4 2017师德奖惩制度 - 360文档中心

师德师风建设奖惩制度

师德师风建设奖惩制度师德师风建设奖惩制度（精选10篇）在现实社会中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。

我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是店铺收集整理的师德师风建设奖惩制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风建设奖惩制度篇1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。

各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。

对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。

对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。

二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。

三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。

教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。

今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。

要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。

四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。

五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。

其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。

师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。

师德师风奖惩制度[1]

师德师风奖惩制度1. 管理标准1.1 师德师风的定义师德师风是指教师在教育教学和工作中应具备的道德品质和职业道德准则。

教师应秉持正确的价值观和职业操守，以身作则，对学生起到良好的示范作用。

师德师风是教师教育的重要内容，对维护课堂秩序、促进学生全面发展具有重要意义。

1.2 奖励标准根据教师在师德师风方面表现的情况，可以给予以下奖励：1.个人奖励：–先进个人奖：表彰在师德师风方面表现突出的教师，奖励金等具体奖励由企业决定。

–优秀个人奖：表彰在师德师风方面表现出色的教师，奖励金等具体奖励由企业决定。

2.集体奖励：–先进集体奖：表彰在师德师风方面表现突出的教研团队或教师团队，奖励金等具体奖励由企业决定。

–优秀集体奖：表彰在师德师风方面表现出色的教研团队或教师团队，奖励金等具体奖励由企业决定。

1.3 处罚标准根据教师在师德师风方面出现的不良行为，可以给予以下处罚：1.警告：–对违反师德师风规范的教师进行口头或书面警告，教育其及时改正错误。

2.记过：–对师德师风违规行为次数较多或性质严重的教师给予记过处分，重申教师的职业道德和敬业精神。

3.降级：–对师德师风问题较为严重的教师进行岗位降级处分，限制其晋升和评优。

4.开除：–对严重违反师德师风规范的教师给予开除处分，解除其与企业的劳动合同，并将其纳入教育行业黑名单。

2. 考核标准2.1 师德师风考核内容师德师风的考核内容包括但不限于以下方面：1.言行举止：–教师言行是否得体，是否尊重学生，是否给予学生正确的引导和榜样。

2.教学水平：–教师的教学质量、课堂管理能力、学生学习成绩和发展情况等方面的表现。

3.专业素养：–教师是否具备必要的专业知识、教育教学理论和方法的掌握程度。

4.队伍建设：–教师是否积极参与教研活动，是否与同事、学生和家长建立良好的沟通与合作关系。

2.2 考核方法师德师风的考核方法可以综合运用以下方式：1.面试：–通过面试方式对教师的师德师风进行考核，考察教师的言行举止、教学观念和专业素养等方面。

师德师风优秀教师奖惩制度

教师师德建设奖惩制度
（一）奖励：
学校建立师德师风优秀教师表彰制度，对在师德师风方面表现优秀的教师进行表彰和奖励：
1、学校每学期评选表彰师德师风优秀教师。

2、认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

3、师德先进教师在年度考核，评优评先活动中具有优先权。

（二）惩罚：
教师发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。

1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。

2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的处分。

4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。

由司法机关依法追究当事人的法律责任。

云水小学
2010.2。

学校师德风奖惩制度

师德师风奖惩制度
为了进一步改变全体教职员工的思想作风、工作作风,树立良好的教师队伍形象,使我校师德师风建设再上一个新的台阶,全面推动教育的创新、改革和开展,提高教育质量和教学水平,我校依据《师德师风考核评估方案》特制定本方案奖励方案：
一、奖励方案
依据《师德师风考核评估方案》，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

有以下情形之一者,分别奖励2-4分（但师德考核总分不得超过120分）
1.与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者
2,获得师德标兵、爱岗敬业标乐、学习标兵等荣誉者
3,做学困生工作成绩突出者
4.教书育人成绩突出者
5.其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。

学校将考核结果存入教师业务和师德师风档案中，作力对教师进行奖惩、聘用以及职务晋升的重要依据。

考核结果计入教师业务档案，作为评优评先依据。

二、惩办内容
凡有以下情况之一，不管多少得分，实行一票否决，考核等级为不合格：
L触犯法律收到刑事处分的，受党纪、政纪处分的；
6.违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；
7.严重违反党风廉政建设规定的；
8.不服从组织安排，经教育不改的；
9.不遵守规章制度，影响整体工作的，造成不良影响的；
10,有其他严重问题的。

11违反《新时代中小学教师职业行为十项准那么》，造成不良影响或严重后果的；
8,对考核不合格者，取消年度评先评优资格。

三、违规处理方法
凡有违规情形者，取消二年内评职、评优、评骨干教师的资格。

被上级部门直接查处或
被媒体曝光，给学校声誉造成恶劣影响等清洁严重者立即清退。

师德师风表彰奖励制度

师德师风表彰奖励制度
师德师风表彰奖励制度是针对优秀教师在教育教学工作中展现出的师德师风行为和业绩所设立的一种奖励制度。

通过表彰和奖励师德师风表现突出的教师，旨在激励教师树立正确的教育理念，增强教师的责任感和教育教学的热情，提高教育教学质量。

师德师风表彰奖励制度一般包括以下方面：
1. 师德表彰奖励：对在工作中始终保持良好的师德表现出色的教师进行表彰和奖励，如教育教学工作中遵守教师职业道德、积极主动关心学生、带头参与学校活动等。

2. 教学成果奖励：对在教育教学中取得突出成绩的教师进行表彰和奖励，如学生在各类竞赛中获得优异成绩、教学评估反馈良好等。

3. 学术创新奖励：对在教育教学工作中积极参与学术研究和创新的教师进行表彰和奖励，如发表高水平论文、参与科研项目等。

4. 教师团队奖励：对教师团队在师德师风建设和教育教学工作中取得突出成绩的进行表彰和奖励，如团队合作取得的教学成果、团队组织的教研活动等。

在设立师德师风表彰奖励制度上，可以结合具体学校的实际情况和特色，制定相应的评选标准和评选程序，使奖励制度更加科学和灵活。

同时，在实施过程中要注重公平公正，确保评选的公正性和透明度，并及时向社会公布获奖名单，以提高教师的荣誉感和责任感，进一步推动师德师风建设和提高教育教学水平。

对师德师风的奖惩制度

对师德师风的奖惩制度对师德师风的奖惩制度（精选14篇）在日新月异的现代社会中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。

我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是店铺收集整理的对师德师风的奖惩制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

对师德师风的奖惩制度篇1为了正确评价教职工在师德师风建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋级、聘任等提供依据，特制定本制度。

第一条、考核的对象：全体教职工。

考核的结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等次。

第二条、考核内容：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教等内容。

第三条、此项工作归于校长和师德考评领导小组综合平衡和审定。

第四条、考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，自评与互评相结合。

第五条、教职工有下列情况者，考核为不合格：1、有违反《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》行为的。

2、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生出现的问题不闻不问，一推了之。

3、歧视、辱骂、体罚和变相体罚学生，造成不良影响。

4、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成不良影响。

5、行为失检，教育教学活动中存在有损师德要求的行为，如：（1）让学生或通过学生家长为自己谋私利。

（2）以捞取钱财为目的，私自或相互介绍迫使学生接受家教。

（3）侮辱猥亵学生。

（4）违反规定，私定复习资料。

（5）参与赌博和搞封建迷信活动。

5、在工作中玩忽职守，造成严重失误。

第六条、教师基本要求1、教师结合课内外教学活动，对学生进行规范教育、道德品质教育和心理素质教育培养。

2、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方法和学习习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。

3、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教育，班主任、家长的评价好。

师德师风奖惩制度

师德师风奖惩制度师德师风奖惩制度是对教师在工作中遵守师德、践行师风的评价和激励体系，以及对违反师德师风的行为进行惩戒的制度。

建立师德师风奖惩制度具有重要的意义，不仅可以提高教师的职业操守和道德素养，还能够构建起一个良好的教育环境，为学生的全面发展提供保障。

一、师德师风奖励制度其次，可以设立师德标兵奖励。

每年评选出一批表现突出、负责任的教师作为师德标兵，向全校师生宣传他们的先进事迹，树立榜样。

这样做可以激发教师的工作激情和责任感，营造出一种学习先进、互相尊重的良好氛围。

另外，还可以设立师德师风表彰基金。

这个基金的设立旨在鼓励教师的师德师风行为，对于践行师德的教师可以给予一定的奖励，增强他们的荣誉感和归属感。

这样做可以促进教师互相学习和借鉴，形成良好的师德师风氛围。

二、师德师风惩戒制度在教育工作中，对于违反师德、不践行师风的教师，应该建立起相应的惩戒制度，使其受到应有的处罚。

对于一般性的违纪违规行为，可以采取警告、责令书面检查、延期晋升等措施进行惩戒。

同时，对于严重违纪违法行为，如徇私舞弊、贪污贿赂等，应当予以严肃处理，甚至追究法律责任。

此外，教师践行师德、发扬师风与教育教学工作直接相关，因此在师德师风惩戒方面，还需要建立一套评估体系。

通过面对面的谈话、教学观摩、学生评价等方式，对教师的师德师风进行全面考核，从而及时发现并解决存在的问题。

对于有效改进的教师，可以采取适度激励措施，对于未改进的教师，则应采取相应的惩戒措施。

总之，师德师风奖惩制度的建立对于提高教育质量和教育环境非常重要。

通过奖励激励，可以激发教师的积极性和创造性，推动教学工作的不断发展。

通过惩戒制度，可以规范教师的行为，净化教育环境，保障学生的健康成长。

只有建立起完善的师德师风奖惩制度，才能够构建起一个具有良好教育氛围的教育系统，为学生的全面发展提供保障。

师德考核奖惩制度

师德考核奖惩制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如规章制度、岗位职责、管理办法、总结报告、工作计划、合同协议、条据书信、策划方案、演讲致辞、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as rules and regulations, job responsibilities, management methods, summary reports, work plans, contract agreements, document letters, planning plans, speeches, other sample texts, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample texts, please pay attention!师德考核奖惩制度师德考核奖惩制度师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败展的。

师德师风奖罚制度

师德师风奖罚制度一、总则1. 本制度旨在加强教师队伍建设，提升教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境。

2. 本制度适用于本校所有在职教师，包括但不限于全职教师、兼职教师及行政人员。

二、奖励机制1. 师德模范奖：对于在师德师风建设中表现突出，得到学生、家长及同行广泛认可的教师，给予表彰和奖励。

2. 教学创新奖：鼓励教师在教学方法、教学内容上进行创新，对于成效显著的教师给予奖励。

3. 学生喜爱奖：通过学生评价体系，对深受学生喜爱的教师进行奖励。

三、惩罚机制1. 违反教育法规：对于违反国家教育法规和学校规章制度的教师，视情节轻重给予警告、记过直至解聘。

2. 学术不端：对于抄袭、剽窃他人学术成果的教师，一经查实，将给予严肃处理。

3. 教学事故：因教师个人原因导致的教学事故，根据事故严重程度，给予相应的处罚。

四、奖罚程序1. 奖励申请：教师可自行申报或由学生、家长推荐，经学校师德师风建设委员会审核后决定是否给予奖励。

2. 惩罚决定：对于违反师德师风的行为，由学校师德师风建设委员会调查核实后，依据本制度作出相应处罚。

五、申诉与复核1. 教师对于奖罚决定有异议的，可在接到通知后5个工作日内向师德师风建设委员会提出书面申诉。

2. 师德师风建设委员会应在收到申诉后15个工作日内完成复核，并给出最终决定。

六、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校师德师风建设委员会负责解释。

2. 对于本制度未尽事宜，按照国家相关法律法规和学校其他规章制度执行。

请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时应根据学校的实际情况进行调整和完善。

2017师德师风奖惩制度

2017-2018学年度XX小学师德师风奖惩制度为加强师德师风建设，牢固树立“学生第一、安全第一”的理念，树立良好的师德形象，努力办“人民满意学校”，特制定师德考核制度。

一、考核内容：1、思想政治方面：(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义自由散漫现象作斗争。

(2)认真学习实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观，积极参加政治、业务学习。

(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2、业务能力方面：(1)为教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研、教改活动，进一步提高执教能力。

(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。

3、道德品质方面：(1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

（2）维护公共场所秩序，严谨传播反动淫秽言论。

4、职业道德方面：（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，廉洁自律，不做违法乱纪的事。

（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务能力。

（3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，着装得体，举止文明，语言规范，彬彬有礼。

3（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖沓，及时处理教育教学过程中的问题。

（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。

（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事。

（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。

师德师风建设奖惩制度

（4）其他适当形式的奖励。
三、惩处标准及措施
1.教师在教育教学工作中，违反师德师风规定，损害学生权益，造成不良影响的，给予相应惩处。
2.教师有下列情形之一的，给予惩处：
（1）违反教育教学纪律，敷衍塞责，造成教育教学质量下降；
（2）侵犯学生合法权益，体罚、变相体罚学生；
（3）收受学生及家长礼品、礼金，谋取私利；
十八、师德师风建设的法律责任
1.学校应严格遵守国家法律法规，确保师德师风建设工作的合法性；
2.教师在师德师风建设中，如发生违法行为，学校将依法依规进行处理；
3.学校应加强对师德师风建设工作的法律风险防控，提高法律意识，保障学校及师生的合法权益。
十九、师德师风建设的总结与反思
1.学校应定期对师德师风建设工作进行总结，总结经验，查找不足；
2.师德师风建设档案作为教师个人档案的重要组成部分，由学校人事部门负责管理；
3.师师风建设档案应真实、完整、准确地反映教师师德师风建设情况，为奖惩、晋升等提供依据。
十二、师德师风建设的保障措施
1.学校应加大师德师风建设投入，为师德师风建设提供必要的物质保障；
2.学校应加强对师德师风建设工作的领导，明确责任分工，确保工作落到实处；
（4）奖惩结果作为教师年度考核、职称评定、职务晋升的重要依据。
2.监督与申诉：
（1）学校应设立师德师风建设监督举报渠道，接受社会各界的监督；
（2）教师对奖惩决定有异议的，可在接到通知后5个工作日内向学校师德师风建设奖惩工作领导小组提出书面申诉；
（3）学校师德师风建设奖惩工作领导小组应在收到申诉材料后的10个工作日内，对申诉情况进行调查核实，并给予答复；
3.学校应对师德师风考核结果进行认真分析，针对存在的问题，制定整改措施。

幼儿园师德师风奖惩机制

幼儿园师德师风奖惩机制
1. 奖励机制
（1）每学期对无迟到、早退、病假、事假等情况的教职工颁发全勤奖。

（2）每学期对遵守园内安全制度、未发生安全事故的教职工实行安全奖。

（3）对积极履行师德师风、为孩子教育做出突出贡献的教职工给予优秀教师称号，并在全校范围内进行表彰。

（4）在评职、晋升、评优等方面，对表现突出的教职工给予优先考虑。

（5）对为幼儿园做出特殊贡献的教职工给予一定的奖金或物质奖励。

2. 惩罚机制
（1）对违反师德师风、给孩子教育带来不良影响的教职工给予警告，并记入个人档案。

（2）对多次违反师德师风的教职工给予校内通报、降职、撤职等处罚。

（3）对严重违反师德师风的教职工，如体罚或变相体罚学生、歧视学生、强行要求学生离校等，依法依规给予行政或纪律处分。

学校师德师风建设奖惩制度范本（3篇）

学校师德师风建设奖惩制度范本一、奖励制度1. 先进个人奖励根据教师在师德师风建设方面的突出贡献和表现，设立先进个人奖励，包括师德模范奖、师风楷模奖、师德之星等。

获奖教师可在校内享受荣誉称号、奖金或特殊待遇。

2. 先进集体奖励对表现突出的师德师风建设工作团队或教研团队，设立先进集体奖励，包括师德示范团队奖、师风优秀团队奖等。

获奖团队将获得集体荣誉证书、集体奖金或团队建设经费支持等奖励。

3. 优秀教师评选每年组织校内评选优秀教师，对评选出的优秀教师给予表彰和奖励，包括个人奖金、学术交流机会、职称晋升等。

4. 师德典型事迹宣传对于在师德师风建设方面有突出贡献和事迹的教师，通过多媒体、校报、校网等方式进行宣传，树立学校师德典型榜样，激励全体教师向他们学习。

二、惩戒制度1. 师德失范惩戒对于违反师德规范、侵犯学生权益、存在违纪行为的教师，按照学校相关规定给予相应惩戒，如降职、停职、解聘等。

2. 教学反馈制度建立课堂教学评价制度，学生和家长对教师的教学质量进行评价，对评估结果出现严重问题或多次不符合要求的教师进行教学改进指导或纠正。

若教师不改进或反复失范，将进行相应处理。

3. 师德违规行为登记对于违反师德规范的教师，学校将进行师德违规行为登记，并将其列入师德失信档案，由此引发的工资调整、职称晋升等方面的权益将受到限制。

4. 师德失范通报对于严重违反师德规范、破坏师风建设的教师，学校将通过校内通报方式公开曝光，警示全校教师，对严重影响校园风气的行为，将会进一步追究法律责任。

三、监督与评估机制1. 定期评估每学年学校将对全体教师进行师德师风建设工作的评估，结合教学、科研等方面的综合表现，进行综合评定和排名，对评估结果前列的教师给予相应奖励。

2. 同行互评建立同行互评制度，教师之间互相评价，发现问题和不足，通过互动交流促进师德师风建设的改进和提高。

3. 学生评价学校将定期组织学生对教师的师德师风进行评价，了解学生对教师的评价意见和建议，针对问题及时进行整改。

学校师德奖惩制度

一、目的
为加强学校师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造良好的教育教学环境，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于我校全体教师。

三、师德师风要求
1. 教师应遵守国家法律法规，坚守教育职业道德，忠诚于党的教育事业。

2. 教师应关爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，促进学生全面发展。

3. 教师应严谨治学，勤奋敬业，不断提高教育教学水平。

4. 教师应廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。

5. 教师应团结协作，共同维护学校教育教学秩序。

四、奖惩措施
1. 奖励
（1）对于在教育教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

（2）对于在师德师风建设方面取得显著成绩的教师，给予表彰和奖励。

（3）对于在教育教学改革、科学研究等方面取得重要成果的教师，给予表彰和奖励。

2. 惩戒
（1）对于违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降级、撤职等处分。

（2）对于严重违反师德师风规定，损害学生身心健康，造成恶劣影响的教师，给予开除公职等处分。

（3）对于涉嫌违法犯罪的教师，移交司法机关依法处理。

五、实施与监督
1. 学校成立师德师风建设工作领导小组，负责组织实施本制度。

2. 各部门、各年级组应加强对师德师风建设的监督检查，确保本制度落到实处。

3. 教师应自觉遵守本制度，如有违反，应主动向学校汇报。

4. 学校设立师德师风举报电话和举报邮箱，接受师生和社会各界对师德师风问题的举报。

六、附则
1. 本制度由学校师德师风建设工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

师德师风考核奖惩制度

师德师风考核奖惩制度师德师风考核奖惩制度（通用20篇）在现在社会，制度的使用频率呈上升趋势，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺为大家收集的师德师风考核奖惩制度，欢迎阅读与收藏。

师德师风考核奖惩制度篇11、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。

2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。

3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。

4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。

5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作。

(1)工会加强组织师德建设的各项活动。

(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。

(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。

6、考核的主要内容有：1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。

7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。

8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以5—40元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分1—10分，保证教师队伍的基本素质。

师德师风考核及奖罚制度

师德师风考核及奖罚制度师德师风考核及奖罚制度是教育机构中对教师行为规范和职业操守进行监督和评价的重要机制。

以下是该制度的主要内容：1. 考核标准：- 遵守国家法律法规和教育政策。

- 尊重学生，公平对待每一位学生。

- 认真备课，保证教学质量。

- 积极参与学校组织的各项活动。

- 维护学校形象，不参与有损教育声誉的行为。

2. 考核方式：- 定期进行自我评价和同事评价。

- 学生和家长的反馈意见。

- 学校管理层的观察和评估。

3. 奖励机制：- 对于表现优秀的教师，给予物质奖励和荣誉表彰。

- 优先考虑优秀教师的职称晋升和专业发展机会。

- 为优秀教师提供更多的培训和学术交流机会。

4. 惩罚措施：- 对违反师德师风的行为进行警告和批评教育。

- 严重违反师德师风的行为，将给予行政处分或解聘。

- 对于造成严重后果的行为，依法追究法律责任。

5. 考核结果的应用：- 考核结果作为教师年度评价、奖金分配和职位晋升的重要依据。

- 考核结果将作为教师个人发展计划的参考。

6. 监督与反馈：- 建立透明的监督机制，确保考核过程的公正性。

- 鼓励教师、学生和家长提供反馈，不断完善考核制度。

7. 持续改进：- 定期对考核及奖罚制度进行评估和修订，以适应教育发展的需要。

- 强化师德师风教育，提高教师自我约束和自我提升的意识。

8. 实施细则：- 制定具体的实施细则，明确各项标准和流程。

- 确保所有教师都清楚了解考核及奖罚制度的具体内容和要求。

通过这样的考核及奖罚制度，可以有效地激励教师遵守师德师风，提高教育质量，营造良好的教育环境。

学校师德师风建设奖惩制度（4篇）

学校师德师风建设奖惩制度是指针对教职工在教育教学工作中遵守职业道德、具备良好教风和师风的表现进行奖励，对违反职业道德、教风师风的行为进行相应的惩处的制度。

具体的奖励内容可以包括：1. 奖励先进个人：对具有良好的教育教学成果，在校内外有很好影响的教职工进行表彰和奖励，如荣誉称号、奖金、证书等。

2. 奖励优秀教师：对教学成绩突出、备课充分，教学方法独特、生动有趣的教师进行奖励，例如评选年度优秀教师、评优定聘、职称提升等。

3. 奖励教育教学科研成果：对在教学科研领域取得显著成果的教职工进行奖励，如科研项目资助、学术论文发表、专利申请等。

而惩处制度的内容可以包括：1. 警告或记过：对教职工违反职业道德、违反教育教学纪律的轻微行为进行批评教育和警告处理。

2. 记大过或降低职务：对教职工严重违反职业道德、涉及教育教学犯罪或严重违纪的行为进行处理，可能会降低职务或取消相关职位。

3. 解聘或开除：对教职工涉及到严重违法乃至犯罪行为的，学校可以开除其教职，并可能追究法律责任。

需要注意的是，学校师德师风建设奖惩制度应当合理且公正，对教职工的表现进行科学评估，并保障其合法权益和司法程序。

同时，建设奖惩制度仅仅是教育教学质量保障体系的一部分，还需要配套的管理、培训、激励等手段来促进教职工的道德教育与素质提升。

学校师德师风建设奖惩制度（2）为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本方案。

第一条考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

第二条此项工作归于校长和师德师风建设领导小组综合平衡和审定。

第三条考核工作每学年进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师年度考核结合进行。

具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

师德师风激励奖罚制度

师德师风激励奖罚制度
一、总则
1. 为加强教师队伍建设，提升教师职业道德水平，特制定本激励奖罚
制度。

2. 本制度适用于本校所有在职教师，旨在通过奖罚机制，激励教师遵
守师德规范，提高教育教学质量。

二、奖励机制
1. 年度师德标兵奖：每年评选一次，对在师德师风建设中表现突出的
教师给予表彰和奖励。

2. 教学成果奖：对在教学、科研等方面取得显著成绩的教师，给予相
应的物质和精神奖励。

3. 学生满意度奖：通过学生评价体系，对获得高满意度的教师进行奖励。

4. 社会贡献奖：对积极参与社会服务、公共教育等活动的教师，根据
贡献大小给予奖励。

三、惩罚机制
1. 违反师德行为：对有体罚学生、言语侮辱等违反师德行为的教师，
给予警告、记过直至解聘的处分。

2. 教学事故：对因个人原因造成教学事故的教师，根据情节轻重，给
予相应的处罚。

3. 不良社会影响：对造成不良社会影响的教师，如涉及违法乱纪行为，将依法依规处理。

四、奖罚程序
1. 奖罚决定由学校师德师风建设委员会根据事实和相关规定进行评定。

2. 奖罚结果应公开透明，确保公正性。

3. 受罚教师有权提出申诉，学校应设立申诉渠道，保障教师合法权益。

五、附则
1. 本制度自发布之日起实施，由学校师德师风建设委员会负责解释。

2. 对本制度的修改和补充，需经学校师德师风建设委员会审议通过。

3. 本制度如与国家相关法律法规冲突，以国家法律法规为准。

2017幼儿教师奖罚制度

2017幼儿教师奖罚制度
一、奖励制度
1. 教学创新奖：鼓励教师在教学方法和内容上进行创新，每学期评选
一次，根据教学效果和学生反馈，给予奖金和荣誉证书。

2. 优秀教学成果奖：对于在教学中取得显著成绩的教师，如学生综合
能力显著提升，给予年度奖金和表彰。

3. 家长满意度奖：通过家长调查问卷，评选出家长满意度最高的教师，给予奖励。

4. 团队协作奖：鼓励团队合作，对于在团队工作中表现突出的教师，
给予奖励。

5. 个人成长奖：对于个人专业成长迅速，如取得更高学历或专业资格
证书的教师，给予奖励。

二、惩罚制度
1. 教学事故惩罚：对于因教师个人原因导致的教学事故，视情节轻重
给予警告、罚款或解聘。

2. 违反师德师风惩罚：对于违反师德师风的行为，如体罚学生、言语
侮辱等，给予严重警告，并根据情况给予罚款或解聘。

3. 工作失职惩罚：对于工作失职，如上课迟到、早退、无故缺勤等，
给予警告并扣发相应工资。

4. 教学效果不达标惩罚：对于连续两个学期教学效果不达标的教师，
给予警告并要求整改，如无改进则考虑解聘。

5. 违反安全规定惩罚：对于违反幼儿园安全规定的行为，如未按规定
进行安全检查等，给予警告并要求立即整改。

三、附加条款
1. 申诉机制：教师对于奖罚决定有异议时，可提出申诉，由专门的申
诉委员会进行复核。

2. 奖罚记录：所有奖罚决定都将记录在案，作为教师年度考核的重要参考。

3. 定期评估：奖罚制度将定期进行评估和修订，以确保其公平性和有效性。

请注意，以上内容仅为示例，实际制度应根据幼儿园的具体情况和法律法规进行制定。

师德师风考核奖惩制度

师德师风考核制度
一、每学期末进行一次教师师德考核。

师德考核由学校师德师风考核小组具体组织实施。

二、师德师风分由教师民主测评分、学校领导评分和扣分三部份组成。

其中教师民主测评占60%，学校领导评分占40%。

三、教师民主测评：任课教师由学校组织全体教师打分。

四、学校领导评分：由学校师德师风领导小组对全体教师进行打分测评。

五、教师民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教师师德师风考核最后得分。

1.体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在区内造成影响记零分。

2.出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。

3.由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分。

4.由于失职造成学生较大安全事故，视其责任大小扣2至5分。

5.全期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

6.不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。

7.在校内挑拨是非，扯皮闹事，视其情况扣1至3分。

8.师生反映的其它违背《中小学教师职业道德规范》的问题，一经查实，酌情扣分。