少年能自强
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（2）对理想要执著追求，不懈奋斗 小梅的故事
小梅患小儿麻痹留下后遗症，走路时摇摇 晃晃，双手颤动不已，上小学时曾被老师劝 退。对学习的渴望使她第二次入学。小学升 初中她的作文得了零分，因为她写的字没人 能看懂，上大学是她从小的理想不能上正规 大学，只能走自学考试这条路。此后，她连 续考了11 年，经过千辛万苦，终于拿到了本 科文凭。后来她自己创业，做家教，办家庭 辅导班，搞得有声有色。她的学生有的考上 大学的还有出国留学的，而她自己也成了当 地的名人。 小梅在学习上比谁的困难都大，她为什 么能实现自己的理想并事业有成？ 为人生的理想执著追求，是自强者的共同特点。当他们确立目 标以后，就会不屈不挠地坚持奋斗，直至成功。
牛顿的故事
牛顿小时侯读书不用功，是班里成 绩最差的学生之一。一次，他把自己 精心制作的漂亮小风车带到学校。同 学们讽刺他虽然会造风车，却不懂其 中的原理，还打碎了小风车。从那以 后，牛顿变得肯动脑筋、爱学习了。 他要让那些瞧不起他的人明白，自己 在学习上也是强者。战胜自己的弱点、 要做学习强者的骨气，终于使他成为 一位举世公认的科学巨人。如果牛顿 对自己的弱点无动于衷，在学习上仍 不努力，结果会是怎样的？对你自己 的缺点和弱点，你是怎么做的？人。
皮尔·卡丹的故事
被人们认为与埃菲尔铁塔齐名的服装设计 大师皮尔· 卡丹，从小就对服装感兴趣，8岁时 设计出第一件衣服，14岁时成为一名见习时装 设计师。然而，他的父母却希望他成为药剂师， 是对服装的浓厚兴趣使他成为了一名出色的服 装设计师。30多年来，他共创造了三万多种时 装款式，设计了500多种其他产品，在世界上 90多个国家出售。如果不是兴趣在起作用，皮 尔· 卡丹也许只是一名平凡的药剂师。
（1）勇于并善于战胜自己的弱点
少年能自强
少年能自强情感、态度、价值观目标：让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。
知识与能力目标：让学生懂得自强要从少年开始。
过程与方法目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
教学重点：“战胜自我，自强的关键”教学难点：“扬长避短，自强的捷径教学工具：多媒体（课件、视频、音乐）教法学法：设置情景法、讨论法、榜样示范法、过程启发式教学法等教学课时：1课时教学过程：导入：（课前多媒体播放：刘伟《爱的代价》）我想刚才那首歌的旋律一定还在我们的耳边回响。
自强不息作为中华民族的民族精神，影响了一代又一代的中国人。
如今又走出了一位自立自强，挑战自我，笑对人生的中国人──刘伟。
（多媒体播放：2011年感动中国颁奖典礼，刘伟的事迹介绍（第一部分3’03”）（多媒体展示：刘伟的照片，）教师：大家在刘伟身上看到了自立自强的精神，他告诉我们：“少年能自强，也应该自强”。
（板书，）过渡语：少年是祖国的未来，少年是民族的希望，少年强则国强。
作为少年的我们，怎样做到自强呢？让我们探索刘伟的成功之路，或许从中会有所体会。
一、理想，自强的航标设问1：当刘伟失去双臂后，是什么力量支撑着他走出阴影？学生：略教师：他看到了许多生生死死，他仿佛明白了自己能活下来，该是多么值得庆幸的是，他发誓一定要坚强起来。
当时的刘伟，最大的梦想就是站在2008残奥会的最高领奖台上。
当刘伟开始学习游泳以后，又是什么力量支撑着他坚持不懈？学生：略有了理想，就有了奋斗的航标，有了奔头，有了进取的恒久动力。
没有理想，就没有动力，就会轻易地放弃努力，也就不会有今天的刘伟了。
所以，树立理想，自强的航标。
（板书）设问2：一种理想就是一种力量。
大家心中一定也有一个美好的理想，是什么呢？谁来说一说？学生：当科学家，当航天员，当医生……教师：老师想说的我们决不能以金钱为中心，应该像刘伟一样为了生命，为了国家，为了荣誉去奋斗。
设问3：（过渡语）志当存高远。
《少年能自强》教学设计
第四课人生当自强第二框少年能自强一、本框内容简介：《少年能自强》。
包括“理想，自强的航标”“战胜自我，自强的关键”“扬长避短，自强的捷径”等三目，分别介绍自强的三个主要方法。
第一目：“理想，自强的航标”。
主要讲理想与自强的关系。
要自强，就会遇到各种各样的困难，没有理想就会在困难面前放弃努力；有了理想，就有了进取的动力。
所以，要自强，首先要树立坚定的理想，并且要对理想的执著追求。
第二目：“战胜自我，自强的关键”。
主要讲自强的关键是战胜自我。
人性中有懒惰、怕苦、怕累、虚荣、马虎、没耐心等弱点，这些东西把人往后拖，使人无法前进，使人不能自强。
如果不克服这些弱点，一个人再有美好的理想，再聪明的头脑，也不可能实现自强，不可能成功。
所以，战胜自我是自强的关键。
第三目：“扬长避短，自强的捷径”。
介绍自强的捷径：扬长避短。
首先要区分短处和弱点。
上目中讲的弱点，指的是态度上的、品德上的；而这里讲的短处指的是才能上的、天赋上的。
每个人都有长处和短处，每个人都有不同的天赋、特长。
要想自强，首先就要确定自己准备往哪方面去发展自己，使自己强大起来。
最好的方法，当然是发挥自己的长处，避开自己的短处，同时根据自己的兴趣、爱好去确定自己的发展方向。
二、本框内容设计的理念和思路：随着科技进步的日新月异，人才竞争的日益激烈，现代社会对人才提出了更新、更高的要求与挑战，只有自强者才能生存与发展，而现在的青少年大多数是“温室里的花朵”，虽然生活条件比较优越，但是经受不住困难和挫折的考验，而且在家里被人百般呵护着，甚至事事由父母包办；因此他们自立自强的精神非常缺失。
所以教学时要充分了解学生的自身特点，要设计符合他们要求的事例和活动，通过运用文字、图片和多媒体三位一体的教学方式，让他们在学习中掌握一些自强的方法，尝试做自强少年。
因此，根据新课改理念即提高课堂效率、以学生为主体、着重培养学生的能力等要求，我的课堂教学是这样安排的：首先，要提高课堂效率和气氛。
《少年能自强》人生当自强PPT课件5
第四课 人生当自强
少年能自强
聚焦人物
2010年中国达人秀冠军
2012年感动中国人物
刘伟
颁奖词
• 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的 目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦 想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信 自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的 自强 轨迹。
选择音乐！
1、上小学的时候，成为职业球员是他的理想。那个时候， 除了上课时间，他几乎都在踢球。一切想象在10岁的一天 终止。玩耍触电，让他被截去了双臂。 2、他在12岁时开始学游泳，进入了北京市残疾人游泳队。 仅仅两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两 金一银。他对母亲许下承诺：在2008年的残奥会上拿一 枚金牌回来。 然而高强度的体能消耗导致了免疫力的下 降，患上了过敏性紫癜。医生告诉过他母亲，他必须放弃 训练，否则将危及生命。 3、在放弃了足球、游泳之后，他把希望置放在他的另一 项爱好上——音乐。
我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 我有属于我的天
任风吹干流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
少年能自强 (2)PPT课件
2、自强的人善于发现自己的兴趣、爱好。根据自己 的兴趣爱好确定努力方向，我们的主动性就会得 到充分发挥，即使辛苦，也兴致勃勃；即使遇到 困难，也绝不会灰心丧气、一蹶不振。
1、自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人
弱点 短处
就是我们平时所说的缺点，指的 是人格上的、态度上的东西，如 马虎、懒惰、怕吃苦、贪图享受 等。
两者原来是 不一样的！
是从天赋上去说的，它是与生俱 来的，如有的人擅长运动而不擅 长表演等。
• 战胜自己是自强的关键。每个人都有弱点， 自强的人不是没有弱点的人，而是勇并善 于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是 别人，而是自己，就是自己的懒惰、懦弱、 恐惧等。能够战胜自己的人，必定能自强。
• A.有了理想就一定能有出息 • B.一个人确立了理想、就一定能实现理想 • C.家境贫寒是成功的必要条件 • D.矢志不渝地追求理想，是自强者的成功秘诀
• 3.青年作家韩寒，小时候数学学得不是很好，却很有文学 天赋。于是他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创 作之路。他写的《三重门》等文学作品深受中学生的喜爱。 韩寒的成功给我们的启示是（ ）
• 2、我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 任风吹干流过的泪和汗 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 我有属于我的天 任风吹干流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天
谢谢大家
再见
谢谢Biblioteka 勇于善于活动二：战胜自我大盘点
• 1、你有哪些弱点？ • 2、你是否战胜过它们？ • 3、说说战胜它们的经验和方法。
少年能自强ppt优秀课件1 人教版PPT课件
二、战胜自我，自强的关键
自强的人不是没有弱点的人， 而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
人最大的敌人不是别人，而是 自己。能够战胜自己的人，必定能 自强。
小活动：
找一找自己身上有哪些弱点？ 想一想我们有哪些克服的方法吗？
受伤之前，桑兰在中国体操队享有 “跳马冠军”的美誉，是一颗冉 冉升起的新星，争夺世界冠军， 是永不满足的桑兰的夙愿。受伤 之后，她坦然地接受了命运的挑 战，在坚持康复训练的同时，进 入北大新闻系攻读学士学位。如 今，这个告别了自己心爱的体操 训练场的女孩 ，在"星空卫视"主持 一档体育节目，她把这一切都看 做是自己"奥运冠军梦想"的延续。 因为她希望能在自己跌倒的地方 勇敢站起来，换一个角度再次亲
我也被誉为“苹果大王”的称号。
1、小辉回到农村是由什么决定的？
是由他的理想决定的
2、小辉成为“苹果大王”，理 想起了什麽作用？
理想是小辉走上自强之路的恒久动 力，是他战胜困难的内在力量。
一、理想——自强的航标
理想，自强的航标，没有理想 就没有动力，就会在困难面前放 弃努力。有了理想，就有了奔头， 有了进取的恒久动力。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
少年能自强
某农校林果专业的小辉毕业了，父亲要他留在 城里，他执意要回农村干一番事业。父亲把他大 骂了一顿，他提着行李走出了家门，难道我回乡 错了吗？他望着800亩不挂果的果园，这不正是我 实现理想的沃土吗？他整天吃住在果园里，给果 树治病修剪，忙得不可开交。收获的季节到了， 他的果园收入几万元，成了当地的“苹果大王”。
各小组长发表意见：
• 没有理想，就没有动力，就会在困难面 前放弃努力。有了理想，就有了方向， 有了进取的不竭动力。 • 要自强，首先就要树立坚定的理想。
阅读教材第52页“小梅的故事”并思 考
讨论：小梅在学习上比谁的困难都大，她为什 么能实现自己的理想并事业有成？ • 小结 ： • 小梅在学习上比谁的困难都大，可她实 现了自己的理想并事业有成。是由于她树立 了坚定的人生理想并为之而执著追求，不屈 不挠地坚持奋斗。
“中国童话大王”－郑渊洁，主要作品有：皮皮鲁外传、 鲁西西外传、：
1、如果郑渊洁不扬长避短，他能有今天 的成就吗？ 2、这个故事说明了什么？
青年作家韩寒，小时候数学不好，却 很有文学开赋，于是他就在写作方面 发展，最终走上了文学创作之路。他 写的《三重门》等文学作品深受中学 生喜爱。韩寒的成功给我们的启示是 （ ）
少年能自强
学习目标
1、明确理想与自强的关系；继而明确在奋斗的过程中， 要勇于战胜自己弱点，不放任自我，而且要扬长避短；根据 自己的爱好、兴趣确立努力方向，发挥自己的主动性，坚定 信念，做一个自强的人。 2、①懂得自强要有理想，要不畏困难，要勇于战胜弱点， 扬长避短； ②掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。 3、①感受到自强对一个人的成长具有重要作用； ②初步培养自强的生活态度； ③渴望做一个自强的人。
王飞从小喜欢田径运动，可进入中学后，他 的短跑成绩一直平平，都快被田径队淘汰了。 后来，他发现自己每天反复练习短跑也不觉 得累，就跟教练商量改练长跑。果然，王飞 在长跑方面还真有天赋，经过一段时间练习 后，他在全省田径运动会上获得了1500米和 3000米两项冠军。王飞的经历说明（ A ）
《少年能自强》PPT精选教学PPT课件好用
洪战辉的例子给我们什么启示？ 自强精神对个人成长具有重要的作用
3、自强的作用①
自强对个人人生的意义：
（1）是一个人活出尊严、活出个 性、实现人生价值的必备品质，是 进取的动力； （2）是我们健康成长、搞好学习、 将来成就事业的强大动力，通向成 功的阶梯；
⒊自强的作用②
对民族而言
（3）.自强不息也是一种民族精神，它使
思考:把这个奖项颁给中国人的理由是 什么?
全体中国人在抗击雪灾、地震等灾难面前， 自强不息；在奥运与神七欢乐面前，检阅了 中国人的自强不息！ 胡锦涛总书记：任何困难都难不倒中国人民！
因为中国人自古以来就有着自强不息的精神
小涛的故事
阅读教材47页“小涛的故事”， 并思考问题：
面对痛苦，为什么小涛还能在各方 面取得那么大的成绩，靠的是什么？
爱国工程师詹天佑
他是我国杰出的爱国工程师。 从北京到张家口这一段铁路， 最早是在他的主持下修筑成 功的。这是第一条完全由我 国的工程技术人员设计施工 的铁路干线。这一铁路的建 成，沟通了北京与西北的联 系，打破了英国和沙俄企图 夺取该铁路建筑权的迷梦； 同时，也大大提高了中国自 己建设铁路的信心.。
1、什么是自强? 2、自强精神有哪些表现? 3、自强精神的作用有哪些?
（对个人，对国家）
学习任务:
五分钟快速阅读教材内容,找出答案
说一说：自强精神的具体表现
2、自强精神的表现：
在困难面前不低头，不丧气； 自尊自爱，不卑不亢； 勇于开拓，积极进取；
志存高远，执著追求；等等。
3、自强的作用①
自强对个人人生的意义：
中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强, 豪迈地自立于世界民族之林. 我们应发扬自强不息的民族精神.
《少年能自强》教学反思
《少年能自强》教学反思
在本节课教学中，我采取以学生自学为主的方式来教学，生生互动主要形式是合作学习，小组讨论。
如桑兰的故事、帮她出主意都是开展小组讨论的。
从培养学生能力的角度讲可以让同学们集思广益、各抒其见。
学生在学习中出现的各种问题和看法交融在一起，经过碰撞和讨论，可以相互启发，相互补充，不断加深对问题的认识和理解，从而达到提高学生分析问题和解决问题的能力的目的。
这样的学习方式，使学习过程不仅成为学生获得知识的过程，更成为学生发展能力的过程。
从培养学生情感态度的角度看，小组讨论式教学是通过相互论辩的形式来组织教学的，以学生为中心，以尊重与平等的态度来关注学生；它要求学生树立团队合作意识，增强竞争意识、责任意识，学会关心他人、关心集体，正确处理人际关系，培养健全人格，从而达到促进学生非智力因素的发展，提高学习效果的目的。
《少年能自强》教学反思
刘文阁。
少年能自强
少年当自强
只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥 自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈 波斩浪，抵达成功的彼岸。
怎 样 来 培 养 自 强 品 质 ？
要自强，首先要树立坚定的理想
1、理想 自强的航标
为人生理想执著追求，所有自强者的共同特点
要勇于并善于战胜自己的弱点
2、战胜自我 自强的关键
战胜放任自我，才能进步，才能自强
1、树立坚定的理想
2、为人生理想执著追求， 不懈努力
志当存高远-------诸葛亮
P52相关链接
25年的调查结果 1、有清晰而长期目标的人，25年后几乎成了社 会各界顶尖人物。 2、有清晰而短期目标的人，大都生活在社会的 中层。 3、目标模糊的人，一般生活在社会的中下层， 没有突出的业绩。 4、没有目标的人，都不很如意，有的还常常失 业。
敢于向自己挑战，并战胜自己的弱点
二、战胜自我，自强的关键
1、战胜自己的弱点
2、不要放任自我
最可怕 的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的 毅力。-----罗曼.罗兰
胜人者有力，自胜者强。------老子
说一说
你的弱点
对于自己的弱点，你是怎么做的？
请同学们阅读教材第53页中学生小萍的故事， 思考两个问题： 1、小萍为什么转学后成绩下滑？ 2、小萍为什么又能振作起来？这给我们什么 启示？
少年
理想，自强的航标 战胜自我，自强的关键
自强
扬长避短，自强的捷径
说一说：你有什么理想？
理想能起什么作用？
小辉成为“苹果大王”，理想起了什么 作用？
故事中的小辉，正是由于有了理想， 才能不顾家人的反对，回到农村干一 番事业，走自己的自强之路并坚持不 懈地奋斗，最终获得了成功。
少年能自强
少年能自强一、教学目标1、知识与能力目标：通过教学让学生懂得自强要从少年开始，并知道如何做一个自强的人。
2、过程与方法目标：通过问题探究的活动教学，与学生及时交流、探讨、沟通，帮助学生感悟自强的品质，领会培养自强品质的方法，指导自己从现在起逐步培养自强的精神。
3、情感、态度、价值观目标：让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。
二、教学重难点重点：战胜自我，自强的关键难点：初步培养自强的生活态度，尝试做自强少年。
三、教学方法交互式教学法、设置情景法、讨论法、活动体验法四：教学设计（一）创设情境、导入新课：教师配乐朗诵一份人生简历：(多媒体展示）10岁时因触电意外失去双臂；12岁学习游泳，两年后，在全国残疾人游泳锦标赛上夺取两枚金牌；16岁学习打字，22岁挑战吉尼斯世界纪录，成为世界上用脚打字最快的人；19岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴7级，23岁，他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹；教师：同学们知道他是谁吗？生答（略）教师：刘伟是一个自强的人，他用自己的经历说明：少年能自强少年是祖国的未来、民族的希望，少年强则国强。
作为少年的我们，怎样才能走向自强呢？下面就让我们沿着刘伟的足迹，探讨刘伟自强的奥秘，或许从中会让我们有所收获。
一、理想，自强的航标（多媒体播放：感动中国人物刘伟故事片段1）思考：（1）是什么支撑着他，从一个无臂少年成长为一名游泳冠军？（2）这个理想（信念）在他成为游泳冠军的征途中起到了什么作用？（学生讨论、交流，学生回答略）教师归纳：有了理想，就有了奋斗的航标，有了奔头，有了进取的恒久动力。
没有理想，就没有动力，就会轻易地放弃努力，也就不会有今天的刘伟了。
所以，要自强，首先就要树立坚定的理想。
(多媒体展示：目标对人生的影响)目标对人生的影响思考：上述实验结果对你有何启示？学生答：（略）教师归纳：要成为强者，就要确定清晰而明确的奋斗目标。
思考：如果仅仅有目标，有理想，就一定成功，成为生活的强者吗？多媒体展示：名言尚读现实是此岸，理想是彼岸。
少年能自强学案集及教学反思
少年能自强学案集及教学反思第四课人生当自强(第二课时少年能自强)一、学习目标：１、背会自强的含义，知道自强精神的表现，感受自强对一个人成长的巨大作用，体会自强不息对国家和民族的意义；２、懂得自强要从少年始，初步培养自强的生活态度，努力掌握一些培养自强品质的方法；３在实践中不断培养自强精神，尝试做自强少年，以适应将来时代的要求。
二、学习重点：学习重点：自强的含义、作用和意义三、自主学习：1、要自强，首先要。
2、，自强的航标，自强的关键，自强的捷径。
3、是所有自强者的共同特点.4、某农校林果专业的小辉毕业了，父亲要他留在城里，他执意要回农村干一番事业。
父亲把他大骂了一顿，他提着行李走出了家门，难道我回乡错了吗？他望着800亩不挂果的果园，这不正是我实现理想的沃土吗？他整天吃住在果园里，给果树治病修剪，忙得不可开交。
收获的季节到了，他的果园收入几万元，成了当地的“苹果大王”。
理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用？5、小梅患小儿麻痹后遗症，在人生的道路上遇到了巨大的困难和挫折。
她在学习上困难比谁都大，为什么能实现大学梦并在事业上有成?6、牛顿小时候读书不用功，是班里成绩最差的学生之一。
一次，他把自己精心制作的小风车带到学校。
同学们讽刺他虽然会造风车，却不懂其中的原理，还打碎了小风车。
从那以后，牛顿变得肯动脑筋，爱学习了。
他要让那些瞧不起他、嘲笑他、侮辱他的人明白，自己在学习上也是强者。
（1）如果牛顿对自己的弱点无动于衷，会出现什么结果？（2）对于自己的弱点，你打算怎样对待它？7 、中学生小萍品学兼优，但转到大城市就学后，觉得自己土里土气，加上没有熟悉的同学，感到孤单、失落。
于是，她沉缅于琼瑶小说之中，结果学习成绩一落千丈，差点要留级。
经历了这么大一个波折，她及时清醒过来，扔掉小说，振作精神，每天刻苦学习到深夜，经过一个学期的拼搏，成绩上去了，又一个学年过去了，她被评为校优秀学生。
后来，她以优异的成绩，被北京一所重点大学录取。
少年能自强ppt优秀课件 人教版
被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数 学老是不及格。数学学不好，他就在写作方面 发展自己，走上了童话创作的道路。 谈起成功秘诀，郑渊洁说：“我找到了自 己的最佳才能，这是上帝赋予每个人的特殊能 力。我之所以能有今天的成绩，主要是因为我 认识了自己。认识自我是发展自我的开始。” 如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的
牛顿小时侯读书不用功，
是班里成绩最差的学生之一。 有一次，班上搞制作比赛，并 要求说明原理。牛顿制作了小 板凳，但说不出原理，受到同 学们的嘲笑。但他没有退缩， 而是不断努力，战胜自己的弱 点。终于成为一位世界闻名的 科学家。
中学生小萍品学兼优，但转到大城市就学 后，觉得自己土里土气，加上没有熟悉的同学， 感到孤单、失落。于是，她沉浸于琼瑶小说之 中，结果学习成绩一落千丈，差点要留级。经 历了这么一个大波折，她认识到放任自己的危 害，及时清醒过来。她扔掉小说，振作精神， 每天刻苦学习到深夜。经过一个学期的拼搏， 成绩上去了。又一个学年过去了，她被评为校 优秀学生。后来，她以优异的成绩，被北京一 所重点大学录取。
பைடு நூலகம் 小辉成为“苹果大王”。理想起了什么作用？
一、理想，自强的航标
没有理想，就没有动力，就会在困难面前 放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的 恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。 志当存高远。 ——诸葛亮
小梅在学习上的困难比谁都大，她为 什么能实现自己的大学梦并事业有成？
为人生理想执著追求，是所有自强者的
成就吗？
三、扬长避短，自强的捷径
每个人都有自己的长处和短处。要想自
强和成功，就一定要认识自己的长处、自己
的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么， 不适合做什么。
爱迪生发明了电灯、电话、电影等，为人类的文 明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明就有一千 多种，平均每１５天就有一种新发明，是世界上当之
少年能自强
到了高二，由于小文沉湎于游戏不 务功课，他和成绩好的同学之间的 差距越来越大。看到每况愈下的成 绩单，他心理忐忑不安，想去控制 自己尽量不去想游戏的事，但却总 是欲罢不能。
由于小文的成绩一落千丈，所以三年后 的高考中，他毫无悬念地落榜了。高考 落榜虽然不是什么出乎意料的事，但仍 然如同当头一棒，敲碎了父母的心，也 把小文敲醒了 。
2、日本著名排球教练大松博文曾经说过：“对 人来说，最苦的莫过于战胜自己。”可见， C 战胜自我是培养自强精神的（ ） A．航标 B．捷径 C点，通过 自己的艰苦努力，完成了广义相对论。从中， 我们可以得到以下启示（ ） C ①人总是有这样或那样的弱点 ②自强 的人不是没有弱点人，而是勇于并善于战胜 自己弱点的人 ③有弱点的人才能成为自 强的人 ④要自强，必须战胜自我、超越 自我 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
玩这种游戏带给我挑 战的欲望，有与人过招 的感觉，如果赢得胜利， 我有一种无法形容的成 就感和荣誉感
小文说
小文说：
当我第一次玩这个游戏时，我便知 道，它，将是我的第二生命了。” 玩这种游戏带给我挑战的欲望，有 与人过招的感觉，如果赢得胜利， 我有一种无法形容的成就感和荣誉 感
升入高中后，小文更是找到了一批志同 道合的“好朋友”。上课下课交流游戏 心得。甚至相约逃课去网吧过招。
他想起了当初自己的梦想和父母对 自己的期望。不仅悔恨万分。
1、在这个事例中，小文遇到了 什么问题？ 2、如果你是小文,在这种情况下 可以用怎样的“心理战术”来抵 制网络游戏的诱惑呢？
战胜自我，自强的关键 学会七个控制。 P54相关链接
胜人者有力，自胜者强。 ——老子
当记者问世 界首富——微软 总裁比尔· 盖茨 “你目前最大的 竞争对手是谁” 时，比尔· 盖茨回 答：“是我自 己”。
《少年能自强》教案含课件
教案：《少年能自强》一、教学目标1.了解什么是自强不息的精神。
2.理解自强的重要性和意义。
3.培养学生自强的意识和能力。
二、教学内容1.什么是自强不息的精神2.自强的重要性和意义3.如何培养自强的意识和能力三、教学过程1. 自强不息的精神•引入：–出示几个成功人士的名言，如“只有不断努力，才能够成功”、“被否定并不可怕，怕的是你的麻木与屈服”、“自强不息，厚德载物”等。
–向学生解释自强不息的含义，即不断努力，勇于面对困难和挑战，永不放弃的精神。
•激发兴趣：–观看一些相关的视频素材，如励志故事、名人传记等，在视频中展示自强精神的力量和魅力。
•讨论：–引导学生分享自己有哪些自强的经历和体会。
–向学生提问，如“你认为自强不息的精神对人的发展和成功有何影响？”、“如何理解‘自强不息，厚德载物’？”等。
–鼓励学生积极参与讨论，互相倾听和尊重对方的观点。
2. 自强的重要性和意义•探究：–让学生思考并列举自强的好处和意义，如培养自信心和毅力、实现个人价值、面对挫折和困难时能够坚持等。
•分析：–教师和学生一起分析一些成功人士的事例，解析他们成功的原因和取得的成就，找出其中的自强因素。
–引导学生思考自强精神和成功之间的关系。
3. 如何培养自强的意识和能力•引导讨论：–教师提出问题，向学生提供一些思路，让学生讨论如何培养自强的意识和能力。
–学生发表意见和观点，展开思考和交流。
•总结：–教师总结学生的讨论结果，指出培养自强意识和能力的关键点，如树立目标、培养毅力和坚持性、学会面对挑战和困难等。
4. 课堂练习和作业•练习：–提供一些情境和案例，要求学生分析并总结其中的自强要素。
–学生自由组织讨论，分享各自的分析和观点。
•作业：–要求学生写一篇短文，题目为“我身边的自强者”，介绍身边的一个自强的例子，并谈谈对自强的理解和感悟。
四、教学评估•教师观察学生的课堂表现，包括参与讨论的积极性、合作交流的能力等。
•批改学生的课后作业，评估学生对自强的理解和表达能力。
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班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：
课题：少年能自强
学习目标： 1、我要掌握一些自强的方法，做自强好少年。
2、我要培养自强的生活态度，渴望自强。
自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！
1、为什么要自强就要树立坚定的理想？
2、每个人都有自己的弱点，这些弱点有哪些表现？战胜自己的弱点，培养自强的品质，你准备怎样做？
3、你准备怎样扬长避短培养自己的自强品质？
4、培养自强的品质的方法有哪些呢？
合作探究------小组合作，探究质疑！
张云成从娘胎里就得了进行性肌营养不良症，从懂事那天起，他就面临着只能活到28岁的无情命运。
10岁：他只能举起一个枕头；12岁：他只能拄着拐棍走路；14岁：他走不出院子；16岁：他完全不能行走，只能直直地站着；18岁：不能下地；20岁：胳膊举不过头顶；如今，他拿不动一杯水……生活完全不能自理！
“只要我的手一天还能握住笔，我就一天不会放笔，虽然写字费劲了些，但我一定会把我的书写出来！没有什么能阻止我实现我的梦想！”张云成凭着这种自强不息、坚忍不拔的信念终于成就一部十七万字的书稿—《假如我能行走三天》。
读上述材料后回答
1、凭着什么精神，张云成完成他的书稿，这种精神对他的成长有何作用？
2、张云成的成长过程对我们的成长有什么样的启示？
展示交流-----我来展示我的风采！
达标检测-----奋力耕耘，实践创新！
一、单项选择
1、“只有伟大的目标才能产生伟大的力量。
”对这一论断理解正确的是( )
A、只要有理想就能获得成功
B、树立理想是自强的关键
C、坚定而伟大的理想是自强的动力
D、要自强，就必须扬长避短
2、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”启示我们( )
A、要看到自己的长处和短处
B、要看到梅与雪的差异
C、要看到别人的优点和长处
D、要扬长避短，自强不息
3、人生自强少年始，要想在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸，我们就应该( ) A 、①②③④ B、②③④ C 、①②③ D 、①②④
①选准航向②战胜自身弱点③发挥自己的特长④千万别暴露自己的短处
4、老子曰：“胜人者有力，自胜者强。
”这句话从一侧面说明自强的关键是（）
A、战胜他人
B、战胜自我
C、发扬长处
D、培养兴趣
5、贝多芬一生遭受到数不清的磨难，尤其是双目失聪对他的打击几乎是致命的。
然而他能重新振作起来，创作出《命运交响曲》等大量作品。
它的成功说明了（）A、任何成功都要经历磨难 B、生理缺陷的人都较聪明，容易出成果
C、要自强就不能放任自己，而要战胜自己
D、贝多芬具有音乐的天赋
6、王洋在出生7个月的时候，因医疗事故导致双耳失聪，但他并没有因此而丧失生活的勇气。
在学校里王洋完全靠看老是的口型和板书来"听课"，遇到不懂得问题，就用含糊不清的语言或书写的方法，反复地文"问"老师和同学。
在家里，自己的事情尽量自己去做。
凭着自己的刻苦努力和顽强毅力，他最终以优异的成绩考取了东北电力大学。
你认为（） A、王洋非常不幸，他是个生活的弱者 B、王洋应该到聋哑人学校就读
C、王洋战胜了自己的残疾，是一位生活中的强者
D、王洋不好扬长避短
7、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老是不及格。
数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。
郑渊洁的成功是因为( )
A、他认识到了自己的长处、自己的天赋，确定自己的努力方向
B、他发扬自己的长处，避开自己的短处
C、他善于发现自己的兴趣和爱好，充分发挥了自己的特长
D、数学成绩不好的人，在其他方面肯定会有所成就
8、“最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
”罗曼·罗兰的这句话表明，要自强必须( )
A、树立坚定的理想
B、对自己有信心
C、战胜自己
D、自己的事情自己干
二、你认为我们青少年应该怎样做一个自强的好少年？。