高考生物押题卷(二)

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高考生物押题卷（二）
一．选择题（共6小题）
1．如图是人体细胞中三种重要的生物大分子B、G、E的元素组成、基本单位及相关关系图．关于此图的叙述不正确的是（）
（）
述正确的是（）
个体无法发育．如图为果蝇培育和杂交实验的示意图．下列叙述错误的是（）
中有
触间隙很窄，在突触小体内无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号，如图所示，以下有关突触的说法不正确的是（）
二．解答题（共8小题）
29．某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如下图所示．请分析回答：
（1）小麦叶肉细胞进行光合作用的场所是，CO2进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原需要光反应提供．
（2）B点时，叶片的光合作用速率（填（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率，A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将．
（3）在0～5min内，该容器内氧气量减少的原因是，在5～15min内，该容器内氧气量增加的速率减小，这是因为．
（4）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在5～15min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是mol/min．
（5）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是．
30．FX174噬菌体的遗传物质是单链DNA感染宿主细胞后，先形成复制型的双链DNA分子（其中母链称为正链DNA，子链称为负链DNA）．转录时以负链DNA作为模板合成mRNA．如图为FX174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸（用图示Met，Ser等表示）序列．（起始密码：AUG；终止密码：UAA，UAG，UGA）请分析回答下列问题：
（1）与宿主细胞DNA的正常复制过程相比，FX174噬菌体感染宿主细胞后形成复制型双链DNA分子过程不同之处在于
中国最负责任的教育机构（2）以负链DNA作为模板合成的mRNA中，鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的48%，mRNA及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占33%，23%．则与mRNA对应的复制型的双链DNA分子区段中腺嗦岭所占的碱基比例为
（3）基因D序列所含碱基数比基因E序列多个，基因E指导蛋白质合成过程中，mRNA上的终止密码是
（4）由于基因中一个碱基发生替换，导致基因D表达过程合成的肚链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU，AUQAUA）变成苏氨酸（密码子有ACU，ACC，ACA，ACG），则该基因中碱基替换情况是
（5）一个DNA分子上不同基因之间可以相互重叠，这是长期自然选择的结果．除了可以节约碱基、有效地利用DNA遗传信息量外，其主要的遗传学意义还包括．
31．图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．请回答下列问题：
（1）细胞中过程②发生的主要场所是．
（2）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是．（3）图中的过程①是，与过程③有关的RNA种类有哪些？．如果细胞的核仁被破坏，会直接影响图中（结构）的形成．
（4）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是．
（5）以白化病为例，基因是如何控制生物性状的？
（6）为研究DNA的结构和功能，科学家做了如下实验：
实验一：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA．在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量．该实验要探究的是，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明．
实验二：将大肠杆菌中提取的DNA分子加到具有足量的四种核糖核苷酸的试管中，在适宜的温度条件下培养，一段时间后测定产物的含量．该实验模拟的是过程．能否检测到产物？，原因
是：．
32．回答有关动植物生命活动调节的实验研究问题：
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科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的．
（2）实验一、科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别检测P侧和D侧的IAA含量．结果发现P侧的IAA 浓度较高，推测该侧细胞的
生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性．
（3）实验二、科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触14C﹣IAA溶液一端的14C﹣IAA 相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明，并且侧运输能力较强．
图3甲为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图3乙为图甲中某部分结构放大图，据图回答问题：
（4）当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜内侧电位变化为．
现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有．
（5）吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和图乙中[]上的特异性受体结合使其失去与
结合的能力，从而阻断了兴奋的传递．
【生物—选修1：生物技术实践】
39．分析有关大肠杆菌的资料，回答问题．
大肠杆菌（E．coli）是细菌，代谢类型是异养兼性微厌氧型．O157：H7是一种肠出血性大肠杆菌，它容易被人，牛、鸡等动物携带，通过食物和水等途径传播，引发出血性腹泻．
（1）大肠杆菌是生物学研究的模式生物，它具备等优点．
致病大肠杆菌须先粘附于宿主肠壁，以免被肠蠕动和肠分泌液清除，这与结构有关．
（2）生活在适宜环境中的O157：H7菌一定具有的结构有（多选）．
A．细胞膜B．核糖体C．拟核D．鞭毛E．芽孢F．菌盖
（3）图2中4支试管分别代表几种微生物在半固体培养基中的生长状态，号试管最可能代表大肠杆菌的生长状态．产甲烷细菌的生长状态最能由号试管代表．
1577菌，还需在上述培养基中添加、；可以选用法接种，检验1L水样中O157：H7菌数量．
（5）根据给出信息，提出2种防止由O157：H7菌引起的传染病爆发的措施：．
40．（2015•天津一模）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．如图为获得抗虫棉的技术流程．请据图回答：
（1）A过程需要的酶有．
（2）要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为
态；然后将在缓冲液中混合培养完成转化过程．
（3）含有重组质粒的土壤农杆菌侵染离体棉花叶片组织后，将离体棉花叶片组织培养成再生植株要经过[C]
和[E]．如要确保再生植株中含有抗虫基因，可在C过程的培养基中加入．
（4）如想利用分子杂交技术检测再生植株中的抗虫基因是否转录，应该用放射性同位素标记的目的基因作为探针与杂交．
中国最负责任的教育机构参考答案;
一．选择题（共6小题）
1．B 2．C 3．C 4．C 5．C 6．B
二．解答题（共8小题）
7．叶绿体[H]和A TP等于减少呼吸作用消耗氧气光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降6×10-8底部叶片衰老，酶活性降低8．模板、酶不同22%183A∥T替换成G∥C参与对基因表达的调控9．细胞核T∥A替换为C∥GDNA复制mRNA、rRNA、tRNA核糖体不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状四种生物的DNA分子中脱氧核苷酸的种类和比例不同生物的DNA中脱氧核苷酸的种类和比例不同转录不能缺少转录时所需的酶与能量10．幼叶（顶端）伸长IAA（生长素）极性运输强于非极性运输P负电位→正电位（由负变正）D、E③突触后膜神经递质11．洗去浮色橘黄否划滤液细线次数不够或层析时滤液细线没入了层析液；滤纸条湿度大，没有预先干燥处理③abRNA聚合酶高尔基体间期12．负→正正→负相反高尔基体化学递质（神经递质、乙酰胆碱或单胺类）兴奋或抑制X非条件反射C 13．（同一种）限制酶、DNA连接酶Ca2+感受将重组质粒和感受态细胞脱分化再分化卡那霉素mRNA 14．结构简单，繁殖快，易于培养菌毛ABCD23伊红-美蓝染料琼脂划线控制传染源，切断传播途径。