主题：甜甜的糖果
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》教案：《甜甜的糖果》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。
教学内容包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的各种形状和颜色，提高观察能力。
2. 培养学生通过绘画表达自己对糖果的喜好和想象力的能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将糖果的形状、颜色和味道用绘画的方式表达出来。
2. 教学重点：培养学生观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一份画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种糖果，让学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解糖果的绘画方法，并示范如何画一颗糖果。
3. 动手操作：学生按照教师的要求，画出自己喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：糖果形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等味道：甜味、酸味、巧克力味等七、作业设计作业题目：请学生回家后，画出自己最喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对糖果的绘画表现出很高的兴趣。
但在小组合作环节，部分学生表现出合作意识不强，需要进一步加强团队合作的教育。
拓展延伸：可以让学生尝试用其他材料和方式来表现糖果，如用纸折、用泥塑等，培养学生的创新意识和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》教学目标知识目标1.了解不同种类的糖果。
2.能够描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
3.掌握用语言表达自己对糖果的感受。
能力目标1.观察糖果，培养观察能力。
2.培养儿童描述物品的能力。
3.培养儿童表达自己感受的能力。
情感目标1.培养儿童对美好事物、美好情感的接受和表达。
2.培养儿童尊重他人、友爱互助的意识。
教学重点1.能够描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
2.掌握用语言表达自己对糖果的感受。
教学难点1.培养儿童描述物品的能力。
2.培养儿童表达自己对糖果的感受的能力。
教学准备1.小班教室环境应该整洁、明亮，安排好教学材料。
2.营造良好的教学气氛。
3.准备多种形状、颜色、口味的糖果，保证每个孩子有至少一颗糖果。
教学过程导入新知识（5分钟）•老师用简单明了的语言向学生介绍今天的主题：“甜甜的糖果”。
•老师通过开放式提问来引导学生，让学生谈一下自己对糖果的了解和喜好，如“你最喜欢吃什么口味的糖果？”、“你觉得什么形状的糖果最有趣？”等。
实践操作（15分钟）1.老师将各种糖果分发给学生，每人一颗。
2.学生根据老师的要求，用自己的五感观察糖果，尝试在心里描绘出糖果的特征，如颜色、味道、硬度、形状等。
3.老师通过提问的方式引导学生讲述自己对糖果的观察结果。
4.在让每个孩子都有机会表述之后，每个孩子将自己的糖果放在一起，让孩子们对比不同颜色、形状、口味的糖果，让孩子们发现它们的不同和共同点。
教学反思（10分钟）•在这个环节，老师可以引导学生对他们刚才的观察和表述进行思考和总结。
•老师可以用孩子能够理解的方式引导他们对观察过程中遇到的难点和感受进行表述和分享。
•老师在这个环节中，交流和探讨性质、感知、经验等问题是很重要的，目的是让孩子们对自己的观察能力和语言表述能力有更加深入的认识和理解。
•老师还可以让孩子们“升华”自己的表述经验，即从糖果的观察和判断中发掘出孩子们心中的美好感受，如“我喜欢看红色的糖果，因为红色很鲜艳，我觉得糖果一定很好吃。
2024年中班美术教案《甜甜的糖果》
2024年中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“甜甜的糖果”。
通过引导幼儿观察、品尝糖果，了解不同形状、颜色、口味的糖果，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的形状、颜色、口味，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的颜色搭配和形状描绘。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、糖果图片、彩色笔、画纸、画板、调色盘等。
2. 学具：彩色笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝糖果，观察糖果的形状、颜色、口味。
引导幼儿谈论自己喜欢的糖果，分享糖果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
讲解糖果的绘画步骤，如：先画出糖果的轮廓，再填充颜色。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上描绘自己喜欢的糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
引导幼儿谈论本节课学到的内容，如糖果的形状、颜色、绘画方法等。
提问幼儿如何将所学知识应用到日常生活中。
六、板书设计1. 主题：《甜甜的糖果》2. 内容：彩色糖果图片绘画步骤：画轮廓、填充颜色色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、品尝、绘画等多种形式，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
在教学中，注意关注每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：课后让幼儿收集不同形状、颜色、口味的糖果，进行观察和分享。
家园共育：让家长参与幼儿的糖果绘画活动，共同完成一幅作品，提高幼儿的绘画兴趣。
2024年幼儿园大班主题教案《甜甜的糖果》
2024年幼儿园大班主题教案《甜甜的糖果》一、教学目标1.了解糖果的种类和特点，知道糖果的制作过程。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学内容1.糖果的种类和特点2.糖果的制作过程3.糖果的创意设计三、教学重点与难点1.重点：认识糖果的种类和特点，了解糖果的制作过程。
2.难点：糖果的创意设计，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学过程1.导入教师出示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称、颜色和形状。
2.糖果的种类和特点（1）教师介绍糖果的种类，如硬糖、软糖、巧克力等。
（2）教师讲解糖果的特点，如颜色鲜艳、口感多样等。
3.糖果的制作过程（1）教师播放糖果制作的视频，让幼儿了解糖果的制作过程。
（2）教师简要介绍糖果的原材料，如糖、巧克力、果汁等。
（3）教师讲解糖果制作的步骤，如融化糖、添加果汁、冷却成型等。
4.糖果的创意设计（1）教师出示糖果模具，引导幼儿发挥想象力，设计自己的糖果。
（2）教师提供糖果制作的原材料，如糖果纸、糖、巧克力等。
（3）幼儿动手制作糖果，教师巡回指导。
5.糖果展示与分享（1）幼儿展示自己制作的糖果，介绍设计理念。
（2）教师组织幼儿品尝糖果，分享喜悦。
五、课后作业1.让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的糖果知识。
2.家长协助幼儿制作一款属于自己的糖果，并拍照分享到班级群。
六、教学反思1.教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏。
2.鼓励幼儿积极参与，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
3.课后收集家长和幼儿的反馈，不断优化教学方案。
通过本节课的教学，让幼儿对糖果有了更深入的了解，激发了他们对生活的热爱。
同时，通过创意设计环节，培养了幼儿的动手能力和创造力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，开展更多有趣的活动，为他们的成长提供更多的机会。
重难点补充：1.教学过程：（1）导入教师：“小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？都有哪些糖果呢？”幼儿们纷纷回答：“我喜欢吃棒棒糖！”、“我喜欢吃巧克力！”、“我喜欢吃软糖！”教师：“今天我们就来学习关于甜甜的糖果的知识，好不好？”（2）糖果的种类和特点教师：“糖果有很多种，比如硬糖、软糖、巧克力，你们知道它们有什么特点吗？”幼儿们思考后回答：“硬糖硬硬的，不容易咬断。
小班数学优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班数学优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》1. 引言本文档介绍了一节小班数学课的优秀教案并对教学进行反思。
教案的主题是《甜甜的糖果》，通过引入有趣的故事情节来激发小班学生对数学的兴趣，并通过实际操作和游戏的形式进行互动学习。
本节课旨在帮助学生理解并应用数学概念，并培养解决问题和合作的能力。
2. 教案目标•目标1: 引导学生理解和运用数量概念。
•目标2: 帮助学生学习排序和分类的基本概念。
•目标3: 培养学生合作和团队精神。
•目标4: 通过实际操作和游戏的形式培养学生的解决问题的能力。
3. 教案内容及安排3.1 导入活动：《甜甜的糖果》故事时间 (10分钟)教师将引导学生进入本节课的主题，《甜甜的糖果》。
通过讲述一段有趣的故事情节，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
3.2 活动一：糖果分类游戏 (15分钟)在这个活动中，学生将根据指导，将一堆糖果按颜色进行分类。
教师将给予学生适当的指导和帮助，让学生理解分类和排序的基本概念。
同时，教师会引导学生讨论分类的原则和方法，并鼓励学生发表个人意见。
3.3 活动二：求糖果的数量 (20分钟)教师将给每个学生一袋糖果，并告诉学生每袋糖果有多少颗。
学生需要根据此信息回答一系列关于糖果数量的问题，如“如果你有两袋糖果，一共有多少颗糖果？”，“如果你有一袋糖果和小明有两袋糖果，一共有多少颗糖果？”等。
这个活动旨在帮助学生理解数量之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。
3.4 活动三：数学小游戏 (25分钟)教师将设计一个简单的数学小游戏，学生将分组参与。
在游戏中，教师会给每组学生一定数量的糖果，并要求学生根据一些条件完成任务，如“用糖果形成一个三角形。
”、“用糖果分类，每类糖果至少有三颗。
”等。
这个活动可以培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.5 结束活动：总结和思考 (10分钟)在这个活动中，教师将引导学生进行本节课的总结和思考。
教师希望学生能分享他们在课堂上学到的知识和经验，并鼓励学生提出问题和提出自己的想法。
幼儿园大班主题教案《甜甜的糖果》
幼儿园大班主题教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》第四章《美食总动员》，详细内容为第一课《甜甜的糖果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解糖果的种类、制作过程，以及糖果包装的特点，培养幼儿对美食的鉴赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的制作过程，提高幼儿的生活经验。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享快乐的品质，增强幼儿的社会性发展。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的制作过程、糖果包装的特点。
教学重点：认识不同种类的糖果、培养幼儿的观察力、想象力。
四、教具与学具准备教具：糖果实物、糖果图片、糖果制作视频、糖果包装材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来各种糖果，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出糖果的名称、颜色、形状等特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示糖果图片，让幼儿认识不同种类的糖果。
（2）观看糖果制作视频，了解糖果的制作过程。
（3）讨论糖果包装的特点，让幼儿了解包装的作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以糖果为例，讲解如何用彩笔画出糖果。
（2）示范用剪刀、胶棒制作糖果包装。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿用彩笔画出自己喜欢的糖果。
（2）幼儿分组，合作完成糖果包装。
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《甜甜的糖果》2. 板书内容：（1）糖果的种类（2）糖果的制作过程（3）糖果包装的特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并尝试用手工材料制作糖果包装。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解糖果的相关知识，培养幼儿的观察力、想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注糖果的制作过程，提高幼儿的生活经验。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观糖果工厂，深入了解糖果的制作过程。
小班科学教案《甜甜的糖果》
小班科学教案《甜甜的糖果》一、教案背景本教案适用于小班的科学课程，主题为《甜甜的糖果》。
通过本课程，小班学生将了解糖果的来源、制作过程以及与身体健康的关系。
二、教学目标1.认识糖果的来源和种类。
2.了解糖果的制作过程。
3.掌握正确食用糖果的方法和注意事项。
4.培养学生爱护牙齿和身体健康的意识。
三、教学准备1.教师准备：–大型图片或幻灯片展示糖果的种类和制作过程。
–糖果样本和模型。
–与糖果相关的图片或故事书。
2.学生准备：–笔和笔记本。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在课程开始时，教师可通过展示糖果的图片或故事书，引发学生对糖果的兴趣。
同时，可以鼓励学生分享一些他们最喜欢的糖果，并讨论为什么它们喜欢吃糖果。
2. 知识点介绍（10分钟）教师向学生介绍糖果的来源和种类。
可以通过展示不同种类的糖果样本来帮助学生理解。
教师可以提问学生他们对这些糖果的了解程度，并鼓励他们积极参与讨论。
3. 糖果的制作过程（20分钟）教师向学生介绍糖果的制作过程。
可以用简单易懂的语言，配合图片或幻灯片展示，讲解制作糖果的基本步骤。
同时，教师可以利用糖果模型向学生展示实际的制作过程，增加学生的参与感。
4. 糖果与身体健康的关系（15分钟）教师引导学生思考糖果与身体健康的关系。
可以问学生吃太多糖果会对身体有什么影响，鼓励他们表达自己的观点。
接着，教师讲解吃太多糖果对牙齿和身体健康的危害，并告诉学生应该如何正确食用糖果。
5. 归纳总结（10分钟）教师与学生一起回顾糖果的来源、制作过程和与身体健康的关系。
通过问题和讨论，帮助学生巩固所学的知识。
6. 课堂作业（5分钟）教师布置课堂作业，要求学生回答一些与糖果有关的问题。
例如，学生可以写下他们最喜欢的糖果和原因，或是画一幅关于糖果的图画。
五、教学评估教师可以通过观察学生的课堂参与度、问题回答能力以及完成的作业来评估学生对本课程的理解程度。
六、课后延伸教师可以鼓励学生与家人一起制作糖果，并分享制作过程和成果。
小班科学教案：甜甜的糖果
小班科学教案：甜甜的糖果一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色的糖果，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、嗅觉和味觉。
3. 情感目标：培养幼儿分享、交流的良好品质。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿分辨糖果的形状、颜色和味道。
2. 教学重点：让幼儿在观察、闻味、品尝的过程中，了解糖果的种类。
三、教具与学具准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具、糖纸等。
2. 学具：小盘子、小叉子、水杯、纸巾等。
四、活动过程1. 引入：以“猜谜语”的形式引出糖果主题，让孩子们猜猜是什么。
2. 展示糖果：向孩子们展示各种糖果，让他们观察糖果的形状、颜色。
3. 糖果分类：让孩子们自己尝试将糖果按照形状、颜色进行分类。
4. 糖果制作：向孩子们展示糖果制作过程，让他们亲手体验制作糖果的乐趣。
5. 糖果品尝：让孩子们品尝不同糖果，观察糖果的味道。
6. 分享交流：让幼儿分享自己品尝糖果的感受，培养他们的交流能力。
五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿分辨糖果的形状、颜色和味道。
2. 活动重点：让幼儿在观察、闻味、品尝的过程中，了解糖果的种类。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，孩子们积极参与，表现出对糖果的喜爱。
但在糖果分类环节，部分孩子对形状、颜色的辨别能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行糖果创意画活动，让他们发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。
同时，也可以邀请家长参与，共同制作糖果，增进亲子关系。
在这次小班科学活动中，我以孩子们感兴趣的糖果为主题，通过观察、闻味、品尝等环节，让孩子们在愉快的氛围中了解糖果的种类、形状和味道。
在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，以兴趣为导向，设计更多富有创意和趣味性的科学活动。
重点和难点解析：在小班科学活动“甜甜的糖果”中，我发现有几个关键的细节需要重点关注，这些细节对于孩子们的认知和技能提升至关重要。
一、糖果分类环节在糖果分类环节，我观察到孩子们在辨别糖果形状和颜色时存在一定的困难。
幼儿园大班主题精品教案《甜甜的糖果》
幼儿园大班主题精品教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》第四章《好吃的食物》，详细内容为“甜甜的糖果”。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的种类、颜色和形状，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿分享、交流的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握糖果的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
重点：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特点，学会分享和交流。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果制作材料、PPT课件、音箱设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、糖果模具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种糖果图片，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和种类。
同时，通过音箱设备播放欢快的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。
设计意图：激发幼儿对糖果的兴趣，为后续活动做铺垫。
2. 讲解糖果知识（5分钟）介绍糖果的种类、颜色、形状等基本知识，让幼儿对糖果有更深入的了解。
设计意图：丰富幼儿的知识储备，提高幼儿的观察力。
3. 制作糖果（10分钟）按照糖果模具的形状，引导幼儿用彩泥、糖果纸等材料制作糖果。
设计意图：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己制作的糖果，并邀请其他幼儿分享自己的作品。
设计意图：培养幼儿的分享意识，增进同伴间的友谊。
5. 糖果分享会（5分钟）邀请幼儿将制作的糖果放入一个大盘子中，大家共同分享。
设计意图：培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社会交往能力。
设计意图：巩固所学知识，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 甜甜的糖果2. 内容：糖果的种类、颜色、形状糖果的制作过程分享与交流七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的糖果答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的糖果形象。
2. 作业要求：使用彩笔、画纸，描绘出糖果的颜色、形状和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿对糖果知识的掌握程度，以及对分享、交流等品质的培养。
中班美术教案《甜甜的糖果》
04 艺术表现：糖果 的绘画技巧
色彩运用与搭配
鲜艳的色彩选择
糖果通常具有鲜艳、明亮的色彩，如 红色、绿色、蓝色、黄色等。在绘画 时，可以选择使用这些鲜艳的色彩来 表现糖果的诱人外观。
色彩的对比与搭配
通过运用对比色或类似色，可以突出 糖果的立体感和质感。例如，使用深 蓝色背景配上亮黄色的糖果，或者运 用渐变色彩表现糖果的光泽感。
探讨糖果在不同文化中的象征意义
引导学生们思考并分享在不同文化中，糖果所代表的特殊意义，如节日、庆典等场合中糖果的角色。
交流对糖果文化的个人感受
鼓励学生们表达自己对糖果文化的独特感受和理解，以及对不同糖果的喜好和原因。
培养学生对美术的热爱与兴趣
欣赏与糖果相关的艺术作品
向学生们展示一些与糖果相关的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，引导他们欣赏并感受艺术之美。
创意构图
学生学会了如何运用自己 的想象力和创意来构图， 表现出独特而有趣的糖果 世界。
鼓励学生在日常生活中发现美、创造美
观察身边的物品
引导学生观察日常生活中的各种物品 ，发现它们的形状、颜色和纹理之美 。
创作个性化作品
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力 ，创作出具有个人风格和独特魅力的 美术作品。
记录美好瞬间
的理念融入到自己的作品中。
社会责任感
强调每个学生都有责任关注社会 问题并积极参与解决，比如通过 宣传环保理念、推广健康饮食等 方式，为创造一个更美好的世界
贡献自己的力量。
THANKS
感谢观看
02
彩色卡纸、泡沫纸、棉 花等手工制作材料。
03
糖果图片或实物，供幼 儿观察和参考。
04
多媒体教学设备，如投 影仪、电脑等，用于展 示糖果图片和制作步骤 。
《甜甜的糖果》教案(推荐3篇)
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小班综合活动：甜甜的糖果
小班综合活动：甜甜的糖果【导语】下面是作者为大家准备的小班综合活动：甜甜的糖果（共10篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：小班艺术活动：甜甜的糖果小班艺术活动：甜甜的糖果设计思路：甜甜的糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它不同的外形、精美的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的'发现，与教师、同伴交流分享。
3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。
活动准备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。
活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么？（出示糖）二、师生感知糖果特征，共同交流分享。
1、你们都吃过糖吗？那你吃过什么糖？还知道什么糖？（幼儿说说自己对糖果的经验）。
2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。
（幼儿分散去挑糖。
）3、你挑的是什么糖？老师挑的糖是什么颜色的？（小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。
）4、请幼儿摸摸是硬的还是软的？（用力按一下）5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道？（要求幼儿注意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。
老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。
2、那剥下来的糖纸怎么办呢？不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。
）6、幼儿尝糖果。
（1、尝出来了吗？说说你吃的糖是什么味道的？2、现在糖变得怎么样了？感觉糖果的变化。
）7、糖很好吃，能不能多吃？为什么？（教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。
）三、制作棒棒糖。
幼儿园大班主题教案《甜甜的糖果》
幼儿园大班主题教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课的主题为《甜甜的糖果》，教学内容取自幼儿园大班教材《生活常识》的第67页。
本节课的主要内容包括：了解糖果的种类、颜色、味道和形状；学习糖果的英文单词，如candy、chocolate、gum等；培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识糖果的各种特征，培养学生的观察力。
2. 通过学习糖果的英文单词，提高学生的英语词汇量。
3. 培养学生用语言表达自己的感受和经验，提高学生的表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握糖果的英文单词，如candy、chocolate、gum 等。
难点：培养学生用英语描述糖果的特征，如color（颜色）、taste（味道）、shape（形状）等。
四、教具与学具准备教具：糖果、糖果图片、糖果英文单词卡片、录音机、录音带。
学具：画笔、画纸、糖果模具。
五、教学过程2. 新课内容：教师展示糖果图片，教授糖果的英文单词，如candy、chocolate、gum等，让学生跟读并模仿。
3. 小组活动：学生分组，用英语描述自己组的糖果，培养学生的表达能力。
4. 实践环节：教师发放糖果模具，引导学生动手制作糖果，培养学生的动手能力。
六、板书设计板书内容：糖果英文单词（candy、chocolate、gum）和糖果特征（color、taste、shape）。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一种糖果，包括颜色、味道和形状。
答案：I have a sweet candy. It's yellow in color, tastes delicious and is round in shape.2. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并写上糖果的英文名字。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对糖果的兴趣很高，积极参与课堂活动。
通过实践环节，学生的动手能力得到了锻炼。
但在小组活动中，部分学生表达不够自信，需要在今后的教学中加强口语表达训练。
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思《甜甜的糖果》是一堂针对幼儿园小班的科学课。
通过这堂课，我希望引导孩子们观察、思考和探索糖果与健康的关系。
以下是教案的具体内容。
1. 导言（10分钟）为了激发孩子的兴趣，我准备了一些糖果样品，展示给孩子们看。
我会询问孩子们对糖果的喜好，并引导他们分享自己喜欢糖果的原因。
2. 观察糖果（15分钟）我将准备一些不同口味和颜色的糖果，并放在透明的容器中供孩子们观察。
我会让孩子们观察糖果的形状、颜色和材料，并鼓励他们描述各种糖果的特点。
3. 糖果与牙齿（20分钟）我将给孩子们演示一个实验。
首先，我会将一个坚硬的糖果放入一碗温水中，让孩子们观察。
然后，我将询问孩子们，他们认为糖果会变软还是变硬。
最后，我会解释糖果和牙齿之间的相似之处，提醒孩子们要注意保护自己的牙齿。
4. 糖果与健康（25分钟）为了让孩子们意识到糖果对健康的影响，我将带他们一起进行一项小游戏。
游戏的规则是，每个孩子都能得到一颗糖果，但是要先回答一个关于营养的问题。
正确回答问题的孩子可以享用糖果，不正确回答问题的孩子则只能看着其他孩子吃糖果。
通过这个游戏，孩子们将明白糖果是一种零食，应该适量食用，并且要注意均衡饮食。
5. 总结和延伸（15分钟）在课堂的最后，我将和孩子们一起总结所学内容，并鼓励他们思考一些问题，如：“糖果对我们的身体有哪些影响？”、“我们可以用什么替代糖果来满足我们对甜味的需求？”等等。
同时，我还将发放一份小练习册给孩子们，让他们在家和父母一起完成。
反思：在这堂课中，我发现孩子们对糖果有着浓厚的兴趣，他们非常期待能够尝试糖果，并且愿意积极参与课堂的互动环节。
然而，在实施教案的过程中，我也发现了一些问题。
首先，有一部分孩子对于糖果的喜欢产生了认同感，而忽略了糖果对于健康的影响。
我认为这是因为他们对于健康知识的了解不足，所以在今后的教学中，我会增加一些关于健康饮食的教育知识。
其次，我发现孩子们在观察糖果的过程中缺乏条理性，他们更多地关注糖果的形状和颜色，而忽略了其他方面的特点。
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》一、教学背景小班是幼儿教育的重要阶段，幼儿的认知和语言能力正在培养中，需要通过综合教案来促进幼儿的全面发展。
本教案的主题为《甜甜的糖果》，旨在通过故事情节和多种媒体教具的运用，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力。
通过观察故事中糖果的颜色、形状，培养幼儿的观察力和分类能力。
2.激发幼儿的想象力。
通过绘本、故事情节等媒体展示，引导幼儿进行想象和联想，激发他们的创造力。
3.提高幼儿的表达能力。
通过小组讨论和个人陈述，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
三、教学材料1.绘本《甜甜的糖果》2.彩色糖果贴纸3.彩色纸、剪刀、胶水等手工材料4.讲台和投影仪等教学设备四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师与幼儿进行简短的交流，让幼儿回忆他们喜欢吃的糖果，并引出教学主题《甜甜的糖果》。
2. 绘本阅读（15分钟）教师给幼儿展示并讲解绘本《甜甜的糖果》的故事情节，引导幼儿一起阅读并观察故事中的糖果的颜色和形状。
3. 分组活动（20分钟）教师将幼儿分为小组，每个小组分发一张彩色糖果贴纸。
教师提问，引导幼儿根据贴纸上的糖果颜色和形状，将糖果进行分类并粘贴在相应的位置。
4. 手工制作（25分钟）教师准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿根据自己想象中的糖果形状，制作自己的糖果。
教师可以展示一些示范作品，给予幼儿一定的启发。
5. 小组讨论（15分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己创作的糖果，讨论各自的糖果的特点和差异。
促进幼儿之间的交流和合作。
6. 个人陈述（10分钟）教师引导幼儿进行个人陈述，让每个学生上台展示自己制作的糖果，并介绍糖果的形状、颜色等特点。
7. 教学反思（5分钟）教师对教学过程进行总结和反思，回顾本节课教学目标是否达到，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
同时，教师也可以提出一些问题，让幼儿思考和反思自己的学习过程。
五、教学评价本教案通过绘本阅读、小组活动和手工制作等多种形式，引导幼儿进行观察、想象和表达，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
小班主题活动教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班主题活动教案及教学反思《甜甜的糖果》教学目标•学生能够认识不同颜色的糖果。
•学生能够观察糖果的形状和大小。
•学生能够品尝不同口味的糖果。
•学生能够在游戏中玩得开心并收获快乐。
教学准备•白板、彩色粉笔。
•糖果玩具。
•糖果小样。
教学步骤活动一：认识糖果1.教师出示各种形状、颜色、大小不同的糖果玩具，引导学生认识不同的糖果玩具。
2.教师出示各种形状、颜色、大小不同的糖果小样，引导学生认识不同的糖果小样，并带领学生朗读不同糖果的名称。
活动二：品尝糖果1.教师发放各种口味的糖果给学生，要求学生品尝并说出不同口味的糖果名称。
2.教师引导学生进行对比，让学生辨别出不同口味的感受，并带领学生用语言描述出糖果的口感。
活动三：游戏玩乐1.教师发放各种形状的糖果玩具，让学生自由玩耍，学生可自由组合玩具、进行匹配和拼图等游戏。
2.教师引导学生在游戏中体验快乐，让学生互相分享游戏的乐趣。
教学反思本次主题活动以《甜甜的糖果》为主题，通过多种形式的教学方法，让学生掌握了辨别不同颜色、不同口味以及不同形状大小的能力。
此外，通过游戏玩乐，让学生体验到快乐和友谊的感觉，增强了学生们的社交能力。
然而，本次教学反思中，教师认为还有可以改进的地方。
首先，在活动三中，教师可以采用更多的互动活动，比如学生之间多合作和开大会等，增强课堂的互动性，更好地让学生享受课堂的快乐。
其次，教师可以适当增加主题活动的时间，让学生有更多的自由时间，发掘自己的创造和想象力，更好地完善主题活动的效果。
最后，本次主题活动中，教师采用了灵活多变的教学方法，积极为学生打造开放和包容的教学环境，培养学生的兴趣和动手能力。
我们相信，在教师们的精心指导下，学生一定会取得更好的学习效果。
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班教案《甜甜的糖果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特征。
三、教学准备1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净卫生的活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿认知糖果的特征。
（2）教师发放糖果，让幼儿亲自品尝，感受糖果的美味。
（3）教师引导幼儿用语言描述糖果的特征，培养幼儿的表达能力。
（4）教师组织幼儿进行糖果绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行糖果手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
五、作业设计让幼儿回家后，向家长分享自己在学校学习的糖果知识，并尝试和家长一起制作糖果手工。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在课堂上的发言，评估他们的表达能力和想象力。
七、教学延伸1. 开展糖果主题的家长开放日，邀请家长来校参与糖果制作和品尝活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，让他们亲身体验糖果的制作过程，增加对糖果的了解。
3. 开展糖果故事会，让幼儿听糖果故事，培养他们的倾听和理解能力。
八、教学反思在课后，教师应认真反思教学过程，思考如何更好地引导幼儿观察、表达和创造，以提高教学效果。
教师还应关注幼儿在课堂上的情绪变化，确保他们能在轻松愉快的氛围中学习。
九、教学计划调整根据幼儿在课堂上的表现和反馈，教师应适时调整教学计划，以满足幼儿的学习需求。
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主题名称：甜甜的糖果
活动一：有趣的糖果
（一）活动目标
感知各种糖果的种类，知道糖果的制作材料，能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类丰富。
（二）活动准备
各种糖果、糖果纸、糖果盒、糖果的图片
（三）活动过程
1.和孩子们一起收集不同种类的糖果和包装纸。
2.把自己收集到的糖果带到班里和同伴老师一起分享，各自介绍自己带来的糖果名称、颜色、形状等。
3.教师介绍孩子不知道的糖果，丰富幼儿经验。
活动二：我和糖果做游戏
（一）活动目标
学习包糖的方法，能利用粘贴、印染等各种方法装饰糖果。
（二）活动准备
大小不一的包装纸，彭胶棉、海绵、扭扭棒、橡皮泥，不同形状糖果的图片
（三）活动过程
1.我给糖果穿新衣
我们用图画纸裁剪成不同形状的糖果样子，孩子们和家长们利用皱纹纸进行粘贴、利用颜色去印染来装饰糖果。
2.我来做糖果
做糖果的部分分成了两组，一组是用彭胶棉、扭扭棒、包装纸进行制作，另一组是利用橡皮泥去制作。
包装糖果对孩子们的要求太高，在活动区我也提供了一些材料让孩子们进
行制作，现在我们班只有两个孩子可以单独完成包糖果的过程，在美工区提供了各种糖果纹样，引导孩子们利用颜料去印染，孩子们对玩色活动特别感兴趣，所以这个学期的重点就放在了装饰糖果上，孩子们能够利用颜料自由发挥去装饰糖果，同时孩子们也掌握了印染技巧。
3.了解“糖果好吃别多吃”的道理，养成吃完甜食及进餐后漱口和刷牙的好习惯。
4.乐意动手操作，能运用各种材料进行简单的科学小实验，培养初步的探索精神。
活动三：糖果好吃不多吃
（一）活动目标
1.愿意说出自己喜欢的糖果名称，并且能说出简单的原因。
2.了解“糖果好吃别多吃”的道理，养成吃完甜食及进餐后漱口和刷牙的好习惯。
（二）活动准备
回忆自己知道的糖果、糖果形状的小彩纸、小故事《老虎拔牙》
（三）活动过程
1.我喜欢的糖果
引导幼儿说出自己喜欢的糖果名称，为什么喜欢这种糖？
2.糖果不能多吃
组织幼儿进行谈话活动，说一说吃太多糖会有什么影响，什么时候可以吃糖？。