人教版八年级生物上册第5单元第6节 鸟 习题课件
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人教版初中生物八年级上册第五单元第一章第六节鸟(共32张ppt)
啄木鸟-森 林医生。
2、提供动物蛋白
3、观赏 天鹅
折衷鹦鹉
朱雀
孔雀 仙鹤
米契尔少校凤头鹦鹉
和平鸟
红嘴相思鸟
鸟类飞行的意义:
扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代
鸟的主要特征
1.体形： 流线型，可减少飞行中空气的阻力； 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 3.肌肉： 胸肌发达 4.骨骼： 轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统： 发达，食量大，消化能力强；
A.颈部肌肉
B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青
天”，诗中写的动物属于（ A ）
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
4.飞行使鸟（ D ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.以上都对
5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中
，与提供能量没有关系的是（ C ）
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
7.鸟呼吸系统
气管 肺
气囊
鸟类独一无二的双重呼吸
用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸
吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重
8、心跳频率快，体温高而恒定.
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化 变温动物：体温随外界温度变化而变化,
最大的正羽分布在哪里？ 尾部和翼 意义？ 掌握飞行时的平衡 我们穿的羽绒服内填充的是 绒羽
正羽 有什么
。
3.探究一：外部形态的观察
将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？ 便于扇动空气而飞行
八年级生物上册 第5单元 第1章 第6节 鸟习题课件
2021/12/9
第九页，共二十一页。
3．气囊辅助鸟类呼吸，这对鸟类飞行的意义是( A )
A．肌肉得到更充足的氧气来分解有机物，获得足够的飞行动力 B．充足的氧气用来消化食物 C．充足的氧气用来生殖后代 D．充足的氧气用来长好羽毛
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第十页，共二十一页。
4．鸟类消化系统，适应飞行运动的特征是( C )
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第六页，共二十一页。
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第七页，共二十一页。
1．鸟类最发达的肌肉和生活习性分别是( D )
A．大腿肌肉，奔跑 C．两翼肌肉，飞行
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B．颈肌，取食 D．胸肌，飞行
第八页，共二十一页。
2．下列哪项不是家鸽适于飞翔的特点( D ) A．体型呈流线型，直肠很短，呼吸一次气体交换两次 B．前肢变成翼，骨坚硬而轻便，有的愈合，有的中空 C．有龙骨突，附着发达的胸肌 D．喙内无牙齿，大型卵生
D．吸气和呼气时，都能在肺内进行气体交换
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第十六页，共二十一页。
14．鸟类体温恒定，与其产热和散热能力强有关，下列与鸟类产热功能无
关的是( D )
A．消化能力强
B．呼吸作用旺盛
C．血液运输氧的能力强
D．羽毛保温作用好
15．鸟类区别于其他动物的显著特征是( D )
A．体温恒定
B．卵生
【例 2】家鸽适应飞翔生活的特点是( )
①身体分为头、颈、躯干、四肢和尾 ②身体呈流线型 ③前肢变成翼 ④
有坚硬的角质喙 ⑤长骨中空，充满空气 ⑥足有四趾 ⑦胸骨发达，有
龙骨突
A．①④⑤⑥
B．③⑤⑥⑦
C．②③⑤⑦
D．②③⑤⑥
人教版八年级上册生物第五单元第六节鸟课件(32张ppt)
骨骼轻、薄、中空； 无齿； 直肠短，粪便迅速排出体外； 无膀胱，不储存尿液。
预习反馈一：鸟的内部结构（呼吸系统）：
3①、用呼_肺吸__系呼统吸，有_气__囊___辅助呼吸。
②呼吸方式：__双__重__呼__吸__
预习反馈一：鸟的内部结构（循环系统）：
4、循环系统：心跳频率 快
活动二：观看视频，结合课本33页图5-28， 讨论并叙述
②食量_大__，消化能力_强__。所以_小__肠_(器官)发达。 ③__直__肠__短，无膀胱粪便很快排出
减轻体重
活动一：结合预习内容，思考并讨论鸟类与
飞行生活相适应的特点： 1、解决空气阻力问题—身体呈流__线__型___型， 其他外形特点? 体表覆羽 2、解决空气浮力小的问题—减轻体重，鸟类有 哪些特征有利于减轻体重
气的时候，肺进行气体交换
C、家兔有发达的神经系统和感觉器官，能适应 陆地复杂多变的环境
D家鸽体表覆羽，前肢变成翼，骨骼和肌肉都轻 且薄，与飞行生活相适应
6.如图所示几种动物的说法中，正确的是（ A） A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸
B．水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱 C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失 D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物
预：习反馈三：鸟的生殖： 三、生殖： 1、__卵_____生 2、卵表面有坚硬的__卵__壳____起___保__护___作用。
预习反馈四：鸟的主要特征：
体表覆__羽__；前肢变成_翼__；有_喙__无__齿____； 有__气__囊______辅助__肺___呼吸。
再次体会鸟的形态结构与其陆地 飞行生活相适应的特点（视频）
三、解决飞行动力问题：
鸟类飞行还需要强大的能量供应
预习反馈一：鸟的内部结构（呼吸系统）：
3①、用呼_肺吸__系呼统吸，有_气__囊___辅助呼吸。
②呼吸方式：__双__重__呼__吸__
预习反馈一：鸟的内部结构（循环系统）：
4、循环系统：心跳频率 快
活动二：观看视频，结合课本33页图5-28， 讨论并叙述
②食量_大__，消化能力_强__。所以_小__肠_(器官)发达。 ③__直__肠__短，无膀胱粪便很快排出
减轻体重
活动一：结合预习内容，思考并讨论鸟类与
飞行生活相适应的特点： 1、解决空气阻力问题—身体呈流__线__型___型， 其他外形特点? 体表覆羽 2、解决空气浮力小的问题—减轻体重，鸟类有 哪些特征有利于减轻体重
气的时候，肺进行气体交换
C、家兔有发达的神经系统和感觉器官，能适应 陆地复杂多变的环境
D家鸽体表覆羽，前肢变成翼，骨骼和肌肉都轻 且薄，与飞行生活相适应
6.如图所示几种动物的说法中，正确的是（ A） A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸
B．水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱 C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失 D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物
预：习反馈三：鸟的生殖： 三、生殖： 1、__卵_____生 2、卵表面有坚硬的__卵__壳____起___保__护___作用。
预习反馈四：鸟的主要特征：
体表覆__羽__；前肢变成_翼__；有_喙__无__齿____； 有__气__囊______辅助__肺___呼吸。
再次体会鸟的形态结构与其陆地 飞行生活相适应的特点（视频）
三、解决飞行动力问题：
鸟类飞行还需要强大的能量供应
人教版八年级生物上册课件：第五单元第一章第六节 鸟 (共21张PPT)
气囊的作用：辅助呼吸 减少身体比重 减少器官之间的摩擦 散热
气管
肺
气囊
鸟类的消化特点：消化系统 发达 ，食量 大 ，消 化、吸收能力 强 ，排出粪便很 迅速 。这样的特 点对于鸟类的飞行有什么好处？
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
讲授新课
捕食 视觉发达，可在疾飞中_____
适应 能力。 体温恒定。增强对环境的_____ 有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。消化 力强。尿粪一起排出。
适于飞翔的特点
1．骨骼轻而多 有愈合，骨片薄 __， 空 ，充满 且长骨中___ 空气。 家鸽的骨骼特点与 飞翔运动有什么关 系？ 减轻身体的比重
适于飞翔的特点
呼吸
气管
②
肺
气囊
双重呼吸：吸气和呼气都在肺部进行气体交换。
讲授新课
鸟类的呼吸过程： 吸气时：空气进入肺和气囊，在肺内进行 气体交换（肺周围有毛细血管） 双重呼吸 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未 交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺， 进行气体交换。
食性
以昆虫为食 以中小型动 物为食
以鱼、昆虫、 软体动物及叶 、茎、根、果 实等为食
生活环境
林间 草原、森林 、丘陵地带 湖泊、沼泽 、滩头等湿 地 森林地带 湖泊、沼泽 、滩头等湿 地
啄木鸟 野鸭
足有四趾，二趾向前，二 趾向后。 足有四趾，三趾向前，一 趾向后。三趾间有蹼。
以昆虫为食
以鱼、昆虫、 软体动物及叶 、茎、根、果 实等为食
3.鸟类与其他种类动物最主要的区别是（ A ）
a.体表有羽毛 d.心脏四腔 • abc b. 前肢变为翼 e. 体温恒定 B. b d e C. a c e D. c d e c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
气管
肺
气囊
鸟类的消化特点：消化系统 发达 ，食量 大 ，消 化、吸收能力 强 ，排出粪便很 迅速 。这样的特 点对于鸟类的飞行有什么好处？
（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
讲授新课
捕食 视觉发达，可在疾飞中_____
适应 能力。 体温恒定。增强对环境的_____ 有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。消化 力强。尿粪一起排出。
适于飞翔的特点
1．骨骼轻而多 有愈合，骨片薄 __， 空 ，充满 且长骨中___ 空气。 家鸽的骨骼特点与 飞翔运动有什么关 系？ 减轻身体的比重
适于飞翔的特点
呼吸
气管
②
肺
气囊
双重呼吸：吸气和呼气都在肺部进行气体交换。
讲授新课
鸟类的呼吸过程： 吸气时：空气进入肺和气囊，在肺内进行 气体交换（肺周围有毛细血管） 双重呼吸 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未 交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺， 进行气体交换。
食性
以昆虫为食 以中小型动 物为食
以鱼、昆虫、 软体动物及叶 、茎、根、果 实等为食
生活环境
林间 草原、森林 、丘陵地带 湖泊、沼泽 、滩头等湿 地 森林地带 湖泊、沼泽 、滩头等湿 地
啄木鸟 野鸭
足有四趾，二趾向前，二 趾向后。 足有四趾，三趾向前，一 趾向后。三趾间有蹼。
以昆虫为食
以鱼、昆虫、 软体动物及叶 、茎、根、果 实等为食
3.鸟类与其他种类动物最主要的区别是（ A ）
a.体表有羽毛 d.心脏四腔 • abc b. 前肢变为翼 e. 体温恒定 B. b d e C. a c e D. c d e c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
人教版生物八年级上册课件 第六节鸟(53张ppt)
8.(2018天津宁河期中)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是 ( )
图5-1-6-1 A.①是气管,②是肺,③是气囊 B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.②能辅助呼吸 D.②和③都能进行气体交换
答案 C 图中①是气管,②是气囊,③是肺,A错误。鸟类在飞行时,当两翼举起时, 气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换;当两翼下垂时,气 囊收缩,气囊里的气体进入肺,完成第二次气体交换后排出体外,B错误。②气囊起 储存空气的作用,可辅助肺完成双重呼吸,③肺是气体交换的场所,C正确,D错误。
体交换的场所是 ( )
A.肺和气囊、鳃 B.肺和气囊、肺
Hale Waihona Puke C.肺、鳃D.肺、肺
答案 C 鹬属于鸟类,鸟类的体内有气囊,这些气囊与肺相通,鸟在飞行过程中吸 气时,一部分空气进入肺进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气 时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换。河蚌属于软体动物,用鳃呼吸。
答案 B “黄鹂”“白鹭”都属于鸟类,适应于飞行生活,其结构特点为:前肢变 成翼;体表被覆羽毛;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,双重呼吸, 可以供给充足的氧气;体温高而恒定;有的骨中空,有的骨愈合;直肠很短,能减轻体 重,这些特点都是与空中飞行生活相适应的。
3.恒温动物和变温动物 (1)恒温动物 体温不会随着环境温度的变化而改变的动物,如鸟。 (2)变温动物 体温随环境温度的变化而改变的动物,如鱼、两栖动物和爬行动物。 (3)恒定的体温对动物的意义 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
4.鸟的主要特征 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
4.某生物兴趣小组探究家鸽的骨骼标本,你认为下列哪种情况是他们不能看到的 ()
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