2016春湘教版七年级下册地理导学案7.4欧洲西部.doc
七年级地理下册7.4欧洲西部教案湘教版
欧洲西部课题欧洲西部编号07教学课时1课时课型新授课教材分析本章对应《课程标准》中的“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置”和“运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析气相关关系”两条标准，通过探究性学习，引导学生学会描述一个大洲的自然环境，逐步掌握学习和研究区域地理的基本方法。
学情分析学生已经学习完亚洲和欧洲，对学习区域地理有了一定的方法，对学习区域地理的结构有了一定的掌握，学习新知识方法上比较容易一些。
教学目标1.运用地图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都；说出欧洲西部地理位置的特点。
2.了解欧洲西部的经济特征，工业发展情况和农业特色。
3.了解欧洲西部主要旅游资源及其分布，能分析旅游业繁荣的主要原因。
教学重难点教学重点：欧洲西部自然概况及其发达的经济以及繁荣的旅游业。
教学难点：欧洲经济发达、旅游业繁荣的原因教学准备课本地图册 ppt教学过程学习任务活动设计一、导入：展示古罗马斗兽场、荷兰风车、埃菲尔铁搭和巴黎圣母院四张图片，导入欧洲西部内容。
二、教学过程：1.展示欧洲西部国家和地区分布图，小组合作找出找出法国、德国、英国、意大利、西班牙、瑞典、乌克兰、波兰、挪威、芬兰、希腊等国家。
2.自学（1）.地图册P29欧洲地形图，找一找欧洲主要的半岛（斯坎迪纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、）、岛屿（大不列颠岛）、内海（波罗的海、北海）。
归纳欧洲西部的海岸线特征。
带你买（海岸线曲折）（2）.读地图册P29欧洲地形图，找出欧洲西部主要地形区，归纳欧洲西部的地形特征。
（地形平坦、以平原和山地为主）3.展示欧洲气候图，总结出地中海沿岸为地中海气候，大西洋沿岸为温带海洋性气候。
4.展示 2011年欧洲西部部分国家的人均GDP及排名表和2011年欧洲西部部分国家的GDP及排名表。
学生了解欧洲西部各国强大经济实力。
读课本55页正文，小组合作分析欧洲西部强大经济实力的原因。
湘教版地理七年级下册：7.4 欧洲西部 教案
欧洲西部【教学目标】1．认识欧洲西部地区的位置与范围；能在地图上找到欧洲西部主要的国家及首都，说明本地区重要的地理环境特征，是学生掌握阅读和使用地图的基本技能。
2．了解欧洲西部主要国家的经济状况。
3．了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。
4．通过运用地图，查找主要国家及首都。
掌握从地图中获得地理信息的能力，养成利用地图学习的习惯。
5．尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。
懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
【教学重点】欧洲西部各国经济发展概况。
【教学难点】欧洲西部各国因地制宜地发展经济。
【教学过程】展示欧洲西部的自然风光和一些著名的旅游建筑图片，提问：“同学们认识这些景点吗？这些景点吸引了世界各国的游客，它们都分布在哪里？这就是我们今天要学习的地区欧洲西部。
”一、位置与范围教师：欧洲西部是亚欧大陆向西伸向大西洋的大半岛，纬度范围35°N～70°N之间，及大部分位于北温带。
由于本区的纬度和海陆位置，决定了本区具有温和湿润的气候特征，引导学生回忆本区的气候是温暖湿润的温带海洋性气候。
教师：指导学生在课文中找到欧洲西部的面积，教师给出总人口数，要求学生计算人口密度，结合人口分布图总结本区人口分布特点【人口稠密】教师出示“欧洲西部国家和地区分布图，”让学生找出以下国家；法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、瑞典，看这些国家的领土面积有什么特点？找出英国、法国、德国、意大利、荷兰等国家的首都。
提示学生观察欧洲西部的国家分布有什么特点。
学生回答：面积小、数量多、分布密集。
教师补充：本区面积不大，但国家众多，所以各个国家面积不大，并有许多‘袖珍之国’。
如：最小的梵蒂冈，引导学生看图并落实在地图上。
习惯上，人们把欧洲西部的国家按方位划分为四部分：北欧包括冰岛、挪威、瑞典、芬兰、丹麦；西欧包括英国、法国、荷兰等；中欧包括瑞士、奥地利、德国等；南欧包括葡萄牙、西班牙、意大利、希腊等。
地理教案湘教版七年级下册7.4欧洲西部
第四节欧洲西部1．运用地图说明欧洲西部的位置和范围。
2．了解欧洲西部发达的工业、农业和交通运输。
3．了解欧洲西部繁荣的旅游业。
1．欧洲西部雄厚的经济实力。
2．欧洲旅游业发展的有利条件。
发达的乳畜业与自然环境的关系，树立因地制宜的观念。
1课时一、导入新课展示图片：荷兰郁金香和风车、法国埃菲尔铁塔、意大利水城威尼斯、希腊巴特农神庙提问：你知道这些是哪些国家的景观吗？这些国家位于哪个地区？(学生回答)过渡：这些国家都位于欧洲西部。
今天，我们就一起去欧洲西部看看。
二、教授新课(一)位置与范围1．地理位置纬度位置：欧洲西部是指欧洲的西半部，大部分位于40°N～70°N，地处北温带和北寒带。
海陆位置：欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
2．面积与国家欧洲西部面积约500万千米2，包括30多个国家。
从经济发展水平看，这些国家大多数属于发达国家。
其中最大的是法国，最小的是梵蒂冈。
阅读：欧洲联盟欧洲联盟(EU)简称“欧盟”，是在欧洲共同体基础上发展而来的国际组织。
欧盟的宗旨是通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展，建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济社会的均衡发展。
欧盟总部设在比利时首都布鲁塞尔。
欧盟现有28个成员国，其中19个国家使用统一的货币——欧元。
欧盟经济实力大体与美国相当，在国际上发挥着重要作用。
(二)雄厚的经济实力1．工业地位：欧洲西部是资本主义的发源地，也是近代科学技术发展最早的地区，经济发展水平居世界前列。
工业大国：德国、法国、英国、意大利等工业大国，它们的生产规模大，工业部门较为齐全，综合实力雄厚。
2．农业特点：农业在欧洲西部各国经济中所占比重较小，但生产水平高，种植业与畜牧业相结合，集约化程度高。
农牧业大国：法国、英国、荷兰、丹麦等。
交通运输：欧洲西部现已形成庞大的交通运输网络，铁路、公路、海运、内河航运和航空等都很发达。
播放视频：《德国农业机械化》阅读：欧洲部分国家的特色产业瑞士是闻名世界的“钟表王国”；丹麦素有“欧洲的牧场和食品库”之称；挪威的海洋渔业发达，人均水产品产量居世界首位；荷兰花卉种植业发达，尤以郁金香驰誉世界。
【湘教版】七年级下册地理：第七章第四节 欧洲西部 导学案
第七章第四节欧洲西部导学案
（3）A所示国家以温带（大陆性、海洋性）气候为主；受气候条件和地形等因素的影响，该国农业以（种植、畜牧）业为主。
2、2010年第30届夏季奥运会在英国伦敦举行，该地气候类型对应图
3．关于欧洲西部旅游资源的连线，正确的是（ a ）
A.荷兰—观赏花卉和风车
B.葡萄牙—观看斗牛比赛
C.匈牙利—欣赏盛大音乐会
D.瑞士—游峡湾看午夜太阳
4 下列地区海岸线十分曲折的是（ d ）
A.欧洲西部
B.东南亚
C.中东地区
D.撒哈拉以南的非洲【课堂检测】
1．关于欧洲西部旅游资源的连线，正确的是（ a ）
A.荷兰—观赏花卉和风车
B.葡萄牙—观看斗牛比赛
C.匈牙利—欣赏盛大音乐会
D.瑞士—游峡湾看午夜太阳
2下列地区海岸线十分曲折的是（ a ）
A.欧洲西部
B.东南亚
C.中东地区
D.撒哈拉以南的非洲3．下列景点哪一个不是欧洲西部的旅游胜地（ d ）
A.北欧峡湾风光
B.阿尔卑斯山
C.艾菲尔铁塔
D.吴哥窟。
(新湘教版)七年级地理下册：7.4《欧洲西部》导学案
第四节欧洲西部【学习目标】1、能读图说明欧洲西部所处的地理位置及特点，并能在图上指出主要的岛屿、半岛、海湾、海峡和内海2、读图熟悉欧洲西部的主要国家的名称和位置3、了解欧洲西部实际世界上资本主义发展最早、经济发展水平最高的国家4、了解欧洲西部是世界上旅游业发展最繁荣的地区并分析原因，熟悉本区主要旅游景点的分布【教学重难点】各国经济发展概况、特点；繁荣的旅游业【学习过程】一、读图2—25，完成下列问题。
1、欧洲西部的北、南、西分别濒临什么海或洋？2、欧洲西部的东面与什么大陆相连？这种三面临海，一面连陆的的分布可称作什么？3、欧洲西部最南端的纬度大约是多少？最北端的纬度大约是多少？在五带中大部分处于什么温度带？4、小组交流：欧洲西部的地理位置有什么特点？二、合作探究：读欧洲地形图，思考下列问题。
1、在“欧洲西部地形图”上找出欧洲西部的主要岛屿、半岛、海峡和海湾及欧洲西部的主要国家2、欧洲西部的海岸线有什么特点？3、看看哪些地方是平原，哪些地方是山脉，说出主要平原和山脉的名称。
4、说说这种地形特点会对气候产生什么影响？5、欧洲西部大部分地区位于五带中的哪一带？说出欧洲西部主要的气候类型？三、阅读图2-26、P54—55内容：1从图中可以看出欧洲西部的经济在世界上处于什么地位？欧洲西部作为世界上经济发达的地区，主要可以从哪些方面表现出来？2、欧洲西部工业有什么特点？主要工业大国有哪些？3、填表：欧洲部分国家的特色产业4、小组讨论：欧洲西部农业有什么特点？欧洲西部发展畜牧业的有利自然条件有哪些？（从地形、气候分析）四、阅读P55—56，完成下列问题：1、欧洲西部为什么能成为世界上旅游业最发达的地区？有哪些丰富的旅游资源？2、在图2--25上熟悉欧洲西部主要的旅游资源。
3、讨论：欧洲西部经济的发展对我国经济的发展有什么借鉴意义？4、阅读P56“阅读”，了解瑞士的自然风光和德国的啤酒节5、完成P56活动。
【课堂练习】1．对欧洲西部位置范围的叙述,正确的是( )A．欧洲西部大部分位于西半球 B．欧洲西部只有西面濒临海洋C．欧洲西部主要位于北温带和亚热带 D．欧洲西部面积约500万平方千米,包括30多个国家2．既临大西洋又临地中海的国家有（）A．意大利和罗马 B．西班牙和葡萄牙 C．法国和西班牙 D．法国和葡萄牙3．不属于欧洲西部的地形区是（）A．波德平原 B．阿尔卑斯山脉 C．西欧平原 D．乌拉尔山脉4．欧洲西部没有的气候类型是（）A．温带季风气候 B．温带海洋性气候 C．地中海气候 D．高山高原气候5．素有“欧洲的牧场和食品库”之称的国家是（）A．丹麦 B．德国 C．挪威 D．瑞典6．下列各国不属于三大旅游国的是（）A．英国 B．法车 C．意大利 D．西班牙7．下列欧洲国家，符合“工业大国”“农牧业大国”“著名旅游国”特征的是（）A．英国 B．德国 C．意大利 D．法国8．关于欧盟的叙述,正确的是( )A.是一个区域性的国际政治经济组织B.是一个国际性的石油输出国组织C.任何国家的人们都能够在欧盟工作、学习、退休和旅行D.任何人到欧盟旅行时，都可能享受医疗保健服务9．欧洲三大著名旅游国共同的旅游资源是（）A．都有峡湾海岸的文化古迹 B．都有一望无垠的平原C．都有阳光灿烂的地中海海滨 D．都有印刷精美的邮票二、综合题10．读“欧洲西部图”，回答问题。
湘教版七年级地理下册7.4.2欧洲西部导学案
7.4.2 欧洲西部一、预习案1、预习目标1.认识欧洲西部雄厚的经济实力，运用资料说明欧盟在本区及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.认识欧洲西部发达的旅行业，熟习本区主要的旅行资源或景点的散布。
3.尊敬不一样国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的感情，懂得国际合作的价值，初步形成全世界意识。
预习重点旅行资源的散布。
理解欧盟在世界经济和政治领域的重要地位和作用，使学生进一步掌握读图剖析地理信息的基本方法。
达标练习1 、欧洲西部国家从经济发展水平看，绝大多半属于________国家。
2 、为了进一步增强联系在欧洲西部形成了一个地区性的国际组织，叫做______ 。
总部设在比利时的国都 ___________。
当前生界上最大的国际组织是_______，总部设在美国___ 。
3 ．如下图景观以欧洲西部哪个国家最为有名（）A ．法国B．西班牙 C ．荷兰 D ．意大利4 ．既临大西洋又临地中海的国家有（）A ．意大利和罗马B．西班牙和葡萄牙 C ．法国和西班牙D．法国和葡萄牙5 ．不属于欧洲西部的地形区是（）A ．波德平原B．阿尔卑斯山脉 C ．西欧平原D．乌拉尔山脉6 ．欧洲西部没有的天气种类是（）A ．温带季民风候B．温带大海性天气 C ．地中海天气D．高峰高原天气7 ．以下相关欧洲的表达，错误的选项是（）A．欧洲的经济发展水平居世界各大洲之首B．欧洲西部的大多半国家都属于发达国爱C．欧洲西部是国际旅行业最发达的地域D．农业在欧洲西部经济中所占比重要，农牧业都发达8 ．以下国家与有名旅行城市的搭配，正确的选项是（）A ．希腊——罗马B ．瑞士——威尼期C．奥地利——维也纳D．意大利——雅典9 ．以下城市与其别称组合正确的选项是（）A ．千年古都——巴黎B．音乐之都——维也纳C ．水城——罗马D．艺术之都——威尼斯二、研究案1、重点回首研究一：雄厚的经济实力自主学习（ 1）欧洲西部各国，从经济发展水平来看，大多属于何种性质的国家？（ 2）指引学生阅读 P54 图 2-26 和右图，设问：从图表中能够看出欧洲西部的经济在世界上处于什么地位？（ 3）学生阅读P54 文字，思虑回答，欧洲西部作为世界上经济发达的地域，主要能够从哪些方面表现出来？（4）读图认识，欧洲西部是世界上发达国家集中的地域。
湘教版地理七年级下册7.4《欧洲西部》教学设计
湘教版地理七年级下册7.4《欧洲西部》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册7.4《欧洲西部》一课，主要介绍了欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
通过本节课的学习，学生能够了解欧洲西部的基本情况，认识其自然和人文特点，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理现象有了一定的认识。
但欧洲西部地区的知识较为复杂，需要引导学生通过地图、图片等材料，分析欧洲西部的地理特征，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点，了解其经济、文化状况。
2.过程与方法：通过地图、图片等材料，培养学生读图分析、地理观察的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对欧洲西部地区的兴趣，提高学生的地理素养，树立全球观念。
四. 教学重难点1.重点：欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点。
2.难点：欧洲西部的地理特征及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等素材，创设情境，引导学生直观地认识欧洲西部。
2.问题驱动法：设置问题，引导学生思考、探讨欧洲西部的地理特征。
3.案例分析法：选取典型的欧洲西部地区案例，分析其地理特征及其形成原因。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学素材。
2.设计好针对欧洲西部地区的问题和案例。
3.准备好教学PPT，明确教学内容和流程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示欧洲西部的美丽风光，引导学生关注欧洲西部地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示欧洲西部的地理位置、地形、气候等地图，让学生直观地了解欧洲西部的自然环境。
同时，呈现欧洲西部的经济、文化情况，让学生对欧洲西部有全面的了解。
3.操练（10分钟）设置问题，引导学生分析欧洲西部的地理特征。
如：欧洲西部的地形对气候有何影响？欧洲西部的经济状况与其地理位置、交通有何关系？4.巩固（5分钟）选取典型的欧洲西部地区案例，让学生分析其地理特征及其形成原因。
7.4欧洲西部 学案 (湘教版七年级下)
观看图片说出自己所了解的知识。
阅读目标
了解学习方法
根据教师提示自学完成安排内容
教学内容
教师活动
学生活动
3、找出下列国家及其首都：英国、法国、德国、意大利、西班牙、希腊；
4、找出下列袖珍国：梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔
自学导航(二)（雄厚的经济实力）：读课本54页内容，完成下列问题：
1、欧洲是资本主义经济发展最的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
2、欧洲西部大多数国家属于(发达或发展中)国家，集中有德国、法国、和意大利等工业大国，它们的生产规模大，工业部门较为，综合实力雄厚。
3、农业在经济中所占比重较小，但生产水平，种植业与结合较好，而且畜牧业发达。
4、讨论：分析欧洲西部畜牧业发达的原因。
5、看图说出欧洲发展交通的优势。
五、检查自学效果
六、总结本节课内容
七、随堂练习
1、（简称：欧盟）已发展成为强大的政治、经济实体，总部设在比利时的首都。使用共同的货币元。
2、瑞士主要生产精密仪器和钟表，有“”之称；该国位于阿尔卑斯山区，风光秀美而被誉为“”。
3、畜牧业发达，素有“”之称。
4、以花卉种植发达而著称，尤以驰名世界。该国筑坝围墙与海争地的工程是，提供动力的是。
作业设置
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
1、位置：
纬度位置：大部分位于五带中的带；
海陆位置：位于洲的西部，北临洋西临洋，南临海。
2、在地图册P1找出下列地理事物：
半岛：斯堪的纳维亚、伊比利亚、亚平宁和巴尔干半岛；岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛；海湾：北海、波罗的海、挪威海；海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡
湘教版初中地理七年级下册教案第七章第四节 欧洲西部
第四节欧洲西部教学内容本课时内容在教材第53-57页。
具体教学内容包括欧洲西部的位置与范围、雄厚的经济实力、繁荣的旅游业三大部分。
教学目标知识与能力1．学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点，并能在本区地图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。
2．学会阅读图2-25，熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。
3．运用地图和资料说明欧洲西部经济发展状况。
4．了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，熟悉本区主要的旅游资源或景点的分布。
过程与方法本节课可以采用自学阅读、分析资料、查找地图、制作欧洲游课件或手抄报等方法来完成，可以在培养学生利用现有资料获取信息，根据自己兴趣查找和组织信息并表达出来等方面做出尝试。
情感、态度与价值观使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化过程，人类的生产和生活是与自然环境相适应的。
通过了解欧洲西部自然和人文景观，激发学生探究性学习的兴趣，促使其科学态度的形成。
注意培养学生的动手操作、演示和表达的能力。
教学重难点及突破重点主要国家及分布、各国经济发展概况、繁荣的旅游业。
难点各国因地制宜发展经济。
教学突破欧洲西部的位置和海陆轮廓、主要国家及首都可以通过读图来达到熟悉的，进而加深其海岸线十分曲折的特征；欧盟的发展通过自学阅读材料来实现。
旅游业的繁荣结合地图册插图辅助，了解各国的特色旅游资源，引起学生学习的兴趣，布置课后作业，让学生以小组为单位（或自己）办手抄报、PowerPoint幻灯片等形式搜集欧洲的自然景观图片、风俗人情、代表建筑等等资料，并在课堂上交流。
教学准备教师准备1．调查我国人均国民生产总值2003年1090美元。
2．西欧一些国家的自然景观、代表建筑及其他旅游资源的图片及文字资料。
学生准备1．西欧各国旅游资源图片及文字资料，做成手抄报或幻灯片与同学老师分享。
教学步骤第二课时教学流程设计教师指导学生活动1．导入新课。
1．引起学习兴趣。
2．指导读图，讲授本区的位置和范围；主要的半岛、岛屿、海湾、海峡、内海；主要国家及首都，袖珍国概况。
七年级下册地理湘教版欧洲西部导学案word资料30页
盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级地理导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：盘县松河中学七年级导学案第周第课时共课时上课时间：2019年月日星期教研组长签字：年级组长签字：。
7.4 欧洲西部 教案(湘教版七年级下册) (2)
5．下列城市与其别称组合，正确的是( )
A．钟表之都---巴黎B．音乐之都---维也纳C．欧洲首都---日内瓦D．艺术之都---伦敦
6、有关欧洲经济的叙述，不正确的是( )
课题
了解地区
课型
新授课
班级_____组____号____
备课教师
时间:
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
1..用地图和资料说明欧洲西部经济发展状况。
2.了解欧洲西部是世界上旅游业最繁忙的地区，熟悉本区主要的旅游资源或景点的分布。
1.采用读图、分析、书面表达等方法进行学习。
1.通过了解欧洲西部人文景观激发学生探究性学习的兴趣，形成科学态度。
B．摩纳哥②以旅游业和邮票业著称
C．圣马力诺③南临地中海气候宜人博彩业发达
D．列支敦士登④世界天主教中心
E．马耳他⑤著名的避暑和滑雪胜地
F．安道尔⑥地中海中的岛国，气候温和，环境优美
12．读右图，完成填空。
(1)巴黎名胜是用____图(填字母)表示，在______(国家)；伦敦名胜是用图___(填字母)表示，在____(国家)。
A．欧洲是贤本主义经济发展最早的大洲B．目前欧洲的经济发展水平居各大洲之首
C．欧洲大多数国家属于发达国家D．农业在欧洲西部经济中比重大，农牧业都发达
7．假如让你去欧洲考察世界上最大的海港，你应该去( )
A．荷兰海牙B．英国伦敦C．荷兰鹿特丹D．法国马赛
8．下列国家中可以观赏曲折幽深的峡湾景观及午夜的太阳的是A．瑞典B．英国C．挪威D．法国
2、欧洲西部已经形成庞大的__________运输网络，铁路、公路、海运、内河航运和航空都非常发达。
湘教版七年级地理下册教案第七章第四节 欧洲西部
第四节欧洲西部第一课时教学目标【知识与能力】1.通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
2.让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
3.了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。
4.欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
【过程与方法】1.培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
2.了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。
【情感态度价值观】1.通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。
2.通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。
教学重难点【教学重点】1.亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。
2.欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
3.了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布【教学难点】欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
课前准备课件等。
教学过程第一课时（一）、复习上节课内容。
请说说你了解西亚。
（学生回忆，并回答。
）（二）、导入新课在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。
这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。
这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。
这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。
）板书课题：第四节欧洲西部（三）、讲授新课地理位置展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35°N~70°N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球轮廓、范围展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡主要国家、首都展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都英国——伦敦法国——巴黎德国——柏林意大利——罗马荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。
湘教版地理七年级下册7.4《欧洲西部》教学设计
湘教版地理七年级下册7.4《欧洲西部》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册7.4《欧洲西部》是学生在学习了世界地理基础知识后，对欧洲地理的深入学习。
本节课通过介绍欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的内容，使学生了解欧洲西部的基本情况，培养学生对欧洲西部地区的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对地理学科有一定的认识。
但学生对欧洲西部地区的了解还不够深入，需要通过本节课的学习来丰富和拓展。
此外，学生可能对欧洲西部的一些国家和城市有所了解，但对整个地区的认识还需要提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点，提高学生对欧洲西部地区的认识和理解。
2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、讨论交流等方法，培养学生获取和处理地理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心，提高学生对地理学科的热爱。
四. 教学重难点1.重点：欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点。
2.难点：欧洲西部地区的地理意义和特点。
五. 教学方法1.地图观察法：让学生通过观察欧洲西部地图，了解地理位置、地形、气候等信息。
2.资料查询法：让学生通过查询资料，了解欧洲西部的经济、文化等特点。
3.讨论交流法：让学生通过讨论交流，分享对欧洲西部地区的认识和理解。
4.案例分析法：通过分析欧洲西部的典型国家和城市，使学生更深入地了解该地区。
六. 教学准备1.准备欧洲西部地图、图片、资料等教学资源。
2.设计好讨论交流的话题和问题。
3.准备好案例分析的相关材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示欧洲西部的美丽风景图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用欧洲西部地图，引导学生观察并说出地理位置、地形、气候等特点。
同时，展示欧洲西部的经济发展状况、文化特色等资料，让学生对欧洲西部有更全面的了解。
七年级地理下册第七章第四节欧洲西部导学案(新版)湘教版.docx
欧洲西部教学案【学习目标】1、掌握：通过读图及联系所学知识，分析欧洲西部的自然条件対发展农牧业的影响。
2、理解：熟悉欧洲西部主要的旅游资源和旅游景点3、了解：(1) 了解欧洲西部是世界上资本主义发展最早的地区(2)了解欧洲西部的地理位置及主要国家【学情分析】通过前面的学习，同学们基本掌握了如何去描述一个国家的地理位置、范围，这节课主耍学习欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都，并学习欧洲西部的经济和旅游。
旅游方面学生比较感兴趣，但旅游资源较多，容易混淆。
而且学生的分析能力还比较有限，因此在分析欧洲西部旅游业发达的原因时应该对学生进行适当指导。
【重点难点】1、教学重点：(1)欧洲西部发展的乳畜业的自然条件。
(2)欧洲西部旅游资源的分布及旅游业发达的原因。
2、教学难点：(1)欧洲西部发展乳畜业的自然条件。
(2)欧洲西部旅游业发达的原因。
【教学过程】【教学活动】活动1【复习巩固】三分钟测试】1、(1)图中字母代表的国家名称A B C D(2)图屮数字代表的水域名称1、________2、_________3、____________4、__________(3)图中D国境内的_____________ 平原是西亚主要的灌溉农业区。
(4)图中一是 __________ 洲、二是_________ 洲、三是_________ 洲【拓展延伸】(5)西亚地理位置非常重要，请你叙述其重要性体现在哪些方而?2、阿拉伯国家西亚是世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一，居民普遍信奉____________________________ 教。
西亚是____________________________ 教、____________________________ 教和____________________________ 教的发源地,这三大宗教都把_____________________________ 奉为圣城。
展示四张欧洲西部景观图，让学生猜这四张图片分别分布在什么地区，由此引入新课。
七年级地理下册7.4欧洲西部导 精品导学案新版湘教版
2．说说欧洲西部旅游业发展水平。
3．说说欧洲西部重要的旅游大国。
4．完成课本59页活动。
【检测训练】
1．意大利的首都是（）
A.罗马B.伦敦C.雅典D.巴黎
2.扼地中海出入大西洋门户的海峡是（ ）
A.土耳其B.霍尔木兹C.马六甲D.直布罗陀海峡
3．欧洲西部地区属于典型的（ ）
【合作探究】
一、位置与范围。
读图7-31欧洲西部国家和地区分布，完成下列各题。
1．欧洲西部指欧洲的，面积约千米²，包括多个国家。从经济发展水平看，这些国家大多属于国家。（发展中或发达）
2．阅读课本P55，欧洲联盟，找出三个重点词，作适当解释。
二、雄厚的经济实力。
1．欧洲西部是的发源地，经济发展水平居世界前列，该地区有、、、等工业大国。
⑵A、B两气候区东西狭窄、南北延伸的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶位于B气候区的城市①是＿＿＿＿，该市的标志性建筑是＿＿＿＿
⑷位于F气候区的城市中，有该国首都＿＿＿＿，其图中数字代号为＿＿＿＿；有全国第二大城市＿＿＿＿，其图中数字代号为＿＿。
反思栏
欧洲西部
集体备课
个人空间
1、课题：7.4欧洲西部
2、学习目标
1．了解欧洲西部的位置范围与国家，知道“欧盟”。
2．了解欧洲西部的工业大国、农业大国、庞大的交通运输网络，知道欧洲西部部分国家的特色产业。
3.了解欧洲繁荣的旅游业。
三、教学过程
【自主预习】
欧洲可以分为两部分，和欧洲东部。读图P7，6-9图可知欧洲的主要气候类型有、和温带大陆性气候。
3、澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系
七年级地理下册7.4欧洲西部教案2(新版)湘教版
简短介绍欧洲西部的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.欧洲西部基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解欧洲西部的基本概念、组成部分和地理特征。
过程：
讲解欧洲西部的定义，包括其主要地理特征和气候类型。
详细介绍欧洲西部的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为三个部分：地理核心素养、思维核心素养和人文核心素养。
1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生应能够掌握欧洲西部的地理特征、气候类型及经济发展状况，从而提高他们的地理知识水平和区域认知能力。
2.思维核心素养：本节课旨在培养学生的观察、思考和分析能力。学生需要通过观察欧洲西部的地图、图片等教学资源，结合所学知识，分析该地区的地理特征和气候类型，以及经济发展与文化特点。
1.知识层次：学生在之前的学习中，可能对欧洲西部的地理特征、气候类型及经济发展状况的了解不够深入。因此，在授课过程中，教师需要从基础知识入手，逐步引导学生深入理解。
2.能力层次：学生在观察、思考和分析方面可能存在一定的能力不足。针对这一点，教师可以通过设置一些富有启发性的问题，引导学生观察地图、图片等教学资源，培养他们的观察力和思考力。
3.人文核心素养：通过本节课的学习，学生应能够了解欧洲西部的文化特色，提高他们的人文素养。同时，教师可引导学生关注我国与欧洲西部国家的交往与合作，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
学情分析
本节课面向的是人教版七年级下册的学生，这个年龄段的学生正处于青少年时期，具有较强的求知欲和好奇心。他们在之前的学习过程中，已经接触过一些地理知识，对地理学科有一定的了解。但就本节课的内容而言，他们可能还存在以下几个方面的问题：
七年级地理下册《 7.4 欧洲西部》教学设计 (新版)湘教版
七年级地理下册《 7.4 欧洲西部》教学设计（新版）湘教版一. 教材分析湘教版七年级地理下册第7.4课《欧洲西部》主要介绍了欧洲西部的地理特征、自然景观、人文环境以及经济发展状况。
本节课内容丰富，涉及面广，旨在让学生了解欧洲西部的特点，培养学生对欧洲西部地区的认识和理解。
二. 学情分析七年级学生已具有一定的地理基础知识，对世界各地的地形、气候、经济等方面有所了解。
但欧洲西部地区较为复杂，涉及国家众多，学生对其了解程度参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需注重引导学生深入分析欧洲西部的特点，激发学生的学习兴趣，提高学生对地理知识的理解和运用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解欧洲西部的地理位置、自然景观、人文环境及经济发展状况，学会分析欧洲西部的特点。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察能力、分析能力和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理知识的兴趣，培养学生的地理素养，使学生树立正确的地理观念。
四. 教学重难点1.重点：欧洲西部的地理特征、自然景观、人文环境及经济发展状况。
2.难点：分析欧洲西部的特点，引导学生运用地理知识进行分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的欧洲西部国家，进行分析，引导学生掌握地理知识。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示欧洲西部的自然风光和人文景观，引导学生产生兴趣，进入学习状态。
2.呈现（10分钟）利用PPT课件，简要介绍欧洲西部的地理位置、自然景观、人文环境及经济发展状况。
让学生对欧洲西部有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）分析欧洲西部的特点，引导学生运用地理知识进行分析。
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第四节欧洲西部
一、快乐自学
阅读教材P53-57内容，要求：阅读文字及地图，注记要点，思考活动题，完成下列问题： 1．欧洲西部西临洋，南临海，北临洋，海岸线曲折。
2．欧洲西部大部分在40°N以北，地处地球五带中的带。
3．从经济发展水平看，欧洲西部大多数国家属于国家。
4．填表：欧洲西部重要国家及首都
5．欧洲西部的四大工业国：、、和。
6．欧洲西部的、、、等国有发达的农牧业。
7
8．欧洲西湖自然和人文旅游资源异常丰富。
陡峻幽深的峡湾风光、瑞士冰雪皑皑的山峰、阳光灿烂的海滩、法国景色如画的田园风光旖旎；千年古都、音乐之都、艺术之都，精湛典雅。
9．．和是欧洲三大著名的旅游国。
二、合作探究
1．在欧洲西部进行下列旅游话动，应选择去哪个国家?
(1)乘船游峡湾。
观午夜太阳．( )
(2)在音乐之都维也纳欣赏音乐。
( )
(3)游水城威尼斯，参见庞贝古城。
( )
(4)去阿尔卑斯滑雪，参观世界表都伯尔尼．( )
(5)登埃菲尔铁塔，在罗浮宫欣赏名画《蒙娜丽莎》。
( )
(6)去无产阶级革命导师马克思的墓前献花。
( )
(7)观围海造田，赏郁金香。
( )
(8)去观看惊险的斗牛场面。
( )
2．在教材图2—25上找出“袖珍国”：梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔，并说明他们的地理位置特点。
三、课堂小结
1．欧洲西部主要国家的名称和位置、主要半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。
2．欧洲西部部分国家的工业和农牧业。
3．欧洲西部繁荣的旅游业。
达标训练
1．被称为“世界公园”的国家是( )
A．瑞典 B．瑞士 C．荷兰 D．法国
2．下列国家中，符合“工业大国”、“畜牧业发达”、“著名旅游国”特征的是( ) A．英国 B．德国 C．意大利 D．法国
3．导致欧洲西部畜牧业发达的主要因素是( )
A．温和湿润的气候适宜牧草的生长 B．平原为主的地形
C．农业科技发达 D．欧洲人的生活习惯
4．下列旅游景点与所在国家及景点所在地的气候类型搭配，错误的是( )
A．“水城”威尼斯-意大利-地中海气候
B．埃菲尔铁塔-法国-温带海洋性气候
C．伦敦塔桥-英国-温带海洋性气候
D．挪威峡湾-挪威-温带大陆性气候
5．贝贝一家要利用暑假的时间到国外旅游，贝贝建议去一个比较湿润，不很热且能看到极昼的国家，以下最合适的国家是( )
A．德国 B．瑞典 C．法国 D．西班牙
6．下列关于欧洲西部经济的叙述错误的是( )
A．欧洲的经济发展最早，发展水平在各大洲之首
B．很多国家因地制宜发展有特色的工业部门
C．种植业和畜牧业结合较好
D．阶洲西部农牧业生产不稳定，谷物需要大量进口
7．阅读下文，下列说法正确的是( )
欧洲西部面积约500万平方千米，占欧洲面积的一半左右，居民绝大多数为白种人，人口约5亿，人口密度约每平方千米70人，而世界平均人口密度约每平方千米40人，欧洲西部有36个国家，大约占世莽国家总数的五分之一。
A．国家众多、人口稠密、居民以白人为主
B．国家最多、人口最多、居民以白人为主
C．国家不少、人口稀少、居民以黑人为主
D．国家不多、人口不少、居民以黄种人为主
8．假如你的家人冬季去西欧去旅行，你会告诉他那里( )
A．冬季比北京冷 B．冬季比北京暖和
C．冬季气候和北京差不多 D．冬季比北京干燥
9．读欧洲西部政区圈．回答下列问题。
(1)将图中字母所表示的国家名称，填写在下面的空格内。
A B C D F H
(2)A国与F国之间的海峡为，H国南端的海峡
为
那里的气候主要特征是
10．读欧洲西部，图中数码所代表的都是闻名的旅游胜地，
如按
下列要求进行旅游活动，应该选择图中数码中的哪一个
点?
(1)乘船游览峡湾，观看午夜的太阳，应选择处。
(2)观艾菲尔铁塔、凯旋门。
应选择处。
(3)去音乐之都维也纳欣赏音乐，应该选择处。
(4)到地中海游泳，在沙滩上享受阳光后，去观看斗牛比赛，
应选择处。
(5)游水城威尼斯后，参观罗马古迹，应该选择处。