安全教育思政教案
大思政环境下的安全教育教案
大思政环境下的安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解大思政环境下安全教育的意义和重要性。
2. 培养学生遵守安全规定，提高自我保护意识和能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，将安全教育融入日常生活。
二、教学内容1. 大思政环境下的安全教育概述2. 交通安全3. 火灾逃生4. 地震逃生5. 校园欺凌防范三、教学方法1. 讲授法：讲解安全教育的基本知识和技能。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生讨论如何在大思政环境下提高安全意识。
4. 实地演练法：组织学生进行交通安全、火灾逃生、地震逃生等演练。
四、教学安排1. 第一课时：大思政环境下的安全教育概述2. 第二课时：交通安全3. 第三课时：火灾逃生4. 第四课时：地震逃生5. 第五课时：校园欺凌防范五、教学评价1. 学生能阐述大思政环境下安全教育的意义和重要性。
2. 学生能掌握基本的安全知识和技能。
4. 学生能参与讨论，提出在大思政环境下提高安全意识的措施。
5. 学生能在实地演练中正确执行安全逃生操作。
六、教学内容6. 网络安全与个人信息保护识别网络风险，如网络诈骗、个人信息泄露等。
学习基本的网络安全知识和个人信息保护技巧。
了解国家网络安全法律法规及青少年网络行为规范。
七、教学方法1. 情境模拟法：通过模拟网络购物、社交等场景，让学生识别潜在风险。
2. 互动游戏法：设计网络安全互动游戏，提高学生的实际操作能力。
3. 角色扮演法：学生分组扮演不同角色，如网络警察、网络安全专家等，进行情景剧表演，加深对网络安全的理解。
八、教学安排1. 第六课时：网络安全与个人信息保护（上）网络风险识别基本网络安全知识介绍2. 第七课时：网络安全与个人信息保护（下）个人信息保护技巧网络法律法规及行为规范学习3. 第八课时：实地考察与互动体验组织学生参观网络安全展览或进行网络安全模拟体验。
九、教学评价1. 学生能够列举出常见的网络风险及应对策略。
低年级安全教育思政教案
教学目标：1. 让学生了解基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生良好的安全习惯，预防安全事故的发生。
3. 增强学生的道德观念，树立正确的人生观、价值观。
教学重点：1. 让学生掌握基本的安全知识。
2. 培养学生良好的安全习惯。
教学难点：1. 如何让学生在课堂上积极参与，提高安全意识。
2. 如何将安全教育融入思政教育，培养学生的道德观念。
教学准备：1. 多媒体课件2. 安全教育相关图片、视频3. 安全知识手册教学过程：一、导入1. 教师播放一段安全教育视频，让学生初步了解安全知识的重要性。
2. 提问：同学们，你们觉得安全对我们来说重要吗？为什么？二、讲解安全知识1. 交通安全：讲解行人过马路、乘坐交通工具等基本交通安全知识。
2. 防火安全：讲解家庭防火、火灾逃生等基本防火知识。
3. 防溺水安全：讲解游泳安全、水上活动安全等基本防溺水知识。
4. 防食物中毒：讲解食品安全知识，教育学生不食用过期、变质食品。
5. 防骗安全：讲解如何识别诈骗、防范诈骗等基本防骗知识。
三、案例分析1. 教师展示一起安全事故案例，让学生分析事故原因，总结教训。
2. 学生分组讨论，提出预防类似事故发生的措施。
四、互动环节1. 教师组织学生进行安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决办法。
五、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，提出对安全教育的建议。
六、课后作业1. 请学生回家后与家长一起查找家庭安全隐患，并提出整改措施。
2. 请学生收集身边的安全故事，下节课分享。
教学反思：1. 本次课程通过视频、图片、案例分析等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解安全知识，提高了学生的安全意识。
2. 在互动环节，学生积极参与，分享自己的安全经验，增强了课堂氛围。
3. 将安全教育融入思政教育，培养了学生的道德观念，使学生在日常生活中更加关注自身和他人的安全。
关于安全的思政教育
关于安全的思政教育在当今社会，安全问题已经成为人们关注的焦点。
无论是在工作、学习还是生活中，安全问题都与我们的切身利益息息相关。
因此，加强安全意识的培养和实践，是每一个人都应该认真对待的问题。
本文将从思政教育的角度，探讨如何更好地进行安全教育，提高人们的安全意识和行为实践能力。
一、安全意识的培养安全意识是指人们在生产、生活、工作中对自身及周围环境安全的认知和警觉程度。
培养安全意识是预防安全事故的第一步，也是最为关键的一步。
在思政教育中，可以通过以下几个方面来培养安全意识：1. 强调安全的重要性在思政教育中，要始终强调安全的重要性，让人们充分认识到安全对于个人、家庭、社会乃至国家的重要性。
可以通过讲解案例、分析数据等方式，让人们了解安全事故给人们带来的巨大损失和影响。
2. 普及安全知识普及安全知识是培养安全意识的重要途径。
在思政教育中，可以通过开展安全知识讲座、制作安全知识宣传资料等方式，向人们普及各种安全知识，如交通安全、消防安全、网络安全等。
3. 培养风险意识风险意识是指人们对自身及周围环境中可能存在的风险的认知和评估能力。
在思政教育中，可以通过培养人们的风险意识，让人们更加警觉地对待周围环境中的安全隐患，及时发现并处理风险。
二、安全行为的实践培养了安全意识之后，更重要的是要将这种意识转化为实际行动。
在思政教育中，可以通过以下几个方面来促进安全行为的实践：1. 制定安全规范制定安全规范是促进安全行为实践的重要手段。
在思政教育中，可以制定一系列的安全规范，如安全生产规范、消防安全规范等，并要求人们严格遵守。
同时，也要制定相应的奖惩机制，对违反安全规范的行为进行惩罚，对遵守规范的行为进行奖励。
2. 开展安全实践活动开展安全实践活动是促进安全行为实践的有效途径。
在思政教育中，可以组织各种形式的安全实践活动，如模拟演练、实地考察等，让人们在实践中提高自身的安全意识和应对风险的能力。
3. 加强监督和管理监督和管理是促进安全行为实践的重要保障。
安全教育思政教育方案
安全教育思政教育方案一、方案背景随着社会的不断发展和进步，人们的生活水平也不断提高。
然而，生活中的安全隐患也随之增加，各种安全事故时有发生，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
在这样的背景下，安全教育和思政教育显得尤为重要。
通过开展安全教育和思政教育，可以提高人们的安全意识和思想道德水平，有效预防和避免各类安全事故的发生，保障人们的生命财产安全。
二、方案目标1. 提高人们的安全意识：通过安全教育和思政教育，使人们增强自我保护意识，增加对安全问题的认识，学会自我保护的方法和技巧，提高应对突发事件的能力。
2. 培养道德品质：通过思政教育，培养人们的道德品质和社会责任感，使他们做到诚实守信，积极参与社会公益事业，形成良好的社会风气。
3. 提高社会安全保障水平：通过安全教育和思政教育，促进社会的法治建设，提高社会的安全保障水平，推动社会的和谐发展。
三、方案内容1. 安全教育（1）校园安全教育：学校作为学生的第二课堂，应该加强对学生的安全教育。
可以通过开展安全知识讲座、模拟演练等方式，让学生了解各种安全事故的预防和应急处理方法，培养学生的安全意识。
（2）家庭安全教育：家庭是孩子的第一所学校，父母应该对孩子进行安全教育。
可以通过讲故事、示范操作、游戏互动等方式，让孩子了解家庭生活中的各种安全问题，并培养他们的自我保护意识。
（3）社会安全教育：在社区、单位等场所，可以开展各种形式的安全教育活动，让居民了解社会生活中的各种安全隐患，提高他们的安全意识。
2. 思政教育（1）学校思政教育：学校是培养人才的摇篮，应该注重对学生的思想政治教育。
可以通过开展主题班会、德育教育课程、思政教育活动等方式，培养学生的良好思想道德素质，促进他们的全面发展。
（2）家庭思政教育：家庭是孩子的第一所学校，父母应该注重对孩子的思政教育。
可以通过谈心谈话、示范行为、家庭活动等方式，培养孩子正确的人生观、世界观和价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
小学思政课交通安全教育
一、引言交通安全教育是小学思政课的重要内容之一，旨在培养小学生遵守交通规则、安全出行、文明交通的良好习惯。
随着我国社会经济的快速发展，交通安全问题日益突出，特别是在校园周边，交通事故频发，给小学生的人身安全带来严重威胁。
因此，加强小学思政课交通安全教育，提高小学生的交通安全意识，是保障小学生健康成长的重要举措。
二、交通安全教育的重要性1. 保障小学生人身安全交通安全教育有助于提高小学生的交通安全意识，使他们了解交通规则，遵守交通法规，从而降低交通事故的发生率，保障小学生的人身安全。
2. 培养小学生文明交通习惯交通安全教育使小学生认识到文明交通的重要性，引导他们养成良好的交通行为习惯，为构建和谐交通环境贡献力量。
3. 提高小学生自我保护能力交通安全教育使小学生掌握基本的交通安全知识和技能，提高他们在遇到交通事故时的自我保护能力。
4. 促进家庭和谐交通安全教育使家长重视交通安全，关注孩子的出行安全，从而增进家庭和谐。
三、小学思政课交通安全教育内容1. 交通规则与法规（1）行人、车辆、非机动车通行规则（2）交通信号灯、标志、标线的含义（3）交通事故处理流程2. 交通安全意识（1）遵守交通规则的重要性（2）文明交通的意义（3）如何预防交通事故3. 安全出行技能（1）步行安全（2）骑行安全（3）乘车安全4. 应急处理（1）遇到交通事故时的应对措施（2）求助方法（3）紧急疏散四、小学思政课交通安全教育方法1. 课堂教学（1）教师讲解交通安全知识，引导学生思考、讨论（2）观看交通安全教育视频，增强直观感受（3）案例分析，让学生了解交通事故的危害2. 课外活动（1）组织交通安全知识竞赛，提高学生的兴趣（2）开展交通安全主题班会，让学生分享自己的交通安全经历（3）邀请交警进校园，为学生讲解交通安全知识3. 家校合作（1）家长参与交通安全教育，关注孩子的出行安全（2）家校共同制定交通安全公约，强化学生的交通安全意识（3）开展交通安全实践活动，让学生亲身体验交通安全的重要性五、结语交通安全教育是小学思政课的重要内容，关系到小学生的健康成长。
大思政环境下的安全教育教案
一、大思政环境下的安全教育教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解大思政环境下的安全教育的意义和重要性。
2. 培养学生遵守学校规章制度，自觉维护校园安全的能力。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些基本的安全知识和技能。
五、教学内容：1. 大思政环境下的安全教育概述2. 学校规章制度的重要性3. 校园交通安全4. 网络安全5. 突发事件应对六、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考安全教育的重要性。
2. 新课导入：介绍大思政环境下的安全教育的概念和意义。
3. 教学内容讲解：3.1 学校规章制度的重要性：讲解学校规章制度对维护校园安全的作用，引导学生自觉遵守。
3.2 校园交通安全：讲解校园交通规则，提醒学生注意交通安全。
3.3 网络安全：介绍网络安全知识，教育学生正确使用网络，防范网络风险。
3.4 突发事件应对：讲解突发事件应对措施，提高学生的自我保护能力。
4. 案例分析：分享一些校园安全案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
5. 小组讨论：分组讨论如何在大思政环境下提高安全意识和自我保护能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调大思政环境下的安全教育的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于校园安全的思考题，让学生课后思考和探讨。
七、教学评价：通过课后作业、课堂表现和小组讨论等方式评价学生的学习效果。
八、教学资源：多媒体课件、案例资料、安全知识宣传册等。
九、教学建议：教师在授课过程中要注重理论与实际相结合，举例生动，激发学生的学习兴趣。
十、教学反思：课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。
六、大思政环境下的安全教育教案七、课时：1课时八、年级：八年级九、教学目标：1. 让学生了解大思政环境下的安全教育的意义和重要性。
2. 培养学生遵守学校规章制度，自觉维护校园安全的能力。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些基本的安全知识和技能。
十、教学内容：1. 大思政环境下的安全教育概述2. 学校规章制度的重要性3. 校园交通安全4. 网络安全5. 突发事件应对6. 自然灾害防范7. 健康与饮食安全8. 消防安全9. 防范校园欺凌10. 法律意识与自我保护十一、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考安全教育的重要性。
教案中体现思政安全教育
课时：1课时年级：五年级教材：《品德与社会》五年级下册教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
3. 通过交通安全教育，增强学生的自我保护意识，提高安全防范能力。
教学重点：1. 交通安全基本知识2. 遵守交通规则的自觉性教学难点：1. 培养学生的安全防范意识2. 学生能够将交通安全知识运用到实际生活中教学过程：一、导入1. 教师出示一幅交通事故的图片，引导学生观察，提出问题：“同学们，你们知道这是什么吗？它为什么会发生呢？”2. 学生回答，教师总结：这是一起交通事故，原因是司机和行人没有遵守交通规则。
二、新课讲授1. 教师讲解交通安全基本知识，包括交通信号、交通标志、交通规则等。
a. 交通信号：红绿灯、行人信号灯、禁止标志、指示标志等。
b. 交通标志：禁令标志、指示标志、警告标志、道路施工标志等。
c. 交通规则：行人走人行道、车辆靠右行驶、红灯停绿灯行等。
2. 教师通过案例讲解遵守交通规则的重要性，引导学生认识到遵守交通规则的重要性。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己身边的交通安全问题，并提出解决方法。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行“交通安全知识竞赛”，巩固学生对交通安全知识的掌握。
2. 学生分组进行“交通安全宣传员”活动，每组设计一张交通安全宣传海报，展示交通安全知识。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获，反思自己在交通安全方面的不足。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长宣传交通安全知识，提醒家长遵守交通规则。
2. 学生观察身边的交通安全问题，记录下来，下节课与同学们分享。
教学评价：1. 学生对交通安全知识的掌握程度。
2. 学生在课堂活动中的参与程度。
3. 学生将交通安全知识运用到实际生活中的情况。
思政安全教育体现：1. 通过交通安全教育，让学生认识到遵守交通规则的重要性，提高学生的法制观念。
小学思政安全教育课
一、课程背景随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活环境日益复杂，面临的安全风险也在不断增加。
为了提高小学生的安全意识，培养他们自我保护的能力，学校特开设思政安全教育课。
本课程旨在通过讲解安全知识、案例分析、实践演练等形式，让小学生了解生活中的各种安全隐患，掌握安全防范措施，增强自我保护意识。
二、课程目标1. 知识目标：让学生了解生活中常见的安全隐患，掌握安全防范知识和技能。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高自我保护能力。
3. 情感目标：激发学生关爱生命、珍视安全的情感，树立正确的安全观念。
三、课程内容第一课时：校园安全1. 校园安全知识a. 校园内外的安全隐患b. 校园内外的安全防范措施c. 校园内外的紧急疏散演练2. 案例分析a. 校园内发生的真实安全事故b. 分析事故原因及防范措施3. 实践演练a. 模拟校园火灾疏散演练b. 模拟校园地震逃生演练第二课时：交通安全1. 交通安全知识a. 道路交通规则b. 行人、骑车、乘车安全c. 交通安全标志和信号2. 案例分析a. 道路交通事故案例b. 分析事故原因及防范措施3. 实践演练a. 模拟过马路、骑车安全演练b. 模拟乘坐公交车安全演练第三课时：消防安全1. 消防安全知识a. 火灾发生的原因b. 火灾预防措施c. 火灾逃生方法2. 案例分析a. 火灾事故案例b. 分析事故原因及防范措施3. 实践演练a. 模拟火灾报警演练b. 模拟灭火器使用演练第四课时：网络安全1. 网络安全知识a. 网络安全意识b. 网络安全防护措施c. 网络安全法律法规2. 案例分析a. 网络安全事件案例b. 分析事件原因及防范措施3. 实践演练a. 模拟网络安全演练b. 模拟网络安全知识问答第五课时：生活安全1. 生活安全知识a. 家庭用电安全b. 食品安全c. 水安全d. 野外活动安全2. 案例分析a. 生活安全事故案例b. 分析事故原因及防范措施3. 实践演练a. 模拟家庭用电安全演练b. 模拟食品安全演练四、教学方法1. 讲授法：通过讲解安全知识，使学生掌握安全防范措施。
小班安全教育思政教案
教学目标：1. 知识目标：认识常见的安全标志，了解安全标志的作用和意义。
2. 能力目标：能够根据安全标志的提示，判断哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的。
3. 情感目标：培养学生对安全的重视，提高自我保护意识，树立正确的安全观念。
教学重点：1. 认识常见的安全标志。
2. 学会根据安全标志的提示，做出正确的判断。
教学难点：1. 理解安全标志的意义和作用。
2. 将安全标志的知识应用于实际生活中。
教学准备：1. 安全标志图片或实物。
2. 教学PPT。
3. 安全标志卡片。
4. 小组讨论时间。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导学生思考：“你们在日常生活中遇到过哪些需要注意安全的地方？”2. 学生回答后，教师总结：“在我们的生活中，有很多地方需要注意安全，比如过马路、使用电器、玩耍等。
今天，我们就来学习一些常见的安全标志，了解它们的作用，学会自我保护。
”二、认识安全标志1. 教师展示安全标志图片或实物，引导学生观察并说出标志的名称。
2. 学生分组讨论，说出自己认识的安全标志及其含义。
3. 教师总结学生讨论的结果，并介绍每个安全标志的具体含义。
三、安全标志的作用1. 教师通过PPT展示安全标志在实际生活中的应用场景，如交通标志、公共场所标志等。
2. 学生观看PPT，思考安全标志在生活中的作用。
3. 教师引导学生讨论：“为什么我们要遵守安全标志的提示？”4. 学生回答后，教师总结：“遵守安全标志的提示，可以让我们避免危险，保护自己的安全。
”四、实践环节1. 教师发放安全标志卡片，让学生根据卡片上的标志，判断哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的。
2. 学生分组进行讨论，分享自己的判断和理由。
3. 教师随机抽取学生进行展示，并给予评价和指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调安全标志的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
3. 教师总结：“安全无小事，我们要时刻保持警惕，遵守安全标志的提示，做到自我保护。
思政课开展安全教育活动
一、活动背景随着社会的快速发展，安全意识的重要性日益凸显。
学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，肩负着对学生进行安全教育的重任。
思政课作为学校德育教育的重要组成部分，具有引导学生树立正确价值观、增强社会责任感和安全意识的重要作用。
为了进一步加强学生的安全意识，提高自我保护能力，特开展思政课安全教育活动。
二、活动目标1. 提高学生对安全知识的认识，增强安全意识。
2. 培养学生良好的安全习惯，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
4. 促进学生身心健康发展，构建和谐校园。
三、活动内容1. 安全教育讲座邀请相关领域的专家、学者或公安、消防等部门的负责人为学生进行安全知识讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）交通安全：讲解交通安全法规，教育学生遵守交通规则，安全出行。
（2）消防安全：介绍火灾的危害、预防措施和逃生方法，提高学生的消防安全意识。
（3）网络安全：讲解网络安全知识，教育学生正确使用网络，防止网络诈骗。
（4）防拐骗、防侵害：介绍如何预防拐骗、性侵害等违法犯罪行为，提高学生的自我保护能力。
2. 安全知识竞赛组织学生参加安全知识竞赛，以寓教于乐的形式提高学生的安全意识。
竞赛内容涉及交通安全、消防安全、网络安全、防拐骗、防侵害等多个方面。
3. 安全教育主题班会各班级开展安全教育主题班会，由班主任或学生代表主持，组织学生讨论和分享安全知识，增强班级的安全氛围。
4. 安全教育实践活动组织学生参与安全教育实践活动，如：（1）参观消防队、公安局等相关部门，了解安全知识。
（2）开展消防演练、地震逃生演练等活动，提高学生的应急处理能力。
（3）组织学生进行户外徒步、登山等活动，增强学生的野外生存技能。
5. 安全教育宣传周在校园内开展安全教育宣传周活动，通过悬挂横幅、张贴海报、发放宣传资料等形式，广泛宣传安全知识。
四、活动实施1. 成立活动领导小组由学校德育部门牵头，成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
大思政环境下的安全教育教案
开展大思政课主题教案篇教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
《婴幼儿伤害预防》课程思政教学案例
《婴幼儿伤害预防》课程思政教学案例一、教学目标1. 让学生了解婴幼儿伤害的主要类型和原因，掌握预防婴幼儿伤害的基本知识和技能。
2. 培养学生的安全意识，增强学生的责任感和使命感，提高学生的自我保护能力。
3. 引导学生关注婴幼儿安全，培养关爱生命、关爱他人的良好品德。
二、教学内容1. 婴幼儿常见伤害类型及原因分析，如摔伤、烫伤、窒息、触电等。
2. 预防婴幼儿伤害的基本知识和技能，如正确使用安全设备、安全环境、监护人责任等。
3. 儿童安全教育的重要性及方法，包括游戏、故事、讲解等。
4. 意外事件的处理方法，如急救技能、拨打急救电话等。
三、教学方法1. 课堂讲解：教师通过PPT、视频等形式介绍婴幼儿伤害预防的基本知识和技能。
2. 小组讨论：学生分组讨论常见的婴幼儿伤害类型及预防措施，发表自己的看法和建议。
3. 案例分析：教师展示实际案例，引导学生分析伤害发生的原因和预防方法。
4. 游戏互动：通过游戏互动的方式，让学生亲身实践婴幼儿伤害预防的方法，加深印象。
5. 家庭实践：鼓励学生回家后向家长宣传婴幼儿伤害预防知识，提高家庭安全意识。
四、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍婴幼儿伤害预防的意义和重要性，引导学生进入主题。
2. 课堂讲解：教师详细介绍婴幼儿常见伤害类型及原因，并讲解预防措施。
3. 小组讨论：学生分组讨论常见的婴幼儿伤害类型及预防措施，发表自己的看法和建议。
教师给予指导点评。
4. 案例分析：教师展示实际案例，引导学生分析伤害发生的原因和预防方法。
学生发表自己的观点。
5. 游戏互动：教师组织学生进行游戏互动，让学生亲身实践婴幼儿伤害预防的方法。
6. 家庭实践：鼓励学生回家后向家长宣传婴幼儿伤害预防知识，并请家长反馈意见。
7. 总结归纳：教师对课程内容进行总结归纳，强调婴幼儿伤害预防的重要性及方法，鼓励学生积极参与儿童安全教育工作。
五、教学反思与改进1. 教师应对课程内容掌握透彻，注重教学方法和课堂组织的运用，引导学生积极参与学习过程。
大学生安全教育思政课教案
教学目标：1. 帮助学生了解和掌握校园安全、消防安全、防溺水安全、防拐安全等基本知识。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
教学对象：大学生教学时长：2课时教学准备：1. 多媒体课件2. 安全教育手册3. 情景模拟道具4. 安全知识问答题目教学过程：第一课时：一、导入1. 利用多媒体展示校园安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。
2. 提问：什么是安全？为什么我们要重视安全教育？二、讲授1. 校园安全a. 校园内常见的危险因素：电源、楼梯、实验室等。
b. 校园安全行为规范：遵守纪律、注意观察、不随意触摸未知物品等。
2. 消防安全a. 火灾的成因及预防措施。
b. 灭火器的使用方法。
c. 火灾逃生技巧。
3. 防溺水安全a. 溺水的成因及预防措施。
b. 溺水时的自救与他救方法。
4. 防拐安全a. 拐骗的常见手段及预防措施。
b. 被拐骗后的应对方法。
三、实践1. 情景模拟：学生分组模拟火灾逃生、溺水自救等场景，进行实际操作。
2. 安全知识问答：组织学生进行安全知识问答，巩固所学知识。
第二课时：一、复习1. 回顾上节课所学内容，检查学生对安全知识的掌握情况。
2. 学生分享自己在实践中的体会和收获。
二、讨论1. 学生讨论如何将所学安全知识应用到日常生活中，提高自我保护能力。
2. 学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。
三、总结1. 强调安全的重要性，呼吁学生树立安全意识，关注自身安全。
2. 提醒学生在遇到安全问题时要冷静应对，积极寻求帮助。
教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在实践中的表现。
3. 学生对安全知识的运用能力。
课后作业：1. 撰写一篇关于自己身边安全问题的调查报告。
2. 向家人、朋友宣传安全知识，提高他们的安全意识。
教学反思：通过本节课的教学，使学生掌握了基本的安全知识，提高了安全意识。
在今后的教学中，要注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用到实际生活中，为学生的安全成长保驾护航。
安全教育思政教案
安全教育思政教案第一章：认识安全教学目标：1. 让学生了解安全的重要性，树立安全意识。
2. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
教学内容：1. 导入：通过讲解安全事故案例，让学生认识到安全问题的重要性。
2. 讲解安全的基本概念，包括安全的定义、分类和意义。
3. 介绍自我保护的方法和技巧，如紧急避险、火灾逃生等。
第二章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 让学生掌握基本的交通安全知识和自我保护技巧。
教学内容：1. 导入：通过讲解交通事故案例，让学生认识到交通安全问题的重要性。
2. 讲解交通规则，包括交通信号、交通标志、交通手势等。
3. 介绍交通安全的方法和技巧，如过马路注意事项、骑行自行车安全等。
第三章：校园安全教学目标：1. 让学生了解校园安全隐患，提高校园安全意识。
2. 让学生掌握基本的校园安全知识和自我保护技巧。
教学内容：1. 导入：通过讲解校园安全事故案例，让学生认识到校园安全问题的重要性。
2. 讲解校园安全的基本知识，包括校园暴力、网络安全等。
3. 介绍校园安全的方法和技巧，如防范校园暴力、正确使用网络等。
第四章：饮食安全教学目标：1. 让学生了解饮食安全的重要性，提高饮食安全意识。
2. 让学生掌握基本的饮食安全知识和自我保护技巧。
教学内容：1. 导入：通过讲解饮食安全事故案例，让学生认识到饮食安全问题的重要性。
2. 讲解饮食安全的基本知识，包括食品污染、食品中毒等。
3. 介绍饮食安全的方法和技巧，如食品选购、食品安全储存等。
第五章：个人安全教学目标：1. 让学生了解个人安全的重要性，提高个人安全意识。
2. 让学生掌握基本的个人安全知识和自我保护技巧。
教学内容：1. 导入：通过讲解个人安全事故案例，让学生认识到个人安全问题的重要性。
2. 讲解个人安全的基本知识，包括防范盗窃、防范诈骗等。
3. 介绍个人安全的方法和技巧，如保护个人信息、防范网络陷阱等。
第六章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。
小学生思政课安全教育
一、引言安全是生命之本，健康是幸福之源。
在我国，小学生安全教育已成为学校教育的重要组成部分。
为了提高小学生的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们开设了小学生思政课安全教育。
本文将从交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全等方面，对小学生进行安全教育。
二、交通安全1. 交通安全知识（1）遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯亮时请等待。
（2）过马路要走斑马线，人行横道，不得翻越隔离栏。
（3）不在马路上追逐打闹，不嬉戏玩耍。
（4）乘坐公共交通工具时，注意排队候车，有序上下车。
2. 交通安全注意事项（1）步行时，要靠右行走，注意观察周围环境。
（2）乘坐自行车时，佩戴安全头盔，不逆行、不载人。
（3）乘坐电动车时，遵守交通规则，不超速、不闯红灯。
（4）乘坐汽车时，系好安全带，不将头、手伸出窗外。
三、消防安全1. 消防安全知识（1）不玩火，不携带火种。
（2）正确使用电器，不私自拉接电源线。
（3）发现火情，及时拨打119报警。
（4）学会使用灭火器、灭火毯等消防器材。
2. 消防安全注意事项（1）家中电器设备使用完毕，及时关闭电源。
（2）不私自改动电器线路，避免安全隐患。
（3）家中常备灭火器、灭火毯等消防器材。
（4）不将易燃易爆物品放在家中。
四、防溺水安全1. 防溺水知识（1）不在无家长或监护人带领的情况下私自下水游泳。
（2）不擅自与他人结伴游泳。
（3）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
（4）不到不熟悉的水域游泳。
2. 防溺水注意事项（1）游泳前，了解水域情况，选择安全的游泳场所。
（2）游泳时，不要离开家长视线。
（3）学习基本的游泳技能，提高自救能力。
（4）遇到同伴溺水时，不盲目施救，及时呼救。
五、食品安全1. 食品安全知识（1）购买食品时，注意查看生产日期、保质期、生产许可证等。
（2）不购买过期、变质、污染的食品。
（3）不购买无生产厂家、无生产日期、无生产批号的“三无”食品。
（4）不食用来历不明的食品。
2. 食品安全注意事项（1）养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。
中小学安全教育思政课
一、引言安全教育是中小学教育的重要组成部分，旨在提高学生的安全意识，培养良好的安全习惯，预防安全事故的发生。
安全教育思政课作为学校教育的重要环节，既要传授安全知识，又要培养学生的道德品质和社会责任感。
本文将从安全教育的重要性、安全教育思政课的内容、实施策略等方面进行探讨。
二、安全教育的重要性1. 保障学生生命安全安全是生命的第一要务，对学生进行安全教育，能够有效预防安全事故的发生，保障学生的生命安全。
2. 培养学生良好习惯安全教育有助于培养学生遵守规则、珍爱生命的良好习惯，提高学生的自我保护能力。
3. 增强社会责任感通过安全教育，使学生认识到自己在社会中的角色和责任，增强学生的社会责任感。
4. 促进学生全面发展安全教育是学生全面发展的重要组成部分，有助于提高学生的综合素质。
三、安全教育思政课的内容1. 交通安全教育教育学生遵守交通规则，过马路走人行横道，乘坐公共交通工具时注意安全。
2. 消防安全教育使学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生技能，学会使用灭火器等消防器材。
3. 防溺水安全教育教育学生不私自下水游泳，不在无家长或教师带领下游泳，提高学生的防溺水意识。
4. 防食物中毒安全教育使学生了解食品安全知识，学会辨别食品是否安全，预防食物中毒。
5. 防自然灾害安全教育教育学生了解地震、洪水、台风等自然灾害的预防措施，提高学生的应急能力。
6. 防网络诈骗安全教育使学生了解网络诈骗的常见形式，提高学生的网络安全意识，预防网络诈骗。
7. 防校园暴力安全教育教育学生尊重他人，学会自我保护，预防校园暴力事件的发生。
四、安全教育思政课的实施策略1. 加强师资队伍建设提高教师的安全教育素养，定期开展安全教育培训，确保教师能够胜任安全教育思政课的教学任务。
2. 完善课程体系根据不同年级学生的特点，制定科学合理的安全教育课程体系，使安全教育内容贴近学生生活，易于接受。
3. 创新教学方法采用案例教学、情景模拟、互动体验等多种教学方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
安全教育思政教案
安全教育思政教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
3. 增强学生团队协作精神，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，行人走人行道，靠右行走；骑自行车遵守交通信号灯；不搭乘无牌、无证、超载的车辆等。
2. 火灾逃生：掌握火场逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰逃生；不乱扔火种，不玩火等。
3. 地震逃生：了解地震发生时的特点，如要保持冷静，迅速撤离到安全地带；躲到桌子下面，保护头部等。
4. 溺水预防：掌握预防溺水的基本方法，如不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳等。
5. 饮食安全：了解食品安全的基本知识，如不购买、食用过期、变质的食品，不暴饮暴食，不吃陌生人给的食物等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解安全知识，分析安全事故案例。
2. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享安全知识和经验。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生实际操作，提高应对突发事件的能力。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。
2. 讲解安全知识：分别讲解交通安全、火灾逃生、地震逃生、溺水预防和饮食安全等方面的知识。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享安全知识和经验。
4. 情景模拟：设置模拟情景，让学生实际操作，提高应对突发事件的能力。
5. 总结：对本节课的安全知识进行总结，提醒学生时刻注意安全。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的safety knowledge，并能够运用到日常生活中。
2. 结合家庭、学校、社区等方面，调查身边存在的安全隐患，提出改进措施。
3. 下周一带上自己发现的安全隐患照片或资料，与同学们分享，共同提高安全意识。
六、教学评估：1. 通过课堂问答、作业完成情况评估学生对安全知识的掌握程度。
2. 通过小组讨论、情景模拟评估学生的团队协作和应对突发事件的能力。
安全教育思政教案
安全教育思政教案一、教学目标：1.了解安全教育的重要性和意义，培养学生对安全教育的重视态度；2.了解常见的安全问题和危险因素，提高学生的安全意识；3.学会自我保护和应对突发事件的基本方法，提升学生的自我保护能力；4.培养学生的法治观念和法治意识，强化学生的法律素养；5.培养学生积极向上的人生观和价值观，提升学生的思想境界。
二、教学重点和难点：1.安全问题和危险因素的认识；2.自我保护和应对突发事件的基本方法；3.法治观念和法治意识的培养；4.人生观和价值观的塑造。
三、教学内容和教学方法：1.安全问题和危险因素的认识：a.教师通过图片、视频等多媒体资源引导学生了解常见的安全问题和危险因素；b.学生分组讨论，互相交流各自认为最重要的安全问题和危险因素，并将结果展示出来。
2.自我保护和应对突发事件的基本方法：a.教师通过案例分析，引导学生思考在各种突发事件中如何做出正确的判断和应对；b.学生分组讨论，整理总结应对突发事件的基本方法，并向全班展示。
3.法治观念和法治意识的培养：a.教师通过相关法律案例的讲解，引导学生理解法治的重要性和作用；b.学生进行小组辩论，讨论法治对于个人和社会的正面作用，并展示自己的观点。
4.人生观和价值观的塑造：a.教师通过名人事例和典型事件的讲解，向学生介绍各种人生观和价值观的不同类型和表现形式；b.学生进行个人写作，表达自己的人生观和价值观，并分享给其他同学。
四、教学过程：1.导入（10分钟）：通过播放安全教育宣传短片，引发学生对安全问题的思考和讨论。
2.安全问题和危险因素的认识（20分钟）：a.教师通过图片、视频等多媒体资源介绍常见的安全问题和危险因素；b.学生分组讨论，互相交流各自认为最重要的安全问题和危险因素，并将结果展示出来。
3.自我保护和应对突发事件的基本方法（30分钟）：a.教师通过案例分析，引导学生思考在各种突发事件中如何做出正确的判断和应对；b.学生分组讨论，整理总结应对突发事件的基本方法，并向全班展示。
思政课安全教育教育主题
一、引言安全，是校园生活的基础，是教育工作的生命线。
随着社会的发展和科技的进步，校园安全问题日益凸显，对广大师生的生命财产安全构成了严重威胁。
加强思政课安全教育，提高师生的安全意识，是当前教育工作者面临的重要任务。
本文将从思政课安全教育的必要性、主要内容、实施策略等方面进行探讨，旨在为构建和谐校园提供有力保障。
二、思政课安全教育的必要性1. 响应国家政策，落实立德树人根本任务党的十八大以来，我国高度重视安全生产工作，强调要牢固树立安全发展理念，把人民生命安全放在首位。
思政课作为落实立德树人根本任务的重要途径，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。
加强思政课安全教育，是贯彻国家政策、落实立德树人根本任务的具体体现。
2. 预防校园安全事故，保障师生生命财产安全校园安全事故频发，给师生生命财产安全带来严重威胁。
通过思政课安全教育，可以提高师生的安全意识，掌握安全知识，预防和减少校园安全事故的发生，保障师生生命财产安全。
3. 促进学生健康成长，培养社会责任感思政课安全教育有助于培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使他们在面对安全问题时能够作出正确的判断和选择。
同时，通过参与安全教育活动，学生能够培养社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。
三、思政课安全教育的主要内容1. 生命安全教育生命安全教育是思政课安全教育的核心内容，包括生命观念、生命价值、生命安全意识等方面。
通过教育，使学生认识到生命的宝贵，树立珍爱生命、尊重生命的观念。
2. 校园安全知识教育校园安全知识教育包括消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等方面。
通过讲解和案例分析，使学生掌握相关安全知识，提高自我保护能力。
3. 应急自救与互救教育应急自救与互救教育旨在提高师生在紧急情况下的应对能力。
内容包括火灾逃生、地震自救、溺水救援等。
通过实际操作和演练，使学生掌握基本的自救与互救技能。
4. 道德与法制教育道德与法制教育是思政课安全教育的有机组成部分。
思政教案教学
思政教案教案维护国家安全，共筑中国梦一、教学内容本节课的教学内容来源于小学道德与法治教材，具体章节为《我们受法律特殊保护》。
教材内容主要包括：国家安全的重要性、维护国家安全的方法和途径、作为小学生如何为国家安全做贡献等。
二、教学目标1. 让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个人的责任。
2. 培养学生热爱祖国、维护国家安全的意识。
3. 引导学生学会在日常生活中遵守法律法规，为国家安全做贡献。
三、教学难点与重点重点：国家安全的重要性，维护国家安全的方法和途径。
难点：引导学生理解作为小学生如何为国家安全做贡献。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放一段关于国家安全的短片，引发学生对国家安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍国家安全的重要性，引导学生了解维护国家安全的方法和途径。
3. 案例分析（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，完成练习册上的相关题目，检验学习效果。
5. 课堂小结（5分钟）6. 布置作业（5分钟）布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何为国家安全做贡献，下节课分享。
六、板书设计国家安全、重要性、维护方法、小学生贡献、法律法规。
七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活实际，思考如何为国家安全做贡献。
2. 答案示例：（1）遵守法律法规，不做违法的事情；（2）关注国家安全信息，及时向有关部门提供线索；（3）学习国防知识，增强自身国家安全意识；（4）宣传国家安全重要性，引导身边的人共同维护国家安全。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参观国家安全教育展览，邀请国家安全部门专家进行讲座，让学生更深入地了解国家安全的重要性。
重点和难点解析一、教学难点的解析1. 理解国家安全的重要性：对于小学生而言，国家安全是一个较为抽象的概念。
他们可能难以理解国家安全与自己的生活之间的关系，因此，如何让学生深刻理解国家安全的重要性成为教学难点之一。
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一年级安全教育教案
第一课认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”
二、教授新课
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯
安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，
互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。
（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要
走人行横道。
没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定
要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪
些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第二课认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着
一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意
思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁
止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉
比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什
么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么
吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第三课社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。
他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，
不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。
他参加竞赛还得
过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。
你们喜欢看什么
电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第四课用电安全
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他
回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他
再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分
各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形
标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么
的吗？
（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触
电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什
么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识。