2019高考英语易错知识点总结和讲解

2019年高考英语语法知识最全概括

高考英语语法易考知识点最全概括第一讲座：名词---基础篇一、名词的复数：1. 名词变复数规则形式：1). 一般情况下直接加s：book------books cup-----cups2). 以辅音字母+y结尾，先变y为i再加es：city-------cities family-----families3). 以s、x、sh、ch结尾的加es：bus-----buses wish------wishes watch------watches4). 以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es：tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes Negroes5). 以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es：leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves2. 少数名词的复数形式是不规则的：man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice3. 单数和复数形式相同：deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese4. 某国人的复数：1). 中、日不变：Chinese----Chinese Japanese---Japanese2). 英、法变：Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen3).其余s加后面：American-----Americans German----Germans Australian---Australians二、不可数名词：1. 不可数名词：1). 不能直接用数字表数量；2). 不能直接加a或an；3). 没有复数形式；4). 可用some、any、lots of、plenty of、much 修饰；5). 可用“量词短语”表示；2. 不可数名词的数量的表示方法：a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词：a piece of paper a cup of tea a glass of milk三、名词的所有格：1. ’s 所有格：1). 用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”：This is ____________________(Mary and Lily) bedroom.2). 用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.”：These are ________________(Tom and Jack ) school bags.3). 以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”, 不以s 结尾的复数名词，仍加“’s”：Teachers’ Day Children’s Day4). 表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称：at the doctor’s at the Bob’s5). 由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面：This is _________________(somebody else ) pencil.6). 表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s 来构成所有格：an hour’s ride two weeks’ time China’s capital2. of 所有格：1). of 用来表示无生命的名词所有格：the map of China the door of the room2). 双重所有格：of + 名词所有格of + 名词性的物住代词He is a friend of my _________(brother ).Is she a daughter of __________(you)?四、名词作句子成分：1. 名词作主语：1). 表示时间、金钱、距离作主语时，谓语动词用单数：Two hours ________(be) enough for us to get there.2). 量词短语“数字+量词+ of +…”作主语时，谓语动词应与量词保持一致：A pair of shoes _______(be) under the bed.Two pieces of paper _______(be) on the desk.3). 名词+介词（with、but、except、along with、as well as …….）+名词作主语时，谓语动词应与前面的名词保持一致：The teacher with the students _________(be) planting trees on the hill.4). 短语“neither…nor…、either…or…、not only…but also …”连接主语时，谓语动词实行就近原则：Neither he nor I ______ (be) a Frenchman.2. 名词作定语：1). 名词作定语时，一般用单数形式：There is a shoe factory near the school.2). 名词作定语时，个别情况用复数形式：(sport )The sports meeting will be held next week.3). man、woman 作定语表示性别时，man、woman随后面的名词单复数而变：one man teacher two women teachers第二讲座：名词---提高篇一、名词的单复数：1. 可数名词的复数不规则变化：(1) 单复数同形：deer, sheep, Chinese, means, series, species, works, headquarters(2) 形单意复：people, police, youth, cattle, staff(3) 形复意单：news, physics, politics, maths(4)合成词变复数：passerby→passersby, soninlaw→sonsin-law, lookeron→lookerson, gobetween→go-betweens, grownup→grownups(5) 词形变化：man→men, child→children，tooth→teeth, foot→feet, mouse→mice，medium→media2. 不可数名词的数：(1) 有些抽象名词在具体化时，以复数形式出现；表示特指时，可以和定冠词连用；表示“某种”或“一次”的意义时，可以和不定冠词连用：in surprise“惊讶地”，a surprise“一件令人惊讶的事”；win success“获得成功”，a success“一个/件成功的人/事”；by experience“靠经验”，an experience“一次经历”；with pleasure“乐意”，a ple asure“一件乐事”。

2019年高考英语考纲解读与热点难点突破专题19去伪存真短文改错热点难点突破

专题19 去伪存真短文改错一、One day when I was on my way to home from school ，I found a building on fire.Immediately I called the firefighters.Several minutes lately ，the firefighters arrived and tried their best to control the fire.With the help of the firefighters ，a lot of peoples left the building safely.Sudden a foreign woman came in a hurry to tell the firefighters everything.But they can't understand what she said.I went to the woman and asked her that was happening.She told me that his daughter was still in the building.I told the firefighters about it at once.They immediately run into the building and rescued little girl.文章大意：本文主要讲述作者在回家的路上看到一栋建筑物着火了，打电话报警后，消防员很快扑灭了大火。

但突然一名外国妇女跑来说她女儿还在建筑物里，但消防员们听不懂，最后，作者将这些告诉了消防员，他们救出了那个小女孩。

答案：One day when I was on my way to home from school ，I found a building on fire.Immediately I called the firefighters.Several minutes lately later，the firefighters arrived and tried their best to control the fire.With the help of the firefighters ，a lot of peoples people left the building safely. Sudden Suddenly a foreign woman came in a hurry to tell the firefighterseverything something .But they can't couldn't understand what she said.I went to the woman and asked her that whatwas happening.She told me that his herdaughter was still in the building.I told the firefighters about it at once.They immediately run ran into the building and rescued ∧the little girl.4. 解析：考查副词。

【推荐】备战2019年高考英语纠错笔记系列专题09 情态动词和虚拟语气(含解析)

专题09 情态动词和虚拟语气易错点1 情态动词的误用1. Some people who don’t like to talk much are not necessarily shy; they _______________ just be quiet people.A. mustB. mayC. shouldD. would【错因分析】考生容易误选C项，认为是＂一定是＂，实际上这里表示可能性。

【参考答案】Bmay/might接动词原形时表示对现在情况的推测，意思是＂可能＂。

She thought it might be wise to try her luck here. 她认为在这儿碰碰运气也许不错。

2. —What does the sign over there read?—No person ______________ smoke or carry a lighted cigarette, cigar or pipe in this area.A. willB. mayC. shallD. must【错因分析】考生容易误选A项，认为这里要用will表示将来或意愿。

shall在本句中用于第三人称，表示警告和禁止；will表示现在的意志、愿望等，意为＂要，希望＂；may表示许可，或用于请求许可，意为＂可，可以＂；must意为＂必须，要，应当＂。

【试题解析】句意：——那边的那个标志说的什么？——任何人都不准在这个区域吸烟、或携带点着的香烟、雪茄或烟斗。

根据语境可知这里表示警告和禁止，因此要用should。

【参考答案】Cshall用作情态动词主要有以下两个用法：（1）用于第一、三人称的疑问句，表示征求对方意见。

Shall I help you? 要不要我帮你？Shall I open the window? 要我把窗子打开吗？Shall she go to the concert with us this evening? 她要和我们一起去音乐会吗？（2）用于陈述句中表示允诺、告诫、警告、威胁、命令、规定、必然性等（可用于各类人称）。

2019高考英语复习易错部分总结

2019高考英语复习易错部分总结高考英语不但要注重积累，还要小心容易犯的错误。

以下是本人为你整理的高考英语复习易错部分，希望对你有所帮助！高考英语复习易错部分1：完形填空题(1)就题答题，忽视语境关系;(2)不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题;(3)不能把握句与句之间的逻辑关系;(4)没有宏观意识和全局观念，忽视语篇的情感效应;(5)不能正确把握文章主旨大意;(6)忽视篇章中出现的一些特殊的语法现象。

高考英语复习易错部分2：语法填空题(1)忽视语篇和上下文的逻辑关系;(2)忽视语法结构搭配关系;(3)忽视固定搭配和惯用法的应用;(4)忽视英语句型的合理搭配;(5)对冠词的应用把握不准;(6)无法正确明辨代词的用法;(7)对主谓一致的概念不清晰;(8)对时态、语态及非谓语形式判断不准;(9)经常忽视介词的搭配;(10)忽视对词性的转换、派生词和合成词的把握;(11)忽视对复合句关联词的特征把握。

高考英语复习易错部分3：阅读理解题(1)缺乏认真对照选项和原文，忽视选项中某些细节信息与原文内容的差异;(2)忽视选项语言对描述对象的限制，往往以偏概全;(3)过于关注选项的揣摩，忽视选项与题干和原文之间的合理联系;(4)过分纠缠原文细节，忽视主题;(5)一味想当然，解题时总是主观臆断，忽视逻辑关联;(6)解题时马马虎虎，经常弄错信息，忽视题干的真正要求、含义;(7)不考虑东西方文化差异，喜欢断章取义，忽视语篇前后呼应。

高考英语复习易错部分4：信息匹配题(1)常常用精读的方式和策略去解答这类题，做了大量的无用功;(2) 采取步步为营策略，忽视信息匹配阅读的精髓、方法(先看后面匹配项，再看前面的信息项);(3)没有把握相似信息和近似信息的分类、分析和类比的阅读方法。

高考英语复习易错部分5：基础写作题(1)整合信息失误，无法对所提供的信息进行适当的排列和整合;(2)语言表达失误，不能用正确的语言表达形式进行表达;(3)语篇衔接失误，忽视语言叙述前后的逻辑关联，不会正确应用连词。

2019高考英语--替代词用法易错点

2019高考英语--替代词用法易错点【摘要】英语中的替代词语法功能繁杂，意义近似，是多数考生的高频易错题项之一。

增强辨识，加强实践那么便可以有效的帮助考生走出此困境。

【关键词】替代词用法辨析近年来，高考中替代词的考查是单项填空题实词考点中的必考项之一。

替代词用法灵活，形式酷似，语意交叉性强，易错性高，同时也是考生最发难的基础知识点之一。

为了使考生进一步夯实基础，提升辨析能力，增强抗混淆度，现将替代词one,ones,theone,theones,that,those等其基本用法汇总于后，敬供商榷。

1.替代词one替代词one用来替代与前面提到的“同类”人或物，只能指代单数可数名词，表示泛指。

例：Fathergavemeaveryvaluablepresent,one(=apresent)thatIhadneverseen.父亲送了我一件非常珍贵的礼物，是件我从来没有见过的礼物。

2.替代词ones替代词ones用来替代与前面提到的“同类”人或物，是one的复数形式，只能用于复数名词，表示泛指。

例：Ourteachergavememanytoys,ones(=manyones)thatweregivenawaybytheresidentsinBe ijing.老师给了我很多礼物，是北京当地居民赠送的。

3.替代词theone替代词theone用来替代与前面提到的表示特指的“同类”人或物，用于单数名词。

但有时可用that来替换〔尤其是在有后置定语的情况下〕。

例：Thebookonthedeskisbetterthan theone(=thebook)underthedesk.放在桌面上的那本书要比放在桌下的那本有趣得多。

4.替代词that替代词that用来替代与前面提到的表示特指的“同类”人或物，指代单数可数名词或不可数名词，相当于“the+单数/不可数名词”，其后常与定语连用。

例：Fewpleasurescanequal that(=thepleasure)ofacooldrinkonahotday.没有什么快乐能比上炎热的天气里一份冷饮所带来的快乐。

2019年高考英语真题熟词僻义归纳高考英语一轮复习

1.Chris trips on the “ld,” a pronunciation difficulty for many nonnative English speakers. （2019 全国）句意：克里斯说错了“ld”，这是许多非英语母语者的发音难题。

【句子结构分析】简单句【熟词僻义分析】1.trip①熟义：n 旅行We went on a trip to the mountains.我们到山里去旅游了。

②生义：v 绊倒Someone will trip over that cable.有人会让那条电缆绊倒的。

2.Pronunciation①熟义：发音Your pronunciation is excellent.你的发音好极了。

②生义：读法Which of these three pronunciations is the most usual?这三种读法中,哪一种最常用?3.Difficulty①熟义：难题/困难They discussed the difficulty of studying abroad.他们讨论了到国外学习的困难。

②生义：纠葛Thus the personal difficulty was smoothed over for the moment.这样,私人方面的纠葛暂时消除了.2.Then came my tween and teens, and mean girls and cool kids. （2019 全国）句意：然后是我的青少年，坏女孩和酷孩子。

【句子结构分析】简单句【熟词僻义分析】1.mean①熟义：v 意思是What she means is that there's no point in waiting here.她的意思是说在这儿等下去没什么意义。

②生义：adj 不善良，刻薄He was also petty, unreasonably querulous, and mean.他还是个气量狭窄, 无事生非, 平庸刻薄的人.2.cool①熟义：adj. 凉爽的；酷的Drink plenty of water and rest in a cool place.喝足量的水,在凉快的地方休息.②生义：v. (感觉、感情等)变淡，减弱，减少/冷静It's ridiculous to play it cool if someone you're mad about is mad about you too.如果让你生气的人也在生你的气，而你还要假装冷静，那就太可笑了。

2019年高考英语知识点的总结精华版(最全)

1.a great/good many: a large number of很多。

修饰可数名词复数。

I’m quite busy. I have a great many things to do.我很忙，我有好多事要做。

若复数名词前有限制词或其修饰的为代词时，应加of .①A great many of the books have been sold out.已经卖了好多书了。

②A great many of them are out of work.他们好多人失业了。

2.able( 能够的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本领不小。

enable(v) 使能②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各样困难。

disable: 有残疾的，不可以干的； the disabled表示一类人（残疾人）able 作词辍时①能够的，值得的（有被动含义）eatable 可食用的， measurable 能够丈量、预计的； readable 可读的②其余含义： conformable 舒坦的、安适的； suitable 适合的，适合的3.above, over, on三个词都能够表示“在上“，但用法不同。

On 表示与某物体表面接触； over 表示在某物体垂直的上方，含“充满、覆盖、超越”之意，与under 相对； above 表示地点高于，但不必定垂直，与below 相对。

注意：与数字、数量、长度词连用时，多用 over, 同 more than 。

如：over10,000people 一万多人；表示年纪、刻度多用above ，如 a man above fifty 五十开外的人；above zero 零度以上。

习习用语： well above average 远在一般以上； above sea-level 海拔以上； the one above 上边的一个； above all 第一，特别重要的是； over there 那处； all over 遍布； over again 再一遍； over and over 一再地[应用 ]介词填空①T here lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it.②The mother held an umbrella______the boy’ s head so that the sun wouldn’t burn him.③There seemed to be a war and many planes were flying____the city.④The moon was______the trees in the east.Key:①on,under②over③ over④ aboveabove all第一，特别是，最重要的是after all究竟，毕竟at all ( 用来增强语气 )与 not 连用，表示“一点也不，完整不”。

高考英语易错易混知识点汇总

1 a/an错：I have a MP4.对：I have an MP4.我有一个MP4。

错：Ann has a honest face.对：Ann has an honest face.安有一张诚实的面孔。

错：English is an useful language.对：English is a useful language.英语是一门有用的语言。

(a用于以辅音因素为首的词前；an用于以元音因素为首的词前。

)2 advice错：She gave me a good advice.对：She gave me a good piece of advice / some good advice.她给了我一点/ 一些好建议。

3 afford错：I can’t afford the money for a new coat.对：I can’t afford (to buy) a new coat.我承担不起买一件新外套的钱。

/ 我买不起一件新外套。

(一般不用money作afford宾语。

)4 after错：After you will leave，we will write to you every day.对：After you leave，we will write to you every day.你走后我们会每天给你写信。

(在after，as soon as等引导的时间状语从句中，用一般现在时表示将来。

)5 afternoon错：in the afternoon of 3rd July对：on the afternoon of 3rd July在七月三日下午(指一个特定的上午、下午、晚上介词用on。

)6 all错：We all were delighted when we heard the news.对：We were all delighted when we heard the news.我们听到这个消息都很高兴。

全国卷英语高考真题考点分布汇总：(1)2019年全国卷英语高考真题考点分布汇总

2019年全国卷英语高考真题考点分布汇总养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。

一是严格限时训练。

限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。

限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。

二是严格规范答题。

要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。

要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。

三是突出变式训练。

对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。

教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。

四是落实“作业自助餐”。

对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。

要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。

针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。

2019年高三英语考试易错点整理

2019年高三英语考试易错点整理英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。

准备了高三英语考试易错点，具体请看以下内容。

易错点1 名词的单复数形式的误判【典例】What do you think the should do first?They should learn to take as well as share rights in life.A. grown-up; responsibilityB. growns-up; responsibilityC. grown-ups; responsibilitiesD. growns-ups; responsibilities错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B.其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知，responsibility 指义务，该单词作义务，职责讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C.复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on lookers-on， son-in-law sons-in-law;但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up grown-ups; go-between go-betweens.易错点2 名词的格的误用【典例】Look! This is .Very beautiful. When did she take it?A. my mother‘s pictureB. my mother in the pictureC. a picture of my motherD. a picture of my mother‘s错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B;也可能受英语双重所有格的影响，错选D.根据语境可知，正确答案选C.my mother‘s picture，意为我妈妈所拥有的照片，暗含照片上不一定是我妈妈; a picture of my mother‘s意为我妈妈所拥有的照片中的一张，同样，暗含照片上不一定是我妈妈; a picture of my mother意为我妈妈的照片(照片中是妈妈);my mother in the picture意为照片中我的妈妈，暗含不是真实的妈妈。

高考英语知识点易错

高考英语知识点易错高考英语是每个学生都要面对的一门重要科目，其中涵盖了众多的知识点。

尽管学生们经过了长时间的学习和准备，但一些易错的知识点仍然会成为他们在高考中失分的主要原因。

本文将为大家列举一些高考英语知识点易错，并对其进行详细解析，以便同学们能够在考试中避免这些常见错误。

1. 名词单复数名词的单复数是英语中一个相对简单但容易出错的知识点。

有时候同学们会因为疏忽或者不规范的记忆而在高考中出错。

比如，有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词。

例如，“knowledge”可以表示知识的总体，是不可数名词；而当指具体的一项或某些特定的知识时，则是可数名词，可以加上“a”或者其他量词来表示。

同学们在备考中要熟悉这些名词的用法，并进行分类记忆，以免在考试中混淆或者忽视这些细节。

2. 单词拼写单词拼写也是高考英语中一个容易出错的知识点。

有些同学对于某些单词的拼写不够熟悉，导致错误频出。

为了避免这种情况的发生，同学们可以通过多读多写，多进行单词背诵和拼写训练，提高对单词形式和拼写的敏感度。

此外，同学们可以在备考中多查阅词典，学习单词的正确拼写和用法，以确保在考试中不会因为拼写错误而失分。

3. 时态和语态时态和语态是高考英语中的重要知识点，也是易错的部分。

在考试中，同学们可能会因为时态和语态的混淆而导致语句的不准确。

同学们在备考中应该加强对各种时态和语态的学习和区分，通过大量的练习来提高对时态和语态的运用能力。

此外，同学们还可以结合课文和模拟试题，通过分析和比较不同句子的时态和语态使用，来加深对这个知识点的理解和记忆。

4. 词义辨析词义辨析是高考英语中常见的易错知识点之一。

有些同义词或者近义词在实际使用中有着微妙的差别，容易给同学们带来困惑。

为了避免在考试中出现这种情况，同学们应该注重词义辨析的训练。

可以通过背诵和运用同义词词典、英语原著等方式来提高对词汇的理解和记忆，从而避免在考试中对词义的误解。

5. 阅读理解阅读理解是高考英语中容易出错的部分。

高考英语易错知识点汇总

高考英语易错知识点汇总高考英语对于广大考生来说是一门重要的学科，其中有不少易错知识点需要我们特别关注和掌握。

以下是对一些常见易错知识点的汇总，希望能对大家有所帮助。

一、语法部分1、主谓一致主谓一致是英语语法中的一个重要考点，也是容易出错的地方。

例如，“The number of students in our school is increasing” 这里的主语是“the number”，是单数，所以谓语动词用“is”；而“A number of students are playing on the playground” 这里的主语是“students”，“a number of”表示“许多”，修饰的是复数名词，所以谓语动词用“are”。

2、时态时态的正确运用在高考中至关重要。

比如，现在完成时和一般过去时的区别就容易混淆。

“I have lived here for five years” 表示从过去一直持续到现在的动作；“I lived here five years ago” 则只是陈述过去的一个动作。

3、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。

像是“Remem ber to lock the door when you leave” 这里用动词不定式表示将来的动作；“I enjoy reading books” 这里用动名词作宾语。

4、虚拟语气虚拟语气是一个难点。

如“If I were you, I would study harder” 这是对现在情况的虚拟，从句用一般过去时，主句用“would ＋动词原形”。

5、定语从句定语从句中关系词的选择容易出错。

“This is the factory which/that I visited last y ear” 先行词在从句中作宾语，可用“which”或“that”；“This is the factory where my father works” 先行词在从句中作地点状语，用“where”。

高考英语知识点易错点总结

高考英语知识点易错点总结在备战高考英语的过程中，我们不可避免地会遇到一些容易出错的知识点。

这些易错点的掌握程度，直接关系到我们在英语考试中取得好成绩的可能性。

下面，我们将对一些高考英语知识点的易错点进行总结和梳理，并给出相应的解决方法。

一、语法考点易错点1. 时态错误：高考英语中，时态是一个经常出错的地方。

特别是对于一些需要准确使用时态的题目，如条件状语从句、时间状语从句等。

解决方法是要仔细检查句子是否符合上下文逻辑和时态要求。

2. 主谓一致错误：主谓一致错误是常见的语法错误之一。

通常出现在复数主语与单数谓语搭配、存在连接词的主谓一致、复合主语的一致等情况下。

解决方法是要在写作的过程中特别注意主谓一致的问题，并牢记相关的语法规则。

3. 当代中文表达的错误：有时，中文的习惯表达方式与英语不一致，容易导致误解。

常见的例子包括：使用“离开”而不是“离开”；使用“有望”而不是“期待”等。

解决方法是多读多听，积累更多的英语表达习惯，增加对英语的敏感度。

二、词汇考点易错点1. 固定搭配错误：高考英语中，固定搭配的掌握程度直接关系到我们的词汇分数。

容易出错的固定搭配有：take part in（参加）、make adecision（做出决定）、in the end（最后）等。

解决方法是要积累更多的固定搭配，进行词组记忆和复习。

2. 同义词混淆：高考英语中，同义词的使用比较常见。

容易混淆的同义词有：learn/acquire（学习）、easy/simple（简单）、important/significant（重要）等。

解决方法是要通过大量的阅读和写作来熟悉这些同义词的用法。

3. 多音多义词错误：高考英语中，多音多义词的使用要求我们具备较强的语境感知能力。

特别容易出错的多音多义词有：bank（银行/河岸）、bear（熊/忍受）等。

解决方法是要通过大量的阅读积累语境感知能力，并熟练掌握这些多音多义词的正确用法。

三、阅读理解易错点1. 题目定位失误：在阅读理解中，正确地定位问题是解题的关键。

(参考)2019年高考英语四海八荒易错集专题07情态动词和虚拟语气

（参考）2019年高考英语四海八荒易错集专题07情态动词和虚拟语气1. This does not mean that we have to write or call ourfriends every day.It does mean，however，that we care enough about our friends to find out how they are doingfrom time to time.【解析】考查情态动词。

根据语境特别是前面的have to可知，此处需要一个情态动词，should应该，语气合适；如用must，语气太强；may/can语气太弱。

【答案】should2. I was really happy to be writing a detective story.Butafter the first few pages，I just write any more.【答案】couldn't3. I'm Captain John Blanchard.You be MissHollis.I am glad to meet you here.【解析】考查情态动词。

你一定是Hollis女士。

根据语境可知此处要用must表示肯定推测。

【答案】must4. He walked in as if he (buy) the school，andthe word quickly got around that he was from New York City.【解析】考查虚拟语气。

在人称代词he后，显然是作谓语；又因他不可能是买下了这个学校，故应用虚拟语气，与过去事实相反，故填had bought。

【答案】had bought【答案】(should) try6. Tom：Sandy.It seems that only half of the students passed the final exam.Sandy：Really? The exam have been very difficult this time.【解析】考查情态动词。

2019高考英语短文改错常见错误类型(共35张PPT)

for his sharp words the next day.
形冠副名介
常见：for/at/of/in/on/to/with/after/before
习题五
(2017全国卷I) It was a relief and I came to a sudden stop just in the middle on
had worked
shall/will have worked
should/would have worked
完成进 have/has been had been
行
working
working
shall/will have been working
should/would have been working
习题六
(教材原句) The fishermen were my old friends, and they were unable to
recognise me.
but
(2017全国卷II) In their spare time, they are interested in planting vegetables in
the road.
of
(2016全国卷I) My uncle says that he never dreamsꓥbecoming rich in a short
period of time.
of
(教材原句) It was full of drugs and violent.
violence (2018全国卷) My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the