秋的原野阅读题和答案
秋的原野阅读及答案
秋的原野之樊仲川亿创作窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又情不自禁地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了很多生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天暗示他们无限的热情，否则，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的海浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比方什么，再仿照样子写一句。
3、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1.忽然，贪心，自然而然的增添。
2.天空…………明亮。
用蓝宝石比方天空。
防写：月亮像小船。
3.村外…………天色。
部编版小学语文三年级阅读题训练《秋的原野》
部编版小学语文三年级阅读题训练秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1. 本文最后一个自然段画“”的句子中，双引号的作用是( )。
A.表示引用B.表示特殊含义C.表示否定D.表示肯定2.“那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
”这里的“讯号”，除了梧桐的落叶，还可以是( )。
A.七彩的晚霞B. 红得像火焰的枫叶C.徐徐吹来的凉风D.村里屋顶烟囱上升起了缕缕的炊烟3.文中画“”的句子综合运用了( )等修辞手法。
(多选题)A.比喻B.夸张C.排比D.拟人4.“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像-团火焰似的呢?”这句话的主要意思是( )。
秋的原野阅读及答案
秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
3、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1.忽然，贪心，自然而然的增添。
2.天空…………明亮。
用蓝宝石比喻天空。
防写：月亮像小船。
3.村外…………天色。
秋的原野第五自然段阅读答案
篇一：秋的原野第五自然段阅读答案1.忽然,贪心,自然而然的增添.2.天空…………明亮.用蓝宝石比喻天空.防写：月亮像小船.3.村外…………天色.防写：小鸟在唱歌.4.梧桐的落叶,枫树,水稻金黄,雁群.5.静：天空,枫叶.动：白鹅,水稻,村里,雁群.6.喜爱,赞美.篇二：秋的原野第五自然段阅读答案篇三：秋的原野第五自然段阅读答案理解词义的主要方法：每个词都表示一定的意思，即词义。
1、查字典或词典解释字词； 2、分解组合法。
先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。
如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。
3、结合上下文理解词语。
字义辨析：1、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
2、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。
3、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
4、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
5、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。
b 1、必须、必需：都含有“必要”的意思。
“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。
（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。
后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。
三年级语文上第二单元课外阅读提升卷 含答案 1人教统编版
三年级语文上第二单元课外阅读提升卷（一）秋的原野①窗外飘来一片梧桐的落叶。
我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。
它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像______似的呢？⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似______。
一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……1.给下列加点的词语选择正确的解释。
（填序号）①因不合心意而不愉快。
②生命力；活力。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气．．。
（）（2）今天，我又惹妈妈生气．．了。
（）2.联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。
（填序号）A.一片金黄色的大海B.一团火焰C.一块覆盖大地的蓝宝石3.第③段描写的景物有______、______、______、______。
4.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。
（填序号）A.牧童晚归图B.稻田欢歌图C.枫林红叶图D.池塘秋色图第③段：____；第④段：____；第⑤段：____；第⑥段：_____。
5.我最喜爱文中描写的_________________，因为_____________。
秋的原野阅读题和答案
秋的原野阅读题和答案秋的原野阅读题和答案1.《秋天的⽥野》三年级阅读题和答案我的家乡长岭（lǐng）县，万亩良⽥，⼀马平川。
秋天，当你⾛进⽥野，⼀⽚齐腰深的⼤⾖，⿊⾥透（tòu）黄，⾖荚（jiá）⾜有两⼨长。
打开⾖荚，五颗⾦黄的⾖粒，闪闪发光，好像⼏个可爱的⼩宝宝，安静地睡在温床上，他们似乎等待（dài）着农民伯伯来把他们抱回家，去享（xiǎng）受那⽆尽的爱；⾕⼦更惹（rě）⼈喜爱，⾦黄的叶⼦，⾦黄的⾕穗（suì），连茎秆（gǎn）都是⾦黄的。
微风吹过，他那沉甸甸的果实频（pín）频点头，叶⼦发出沙沙的响声，仿佛在诉说着悄悄话；⼀⽚⽕红的⾼粱骄傲（ào）地昂着头，好像喝了酒，涨红了脸。
它那硕（shuò）⼤的叶⼦随风摆动，像是对⼈们招⼿致意，⼜像是炫耀（yào）⾃⼰丰硕的果实。
今年产量最⾼的要数⽟⽶了，整个⽥野的⾯积让它占了五分之四，可谓是称王称霸（bà）了。
1．短⽂主要描写了______县秋天______的美丽景⾊。
2．短⽂主要写了______、______、______和______这⼏种农作物。
3．在⽂中找出描写颜⾊的词写下来。
___________________________________________4．短⽂主要运⽤了______的修辞⼿法，请⽤“______”画出⼀句来。
答案：1．长岭⽥野…点此查看三年级上册阅读训练参考答案（本⽂答案在第8页）…4．拟⼈⼀⽚⽕红的⾼粱骄傲地昂着头，好像喝了酒，涨红了脸。
2.秋天来临(lín)了.天空像⼀块覆(fù)盖在⼤地上的蓝宝⽯.村外那个⼩池塘(táｎｇ)睁（zhēng）着碧澄（bìchéng）的眼睛，凝（níng）望着这美好的天⾊。
⼀对⼩⽩鹅侧（c è）着脑袋欣赏⾃⼰映在⽔⾥的影⼦。
秋的原野阅读理解
秋的原野阅读理解秋日的原野是如此美丽，它充满了丰富的色彩和生命。
在这篇阅读中，我们可以感受到作者对大自然的热爱和赞美，以及秋天带给人们的宁静和舒适。
首先，作者通过对秋日原野的细致描绘，展现了秋天的独特魅力。
他描绘了天空的湛蓝、大地的丰收、飘落的落叶、金黄的稻田和红彤彤的枫叶，这些元素共同构成了秋日原野的美丽画卷。
这些细节不仅展示了作者的观察力和表达能力，也让我们沉浸在秋天的美丽之中。
其次，作者通过描绘秋天的景象，表达了自己对大自然的敬畏和感激之情。
他赞美大自然的神奇和美丽，感谢大自然赐予我们丰收的果实和美好的景色。
这种对大自然的敬畏和感激之情，也体现在作者对秋天的赞美之中。
此外，作者还通过描绘秋天的人们和动物，表达了对生活的热爱和赞美。
他描绘了农民的欢笑、牧童的歌声、大雁的飞翔，这些元素都充满了生活的气息和活力。
这种对生活的热爱和赞美，也让我们感受到作者对生活的积极态度和乐观精神。
总的来说，这篇阅读让我们感受到了秋天的美丽和大自然的神奇，让我们对生活充满了热爱和感激之情。
通过作者的描绘，我们也能够更好地理解和欣赏秋日的原野，感受到秋天带给我们的美好和宁静。
根据一般的阅读理解答题方法，我可以提供一个通用的解题思路：整体感知：首先，阅读全文，了解文章的大致内容和主题，把握作者对“秋的原野”的总体描绘和情感基调。
段落分析：逐段阅读并分析，注意作者如何通过各种修辞手法如比喻、拟人等描绘秋日田野的景色，以及这些景色背后可能蕴含的深层含义或情感表达。
细节捕捉：找出关键句子和词语，尤其是描写秋天原野色彩、气息、声音等方面的词汇，理解其象征意义和情感色彩。
主旨归纳：结合全文内容，概括出作者对于秋的原野的主要感受和思想感情，是赞美丰收的喜悦，还是感慨时光流逝的悲凉，或者是沉思生命哲理的深邃。
题目解答：根据具体问题回到原文中寻找答案，确保答案来源于原文且与文章主旨相符。
秋的原野阅读题和答案
秋的原野阅读题和答案1.《秋天的田野》三年级阅读题和答案我的家乡长岭（lǐng）县，万亩良田，一马平川。
秋天，当你走进田野，一片齐腰深的大豆，黑里透（tòu）黄，豆荚（jiá）足有两寸长。
打开豆荚，五颗金黄的豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝，安静地睡在温床上，他们似乎等待（dài）着农民伯伯来把他们抱回家，去享（xiǎng）受那无尽的爱；谷子更惹（rě）人喜爱，金黄的叶子，金黄的谷穗（suì），连茎秆（gǎn）都是金黄的。
微风吹过，他那沉甸甸的果实频（pín）频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在诉说着悄悄话；一片火红的高粱骄傲（ào）地昂着头，好像喝了酒，涨红了脸。
它那硕（shuò）大的叶子随风摆动，像是对人们招手致意，又像是炫耀（yào）自己丰硕的果实。
今年产量最高的要数玉米了，整个田野的面积让它占了五分之四，可谓是称王称霸（bà）了。
1．短文主要描写了______县秋天______的美丽景色。
2．短文主要写了______、______、______和______这几种农作物。
3．在文中找出描写颜色的词写下来。
___________________________________________4．短文主要运用了______的修辞手法，请用“______”画出一句来。
答案：1．长岭田野…点此查看三年级上册阅读训练参考答案（本文答案在第8页）…4．拟人一片火红的高粱骄傲地昂着头，好像喝了酒，涨红了脸。
2.秋天来临(lín)了.天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘(táｎｇ)睁（zhēng）着碧澄（bìchéng）的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。
一对小白鹅侧（c è）着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰（yɑn）似的。
秋的原野阅读题和答案-四年级上册语文A版
语文A版《秋的原野》阅读与答案窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
3、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？4、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1.忽然，贪心，自然而然的增添。
2.天空…………明亮。
用蓝宝石比喻天空。
防写：月亮像小船。
小学三年级上册语文阅读题《秋的原野》及答案
小学三年级上册语文阅读题《秋的原野》及答案窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“嘎！嘎！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为宁静的大自然平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，骑在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，向它们挥舞。
雁儿们咿咿呀呀，好像在说“明年见，孩子们！”飞呀，飞呀，大雁们继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1. “为宁静的大自然平添了不少生气。
”中“生气”的意思是（）。
A.因不合心意而不愉快B.活力，生命力C.指精神很好D.生长，精气神2.短文中画“”的句子使用的修辞手法有（）。
A.比喻、排比B.拟人、排比C.比喻、拟人D.比喻、夸张3.秋天的原野像一幅幅画，请根据第3至6自然段的内容连线。
第3自然段牧童晚归图第4自然段稻田欢歌图第5自然段枫林红叶图第6自然段池塘秋色图4.第3自然段描写的景物有、、、。
5.找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
秋的原野阅读及答案-精选.pdf
秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
3、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1.忽然，贪心，自然而然的增添。
2.天空…………明亮。
用蓝宝石比喻天空。
防写：月亮像小船。
3.村外…………天色。
秋的原野阅读及答案
秋的原野之蔡仲巾千创作窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又情不自禁地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了很多生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天暗示他们无限的热情，否则，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的海浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比方什么，再仿照样子写一句。
3、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1.忽然，贪心，自然而然的增添。
2.天空…………明亮。
用蓝宝石比方天空。
防写：月亮像小船。
3.村外…………天色。
秋的原野阅读及答案-四年级上册语文A版
阅读与答案语文A版《秋的原野》窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
3、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？4、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1.忽然，贪心，自然而然的增添。
2.天空…………明亮。
用蓝宝石比喻天空。
防写：月亮像小船。
秋的原野阅读及答案
秋的原野之吉白夕凡创作窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又情不自禁地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了很多生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天暗示他们无限的热情，否则，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的海浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比方什么，再仿照样子写一句。
3、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1.忽然，贪心，自然而然的增添。
2.天空…………明亮。
用蓝宝石比方天空。
防写：月亮像小船。
3.村外…………天色。
秋的原野阅读及答案
秋的原野之老阳三干创作窗外飘进来一片梧桐的落叶, 我对它凝视了一会儿, 恍然领悟到：那是年夜自然给人们的讯号, 秋天已经来临.我仓促地走到郊外, 在原野中漫步游荡, 享受着徐徐吹来的凉风, 感到浑身说不出的舒畅.我贪婪地吸了几口新鲜空气, 又情不自禁地哼出一支轻快的小调.天空像一块覆盖年夜地的蓝宝石, 它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮.村外得那个小塘, 也睁着碧澄澄的眼睛, 凝望着这般美好的天色.那塘边开满白花得芦苇丛里, 忽然钻出一对白鹅, 慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫, 或者稍显这儿过于寂寞吧, 于是伸出脖项, “哦！哦！”有节奏地叫着, 把水面荡起一圈圈的波纹, 也为年夜自然的画面平添了很多生气.山谷里枫树的叶子, 不知道是喝了过量得酒, 还是为了向秋天暗示他们无限的热情, 否则, 它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后, 等候收割的水稻, 好似一片金黄色的年夜海.一阵微风吹过, 泛起一排金色的海浪；稻禾深处, 也不时传来一阵阵农民的欢笑声.当七彩的晚霞, 在天边编成瑰丽的织锦时, 村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟, 跨在牛背上回家的牧童们, 唱着抒情的歌谣, 歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群.村里的孩子们立刻眯起一只眼睛, 高举双手, 做成托抢瞄准的姿势, 对着它们“砰！砰！”地喝叫, 雁儿们“咿咿呀呀”, 好像在说“明年见, 孩子们！”继续向暮色苍莽的天边慢慢地飞去了.1、结合上下文, 理解下列词语.恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比如的句子, 用——画出来, 说说是用什么来比如什么, 再仿照样子写一句.3、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句, 再仿照样子写一句.4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？5、在作者描写的这些景物中, 哪些属于静态描写, 哪些属于静态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？谜底：1.忽然, 贪心, 自然而然的增添.2.天空…………明亮.用蓝宝石比如天空.防写：月亮像小船.3.村外…………天色.防写：小鸟在唱歌.4.梧桐的落叶, 枫树, 水稻金黄, 雁群.5.静：天空, 枫叶.动：白鹅, 水稻, 村里, 雁群.6.喜爱, 赞美.。
秋的原野阅读及答案
秋的原野之老阳三干创作窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又情不自禁地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了很多生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天暗示他们无限的热情，否则，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的海浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比方什么，再仿照样子写一句。
3、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1.忽然，贪心，自然而然的增添。
2.天空…………明亮。
用蓝宝石比方天空。
防写：月亮像小船。
3.村外…………天色。
阅读训练——秋天的原野
阅读训练——秋天的原野
秋天来临了。
天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
阅读练习
1．读句子，理解加点的字。
（1）村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望
．．着这美好的天色。
（2）一对小白鹅侧着脑袋欣赏
．．自己映在水里的影子。
2．这篇文章共有（）个自然段。
第二自然段共有（）句话。
3．这篇文章写了秋天原野的什么景色？请选择。
（）
A．天空池塘枫叶稻子大雁
B．天空白鹅枫树稻子大雁
C．天空池塘山谷稻子大雁
D．天空池塘枫树火焰大雁
4．句式练习。
仿照例句写一句话。
枫树的叶子红得像一团火焰似的。
__________绿得像_________________________________
__________得像___________________________________
参考答案
1．（1）凝望：目不转睛地看。
（2）欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好；喜欢。
2．五三
3．A
4．略
——本文选自长春出版社《小学语文阅读训练80篇》二年级。
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《秋的原野》阅读练习题及答案
窗外駅进来一片梧桐的落叶，我对它视了一会儿，恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几ロ新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋网抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的嚴晴，嶽望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢香否地在水面浮游着・它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦!哦.!”有节奏地叫着，把水面荡起
一圏圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢?
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起
一排金色的波浪;槄禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚雷，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了赞缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里翾得很远很近
半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做威托抢瞄准的终热，对着它们“砰!砰!”地喝叫，雁儿们“呷呷呀呀”好像在说“明年见，孩子们!”继绩向暮色莶茫的天边侵慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然: 贪婪: 平添:
2、找出文中一个打比方的句子，用一一画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
3、用“～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的?
5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写?
6、短文表达了作者怎样的思想感情?答案
1忽然，贪心，自然而然的增添。
2天空月亮。
用蓝宝石比喻天空。
防写:月亮像小船。
3村外天色。
防写:小鸟在唱歌
4桐的落叶，枫树，水稻金黄，雁群。
5静:天空，叶。
动:白鹅，水稻，村里，雁群。
6，喜爱，赞美。