浅谈标点符号的正确使用

一、故事引入

杜牧的《清明》一诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”大家都很熟悉，但如果把标点符号改动一下，就成了另一作品。有人巧妙短句将其改成了一首词：“清明时节雨，纷纷路上，行人欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。”还有人改成了一首优美隽永的散文：“清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。

又如，常有人在一路边大小便，有人就在那立了块牌子：过路人等不得在此大小便。立牌人的本意是：“过路人等，不得在此大小便。”可没有点标点符号，于是被人认为是：“过路人，等不得，在此大小便。”

类似的故事不胜枚举，诸如一客栈“下雨天留客天留我不留”的对联，祝枝山写给一财主的对联“今年正好晦气全无财富进门”。可见，标点符号的作用举足轻重。语文课程标准对小学各阶段学生应该掌握的标点符号作了明确的规定和说明。因此，作为小学语文教师，不但要咬文嚼字，教会学生正确使用标点符号也不容忽视。下面，我就简单谈谈一些易错的标点符号的用法。

二、易错标点符号的用法例谈

（一）问号

1、非疑问句误用问号

如：他问你明天去不去公园。虽然“明天去不去公园”是一个疑问，但这个问句在整个句子中已经作了“问”的宾语，而整个句

子是陈述的语气，句尾应该用句号。又如：“我不晓得经理的心里到底在想什么。”句尾也应该用句号。

2、选择问句，中间的停顿误用问号

比如：宴会上我是穿旗袍，还是穿晚礼服？这是个选择问句，中间“旗袍”的后面应该用逗号，而不用问号。再有：他是为剥削人民的人去死的，还是为人民的利益而死的？这个句中的停顿也应该用逗号。

3、倒装句中误把问号前置

像这样一个句子：到底该怎么办啊，这件事？原来的语序是：这件事到底该怎么办啊？

倒装之后，主语放到了句末，像这种情况，一般问号还是要放在句末，表示全句的语气。

4、介于疑问和感叹语气之间的句子该如何使用标点符号

有的句子既有感叹语气，又有疑问的语气，这样的情况下，哪种语气强烈，就用哪个标点，如果确定两种语气的所占比重差不多，也可以同时使用问号和叹号。

（二）分号

1、句中未用逗号直接用分号

从标点符号的层次关系来看，应该是逗号之间的句子联系比较紧密，分号之间的句子则要差一个层次，这样看来，在一个句中，如果没有逗号径直用分号是错误的。比如：漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊。这里句中的两处停顿就不能使用分号。再

看这个句子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。在这个句子当中，因为“真静啊”“真清啊”后面已有逗号，因此，在“静得让你感觉不到它在流动”和“ 清得可以看见江底的砂石”这两处的后面，就要用分号。

2、句中已有句号再用分号

句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。

如：学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；......

（三）顿号

概数之间误用顿号

扬子晚报2006年11月10日A49版，在题为《动漫玩具也“疯狂”》一文中写道：“他每月要花三、四千元来买玩具……每次能来二、三十人……”其实，该文中的两处顿号使用都是错误的。

国家语言文字工作委员会和新闻出版署1990年3月联合修订发布的《标点符号用法》明确指出：“顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。”由此可见，上述所举的两例数量词，其实分别表示“三”和“四”的并列，“二十”和“三十”的并列，而不是表示“三”和“四千”、“二”和“三十”的并列，所以根本不应用顿号。

对于这个问题，我国著名语言文字家叶圣陶先生在其《就几个用

词和标点符号与某出刊编辑的谈话》中早就指出了。他说：“本来这种话（指数量词）的意识是活的，一顿就死了，还会令人误为‘三’和‘四十’。”他还说，如果“一、二月间”中不用顿号，谁也不会误认为是“十二月间”。他又谈到：“有的地方完全不能用顿号，如‘这个青年大约十七八岁’，意思很清楚。但有人偏要在‘十七’和‘八’之间加一顿号，于是意思就变成‘这个青年大约十七、八岁’，不成话。我希望大家都来节约顿号，可以不用就不用，不要把读者想得那么笨，担心他们分不清。”

（四）省略号

1、省略号和“等”“等等”的同时使用之误

如：参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。

2、连词前误用省略号

如：在鄂西大山的半个月里，将士们无论行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其它野兽的叫声。在这个句子中，已经有“及其它野兽的叫声”，就不能再使用省略号。

（五）书名号

在我的教学过程中有一个发现，就是学生在写文章时，往往将作文的题目加上书名号。这是个很明显的错误。有关书名号的使用，本人认为很值得研究，什么时候佣，什么时候不用，怎样教会学生们正确使用书名号，这都值得我们探讨。比如说，前几天我就在网上看到这样一种说法，文章的标题不使用书名号。他举了这样一个例子

“作文要求一：以‘环保之我见’为题写一篇文章”。他的观点是，在这句话里“环保之我见”不应该用书名号，要用双引号。那么比如我们的人教版第十册语文教材的第31页第4行：“读《乌塔》一课，有的同学认为……”这里面的“乌塔”也是文章的题目，却使用了书名号。那请再看这句话“王芳的文章《我的爸爸》获得了习作比赛的一等奖。”这句话里的“我的爸爸”如果不用书名号似乎又不对。那么这样看来，我们是否可以这样理解：已经完成了的文章，在提到它的题目时就要使用书名号，而尚未完稿的则不可以呢？这也算是我的一个困惑，非常希望日后能与大家共同探讨。

（六）第次语后标点符号的使用

汉语中表第次的方式有很多，在使用时要注意不同的第次语后要用相应的标点符号。

1、“首先”“其次”“第一”“第二”等的后面用逗号。

2、“一”“二”“三”“甲”“乙”“丙”等的后面要用顿号。

3、单纯阿拉伯数字的后面，要用一个小圆点。

4、数字（汉语数字及阿拉伯数字）外如果有括号，那么后面则不加标点。

二、标点符号的书写位置

国家技术监督局1995年12月13日发布了《标点符号用法》，其中对标点符号的书写位置有规定和说明。

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。