浅谈俄罗斯语言中的文学素养

浅谈俄罗斯语言中的文学素养

俄罗斯的语言文学作为高校设置的专业，不仅承担着翻译的功能，还承担着文明融合传播者的角色，学习俄罗斯语言中的文学素养，能够提高学生的精神面貌，补充系统知识，有利于培养学生良好的阅读习惯和学习能力，激发学生的学习兴趣。本文就主要阐述俄罗斯语言中文学素养的问题，尤其是教学过程中出现的问题以及解决的对策，为其他俄罗斯语言中的课程设置提供借鉴和指导意义。

标签：俄罗斯语言；文学素养；策略

一、俄罗斯语言中文学的重要价值

俄罗斯语言作为一个小语种，是中俄人民交流的媒介。其文学展现了俄罗斯人民的精神和历史过程，值得我们去学习，同时，在教学的过程中，注重培养学生的文学素养，有利于学生更好的学习语言，理解俄罗斯的历史价值观以及风土人情，翻译的时候更加注重语境问题，增加学生的丰富知识，对于教师来说，能够提高教师教学能力，转换教学意识，在新理念中创设新的教学方法，丰富教学内容，将学生的特点和俄罗斯的语言文学结合起来，创造出适合学生学习的方法，尊重学生的主体性，体会俄罗斯语言之美。

二、俄罗斯语言文学课程中的问题

（一）俄罗斯语言文学课程设置和教学方法单一

俄罗斯语言文学课程在我国的高校中，作为一门重要的小语种，受到了各高校的重视，但是各校的具体情况以及发展程度的不同，对于课程的设置也不一样。但是我国的高校在俄罗斯文学课程的设置和教学方法比较单一，大多是关于文学和语言的学习，而缺乏对于俄罗斯其他方面的学习和交流，没有从全面性的角度去了解俄罗斯的文学，教学方法上，仍旧采用传统的课堂模式，比较枯燥。

（二）俄罗斯语言文学课程的教材有待完善

目前我国所使用的俄罗斯语言文学的教材是汉语编写的，且数目较少，真正的俄罗斯语言的教材还未普遍使用，同时，主要是一些关于俄罗斯语言文学史的教材书目，缺乏文学选读，这从侧面说明我国的俄罗斯语言文学专业上的知识教授比较狭窄，没有根据我国的学生的具体情况选编出适合的教材，也没有结合学习的习惯设置适合学生的教材，函待完善。

（三）学生学习俄罗斯语言文学课程的素养低

学生在学習俄罗斯语言文学课程的时候，由于是比较陌生的课程，是学生的首次学习，并且没有相关的基础，因此在学习的时候，存在困难的现象，学习兴趣较低，对于俄罗斯文学和语言的素养培养也比较低，造成了在学习过程中的畏

难现象。俄罗斯语言和文学有其自己的体系，学生不理解历史的情况下，很难理解。

三、提高俄罗斯语文中的文学素养的策略

（一）合理的设置课程，改进教学方法

俄罗斯文学和语言是俄罗斯文化的重要组成部分，要想改进目前存在的问题，就要合理的设置课程，改进教学方法。一方面，将俄罗斯的文学理论和文学选读相结合的方式，促进内容的理解，使得课程的讲解更加生动和丰富，增加对于文学的说服性，另一方面，教师要改进传统的教学方法，创设情境教学，充分的调动学生上课的兴趣。开设与俄罗斯文化相关的课程，作为辅助选修的课程，更好的理解俄罗斯的历史和文化，风土人情，促进学生的文学素养的提高，更好的理解俄罗斯的社会状况，历史观和语境分析。注重学生学习俄罗斯语言文学的心理状态的变化，开导学生，由易到难，逐渐的深入到俄罗斯的语言和文学的学习当中。

（二）结合历史和选读完善教材

教材是学生学习俄罗斯的语言和文学的重要媒介，要充分的结合历史和选读完善教材，改善目前的教材呈现单一的状况。这就需要我国权威的研究俄罗斯语言文学的专家编写教材，以文学史的发展历程为主线，分阶段综述文学的发展特点，重点突出文学的思潮、文学流派和典型代表，经典作品等，并且辅助解释加深学习的理解，增强学生的学习能力。同时要调研在一线教学的教师在课堂的过程中遇到的问题，更好的对教材进行分类和目录，开设辅助栏目，帮助学生进行学习，针对学生的普遍性问题提出相对应的解决措施。

（三）激发学生学习俄罗斯语言文学课程兴趣

激发学生学习俄罗斯语言文学的课程的兴趣，是新时代下新课程标准的理念，尊重学生的主体性，还原学生在课堂上的主导地位，教师作为一个引导者和服务者的角色，为学生解疑答惑。同时，丰富课堂形式，开展课内教学和课外实践活动的有效结合，增加学生的兴趣，想象力和创造力，举办相关的活动和比赛，激发学生的胜负欲，并且设置一定的奖励措施，为学生提供良好的表率和示范作用，极大的罗达俄罗斯文学和语言对于学生的重要影响。为学生制定考核制度，对于俄罗斯的语言和文学的书籍进行范围阅读，增加学生知识的广度和深度，提高学生的文学素养。

结语

本文就主要阐述了俄罗斯语言和文学的素养问题，从教师的角度详细的阐述了目前在学习俄罗斯语言和文学过程中的问题，并且提出了相对应的解决办法，根据各主体的不同，完善相关内容和举措，全面的发展学生，多角度的挖掘优势，促进我国学生融入到俄罗斯的语言文学当中，更好的为我国和俄罗斯人民的行业

贸易，文明交流做出自己的贡献。

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