幼儿园小班艺术教案《叭叭叭车子》含反思

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车子叭叭叭教案

小班主题活动车子叭叭叭教案主要包含了主题目标，主要内容，环境和资料，区域活动等内容，观察各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能，在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看车子叭叭叭教案吧。

主题目标：

1、观测各种各样的车子外型特征，初步介绍它们的各种功能。

2、在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验。

3、通过自学交通规则，特别注意交通奈良，培养较好的乘车习惯。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。

主要内容：

《这就是什么车》、《奈良大乘客》、

《大嘴车》、《喜欢旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、

《各种各样的车子》、《我讨厌的车》、《红绿灯》、《除了谁必须上车》

环境和资料：

1．停车场2．自造小汽车3．照片、各种票据

区域活动：

1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的折页和图片。

2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。

3、建构区："搭乘公共汽车剧场"、车子社区、大小相同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱搞的公共汽车等。

家长工作：

1、帮助小朋友搜集有关汽车图书、图片和模型。

2、观察马路上的汽车，观察各种车子的外型特征。

补足内容：

语言：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》

音乐：《大象和蚊子》、《这就是小兵》（1）（2）、《大娃娃》、《调皮的虫虫》、《小婴幼儿睡着了》

美术：《花儿打电话》、《欢乐的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、《春天的树》

【幼儿教案】幼儿园小班下册《叭叭叭车来了》说课稿

参考范本

【幼儿教案】幼儿园小班下册《叭叭叭车来了》说课稿

______年______月______日

____________________部门

今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二中的教学活动《叭叭叭车来了》。下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。

一、教材分析：

车子是孩子们比较熟悉的一种交通工具，幼儿每天在来回幼儿园的路上都会看到车，本次活动的主要内容是让幼儿了解生活中几种常见的车，记住它们的名字，了解它们有着很多的不同：不同的外形、不同的笛声、不同的作用。车辆给我们的生活带来了的很多方便。所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的。

二、教学目标：

《纲要》指出，幼儿是教育活动的参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。鉴于此，我依据小班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平制订了以下活动目标。

1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。

2、感受车辆给人们生活带来的方便。

活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名称和外形特征，既是本次活动的重点也是难点

三、说活动准备：

活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以我做了以下两种活动准备：

1、经验准备：

已有经验是孩子们最宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的

路上观察马路上的车。

2、物质准备：几种常见汽车图片和声音的课件、汽车的影子图片等。

三、说教法学法

新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适

幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》

（学习版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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小班主题活动《小车叭叭叭》说课稿

XX课件小班主题活动说课稿《小车叭叭叭》今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二中的教学活动《叭叭叭车来了》。

下面，我从教材分析，活动目标准备，教学重难点，教法学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。

一教案分析：车子是孩子们比较熟悉的一种交通工具，幼儿每天在来回幼儿园的路上都会看到车，本次活动的主要内容是让幼儿了解生活中几种常见的车，记住它们的名字，了解它们有着很多的不同：不同的外形不同的笛声不同的作用。

车辆给我们的生活带来了的很多方便。

所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的。

二教学目标：《纲要》指出，幼儿是教育活动的参与者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合。

鉴于此，我依据小班幼儿的已有知识经验能力发展水平制订了以下活动目标。

初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。

感受车辆给人们生活带来的方便。

活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名称和外形特征，既是本次活动的重点也是难点三说活动准备：活动准备必须与目标，活动主体的能力兴趣需要等相适应。

所以我做了以下两种活动准备：经验准备：已有经验是孩子们最

宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的路上观察马路上的车。

物质准备：几种常见汽车图片和声音的课件汽车的影子图片等。

三说教法学法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者合作者引导者。

因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适宜的方法组织教学。

活动中我主要运用了运用三种教学方法。

游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。

幼儿园主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反思

幼儿园主题活动《车子叭叭叭》案例设计及观察与反

思

幼儿园主题活动《车子叭叭叭》教案

一、活动目标：

1. 通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2. 能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3. 体验帮助别人并获得成功的快乐。

二、活动准备：

1. 电脑课件，《车子叭叭叭》PPT。

2. 积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3. 点卡、奖章人手一份。

三、活动过程：

（一）导入

1. 听声音，激发兴趣。

师：小朋友们，听，这是什么声音？（播放车子开的声音）

2. 观看PPT，引导幼儿回忆有关车子的经验。

师：你们看到的是什么车？这些车有什么不一样？

（二）展开

1. 按物体的特征排序。

（1）师：今天，老师给小朋友们准备了一排图形，我们一起来看看是什么图形吧！（出示粉红色、黄色、蓝色的正方形、长方形、三角形）

（2）师：老师为你们准备了这么多的图形，你们能不能将这些图形排排队呢？要求是：相同形状的图形排在一起。谁来试试看？

（3）幼儿操作。

（4）师幼互动，总结操作结果。

2. 按物体的特征排序，并统计数量。

（1）师：刚才，我们将这些图形宝宝排队了。老师这里还有一些车子，这些车子也有不同的特征。我们一起来看看有哪些特征呢？（播放PPT）

（2）师：这些车子中哪些特征是相同的？我们一起来数一数吧！数的时候要按顺序数，相同的特征要排在一起。谁来试试看？

（3）幼儿操作。

（4）师幼互动，总结操作结果。

3. 观看动画，理解按物体的特征排序的实际意义。

（1）师：刚才，我们帮图形宝宝和车子宝宝排队了。现在我们一起来看看这个动画吧！看看这个老奶奶在干什么？（拖地）老奶奶年纪大了，做不了这么多事情，我们来帮帮她吧！看看哪些东西可以放在一起？为什么这样放？对了，把它们放在一起就容易整理了。老奶奶夸我们小朋友真棒！帮助老奶奶整理东西，我们也很开心！我们体验到了帮助别人的快乐！

小班科学叭叭叭车子教案反思

发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力。小班科学教案能够帮助小班科学老师提升自己的教学水平。你是否在找正准备撰写“小班科学叭叭叭车子教案反思”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

小班科学叭叭叭车子教案反思1

活动目标：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

2.准备几盆清水放置在室外。

活动过程：

(一)说说我认识的雨

师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)

3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表

示

4.你知道雨有什么用吗?

(二)探索人工降雨的方法

今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

1.参观材料

老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下

(1)幼儿参观

(2)交流

你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料

2.引导幼儿探索人工降雨的方法：

你们能用这些材料把水变成雨吗?

教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索

(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

有关《车子叭叭叭》教案四篇

《车子叭叭叭》教案篇1

主题目标：

1、观察各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。

2、在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验。

3、通过学习交通规则，注意交通平安，养成良好的乘车习惯。

4、培养幼儿勇敢、活泼的'个性。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

主要内容：

《这是什么车》、《平安小乘客》、

《大嘴车》、《喜欢旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、《各种各样的车子》、《我喜欢的车》、《红绿灯》、《还有谁要上车》

环境和资料：

1、停车场

2、自制小汽车

3、照片、各种票据

区域活动：

1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的挂图和图片。

2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。

3、建构区："乘坐公共汽车剧场"、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。

家长工作：

1、协助小朋友收集有关汽车图书、图片和模型。

2、观察马路上的汽车，观察各种车子的外型特征。

补充内容：

语言：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》

音乐：《大象和蚊子》、《这是小兵》（1）（2）、《小娃娃》、《可爱的虫虫》、

《小婴幼儿睡着了》

美术：《花儿打电话》、《快乐的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、

《春天的树》

计算：《我会说》、《数数歌》、《比长短》

锻炼：《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花蜜》

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

叭叭叭车子小班教案

教案标题：叭叭叭车子小班教案

教学目标：

1. 认识不同类型的车辆及其特征。

2. 学习车辆发出的声音，并能够模仿。

3. 培养观察力、听觉和语言表达能力。

教学内容：

1. 车辆分类：汽车、卡车、公交车、消防车、救护车等。

2. 车辆特征：车身形状、颜色、轮子数量等。

3. 车辆发出的声音。

教学准备：

1. 图片或卡片，展示不同类型的车辆。

2. 音频或视频资源，播放车辆发出的声音。

3. 玩具车辆模型。

教学步骤：

引入活动：

1. 与学生互动，询问他们是否喜欢车辆，以及他们最喜欢的车辆类型是什么。

2. 展示图片或卡片，引导学生认识不同类型的车辆，并简单介绍它们的特征。主要活动：

3. 播放音频或视频资源，让学生听到不同车辆发出的声音，并引导他们模仿这些声音。

4. 给每个学生分发一个玩具车辆模型，让他们观察车辆的特征，并模仿车辆发

出的声音。

5. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个车辆类型，用玩具车辆模型

和其他道具进行角色扮演，模仿车辆的特征和声音。鼓励学生用简单的语言描

述他们所扮演的车辆。

巩固活动：

6. 继续播放音频或视频资源，让学生再次听到车辆发出的声音，并鼓励他们模仿。

7. 以小组为单位，进行一个小游戏。教师播放某个车辆的声音，学生要根据声

音猜测是哪种车辆发出的，并用手势或语言表达出来。

结束活动：

8. 回顾今天学到的内容，询问学生对不同车辆的认识是否有所提高，并鼓励他

们分享自己的收获和体会。

教学延伸：

1. 组织参观学校周边的交通工具，让学生亲身感受不同车辆的特征和声音。

2. 继续扩展车辆的相关知识，例如交通规则、交通信号灯等。

幼儿园小班艺术教案《叭叭叭车子》含反思

幼儿园小班美术课《叭叭叭车子》带反

思

小班美术课《叭叭叭车子》通过对小班美术类教学活动的反思，让孩子们尝试画画汽车和在道路上行驶的汽车，并体验各种材料的绘画方法。过来看看幼儿园。

活动目标：

1.体验各种材料的绘画方法。

2.尝试绘制汽车和在道路上行驶的汽车的图片。

3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

4.感受工作的美丽。

活动准备：

1.欣赏名画：“兔子！汽车”（请参阅儿童用书）

2.收集与汽车有关的图片和图画书。

3.欣赏画作。

4.画家介绍。

5，各种玩具车（轮胎一定要不同）

6，大纸（或旧纸箱和其他用过的硬纸）

7.装有湿性颜料的光盘（一种颜料在一个托盘上，有些颜料不易干燥），并准备了一些海绵片。

活动程序：

1.请儿童欣赏著名的绘画《可爱的白色巴士》，并向儿童介绍画家及其作品的特点。

2，请小朋友仔细观察图片并讨论。

-保险杠，汽车来了，汽车载着什么？你要去哪里？

-您如何看待路边房屋和人的活动和表情？

-车过来了。请数一下车上有多少人？

3.要求孩子们玩各种汽车，模仿汽车的声音，并比较他们的颜色，形状和轮胎。

4.使用玩具车绘画游戏。

-将涂料涂在车轮上，将车轮自由滚动在纸张上，并铺开各种美观的线条。

-让孩子们从不同的方向玩交叉滚子游戏，并确定他们的汽车留下的跑道。

5.绘制汽车图片。

-请您的孩子画自己喜欢的汽车。

-绘制汽车在道路上行驶的方式。

6.活动结束后，整理几组儿童作品，并请儿童欣赏和讨论。

五，上午比赛

自主游戏（请参阅自主游戏记录簿）

教学反思：

首先，让孩子们观察某些汽车的形状和特征，让孩子们认识不同的汽车，知道他们的名字，例如：汽车，消防车，公共汽车等。当我看到更多的汽车时，孩子们可以分辨出他们喜欢哪种汽车。经过仔细观察，他们拿起了油漆工具。在绘画过程中，他们发现了很多问题。他们只听一个孩子说：“嘿，在车上。您可以坐在一个男人上，也可以坐在公共汽车上，所以他画了一个起誓的男人，“那，您在哪里开车？用一个简单的句子，孩子开始在高低不平的道路上行驶。我的车在山坡上。我的车在水里。很快，孩子的工作就完成了。尽管有些绘画不喜欢汽车，但汽车没有绘画，但是这个节日也达到了它的目的并且敢于创造。活动时间有限，以后您可以继续在美术活动区域绘制汽车。

小班主题活动《汽车叭叭叭》活动反思

在主题活动《汽车叭叭叭》里，我们通过语言、常识、美术等各种

艺术形态来表现，我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织

活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展，通过各

种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆

给我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。

引导学生联想与延伸，如果仅仅停留于让学生聆听教师朗读和复述

课文中的提到的声音，那么这堂课算不上成功。成功的课堂应该对课本

进行超越与升华。在课堂中，我以课本为出发点，并且跳出了课本的限制，让学生充分展开想象的翅膀，从而让学生去感受更多的大自然的声：雷公公、冰雹、大公鸡、小青蛙……这些都是课本中所没有提到的。这

样一来，学生既拓展了学习空间，又可扩大视野，增长知识，可谓一举

而多得。

为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧

纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏中，了解了交

通规则，有了初步的规则意识。在益智区，设计了立体停车场，我们将

一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的

好习惯。另外，我们根据幼儿不同的能力差异设计了小动物乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的能力。在探索区中，孩子们拿着从家里带来的小车，在不同坡度的车道上开小车，感受速度的不同。在阅读区增设了小

汽车方面的图书，供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印有马

路的毯子，并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选

择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。

《叭叭叭车来了》说课稿

一、教材分析：

二、教学目标：

1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。

2、感受车辆给人们生活带来的方便。

活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名称和外形特征，既是本次活动的重点也是难点

三、说活动准备：

活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以我做了以下两种活动准备：

1、经验准备：

已有经验是孩子们最宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的路上观察马路上的车。

2、物质准备：几种常见汽车图片和声音的课件、汽车的影子图片等。

三、说教法学法

新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适宜的方法组织教学。活动中我主要运用了运用三种教学方法。

1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。小班的幼儿年龄小，,所以在活动中多处采用游戏，如：组织幼儿看影子猜一猜是什么车、听笛声辨一辩是什么车子开来了，玩开车游戏等。

小班主题教案各种各样的汽车教案反思

1、小班主题教案各种各样的汽车教案反思

活动设计背景

《车子叭叭叭》主题活动已经完毕了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆布柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车照旧是孩子的最兴奋点。

于是，我们顺应孩子的需要，打算再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中连续丰富幼儿的阅历，通过各种活动促进幼儿多方面的进展。

活动目标

1、引导幼儿生疏区分小轿车和公共汽车的不同外形和功能。

2、能说出一些常见的汽车的标记牌。

3、在抢答过程中学习快速答复以下问题。

4、培育幼儿敏锐的观看力气。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

引导幼儿生疏区分小轿车和公共汽车的不同外形和功能。

活动预备

各种各样的小汽车

活动过程

一、用一问一答的形式，引出课题。

“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?”

“突突突，突突突，这是什么车呀?”

“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?”

“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?”

大大路上的车子可真多呀，今日教师也带来了很多车，你们都生疏它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)

二、用猜谜的形式稳固对车的生疏。

刚刚，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜玩耍，请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。

(1) 你只要上车，告知开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)

幼儿园小班艺术教案《叭叭叭车子》含反思

教学资料参考范本

幼儿园小班艺术教案《叭叭叭车子》含反思

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小班艺术教案《叭叭叭车子》含反思适用于小班的艺术主题教学活动当中，让幼儿尝试画出车子和车子在路上跑的样子，体会多种材料的作画方法，快来看看幼儿园叭叭叭车子教案吧。

活动目标：

1、体会多种材料的作画方法。

2、尝试画出车子和车子在路上跑的样子。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、名画欣赏：“叭叭叭！汽车”（请参见幼儿用书）

2、收集和车子有关的图片和图画书。

3、画作欣赏。

4、画家介绍。

5、各类玩具汽车若干（轮胎要有区别）

6、大的纸张（或旧纸箱板等废旧的硬质纸）

7、装着水分颜料的盘碟（一只盘放一种颜料，多装一些颜料不易干结）、备一些海绵片。

活动过程：

1、请幼儿欣赏名画《可爱的白色巴士》，并向幼儿简要介绍画家及其作品的特点。

2、请幼儿仔细观察画面，并说一说。

——叭叭叭，车子开来了，车子载了什么？要开到哪里去？

——路旁的房子和人的动作与表情好像在说什么呢？

——车子开过来了，请你们数数看车子里共载了多少人？

3、请幼儿摆弄各种车子，模仿车子的声音，并比较它们的颜色，形状和轮胎。

4、用玩具车进行图画游戏。

——在车轮上蘸上颜料，把车轮放在纸上自由滚动，滚出各种好看的纹路。

——让幼儿从不同的方向，玩交叉滚轮子的游戏，并识别各自汽车留下的轨迹纹路。

5、画一画车子。

——请幼儿画出自己最喜欢的车子。

小班主题教案各种各样的汽车教案反思

小班主题教案各种各样的汽车教

案反思

1、小班主题教案各种各样的汽车教案反思

活动设计背景

《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。

所以，针对孩子们的需求，我们决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助孩子们整理和提高关于汽车的常识，并在活动中继续丰富他们的新体验，从而通过各种活动促进他们的全面发展。

活动目标

1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

2.能够说出一些常见的汽车标志。

3、在抢答过程中学习快速回答问题。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

教学重点、难点

引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

活动准备

各种各样的小汽车

活动过程

一、用一问一答的形式，引出课题。

“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?”

“突突突，突突突，这是什么车呀?”

“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?”

“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?”

大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)

二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。

(1) 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)

幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》

幼儿教育：________ 幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园小班主题教案《车子叭叭叭》

主题目标：

1、观察各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。

2、在玩开车游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验。

3、通过学习交通规则，注意交通平安，养成良好的乘车习惯。

主要内容：

《这是什么车》、《平安小乘客》、

《大嘴车》、《喜欢旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、

《各种各样的车子》、《我喜欢的车》、《红绿灯》、《还有谁要上车》环境和资料：

1．停车场

2．自制小汽车

3．照片、各种票据

区域活动：

1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的挂图和图片。

2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。

3、建构区：”乘坐公共汽车剧场”、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。

家长工作：

1、协助小朋友收集有关汽车图书、图片和模型。

2、观察马路上的汽车，观察各种车子的外型特征。

第 2 页共 6 页

补充内容：

语言：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》

音乐：《大象和蚊子》、《这是小兵》（1）（2）、《小娃娃》、《可爱的虫虫》、

《小婴幼儿睡着了》

美术：《花儿打电话》、《快乐的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、

《春天的树》

计算：《我会说》、《数数歌》、《比长短》

锻炼：《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花蜜》

车子叭叭叭主题教案

第五周2014年月30日星期三一、活动内容：

大嘴车

二、活动目标：

1、学习完整清楚地念儿歌。

2、辨别不同车子发出的声音。

3、发现生活中“会唱歌的车子”。

三、活动准备：

1、“儿歌”：《大嘴车》。

2、配套CD。

3、各种车子图卡。

4、教师学会模仿警车、救护车、消防车的声音。

四、活动过程：

1、播放CD《大嘴车》，请幼儿听后讨论。

——大嘴车唱的是什么歌？

——大嘴车是什么车？

——下雨车唱的是什么歌？又是什么车呢？

2、充分的预期、猜测之后，拿出幼儿用书，教师和幼儿一起阅读图

画，阅读过程中和幼儿一起念儿歌。

3、引导幼儿想一想：

——还有那些车子会发出特别的声音？

——你能模仿发出它们的声音吗？

——鼓励幼儿发出认识的车子的声音（如警车、救护车、消防车）。

4、教师拿出车子图卡，请幼儿选自己喜欢的车子，并发出该车子的

声音。

第十三周2012年5月30日星期三一、活动内容：

我喜欢的车

二、活动目标：

1．愿意与同伴分享自己的玩具车。

2．尝试根据车子的特征进行分类。

3．用简洁的语言表达自己的想法。

三、活动准备：

1．故事：《威威爱大怪手》（内容见[咐]）。

2．请幼儿从家中带一辆自己喜欢的玩具车来园，并在车子底部贴上幼儿的名字。

四、活动过程：

1．讲述故事《威威爱大怪手》，让幼儿学学用身体做成怪手车。2．请幼儿介绍自己带来的车。

——威威喜欢怪手那麽小朋友呢？

——这是什麽车？是什麽颜色的？

——车子是谁送给你的？为什麽喜欢？

——车子要怎麽玩？玩的时候要注意哪些事情？

分享结束后，请幼儿将车子排列整齐，放在教室的大桌子上。将这个大桌子作为一个临时的停车场。