九年级美术编结艺术
人教版九年级上册美术：第2课 编结艺术
情系中国结
方胜结 • 一路平安 团锦结 • 团团圆圆 祥云结 • 祥云绵绵 吉祥结 • 吉祥如意
方胜结 • 一路平安
团锦结• 团 做 吉 祥 结
学 做 吉 祥 结
学做同心结
编结艺术•中国结
中国结的历史发展
结绳记事
结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。 即在一条绳子上打结，用以记事。上古时期的中国及印 第安人皆有此习惯，即到近代，一些没有文字的民族， 仍然采用结绳记事来记载信息。
结绳记事
实用结
服饰结：最早的衣服没有今天的钮扣，拉链等配件，
所以若想把衣服系牢，就只能借助将衣带打结这个方法。
玉佩结：中国人一向有佩玉的习惯，历代的玉佩上大都
钻有小圆孔，以便于穿过线绳 将这些玉佩系在衣服上，这也
中
就促进了玉佩结的发展。
国
结
的
分
类
装饰结
到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样 既多，名称也巧，简直就把中国结当成艺术品一般 来讲究，产生了多种多样的装饰结。除了外形美观， 这些中国结还另具吉祥的含意。
新人教版九年级上册美术课件-2.2 编结艺术 (共18张PPT)
结之起源
中国结始于远古， 兴于唐、宋，盛于明、 清，古时人们为了记 事，因没有文字，就 发明了结，以后越打 越漂亮，就成了中国 结。经过几千年的时 间，它从实用绳结技 艺演变成为今天这种 精致华美的艺术品。
中国结的种类
中国结有200多个种类。 主要有两大系列，吉祥挂饰 和编结服饰。每个系列又包 括多个品种。
如吉祥挂饰有：大型壁 挂、室内挂件、汽车挂件等；
编结服饰有：戒指、耳 坠、手链、项链、腰带、古 典盘扣等。
中国结的特点
每一个结从头到尾都 是用一根丝线编结而成， 每一个基本结又根据其形、 意命名。表示热烈浓郁的 美好祝福，是赞颂以及传 达衷心至诚的祈求和心愿 的佳作。
中国结的含义
中国结的含义有很多种。 有的代表避邪，有的代表吉 祥。如龟结代表长寿，平安 结代表平安；如意结代表吉 祥如意；双鱼结是吉庆有余 等。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……Fra bibliotek 制作过程知识点
编结工艺从功能上主要分为实用结和 装饰结两大类。实用结强调的是结实、稳 定、耐用、如：行李结、鞋带结等。装饰 结则体现的是寓意、美观。有时也有实用 的功能。有结必吉祥是其特征。如同心结 等。
布置作业
为最需要祝福的人，做一 个中国结作品。
谢谢
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《第二单元 第2课 编结艺术》学历案-初中美术人教版九年级上册
《编结艺术》学历案（第一课时）一、学习主题本次学习主题为“初中美术课程《编结艺术》”。
通过学习本课，学生将掌握编结艺术的基本原理、常用材料及操作方法，并能够运用所学知识进行简单的编结实践。
本课程旨在培养学生动手实践能力，提高审美水平，传承中华传统手工艺。
二、学习目标1. 知识与技能：了解编结艺术的历史渊源、基本原理和常用材料；掌握基本编结技法，如平结、凤尾结等；能够独立完成一件简单的编结作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，让学生亲身体验编结艺术的魅力，培养动手实践能力。
3. 情感态度与价值观：传承中华传统手工艺，弘扬民族文化；培养学生对编结艺术的热爱和尊重，提高审美水平。
三、评价任务1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、实践操作能力及与同学交流的情况。
2. 作品质量：评价学生完成的编结作品的质量、创意及技巧掌握程度。
3. 学习态度：评价学生对编结艺术的学习态度、兴趣及对传统文化的尊重程度。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示编结艺术作品，引导学生了解其历史渊源和魅力，激发学生学习兴趣。
2. 理论知识学习：讲解编结艺术的基本原理、常用材料及操作方法，让学生了解编结艺术的基础知识。
3. 实践操作：学生亲自动手实践，教师巡回指导，及时纠正学生操作中的错误。
4. 交流分享：学生之间互相交流编结心得，分享作品，互相学习、互相进步。
5. 课堂总结：总结本节课所学知识，强调编结艺术的魅力和重要性。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过小测试或实际操作，检测学生对编结技法的掌握情况。
2. 课后作业：布置一项简单的编结作业，让学生在家中继续实践，巩固所学知识。
3. 作业评价：教师批改作业，评价学生完成情况及技巧掌握程度。
六、学后反思1. 学生反思：学生应反思自己在本次课程中的表现，总结经验教训，为今后的学习做好准备。
2. 教师反思：教师应对本次课程进行反思，总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
九年级上册《编结艺术》教案、教学设计
（3）分析编结艺术的设计原则，如对称、平衡、和谐等。
2.教学方法：
采用讲解与示范相结合的方式，让学生直观地了解编结艺术的基本技法。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
（1）将学生分成若干小组，每组选择一种编结技法进行讨论，探讨其特点和适用场景。
（2）各小组汇报讨论成果，分享学习心得。
（二）过程与方法
1.观察力：学会观察生活中的编结艺术品，发现其特点和美感，激发创作灵感。
2.动手能力：通过实际操作，熟练掌握编结技法，提高动手实践能力。
3.创新能力：在掌握基本技法的基础上，鼓励学生发挥想象，创作具有个性的编结作品。
4.团队合作能力：在小组合作中，学会与他人沟通、协作，共同完成编结作品。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对编结艺术的兴趣，激发他们热爱传统文化的情感。
2.培养学生的耐心、细心和毅力，让他们在编结过程中体会到成就感和自信心。
3.培养学生的审美情趣，提高他们对美好生活的追求和鉴赏能力。
4.培养学生的环保意识，让他们认识到废弃物品在编结艺术中的价值，从而实现变废为宝。
二、学情分析
4.教学策略：
（1）关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
（2）创设轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习编结艺术。
（3）注重学科交叉，将编结艺术与其他学科知识相融合，提高学生的综合素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
（1）展示生活中常见的编结艺术品，如中国结、手链、挂件等，引导学生关注编结艺术的美。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
《第二单元第2课编结艺术》作业设计方案-初中美术人教版九年级上册
《编结艺术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解编结艺术的基本概念与起源；2. 掌握简单的编结基本技巧；3. 尝试完成一件编结艺术作品，培养审美和动手能力。
二、作业内容本节课程的主要内容是学习编结艺术的基础知识和技巧。
具体作业内容如下：1. 理论学习：通过教师讲解和学生讨论相结合的方式，学习编结艺术的定义、分类和起源。
重点介绍编结材料的选择与搭配，以及不同编结方法的特点和适用场合。
2. 技巧练习：学生将通过实际操作，学习并练习编结的基本手法，如平结、编织等。
教师将演示正确的操作方法，并指导学生进行练习。
3. 创作实践：学生将根据所学知识，自行设计并完成一件编结艺术作品。
作品可以结合自己的创意和喜好，使用不同材料和编结方法进行创作。
三、作业要求在完成本节课程作业时，学生需注意以下几点：1. 认真听讲：在理论学习阶段，学生应认真听讲，做好笔记，理解编结艺术的基本概念和技巧。
2. 练习到位：在技巧练习阶段，学生应按照教师的要求进行练习，确保掌握正确的操作方法。
3. 创意表达：在创作实践阶段，学生应充分发挥自己的创意和想象力，结合所学知识进行创作。
作品应具有一定的艺术性和实用性。
4. 安全操作：在操作过程中，学生应注意安全，避免使用尖锐工具造成伤害。
四、作业评价本节课程的作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论掌握程度：评价学生对编结艺术基本概念的掌握情况。
2. 技巧熟练度：评价学生操作编结工具的熟练程度以及操作的正确性。
3. 作品创意性：评价学生作品的创意和独特性。
4. 作品完成度：评价学生作品的完成度和质量。
五、作业反馈教师将根据学生的作业情况给予及时反馈和指导，包括：1. 对学生的理论学习和技巧练习情况进行点评和指导；2. 对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提供改进建议；3. 鼓励学生相互交流和学习，分享编结经验和技巧；4. 对学生的学习态度和努力给予肯定和鼓励。
人教版九年级美术上册第二单元第二课《编结艺术》课件(共35张PPT)
中国结的寓意
中国结的运用
中国结的运用很广，古 代常用于腰带、佩玉、帐钩、 扇子、灯笼和剑柄上，现在 随着潮流的发展，更用于项 链、发夹、胸针、摆饰或皮 包上，尤其是挂在墙上的大 型装饰，更让中外人士喜爱。
中国结的特点
每一个结都是用一根绳完 成上下左右是对称的
通过绾、结、穿、绕、缠、 编、抽等多种工艺技法循环有 序地进行编结。
基本工具
绳子(尼龙、丝质、皮质或任何不易断裂的长形物)、镊子、固定 板、珠针、剪刀、胶枪…等。
中国结的编制步骤
编——让绳子依照一定的原则前进。
抽——结体形成后,把它抽结实。
修——最后的处理修饰。
三、动动手动动脑
学习编制菩提结与平结，培养动手与动 脑的能力。 在具备一定的编结技巧与经验后，拓展 思维空间，变化出多种组合方式，编制出别 致的生活小饰品。
人教版九年级美术上册第二单元第二课
一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工 的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生 肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。
一、中国结展厅
蝙蝠铜钱结
龙结
鱼结
龟结
蝴蝶结
福字结
二、基本知识与文化内涵
中国结的起源
中国结,全称为中国传统装饰结,是中华民族流行千载 的手工编织艺术品。其始于上古，兴于唐宋，盛于明清。 史载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。” 经过几 千年时间，绳早已不是记事的工具，它从实用绳结技艺演 变成为今天精致的艺术品，近年来在华人圈里广为流行。
形式 新颖
制作 精细
配件选 择恰当
色彩 和谐
装饰性与 实用性相结合
同学们再见
制作步骤
平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。“平”有高低相等，不相 上下之意，同时，又有征服、稳定、四平八稳的含义。
九年级上册《编结艺术》优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1.学生分成小组，根据教师提供的编结素材和工具，讨论并设计一款具有创意的编结作品。
2.各小组在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。
3.小组讨论结束后，各小组分享自己的设计思路和创作方法，教师组织学生进行交流、学习。
（四）总结归纳
1.教师对本节课的教学内容进行梳理和总结，强调编结艺术的基本技巧和创作要点。
2.学生分享自己在编结实践过程中的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师引导学生认识到编结艺术在我国传统文化中的价值，激发他们对传统文化的尊重和传承意识。
（五）作业小结
1.教师布置作业：要求学生运用本节课所学知识，独立完成一款编结作品，并撰写创作心得。
九年级上册《编结艺术》优秀教学案例
一、案例背景
在我国初中美术教育中，编结艺术作为一种富有创造性和实践性的课程内容，旨在培养九年级学生的动手能力、空间想象力和审美素养。本教学案例以九年级上册《编结艺术》为蓝本，针对学生的年龄特点和知识深度，将传统文化与现代审美相结合，引导学生探索编结艺术的魅力。
二、教学目标
2.在小组合作过程中，引导学生相互学习、相互帮助，共同解决问题，提高他们的合作意识和团队精神。
3.组织小组间的展示和交流，让每个学生都有机会分享自己的成果和经验，从而提升他们的自信心和表达能力。
（四）反思与评价
1.引导学生在编结实践过程中进行自我反思，
2.运用任务驱动法，将学生分组进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.通过实践操作、示范指导和个别辅导，帮助学生掌握编结技巧，提高他们的实际操作能力。
《编结艺术》教案文档
《编结艺术》教案文档人教版九年级美术上册《编结艺术》教案一一、教学目标1.了解编结的发展历史，感受传统编结艺术的审美特征及其文化，丰富自身的审美体验。
2.欣赏编结作品，了解编结艺术的主要特征。
感受中国结作品中蕴含的民间文化和学习民间编结艺术的兴趣。
3.通过教师演示讲解，学生掌握编结的方法和步骤，并尝试制作中国结饰品，体验编结的乐趣，提高乐观互助的学习精神，树立民族自豪感。
二、教学重难点教学重点：了解编结艺术的表现形式和悠久历史，掌握编结艺术的基本结的编制方法，尝试编制作品。
教学难点：引导学生分析编结艺术的特征与文化，创新制作中国结作品。
三、教学策略四、教学过程(一)课前准备课前布置学生搜索相关材料1.编结艺术作品。
2.搜集生活照片、装饰珠子、生活中需要装饰的物品等。
通过搜集生活中的编结作品来理解分析新知识，培养学生自主学习能力，使学生对编结艺术的相关知识有一个初步认识。
(二)情境导入哑剧表演《一根绳子》教师通过画外音的指挥展开的关于一根绳子不同作用的哑剧表演，将带领学生从一根实用的绳结走进编结艺术。
引出课题：《编结艺术》(设计目的：通过哑剧表演，创设情境，将学生带入到民间编结艺术世界，同时让学生了解编结艺术的实用性与装饰性两个特点，揭示课题激发学生学习热情。
)(三)新授：1.追根溯源(1)教师边欣赏边讲解：中国人很久以前便学会了打结。
而且“结”也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究。
在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。
在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉利。
“结”是事物的开始，有始就有终.“结”字，把我们同祖先思绪相连;“结”字，使我们与古人情意相通。
(2)请同学们展示收集到的中国结作品，结合欣赏谈一谈你所喜欢的编结作品，并说明喜欢它的理由。
(设计目的：了解编结艺术的起源，以及欣赏中国结作品，学生感到编结艺术作为我国传统民间艺术，具有的独特魅力作为炎黄子孙应该更好的继承。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、拉紧两端的线。按照上一步的做法， 用两条线分别绕一个圈。
4、拉紧线。即可编出连续的同心结。
编结艺术实践与体验： 请用你学会的基本结编制方法，创作一件 中国结作品，送给你要祝福的人吧！
THANKS! 欢迎指导
编结艺术
杨小街中心学校
黄 磊
一、中国结的历史发展
在十万年前的旧石器时代，先民们彼此传递信息、表述思维、帮助 记忆，都是用绳子打结。“事大，大结其绳，事小，小结其绳”。 在我国古代，人们穿戴衣服，最早是不用钮扣的，通常是以带束 衣，腰带上的蝴蝶结，具有纽扣的实用功能。前胸佩玉上的结，更是 一种美丽的装饰。留传到明清两代，“结”的装饰就更为普遍。用绳 做成盘花纽扣，其名目之多，工艺之精，堪称一绝。
四、中国结的特点
每个中国结从头到尾都是由一根丝线编结而成的，每 个结都蕴含着一定的寓意。
（1）工艺精巧； （2）造型完美，色彩吉祥喜庆； （3）命名具有吉祥美满的象征意义
五、中国结的编法
1、同心结 2、万字结
同心结的编法
1、如图，准备两条线。用右边的红色 线按顺时针方向绕一个圈。
2、用左边的黄色线穿过右边形成的圈。 用左边的线按逆时针方向绕一个圈。：有吉利祥瑞之意。编法简易，结形美观，而且变化多端，应用很 广。若悬挂重物，结形容易变形，可加定形胶固定。
万字结：其结体的线条走向像佛门的标志，故名。
纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而命名。
双钱结： 形状像两个中国古铜钱半叠的式样。寓意 财源广进。
双鱼结：吉庆有余，年有余！
盘长结：象征心物合一、无始无终、永恒不灭的最高境界，代表着大道的 吉祥，因此受到人们极度重视。盘长是象征回环贯彻，是万物的本源，是 最重要的基本结之一。
团锦结：外型类似花形，故名。团锦结结形圆满，变化多端，类似花形， 结体虽小但美丽且不易松散，常镶嵌珠石，非常美丽。
祥云结：祥云绵绵
2.纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而命名。 3.琵琶结：此结是以双线纽扣结演变而来，用以做唐装和旗袍的装饰纽扣。 4.团锦结：外型类似花形，故名。团锦结结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽小但美丽且不易松散， 常镶嵌珠石，非常美丽。 5.十字结：结之两面，一为口字，一为十字，名为十字结。 6. 7.万字结：其结体的线条走向像佛门的标志，故名。 9.藻井结：结构紧凑，华丽，形如古时的天井而得此名。井与锦同音亦称藻井。 10.平结:平结是以一线或一物为轴,将另一线的两端绕轴穿梭而成,平结用途很广,可用来连接粗细相同的 线绳,也可编制手镯,挂链等饰物。 11.双联结：“联”，有连合、接续不断之意。本结是以两个单结相套链而成，取其牢固、不易松散， 故名“双联结”。 12.酢浆草结：又名“中国式蝴蝶结”，其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名。酢浆草是爱尔兰 的国花，结形美观，寓意吉祥如意。 13.蝴蝶结：蝴蝶编成的结式与蝙蝠形状类似，南方方言中蝴与福同音，如以蝴蝶配上铜钱即称福在眼 前，若编上五双蝴蝶可寓意五福临门。
中国结由于历史久远，其历史贯穿人类史始终，“结” 在中国，象征力量、和谐，充满温暖的人际关系。“结”还 与“吉”谐音，绳与结产生的艺术，在中国人的心中有着吉 祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含义。故被称为中国结。
二、中国结的分类
编结艺术从功能上主要分为实用结和装饰结两大类。 1、实用结：实用结着重的是结实、稳定、耐用，如 行李结、鞋带结等。 2、装饰结：装饰结则着重的是寓意、美观，然后是 实用，有结必吉祥是此类结特征，如同心结、盘长 结等。