第127893号八册第二章复习.培训课件
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第七、八章复习课件
1．滑动摩擦力 （1）定义:两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触 面会产生一种 阻碍 相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力． （2）影响大小因素：滑动摩擦力的大小与接触面 的压力大小 、 接触面的粗糙程度 有关， 2．增大或减小摩擦的方法 （1）增大有益摩擦的方法： 增大 接触面间的压力； 增大 接触面的粗糙程度． （2）减小有害摩擦的方法： 减小 接触面间的压力； 减小 接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，使接触面分离。
第七、八章复习
力 运动和力
学习目标
• 1．知道什么是力及力的作用效果；理解力 的三要素，会画力的示意图。
• 2．知道弹力、重力、摩擦力。（从力的三 要素理解）
• 3．理解牛顿第一定律，学会应用。 • 4．掌握二力平衡的条件，会解决实际问题。
1、概念： 力是物体对物体的作用
改变物体的形状
2、作用效果
（3）使用： A．使用前:a．看清它的
量程 和
分度值 ．
b．检查弹簧测力计的指针是否指在 零刻度线 上．
B.测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的 量程 ．
c．读数时，视线要正对刻度线，其示数=整刻度值＋后面的小
格数×⑱ 最小分度值 ．最后带上单位。
1．定义：由于地球的 吸引 而使物体受到的力叫做重 力． 2. 大小：物体所受的重力跟它的质量成 正比 . 公式：G= mg ，g表示重力与质量的比值，ｇ= 9.8 N／ kg． 3．方向： 竖直向下 ． 4．作用点：重心
改变物体的运动状态
3、力的三要素：大小、方向、作用点
力 4、力的示意图：用一条带箭头的线段把一个
力的三要素表示出来。
5、力的作用 是相互的
6、几种 常见的力
弹力 重力
【ppt导学课件】第八复习
【实用课件】第八复习（PPT优秀课件 ）
Mg+2HCl = MgCl2+H2↑
共同现象：
Zn
+2HCl
=
ZnCl2+H2↑
产生气泡，金属逐渐消 失。
Fe +2HCl = FeCl2+H2↑ 溶液变为浅绿色。
2Al +6HCl = 2AlCl3+3H2↑ 金属 + 酸 → 盐 + 氢气
1、条件：
在金属活动性顺序表中，氢前的金属与酸发生反应。 2、反应类型：
金属 + 盐→ 新金属 + 新盐
1、条件：强置弱 2、反应类型： 置换反应。 活泼金属置换出盐溶液中的金属元素。 3、现象描述：
金属表面的变化； 溶液颜色的变化。 4、此方法为判断金属活动性强弱最科学的依据。
【实用课件】第八复习（PPT优秀课件 ）
【实用课件】第八复习（PPT优秀课件 ）
拓展延标
• 内容：拓展延标部分，熟悉金属 的化学性质以及金属活动顺序。
复习目标
1、了解常见金属和合金的性质与用途以及金属资 源的保护措施。
2、通过真假黄金的鉴别，掌握金属的化学性质。 3、能利用金属活动性顺序解决一些实际问题。 4、通过典型习题的练习、交流，提高解答综合题
的能力。
预习定标
• 活动内容：小组内交流预习定标部分，梳 理金属的物理性质和金属的资源的利用和 保护
【实用课件】第八复习（PPT优秀课件 ）
【实用课件】第八复习（PPT优秀课件 ）
【知识整合 我来做!】
物理性质 纯金属
共性 常温下，大多是固体，银白色，有金属光 泽，导电性导热性，延展性。
特性 铜呈红色，金呈黄色；常温下，汞为液体。
第七精八课部编版道德与法治八年级下册期末复习课件
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
如：法律、道德、纪律等规则
规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； 第四单元 崇尚法治精神
公平要求每个人依法平等参与社会活动，这是公平内涵中的( )
④公民是完全绝对平等的
(D2．)公机自平由是会推社动会社公稳会定的和平进进步步与，的繁重荣要要基础求。 社会为每个人提供同等的发展机会和条
（对社会）
背诵 如何理解自由的限度？
——为什么没有绝对的自由？ ——为什么说自由是有限制、相对的？
P97、98
①自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护
。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
。
③网无络论无现限实，世自界由还有是界网。络恪空守间道，德自、由遵都守是法法律律之内的自由。 是网络生活的基本准则。网络世界自由的边 界是遵守道德和法律。
自由与法治的关系？ P98 第二段
①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又 保障自由。总 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的 红线，违反法律可能付出失去自由的代价；分 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法 干涉和损害。分 ④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 总
③必须依法行使权利
④自己的权利可以任意使用
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
单项选择题
②就要平等对待他人的合法权利。
司法维护正义（最后一道防线）
④在日常生活中，我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
如：法律、道德、纪律等规则
规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； 第四单元 崇尚法治精神
公平要求每个人依法平等参与社会活动，这是公平内涵中的( )
④公民是完全绝对平等的
(D2．)公机自平由是会推社动会社公稳会定的和平进进步步与，的繁重荣要要基础求。 社会为每个人提供同等的发展机会和条
（对社会）
背诵 如何理解自由的限度？
——为什么没有绝对的自由？ ——为什么说自由是有限制、相对的？
P97、98
①自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护
。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
。
③网无络论无现限实，世自界由还有是界网。络恪空守间道，德自、由遵都守是法法律律之内的自由。 是网络生活的基本准则。网络世界自由的边 界是遵守道德和法律。
自由与法治的关系？ P98 第二段
①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又 保障自由。总 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的 红线，违反法律可能付出失去自由的代价；分 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法 干涉和损害。分 ④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 总
③必须依法行使权利
④自己的权利可以任意使用
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
单项选择题
②就要平等对待他人的合法权利。
司法维护正义（最后一道防线）
④在日常生活中，我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
最新仁爱版八年级下册英语Unit8Topic2复习课课件精品课件
The other+n.（复数），指其余的人或物。 The others作代词，表某一范围内的其余的人或物。
The others=the other+n.(复数）
第十五页，共25页。
重点(zhòngdiǎn)句型
13.What people wear depends on their likes and dislikes. 人们穿什么取决于他们的喜好。 (1) what people wear 在句中充当主语，谓语动词用单数(dānshù)形式。 (2) depend on=depend upon 依靠，依赖，随......决定，取决于。 (3) 句中的like是名词，意为“喜好，爱好”，反义词为dislike，通常用复
depend on sb./sth.
suitable uniform
• 良好(liánghǎo)的风纪 good discipline
• 便装
plain clothes
第六页，共25页。
II. 根据中文提示，将下列句子补充完整。 1. 我们的穿着(chuānzhuó)取决于我们的喜好。
What we weadrep_e_n__d_s_o_n_ ____ our likes.
• 11.When we see airline pilots wearing uniforms at the airport, we believe that they know how to fly the plane.
• 当我们在机场看见航空公司飞行员穿着制服时，我们 相信他们知道怎样驾驶飞机。
• 6.You should take off your shoes when you enter someone’s home in Japan.
The others=the other+n.(复数）
第十五页，共25页。
重点(zhòngdiǎn)句型
13.What people wear depends on their likes and dislikes. 人们穿什么取决于他们的喜好。 (1) what people wear 在句中充当主语，谓语动词用单数(dānshù)形式。 (2) depend on=depend upon 依靠，依赖，随......决定，取决于。 (3) 句中的like是名词，意为“喜好，爱好”，反义词为dislike，通常用复
depend on sb./sth.
suitable uniform
• 良好(liánghǎo)的风纪 good discipline
• 便装
plain clothes
第六页，共25页。
II. 根据中文提示，将下列句子补充完整。 1. 我们的穿着(chuānzhuó)取决于我们的喜好。
What we weadrep_e_n__d_s_o_n_ ____ our likes.
• 11.When we see airline pilots wearing uniforms at the airport, we believe that they know how to fly the plane.
• 当我们在机场看见航空公司飞行员穿着制服时，我们 相信他们知道怎样驾驶飞机。
• 6.You should take off your shoes when you enter someone’s home in Japan.
八年级英语上册Module 8 Unit 2教案外研版
八年级英语上册 dule 8 Unit 2 教案外 研版
八年级英语上册 dule8Unit2 教案外研版 Iastringtpiituphenitbiteagain 教学目标 nledgebetive evabular —
under,plate,bite,lib,hide,thr,fridge,prepare,hurt,p ain,rse, ediine estrutures—inpain Abilitbetive Tgetinfratinabuttraffirules Tasterthepastntinuustense ralbetive Thelpstudentsntheiprtanefdealingiththeaidents 2Tnabuthtdealiththesuddenaident 教学重点 Tgetinfratinfrthereadingaterialabutaidents 2Tlearnsenerds 教学难点 Tunderstandtheainideafeahparagraphftheartile
0%821X小 仍 述 许 否 呈 协 验 普 骤 悉 讫 鉴 绝 拒 何 切 商 厂 系 称 子 素 碳 钢 复 且 都 说 映 反 归 织 打 软 操 采 》 企 《 运 息 信 充 赔 滞 劳 罚 遭 致 漏 忽 疏 花 印 受 落 早 汇 货 薪 征 稽 底 申 免 影 缴 构 摊 整 首 础 戳 括 白 旧 组 详 换 衡 齐 载 把 随 样 份 年 接 满 张 持 多 退 变 增 也 新 向 贷 科 栏 章 图 盖 更 误 错 线 红 斜 将 页 隔 跳 改 涂 挖 擦 刮 禁 端 文 ∨ 划 楚 看 略 简 济 摘 码 题 问 靠 投 号 虑 考 所 始 扣 知 欠 结 带 偿 若 书 试 转 周 置 临 还 凡 故 无 最 该 +*预 原 到 纲 施 化 依 格 善 步 序 借 季 债 库 资 物 银 细 末 户 来 现 果 终 进 编 常 这 与 录 簿 种 是 帐 约 足 夜 晨 次 至 晚 体 套 己 席 际 便 了 为 买 符 购 座 即 铺 暂 快 达 直 道 绕 省 近 就 习 学 赴 概 余 处 ； 回 议 召 停 院 参 它 照 除 区 之 价 收 设 调 空 训 培 裹 包 存 杂 均 短 ”享 “尾 止 笔 动 活 型 额 付 证 途 头 抬 写 探 示 确 品 礼 赠 般 助 予 给 家 戚 亲 友 朋 店 饭 未 者 较 双 起 两 别 业 独 请 宴 负 容 美 拿 桑 身 健 料 饮 衣 洗 餐 清 账 必 减 冲 义 真 传 话 电 能 方 认 勤 上 填 面 全 对 好 根 损 亏 个 连 坐 里 点 地 返 往 单 关 中 集 励 奖 取 此 担 承 另 再 形 病 疾 大 重 伤 金 基 筹 统 社 入 纳 度 险 保 疗 药 医 利 福 五 字 并 待 招 律 用 性 营 非 送 然 名 先 票 税 执 款 六 得 累 任 产 生 急 紧 值 修 抢 于 限 只 导 前 控 严 从 3平 ×数 式 列 下 按 需 因 制 算 合 综 实 4七 四 售 效 有 况 情 三 师 程 级 高 类 各 同 含 元 他 其 分 河 舱 等 二 船 轮 海 卧 硬 车 火 机 飞 副 正 长 事 董 、 市 食 伙 明 注 天 每 ） 销 据 凭 （ 宿 住 围 范 具 通 搭 乘 位 目 项 览 标 旅 内 国 ： 一 表 附 司 释 解 规 本 十 力 权 相 使 案 备 交 代 指 署 签 应 则 外 在 人 支 开 九 决 究 研 会 公 见 意 提 门 管 主 及 贴 津 殊 特 条 八 第 放 发 务 财 由 核 审 部 7政 过 超 和 假 节 定 法 遇 如 间 期 差 6出 续 手 记 登 办 须 但 领 而 休 补 以 可 后 员 费 计 不 的 班 加 行 自 成 完 没 月 或 日 当 ， 求 要 责 职 作 工 属 。 准 批 理 经 总 报 时
总复习一部分教材知识梳理八级下册共张PPT课件
9
中考考点精讲
第二课 生命的滋味（挫折、珍爱生命）
挫折的作用（P12～13） （1）挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精 神上的烦恼和痛苦，成为我们成长的障碍。
（2）但它却是一剂非常有效的“良药”：它能激发 人的潜能和智慧；失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、 考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。
11
中考考点精讲
考题剖析
例1(’13衡阳7)《士兵突击》中的许三多的成长历程经 历了“从屁孩到孬兵、从孬兵到好兵、从好兵到一个成熟的 人”这几个阶段。许三多的成长历程告诉我们（ ）
A. 要正确对待挫折，磨砺意志，自强不息 B. 只要有了困难和挫折，就一定会取得成功 C. 艰苦的环境是取得成功的重要保障 D. 要自信、自强、自立、自傲
2. 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己
（识记 心理健康教育：认识自我）
3. 正确认识生活中的挫折和逆境，寻找有效地应对 方法，提高心理承受能力（理解 心理健康教育：积
极适应社会的发展）
4. 认识自己生命的独特性，体会生命的珍贵，珍爱 生命（理解 道德教育：自尊自强）
3
教材知识导航
5. 体会生命的价值，认识到实现人生意义应 该从日常的点滴做起（理解 道德教育：自尊自强）
6. 懂得自尊和知耻，不做有损人格的事（理解
道德教育：自尊自强）
7. 养成自信自立的生活态度，体会自强不息 的意义（理解 道德教育：自尊自强）
4
教材知识导航
知识网络
别把尊严丢了
勇敢做自己 生命的滋味
你就是一道风景
5
教材知识导航
别把尊严丢了
尊重自己
不被歧视吓倒 经受歧视的考验
不歧视别人 明星崇拜
中考考点精讲
第二课 生命的滋味（挫折、珍爱生命）
挫折的作用（P12～13） （1）挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精 神上的烦恼和痛苦，成为我们成长的障碍。
（2）但它却是一剂非常有效的“良药”：它能激发 人的潜能和智慧；失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、 考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。
11
中考考点精讲
考题剖析
例1(’13衡阳7)《士兵突击》中的许三多的成长历程经 历了“从屁孩到孬兵、从孬兵到好兵、从好兵到一个成熟的 人”这几个阶段。许三多的成长历程告诉我们（ ）
A. 要正确对待挫折，磨砺意志，自强不息 B. 只要有了困难和挫折，就一定会取得成功 C. 艰苦的环境是取得成功的重要保障 D. 要自信、自强、自立、自傲
2. 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己
（识记 心理健康教育：认识自我）
3. 正确认识生活中的挫折和逆境，寻找有效地应对 方法，提高心理承受能力（理解 心理健康教育：积
极适应社会的发展）
4. 认识自己生命的独特性，体会生命的珍贵，珍爱 生命（理解 道德教育：自尊自强）
3
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5. 体会生命的价值，认识到实现人生意义应 该从日常的点滴做起（理解 道德教育：自尊自强）
6. 懂得自尊和知耻，不做有损人格的事（理解
道德教育：自尊自强）
7. 养成自信自立的生活态度，体会自强不息 的意义（理解 道德教育：自尊自强）
4
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知识网络
别把尊严丢了
勇敢做自己 生命的滋味
你就是一道风景
5
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别把尊严丢了
尊重自己
不被歧视吓倒 经受歧视的考验
不歧视别人 明星崇拜
[精选]第八册第二模块教案.doc
![[精选]第八册第二模块教案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/14bab5c25901020206409c5f.png)
Module2Unit! We' re going to have a picnic一、教学目标1.知识目标：⑴能听懂、会说本篇对话；⑵掌握木课中的四会单词j_duck, noisy, picnic⑶掌握句型「simple future tense: be going toWhen are we going to eat?Wc" rc going to cat at half past twelve.What arc we going to do?Wc arc going to walk around the lake・⑷能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话；2.技能目标—会用be going to谈论意图和计划3.悄感目标「培养学生英语学习兴趣的持续及敢于开口表达的情感态度二、教学重点「四会单词及句型，课文的掌握三、教学难点」能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话四、教学准备-录音机，图片，单词卡片等。
五、教学步骤-Step 1 Warm-up1.Sing an English song.2.Ask the children: What do you like doing in your spare time? (Let more students answer)Step 2 Introduction1 .Teach the new words in different ways: duck, noisy, picnicThen let Ss remember the words in their own small groups.2.T: r m going to go to the park with my friends this weekend?r m going to go at nine. How about you,children?(J)r|i板书重点句型)What are you going to do?I' m going to--*.When are you going to go?r m going to go at---.3.Practice the sentences by different ways.4.Finish activity 3 of Pagc7. Ask the children to ask and answer in pairs.5.TextT:Do you want to know what did Darning, Simon and Simon" s mother do during the weekend?(1)Put the chart on the blackboard and ask the children to look at the picture carefully. Listen to the dialogue carefully and ask several questions.(2)Play the cassette and circle the new words.(3)Play the cassette and ask some questions・When are they going to eat?What are they going to do?(4)Play the cassette again and pause after each sentence for the children to repeat.6.Practice in groups and act out the dialogue・Step 3 SummaryGroup work:让生口己总结"be going to”的用法。
人教版八年级上册第八课第二框竞争？合作？(共28张)PPT课件
第八课 竞争合作求双赢
1
学习目标：
1、知道竞争的影响。 2、了解竞争的规则。 3、能够说出合作的重要性。
2
竞争？ 合作？
一、平等竞争
3
经济竞争4军事来自争歼15在中国航母辽宁号成功起降
5
科技竞争
6
体育竞争
7
人才竞争
8
9
思考： 看完这些图片后你有
何感受？
竞争无处不在！
10
请认真阅读课文90—94的内容，思考并在课 本上画出下列各题答案要点，看谁找的又对 又准。
二、合作共享
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
1、竞争的存在对我们每个人有什么影响？具体内容是什么？ 2、怎样对待忌妒心理？如何克服忌妒心理？ 3、竞争的规则为什么要遵守？竞争的基本准则是什么？ 4、竞争的目的是什么？
注意：有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师
11
竞争的积极影响
竞争对人的的发展和社会进步有促进作用。
（1）它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动 力， 能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。 （2）使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己 的局限性，提高自己的水平。 （3）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添 学习和生活的乐趣。
12
竞争的有利方面
竞争的不利方面
竞争的消极影响
1
学习目标：
1、知道竞争的影响。 2、了解竞争的规则。 3、能够说出合作的重要性。
2
竞争？ 合作？
一、平等竞争
3
经济竞争4军事来自争歼15在中国航母辽宁号成功起降
5
科技竞争
6
体育竞争
7
人才竞争
8
9
思考： 看完这些图片后你有
何感受？
竞争无处不在！
10
请认真阅读课文90—94的内容，思考并在课 本上画出下列各题答案要点，看谁找的又对 又准。
二、合作共享
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
1、竞争的存在对我们每个人有什么影响？具体内容是什么？ 2、怎样对待忌妒心理？如何克服忌妒心理？ 3、竞争的规则为什么要遵守？竞争的基本准则是什么？ 4、竞争的目的是什么？
注意：有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师
11
竞争的积极影响
竞争对人的的发展和社会进步有促进作用。
（1）它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动 力， 能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。 （2）使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己 的局限性，提高自己的水平。 （3）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添 学习和生活的乐趣。
12
竞争的有利方面
竞争的不利方面
竞争的消极影响
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几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面
形状上凸气下体平的，流在速相越同的大时，间压里强机越翼小上；方气流流速通越过小的, 路程压长强，越所大以。速度比下方气流大，气流在机翼上下表
面由于流速不同产生压力差。
（08苏州）据某报报道： 在汶川大地震后的第七天，为采访抗震
本来就生活在高原的人为什么不会出现这些症状？
露营炊事
当气压增大时， 液体的沸点升高； 当气压减小时， 液体的沸点会降低。
小亮同学从超市买来吸 B、火箭升空 C、用抽
管吸饮料
水机抽水
D、用吸 盘搬玻璃
晴天，心情爽朗。 阴天，心情不宁。
气压区，晴燥天气。
气压区，阴雨天气。
心情与气压有关系。大气压会直接影响人体 血液的溶解氧，大气压越高、溶解氧能力越 强。
出舱时为什么要穿宇航服? 在地面需要穿宇航服吗?
你能证明地面上存在大气压吗？
气压（百帕） 1005 1002 997 995
气温（℃） 23．5 24．6 24．2 24．8
相对湿度% 51 57 54 75
①上述表格中描述的天气要素有：气压、气温、。湿度 ②在测气温时，我们常用到普通温度计、最高温 度计和最低温度计。在气象站里，常把这些温度 计放在 百叶箱。 ③一天当中最高温度计测出的温度常出现在午后。二时
接着，小明又自制了一个飞机翼模型（如图乙），将其固定 在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风来 模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小， 进一步验证了上面的关系。
（1）由图所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什 么关系？
流速大(小)的地方压强小(大)
（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发
第127893号八册第二章复习.
神
外层
州
假如神七外挂着一支能够测
七
量大气温度的温度计,随着神七的
号 发
暖层飞天,它的示数将如何变化？
射
时
中间层
先
后
经
平流层
过
了
哪
对流层
几
层？
练习:根据下面某地区10日、11日两天的天 气观测数据，分析预报该地区12月的天气。
观测时间 10日8时 10日20时 11日8时 11日20时
(选填“大于”或“小于”)笔管外的气压．
我们经常可以看到这种现象：汽车在马路上
快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘
动．如图所示，马路两边的树叶会沿着A、B、
C哪一个方向飘动？ 。请你猜想并说明
理由：
。
阅读材料，回答问题： （1）“…在气温30℃的环境中，空气的相对湿度在40%－ 50%左右，平均风速在3米/秒以上时，人们就不会感到很热， 然而在相同的温度条件下，相对湿度若增大到80%以上，风速 很小时，人们就会产生闷热难熬的感觉，体弱者甚至会出现中 暑现象。贵州省专业气象台推出了体感温度（舒适度）预 报…”。贵州省专业气象台之所以会推出体感温度（舒适度）
如图7所示，是某中学生为不使 母亲l在做饭时因刮风出现烟倒灌 而被呛所改造的烟囱，刮风时， 烟囱口的气流速度变快，压强变 小．烟雾仍能顺利排出。拔设计 应用到的物理知识与图8各现象 中的原理相同的是（ ）
回头看看这节课 你都学到了哪些知识？
耐寒 对流层 温度随高度升高而降低
耐缺氧
进入高原，空气稀薄， 吸进来的空气中含氧量 减少，造成缺氧，使人 体出现一些不适症状。
如果条件允许,在轨道舱内煮饭,结果会……
在返回舱呢？当气压增大时，液体的沸点升高； 当气压减小时，液体的沸点会降低。
在制糖工业中,要用沸腾的方法除去糖 汁中水分,为了使糖在沸腾时不致变质, 沸腾的温度低于100℃,制糖时应采用措 施为
A增大装置内的气压.
B减小装置内的气压.
C加热的火不要太猛.
D一定要把整个装置搬到高山上去.
“转晴”或“转阴下雨”）
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体. 当流体处 于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？
小明同学将图甲所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管 上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的 高度并不相同. 从图中可以看出在A．B两处管的粗细不同， 因而A处流速小，B处流速大. 可见流体的压强与流速之间 有着一定的关系.
根据对流原理，冷空气下降，为了 使房间形成对流，从而降低整个房 间的温度。
马德堡半 球实验
大气压到底有多大呢？
有力地证明 大气压的存 在,而且表 明大气压是 很大的.
托里拆利实验：首先测 得1标准大气压（海平 面）值约为1.01×105 帕或760毫米汞柱；
水银气压计
空盒气压计
如图各过程中没有利用大气压的是：
预＿报＿，＿说＿明对传人统体的的气影象响预。报同只在关30注℃具的体环的境空中气，温空度气，湿空而度忽气越视大湿了，度
人＿越＿＿不＿舒＿适＿（填“越舒适”或“越不舒适”）
（2）“…蝉的叫声是由腹部发音器的薄膜振动而发出的，薄 膜潮湿，振动不灵…”。根据材料提供的内容，你认为夏天
当蝉不叫的时候，就预示着天气将要转＿＿阴＿下＿雨＿＿＿（填
救灾第一线的感人事迹，记者随空军战士 乘坐装着空投物资的军用运输机冲向蓝天， 五分钟后，飞机上升到3200米的高空．由 于气压急剧变化，记者用来做采访记录的 签字笔的笔尖在不断地滴出墨水．……
报道中“签字笔的笔尖在不断地滴出墨水”
的原因是由于大气压随高度的增大而 减小 (选填“增大”或“减小”)，笔管内的气大压于
对流层除了温度随高度的增加降
低这一特点外,对流层内大气运动具有 什么特点?
对流运动 是怎样形成的?
对流层除了温度随高度的增加降
低这一特点外,对流层内大气运动具有 什么特点?
对流运动 是怎样形成的?
冷
暖
冷
思考:
夏天，你家装空调时，为了能使整个 房间温度下降，你应该将空调装哪？
将空调装在房间的偏上部位。
生了什么变化？答：托__盘___测__力__计__的__示__数__会__减__小____________；
（3）下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行
解释？答：（ AD）
A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉 B．将氢气球放手后，它会漂向空中 C．直升飞机能够停在空中一定高度处 D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前