幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思

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大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》教学目标1.培养幼儿的安全意识，提高他们对身边小物品的认识和正确使用的能力。

2.锻炼幼儿的观察力和思维能力，培养他们的细致观察和分类能力。

3.培养幼儿的合作和沟通能力，通过小组合作完成任务。

教学准备1.教师准备：小物品图片、小物品实体、白板、标识卡片、幼儿园安全标识、播放设备。

2.学生准备：纸和铅笔，用于记录和绘画。

教学过程导入（5分钟）1.教师打开幼儿园安全标识的图片，引导幼儿观察并询问：“你们在幼儿园里注意到过哪些安全标识？”2.学生回答后，教师将安全标识名称写在黑板上，并解释它们的作用。

教学展开（40分钟）1.集体活动：小物品分类游戏（15分钟）–教师将小物品图片贴在黑板上，让学生观察并分辨不同的小物品。

–教师提问：“这些小物品有什么共同之处？怎么可以把它们分成不同的组别？”鼓励幼儿思考和交流。

–学生根据自己的想法，将小物品按照不同的特征进行分类。

教师可以给予指导和协助。

–教师引导学生总结归纳，将小物品分类的结果记录在黑板上。

2.小组活动：小物品使用规则制定（15分钟）–教师将学生分成小组，每组4-5人。

–每组拿到一些小物品，并要求根据分类结果，制定使用规则和使用禁忌。

–学生讨论并书写使用规则和使用禁忌，教师进行指导和纠正。

–每组选出一名代表，上台向全班汇报并展示他们制定的使用规则。

3.游戏活动：找寻小物品（10分钟）–教师藏起几个小物品，让学生一起寻找。

–学生找到小物品后，要根据之前制定的规则来合理使用和处理。

教学总结（10分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，并进行总结。

2.教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？有什么需要改进的地方？”鼓励学生思考和表达。

教学反思本节课通过游戏和活动的方式，使幼儿在参与中学习，提高了他们对身边小物品的认识和正确使用的能力。

同时，通过小组合作和集体讨论的形式培养了幼儿的合作和沟通能力。

在教学过程中，教师创设了具体的情境，引导幼儿主动参与，激发了他们的学习兴趣。

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》【大班安全优质课教案《我们身边的小物品》】课题：我们身边的小物品教学目标：1. 让幼儿了解身边常见的小物品的用途；2. 培养幼儿以正确的方式使用小物品的意识；3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学内容：1. 探讨身边常见的小物品；2. 学习正确使用小物品的方法；3. 学习急救常识。

教学准备：1. 身边常见的小物品图片；2. 用具模型；3. 盲人拐杖模型；4. 实物模型；5. 麻布包；6. 包扎用的布条；7. 便条纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示身边常见的小物品图片，引发幼儿对小物品的兴趣。

2. 引导幼儿回答问题：“你们身边有哪些小物品？你们都会怎么使用这些小物品呢？”二、主体活动（20分钟）1. 探讨身边常见的小物品：a. 展示一些常见的小物品实物模型，引导幼儿认识并命名这些小物品。

b. 通过提问，让幼儿说出这些小物品的用途和正确的使用方法。

c. 提醒幼儿，使用小物品时要遵守安全规则，例如：剪刀不随意乱用、插座上不要插入金属物品等。

2. 学习正确使用小物品的方法：a. 展示一些用具模型，例如：剪刀、刷子等。

b. 通过示范和幼儿互动，教授正确使用这些小工具的方法，例如：正确握剪刀、正确使用刷子刷牙等。

3. 学习急救常识：a. 展示盲人拐杖模型，引发幼儿对盲人需要特殊辅助工具的认识。

b. 通过提问，让幼儿说出如何帮助盲人过马路、给盲人引领等方法。

c. 根据实际情况，简单介绍一些常见的急救方法，例如：如何包扎小伤口等。

d. 让幼儿观察一些急救用品的图片，引发幼儿思考遇到紧急情况时应该如何做出正确应对。

三、总结展示（5分钟）1. 回顾课堂内容，与幼儿一起总结身边常见的小物品和正确的使用方法。

2. 提醒幼儿在日常生活中遵守安全规则和使用正确的方法。

【大班安全优质课教学反思《我们身边的小物品》】本节课以“我们身边的小物品”为主题，旨在让幼儿了解身边常见的小物品的用途，培养正确使用小物品的意识，并提高安全意识和自我保护能力。

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》一、教学背景本次课程是针对大班幼儿的安全教育课，主要围绕“我们身边的小物品”来展开教学。

通过让幼儿了解日常生活中的小物品，并掌握这些物品的正确使用方法，学习如何保障自己的安全，并提升他们的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1.知识目标1.1 能够识别常见的小物品，如插头、电池等。

1.2 能够说出小物品正确的使用方法，包括正确插入插头、正确使用电池等。

2.能力目标2.1 能够自主探究和发现日常生活中的安全问题。

2.2 能够运用所学知识, 自主保护自己。

3.情感目标3.1 培养幼儿珍惜生命的意识。

3.2 培育幼儿发现事物的好奇心，学会尝试和探索。

三、教学过程1.热身1.1 教师与幼儿一起表演保龄球打砸的场景，引发幼儿思考：如果身边有一个非常重要的小物品碎了，我们该怎么办呢？1.2 引导幼儿一起讨论探究问题，并呈现一张“在家中要保护自己和家人的5个小物品”海报。

通过讨论和海报的呈现，让幼儿了解日常生活中的小物品和它们的作用。

2. 活动2.1 导入“插头”的学习。

教师用实物进入插头的学习，让幼儿认识插头的外观和分辨方法，并通过一段视频介绍插头的基本使用方法。

随后进行情景模拟活动，让孩子模拟插拔电器插头，练习正确的插拔方法。

2.2 导入“电池”的学习。

同样通过实物引入，让幼儿认识电池的基本外观和因不当使用所产生的危险，例如，电池爆炸、电池腐蚀导致损坏等。

引导幼儿探究安全使用电池的方法，并通过示范让孩子正确使用电池。

3.总结3.1 教师总结掌握的安全知识。

3.2 提醒幼儿日常注意安全、保护小物品。

四、教学反思4.1 教学方法：我在教学过程中采用了导入实物、视频呈现和情景模拟活动等多种教学方法，对于孩子的学习效果起到了很大的帮助。

其中情景模拟活动真实的情景模拟，让孩子更深刻的体会到如何正确使用小物品、确保自己的安全。

4.2 教学效果：通过本次教学，幼儿们已经能够对常见小物品做出正确的识别。

大班安全公开课教案及教学反思《我们身边的小物品》

大班安全公开课教案及教学反思《我们身边的小物品》一、教学目标通过本节课的教学，希望学生能够： 1. 了解常见的小物品的名称和用途； 2.了解小物品的正确使用方法； 3. 掌握小物品的安全使用知识，提高自我保护意识。

二、教学准备1.教具准备：小物品实物模型、黑板、彩笔；2.教学材料：《小物品安全使用守则》手册。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师将小物品实物模型摆放在教室前，并在黑板上写下几个小物品的名称。

引导学生观察实物模型，询问学生对这些小物品的了解，并引发学生对于小物品的兴趣。

2. 学习小物品的名称和用途（10分钟）教师根据实物模型，通过讲解和示范的方式，向学生介绍小物品的名称和用途。

教师可以给学生举一些小物品的例子，如钥匙、剪刀、手机等，帮助学生理解小物品的名称和用途。

3. 学习小物品的正确使用方法（15分钟）教师发放《小物品安全使用守则》手册，让学生翻阅，并解释其中的内容。

教师重点讲解一些常见的小物品的正确使用方法，如使用钥匙开门时要注意插入方向、使用剪刀时要注意手指的位置等。

学生可以根据手册中的内容进行实际操作，加深对于正确使用方法的理解和记忆。

4. 学习小物品的安全使用知识（20分钟）教师通过图片和示范，向学生展示一些小物品的危险使用情况，并引导学生分析其中的安全隐患。

教师与学生一起讨论如何避免这些危险情况的发生，如不乱放小物品、不乱丢小物品等。

5. 安全小结（10分钟）教师向学生总结本节课学到的小物品的名称、用途、正确使用方法和安全使用知识。

同时，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，保障自己和他人的安全。

四、教学反思本次课程以《我们身边的小物品》为主题，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。

通过实物模型、手册、图片和示范等多种教学手段，使学生对于小物品的名称、用途、正确使用方法和安全使用知识有了更深入的了解。

教学过程中，学生对于小物品展示出了浓厚的兴趣，积极参与讨论，提高了对于小物品的认知和意识。

幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案

幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解身边常见的小物品，如针、剪刀、电池等。

2. 教育幼儿正确使用小物品，避免发生意外伤害。

3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点1. 让幼儿认识和了解身边常见的小物品。

2. 教育幼儿正确使用小物品，避免发生意外伤害。

三、教学难点1. 教育幼儿正确使用小物品，避免发生意外伤害。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

四、教学准备1. 小物品图片（如针、剪刀、电池等）。

2. 小物品实物（如针、剪刀、电池等）。

3. 安全教育故事书。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察老师手中的小物品图片，让幼儿说出小物品的名称，并简要介绍小物品的特点。

2. 讲解：讲解小物品的正确使用方法，如剪刀要握住手柄，电池不能食用等。

告诉幼儿小物品的潜在危险，如针容易扎伤手指，剪刀锋利容易割伤等。

3. 演示：老师演示正确使用小物品的方法，让幼儿跟着老师一起操作，确保幼儿掌握正确使用小物品的技巧。

4. 情景模拟：设置情景，让幼儿模拟正确使用小物品，如用剪刀剪纸、电池装入遥控器等。

过程中，老师及时纠正不正确的操作。

5. 安全教育故事：讲一个关于正确使用小物品的安全教育故事，让幼儿从故事中学会自我保护。

7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学习的小物品正确使用方法，以及如何保持安全。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解安全教育的重要性，并在家庭中协助幼儿实践正确使用小物品的方法。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关安全提示，如剪刀放置在幼儿难以触及的地方，电源插座用安全插座等。

七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估其对小物品正确使用方法的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中实践安全行为的情况。

八、教学反思1. 教师在教学过程中要注重幼儿的实践操作，提高幼儿的动手能力。

2. 根据幼儿的接受程度，适时调整教学方法和教学内容。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

《我们身边的小物品》一、教学目标1.了解我们身边的小物品，认识它们的特点和作用。

2.培养幼儿的安全意识，学会正确使用小物品，防止意外发生。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学重难点1.教学重点：认识身边的小物品，学会正确使用方法。

2.教学难点：培养幼儿的安全意识和合作精神。

三、教学准备1.PPT课件2.实物展示：剪刀、铅笔、尺子、胶棒等3.视频素材：相关安全故事4.教学场地：宽敞的教室四、教学过程1.导入新课教师出示PPT课件，展示各种小物品的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.认识小物品教师逐一出示实物，让幼儿亲自观察和感受，介绍每种小物品的特点和作用。

教师提问：你们知道这些小物品的正确使用方法吗？3.学习安全知识教师播放相关安全故事视频，让幼儿了解使用小物品时可能遇到的危险。

教师引导幼儿讨论：如何避免这些危险？我们应该如何正确使用这些小物品？4.实践操作教师将幼儿分成小组，每组发放一套小物品，要求幼儿在规定时间内完成一个简单的手工制作。

教师巡回指导，纠正幼儿使用小物品的错误方法，提醒注意事项。

教师再次强调安全知识，提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全。

6.游戏巩固教师组织一个“安全知识竞赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

7.课堂小结教师邀请幼儿分享他们在本次课程中的收获。

五、作业布置1.请幼儿回家后，向家长分享本次课程所学内容，并演示如何正确使用小物品。

2.家长协助幼儿完成一次家庭手工制作，培养幼儿的动手能力。

六、教学反思1.本节课通过实物展示、视频素材、实践操作等多种教学手段，使幼儿能够直观地了解小物品的特点和作用，提高了他们的观察力和表达能力。

3.教师在课堂上的引导和指导，使幼儿能够积极参与讨论，提高了他们的合作精神。

4.课后作业的布置，使幼儿能够将所学知识运用到实际生活中，达到了教学目的。

重难点补充：一、教学重点1.教学重点：通过具体对话和实例，让幼儿认识并掌握身边小物品的正确使用方法。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》(通用11篇)

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》（通用11篇）大班下学期安全教案《我们身边的小物品》篇1活动目标：1．认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2．培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3．激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．体验解决问题的成就感。

活动准备：1．家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。

2．脏手绢每人一条，装水的盆若干。

3．摄录、播放设备等。

活动过程：一、引出几种常见的洗涤用品。

1．请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？2．幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3．出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。

二、了解洗涤用品的特征和用途。

1．出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2．出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3．让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。

告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4．提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）三、了解洗涤用品的发展过程1．教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2．提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。

下面，我们就开个洗涤用品展销会。

四、师生共同布置洗涤用品展销会。

1．观看录像：洗涤用品广告。

幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》一、教学背景幼儿园大班是儿童个性、认知、情感等方面发展的重要阶段。

为了保障儿童在幼儿园内的安全，教师需要引导幼儿识别身边的小物品，并告诉幼儿不能随意拾取陌生物品，从而增加幼儿自我防范意识。

二、教学目标知识目标：1.能够认识常见的小物品，如电池、药品、毒草等；2.能够明确这些小物品的危害性；3.能够掌握正确的防范措施，并能在实际操作中避免接触到这些小物品。

技能目标：1.通过听、说、看、摸、绘画等多种方式感知、理解安全知识；2.学会观察生活中的小物品，识别并判断其中的危险；3.掌握详细防范措施，增强自我保护意识。

情感目标：1.引导幼儿增强自我保护意识，加强自我保护能力；2.培养幼儿对身边事物的警觉性和敏感性，增强应对突发情况的能力；3.通过小组合作实现彼此理解，协作和相互支持，增强集体意识。

三、教学内容第一部分：认识身边的小物品Step 1：观察小物品在讲台上放置电池、药品、毒草等小物品，引导幼儿仔细观察这些物品。

Step 2：对小物品进行分类将观察到的小物品分为危险和不危险两类。

Step 3：了解危险小物品的危害通过课堂的讲述或视频播放，了解危险小物品的危害程度。

第二部分：防范小物品的危害Step 1：识别小物品通过图片、实物等方式让幼儿识别电池、药品、毒草等危险小物品。

Step 2：正确使用小物品告诉幼儿怎样使用这些小物品，如电池不能乱扔、药品需要父母给予指导、毒草不能随意触碰等。

Step 3：拒绝接触陌生小物品针对生活中可能接触到的陌生小物品，告诉幼儿拒绝接触和使用。

第三部分：实践操作幼儿分组合作，对不同小物品进行认识、防范、使用等方面的操作，检验幼儿的掌握程度。

四、教学策略1.游戏化教学策略：通过情景模拟、卡牌游戏等方式，让幼儿轻松参与、感受学习过程，提高学习的趣味性和参与性。

2.情境导入策略：通过讲故事、引发讨论等方式，让幼儿走进故事情境，结合实际操作，加深幼儿对安全知识的印象。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》一、教学目标1. 知识与技能目标：通过学习，让幼儿了解身边的小物品的种类和使用方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

2. 情感目标：培养幼儿珍惜和保护身边的小物品的意识，养成良好的使用习惯。

3. 教育目标：通过幼儿园内外各类教育活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创新思维。

二、教学内容1. 小物品的种类和使用方法2. 如何正确保管小物品3. 如何正确使用小物品三、教学准备1. 教具：幻灯片、小物品图片、实物小物品等2. 材料：纸、笔、颜色笔等四、教学过程一、导入（5分钟）1. 引出主题：老师带领幼儿观察周围的小物品，如橡皮、铅笔、钥匙等，并询问幼儿在日常生活中都接触到了哪些小物品。

2. 激发思考：让幼儿想一想我们为什么要学习小物品的使用方法和保管方法呢？二、新课讲解（15分钟）1. 引导幼儿观察和认识各类小物品的图片，并提问幼儿认识几种小物品。

2. 利用幻灯片或真实的小物品向幼儿展示每种小物品的用途和使用方法，引导幼儿进行讨论和思考。

3. 讲解小物品的保管方法，如将铅笔放入笔袋、将钥匙挂在固定的地方等。

三、游戏练习（20分钟）1. 师生互动：老师出示一个小物品图片或实物，幼儿通过观察并说出该物品的名称和使用方法。

2. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组给幼儿发放几种小物品的图片和实物，让他们用颜色笔标出每种小物品的使用方法，并进行展示。

四、巩固与拓展（10分钟）1. 教师再次回顾小物品的使用方法和保管方法，让幼儿思考我们为什么要好好保管身边的小物品。

2. 让幼儿自由发言，分享自己关于使用小物品的经验和故事，鼓励他们积极参与。

五、课堂总结（5分钟）1. 让幼儿总结当天学到的内容，提问他们学到了哪些小物品的名称和使用方法。

2. 引导幼儿形成正确的学习态度和学习方法，鼓励他们多与家长、老师一起学习和交流。

六、课后作业布置幼儿回家整理自己的书包、玩具盒等小物品，将它们分类整理，培养幼儿的整理能力和守护物品的意识。

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思安全教育是幼儿教育中非常重要的一环，幼儿园大班下学期的安全教育要做到既引导幼儿认识危险，又指导幼儿采取正确的应对方法。

本教案的主题是“我们身边的小物品”，通过对这些随处可见的小物品进行引导，让幼儿们认识到许多小物品背后隐藏的危险，并学习一些预防措施和应对方法。

一、教学目标：1. 了解身边常见的小物品有哪些，并了解它们的使用场景和危险性。

2. 能够认识到小物品背后的危险，学习预防措施和应对方法，提高安全意识。

3. 让幼儿学会安全分享的方法，提高团队合作能力。

二、教学准备：1. 各种常见的小物品（如扣子、硬币、插头、电池、小石子等）；2. 图片、动画等多媒体资料；3. 色彩鲜艳的板书、模型等教具；4. 安全教育课室或户外活动场地。

三、教学活动：1. 活动一：认识身边小物品教师出示扣子、硬币、插头、电池、小石子等常见小物品，让幼儿们感知和触摸。

引导幼儿们说出物品的名称，并问幼儿们在家或学校里曾经看到过哪些小物品。

2. 活动二：认识小物品的使用场景以及危险性教师出示各种小物品的图片或动画，让幼儿们了解这些小物品的使用场景和危险性。

引导幼儿们说出这些小物品对人体是否有危害，如何保持安全。

3. 活动三：小组间分享安全知识将幼儿分组，每组随机抽取一个小物品，讨论这个小物品可能带来的危险和如何保持安全。

然后请每个小组发言，与大家分享他们组里的安全知识。

4. 活动四：安全小说的欣赏和解读给幼儿讲述安全小故事，让他们理解故事中主人公的危险行为，听取建议，设定自己的预防措施。

五、教学反思：1. 整个教学过程中，教师应注意幼儿的情绪变化，及时引导并不断维持课堂安全氛围。

2. 活动二中展示的图片或动画要贴近实际生活中的情境，能够切实引起幼儿的兴趣和学习积极性。

3. 在活动三中，教师应关注幼儿的思考过程，对于幼儿的安全知识，要及时给予肯定和指导。

本教案通过从小物品着手，让幼儿们认识到身边的小物品也具有安全隐患，学习如何保持安全。

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思教案：我们身边的小物品班级：幼儿园大班时间：下学期一、教学目标：1.培养幼儿对身边小物品的观察能力，认识并学会正确使用小物品。

2.培养幼儿的生活自理能力和安全意识，学会正确使用小物品，预防意外事故。

3.培养幼儿的观察、表达和创造能力，提高幼儿的综合素养。

二、教学内容：1.歌曲：《小物品》。

2.视频和图片欣赏：展示一些日常生活中的小物品，让幼儿观察并说出物品的名称。

3.教学课件：小物品的形状、颜色、用途等。

4.游戏活动：触摸、摸索和分类小物品。

5.制作小物品画册及小物品剪纸活动。

三、教学过程：1.热身活动：唱《小物品》的歌曲。

老师利用音乐播放器播放歌曲，让幼儿跟着歌词唱歌，并进行适当的舞动。

2.视频和图片欣赏：老师利用投影仪或电子设备展示一些关于日常生活中的小物品的视频和图片，让幼儿观察并说出物品的名称。

鼓励幼儿描述物品的形状、颜色和用途。

3.教学课件：老师准备一份小物品的课件，通过幻灯片形式展示不同的小物品，包括颜色、形状和用途等。

引导幼儿观察并回答相关问题。

4.游戏活动：（1）触摸、摸索小物品：老师将准备好的小物品放在触摸盒中，每个幼儿轮流伸手进去触摸一个物品，然后用语言描述触摸到的物品是什么，并猜测其用途。

鼓励幼儿用手触摸物品的形状、质地和特征，培养他们的观察力。

（2）分类小物品：5.制作小物品画册及剪纸活动：将幼儿分组，每个小组准备一张画册和一些小物品图案的剪纸。

每个幼儿选择自己喜欢的小物品图案，剪贴到画册上，然后在下方写出物品的名称。

在画册的最后一页，引导幼儿用一句话总结学习小物品的重要性和正确使用方法。

最后，每个小组派代表展示自己的画册和剪纸作品。

四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够认识并正确使用身边的小物品。

课程设置了多种活动形式，从歌曲、视频、图片到游戏和手工制作，旨在激发幼儿的兴趣、观察力和动手能力。

同时，通过分类小物品的游戏以及制作画册和剪纸活动，培养了幼儿的团队合作意识和创造能力。

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思一、教学目标1.帮忙幼儿了解身边小物品的不安全性，提高安全意识，养成安全习惯。

2.教育幼儿正确处理与使用身边小物品的方法，提升安全操作技能。

3.引导幼儿树立“安全第一，防备为主”的思想，形成良好的安全观念。

二、教学内容1.认得身边常见的小物品；2.小物品对幼儿的危害；3.正确处理及使用常见小物品的方法；4.讲解身边小物品对人身安全的保护作用；5.小结与回顾。

三、教学重点1.认得身边常见的小物品；2.小物品对幼儿的危害。

四、教学难点1.教育幼儿正确处理及使用常见小物品的方法；2.引导幼儿正确选择小物品，阔别不安全事物。

五、教学准备1.教学设备：幻灯片，PPT；2.活动材料：拼图、积木等；3.教学素材：关于小物品的图片、视频等。

六、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等多媒体资料，让幼儿观看小物品的图片内容，问：“这些东西有什么共同点呢？”2.听取幼儿对该问题的回答。

3.将幼儿的回答汇总，呈现“身边小物品”的概念：指四周可见的，小巧、易失、易碎、易咬等不同性质的物品。

（二）学习1.提取图片显示小物品形象，使幼儿能快速的认得、理解每一件小物品的名称和外观特征。

2.介绍每件小物品的作用及用处，引导幼儿关注小物品的应用性。

3.强调小物品对幼儿安全的保护作用，并阐述小物品对人身损害的严重性。

（三）操作1.依据图片或教学卡片上的提示，让幼儿一起操作常用的物品，如小剪刀、玩具，表演、绘画的工具，公共服务用品等。

2.通过操纵体验，让幼儿理解这些物品的特点和正确使用方法。

（四）交流1.询问幼儿是否在日常生活中碰到过身边小物品相关的问题和不安全性。

2.让幼儿介绍本身认为“不安全”的小物品，引导幼儿相互学习使用小物品的方法。

（五）回顾1.让幼儿本身总结本节课的紧要内容，简单叙述小物品安全使用的要点：1）当心避开小物品被吞入，适当将物品放置在婴儿触及不到的高处或单独放置的盒子内。

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》

大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》一、课程背景本节课是一节安全教育课，针对的是3-4岁的大班幼儿。

通过对日常生活中常见的小物品的认知及使用讲解，使幼儿能够正确地对待小物品，增强安全意识，避免发生意外伤害。

二、教学目标•能够认知常见小物品的名称及用途。

•知道小物品的正确使用方法。

•掌握小物品的使用注意事项。

•了解小物品的安全性知识。

•增强安全意识，预防意外伤害。

三、教学过程1. 热身活动•师生互动，问候教室中的每个小朋友，关心他们的近况和身体状况，调整他们的状态，为后续的课程做好准备。

•手指操，运动小脑和大脑，提高幼儿注意力，分发小纸杯子等小物品，让幼儿进行手指操练习，起到预备课程和放松身体的作用。

2. 课程导入•通过图片或实物，让幼儿识认常见小物品，如：剪刀、刀片、火柴等。

•引导幼儿认识这些小物品的危害性，小物品如果使用不当会带来很大的危险。

3. 正式上课•引导幼儿认知每个小物品的名称及用途，通过教师讲解、幼儿互相交流等方式，让幼儿能够掌握每个小物品的基本常识。

•讲解小物品的正确使用方法，包括如何握持、放置、存放等重要问题。

•介绍小物品的使用注意事项，例如在使用剪刀时注意不要剪伤自己的手指、不能乱扔刀片、使用火柴时必须有成人的帮助等等。

•针对每种小物品的安全性问题，进行详细讲解，防止孩子犯错误。

4. 课程总结•小结今天讲的内容，让幼儿回忆今天上课学习到的知识点。

•强调安全意识，提醒幼儿在使用小物品时要遵循正确的使用方法和注意事项，前提是有成人陪同。

•发放知识小卡片或安全小书给幼儿，供其在家中重温学过的安全知识，巩固所学内容。

四、教学反思本节课我们通过识认小物品和一些实际案例的讲解，让幼儿了解了身边小物品的安全隐患，并督促幼儿掌握正确的使用方法和注意事项。

但是，在教学实践中也发现了一些不足之处：•教师板书内容过多，可能幼儿难以全部理解。

•部分幼儿在上课过程中注意力不够集中，需要更加实用和生动的教学方法。

幼儿园大班安全活动：我们身边的小物品教学设计【含教学反思】

幼儿园大班安全活动：我们身边的小物品教学设计一、活动目标通过本次活动的设计，旨在让大班幼儿了解周围的小物品，学习如何正确使用和储存这些物品，提高幼儿在日常生活中的安全意识和实际操作能力。

二、活动内容1.活动介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍本次活动的目的，为什么要学习正确使用小物品等相关知识，引导幼儿们重视自己的安全意识。

2.小组讨论（15分钟）将班级分为若干个小组，每个小组选出一位小组长，小组内讨论有哪些小物品可以影响到自己的安全，如何正确使用这些小物品，并制定小组安全守则。

3.模拟情境（15分钟）将几个与幼儿日常生活相关的安全情境进行模拟，例如交通安全、食品安全、火灾逃生等。

让幼儿们在模拟情境中感受到各种小物品的使用注意事项，如何安全操作。

4.小物品展示（15分钟）老师将常见的小物品如塑料袋、玩具、铅笔刀片等逐一进行展示和讲解，每个物品讲解时都要带入注意事项等相关安全知识。

5.制作小物品图册（30分钟）让幼儿将老师讲解的各种小物品画成图片，粘贴在手工纸上，制作小物品图册，既巩固了安全知识，又开发了幼儿的想象力和动手能力。

6.教学反思通过活动的反思，让幼儿们总结本次活动中学到的安全知识，引导幼儿们形成良好的安全习惯，培养安全自我保护的意识和能力。

三、教学反思通过这次活动，我认为幼儿们对周围的小物品有了更全面地认识，知道了这些小物品的正确使用方法和储存方式，提高了幼儿在日常生活中的安全意识和实际操作能力。

在活动中我发现，幼儿们对于塑料袋、电线等小物品的危险性还不够敏感，为此我讲解时特别强调了这些小物品的禁止使用规定。

同时，通过角色扮演、情境模拟等方式，幼儿们能够更深入地感受安全知识的实际应用，自然而然地形成安全自我保护的意识和行为。

在未来的教学中，我将继续注重安全教育，并将更多的安全知识融入到日常教学中，让幼儿们不断掌握实际应用的能力，更好地保护自己。

大班安全教育班会我们身边的小物品教案反思

一、教案基本信息《大班安全教育班会我们身边的小物品教案反思》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识身边常见的小物品，了解它们的用途和潜在危险。

2. 培养幼儿正确使用小物品的能力，提高自我保护意识。

3. 引导幼儿学会尊重他人，不随意拿走他人的物品。

4. 通过反思，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学重点：1. 认识身边常见的小物品及其潜在危险。

2. 学会正确使用小物品，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿尊重他人的良好品质。

教学难点：1. 教育幼儿在使用小物品时注意安全。

2. 引导幼儿学会反思自己的行为，提高安全意识。

二、教学准备1. 教学材料：小物品图片、安全故事书籍、视频等。

2. 教学环境：安全、舒适、轻松的活动室。

3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

三、教学过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示身边常见的小物品图片，引导幼儿认识这些小物品。

1.2 邀请幼儿分享自己知道的小物品的用途和潜在危险。

2. 案例分析（10分钟）2.1 教师讲述一个关于正确使用小物品的安全故事，引导幼儿学习故事中的主人公的正确行为。

2.2 组织幼儿讨论：如何正确使用小物品，避免发生危险。

3. 互动游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿开展“找危险”游戏，让幼儿在游戏中认识到身边小物品的潜在危险。

3.2 邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

4. 小组讨论（10分钟）4.1 教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论：如何尊重他人，不随意拿走他人的物品。

4.2 邀请小组代表分享讨论成果。

5. 教学总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结本次班会的收获，提高安全意识。

5.2 邀请幼儿分享自己的反思，提出改进措施。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小物品安全的认识。

2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，评估他们的自我保护意识。

3. 搜集幼儿在小组讨论中的发言，分析他们的尊重他人、不随意拿走他人物品的观念。

大班安全教育班会我们身边的小物品教案反思

一、教案基本信息《大班安全教育班会：我们身边的小物品教案反思》课时安排：1课时（25分钟）教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿认识身边常见的小物品，了解它们的基本用途。

2. 培养幼儿正确使用小物品的安全意识，提高自我保护能力。

3. 引导幼儿发现生活中的安全隐患，学会避免意外事故。

教学准备：1. 教具：小物品图片、安全知识卡片、视频等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

二、教学过程1. 导入：教师展示身边常见的小物品图片，引导幼儿说出它们的名称和用途。

如：铅笔、橡皮、尺子、剪刀等。

2. 教学主体：a) 教师通过讲解、示范，让幼儿了解正确使用小物品的方法，如：握笔姿势、使用剪刀的安全注意事项等。

b) 观看安全教育视频，让幼儿了解生活中常见的安全隐患，如：电源插座、热水壶等。

c) 教师带领幼儿进行安全游戏，让幼儿在实践中学会避免意外事故。

如：模拟剪刀使用、穿越障碍等。

3. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中学到的安全知识，让幼儿意识到正确使用小物品的重要性。

鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行安全行为。

三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行安全行为的情况。

3. 教学反思：教师根据评价结果，反思教学过程中的优点和不足，为下一阶段的教学做好准备。

四、教学拓展1. 开展家庭安全教育主题活动，让家长参与，共同培养幼儿的安全意识。

2. 组织幼儿参观消防队、警察局等机构，让幼儿深入了解安全知识。

3. 定期开展安全知识竞赛，激发幼儿学习安全知识的兴趣。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让幼儿在实践中学会安全使用小物品。

3. 家庭与学校密切合作，共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿健康成长。

六、教学互动环节1. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论在家庭和学校中曾经遇到的安全问题，以及如何解决这些问题。

2. 分享经验：每个小组选择一名代表，向全班同学分享他们的讨论成果和安全建议。

大班安全公开课教案及教学反思《我们身边的小物品》

大班安全公开课教案及教学反思《我们身边的小物品》教案主题：大班安全公开课—我们身边的小物品目标：通过本节课的学习，让大班幼儿认识身边常见的小物品，并了解其安全使用方法。

教学准备：1. 教具：常见小物品（例如：钥匙、电池、小刀等）2. 图片或卡片：展示各种小物品的图片或卡片3. PPT或电子白板：展示图片和文字4. 儿歌或动画视频：“小物品歌曲”或“小物品安全使用动画”教学步骤：引导幼儿思考：（5分钟）1. 引入教学内容，先引导幼儿思考身边常见的小物品有哪些。

鼓励幼儿积极回答并提供一些提示，例如：钥匙、电池、小刀等。

2. 让幼儿分享这些小物品对我们的生活有什么作用。

展示小物品：（10分钟）1. 准备好各种小物品的图片或卡片，展示给幼儿观看。

2. 通过展示的形式与幼儿一起认识这些小物品，并讲解它们的用途和特点。

3. 引导幼儿围绕每个小物品谈谈相关的注意事项和安全使用方法。

4. 引导幼儿观察和讨论，哪些小物品是可以自己使用的，哪些是需要成人帮助的。

歌曲或动画视频学唱：（10分钟）1. 播放“小物品歌曲”或“小物品安全使用动画”。

2. 引导幼儿跟着音乐或动画视频一起唱、跳。

3. 通过音乐和动画视频，让幼儿更好地理解和记忆小物品的安全使用注意事项。

小组活动：（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组配备一些小物品。

2. 每个小组选择一个小物品，并围绕这个小物品制定一个安全使用规则。

3. 每个小组轮流进行分享，其他小组可以提问或补充。

4. 教师给予肯定和指导，引导幼儿总结出一些共同的规则。

教学反思本节课通过引导幼儿认识身边常见的小物品，并了解其安全使用方法，使幼儿在日常生活中更加注意小物品的安全。

教学中，引导幼儿思考身边常见的小物品，能够激发幼儿的思维和参与积极性。

通过展示小物品的图片和卡片，让幼儿更加直观地认识和了解这些小物品。

同时，引导幼儿围绕每个小物品谈谈相关的注意事项和安全使用方法，培养幼儿的安全意识。

大班安全教育班会我们身边的小物品教案反思

一、教案基本信息教案名称：《我们身边的小物品》年级：大班科目：安全教育课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿认识常见的小物品，了解它们的作用和正确的使用方法。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会安全使用小物品。

3. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的安全意识。

三、教学内容1. 认识常见的小物品，如剪刀、铅笔、胶水等。

2. 了解小物品的作用和正确的使用方法。

3. 学习安全使用小物品的知识和技巧。

四、教学过程1. 导入：教师展示一些小物品，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 基本概念：教师讲解小物品的作用和正确的使用方法，如剪刀用来剪纸，铅笔用来画画等。

3. 安全知识：教师讲解小物品使用过程中可能存在的危险，如剪刀锋利易伤人，胶水粘手等，并教授安全使用技巧。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行小物品使用实操，如剪纸、画画等，引导幼儿正确使用小物品。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的小物品和安全使用知识。

2. 家长协助幼儿在生活中实践所学知识，提高安全意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，判断他们是否掌握了小物品的正确使用方法。

2. 关注幼儿在实践过程中是否能注意安全，避免受伤。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对存在问题的幼儿进行针对性指导。

2. 针对本次教学，教师应反思自己在教学内容、教学方法等方面的优点和不足，不断调整和改进。

3. 教师要关注幼儿在家庭中的应用情况，与家长保持沟通，共同促进幼儿的安全意识培养。

八、教学拓展1. 开展小物品创意制作活动，让幼儿发挥想象，用小物品制作手工艺品。

2. 组织幼儿参观工厂，了解小物品的生产过程，增强他们对劳动的认识。

3. 开展家庭安全教育，让家长参与，共同培养幼儿的安全意识。

九、章节测试1. 请幼儿说出本次学习的小物品及其正确使用方法。

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则，了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，通过讨论，初步建立班级的文具安全规则，快来看看幼儿园大班下学期安全《我们身边的小物品》含反思教案吧。

活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程：1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。

小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。

这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。

每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。