少年能自强教案

第三课人生当自强

第二框少年能自强

一、学习目标

我们青少年能自强吗？我们应该怎样来培养自强品质呢?

为什么说“理想是自强的航标”？

为什么说战胜自我是自强的关键？

要自强，我们应该怎样控制自己？

为什么说扬长避短是自强的捷径？

自立和自强的关系是怎么样的？

二、重点和难点

三、课前准备

1、目标及思考题

2、当堂训练题

3、表格

4、答案

四、学习过程及指导

1、揭示目标并指导自学（3分钟）

同学们，今天我们一起学习第四课第二框：我能行（板书），本节课的教学目标是：（投影学习目标）

为了达到以上目标，请大家看课本本框题内容，大字部分慢看，小字部分快看，积极动脑，围绕思考题看书并在书中找出思考题的答案，15分钟后检查，看谁学得又快又好。

投影目标思考题：

我们青少年能自强吗？我们应该怎样来培养自强品质呢?

为什么说“理想是自强的航标”？

为什么说战胜自我是自强的关键？

要自强，我们应该怎样控制自己？

为什么说扬长避短是自强的捷径？

自立和自强的关系是怎么样的？

2、学生自学，教师巡视（15分钟）

学生进行紧张的自学，教师面向全体学生，督促每个学生认真自学，并注意纠正学生的不良习惯。

3、教师检查并点拨、更正和补充（12分钟）

我们青少年能自强吗？我们应该怎样来培养自强品质呢?

我们青少年也能自强，关键是我们自己主观上想不想自强。我们要培养自强品质，使自己真正成为一个能自强的人，我们必须做到：

1）树立坚定的理想，并坚持不懈地为之奋斗。

2）战胜自我，超越自我。

3）扬长避短，在磨砺中走向自强。

为什么说“理想是自强的航标”？

要自强，首先必须要树立坚定的理想。要成就一番事业，我们会遇到各个方面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心和动力。

为人生的理想执著追求，是自强者的共同特点。当他们确立目标以后，就会不屈不挠地坚持奋斗，直至成功。

为什么说战胜自我是自强的关键？

每个人都有自己的弱点。（指的是态度上的、品德上的）自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人。人最

大的敌人不是别人，而是自己。只有能够战胜自己的人，才能走想自强。我们每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人所以碌碌无为，其中一个重要的原因就是意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。只有战胜放任自我，才能进步。

要自强，我们应该怎样控制自己？

（组织学生阅读教材第54页的“相关知识链接”中的“七个控制”）为什么说扬长避短是自强的捷径？

我们每个人都有自己的长处和短处（短处指的是才能上的、天赋上的）。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处和天赋、兴趣和爱好以及社会的需要来确定自己的努力方向，

如果根据自己的兴趣和爱好，确定自己前进的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。即使十分辛苦，也总是兴致勃勃、心情愉快的；即使困难重重，也不会灰心丧气。

自立和自强的关系是怎么样的？

自立需要自强。只有具有自立能力和自立精神的人，才能自强起来。一个没有自立精神，缺乏自立能力，是不可能自强起来的。

自强才能自立。只有具有自强精神的人，才能真正走向自立的人生。一个人没有自强精神，就会被困难和挫折压倒，就会放任自我，就不能走想自立。

自立和自强互为条件、互相促进。一个具有自立能力的人，必定能使他

自强起来，一个具有自强精神的人，也必定能促使他增强自立能力，真正走向自立的人生。

4、当堂训练（15分钟）

完成训练题如下：

一、单项选择

1．小明在日记中写道：“我升入中学快一年了,在班级中却一个好朋友也没有。”这种挫折造成的原因可能是（）

A．智力低下B．教师教育方法不当C．道德品质较差D．天灾人祸

2．某学校有个文学社,刚刚成立的时候,有三四十个写作“高手”参加,但是,一两年下来,只剩下了几个人。大部分人是被一次次退稿吓跑的，凭借一股韧劲，以不达目的誓不罢休的态度坚持了下来，最终取得了胜利，原先的一次次退稿信变成了约稿通知。这说明……………………………………………………………………………………………（）

①“万事如意”只能是人们的一种良好愿望②对待挫折，不同的态度会产生不同的结果

③人们是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的④生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨

A．②④B．②③④C．①②④D．①②③④

3．“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”对这句话，你的理解是………………………………………………………………………（）

A．挫折对人的作用是积极的

B．你给挫折一个自信，挫折就会还你一个笑脸

C．对每个人来讲，造成挫折的原因是不同的

D．挫折好像总与那些胆怯、懦弱的人作对

4．七年级学生赵某，由于成绩提高不上去，让老师非常着急。有一次，他在课堂上看漫画书被老师发现，老师当着同学的面“臭骂”了他一

顿，从此以后，他对老师产生了恐惧、敌对心理，更

加不学习了。对此，你认为( )①教师教育方法不

当是造成赵某不学习(挫折)的原因之一②赵某是一

个胆怯、懦弱的人，他做任何事情必将一事无成③

挫折会给人带来忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应

④人的活动受各方面因素的制约，人们难免会遇到各

种挫折

A．①②③④B．①③④C．②③D．①④