第19课_三国两晋南北朝的文化艺术(七年级-上-中华版解析)

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历史_第19课++三国两晋南北朝的文化艺术(共34张PPT)

一、佛教东来
公元前6世纪,印度释迦部落王子乔达摩· 悉达多创立了佛教。“释迦牟尼”是佛教徒对他的尊称，意为“释迦族的圣人”。
西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区
1.佛教东来
问题一：佛教和道教
问题1：佛教的传入和主要影响
佛教自西汉末年开始由古印度传入我国，至魏晋南北朝时期逐渐盛行。其原因一方面是由于长期战乱和各族统治者的残暴而使许多人寻求精神寄托，另一方面佛教宣扬善恶因果报应和人灵魂不灭，转世来生的理论。
五、目标检测 1、东汉时期兴起于我国本土的宗教是（ B ） A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教 2、顾恺之生活在哪一时期（ D ） A、西汉末年 B、东汉末年 C、三国时期 D、东晋时期
3、书法逐渐成为一种艺术是在（ A ） A、东汉末年 B、曹魏时期 C、东晋时期 D、南北朝时期 4、魏晋南北朝时期田园诗产生，对我国文学的发展影响很大，其中代表有（ C ） A、王羲之 B、顾恺之 C、陶渊明 D、李白
道教
• 道教是我国土生土长的宗教 • 东汉后期，民间流行的神仙方术与道家思想结合形成道教。 • 创始人之一叫张陵。 • 道教尊崇道家学派老子为教主。 • 基本教义：宣传修身养性，炼丹服药，长生不老，得道成仙。
青城山——中国道ห้องสมุดไป่ตู้发源地之一
崂山
武当山
道教与中华文化
桃符
门神
太极拳
2、道教的兴起创立：东汉中期
知识小结
类别时间
人物
著作佛经
备注提倡“众生平等”
佛教前六世纪释迦牟尼道教东汉中期张道陵石窟艺术书法北朝东晋王羲之
《道德经》修身养性，得道成仙山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟《兰亭序》字端秀清新，有“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是 “书圣”。

19课三国两晋南北朝的文化艺术

石窟壁画· 无价之宝
石窟佛像·500万美元一尊
4思考与讨论
为什么石窟开设在平城和洛阳，而不是别的地方？答：因为A平城和洛阳是北魏的首都，政治经济中心，所以在这二处开设； B北魏盛行佛教，朝野各界非常尊佛、奉佛，舍得耗费钱财开凿佛像。
四陶渊明
1建筑 2艺术 3
1武术健身 2中医养生 3火药 4文学
佛公元前6世纪因果轮回，教（西汉末年）以修来世。
道东汉中期教
印度—中亚— 西域（新疆）—河西走廊—中国（韩国、日本）修养心性，炼丹服本土药，长生不老，行道成仙。
3佛教的传入
4佛教和道教都能得到统治者扶持的原因是什么？（知识拓展，可不抄）
19 三国两晋南北朝的文化艺术
永丰县鹿冈中学王爱义
重点：石窟艺术和绘画、书法难点：佛教传入、本土化和道教兴起；
1情境导入：《笑傲江湖》武当山道教发源地，《倚天屠龙记》在湖北武当山拍摄，都与道教有关；《西游记》与佛教有关，玄奘到印度取回佛教经典。
一佛教和道教
2简表
分创立时期类主要观点传播途径影响
五情感升华： A中华文明博大精深、绚丽多姿，中华绘画具有民族特色，我们要尊重文化，尊重艺术，培养民族自信心、自豪感，爱国主义精神！ B宗教是统治阶级麻痹和压迫劳动人民的工具，是在古代劳动人民认识自然的能力较弱、科学不发达情况下的必然产物。但是宗教对促进社会风气、聚集人心、维护社会稳定、匡正社会道德具有重大作用。要正确认识宗教！
行书《兰亭序》
3顾恺之（擅长人物画）
A背景：南北朝时期，绘画艺术有了很高的成就 B特点：线条优美、活泼传神、富有个性 C代表作：《女史箴图》、《洛阳神赋》

第19课三国两晋南北朝的文学艺术中国古代史上册

第19课三国两晋南北朝的文学艺术中国古代史上册王爱义2010年12月星期七（5）（4）班一、知识与能力1、认识宗教文化对我国古代社会多方面的影响，了解佛教传入、本土化和道教兴起；2、了解云冈石窟、龙门石窟都是闻名世界的古代艺术宝库，它们那雄伟的气魄、动人的艺术形象，是中华民族伟大创造力的体现，同学们要培养艺术修养和文物鉴赏能力；3了解王虚之的《兰亭序》、顾恺之的《女史箴图》、《洛神赋图》。

二、过程与方法：1尽量要利用现实生活的趣味性知识来讲解，以拓展思路和丰富学生知识，并注意与语文、美术等科目的知识相联系，比如《笑傲江湖》武当山道教发源地，张无忌打败魔教；2注意将石窟艺术与佛教相结合，总结出石窟艺术是中国古代劳动人民辛勤劳动的结晶，是中华民族伟大创造力的体现，是中华民族对世界文化的重要贡献；3将“以学生为主体”的原则，贯穿始终，能通过学生思考就得到的知识，就不需劳师去包办代替！要制作图表，梳理知识，以利于记忆！4要利用第95页地图的作用，出题目让学生做，以此带动他们去辨识地图中的信息！三、情感态度与价值观：1认识中华文明的博大精深，和中华艺术的绚丽多姿，中华绘画的民族特色，我们要尊重文化，尊重艺术，同学们要加强自身文化修养，培养民族自信心、自豪感，爱国主义精神！2认识到宗教是统治阶级麻痹和压迫劳动人民的工具，宗教是在古代劳动人民认识自然的能力较弱、科学不发达的情况下的必然产物，但是对促进社会风气、聚集人心、维护社会稳定、匡正社会道德具有重大作用。

要正确认识宗教！四、重点：石窟艺术和绘画、书法五、难点：佛教传入、本土化和道教兴起；六、教学过程：1导入——以永丰碾峰山寺庙、恩江河龙蟠寺为例，生动讲解佛教；也可以《笑傲江湖》武当山道教发源地，张无忌打败魔教或《水浒传》鲁智深出家道五台山为僧的故事导入；2朗读第一节“佛教和道教”，完成下列问题：（1）佛教发源于--------，------朝时传入我国，佛教在我国最早的寺院是------------------；（2）请看地图，填佛教传入我国的路线：→→→洛阳→朝鲜、日本（3）佛教的内容是-------------------------；-------------------------------；（4）佛教对中国社会的各个方面产生了深远的影响，主要表现在-------------------------，-----------------------------------------------------------------------；（在第96页第2段）（5）道教产生于---------，时间是------------，在-----------------时期发生了重大改变，（6）教师拓展之一：宗教对世界的认识不科学，是歪曲的认识。

第19课三国两晋南北朝的文化艺术

第19课《三国两晋南北朝的文化艺术》导学稿【教学目标】知识与能力：（1）通过本课内容的学习，使学生掌握或了解佛教和道教，石窟艺术；东晋田园诗人陶渊明；南北朝民歌的特点及北方民歌的代表作；书法家王羲之；大画家顾恺之；云冈石窟和龙门石窟。

过程与方法：（1）通过对陶渊明的田园诗歌；书法、绘画及石窟艺术具体内容和其中含义的介绍，初步培养学生的文学艺术的鉴赏能力，发展学生想象力和形象思维能力。

通过学生填写“魏晋南北朝文学艺术成就”图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

情感与价值观: (1)通过教学活动使学生从归纳总结的结果中体会出这一时期文学艺术方面的特点：魏晋南北朝时期在文学艺术方面出现百花齐放的局面，而且具有各民族的特色。

同时使学生明白这些文学艺术的成就，是我国宝贵的文化遗产。

从而对学生进行爱国主义教育和健康的审美观念、高尚的道德情操教育。

（2）要求学生从思想上认识：宗教是统治阶级用来麻醉人民的精神鸦片，起着维护其统治地位的作用。

【教材简析】教学重点：佛教和道教、石窟艺术、陶渊明的诗歌；教学难点：1、佛教和道教的本质2、陶渊明诗的特点教学方法：启发与探究相结合的互动式教学【自主学习】1、佛教发源于，在传入我国。

2、道教源于，在时兴起。

【合作探究】1、讨论：佛教为什么能够进入思想相对封闭的中国？本质是什么？2、佛教对中国文化发展的影响（作分层学习）：3、填表比较佛教和道教【系统小结】三国两晋南北朝时期，在北方黄河流域，由于少数民族的内迁，各族人民的大融合，促进了生产的发展。

与此同时，原来经济落后于北方的南方，由于北方人民的南迁，经济也迅速发展起来。

社会经济的发展，必然带来科学技术方面的发达，同时也促进了文学艺术的繁荣。

【巩固练习】1、佛教和道教在传播过程中受到统治阶级的提倡和利用，其共同的特点是（）A．其宣传的内容都麻醉人民的思想B．都认为忍受苦难就能进入不生不灭的最高境界C．都主张修身养性，以求得道成仙D．都宣扬放弃欲望就可以摆脱生死轮回2、列举出我国三大石窟艺术群。

七年级历史第19课两晋南北朝的文化艺术杨永琴

【综合发展】（29 分钟）
1、1佛教的传入的原因。自主阅读有关课文内容（2分钟）→对子合作学习（2分钟）→小组合作讨论展示点评（1分钟）。
2、道教传入的原因。自主阅读有关课文内容（2分钟）→对子合作学习（2分钟）→小组合作讨论展示点评（1分钟）。
二、著名的石窟及内容。自主阅读有关课文内容（2分钟）→对子合作学习（2分钟）→小组合作学习（1分钟）。
3、通过了解这一时期的文化艺术，培养学生的文化素养以及文化自豪感（情感态度与价值观）。
【使用说明】
教科书、练习册、ppt
第二标：达成目标
用时： 34分钟。请结合导框里的提示进行自主快乐的梳理记忆、综合升华，A|B对教，小组群教，问题集合，展示点评，老师点拨。
【基础达标】5分钟
一、自主快速阅读课文内容，完成练习册“自主整理”部分的内容（时间3分钟）→A/B小组合作学习（1分钟）→展示点评（1分钟）。
小组长检查预习情况Ppt展源自相关内容合作互助学习，解决重难点知识点，
加深理解能力
第三标：反馈目标
用时：4 分钟，自主作答，分层达标，A|B对批，小组长签批，老师（班长）抽批。
【当堂检测】（ 3 分钟）
同步练习
自主做题（1分钟）→互批互改（1分钟）→小组合作学习展示点评（1分钟）。
【反思升华】（ 1分钟）
三、王羲之的书法。自主阅读有关课文内容（2分钟）→对子合作学习（2分钟）→小组合作学习（1分钟）。
四、顾恺之的绘画以及陶渊明的田园诗。自主阅读有关课文内容（2分钟）→对子合作学习（2分钟）→小组合作学习（1分钟）。
五、学生提出未解决问题，学科班长回答并总结（2分钟）
六、老师点拨、激励、讲解约2分钟。
《第19课三国两晋南北朝的文化艺术》导案

2023秋历史七上第19课《三国两晋南北朝的文化艺术》课件

最 17五
大的佛像。
米，雄伟威
窟后室主佛
严，
，释
是迦
云牟
冈尼
，
云岗石窟第20窟露天大佛是云冈石窟雕刻艺术的代表作
高17米
龙门万佛洞正壁
《帝后礼佛图》是雕刻珍品
• 请同学们看教材，思考并完成下面的表格的内容：
想一想？
云冈石窟位置山西大同
龙门石窟河南洛阳
道德上的礼、德等等以一种思想的改变和扭曲，
创造出一种攻心战术，使被奴役者长期以来心理、
思想禁锢，达到维护奴隶主的地位。
二、精美壮丽的石窟艺术
山西大同云冈石窟位于北魏前期都城平城附近的山崖上，依山开凿，东西绵延一公里多，共有53 个石窟，大小佛像5.1万多个。
云岗石窟全景
云岗石窟
石佛
窟高第
隶书小篆
行书魏晋南北朝时草书成为一门艺术
三、王羲之的书法和顾恺之的绘画
书圣王羲之
后人为什么称王羲之为“书圣”？
王羲之《兰亭序》
他的字被人们形容为“飘若浮云，矫若惊龙” 是我国杰出的书法大家，被尊称为“书圣”
书成换白鹅
书圣——王羲之
• 1、东晋时期的书法家。 • 2、代表作是《兰亭序》 • 3、《兰亭序》被誉为“天下第一行书”
主要主张
佛教道教
古印度
中国
西汉末年
人死后能转生来世，
今生要忍受一切痛苦，行善修道，来世才能得到幸福
东汉中期修养心性，炼丹服药，
以求得道成仙
请同学们想一想封建统治阶级为什么总是积极提倡和扶持佛教和道教?
统治者为了维护和巩固自己的统治地位

第19课三国两晋南北朝的文化艺术

2、利用“知能演练”提升学生的理解
6.教学
小结提升
（5分钟）
教
学
反
思
自
主
学习
15分钟
1.导入并出示学习目标（5分钟）
导入：
以东川祝国寺为例，生动讲解佛教；也可以《笑傲江湖》武当山道教发源地，张无忌打败魔教或《水浒传》鲁智深出家道五台山为僧的故事导入。
2.学生自主学习，完成学习任务并进行组内交流（10分钟）
一、佛教和道教
1.佛教:佛教起源于古印度,末年开始传入我国。时受到统治者的重视,流传开来。
年级：七科目：历史执笔人：李辉授课教师：授课时间：
学习内容
第19课三国两晋南北朝的文化艺术
第几课时
1
课型
新授课
学习
目标
通过本课内容的学习，使学生掌握或了解佛教和道教，石窟艺术；东晋田园诗人陶渊明；南北朝民歌的特点及北方民歌的代表作；书法家王羲之；大画家顾恺之；云冈石窟和龙门石窟。
重点难点
重点：佛教和道教、石窟艺术、陶渊明的诗歌；
2.道教:创始于中国中期,时期确立了基本特征。道教典籍内容庞杂,同我国古代的某些成就有密切关系。
二、精美壮丽的石窟艺术
1.云冈石窟:位于北魏附近的山崖上,第20窟露天大佛造型雄伟,高达米,是其代表作。
2.龙门石窟:位于北魏洛阳南郊。现存石窟个,其中北魏时开凿的“”是雕刻珍品。
三、王羲之的书法和顾恺之的绘画
难点：1、佛教和道教的本质2、陶渊明诗的特点
学法指导
1．事先预习，通过对课文的阅读分析，概括提炼本课的基础知识。
2．课前尽量搜集一份摹本王羲之字帖，结合课后“活动与探究”让学生动手临摹其中几个字，加深对王羲之书法的认识和理解。

2024年部编版七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：第19课北朝政治和北方民族大交融

北朝政治和北方民族大交融设计说明魏晋南北朝时期是我国民族交融时期。

西晋末年,战乱频繁,中原人口剧减,北方各族加快了内迁速度。

北方各族政权在彼此征战中,原有的民族格局被打乱,民族间的差异逐渐缩小。

较晚内迁的鲜卑族,建立北魏政权,以国家政权力量推行汉化措施,大大促进了北方地区的民族交融。

各民族间相互学习,取长补短,形成了民族交融的高潮,促进了中华文明的发展,也使统一多民族的封建国家得到进一步巩固和发展。

在本课教学中,教师应充分利用图片,并提供相关史料,帮助学生形成感性认识,从而加深对教材的理解。

学习目标1.识读《淝水之战示意图》,了解淝水之战发生的时间、地点、交战双方、结果及影响。

2.了解北魏统一北方的时间、北魏孝文帝改革的主要措施及影响等基本史实。

3.通过北魏陶俑、敦煌莫高窟壁画等,理解北方各族交融的表现及历史意义。

4.认识到民族团结和国家统一是我国历史发展的主流。

重点难点重点:北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融。

难点:北方地区的民族交融。

教学方法自主学习法、史料研读法、合作探究法、讲授法等。

资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《文物三国两晋南北朝史》(书目)。

2.影视作品:《中国通史》(纪录片)。

(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》,然后提问这56个民族中是否有历史上曾出现的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。

二、预习检查1.说说淝水之战发生的时间、地点、交战双方、结果及影响。

2.说说北魏孝文帝改革的主要措施有哪些。

3.简述北朝更替的过程。

4.说说魏晋以来北方地区民族交融的表现。

三、学习任务一导入新课教师活动:出示北朝民歌《敕勒歌》,并讲述这是北朝时期,居住在北方的敕勒人的民歌,也在鲜卑族中传唱。

教师提问:同学们,你们知道鲜卑族在我国历史上最早建立了哪一政权吗?你想了解鲜卑族杰出政治家——孝文帝推行的改革吗?今天让我们来学习第19课北朝政治和北方民族大交融,一起了解北朝的历史。

2019-2020年七年级历史上册第19课三国两晋南北朝的文化艺术教案(3) 中华书局版

2019-2020年七年级历史上册第19课三国两晋南北朝的文化艺术教案（3）中华书局版重点分析：祖冲之和圆周率是本课的重点。

难点分析：魏晋时期大量农学和地理学著作产生的原因。

学法设计；讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法。

教堂过程：导入新课：通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济的状况，今天我们一起来看一看这一时期的科学文化的发展状况。

一、祖冲之和圆周率1、刘徽三国时代的刘徽，最早提出了圆周率的正确计算方法，并计算出圆周率为3.14，他的成果，为后人更精确地计算圆周率打下了基础。

2、祖冲之与圆周率教师首先提问：祖冲之有什么成就?在学生回答之后，教师进行总结。

圆周率是圆的周长与直径的比率。

祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。

他认真钻研古代天文、数学文献，注意吸取前人的成果，终于用割圆术，计算圆内接正10000多边形面积的方法，求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。

论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。

同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。

为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。

教师继续提出问题：为什么祖冲之能取得这样的成就呢?(教师引导学生阅读小字，帮助学生总结出答案：认真学习，刻苦钻研，反复实践等)二、贾思勰和《齐民要术》1、贾思勰教师可让学生在阅读教材后介绍贾思勰。

2、《齐民要术》教师在指出“齐民”和“要术”的含义后提问：这部书的内容是什么?在学生回答的基础上总结：它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加工等许多方面。

这些经验在当时世界上是先进的，它不仅是我国最早、最完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。

三、郦道元和《水经注》1、郦道元教师首先指出：北朝的时候，还出了一位著名的地理学家，这就是郦道元。

七年级历史上册第19课三国两晋南北朝的文化艺术学案

七年级上册历史学案系列主备：张春美审核：使用时间编号：班级：姓名：第19课三国两晋南北朝的文化艺术学案一、学习目标：1、了解王羲之书法成就和艺术特点及代表作品。

2、掌握顾恺之及绘画作品和石窟艺术成就。

二、自学指导：1、三国两晋南北朝时期，是中国古代、、大放光彩的时代。

与，造就了许多书画名家，更创造了举世闻名的石窟艺术。

2、时，王羲之在学习前人书法的基础上，博采众家之长，形成自己独特的风格，有“，”的美称。

他的行书代表作是。

他以杰出的书法成就，被后人称之为“”。

3、三国两晋南北朝时期，绘画艺术有了很大发展，名家辈出。

其中艺术成就最高的是人。

他的画中珍品现存有摹本和。

他主张画人物要“”。

4、石窟艺术综合了和的特点，体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。

它是随着的传播而发展起来的。

北魏时期北方凿窟造像之风盛行，其中最著名的有山西大同的，河南洛阳的等。

三、课堂练习:1.被誉为“天下第一行书”的是（）A．《汉书》 B.《兰亭序》C.《女史箴图》D.《水经注》2.其书法被称为“飘若浮云，矫若惊龙”的是（）A.王羲之B.王献之C.顾恺之D.祖冲之3.王羲之的书法之所以能独创一家，关键是（）A.擅长多种书法、多才多艺B.创作《兰亭集序》闻名天下C.注重吸取前人书法精华D.具有书法艺术的天赋4.顾恺之绘画作品中成就最突出的是（）A.山水画B.人物画C.宗教画D.风俗画5.最能体现三国两晋南北朝时期艺术成就是（）A.书法B.绘画C.雕塑D.石窟艺术6. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这首诗最能说明的是（）A 南朝的寺庙最多B 南朝的雨水最多C 南北朝时期佛教盛行D 南朝的寺庙都浸泡在水中四、课后作业：融入情景，回答问题。

材料一千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——《江南春》杜牧材料二读下图请回答：①两则材料反映了什么历史现象？②这一现象反映在文化艺术方面出现了哪些成就？。

第19课三国两晋南北朝的文化艺术

二、【定向导学20分钟·互动展示10分钟·当堂反馈10分钟】
自研自探环节
合作探究环节
展示提升
质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导（20分钟）
互动策略（5分）
展示方案（12分钟）
随堂笔记
（成果记录·知识生成·同步演练）
【导学1】自习课本p95——p96佛教与道教的内容，了解佛教与道教的教义及传播，能列举魏晋南北朝时期石窟艺术的代表作，完成随堂笔记，并做好读书笔记。
4、云冈石窟和龙门石窟开凿于（）
A、西汉时期B、东汉时期C、三国时期D、南北朝时期
1、时期的王羲之，集书法之大成。他的代表作《兰亭序》，被誉为“”美誉。王羲之被后人称为“”。
2、魏晋南北朝时期，绘画艺术方面最著名的是东晋的。其代表作是今天看到的摹本：。
随堂笔记三：
魏晋南北朝时期在文学上取得了巨大的成就，那就是与他的代表作。
小组评级：
【导学2】自习课本p97——p98书法和绘画相关的内容，了解东晋时期著名书法家王羲之的书法成就和艺术特点并列举其代表作。了解东晋时期著名画家顾恺之的艺术成就并列举其代表作。完成随堂笔Βιβλιοθήκη ，并做好读书笔记。对子互查：
检查自研笔记，分享自研成果，相互等级评定。（2分钟）
小组互助：
组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！
（3分钟）
展示一：介绍魏晋南北朝时期的石窟艺术成就。
方案预设：根据课本知识介绍即可。
展示二：展示你的字体或你的绘画才华。
方案预设：写一写字或画一幅画，展示给大家看看。
展示三：读一读陶渊明的《饮酒（其五）》，你有何感想？
方案预设：有感情的朗读。

第19课三国两晋南北朝的文化艺术

• 答：《洛神赋图》；顾恺之；魏晋南北朝时期。《女史箴图》。
• 3.图三属于什么艺术形式？修建于何时？位于什么地方？它与哪一宗教有关？
• 答：石窟艺术。魏晋南北朝时期。山西大同。佛教。
王羲之《兰亭序》行书教学
<洛神赋图>（局部）欣赏
陶渊明和田园诗
陶渊明

代表作：《归园田居》类别：田园诗
二合作探究
佛教和道教都能得到统治者扶持的原因是？
答：A、都宣传生死轮回、因果报应
B、有迎合统治者想长生不老的愿望 C、都可以麻痹人民的思想 D、都宣扬长生不老
2 精美壮丽的石窟艺术 • 发展原因：统治者对佛教的宣传和大力提倡，在全国各地修建了大量佛寺和石窟寺。 • • 代表作品：山西大同云冈石窟（北魏前期都城平城附近的山崖上）、河南洛阳龙门石窟（北魏迁都后） • 艺术特点：集成了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。
• 顾恺之（擅长人物画 • 特点：线条优美、活泼传神、富有个性 • 代表作：《女史箴图》、《洛阳神赋》
• 练习册90页读图研史： • 1.说出图一这部书法作品的名称、作者及后人对它的评价。
• 答：《兰亭序》；王羲之；“天下第一行书”。
• 2.说出图而这部作品的名称、作者及生活的时期。你还能说出该艺术家的其他代表作品吗？
来自佛门的吉祥祝福
释迦摩尼
关于佛教的起源你知道吗？
起源于古印度
西汉时传入我国
关于道教你知多少？
中国土生土长
创始于东汉中期。
巫术和神仙思想浓厚
张陵所创
一自主学习
1、佛教和道教简况表
分创立时期、主要观点类地点传播途径
印度—中亚—西域（新疆）—河西走廊—中国（韩国、日本）

第19课_三国两晋南北朝的文化艺术(七年级-上-中华版解析)

第19课三国两晋南北朝的文化艺术一、知识能力目标1、了解佛教传入和道教兴起的简要史实。

2、了解三国两晋南北朝时期在雕塑、书法、绘画、文学等艺术方面的突出成就。

3、培养学生的辩证唯物主义思想观念，提高艺术修养和文物鉴赏能力。

二、教学重点难点教学重点：佛教的传入，三国两晋南北朝时期的书法绘画艺术成就。

教学难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。

三、教材要点解析1、世界三大宗教之一的佛教起源于古印度。

西汉末年经丝绸之路传入中国，东汉时受到统治者的重视，逐渐流传开来。

2、佛教因宣传因果报应、生死轮回，要求人们忍受苦难，虔诚信佛，以求来世获得幸福。

大大地满足了统治者的需要，为他们维护统治提供了有力的思想武器，受到统治者的大力提倡和扶植。

3、洛阳白马寺是佛教传入中国后修建的第一座佛教寺庙（东汉明帝）。

佛教传入中国后，对中国文化产生了重要和深远的影响。

4、道教是中国土生土长的宗教，创始于东汉中期。

它主张修身养性，消除欲望，炼丹服药，以求长生不老，得道成仙。

道教典籍内容庞杂，包含不少科学方面的知识，同我国古代的某些科技成就有密切关系。

道教是我国传统文化的一个重要组成部分。

5、魏晋南北朝时期，统治者大力提倡佛教，并在各地修建了大量佛寺和石窟寺，著名的有山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。

6、魏晋南北朝时期，书法绘画艺术有很高的成就。

东晋的王羲之是最著名的书法家，他精通各种书体，有“书圣”之称。

他的行书“飘若浮云，矫若惊龙”，作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。

东晋的顾恺之是最著名的画家，他擅长人物画，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。

7、南朝宋时的陶渊明开创了田园诗，代表作有《归园田居》，通过描写恬淡宁静的田园风光，表达他对安静淳朴的农家生活的向往。

四、同步练习1、佛教起源于（）A．西域B．欧洲C．古印度D．大秦2、著名的洛阳白马寺是我国最早的佛教寺院，被佛门弟子尊为“祖庭”。

后来，寺就成了中国僧院的泛称。

人教版部编七年级历史上册第四单元：三国两晋南北朝时期第19课：北魏政治和北方民族大交融

人教版部编七年级历史上册第四单元：三国两晋南北朝时期第19课：北魏政治和北方民族大
交融
2020/8/25
内迁的匈奴人灭掉了西晋
316年，西晋被内迁的匈奴人灭掉。北方进入十六国混战北朝时期。
东晋十六国时期的形势图及前秦政权
氐族苻氏建立前秦政权（350年—394年）
淝水之战形势图
383年的淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方又陷入了分裂混战状态。
350年—394年
北魏政权图及北魏孝文帝迁都
北魏孝文帝改革—迁都、汉化
汉化措施： 1.迁都洛阳； 2.用汉语； 3.穿汉服； 4.改汉姓； 5.与汉人通婚。
北魏孝文帝改革㈠
北魏孝文帝改革㈡
北方地区的民族交融㈠
北方地区的民族交融㈡
北方地区的民族交融㈢
1.少数民族内迁； 2.频繁的战争； 3.各民族杂居通婚。
课后活动
改变了汉族席地而坐的习惯，丰富了汉族的物质文化和精神文化。
促进了民族交融，增强了北魏的实力
知识拓展
前秦80多万
东晋8万
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
第19课：北魏政治和北方民族大交融
淝水之战—晋军以少胜多㈠
投鞭断流
淝水之战—晋军以少胜多㈡
巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
淝水之战后，北方又陷入了混战状态
433893年ห้องสมุดไป่ตู้，的鲜淝卑水拓之跋战部后（，北前魏秦）很统快一土北崩方。瓦解，北方又陷入了分裂混战状态。

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第19课三国两晋南北朝的文化艺术民
例1、佛教和道教简况表
分创立时期主要观点类
佛公元前6世纪因果轮回，以修来教（西汉末年）世。
传播途径影响
印度—中亚—西 1劝化世人，稳
域（新疆）—河
定社会. 2
西走廊—中国 3
（韩国、日本） 4
道东汉中期教
修养心性，炼丹本土服药，长生不老，行道成仙。
石窟北朝艺术
山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟
王羲之（“右军”和书圣）
背景：东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法艺术逐渐成熟，书法字体有楷体、行书、草书
时代：东晋
特点：集书法之大成，写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”。
代表作：《兰亭序》（“天下第一行书”）
顾恺之（擅长人物画）
背景：南北朝时期，绘画艺术有了很高的成就
特点：线条优美、活泼传神、富有个性
代表作：《女史箴图》、《洛阳神赋》
• 石窟艺术 • 发展原因：统治者对佛教的宣传和大力提倡，在全 • 国各地修建了大量佛寺和石窟寺。 • 代表作品：山西大同云冈石窟（北魏前期都城
平城附近的山崖上）、河南洛阳龙门石窟（北魏迁都后）
唐河英才学校：胡海辉
1武术健身 2中医养生 3火药 4文学
佛教的传入
佛教和道教都能得到统治者扶持的原因是？
答：
A、都宣传生死轮回、因果报应
B、有迎合统治者想长生不老的愿望
C、都可以麻痹人民的思想
D、都宣扬长生不老
类别朝代代表
人物
著作
数学南朝祖冲之《缀术》
农学北朝贾思勰《齐民要术》地理北魏郦道元《水经注》

2019-2020年初中七年级上册历史第19课三国两晋南北朝的文化艺术中华书局版复习特训四十三

2019-2020年初中七年级上册历史第19课三国两晋南北朝的文化艺术中华书局版复习特训四十三第1题【单选题】在魏晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现中外文化交融的是( )A、石窟B、书法C、山水画D、诗歌【答案】：【解析】：第2题【单选题】圆周率是一个无限不循环小数，当代科学家利用巨型电子计算机已计算到小数点后约100万兆位。

而在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后第7位数字的数学家是( )A、阿基米德B、张衡C、祖冲之D、宋应星【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图所示历史文物中能够体现中外文化交汇特点的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】云冈石窟和龙门石窟最能反映南北朝时期( )A、佛教盛行B、生产力水平高C、南北对峙局面D、科学文化繁荣【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国古代人民很早就制定出了一年中的24个节气，这个历史时期是( )A、夏朝B、商朝C、春秋D、战国【答案】：【解析】：第6题【单选题】汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。

下列作品中享有“天下第一行书”美誉的是( )A、《史记》B、《伤寒杂病论》C、《兰亭序》D、《水经注》【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国现存的第一部完整的农学著作是( )A、《齐民要术》B、《水经注》C、《九章算术》D、《农政全书》【答案】：【解析】：第8题【单选题】如果你想了解我国古代江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、历史古迹等情况，那么你可以阅读( )A、《水经注》B、《天工开物》C、《离骚》D、《兰亭序》【答案】：【解析】：第9题【单选题】中华民族是具有非凡创造力的民族，在漫长的历史中创造了伟大的中华文明。

下列有关中华文明成就的表述，不正确的是( )A、我国是世界上最早发明纸的国家B、北宋时指南针开始应用于航海事业C、《本草纲目》是世界医药学宝库中的一颗明珠D、《齐民要术》被誉为“17世纪工艺百科全书”【答案】：【解析】：第10题【单选题】周杰伦创作了下列“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。

最新精选初中历史七年级上册第19课三国两晋南北朝的文化艺术中华书局版巩固辅导九十五

最新精选初中历史七年级上册第19课三国两晋南北朝的文化艺术中华书局版巩固辅导九十五第1题【单选题】如图中的书法作品，全篇324字，凡重复的字，写法各不相同，笔法之玄妙，似有神助，有“天下第一行书”的美誉，该作品是( )A、《玄秘塔碑》B、《九成宫碑》C、《颜氏家庙碑》D、《兰亭序》【答案】：【解析】：第2题【单选题】周杰伦唱到：“兰亭临帖，行书如行云流水，……”《兰亭序》在我国古代史上享有“天下第一行书”美誉，它的作者是( )A、王羲之B、颜真卿C、柳公权D、苏轼【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列属于《齐民要术》主要内容的有( )①强调农业生产要遵循自然规律? ②记述了许多前人没有记载过的河流? ③提倡改进生产技术和工具? ④介绍了江河流经地区的山川城镇、风土人情等A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】三国两晋南北朝时期，领先世界近千年的重要科技成就是( )A、秦兵马俑B、书法和绘画C、祖冲之的圆周率D、石窟艺术【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列历史人物与其发明创造搭配错误的一项是( )A、蔡伦──植物纤维纸B、贾思勰──《大明历》C、顾恺之──《洛神赋图》D、华佗──麻沸散【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”．那么“书圣”、“诗圣”、“画圣”分别是指( )①王羲之②阎立本③杜甫④李白⑤吴道子⑥柳公权A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑥【答案】：【解析】：第7题【单选题】某学校要举行历史知识竞赛，下列是小朱同学设计的有关中国古代名人名著的抢答题，其中有错误的是( )A、北朝——贾思勰——《齐民要术》B、南朝——祖冲之——《九章算术》C、北魏——郦道元——《水经注》D、明朝——宋应星——《天工开物》【答案】：【解析】：第8题【单选题】被称为“天下第一行书”的书法作品是( )A、《魏碑》B、《玄秘塔碑》C、《兰亭序》D、《出师表》【答案】：【解析】：第9题【单选题】东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。

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