【教科版】小学科学三年级上册《我们周围的空气》共107页
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三年级科学上册 5.1 周围的空气2 湘教版
1周围的空气
板块：教学课件
你知道吗？
空气在我们的周围， 我们却看不见。
空气在哪里？
空气在哪里？
空气在哪里？
空气在哪里？
空气在哪里？
找一找
你能用不同的方 法把空气找出来吗？
试一试
抖一抖袋子， 能感觉到空气的 存在吗？
试一试
用扇子扇动或给车胎打气能感觉到空 气的存在。
ห้องสมุดไป่ตู้
试一试
抖动塑料袋或向袋内吹气能感觉到空气的存在。
试一试
将空杯子倒扣入水中，在水中抖动杯子， 观察到什么现象？
想一想
下面物体中有空气吗？你能用实验来证明吗？
比一比
用这种吹法， 气球很容易就 被吹大了。
用这种吹法， 气球能被吹大吗？
板块：教学课件
你知道吗？
空气在我们的周围， 我们却看不见。
空气在哪里？
空气在哪里？
空气在哪里？
空气在哪里？
空气在哪里？
找一找
你能用不同的方 法把空气找出来吗？
试一试
抖一抖袋子， 能感觉到空气的 存在吗？
试一试
用扇子扇动或给车胎打气能感觉到空 气的存在。
ห้องสมุดไป่ตู้
试一试
抖动塑料袋或向袋内吹气能感觉到空气的存在。
试一试
将空杯子倒扣入水中，在水中抖动杯子， 观察到什么现象？
想一想
下面物体中有空气吗？你能用实验来证明吗？
比一比
用这种吹法， 气球很容易就 被吹大了。
用这种吹法， 气球能被吹大吗？
(教科版)三年级科学上册课件_我们周围的空气
•
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
•
四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
2.三大环境问题
（１）酸雨：二氧化硫（SO2） （2）温室效应：二氧化碳（CO2） （３）臭氧空洞：氟氯烃
酸 雨 对 森 林 的 破 坏
治理：
1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或 燃烧时进行脱S处理） 2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害 气体的排放 3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再
教科版 三年级科学上册
我们周围的空气
体验活动一：
先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻 孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们 刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。
体验活动二：
请用手捏住鼻子，看看能坚持 多久？如果坚持不住就不要坚持 了。
体验活动三：
把手按在胸部，深吸一口气， 再慢慢把气呼出，反复做几次， 感觉一下吸气和呼气时，胸部和 腹部的变化。
•
十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
•
十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
•
十六、有梦者事竟成。——沃特
•
十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
教科版科学三上《我们周围的空气》ppt课件
• 用口吹、用電風扇吹、用自然風吹等，都 可以使風車、風火輪等玩具轉動。
2019/5/20
風力的大小會影響 玩具轉動的快慢嗎？
• 風力的大小會影響玩具的轉動。 • 風越大，玩具轉動得越快。 • 風越小，玩具轉動得越慢，或甚至不轉動。
2019/5/20
空气占有空间吗？
• 空气占有空间，例如：
– 把空杯子垂直放入水中，水不会 进到杯子里。
– 杯子 –手 – 塑料袋 – 瓶子…等
2019/5/20
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
• 抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的， 例如塑料袋住了？2
• 把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气 泡。例如：
• 将抓住空气的手放入水中。 • 把抓住空气的瓶子斜斜的放入水中。 • 或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口…等。 • 这些都可以证明空 • 气真的被抓住了。
– 装了空气的塑料袋或盖了盖子的 空瓶子压不进水中，都可以知道 空气占有空间。
2019/5/20
杯子里有空气吗？ 将杯子放进水中试试看，你看到了
什么现象
• 杯子里有空气，事实上，看似空空的杯子，其实 里面充满着空气。
• 将杯子斜斜的放入水中，可以看到杯子里会冒出 气泡，同时水会逐渐进入到杯子里。
2019/5/20
• 有许多方法可以证明空气的存在，例如：
– 拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动 几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得 鼓鼓的。
– 把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会 跑进杯子里。
你还可以想到哪些例子呢？
2019/5/20
要怎样才能 抓得住空气呢？
• 只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用 来抓住空气，例如：
2019/5/20
2019/5/20
風力的大小會影響 玩具轉動的快慢嗎？
• 風力的大小會影響玩具的轉動。 • 風越大，玩具轉動得越快。 • 風越小，玩具轉動得越慢，或甚至不轉動。
2019/5/20
空气占有空间吗？
• 空气占有空间，例如：
– 把空杯子垂直放入水中，水不会 进到杯子里。
– 杯子 –手 – 塑料袋 – 瓶子…等
2019/5/20
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
• 抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的， 例如塑料袋住了？2
• 把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气 泡。例如：
• 将抓住空气的手放入水中。 • 把抓住空气的瓶子斜斜的放入水中。 • 或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口…等。 • 这些都可以证明空 • 气真的被抓住了。
– 装了空气的塑料袋或盖了盖子的 空瓶子压不进水中，都可以知道 空气占有空间。
2019/5/20
杯子里有空气吗？ 将杯子放进水中试试看，你看到了
什么现象
• 杯子里有空气，事实上，看似空空的杯子，其实 里面充满着空气。
• 将杯子斜斜的放入水中，可以看到杯子里会冒出 气泡，同时水会逐渐进入到杯子里。
2019/5/20
• 有许多方法可以证明空气的存在，例如：
– 拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动 几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得 鼓鼓的。
– 把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会 跑进杯子里。
你还可以想到哪些例子呢？
2019/5/20
要怎样才能 抓得住空气呢？
• 只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用 来抓住空气，例如：
2019/5/20
【最新教科版科学】教科小学科学三上《4.5、我们周围的空气》PPT课件
把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会 跑进杯子里。
你还可以想到哪些例子呢？ 2020/1/1
要怎样才能 抓得住空气呢？
只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用来抓住 空气，例如：
杯子 手 塑料袋 瓶子…等
2020/1/1
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的，例如塑 料袋。
多种树、爱护绿色植物。 节约能源。 鼓励搭乘大众运输工具。 少开车。 少制造垃圾。 不乱丟垃圾。 不随意燃烧垃圾。 不抽烟。 不用杀虫剂。 督促政府严格监督工厂排放的废弃气等。
比较空气和水
空气和水比较，有 哪些相同和不同？
水无色、无味、透明， 空气直接触摸不着， 更易流动、无形状、 无质感、而且看不见。
猜一猜：
看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。
（谜底：空气）
5 我们周围的空气
讨论：关于空气你知道些什么？
完成p 75页气泡图
摸不着
很轻
人要呼吸空气
看不见
空气是什么样的？
没有颜色
与生命的关系
空气
组成
地球上的生物 离不开空气
Hale Waihona Puke 化学特征离开空气木 柴不能燃烧
空气占空间 小球 被下压
2020/1/1
空气和水的相同和不同
水 看得见 重 能摸到
空气
无色、无 味、透明、 会流动、 都是一种 东西，生 物都离不 开
直接看 不见 轻 摸不到
空气的流出 小球 能上浮
下降的小球
上浮的小球
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料，让大家 看到 听到或感觉到 我们周围有空气吗？
你还可以想到哪些例子呢？ 2020/1/1
要怎样才能 抓得住空气呢？
只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用来抓住 空气，例如：
杯子 手 塑料袋 瓶子…等
2020/1/1
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的，例如塑 料袋。
多种树、爱护绿色植物。 节约能源。 鼓励搭乘大众运输工具。 少开车。 少制造垃圾。 不乱丟垃圾。 不随意燃烧垃圾。 不抽烟。 不用杀虫剂。 督促政府严格监督工厂排放的废弃气等。
比较空气和水
空气和水比较，有 哪些相同和不同？
水无色、无味、透明， 空气直接触摸不着， 更易流动、无形状、 无质感、而且看不见。
猜一猜：
看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。
（谜底：空气）
5 我们周围的空气
讨论：关于空气你知道些什么？
完成p 75页气泡图
摸不着
很轻
人要呼吸空气
看不见
空气是什么样的？
没有颜色
与生命的关系
空气
组成
地球上的生物 离不开空气
Hale Waihona Puke 化学特征离开空气木 柴不能燃烧
空气占空间 小球 被下压
2020/1/1
空气和水的相同和不同
水 看得见 重 能摸到
空气
无色、无 味、透明、 会流动、 都是一种 东西，生 物都离不 开
直接看 不见 轻 摸不到
空气的流出 小球 能上浮
下降的小球
上浮的小球
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料，让大家 看到 听到或感觉到 我们周围有空气吗？
教科版小学科学三年级上册第四单元《我们周围的空气》课件
思考：
根据呼吸时胸部和腹部的变化， 你们能推测我们身上有哪些器官 参与呼吸吗？
人体的呼吸器官由 鼻、喉、气管、支 气管和肺组成。肺 是气体交换的场所 其余器官是气体的 通道——呼吸道。 肺分左肺和右肺， 肺里面有许多肺泡， 总数有7.5亿个，如 果把肺泡展开，表 面积可达55平方米 ~70平方米。肺泡表 面Biblioteka 布毛血管网。氮气78%
氧气
21%
二氧化碳 水蒸气
0.4% 0.6%
78%
16%
4%
2%
呼 吸
炼 钢 急救
宇宙航行
气焊
保护空气
１、主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放 射性物质等 空气污染源 自然：火山爆发、地 震、森林火灾
人为：
人为来源
• 来源:煤 石油的燃烧,矿 石冶炼,汽车尾气,工业废 气等
5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）
6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
2.三大环境问题
（１）、酸雨：二氧化硫（SO2） （2）、温室效应：二氧化碳（CO2） （３）、臭氧空洞：氟氯烃
酸 雨 对 建 筑 物 的 腐 蚀
酸 雨 对 森 林 的 破 坏
治理：
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料 （或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害 气体的排放 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化 再利用等。 4、大力植树造林严禁乱砍滥伐
董桂林
体验活动一： 先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻 孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们 刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。
体验活动二：
请用手捏住鼻子，看看能坚持 多久？如果坚持不住就不要坚持 了。
三年级科学4.5我们周围的空气ppt课件
教科版 三年级科学上册
精选ppt
1
精选ppt
2
精选ppt
3
精选ppt
4
精选ppt
5
精选ppt
6
精选ppt
视频 7
看不见
摸不着
很轻 没有颜色
空气是什么样的
人们要呼 吸空气
空气
地球上的生物 离不开空气
空气中有 氧气
精选ppt
离开空气木 柴不能燃烧
空气中有 Байду номын сангаас氧化碳
8
像空气这样的东西我们虽 然看不见，但它确是无处不在。
精选ppt
13
将空气装入气球或塑料袋，看是 否会浮在水面上。
精选ppt
14
• 1、吹肥皂泡； • 2、观察树枝摇动； • 3、用扇子扇风； • 4、观察烟的流动； • 5、观察旗帜的飘动。
精选ppt
15
水
空气
看得见， 摸得着， 比空气重
无色、无味、 透明、会流动 、没有固定形 状、都是一种 东西，生物都
精选ppt
9
空气的组成： 拉瓦锡 法国化学家
• １７世纪以前人们
一直认为空气是一
种单一成分的物质
，１８世纪才认识
到空气的复杂性．
法国化学家拉瓦锡
通过多次的实验，
分析出了空气的主
精选ppt 要成分。
10
呼 保护气
吸 燃
烧
化肥
精选ppt
11
空气真的在我们周围吗？
• 你能够用身边的材料或老师提供的材 料，让大家 看到听到或感觉到 我们 周围有空气吗？
离不开。
看不见， 摸不着，
比水轻
精选ppt
16
精选ppt
1
精选ppt
2
精选ppt
3
精选ppt
4
精选ppt
5
精选ppt
6
精选ppt
视频 7
看不见
摸不着
很轻 没有颜色
空气是什么样的
人们要呼 吸空气
空气
地球上的生物 离不开空气
空气中有 氧气
精选ppt
离开空气木 柴不能燃烧
空气中有 Байду номын сангаас氧化碳
8
像空气这样的东西我们虽 然看不见，但它确是无处不在。
精选ppt
13
将空气装入气球或塑料袋，看是 否会浮在水面上。
精选ppt
14
• 1、吹肥皂泡； • 2、观察树枝摇动； • 3、用扇子扇风； • 4、观察烟的流动； • 5、观察旗帜的飘动。
精选ppt
15
水
空气
看得见， 摸得着， 比空气重
无色、无味、 透明、会流动 、没有固定形 状、都是一种 东西，生物都
精选ppt
9
空气的组成： 拉瓦锡 法国化学家
• １７世纪以前人们
一直认为空气是一
种单一成分的物质
，１８世纪才认识
到空气的复杂性．
法国化学家拉瓦锡
通过多次的实验，
分析出了空气的主
精选ppt 要成分。
10
呼 保护气
吸 燃
烧
化肥
精选ppt
11
空气真的在我们周围吗？
• 你能够用身边的材料或老师提供的材 料，让大家 看到听到或感觉到 我们 周围有空气吗？
离不开。
看不见， 摸不着，
比水轻
精选ppt
16
【三年级科学上册优质课件】教科版科学三上《我们周围的空气》ppt课件
2015-7-1
2015-7-1
观察我们生活周遭的环境，哪里的空气 比较干净呢？
• 较少人为开发、植物较多或人、车、工厂 等比较少的地方，才有比较干净的空气。 • 例如：乡村的空气就比城市来得干净。
2015-7-1
下面的現象， 对空气有什么影响？
• 会污染空气、让空气变得不干净。
2015-7電風扇吹等， 都可以製造出風。
2015-7-1
人們利用風 可以做什麼？
• 風可以放風箏、使風車轉動、玩風 帆、風力發電、將魚風乾…等。
2015-7-1
哪些玩具 可以利用風來玩呢？
• 有各式各樣的風車、 • 風火輪、風箏…等。
2015-7-1
怎樣使自己 做好的玩具動起來呢？
如果空气越来越脏，对我们的生活有 什么影响？
• 肮脏的空气会危害人体和动物、植物的健康， 甚至导致死亡，也会毁损建筑物、破坏臭氧 层、或加强温室效应，危害整個地球的生态 体系。
2015-7-1
如何减少空气污染？
多种树、爱护绿色植物。 节约能源。 鼓励搭乘大众运输工具。 少开车。 少制造垃圾。 不乱丟垃圾。 不随意燃烧垃圾。 不抽烟。 不用杀虫剂。 督促政府严格监督工厂排放的废弃气 等。 2015-7-1 • • • • • • • • • •
• 把纸团塞在杯底，然后把杯子垂直压入 水中，水不会进入杯子里，纸团就不会 淹掉。 • 若把杯子斜斜的放入水中，水会进入杯 子里，纸团就会淹掉。 • 因为空气占有空间，当杯子垂直放入水 中时，水无法进入杯子里，所以塞在杯 子里的纸团不会淹掉。
2015-7-1
任何東西只要有 微小空隙，就会有空气
• 方糖、砖块、浮石、海棉、 毛巾…等都内含微少的空气。
3.
2015-7-1
观察我们生活周遭的环境，哪里的空气 比较干净呢？
• 较少人为开发、植物较多或人、车、工厂 等比较少的地方，才有比较干净的空气。 • 例如：乡村的空气就比城市来得干净。
2015-7-1
下面的現象， 对空气有什么影响？
• 会污染空气、让空气变得不干净。
2015-7電風扇吹等， 都可以製造出風。
2015-7-1
人們利用風 可以做什麼？
• 風可以放風箏、使風車轉動、玩風 帆、風力發電、將魚風乾…等。
2015-7-1
哪些玩具 可以利用風來玩呢？
• 有各式各樣的風車、 • 風火輪、風箏…等。
2015-7-1
怎樣使自己 做好的玩具動起來呢？
如果空气越来越脏，对我们的生活有 什么影响？
• 肮脏的空气会危害人体和动物、植物的健康， 甚至导致死亡，也会毁损建筑物、破坏臭氧 层、或加强温室效应，危害整個地球的生态 体系。
2015-7-1
如何减少空气污染？
多种树、爱护绿色植物。 节约能源。 鼓励搭乘大众运输工具。 少开车。 少制造垃圾。 不乱丟垃圾。 不随意燃烧垃圾。 不抽烟。 不用杀虫剂。 督促政府严格监督工厂排放的废弃气 等。 2015-7-1 • • • • • • • • • •
• 把纸团塞在杯底，然后把杯子垂直压入 水中，水不会进入杯子里，纸团就不会 淹掉。 • 若把杯子斜斜的放入水中，水会进入杯 子里，纸团就会淹掉。 • 因为空气占有空间，当杯子垂直放入水 中时，水无法进入杯子里，所以塞在杯 子里的纸团不会淹掉。
2015-7-1
任何東西只要有 微小空隙，就会有空气
• 方糖、砖块、浮石、海棉、 毛巾…等都内含微少的空气。
3.
教科版科学三年级上册：4.5 我们周围的空气 课件
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
资料：
如果我们按每分钟呼吸20次，每 次吸进500毫升空气计算，一昼夜进 出体内的空气有多少？
收集气体进行实验，并做好实验记录。
点燃细竹棒 放入吸进的 气体中
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料 （或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害 气体的排放 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化
再利用等。
4、大力植树造林严禁乱砍滥伐
5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）
6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
体验活动一：
先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻 孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们 刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。
•
资料：
如果我们按每分钟呼吸20次，每 次吸进500毫升空气计算，一昼夜进 出体内的空气有多少？
收集气体进行实验，并做好实验记录。
点燃细竹棒 放入吸进的 气体中
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料 （或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害 气体的排放 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化
再利用等。
4、大力植树造林严禁乱砍滥伐
5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）
6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
体验活动一：
先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻 孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们 刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。
教科版小科学三年级上册4.5《我们周围的空气》 课件
• 风力的大小会影响玩具的转动。 • 风越大，玩具转动得越快。 • 风越小，玩具转动得越慢，或甚至不转动。
空气污染，等于慢性自杀！
我是小小环保员
• 如何保护我们周围的空气？自己想一想
治理：
1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。 2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体
的排放。 3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利
实验名称 空气存在实验
实验方法 1.将袋子上开个小孔。 2.小纸条放在开口处。
看到现象 纸条的飘动 实验结论 空气确实存在，并占用一定的空
间。
实验二：空气存在实验
实验名称 实验方法
看到现象 实验结论
空气存在实验
1.将带有空气的袋子放入到水 槽中。 2.将袋子上开个小孔。
实验二：空气存在实验
实验名称 空气存在实验
用等。
4.大力植树造林严禁乱砍滥伐。 5.开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） 6.政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
实验方法
看到现象 实验结论
1.将带有空气的袋子放入到水 槽中。 2.将袋子上开个小孔。
有气泡出现
空气确实存在
二、我们了解的空气
• 结合自己的生活常识和对实验的理解自己 试着说一说？
空气：无色、无味、透明、无固定的形状。 应用：生物离不开，燃烧离不开空气
讨论：关于空气你知道些什么？
摸不着
很轻
看不见
2024/1/6
人们利用风可以做什么？
风可以放风筝、使风车转动、 玩风帆、风力发电、将鱼风干 等。
哪些玩具 可以利用风來玩呢？
• 有各式各样的风车、风筝等。
2024/1/6
怎样使自己做好的玩具动起來呢？
空气污染，等于慢性自杀！
我是小小环保员
• 如何保护我们周围的空气？自己想一想
治理：
1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。 2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体
的排放。 3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利
实验名称 空气存在实验
实验方法 1.将袋子上开个小孔。 2.小纸条放在开口处。
看到现象 纸条的飘动 实验结论 空气确实存在，并占用一定的空
间。
实验二：空气存在实验
实验名称 实验方法
看到现象 实验结论
空气存在实验
1.将带有空气的袋子放入到水 槽中。 2.将袋子上开个小孔。
实验二：空气存在实验
实验名称 空气存在实验
用等。
4.大力植树造林严禁乱砍滥伐。 5.开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） 6.政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
实验方法
看到现象 实验结论
1.将带有空气的袋子放入到水 槽中。 2.将袋子上开个小孔。
有气泡出现
空气确实存在
二、我们了解的空气
• 结合自己的生活常识和对实验的理解自己 试着说一说？
空气：无色、无味、透明、无固定的形状。 应用：生物离不开，燃烧离不开空气
讨论：关于空气你知道些什么？
摸不着
很轻
看不见
2024/1/6
人们利用风可以做什么？
风可以放风筝、使风车转动、 玩风帆、风力发电、将鱼风干 等。
哪些玩具 可以利用风來玩呢？
• 有各式各样的风车、风筝等。
2024/1/6
怎样使自己做好的玩具动起來呢？
教科版科学三年级上册：4.5 我们周围的空气1 课件
2018/3/29
2018/3/29
2018/3/29
空气占空间 小球 被下压
空气的流出 小球 能上浮
下降的小球
2018/3/29
上浮的小球
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料或老师提供的材
料，让大家 看到听到或感觉到 我们 周围有空气吗？
提示：1、老师给大家准备了塑料袋、吸管、针筒、小瓶等材 料，也可用身边的材料哦！！ 2、用文字或图画的方式记录。 3、可以与你同桌轻轻 地商量一下。
2018/3/29
我们周围的空气 正遭受着灾难！
2018/3/29
2018/3/29
汽车排放的尾气，污染着空气。
2018/3/29
工厂任意排放的废气，污染着空气。
2018/3/29
丢弃腐烂的垃圾，污染着空气。
2018/3/29
树木过度砍伐破坏，空气不再清新。
2018/3/29
大气被严重污染，我们 的地球 无法正常呼吸！！
2018/3/29
像空气这样的东西我们虽 然看不见，但它确是无处不在。
2018/3/29
空气的组成：
拉瓦锡
法国化学家
2018/3/29
１７世纪以前人们 一直认为空气是一 种单一成分的物质， １８世纪才认识到 空气的复杂性．法 国化学家拉瓦锡通 过多次的实验，分 析出了空气的主要 成分。
呼 保护气 吸 燃 烧 ห้องสมุดไป่ตู้ 肥
2018/3/29
2018/3/29
空气占空间 小球 被下压
空气的流出 小球 能上浮
下降的小球
2018/3/29
上浮的小球
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料或老师提供的材
料，让大家 看到听到或感觉到 我们 周围有空气吗？
提示：1、老师给大家准备了塑料袋、吸管、针筒、小瓶等材 料，也可用身边的材料哦！！ 2、用文字或图画的方式记录。 3、可以与你同桌轻轻 地商量一下。
2018/3/29
我们周围的空气 正遭受着灾难！
2018/3/29
2018/3/29
汽车排放的尾气，污染着空气。
2018/3/29
工厂任意排放的废气，污染着空气。
2018/3/29
丢弃腐烂的垃圾，污染着空气。
2018/3/29
树木过度砍伐破坏，空气不再清新。
2018/3/29
大气被严重污染，我们 的地球 无法正常呼吸！！
2018/3/29
像空气这样的东西我们虽 然看不见，但它确是无处不在。
2018/3/29
空气的组成：
拉瓦锡
法国化学家
2018/3/29
１７世纪以前人们 一直认为空气是一 种单一成分的物质， １８世纪才认识到 空气的复杂性．法 国化学家拉瓦锡通 过多次的实验，分 析出了空气的主要 成分。
呼 保护气 吸 燃 烧 ห้องสมุดไป่ตู้ 肥
(教科版)三年级科学上册课件_我们周围的空气
资料：
如果我们按每分钟呼吸20次，每 次吸进500毫升空气计算，一昼夜进 出体内的空气有多少？
收集气体进行实验，并做好实验记录。
我们的发现 点燃细竹棒 放入吸进的 气体中
说明了什么
点燃细竹棒 放入呼出的 气体中
吸进去的和呼出来的气体成分比较
气体ห้องสมุดไป่ตู้
吸进人体 的空气 （100） 呼出人体 的气体 （100）
2.三大环境问题
（１）酸雨：二氧化硫（SO2） （2）温室效应：二氧化碳（CO2） （３）臭氧空洞：氟氯烃
酸 雨 对 森 林 的 破 坏
治理：
1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或 燃烧时进行脱S处理） 2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害 气体的排放 3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再 利用等。 4.大力植树造林严禁乱砍滥伐 5.开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）
6.政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
【教科版】小学科学三年级上册《我们周围的空气》共109页
【教科版】小学科学三年级上册《我们 周围的空气》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
பைடு நூலகம்
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
பைடு நூலகம்
(教科版)三年级科学上册课件_我们周围的空气
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
教科版 三年级科学上册
体验活动一：
先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻 孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们 刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
教科版 三年级科学上册
体验活动一：
先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻 孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们 刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。