小班下册叭叭叭车来了说课稿doc

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幼儿园小班科学《叭叭叭,车来了》教案

小班科学《叭叭叭，车来了》教材分析本活动选自山东省教材小班上学期主题《骨碌骨碌转》中次主题四中的《叭叭叭，车来了》。

小班幼儿好奇好动，他们对身边的熟悉的物品感兴趣，愿意去观察，发现。

《指南》中指出自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究最能激发幼儿探究的热情。

活动选材是幼儿比较熟悉的一种交通工具—车，他们每天在来回幼儿园的路上都会看到车，但是对于小班孩子来说，他们缺少了一个整体认识。

因此，本活动通过从幼儿熟悉的“来园乘坐的交通工具”入手，让幼儿在看一看、说一说、比一比过程中，了解生活中几种常见车的外形特点、用途，知道交通工具能给我们的生活带来便利。

活动目标1.初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征。

2.会区分几种常见车辆以及特殊车辆的用途。

3.感受车辆给我们的生活带来的帮助、便捷。

重点：初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征。

难点：会区分几种常见车辆以及特殊车辆的用途。

活动准备1.各种各样的车辆(公交车、轿车、自行车)图片、公交车以及小轿车的模型2.多媒体课件活动过程1.谈话导入，引导幼儿说出几种常见的车。

提问：小朋友每天你都是怎样来幼儿园的？2.结合自行车、小轿车、公交车的实物模型以及图片，逐一观察、比较，了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征。

（1）依据幼儿回答出示图片以及公交车、小轿车玩具，了解他们的特征。

提问：小轿车是什么样子的？公交车是什么样子的？你坐过公交车吗？坐公交车需要注意什么？电动车是什么样子的？（2）结合课件，观察公交车、小轿车，比较公交车与小轿车的异同。

提问：公交车和小轿车有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：公交车、小轿车以及电动车都是日常生活中我们常见的车，给我们的生活带来了方便。

3.创设秋游情境，引导幼儿观察消防车、警车以及救护车，了解它们的特征、用途。

（1）教师创设秋游的情境，邀请幼儿一同去郊游，进一步感知公交车与小轿车的异同。

【幼儿教案】幼儿园小班下册《叭叭叭车来了》说课稿

参考范本【幼儿教案】幼儿园小班下册《叭叭叭车来了》说课稿______年______月______日____________________部门今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二中的教学活动《叭叭叭车来了》。

下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。

一、教材分析：车子是孩子们比较熟悉的一种交通工具，幼儿每天在来回幼儿园的路上都会看到车，本次活动的主要内容是让幼儿了解生活中几种常见的车，记住它们的名字，了解它们有着很多的不同：不同的外形、不同的笛声、不同的作用。

车辆给我们的生活带来了的很多方便。

所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的。

二、教学目标：《纲要》指出，幼儿是教育活动的参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。

鉴于此，我依据小班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平制订了以下活动目标。

1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。

2、感受车辆给人们生活带来的方便。

活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名称和外形特征，既是本次活动的重点也是难点三、说活动准备：活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

所以我做了以下两种活动准备：1、经验准备：已有经验是孩子们最宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的路上观察马路上的车。

2、物质准备：几种常见汽车图片和声音的课件、汽车的影子图片等。

三、说教法学法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适宜的方法组织教学。

活动中我主要运用了运用三种教学方法。

1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。

小班的幼儿年龄小， ,所以在活动中多处采用游戏，如：组织幼儿看影子猜一猜是什么车、听笛声辨一辩是什么车子开来了，玩开车游戏等。

2、谈话法：谈话法比较亲切自然，在轻松的气氛中，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答，使幼儿已有的知识经验进行加深、巩固和扩展，使零星片段的感性经验得到梳理，形成比较清晰的印象。

《车子叭叭叭》小班教案

《车子叭叭叭》小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的车辆，如汽车、自行车、卡车等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用彩泥捏出各种车辆。

3. 情感目标：培养幼儿对车辆的兴趣，激发幼儿的创作热情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种车辆，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 教学难点：让幼儿学会用彩泥捏出各种车辆，并能够进行简单的创作。

三、教学准备1. 物质准备：彩泥、车辆图片、视频等。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示车辆图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。

2. 讲解：教师通过视频或图片，向幼儿介绍各种车辆的特点和功能。

3. 示范：教师用彩泥捏出一种车辆，边捏边讲解，引导幼儿观察并学习。

4. 创作：教师鼓励幼儿自己用彩泥捏出喜欢的车辆，并进行简单的创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

1. 教师通过观察幼儿的创作过程和作品，评价幼儿对车辆的认识和动手能力。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对车辆的兴趣和喜爱程度。

3. 教师鼓励幼儿参与创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的车辆，增强幼儿对车辆的认识。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观停车场或车辆制造厂，让幼儿亲身体验车辆的运行和功能。

七、教学反思1. 教师在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和内容。

2. 教师通过观察幼儿的创作作品，了解幼儿对车辆的认识程度和动手能力。

3. 教师总结教学经验，不断提升教学效果，为下一个教学活动做好准备。

八、教学拓展1. 主题延伸：教师可以围绕车辆主题，开展其他相关的教学活动，如交通安全教育、车辆拼图等。

2. 跨学科教学：结合数学、科学等学科，让幼儿了解车辆的尺寸、颜色、数量等方面的知识。

1. 针对幼儿的年龄特点，教师应注重教学内容的趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣。

小班数学教案叭叭叭汽车来了

小班数学教案叭叭叭汽车来了小班数学教案：叭叭叭汽车来了导语：数学是一门让孩子们提高逻辑思维和数学能力的重要学科。

在小班的数学教学中，我们可以通过富有趣味性和互动性的教学方法，帮助孩子们建立起对数学的兴趣和自信。

本教案以“叭叭叭汽车来了”为主题，结合小班数学教学内容，设计一堂充满游戏性的数学课，帮助孩子们学习数数和数字的概念，培养他们的观察力和动手能力。

一、教学目标1. 学习从1数到10，并能够正确书写数字1到10。

2. 能够辨认和区分数字1到10，并能够与相应数量的物品进行对应。

3. 培养观察力和动手能力。

二、教学准备1. 十个模型汽车图片或玩具汽车。

2. 一块大纸板或白板。

3. 数字卡片：分别写上数字1到10。

4. 数量卡片：分别写上1到10的点数或用相应数量的物件代替。

5. 彩色粉笔或马克笔。

6. 小班黑板。

三、教学流程1. 游戏介绍：老师拿起一辆模型汽车或玩具汽车，叫着“叭叭叭，汽车来了！”。

引起孩子们的注意。

2. 数数游戏：老师将十个模型汽车摆放在桌上或地上，供孩子们观察和数数。

老师说：“我们一起数数看，看看有几辆汽车。

”同时，老师挑选一位孩子来指着汽车数数，并在小班黑板上记录下来。

3. 数字认知：老师将数字卡片洗匀，并分发给孩子们。

然后，老师在黑板上写出数字1并说：“这是数字1，我们来数一数桌上的汽车。

”然后请一位孩子将数字1的卡片放在1辆汽车旁边。

继续写出数字2并重复上述动作，直到数字10。

4. 高低顺序：老师将数字卡片打乱顺序，再次发给孩子们。

然后，老师逐个叫出数字，要求孩子们根据叫到的数字来指出相应数量的汽车。

例如，老师说出数字5，孩子们应该指出5辆汽车。

5. 数量对应：老师将数量卡片洗匀，并分发给孩子们。

然后，老师在黑板上写出数字1并说：“我们来看看数字1代表的是几辆汽车。

”同时，请一位孩子挑选一张数量卡片放在桌上，其他孩子根据卡片上点的数量来摆放相应数量的汽车。

继续写出数字2到10，并执行相同的操作。

幼儿园小班科学教案《叭叭叭,车来了》

幼儿园小班科学教案《叭叭叭，车来了》今天我给大家分享的是幼儿园小班的科学领域教案《叭叭叭，车来了》，情境导入，带领幼儿郊游，引导幼儿观察、认识常见的车辆，了解它们的特征，能区分几种常用车辆的用途。

提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，我长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！活动目标：1、初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征。

2、会区分几种常见车辆的用途。

3、感受车辆给我们的生活带来的帮助、便校。

重点：初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征。

难点：会区分几种常见车辆的用途。

活动准备：1、各种各样的车辆（公交车、轿车、自行车）图片、核型等2、课件活动过程：一、教师设置情境，带领幼儿郊游，引导幼儿观察、认识常见的车辆，了解它们的特征1、师：小朋友，今天老师带你们去郊游好不好？我们这么多人坐什么车一起去呢？（公交车）。

提问：公交车有几个方向盘？什么形状的？几个车轮？几扇门？公交车的身体什么样的？小结：公交车有1个圆形的方向盘，有4个车轮，两扇门（前后门），到站停车，公交车的身体是长长的，里面有很多坐位，可以载很多人去我们想去的地方。

2、出示图片小轿车，引导幼儿观察外形特征提问：（1）小轿车什么颜色的？有几个方向盘？什么形状？几个车轮？几房门？（2）谁家里有小轿车？小轿车都用来干什么？小结：小轿车有一个圆形的方向盘，有四个车轮，四扇门，可以带我们出去玩，给我们生活带来了方便。

二、观察公交车、小轿车，说说它们的异同提问：它们两个一样吗？有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？小结：相同：公交车和小轿车都有一个圆形的方向盘，都有四个车轮，都可以带我们去我们想去的地方，给我们生活带来方便。

不同：公交车有两扇门，小轿车有四扇门，公交车的坐位比小轿车的坐位多，载的人也比小轿车多。

三、出示叮铃叮铃声音，引导幼儿猜想这是什么车发出的声音提问：（1）自行车有几个车轮？怎样才能使自行车跑起来？（2）小朋友在家骑过自行车吗？都去过哪里？小结：自行车有两个车轮，要用胸蹬车才能动起来，骑自行车可以强身健体。

幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》

幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》一、教学目标知识目标•了解交通工具的种类以及它们的声音。

能力目标•能够辨别出不同交通工具的声音。

情感目标•增强幼儿对交通工具的认识和安全意识。

二、教学内容及教学步骤第一步：前置导入（10分钟）1.教师介绍本次课的主题《车子叭叭叭》。

2.询问幼儿对交通工具的了解，并引导幼儿说出自己知道的交通工具。

3.指向画有不同交通工具的图片卡片并让幼儿说出每种交通工具的名称。

第二步：教学（30分钟）1.展示各种交通工具的图片，并播放各种交通工具的声音。

2.让幼儿根据声音辨别出交通工具的名称，并介绍每种交通工具的特点。

3.让幼儿以自己喜欢的方式模仿交通工具的声音。

第三步：游戏活动（20分钟）1.准备红绿灯模型并提醒幼儿交通规则的注意事项。

2.随机选取幼儿扮演司机或是行人，司机按照交通规则开车，行人按照路口红绿灯信号过马路。

第四步：结束总结（10分钟）1.回顾今天的课堂内容，让幼儿再次说出几种交通工具的名称和声音。

2.强调交通工具的安全问题，提醒幼儿在日常生活中要遵守交通规则和注意安全。

三、教学时数本次教学时数为70分钟，包括导入、教学、游戏活动和总结四个部分。

四、教学评估在教学的过程中，教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：1.监听幼儿的声音模仿是否正确。

2.观察幼儿在游戏活动中是否能够遵循交通规则并注意安全。

3.在课堂结束时，通过问答的形式测试幼儿对于交通工具名称和声音的掌握程度。

五、参考资料1.幼儿园语文教材《小学堂》。

2.《交通安全法》。

幼儿园小班主题活动：车子叭叭叭

幼儿园小班主题活动：车子叭叭叭主题活动：幼儿园小班主题活动——车子叭叭叭一、教学内容1. 认识各种车辆：轿车、卡车、公交车、自行车等；2. 学习车辆的交通安全知识；3. 培养幼儿对车辆的兴趣和好奇心。

二、教学目标1. 使幼儿能够认识并区分不同种类的车辆；2. 培养幼儿的交通安全意识，知道过马路时要遵守交通规则；3. 激发幼儿对车辆的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对车辆的认识和交通安全知识的理解；2. 教学重点：培养幼儿的观察力和想象力，以及他们的交通安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：车辆模型、交通安全标志卡片、画纸、彩笔等；2. 学具：每个孩子准备一辆自己喜欢的车辆模型。

五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察周围的环境，找出各种各样的车辆，并分享给大家；2. 认识车辆：教师向孩子们介绍各种车辆的特点，让孩子们区分不同种类的车辆；3. 交通安全知识学习：教师通过交通安全标志卡片，向孩子们讲解过马路时要遵守的交通规则；4. 想象力培养：让孩子们用自己的画笔，画出自己喜欢的车辆，并分享给大家；六、板书设计1. 车辆种类：轿车、卡车、公交车、自行车等；2. 交通安全知识：过马路时要遵守交通规则，看红绿灯等。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己喜欢的车辆，并写上车辆的名称；2. 答案：孩子们根据自己的喜好画出车辆，并正确书写车辆的名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师要关注孩子们在活动中的表现，对他们在交通安全知识方面的掌握情况进行评估，为下一步的教学提供依据；2. 针对孩子们在活动中的表现，教师可以进行针对性的辅导，帮助他们更好地掌握交通安全知识；3. 教师可以组织类似的实践活动，让孩子们在实践中学习交通安全知识，提高他们的观察力和想象力。

重点和难点解析：交通安全知识学习一、交通安全知识的重要性交通安全知识是每个孩子都应该掌握的基本知识，它关系到孩子们的生命安全和身体健康。

《叭叭叭!车子》说课稿

《叭叭叭！车子》说课稿大家好！我的说课内容是《叭叭叭!车子》，适合小班年龄段，重点领域是艺术的欣赏类。

我将从五个部分来进行说课。

一、说教材本次活动来源于小班下学期《车子叭叭叭》这一主题的生成活动。

而《可爱的蓝色巴士》是一幅充满幽默、童趣的绘画作品，画面内容丰富、常见，贴近幼儿生活，孩子们很容易被画中车子的形态、人物的表情、色彩的绚丽深深吸引，因此非常适合小班幼儿进行简单的美术欣赏活动。

而且近期幼儿园组织了亲子春游活动，这时幼儿已体验到了和大家一起乘坐大巴车的快乐感受，也积累了一定生活经验。

在美术区域活动中，孩子们对于车子的外形特征有了一定的了解，我平时注重对孩子欣赏力的培养，因此幼儿能更好的感受画面的生动有趣及作品明朗、活泼的气氛。

综合本班幼儿的年龄特征和美术发展水平我生成了本次美术欣赏活动《叭叭叭！车子》，体现了指南艺术领域中提到的“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。

”由于小班幼儿的年龄关系在教学活动时我尽量的将活动游戏化、情景化。

让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中学习。

二、说活动目标根据本班幼儿的年龄特征和美术发展水平，我制定了以下几点目标：1、欣赏《可爱的蓝色巴士》作品中生动有趣的画面。

2、大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景以及画面带来的感受。

3、体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。

因为我班大部分孩子的语言发展以及对色彩的感受已经达到一定的水平，所以我将本次活动的重点放在能用简单的语言描述自己观察到的画面情景以及画面带来的感受上。

活动难点放在欣赏美术作品中生动有趣的画面。

三、说活动准备为了更好地完成活动目标，我做了以下活动准备：1、自制教具“蓝色巴士”一辆;2、名画《可爱的蓝色巴士》及其局部PPT若干3、幼儿用书《交通工具》人手一本;4、将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子5、一段轻快的音乐。

（车子叭叭叭）四、说活动过程1、出示自制“蓝色巴士”，并播放“车子叭叭叭”歌曲导入1）今天，老师带来了一样东西，看是什么?(出示自制“蓝色巴士”)2）看看它是什么颜色的?3）师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。

小班科学《叭叭叭,车来了》教案

小班科学《叭叭叭，车来了》教案一、教学目标1.通过感性认识，了解交通工具的种类和功能；2.培养小朋友的观察能力，提高描述事物的能力；3.培养小朋友的团队合作精神，通过游戏感受交通工具在道路上出行的规则和注意事项。

二、教学准备1.相关交通工具的图片或模型；2.儿童交通玩具，如道路符号、车模等；3.交通指挥手套、红绿灯和交通标志等教具；4.班牌、班车卡片等游戏道具。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师与孩子们一起玩“我是交通工具”的游戏，让孩子们扮演自己喜欢的交通工具，模仿交通工具的声音和动作，让孩子感受到交通工具的不同特征和功能。

游戏后，教师可以随机询问几个孩子，问一下他们扮演的交通工具的名称和特点，帮助孩子们复习所学的内容。

2. 导入新知（10分钟）教师放映一段关于交通工具的图像或视频，让孩子们欣赏，引导他们观察图片中的交通工具，并交流图片中的交通工具的种类、特点和用途。

如：轮船可以在海洋上航行，火车可以载着乘客和货物行驶在铁路上。

3. 实践活动（40分钟）•活动一：交通信号灯游戏利用玩具红绿灯和交通标志，让孩子们分组模拟交通信号灯和交通信号标志，互相指挥，跟随信号灯和标志动作做出相应的行动，比如：绿灯时可以迅速穿过马路，红灯时要停止行动等。

•活动二：小车比赛利用篮球场或操场等空旷场地，给每个孩子发一个车模，要求孩子们按照标记的驾驶路线，遵守交通规则，在规定时间内尽可能多地开车到达终点线。

可以根据最终赛道成绩给孩子们颁发奖章、证书等奖励激励他们，使他们在游戏中加深对于交通规则的理解。

•活动三：班车来了教师将第一次到校接送孩子们的班车绘制成卡片，奖励给孩子们，让孩子们一起模拟班车的行车规则，在班车驶过去时与教师“拍手相应”，等待班车停靠后后一起上车。

教育孩子在乘坐班车过程中了解和遵守交通规则。

4. 活动总结（10分钟）教师与孩子们一起回顾一下今天的课程重点，让孩子们谈一谈今天学到了哪些新知识和新技能。

幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》

幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》一、教学目标1.培养幼儿对交通工具的认知，增强他们的交通安全意识。

2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学内容1.认识各种交通工具，如汽车、火车、飞机、自行车等。

2.学习交通工具的简单构造和功能。

3.制作交通工具模型，体验手工制作的乐趣。

三、教学重点与难点1.教学重点：认识各种交通工具，了解其构造和功能。

2.教学难点：制作交通工具模型，提高幼儿的动手能力。

四、教学准备1.教具：各种交通工具的图片、模型、实物等。

2.学具：手工制作材料（如纸板、塑料瓶、易拉罐等）。

3.其他：剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程（一）导入1.教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.教师简要介绍各种交通工具的功能和构造。

（二）基本部分1.认识交通工具（1）教师出示各种交通工具的实物或模型，让幼儿仔细观察。

（2）教师引导幼儿说出各种交通工具的特点和用途。

（3）教师与幼儿互动，共同讨论交通安全注意事项。

2.制作交通工具模型（1）教师发放手工制作材料，讲解制作方法。

（2）幼儿在教师的指导下，动手制作交通工具模型。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

3.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出制作过程中的感受。

（2）教师组织幼儿相互欣赏、评价作品，鼓励幼儿互相学习。

（三）拓展部分1.教师组织幼儿进行“交通工具接力”游戏，提高幼儿的团队协作能力。

2.教师带领幼儿参观幼儿园的交通工具模型，丰富幼儿的视野。

六、教学反思1.本节课通过实物、图片、模型等多种形式，让幼儿对交通工具有了更加直观的认识，达到了教学目标。

2.在手工制作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。

但部分幼儿在制作过程中需要更多的指导，教师在今后的教学中应加强对这部分幼儿的关注。

3.本节课的拓展部分，通过游戏和参观活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，达到了巩固和拓展的效果。

幼儿园小班教案叭叭叭车来了

幼儿园小班教案叭叭叭车来了目标：1、通过观察、想象，了解绘本的内容。

2、了解了乘车礼仪和安全注意事项。

准备：ppt过程：一、引入今天琴琴姐姐给小朋友带来一本好看的书，我们一起来看一看，首先我们来看看书的封面，在封面上你看到了什么？你觉得会是讲一个什么故事呢？二、故事《车来了》1、我们打开书，你们瞧，谁来了？原来是我们的老朋友小河马，他们在干什么？你怎么知道的？2、今天河马妈妈要带小河马和他的朋友一起乘车到百货商店去，听，什么声音？远处公共汽车开来了，转眼间，公共汽车已经开到了小河马他们的那一站，停了下来，小河马他们要准备上车了，如果你是小河马，你会怎么上车呢？3、小河马和他的朋友啊，一个跟着一个排队上了车，好，准备出发。

汽车开了起来，一会儿又到了下一站，谁已经在等啦？4、猴妈妈和鳄鱼妈妈带着各自的宝宝上了汽车，可是他们到了公共汽车上，发生了什么事？他们做的对不对？你认为乘公共汽车时应该怎么做呢？5、汽车继续开着，“嗤”又到站了，上来了两个乘客，他们是谁呢？你从哪里看出来他是老爷爷、老奶奶的？6、他们上了车，东看西看，车上还有没有空座位啊？那可怎么办呢？小朋友，你来想想办法吧？7、果然，小河马和他的好朋友把自己的座位让给了老爷爷和老奶奶，老爷爷老奶奶笑眯眯的对他们说了声谢谢。

8、不一会儿，公共汽车到了百货商店的那一站，小河马和他的朋友下车了，他们走到马路边，突然停了下来，小朋友谁能告诉我为什么呢？过马路时还要走什么线啊？ 9、绿灯了，小河马和他的朋友穿过了马路，来到了百货商店，河马妈妈为他们买了玩具，又吃了好吃的东西，然后就坐车回家了。

三、乘车礼仪通过刚刚那本好看的书，我们以后乘车应该注意些什么？哪些行为可以做？哪些不能做？朱爱琴2010.3.22小班体育游戏：汽车开来了活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的”叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

《叭叭叭车来了》说课稿

今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二中的教学活动《叭叭叭车来了》。

下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。

车辆给我们的生活带来了的很多方便。

所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的。

二、教学目标：《纲要》指出，幼儿是教育活动的参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。

鉴于此，我依据小班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平制订了以下活动目标。

1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。

2、感受车辆给人们生活带来的方便。

所以我做了以下两种活动准备：1、经验准备：已有经验是孩子们最宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的路上观察马路上的车。

2、物质准备：几种常见汽车图片和声音的课件、汽车的影子图片等。

三、说教法学法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适宜的方法组织教学。

活动中我主要运用了运用三种教学方法。

1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。

小班的幼儿年龄小，,所以在活动中多处采用游戏，如：组织幼儿看影子猜一猜是什么车、听笛声辨一辩是什么车子开来了，玩开车游戏等。

3、多感官发现法：小班幼儿虽已具备了初步的观察能力，但是由于幼儿年龄小，使用一种感官进行观察幼儿容易失去兴趣，因此我们在整个活动中注意引导幼儿运用多种感官来观察、探索、实践，如：用眼看看“车长得什么样子？”用耳朵听一听不同的车发出的声音也不同等等。

小班科学教案叭叭叭车来了

小班科学教案叭叭叭车来了小班科学教案：叭叭叭车来了叭叭叭车是小班幼儿园科学教学中常用的教具之一，它以生动有趣的方式，引导幼儿探究声音的特性与来源。

在小班科学教案中，叭叭叭车可以被用来帮助幼儿探索声音的产生原理、声音的特性以及声音的传播。

教案一：声音的产生与传播1. 引入：- 召集学生围坐在一起，出示一辆叭叭叭车，并发出“嘟嘟嘟”的声音。

- 引导学生关注声音是从哪里来的，声音的来源是什么。

2. 活动：- 通过直观的演示，让学生明白叭叭叭车是通过按下按钮或拨动开关发出声音的。

向学生介绍声音的产生原理。

3. 探究：- 引导学生思考，如果没有按下按钮或拨动开关，会不会有声音产生。

- 让学生在静音的环境中试着按下按钮或拨动开关，引导他们观察和思考。

- 结合学生的观察和思考，解释声音的产生需要外界的刺激。

4. 实践：- 准备一些日常生活中发出声音的物品，例如：铃铛、手铐、吹口哨等。

- 让学生分别使用这些物品发出声音。

- 引导学生观察这些物品发出声音的方式，让他们理解不同物品发声的原理各不相同。

5. 总结：- 引导学生总结声音的产生原理：声音是由物体振动引起的，需要外界刺激才能发出声音。

- 引导学生思考声音是如何传播的。

教案二：声音的特性与吸收1. 引入：- 展示一个装有水的玻璃杯，并敲击玻璃杯，引导学生关注声音的清晰度。

- 提问学生，声音是否传得很远、很清晰？2. 活动：- 将几个玻璃杯放置在教室不同位置，每个位置都有同样的装水量，敲击同一次。

- 让学生观察不同位置的声音传播情况，并记录观察结果。

3. 探究：- 引导学生思考为什么声音在不同位置传播的效果不同。

- 结合学生的观察结果，解释声音的传播会受到环境的影响。

4. 实践：- 给学生准备一些不同材质的物体，如塑料、木材、布料等，让他们发出声音并观察声音的传播情况。

- 让学生观察不同材质对声音的吸收程度，做出比较。

5. 总结：- 引导学生总结声音传播的特性：声音传播受到环境和材质的影响，不同材质对声音的吸收程度也不同。

《车子叭叭叭》小班教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的车辆，如小汽车、自行车、卡车等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿参与活动的热情。

二、教学内容：1. 认识各种车辆：小汽车、自行车、卡车、警车、消防车等。

2. 学习车辆的叫声：小汽车“叭叭叭”，自行车“叮叮当”，卡车“咚咚咚”，警车“哔哔哔”，消防车“呜呜呜”。

3. 创作车辆故事，培养幼儿的想象力。

三、教学准备：1. 教具：车辆图片、交通工具拼图、车辆叫声道具等。

2. 环境：创设一个宽敞的活动空间，便于幼儿自由活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的交通信号游戏，如红灯停、绿灯行，让幼儿适应活动氛围。

2. 认识车辆（5分钟）：展示各种车辆的图片，让幼儿说出车辆的名称，并学习车辆的叫声。

3. 车辆故事创作（5分钟）：请幼儿分组创作关于车辆的故事，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 实践活动（4分钟）：发放交通工具拼图，让幼儿动手拼凑出各种车辆，加深对车辆的认识。

5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿关注交通安全。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对车辆的认识程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的操作能力，如拼图、创作故事等。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的想象力及表达能力。

4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对车辆的关注程度及交通安全意识。

六、教学内容：1. 学习车辆的交通安全知识，如遵守交通规则、认识交通标志。

2. 了解车辆的不同用途，如校车、救护车、工程车等。

3. 学习交通手势，如指挥交通、示意停车等。

七、教学准备：1. 教具：交通标志卡片、车辆用途图片、交通手势道具等。

2. 环境：设置一个模拟交通场景，包括道路、交通标志、信号灯等。

八、教学过程：1. 复习车辆知识（3分钟）：回顾上一节课学习的车辆知识，巩固幼儿的记忆。

幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》

幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》学习目标本次主题教学旨在让幼儿了解车辆的种类、汽车的安全规范，学习与交通有关的歌曲，锻炼幼儿口头表达和动手能力。

教学内容1. 车辆分类本次主题教学将以亲近生活为主线，通过鲜明图像的演示和活泼有趣的游戏活动等形式，使幼儿认识到车辆的种类和名称。

具体内容包括：1.我们身边的交通工具。

2.小汽车、公交车、警车、消防车等车辆分类介绍。

3.带着宝宝边走边谈，一边指着现实中出现的车辆来逐一辨认。

2. 汽车安全知识在学习车辆分类的基础上，重点向幼儿介绍汽车的交通安全知识，让幼儿了解安全驾驶、注意交通信号、注意人行过道等问题，提高其安全意识。

具体内容包括：1.汽车安全意识的介绍。

2.危险驾驶行为的危害。

3.交通安全提示：行人过马路要走人行横道、儿童在车边要特别小心等。

3. 音乐活动为增加活动趣味性和幼儿兴趣，特设音乐活动，教幼儿唱歌、跳舞、动手打击乐器，提高其表现力和动手能力。

具体内容包括：1.学唱《车子叭叭叭》这首与本主题相关的歌曲。

2.通过大动作表演、打击乐器、魔术等形式进一步唤醒幼儿的学习兴趣。

3.让幼儿亲自动手制作车辆玩具。

教学步骤为让主题教学更生动、活泼，以下是本次主题教学的具体步骤：第一堂主题导入：“我是小车手”通过角色扮演的形式，让幼儿认识小车手的职业和安全意识，同时感受汽车乘坐的奇妙感受。

教学重点：幼儿通过模拟汽车运行，感受一辆车的魅力和感受交通工具的安全感。

第二堂车辆分类：认识车辆种类和名称通过图片和卡片等形式，让幼儿了解车辆的种类和名称，从而提高其交通安全知识，为下一步研究交通安全知识打下基础。

教学重点：通过分类辨析车辆种类和图像认识，帮助幼儿增加交通安全知识。

第三堂汽车安全知识通过展示安全宣传画和引导幼儿探讨交通安全的主题，让幼儿理解车辆安全意识，养成乘车的安全习惯。

教学重点：让幼儿对车辆的安全和危险行为产生更直观、更深的认识，增加其交通安全意识。

第四堂音乐活动：我是车手通过听歌、唱歌、跳舞、打击乐器等活动，让幼儿欣赏有关车辆和行车场景的歌曲和舞蹈，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。

叭叭叭车来了小班科学教案

叭叭叭车来了小班科学教案引言小班科学教学是培养幼儿科学兴趣、观察力和探索能力的重要途径。

通过引入叭叭叭车，可以将科学知识与实际体验相结合，丰富幼儿的学习经历。

本文将针对小班使用叭叭叭车进行科学教学的具体实施方案进行探讨。

一、科学目标1. 培养幼儿对周围环境的观察力和好奇心。

2. 发展幼儿科学探究和解决问题的能力。

3. 了解交通工具，并初步掌握交通规则。

二、教学内容1. 观察叭叭叭车的特点和功能。

2. 学习交通工具相关知识。

3. 学习交通规则并进行实地体验。

三、教学准备1. 叭叭叭车模型或图片。

2. 小班教室环境中的交通工具模型或图片。

3. 相关绘本、图片或视频材料。

4. 纸张、颜料、画笔等绘画工具。

四、教学流程1. 导入环节（5分钟）通过播放交通工具的声音，引起幼儿的好奇心。

老师问道：“大家有没有听到过这种声音？你们猜一猜这是什么声音？”引导幼儿用耳朵观察和思考。

2. 前期教学（15分钟）出示叭叭叭车的图片或模型。

老师引导幼儿仔细观察，提出一些问题，引发幼儿的思考，例如：“这是什么车？看起来有什么特点？”鼓励幼儿积极回答。

3. 拓展知识（15分钟）通过绘本、图片或视频的形式，向幼儿讲解交通工具的种类、用途和特点。

鼓励幼儿参与讨论，与同伴一起探讨交通工具的作用和安全问题。

4. 实践活动（30分钟）a. 给幼儿提供纸张、颜料和画笔，引导幼儿进行绘画活动，绘制自己喜欢的交通工具。

鼓励幼儿用图画来展示自己对交通工具的理解和想象。

b. 利用教室中的交通工具模型或图片，设置交通道路，引导幼儿模拟交通工具的使用情景。

老师可提出问题，例如：“如果是骑自行车，应该靠左边还是靠右边行驶？”鼓励幼儿主动参与，思考和回答问题。

5. 总结归纳（10分钟）引导幼儿回顾当天的学习内容，并总结交通工具的种类和基本交通规则。

通过提问的方式巩固幼儿对所学知识的理解和记忆。

6. 结束环节（5分钟）唱一首有关交通工具的歌曲，让幼儿通过音乐活动来巩固所学的知识。

【小班教案】小班科学《叭叭叭车来了》

小班科学《叭叭叭车来了》小班科学《叭叭叭车了》活动目标1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。

（重难点）2、感受车辆给人们生活带的方便。

活动准备生活中常见的各种各样的车（交车、自行车、轿车等)的图形、模型、玩具等。

活动过程1、引导幼儿说出几种常见的车。

利用“你是怎样幼儿园的”谈话内容，引导幼儿说出几种常见的车。

师小朋友，你们今天是怎么幼儿园的？（妈妈送的、坐车）那小朋友是坐什么车的？（轿车、自行车、交车）2、帮助幼儿了解几种常见的车(1)教师根据谈话内容随机出示交车、轿车、自行车的放大图片或玩具，引导幼儿观察其外形特征，重点比较其外观及车轮的不同。

师小朋友们看这是什么车啊？(轿车）这个呢？(自行车）还有一个（交车）。

嗯你们真棒都记住了。

那我们一起看看，它们都长什么样子啊，它们的车轮都是什么样啊？我们都说出它们有什么特点了，那咱们比较看看，它们有什么不同。

（2）引导幼儿知道生活中有各种各样的车，它们都有不同的用处，在我们需要的时候会帮助我们。

师我们小朋友观察的特别仔细，那小朋友想想这些车都有什么用处？（拉客人、骑、坐）对，你们说的很好，这些车都有不同的用处，有了它们我们会很舒服。

3、师幼共同学儿歌，玩游戏，巩固对几种常见车的理解。

(1)教师扮演司机，请幼儿扮演乘客，边开车绕着椅子行驶，边朗诵儿歌《车轮转转转》。

师哇车子好神气啊，小朋友们听，车了，我们一起动起吧。

(朗诵车轮转转转）(2)请幼儿跟着教师一起念几遍儿歌后，教师做停车状，说幼儿园到了！”师（朗诵几遍后）哇，我们到幼儿园了，我们一起去喝杯水休息休息吧！活动重难点分析在本次活动中，认识车对于孩子还是相对有点困难，以及外型认识上，都有点欠缺，于是我利用基本部分中，运用观察法、谈话法、实物法等方法完成本次目标。

活动延伸请家长带幼儿乘坐共汽车，体验交车给人们带的方便，并可带幼儿经常参观车展活动。

小班语言《叭叭》教案

小班语言《叭叭》教案一、教学目标本教案旨在通过使用《叭叭》教材，帮助小班学生掌握以下语言目标：- 能够认识并正确发音《叭叭》教材中的基本词汇和短语；- 能够运用所学词汇和短语进行简单的口语表达；- 能够通过听、说、唱等多种方式培养语言敏感性和语言表达能力；- 能够积极参与各种语言游戏和互动活动，提高语言研究的主动性和兴趣。

二、教学内容本教案的教学内容主要包括：1. 《叭叭》教材中的基本词汇和短语；2. 与所学词汇和短语相关的日常生活情境教学；3. 听、说、唱等多种方式的语言练；4. 语言游戏和互动活动。

三、教学步骤1. 热身活动：- 引导学生跟随音乐和动作，放松身体，激发研究兴趣。

- 通过问答游戏回顾上一堂课所学的内容。

2. 词汇和短语教学：- 使用多媒体工具展示《叭叭》教材中的词汇和短语，并引导学生一起阅读和模仿发音。

- 通过图片和示范，帮助学生理解词汇和短语的意义。

3. 口语表达练：- 分组进行问答活动，让学生运用所学词汇和短语进行简单的口语交流。

- 培养学生的听说能力，引导他们用简单的句子进行表达。

4. 歌曲学唱：- 教唱与所学词汇和短语相关的儿歌或歌谣。

- 通过唱歌，帮助学生巩固所学语言知识，并培养语感和语调。

5. 语言游戏和互动活动：- 设计各种语言游戏，如找词、连词、说故事等，让学生积极参与。

- 通过游戏和活动，激发学生对语言研究的兴趣和主动性。

四、教学评价1. 教师观察法：- 观察学生在口语表达和歌曲学唱中的表现；- 记录学生的研究情况和进步。

2. 学生自评：- 学生根据个人表现和感受，进行自我评价；- 学生可以写下自己在语言研究中的问题和建议。

3. 小组互评：- 学生互相观察、评价和鼓励；- 培养学生的团队合作能力和互助意识。

五、教学资源- 《叭叭》教材- 多媒体工具- 儿歌或歌谣录音六、教学延伸1. 借助绘本、故事书等拓展与所学词汇和短语相关的阅读活动；2. 引导学生通过绘画、手工制作等形式进行语言表达；3. 鼓励学生与他人进行语言交流，扩展语言使用的场景。

幼儿园艺术活动教案-小班艺术：叭叭叭!汽车

小班艺术：叭叭叭！汽车
活动目标：
1、体会多种材料的作画方法。

2、尝试画出车子和车子在路上跑的样子。

活动准备：
1、名画欣赏：“叭叭叭！汽车”（请参见幼儿用书）
2、收集和车子有关的图片和图画书。

3、画作欣赏。

4、画家介绍。

5、各类玩具汽车若干（轮胎要有区别）
6、大的纸张（或旧纸箱板等废旧的硬质纸）
7、装着水分颜料的盘碟（一只盘放一种颜料，多装一些颜料不易干结）、备一些海绵片。

活动过程：
1、请幼儿欣赏名画《可爱的白色巴士》，并向幼儿简要介绍画家及其作品的特点。

2、请幼儿仔细观察画面，并说一说。

——叭叭叭，车子开来了，车子载了什么？要开到哪里去？——路旁的房子和人的动作与表情好像在说什么呢？
——车子开过来了，请你们数数看车子里共载了多少人？
3、请幼儿摆弄各种车子，模仿车子的声音，并比较它们的颜色，形状和轮胎。

4、用玩具车进行图画游戏。

——在车轮上蘸上颜料，把车轮放在纸上自由滚动，滚出各种好看的纹路。

——让幼儿从不同的方向，玩交叉滚轮子的游戏，并识别各自汽车留下的轨迹纹路。

5、画一画车子。

——请幼儿画出自己最喜欢的车子。

——画出车子在路上跑的样子。

6、活动结束后，将幼儿的几组作品摆放在一起，请幼儿欣赏并展开讨论。

五、上午游戏：自主性游戏（见自主性游戏记录本）。