语言学概论功能

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语言学概论(第一章:语言的社会功能)

语言学概论(第一章:语言的社会功能)

2、语言与思维的关系
(1)语言与思维“等同说”
“等同说”认为,语言与思维是合而为一、 不可分离的,即没有语言的思维和没有思 维的语言都是不存在的。
“等同说”最早可以追溯到柏拉图
(plato)。他认为,思维如同一种会话, 当心在思考的时候,它就是对自己说话,
判断就如讲出来的陈述,是无声的、只对
自己发出而已。
(2)语言与思维“分离说”
“分离说”认为语言和思维是分离的,思维可独 立于语言之外。
思想独立于语言的理论是以瑞士心理学家皮亚杰
(Piaget)为代表的日内瓦学派在20世纪60年代
确立了发生认识论以后提出的。皮亚杰认为,语
言在动作内化为表象和思维方面确实起着主要作
用,但它不是唯一的,起作用的还有图画、造型、
语言学实际研究语言行为中所潜藏的形式 系统,因此,语言学的对象是语言,而不 是言语。
索绪尔严格区分语言和言语的目的就是为
了纯化语言学的研究对象。他认为:语言
科学必须要在没有言语要素掺杂在里面的
情况下才能够建立起来。而区分语言和言
语,正可以把一切跟语言的组织、语言的
系统无关的东西排除出去,把一些“个人
碎了→杯子被我打碎了。
小猫撞翻了花盆→花盆撞翻了→小猫把花 盆撞翻了→花盆被小猫撞翻了。
中国人民打败了日本帝国主义→日本帝国 主义打败了→中国人民把日本帝国主义打 败了→日本帝国主义被中国人民打败了。 9
语言是人类最重要的交际工具
语言是说话和表达思想、交流思想的工具, 而说话是运用语言进行思想交流的行为, 说出来的话则是人们运用语言工具生产出 来的“产品”。
语言和言语活动不能混为一谈,语言只是言 语活动的一个确定的部分,而且当然是一个 主要的部分。它既是言语机能的社会产物, 又是社会集团为了使个人有可能行使这机能 所采用的一整套必不可少的规约。整个来看, 言语活动的研究就包含着两部分:语言、言 语。

语言学概论功能介绍

语言学概论功能介绍
语言的本质论
ห้องสมุดไป่ตู้ 功能角度:语言是人类社会最重
要的交际和思维工具。 结构角度:语言是一套音义结合 的符号系统。
第一章 语言的社会功能 语言是人类社会最重要的交 际工具。 语言是人类社会最重要 的思 维工具。

一 语言是人类社会最重要的交际 工具
– 1 语言是人类社会特有的财富。 – 2 语言具有交际职能。
6 语言与言语
说话=A说的行为+B说的工具+C说的结果 A+C:言语行为+言语作品——言语层面 B:交际、思维工具,符号——语言层面 区别:个人因素/社会因素;具体性/抽象 性;无限性/有限性。 联系:语言存在于言语当中,言语是语 言存在的方式;言语是运用语言的行为 和结果,语言规范着言语,又从言语中 概括和丰富自己的规则。
4 语言具有全民性
全民性是相对于阶级性而言的,指
的是语言对全体社会成员来说是统 一的、共同的,语言一视同仁地为 所有人服务。 全民性是语言的交际功能决定的。 全民性也是语言结构体系决定的。
5 语言是一种特殊的社会现象
宇宙万物大体可分为自然现象和社
会现象两大类,语言是社会现象。 社会现象有两种,一是经济基础, 二是上层建筑,都无法涵盖语言。 认定语言是社会现象的理由有二: 一,语言是人类社会的产物;二, 人类社会不可能是无语言的社会。 语言是一种极其特殊的社会现象。

判断:
人有人言,兽有兽语
桃李不言,下自成蹊
约法三章,有言在先
二 语言是人类社会最重要的思 维工具
1 思维的物质基础——脑机制。 2 思维的三种类型:技术思维、形象思维、 抽象思维。 3 抽象思维必须以语言为工具。抽象思维 是高度抽象的、概括的,而语言是物质 的、具体可感的,抽象思维最方便、最 灵活的依托就是声音(优于视觉、动觉、 触觉),它能将思维的成果明朗化,固 定下来。

语言学概论2社会功能

语言学概论2社会功能
3.对日常生活中许多含混的概念有较为清醒的认 识。
“没有共同语言”“这篇文章的语言不错”
1.2.语言是人类社会的交际工具
拥有语言或会说话是人与其他动物的根本区别之 一:如非洲语言将婴儿成为“kuntu”(物);会说 话时才称为人“muntu”(人);英语:baby 用it指 代
语言是伴随着人类社会的产生而出现的,也是构 成人类社会的重要因素:人与人之间的联系要靠 语言来联系
言语有两种形式
外部言语 内部言语
外部言语是指说(写)出来的可使别人感知 的话. 内部言语是指没有说出来的内心的话, 是个人深思默想时才使用的工具.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2) 语言和言语的区别和联系
思考: 1 未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁. 或只读其作品就能知道作者是谁.这些现象说明 什么道理? 2《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔 乙己、《阿Q正传》中的阿Q,在言语使用上 都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人 们所理解,这种情况又说明什么?
语言词汇系统中的词,往往是首先由个人创造 并运用的。如“推敲”最早来自贾岛“鸟宿池中树 ,僧推月下门”;英语“ok”据说是第一次世界大 战期间,一个军官批阅文件时,代表“all correct”的同音简称符号
2 语言是抽象的规则,言语是其具体的运用.语言对 言语起着决定性的规范作用
任何一次“言语”时都必须遵守一定的语法规则 、语音和词汇规则。语言的这种规范作用就像一 个无形的紧箍咒,套在每个人头上。
语言学概论2社会功能
第一节 语言的社会功能
1.语言是人类最重要的交际工具 1.1.语言与言语(说话)及其关系 1.2.语言是人类社会的交际工具 1.3.语言是人类社会最重要的交际工具
1.1. 语言和言语

语言学概论语言的功能的教案设计

语言学概论语言的功能的教案设计

语言学概论语言的功能的教案设计教案标题:探索语言学概论中语言的功能教学目标:1. 理解语言学概论中语言的功能的概念和重要性。

2. 探索语言的不同功能在不同语境中的应用。

3. 培养学生对语言功能的分析和评估能力。

教学重点:1. 了解语言学概论中语言的功能的定义和分类。

2. 分析和理解语言的不同功能在不同语境中的作用。

3. 进行实际例子的讨论和分析,以加深对语言功能的理解。

教学准备:1. PowerPoint演示文稿。

2. 白板和马克笔。

3. 学生练习册或工作纸。

教学过程:引入(5分钟):1. 引导学生思考语言的作用,并与日常生活中的实际例子联系起来。

2. 提出问题:你认为语言的功能是什么?请举例说明。

知识讲解(15分钟):1. 使用PowerPoint演示文稿介绍语言学概论中语言的功能的概念和分类。

2. 解释每种功能的定义和特点,如交际功能、表达功能、信息功能等。

3. 提供实际例子,帮助学生理解每种功能的应用和重要性。

示范与实践(20分钟):1. 将学生分成小组,每组选择一种语言功能进行讨论和分析。

2. 每组选择一个实际例子,并解释该例子中语言功能的应用。

3. 学生展示他们的讨论结果,并与全班分享。

巩固与评估(10分钟):1. 在白板上列出几个语言功能的例子,要求学生分析每个例子中的功能。

2. 分发学生练习册或工作纸,要求学生根据给定的语境,选择合适的语言功能。

3. 收集学生的答案,并对学生的理解和应用能力进行评估。

总结(5分钟):1. 回顾本节课学习的内容和目标。

2. 强调语言功能在语言学概论中的重要性和实际应用。

3. 鼓励学生继续探索和分析语言功能在不同语境中的作用。

拓展活动:1. 鼓励学生阅读相关的语言学概论教材或文章,进一步了解语言的功能和其它相关概念。

2. 布置小组作业,要求学生选择一个特定的语境,并分析该语境中不同语言功能的应用和效果。

教学反思:本教案设计旨在帮助学生理解语言学概论中语言的功能的概念和重要性,并能够分析和评估语言功能在不同语境中的应用。

语言学概论期末重点

语言学概论期末重点

一、语言的功能:语言的功能是客观存在的。

功能既是语言的属性,也是我们认识语言的一个视角。

语言的功能大致分为社会功能和思维功能两个方面。

二、语言的社会功能:1、语言是一种社会现象,和人类社会有紧密的联系。

社会:指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统饿人类共同体。

2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。

体现在语言上就是内容的表达;信息的传递是社会中人与人交流的基本方式;信息内容可以跨越时空。

3信息传递的形式(1)、语言。

(2)、文字、旗语、信号灯、电报代码、数学符号、化学公式等。

(3)、面部表情、手势以及躯体姿态等;在一定条件下,身势等伴随动作还可以脱离语言独立传递信息,但传递的信息还是非常有限的,多半是文字等辅助语言来传递信息。

①文字是建立在语言基础之上的再编码形式。

②旗语之类则是建立在语言或者文字基础之上的再编码形式。

三、语言的人际互动功能1、内涵:语言的社会功能的另一个重要方面是建立或者保持某种社会关联,即为语言的人际互动功能。

2、互动包括两个方面(1)、说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图。

(2)、(1)又对受话者施加了影响,得到相应的语言或者行动上的反馈,从而达到某种实际效果。

3、语言成为说话者和听话者之间交际互动的工具,并且交际双方在主观情态上是彼此互动的,在日常使用中尤能体现出来,如:甲:出去啊?乙:出去。

其主要目的不是传递客观信息。

而且为了人际关系的互动。

(报纸报刊或者是一个人自言自语,但是都有假想的受话者,因此语言的社会功能仍然是存在的。

)四、语言的思维功能区别思维和思想(1)、思维:是认识现实世界时动脑筋的过程,也指动脑筋时进行分析、比较、综合以认识现实世界的能力。

语言和思维形影相随,不可分离。

(2)、思想:是人们对现实世界的认识。

五、儿童语言习得与思维的发展(儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径)学话过程:①开始只会发出“咿呀”②一周岁左右会说一些单个字的句子,后来会发展到会说两个词的句子③五六岁,可以自由运用各种语言成分造出各种各样的句子儿童的思维和认知的发展表现如下:1、体现在词汇的掌握和词汇量的发展上。

语言学概论.doc

语言学概论.doc

语言学概论知识框架第一章语言的社会功能一:语言是人类最重要的交际工具1、语言和说话言语是个人说话的行为和结果,语言是从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和。

语言是说话表达思想的工具而言语则是运用这种工具表达思想所产生的结果。

2、语言是人类社会的交际工具说话的目的是表达思想,进行交际。

说话时所用的语言是表达思想,进行交际的工具。

语言是一种社会现象,和人类社会有紧密的联系。

3、语言是人类社会最重要的交际工具语言不但是人类社会交际的工具,而且是各种交际工具中最重要的一种。

旗语之类是建立在语言和文字基础之上的辅助性交际工具。

文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助交际工具。

语言是人类最重要的交际工具。

二:语言是思维的工具1、思维离不开语言思维和思想不同,思想是人们对现实世界的认识,思维是认识现实世界时的动脑筋的过程,也指动脑筋是进行比较,分析,综合以认识实现的能力。

思维的时候需要语言。

语言和思维是两种独立的现象,但形影相随,不可分离。

语言是思维的工具,也是认识成果的贮存所。

思维离不开语言,必须在语言材料的基础上进行。

2、儿童学习语言的过程儿童学习语言的过程是考察语言和思维关系的一条很好的途径。

3、思维离不开语言的实验根据4、关于聋哑人的思维聋哑人和常人一样,生活在人类社会中,有健全的大脑和发音器官,他们的大脑也分左右半球,各有分工。

其次,大脑是人的一切活动的司令部,人的各种感觉器官由它统一指挥。

抽象思维总得以某种物质的形式作为依托,最方便,灵活的是声音。

没有依托的思维是不存在的。

5、思维能力是全人类共同的语言是各民族不同的6、人类思维在机器中的再现第二章语言是符号系统一:语言符号的性质和特点1 什么是符号为什么要用符号来交际语言是符号系统,这句话概括了语言本身的性质和特点。

词这种符号是声音和意义相结合的统一体。

声音是语言符号的物质形式。

2、符号应具备的条件约定俗成四个字点出了语言符号的本质。

语言符号可以拼装拆卸,重复使用。

语言学概论第一章语言的社会功能

语言学概论第一章语言的社会功能

语言学概论第一章语言的社会功能语言是人类社会的重要组成部分,它不仅仅是人类交流的工具,还承载着社会功能。

语言的社会功能指的是语言在社会中发挥作用和产生影响的能力。

本文将从语言的沟通功能、表达身份和认同、交际和合作以及社会控制等方面探讨语言的社会功能。

首先,语言的沟通功能是其最基本和最重要的社会功能之一、语言通过传递信息和理解意义的方式,使人们能够进行有效的交流和沟通。

通过语言,人们可以表达自己的想法、分享知识和经验,从而增进彼此的了解和交流。

无论是口头交流还是书面文字,语言都是人们相互传递信息的主要工具。

其次,语言也有助于表达个体的身份和认同。

语言是一个人身份认同的重要标志。

通过使用特定语言,人们可以表达自己的文化背景、地域归属和社会地位等。

例如,一个人使用方言或其中一种特定的口音可能会暗示他们来自特定的地区或社区。

此外,语言还可以传递社会角色和地位的信息,例如用于表达不同的社会关系和权力结构。

交际和合作是另一个语言的社会功能。

语言使人们能够进行有效的交际和合作,帮助协调个体间的行动和共同实现目标。

通过语言,人们能够与他人协商、讨论和解决问题,达成共识和共同行动。

语言的合作功能有助于促进社会的发展和文化的传承。

此外,语言还具有社会控制的功能。

语言通过规范、规则和习惯成为社会的规范,影响人们的思维和行为。

通过语言,社会可以建立规则和价值观,并将其传递给个体,从而引导和控制个体的行为。

例如,法律和道德规范都通过语言来进行制定和传达,以维持社会的秩序和稳定。

总之,语言的社会功能是多方面的。

它包括语言的沟通功能、表达身份和认同、交际和合作以及社会控制等方面。

通过语言,人们能够有效地交流和理解意义,表达自己的身份和认同,协调个体间的行动和达成共识,以及建立社会规范和控制个体的行为。

语言的社会功能对于人们的生活和社会的发展都起着重要作用。

语言学概论1

语言学概论1

语 言 学 概 论
3、思维的类型—— 1)直观动作思维:机器修理、驾驶 车辆、机械设计、球类运动等。 2)表象思维(形象思维):文学创 作、美术创作、建筑设计等。 3)抽象思维(逻辑思维、理论思 维):概念、判断、推理。
语 言 学 概 论

4、语言是思维的最有效的工具 马克思、恩格斯:“语言是思想的直接现 实。”“语言是一种实践的---现实的意识。” (《德意志意识形态》) 斯大林:“不论人的头脑中会产生什么样 的思想,以及这些思想什么时候产生,它们只 有在语言材料的基础上、在语言的词和句的基 础上才能产生和存在。没有语言材料、没有语 言的‘自然物质’的赤裸裸的思想是不存在 的。”(《论语言学的几个问题》)
语 言 学 概 论
语 言 学 概 论

2、语言和文字的关系 文字能使语言传之远方,留于后代;传播 文化,传承文明,对人类有极大的贡献。然而 文字的基础是语言,它只是辅助语言的工具。 文字是语言最重要的辅助性交际工具。 3、语言是人类最重要的交际工具。(列 宁《论民族自决权》,《列宁选集》第二卷, 508页)
语 言 学 概 论
(5)语言是思想的直接现实。(马克思) (6)语言是人类独有的、用任意制造出来的符号系 统进行交流思想、感情和愿望的非本能的方法。 (美 ·萨丕尔) (7)语言是文化行为的形式。(人类学家) 语言是社会集团的成员之间的互相作用。(社会学 家) 语言是艺术的媒介。(文学家) 语言是一套技能。(教育家) 语言是音义结合的符号系统,人类最重要的交际工 具和思维工具。
语 言 学 概 论
语言是思维的工具
一、思维离不开语言 1、思维——思维是认识现实世界时 动脑筋的过程,也是动脑筋时进行比较、 分析、综合以认识现实的能力。 2、思想——人们对现实世界的认识。 是人们运用大脑认识现实世界的成果。

语言学概论简答题

语言学概论简答题

1、语言的作用是什么?请举例说明答:(1)语言是人类最重要的交际工具。

首先,语言是人类特有的交际工具,动物是没有语言的;其次,语言是适应人类需要而产生的,若人类不需要语言,就不会产生语言;再次,语言是信息载体,传递信息的代码;最后,交际职能是语言最基本的社会职能,其他功能只是它的派生物,它是社会成员相互联系的桥梁和纽带,是相互沟通和表达思想的工具。

(2)语言是人类的思维工具。

首先,思维离不开语言,语言是人类思维最有效的工具;其次,语言离不开思维,语言是思维的工具,在运用中才有意义,如果没有思维,就无所谓交际。

语言中词和句子的意义是思维赋予的。

语言与思维相互依存,各以对方的存在为前提;又相互适应,思维水平高,语言发展的水平就高。

2、语言实际上是一种特殊的社会现象,怎样理解这句话?答:社会现象是和人类共同体的一切活动有着密切联系的现象,语言就是社会现象。

语言不但是社会现象,而且是一种特殊的社会现象。

社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类,经济基础就是人们在生产中形成的与一定的生产力发展水平相适应的生产关系的总和,上层建筑就是在经济基础上产生的并与之相适应的政治、法律、艺术、哲学、宗教等的总和。

语言作为社会现象的特殊性主要表现在,任何一种社会现象,要么属于经济基础,要么属于上层建筑,而语言既不属于经济基础,也不属于上层建筑,这两者的变化都不会从本质上影响语言。

很多社会现象都是具有阶级性的,比如属于上层建筑的法律、政治制度等,是为一定的统治阶级服务的,具有十分明显的阶级色彩,而语言则不属于那一个特定的阶级或阶层,而是属于社会全体成员。

所以语言是一种特殊的社会现象,作为交际工具,一视同仁地为社会全体成员服务。

因此,从本质上看,语言是人类共同的交际工具,不分阶级、阶层,一视同仁地为全社会的成员服务,没有阶级性,具有全民性特点。

语言社会性的具体表现:a、语言与社会相互依存1)语言依附社会:它随社会产生而产生;随社会发展而发展;随社会消亡而消亡。

语言学概论第三章 语言的功能

语言学概论第三章 语言的功能
第二,所有的非语言的交际工具之所以起作用都是以语言的 约定为前提的。
特殊含义:
a = 潜水员工作中,保持距离 b = 危险货物 c=是 d = 保持距离 e = 调整航线至右舷 f = 伤残 g = 需要领航员
h = 领航员在船上 i = 调整航线至左舷 j = 火灾,保持距离 k = 期望对话 l = 你必须立即停止 m = 我已经停止(另外可表示:船上 有医生) n=不
18世纪英国小说家斯威夫特《格列佛游记》里 提供了这样一个例子——
巴尔尼巴比有三个饱学之士研究如何改造本国语言,他们 建议取消语言中所有的词汇,这样会对健康有利,因为说话时 都会对肺部产生影响;而且可以更精炼地表达思想。因此,谈 论一件事情的时候只需要把所需要的东西带在身边就可以了。 所以,“我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去,像 我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候,就会放下负担,打 开背包,谈上整整一个钟头。谈完话后,才把谈话工具收起, 彼此帮忙把负荷背上,然后才分手道别。”但是老百姓们纷纷 反对,“因为他们要求有像他们祖先一样说话的自由。”
可见,没有语言,正常的社会活动几乎无法进行。
需要说明两点: 第一,交际活动是由说者和听者双方
共同参与的,而不是单方面的事情。
后面会讲到与之相关的两个知识点:1、语言的社会性 表现之一就是言语交际是一种集体性的社会活动;2、言语 交际过程分析(5个阶段:编码—发出—传送—接收—解码)
第二,交际功能只是语言的基本社会功能,除此以 外,还有其他的功能,如:调节情绪、思维工具等。
(表达功能_expressive)
“要想钱包鼓,准备炒V股!V股V股,就是尾巴股!” 表情功能_evocative
咱们班的男孩都得去踢球。 言语行为功能_performative

语言学概论 (完整版).

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二、为什么说语言是人类社会最 重要的交际工具?
语言之外,人类还运用其他的交际工具,如: 文字、旗语、灯语、数字、电码、手势、动作、
表情等 。但这些交际工具的作用远远不及语言。
语言是人类各种交际工具中最重要的一种。
文字是在建立在语言基础之上的一种 辅助性交际工具; 旗语之类是建立在语言文字基础之 上的辅助性交际工具; 手势、动作、表情等手段则都要受 到环境和条件的限制,所表达的内容相对 来说也是简单的,不能象语言那样运用自 如,那样能表达抽象的概念和复杂丰富的 内心世界。
二、语言符号有何特点?
语言符号的最大特点是它的音与义的结 合是任意的,由社会约定俗成。但在交际过 程中,又具有强制性的特点。 语言符号的另一特点是线条性,这就是 说,当符号和符号组合,形成更大的单位时, 只能在一条线上伸展,不能在两线的两维面 上或三维的立体空间摆开。
品名 化肥
年度 1990 1991 191 270
儿童十玩具——儿童玩具 儿童玩具十仓库——儿童玩具仓库 儿童玩具仓库十保管员 —— 儿童玩具仓 库保管员
我看电影 你看电影 他看电影 咱看电影
我看电影 我谈电影 我拍电影 我放电影
我看电影 我看话剧 我看电视 我看杂技
五、人类语言与动物 “语言”的
根本区别在哪里?
(1)人类语言功能开放。动物“语言” 所能传递的信息固定有限,是个封闭的 系统。 (2)人类语言构造灵巧。动物“语言” 囫囵一团。 (3)人类语言具有习得性。动物发出 囫囵一团的叫喊都是因时因地而发,与 环境的刺激有关,这种叫喊与生俱来, 用不着学习。
六、语言学的功用 1.提高文化水平,掌握科学技术的基础:研究 本族语的结构规律→指导语文教学实践 2.指导我们学习语言、运用语言和研究语言: 方言、本族语和外语 3.有利于各项语文政策的制定和推行:扫除文 盲、汉字改革、推广普通话、语言规范化 4.提高文学作品的分析和鉴赏能力 5.有利于科学技术的现代化:语言是信息载体, 发挥很大作用——计算机对自然语言的处理 6.对哲学也有重要意义:语言与思维的关系、 语言的起源、语言的本质、语言习得等

语言学概论之一语言功能

语言学概论之一语言功能

语言学概论之一语言功能语言是人类最主要的交流工具,它在人类社会中起到了至关重要的作用。

语言不仅仅是一种表达思想和感情的工具,它还具有多种功能,可以用于思考、学习、交流和文化传承等方面。

在本文中,我们将介绍语言的功能以及它们对人类社会的影响。

首先,语言的最基本功能是传递信息和交流。

人们使用语言来传达他们的思想、感受和意图。

通过语言,人们可以相互交流、理解彼此,并共同合作完成任务。

语言的交流功能是我们在日常生活中最常用到的功能,无论是口头交流还是书面交流,都离不开语言的支持。

其次,语言也具有表达的功能。

通过语言,人们可以表达自己的情感、态度和价值观。

语言不仅仅是一种交流工具,它还反映了人们的思维方式和文化背景。

人们使用不同的语言来表达自己的身份、归属感和文化认同。

因此,语言在形成个体和社会身份认同方面发挥了重要作用。

除了传递信息和表达感情外,语言还具有认知的功能。

通过语言,人们可以思考、分析和推理。

语言不仅仅是一种记录和传递知识的工具,它还可以帮助人们理解和解释世界。

语言的认知功能使得人们能够进行逻辑推理、创造新的概念和思想。

语言帮助人们从更广阔的角度认识事物,进而促进了人类的智力发展。

最后,语言还具有审美的功能。

语言可以用来创作文学作品、诗歌和音乐等艺术形式。

人们使用语言来创造美感和表达情感。

语言的审美功能可以激发人们的想象力和创造力,给人们带来艺术享受和情感体验。

总之,语言具有多种功能,包括信息传递、交流、表达、认知、社交、文化传承和审美等。

这些功能相互交织、互相促进,共同构成了语言在人类社会中的重要地位。

通过语言,人们能够思考、学习、交流和创造,进而推动社会的进步和发展。

同时,语言也是人类身份认同和文化传承的重要媒介。

因此,对语言功能的研究和理解对于我们认识语言、了解人类社会和推动人类发展具有重要意义。

语言学概论

语言学概论

第一篇语言学概论第一章语言的本质一、语言的社会功能(一)语言是人类最重要的交际工具。

1.语言和说话语言不同于说话。

语言是从话语中抽象出来的一套语音、词汇和语法的规则,而说话或话语则是运用语言"生产"出来的"产品"。

语言存在于说话或话语之中。

2.语言是人类的交际工具语言是社会现象,是一种特殊的社会现象,全民共同使用。

它与社会相互依存,是人们交流思想、进行交际的工具。

没有语言,就无法形成人类社会。

3.语言是人类最重要的交际工具(二)语言是思维的工具1.语言和思维的关系思维不同于思想,是指动脑筋、认识现实的过程。

思维离不开语言。

2.儿童学习语言的过程儿童学会语言的过程与思维能力的发展相辅相成。

3.关于聋哑人的思维聋哑人失去语言能力对他的思维能力的发展产生了严重的消极影响。

4.思维能力是全人类共同的,语言是各民族不同的。

二、语言符号的性质和特点(一)符号甲能代表乙,甲就有条件成为乙的符号。

(二)语言符号语言符号是音与义相结合的统一体。

语言符号的音义结合是社会约定的。

正确理解音、义、物之间的相互关系是掌握语言符号性质和特点的关键。

(三)语言符号的特点:语言符号具有任意性和线条性的特点。

1.任意性语言符号的音义关系是由社会约定的,用什么样的“音”去表达什么样的“义”,人们说不出道理,完全由社会约定,因而这种音义的任意性关系又叫约定性。

比如能制造劳动工具的动物,汉语叫人rén(人),维吾尔语叫adem,英语叫man。

所以马克思说:“物的名称,对于物的性质,全然是外在的。

”这就是语言符号的任意性。

2.线条性语言符号是由发音器官发出的一个一个的声音。

这一连串的语音在同一说话时间里,始终是而且只能是以一根线的形式伸展开来,即一个声音接着一个声音相继出现,好像一条锁链一环扣一环,而不能同时发出两个声音。

这就是语言符号的线条性。

三、语言符号的系统性(一)语言的层级体系语言中的各种单位相互间紧密联系,彼此依存,组成一个系统。

语言学概论第三章 语言的功能

语言学概论第三章 语言的功能
中国人讲究均衡对阵,所以汉语修辞中对偶特别兴 旺和丰富,四六对偶的骈体文长时间盛行。
从发生学的角度来看,思维应领先于语言产生, 但是语言一经产生,语言就和思维紧密相连, 成为思维的工具。
2、语言和思维的联系 〔1〕逻辑思维必须以语言为工具。
〔2〕语言单位的意义是由逻辑思维所赋予的,语言 所具有的层级关系、聚合关系和组合关系与逻辑思维 的活动模式相契合。
总之,二者互相依存。
3、语言和思维的区别。
二、语言是最重要的交际工具。 这主要与非语言的
交际工具相比。
第一,非语言的交际工具无论从深度上还是从广度上都无 法与语言相比。因为它们都要受到一定条件的限制。
需要注意:非语言的交际工具都是有各自的优点的。
如文字可以跨越时空的局限,使得文化、知识流传久远。
胡元规因为还有正事,便向王翠翘使个眼色,示意她不可再 藉故劝酒了。 王翠翘使个会意的眼色,随即拨动琵琶。 〔高阳?草莽英雄?〕
思考:世界上的语言不同,那Fra bibliotek各民族对世界 的分析也不同。
这是有名的“萨丕尔—沃尔夫假说〞〔 the Sapir – Whorf Hypothesis 〕
思维科学的开展,也推动了语言学的开展,近年 来刚刚兴起的认识语言学〔cognitive linguistics〕 就是在其影响下开展起来的。
它是一个以我们对世界的经验以及我们感知世界并 将其概念化的方法和策略来研究语言的语言学流派。内 容涉及思维科学的各个方面,如对隐喻、词和概念关系、 认知语法等的研究。
〔表达功能_expressive〕
“要想钱包鼓,准备炒V股!V股V股,就是尾巴股!〞 表情功能_evocative
咱们班的男孩都得去踢球。 言语行为功能_performative

语言学概论功能介绍

语言学概论功能介绍

语言学概论功能介绍语言学概论是一门研究自然语言的学科,它涵盖了语言的各个方面,包括语音、语法、语义、语用、语言变异、历史演变等。

它旨在系统地研究语言的结构、功能和使用,并提供一套方法和理论来分析、描述和解释语言现象。

本文将详细介绍语言学概论的功能及其在语言学研究中的重要性。

首先,语言学概论起到了系统性的介绍和总结语言学研究成果的作用。

语言学作为一门学科,经过多年的发展和积累,形成了丰富的理论和方法论。

语言学概论将这些理论和方法进行归纳和总结,使初学者可以迅速了解和掌握语言学的基本概念和理论框架。

其次,语言学概论帮助人们认识和理解语言现象的本质和规律。

语言是人类最重要的交流工具之一,也是人类思维的工具。

通过语言学概论的学习,我们可以深入了解语言的结构和功能,明白不同语言的共性和差异,从而更好地理解语言的发展和演化、语言的使用和理解。

第三,语言学概论促进了语言教育和语言教学的发展。

语言学研究提供了丰富的理论和方法,可以用于语言教育和语言教学的设计和实施。

语言学概论为教师和学生提供了语言学知识体系的框架和基础,帮助他们更好地理解和教授语言知识。

通过语言学概论的学习,学生可以获得一种深入分析和解释语言现象的能力,提高语言学习的效果。

此外,语言学概论也对语音学、语法学、语义学等具体语言学领域的研究产生了重要影响。

语言学概论为这些具体领域的研究提供了基础和框架,通过对语言学概论的学习,研究者可以系统地了解和掌握语言学的基本理论和方法,从而更好地开展具体的语言学研究。

此外,语言学概论也为跨学科研究提供了基础。

语言学概论所包含的语言学知识和理论与其他学科有着广泛的交叉和应用,如心理学、人类学、社会学等。

通过语言学概论的学习,研究者可以了解和掌握语言学在其他学科中的应用,促进学科之间的交流和合作。

综上所述,语言学概论在语言学研究中扮演着重要的角色。

它帮助人们系统地了解和掌握语言学的基本概念和理论框架,促进对语言现象的认识和理解,推动语言教育和语言教学的发展,对具体语言学领域的研究产生影响,并为跨学科研究提供基础。

语言学概论功能范文

语言学概论功能范文

语言学概论功能范文1.语言学概论的功能之一是描述语言现象。

人类语言有着多种多样的形式和结构,而语言学概论通过研究和描述各种语言现象,帮助我们理解语言的组成元素、语音、音系、语法、词汇、句法、语义等方面的规则和规律。

通过对语言现象的描述,语言学概论为各个语言的学习和教学提供了基础。

例如,通过语言学概论的学习,我们可以了解到各种语言中的语音差异、语法结构差异等,从而更好地学习和使用不同的语言。

2.语言学概论的另一个功能是解释语言现象。

语言学概论通过研究语言的结构和规则,从而解释语言现象背后的原因。

例如,语言学概论可以解释为何一些语言中会出现特定的语法结构或语义现象,为语言的演化和变化提供了解释。

通过解释语言现象,语言学概论可以帮助我们更好地理解和分析语言的使用和发展。

3.语言学概论的第三个功能是预测语言变化。

语言是一个动态的系统,随着时间的推移,语言会发生变化和演化。

通过研究语言的历史和变化规律,语言学概论可以预测语言的未来发展方向。

例如,通过对历史变化的研究,语言学概论可以预测一些语言在未来可能出现的词汇、语法结构或发音的改变。

这对于语言学习者和语言规范者来说,都具有重要的参考价值。

4.语言学概论还具有理论建设的功能。

语言学概论作为语言学的基础学科,为其他语言学分支学科的理论建设提供了框架和方法。

例如,语音学、语义学、语用学等各个语言学分支学科都依赖于语言学概论的基本理论和概念,通过进一步的研究和发展,形成了各自的理论体系和方法论。

总之,语言学概论是研究语言的基础学科,它通过描述、解释语言现象,预测语言变化,以及为其他语言学分支学科的理论建设提供框架和方法论。

语言学概论的研究帮助我们更好地理解和使用语言,为语言教学、语言规范和语言研究提供了基础和参考。

同时,语言学概论也促进了不同语言之间的比较研究和跨文化交流,为世界语言多样性的维护和保护做出了贡献。

语言学概论之一语言功能

语言学概论之一语言功能

第一章语言的社会‎功能语言的功能‎与语言学的‎功用要区分‎开来。

向外看:交际工具向内看:思维工具第一节语言是人类‎最重要的交‎际工具一、语言和说话‎(言语)句子的数目‎可以无限。

句子的长度‎可以无限。

(我知道你不‎知道我知道‎你不知道……)无限的句子‎中包含着有‎限的词和为‎数不多的规‎则,学话就是掌‎握这套材料‎和规则。

说话的单位‎是句子,语言的单位‎是从音位到‎句子的各级‎单位。

二、语言是人类‎社会的交际‎工具社会:生活在一个‎共同的地域‎中、说同一种语‎言、有共同的风‎俗习惯和文‎化传统的人‎类共同体。

没有社会,语言就失去‎了存在的价‎值和基础。

没有语言,人与人之间‎的联系就会‎中断,社会就会解‎体。

三、语言是人类‎最重要的交‎际工具文字是记录‎语言的工具‎,是辅助性的‎。

旗语,一些代码或‎标志是在语‎言文字基础‎上的交际工‎具,具有特定的‎服务领域,如红绿灯之‎于交通。

表情、身体姿势以‎及身体距离‎等也能传达‎一定的信息‎,这种信息的‎不以语言为‎基础,在交际中也‎有重要作用‎,可以补充语‎言的不足。

当人在谈话‎时,如果他把双‎臂抱在胸前‎,就说明他想‎要在自己和‎对方之间设‎立“障碍”,是一种抗拒‎的表示。

动物式的领‎地观念仍然‎存在于人类‎头脑中,在公共场合‎人们都会尽‎量保持“安全距离”。

在两个人说‎话时,如果一个人‎一只脚前伸‎,另一个人两‎脚平放,说明前者处‎于支配地位‎,因为他侵入‎了后者的“地盘”。

在饭馆里,人们喜欢背‎靠墙壁,而面对开阔‎的位子,是因为他们‎喜欢“背后被保护‎”,同时视野开‎阔,“利于逃跑”。

手语分两种‎,如果是作为‎第一语言来‎使用,比如聋哑人‎,属于语言;如果只是暂‎时的方便使‎用,仍有自己的‎第一语言,属于辅助语‎。

第二节语言是思维‎的工具萨丕尔——沃尔夫假说‎认为语言决‎定思维,但现在一般‎认为语言与‎思维是互相‎独立的,语言是思维‎的工具,而且是最主‎要的工具。

语言学概论语言的功能和特点

语言学概论语言的功能和特点
说同一种语言、有共同旳风俗习惯和文化老式旳人 类共同体,即一般所说旳部落、部族和民族。 ❖ 交际工具是指人们用来交流思想,进行交际旳工具。
二、语言是人类社会旳交际工具
❖ ▲2、语言是一种社会现象,怎样了解这句话? ❖ (1)语言具有全民性,是社会现象 ❖ 社会旳集体习惯决定了语言旳基本面貌。
❖ (2)语言和社会相互依存
性交际工具; ❖ 文字是建立在语言基础之上旳最主要旳辅助
交际工具; ❖ 语言是人类最主要旳交际工具。
语言是人类最主要旳交际工具
❖ 3、语言交际功能旳体现 ❖ (1)信息传递功能 ❖ (2)人际互动功能
语言旳其他社会功能
❖ 1、▲语言具有标志功能 ❖ 每一种人好像都随身携带着一枚语言徽章,标明他
属于某个民族、属于某个民族旳某个地域或某个社 会阶层。 ❖ 语言没有阶级性,一视同仁为全民服务。 ❖ 讨论: ❖ 1)、曹禺旳名作《日出》中旳张乔治形象 ❖ 2)、回到家乡不说家乡话会怎么样? ❖ 3)、旧时学徒跟着师傅学手艺,只学会了手艺而 没有学会行话(即“春点”)是不能出师旳。
和应用旳阶段。
❖ 思索:
❖ 1、成人能对小朋友旳每一种言语行为都做出 反应和鼓励吗?语言有生成性吗?父母关心 孩子话语旳真值还是话语旳正确性?
❖ 2、小朋友语法旳发展是先天还是交际中取得 旳?狼孩为何不能取得正常旳语言能力?一 有语言刺激就能形成语法吗?
思维能力是全人类共同旳,语言是各
民族不同旳
语言旳其他社会功能
❖ 2、文化录传功能 ❖ ▲语言是一种特殊旳文化,本身就是人类所
拥有旳最主要旳一种文化,还是文化旳最主 要旳统计者和传播者。 ❖ 如:“象”、“婚”
第二节、语言旳思维功能
❖ 1、语言和思维旳含义 ❖ 语言是人类最主要旳交际工具,是词汇和语
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6 语言与言语
? 说话=A说的行为+B说的工具+C说的结果 ? A+C:言语行为+言语作品——言语层面 ? B:交际、思维工具,符号——语言层面 ? 区别:个人因素/社会因素;具体性/抽象
性;无限性/有限性。
? 联系:语言存在于言语当中,言语是语 言存在的方式;言语是运用语言的行为 和结果,语言规范着言语,又从言语中 概括和丰富自己的规则。
?全民性是语言的交际功能决定的。 ?全民性也是语言结构体系决定的。
5 语言是一种特殊的社会现象
?宇宙万物大体可分为自然现象和社 会现象两大类,语言是社会现象。
?社会现象有两种,一是经济基础, 二是上层建筑,都无法涵盖语言。
?认定语言是社会现象的理由有二: 一,语言是人类社会的产物;二, 人类社会不可能是无语言的社会。 语言是一种极其特殊的社会现象。
1 语言是人类特有的财富
?动物的“语言”:模仿、本能、简 单、零碎。
?人类的语言
– 单位的明晰性 – 结合的任意性 – 结构的层级性 – 系统的开放性
2 语言具有交际职能
?语言是职能性的,能带来互动—— 交际双方相互影响。
?情感互动的职能。 ?信息互动的职能。 ?行为互动的职能。
3 语言是最重要的交际工具
?除语言之外,人类还拥有许多交际 工具,如文字、体态语、旗语、电 报代码、数字符号、化学公式等。
?体态语是非语言的交际工具,旗语 之类是建立在语言文字基础上的辅 助性交际工具,文字是建立在语言 基础上的最重要的辅助性交际工具, 语言是人类社会最重要的交际工具。
4 语言具有全民性
?全民性是相对于阶级性而言的,指 的是语言对全体社会成员来说是统 一的、共同的,语言一视同仁地为 所有人服务。
续2
? 4 内部语言问题
– 内部语言是外部语言的内化,是语言 在思维领域存在的方式。
– 内部语言的运作方式:速度快、信息 量大、跳跃性强。
?5 思维的全人类性和语言的民族性。
?6 语言是形成思想、表达思想、引发 别人思想的工具,语言是人类社会 最重要的思维工具。
思考与练习
? 1 填空
– 人和动物相区别的重要标志是人类拥有 ----。 – 语言是特殊社会现象的含义是语言具有 ----,
?怎样理解“语言是一种特殊的社会 现象”?
?抽象思维必需以语言为工具吗?为 什么?
语言的本质论
?功能角度:语言是人类社会最重 要的交际和思维工具。
?结构角度:语言是一套音义结合 的符号系统。
第一章 语言的社会功能
? 语言是人类社会最重要的交 际工具。
? 语言是人类社会最重重要的交际 工具
– 1 语言是人类社会特有的财富。 – 2 语言具有交际职能。 – 3 语言是最重要的交际工具。 – 4 语言具有全民性。 – 5 语言是特殊的社会现象。 – 6 语言不等于“说话”和“言语”
判断:
?人有人言,兽有兽语 ?桃李不言,下自成蹊 ?约法三章,有言在先
二 语言是人类社会最重要的思
维工具
? 1 思维的物质基础——脑机制。
? 2 思维的三种类型:技术思维、形象思维、 抽象思维。
? 3 抽象思维必须以语言为工具。抽象思维 是高度抽象的、概括的,而语言是物质 的、具体可感的,抽象思维最方便、最 灵活的依托就是声音(优于视觉、动觉、 触觉),它能将思维的成果明朗化,固 定下来。
没有----。
? 2 判断
– 文字是人类最重要的交际工具。 – 语言具有自然属性,是自然现象。
续2 判断
– 语言和思维互相依存,共同发展。 – 语言就是思维,思维就是语言。 – 语言在无阶级社会没有阶级性,在有
阶级社会具有阶级性。 – 现代社会,沟通的方式有很多,语言
的重要性日渐削弱。
3 问答
?为什么说语言是人类社会最重要的 交际工具?
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