江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 9.2 新型材料的研制教学案1(无答案)(新版)沪教版
沪教初中化学九下《9第2节 新型材料的研制》word教案 (2)
江苏省涟水四中九年级化学下册《9.2 新型材料的研制（2）》教案沪教版教学目标：1.了解合成材料的分类、性质和用途。
2.了解复合材料在生产生活中的应用。
3.通过实验，掌握几种纤维的性质。
4.通过认识三大类材料，了解材料开发和应用于化学科学之间的密切关系。
教学重点：1、了解复合材料在生产生活中的应用。
2、掌握几种纤维的性质。
教学难点：1.了解合成材料的分类、性质和用途。
2. 掌握几种纤维的性质。
教学过程：一．出示目标：1.了解合成材料的分类、性质和用途。
2.了解复合材料在生产生活中的应用。
3.通过实验，掌握几种纤维的性质。
二．自主学习：2.合成材料103（2）羊毛的主要成分是，燃烧时有，燃烧后灰烬较多且带有光泽，燃烧残余物容易压成粉末。
化纤布料不是动物蛋白质，燃烧比较，有气味，趁热可以拉成丝。
（3）一般说来，合成纤维、、、，但吸水性和透气性不如天然纤维优良。
（4）合成橡胶具有良好的、和，因而广泛应用于工农业生产、交通和日常生活中。
3.复合材料复合材料是将.____ ___________材料，应用广泛。
举出几种复合材料______________._________________等。
三、交流展示四、释疑解难五、当堂检测1、下列常见材料中，属于有机高分子合成材料的是（）A玻璃B棉布C不锈钢D塑料2、下列属于合成纤维的是（）A、棉花B、羊毛C、蚕丝D、绦纶3、加酶洗衣粉易除去衣服上的汗渍、血迹和油渍。
现有下列衣料①羊毛织品②棉花织品③化纤布料④蚕丝织品。
其中不宜用加酶洗衣粉洗涤的是（）A. ②③B. ③④C.①②D.①④4、在下列各种材料的开发利用过程中，属于化学变化的是（）A．用耐高温，耐化学腐蚀的钾玻璃制成实验室常用化学仪器 B．用合成纤维制成人造血管C．用镍钛合金制成可折叠的眼镜架 D．用石灰石、粘土、石英砂等原料在高温下制成水泥5、鉴别纯棉布、纯羊毛、纯尼龙最简单的方法是 ( )A．加入NaOH B．加入稀硫酸C．在火焰上灼烧 D．观察颜色6、区别以下各组物质的方法错误的是 ( )A.刻划法区别有机玻璃和普通无色玻璃B.燃烧法区别棉线和羊毛线C.用酚酞试液区别稀盐酸和氯化钠溶液D.用肥皂水区别软水和硬水7、右图是某服装标签的部分说明。
沪科版九年级化学全册9.2新型材料的研制导学设计(无答案)
第 9 章化学与社会发展第 2 节新式资料的研制本章是初中化学的最后一章，学生已经初步学习了一些元素、化合物的基础知识，认识了几个重要的化学观点和基来源理，初步具备了用化学知识解说和解决生活中简单教材实质问题的能力。
本节课将率领学生从“化学与资料”的角解读度进一步认识化学与社会发展的关系。
经过学习让学生初步认识常用资料，知道化学在资料科学进展中作出的重要贡献。
1.知道常有的金属资料、无机非金属资料、知识与技术合成资料、复合资料及其应用。
教 2.认识使用合成资料对人和环境的影响。
学经过沟通采集平时生活中的各样资料，体过程与方法目会化学踊跃的一面。
标认识新资料的开发与社会发展的亲密关感情态度与系，知道化学在资料科学方面作出的重要贡价值观献。
要点：认识金属资料、无机非金属资料、合成资料、复教课要点合资料。
教课难点难点：比较棉、毛与合成纤维的优弊端，鉴识棉、毛与合成纤维的方法。
研究点一无机资料[ 情形展现 ][ 问题研究 ] 上图中属于金属资料的有哪些？属于无机非金属材料的有哪些？你还可以说出哪些新式的金属资料和无机非金属资料？[思考交流]____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________[ 概括提高 ] 无机资料包含金属资料和无机非金属资料，金属资料包含纯金属和合金，合金拥有好多优秀的物理、化学和机械性能，其使用范围比纯金属更宽泛；无机非金属资料有玻璃、陶瓷等，在平时生活中都获得了宽泛应用，如制造人工关节等。
[课堂速记]____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________研究点二合成资料[情形展现 1][ 问题研究 ] 上图是生活中常用的塑料、合成橡胶的制品，你知道这些合成资料的长处和弊端吗？[思考交流]____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________[ 概括提高 ] ①塑料制品价钱廉价，质轻，不会腐化并且比较牢固耐磨，不导电，易加工，但大多半塑料在自然条件下难以被降解，而造成了新的环境污染——“白色污染” 。
江苏省涟水县红日中学九年级化学下册 第九章 化学与社会发展复习导学案(无答案) (新版)沪教版
第九章化学与社会发展一、中考要求１、知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用，了解使用合成材料对人和坏境的影响。
２、知道一到两例复合材料及其应用。
简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的布料。
３、认识新材料的开发与社会发展的密切关系。
二、考点梳理1、能源：化石燃料（煤、石油、天然气）氢能、太阳能、风能、水能、核能。
2、材料：______________________________________________________________3、空气污染，酸雨的形成___________________________________________4、水之源保护及固体垃圾的处理三、典型题例1．党的十八大报告提出建设“美丽中国”，我省各部门积极采取措施。
下列做法正确的是（）A．力推火力发电 B．焚烧塑料垃圾C．推广使用公共自行车 D．使用一次性木筷2．下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是 ------------------------------（）A．塑料玩具 B．纯棉帽子 C．陶瓷餐具 D．黄金饰品3．下列生活物品中，用金属材料制作的是-----------------------------------------------------------（）A．瓷器 B．铁罐 C．玻璃瓶 D．塑料杯4．下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是---------------------------------------（）A．真丝围巾 B．纯棉袜子 C．不锈钢锅 D．塑料水桶5．（5分）2020年3月22日是“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关。
⑴保护水资源、珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法有利于保护水资源的是（填序号）。
A．大量使用化肥农药 B．生活污水直接排放C．使用含磷洗衣粉 D．工业废水处理达标后排放⑵在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填序号）。
沪科版九年级化学全册9.2新型材料的研制导学设计(无答案)-精选文档
第9章化学与社会发展探究点一无机材料[情景展示][问题探究] 上图中属于金属材料的有哪些？属于无机非金属材料的有哪些？你还能说出哪些新型的金属材料和无机非金属材料？[思考交流] _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] 无机材料包括金属材料和无机非金属材料，金属材料包括纯金属和合金，合金具有很多优良的物理、化学和机械性能，其使用范围比纯金属更广泛；无机非金属材料有玻璃、陶瓷等，在日常生活中都得到了广泛应用，如制造人工关节等。
[课堂速记] __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点二合成材料[情景展示1][问题探究] 上图是生活中常用的塑料、合成橡胶的制品，你知道这些合成材料的优点和缺点吗？[思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] ①塑料制品价格便宜，质轻，不会腐烂而且比较坚固耐磨，不导电，易加工，但大多数塑料在自然条件下难以被降解，而造成了新的环境污染——“白色污染”。
②合成橡胶具有良好的弹性、绝缘性和耐高温性，但一般在性能上不如天然橡胶全面，如它的拉伸效果比较差，抗撕裂强度以及机械性能比较差，即使如此，由于合成橡胶相比天然橡胶的成本低廉，也是很多企业生产中低档型产品的首选。
江苏省涟水县红日中学2020届九年级化学全册 1.1 化学给我们带来什么(第1课时)教学案(无答案) 沪教版
1.1 化学给我们带来什么（第1课时）教学案一、教学目标1、了解化学对社会发展和进步的推动作用。
2．了解学习化学和研究化学的重要意义。
二、教学重难点2．列举化学与社会、生活有关的事例。
3．打开化学的大门清晨，牙刷为你带来清洁的时候，你也许并不知道它的材料是什么？早晨，享受美味早餐的时候，你也许并不熟悉它在你体内的变化？中午放学，搭上公车回家的时候，你也许并不注意它的动力来自何处？晚上，路过灯火辉煌的街头，你可曾想过它五彩斑斓的真正原因？4．你怎么评价化学？三、典型题例1．化学chemistry是研究物质的性质和变化、组成和结构、用途和制法的科学。
Chemistry：化学、化学家、魔术师2．化学的贡献化学有趣而神奇：“滴水成冰”、“魔棒点灯”“点砂成金，化腐朽为神奇”化学造福人类，功不可没：当今世界上有1/3的粮食产量直接来源于施用化学肥料所导致的增产。
这意味着，如果没有化肥工业，在21世纪，全世界有20亿人会因饥饿而丧生！化学推动科技快速发展：分子机器，能行使某种功能的机器。
体内由于呼吸，心跳或是血液流动带来的体内某处压力的细微变化也有可能带动纳米发电机产生电能。
化学在生活的每一个角落：心相印高露洁联想爱玛电动车中国石化3．正确认识化学-----化学本没错，关键在于人的利用化学也背负着一些骂名：环境污染食品健康恐怖袭击化学武器“绿色化学”4．如何学习化学预习、听课、做练习、复习四、达标检测1．下列说法没有科学尤其是化学依据的是（）A．水变成油B．变废为宝C．塑料回收 D．资源再生2．联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。
其最主要原因是( )A．价格便宜 B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素C．保温性能好 D．生铁导热性能最好3．人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。
绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。
9.2 新型材料的研制 教案 2020-2021学年沪教版九年级化学下册
课题 第二节：新型材料的研制课时 本节共 1课时本课为第1课时总课时第 课时教学 目标 1•说出三大化学材料2•举例说出无机材料、复合材料、合成材料的具体例子 3•能够区分PVC 和PE ，说出三种玻璃的区别 重点 难点 能够区分PVC 和PE ，说出三种玻璃的区别 学情 分析 学生知道某些材料，但不会科学区分教学 方法 讲述法、演示法 教学 准备课件教 学 内 容 和 过 程一、复习引入1、 三大化石燃料是？主要含的元素？2、 三大化石燃料的缺点？3、 化学电池的优点？缺点？4、 氢能二、学习新课师：今天我们要学习的内容是化学材料（板书）我们之前学过哪一类材料？ 生：金属材料师：那现在我们就简单地来复习一下金属材料。
师：金属属于无机物还是有机物？ 生：无机物师：因此金属材料属于无机材料（板书）但是无机物只有金属吗？不是，还有非金属-----无机非金属材料贮氢合金各种纯金属：各种合金：如纯铜、纯铁生铁（铁和碳）钢（铁和碳）青铜（铜和锡）不锈钢（铁铬镍）无机材料金属材料无机非金属材料：陶瓷普通玻璃1、提问：生铁和钢的含碳量2、添加黄铜、伍德合金亿名教育修正版二. 合成材料(即有机物高分子材料)塑料合成橡胶合成纤维常见的塑料：聚乙烯、聚氯乙烯、有机玻璃物质聚乙烯聚氯乙烯组成元素毒性燃烧现象C 、HC 、H 、Cl无毒，可包装食品有毒，不宜包装食品易燃烧，燃烧时无明显气味不易燃烧，燃烧时产生刺激性气味。
一、所谓“白色污染”是指由塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具等的丢弃所造成的环境污染。
由于废旧塑料包装物大多呈白色，因此称之为"白色污染"。
二、危害: (1)难降解，会破坏土壤结构，污染地下水等（2）塑料焚烧时能产生二恶英等有害物质。
白色污染三、解决白色污染的措施：1、少用塑料制品，回收废旧塑料。
2、研制和推广易分解的新塑料。
合成纤维优点:合成纤维：天然纤维：尼龙、棉、麻和毛、蚕丝等强度大、耐磨、耐化学腐蚀。
江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 第三章 物质构成的奥秘复习教学案(无答案)(新版)沪教版
物质构成的奥秘一、教学目标1. 知道微粒间的区别与联系2. 知道物质的组成以及根据化学式进行简单的计算二、 教学重难点：化学符号的意义三、自学交流1、物质的构成（１）原子内 ，核电荷数= =（２）2、化学式的含义表示该物 3、化学符号的含义（1） 符号前的数字，表示（2） 符号中的含义，表示表示（3） 离子符号右上角的数字，表示 原子（ ）核外电子 原子核 质子（ 电） 中子（ ） （ 电） （居于原子中央）2 （4） 元素符号上方的数字，表示4、根据化学式进行简单的计算：（1） 相对分子质量CO 2 NH 4HCO 3 Fe 3O 4(2) 化合物中各元素质量之比=CO 2 NH 4HCO 3 Fe 3O 4(3) 化合物中某元素的质量分数=CO 2 NH 4HCO 3 Fe 3O 4（4）一定质量的某化合物中某元素的质量（都为100克）CO 2 NH 4HCO 3 Fe 3O 4四、展示点评五、达标检测1、 100g 硝酸铵【NH 4NO 3 】含氮元素多少克？多少硝酸铵含氮元素140g ？2、160kg 硝酸铵【NH 4NO 3 】与多少kg 尿素【 CO (NH 2)2 】含有的氮元素质量相等？3、某碳酸氢铵化肥的外包装袋上部分说明如图所示，请仔细阅读并回答下列问题：（1）保存该化肥应注意。
（2）这袋化肥中氮元素的质量为 g。
4、以下是我省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字。
请仔细阅读后回答问题。
（1）包装标签上钙含量是指 .（填单质、碳酸钙、钙元素中的一种）（2）为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可以选用的物质是。
（2）如一成年人每天吃食盐5g，则他相当于补了多少g碘元素，如果食盐中的碘以碘酸钾的形式存在，则相当于食用了多少六、反馈反思配料表：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾净含量：500g成分表：氯化钠≥88%钙（以Ca计）：（0.5-1.3）%碘（以I计）：（20-50）mg/kg3。
江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 3.1 构成物质的基本微粒教学案1(无答案)(新版)沪教版
构成物质的基本微粒一、教学目标1.认识构成物质的微粒基本性质。
2.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。
3.通过观察、想象、类比、模型化方法初步认识化学现象的本质。
二、教学重难点认识构成物质的微粒基本性质。
三、自学交流1．【实验探究】教材63页观察与思考：实验１：现象：现象说明什么？____________________________________________________________实验２：现象：__________________________________________________________________如何解释现象：结论：2．走近鲜花盛开的花园时，会闻到花的香味，打开盛酒精的瓶子时，我们会闻到酒精的气味，这是因为构成物质的微粒总是在不停地。
3．【实验探究】教材63~64页：（１）实验1：实验现象：__________________________________________________________________实验结论__________________________________________________________（２）实验2：实验现象：________________________________________________________实验结论_________________________________________________________________4. 不论是液体，固体还是气体，构成物质的微粒之间都有一定的，固体液体中，微粒之间的小，气体物质中，微粒之间的大。
气体较易被，而固体不易被。
5．实验：水与酒精的混合实验1．50mL水+50mL水 2．50mL酒精+50mL酒精 3．50mL水+50mL酒精结果：等于100mL 等于100mL 小于100mL6．构成物质的微粒基本性质：(1) _________________________________(2)(3) _________________________________四、展示点评五、达标检测1．构成物质的微粒是不断运动的，微粒之间有间隔，下列现象不能用上述两点知识解释的是（ ) A．气体受压，体积缩小伴B．樟脑丸放在衣箱中逐渐变小C．大豆和芝麻混合在一起总体积小于混合前两者的体积之和D．热变成碘蒸气，遇冷后又变成固体碘2．“墙脚数枝梅，凌寒独自开。
江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 3.1 构成物质的基本微粒教学案2(无答案)(新版)沪教版
构成物质的基本微粒一、教学目标1.认识分子的基本性质。
2.知道在化学反应中分子可以分解为原子，原子可以结合分子。
3. 掌握分子与原子的基本性质及应用和分子与原子比较。
二、教学重难点1.理解认识化学反应的本质2.分子、原子的区别。
三、自学交流1．不同的物质具有不同的性质，这是由于构成物质的不同造成的。
分子是构成物质的一种微粒，如氧气能，氢气能，而水却能，氧气由大量的构成，氢气由大量的构成，水由大量的构成。
分子是保持物质化学性质的一种粒子。
同种物质的分子性质＿＿＿＿。
不同物质的分子性质＿＿＿＿＿。
２.分子总是不停地＿＿＿＿＿，随着温度的升高，分子的运动速度＿＿＿＿，分子间有空隙。
随着温度的升高分子间的空隙＿＿＿＿，随着压强的增大分子间的空隙＿＿＿＿＿＿＿。
３.水通电分解成氢气和氧气，水分子变成了＿＿＿和＿＿＿＿，说明分子是保持物质化学性质的最小粒子。
４.分子是由＿＿＿＿结合而成的，举：每个水分子是由＿＿＿＿和＿＿＿＿构成的。
原子也能直接构成物质，举：＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿都是由原子构成的。
6．在物理变化中，分子本身改变，在化学变化中，分子本身改变。
7.观察课本Ｐ６６页水分解过程微观示意图，其中不变的微粒是＿＿＿＿＿＿＿＿，发生变化的微粒是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．8．试用分子和原子的观点解释下列问题：①气体易被压缩而液体和固体难压缩。
②潮湿的衣服放在外面逐渐凉干。
③糖逐渐溶于水中④物体的热胀冷缩现象。
9.试从分子和原子的观点解释水受热变成水蒸气和水电解生成氢气和氧气有什么不同？10.分子的基本性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、展示点评五、达标检测１.l0 mL水与10mL酒精混合,所得液体体积小于20m L，这一现象主要说明（）A分子质量很小 B分子在不断运动 C分子间有空隙 D分子体积很小２.下列分子变化中，一定发生了化学变化的是（）A分子间的空隙变小 B分子数目增多C分子本身发生改变，变成另一种分子 D一种分子运动到另一种分子空隙中去３.下列变化能证明分子可以再分的是（）A水蒸发 B石蜡熔化 C干冰升华 D水通电分解４. 对下列现象的解释或结论错误的是（）A水结成冰----分子的大小改变 B氢气燃烧----分子本身改变C湿衣服晾干----分子不断运动 D空气受压体积变小-----分子间空隙变小5．由分子构成的物质在不同条件下的三态变化主要是由于（）A．分子的质量发生了变化 B．分子之间的间隔发生了变化C．分子的大小和体积发生了变化 D．分子是处于静止状态还是运动状态6. 含有氧分子的物质是（）A．液态空气 B．二氧化硫 C．二氧化锰 D．水7．根据下图回答问题汞原子氧原子氧化汞△汞+氧气氧化汞是由氧化汞构成的，每个氧化汞分子是由1个原子和1个原子构成的。
江苏省涟水县红日中学九年级化学上册《1.2化学研究些什么(第1课时)》学案(无答案) 苏科版
一、学习目标1、了解化学研究的内容。
2、理解物理变化、化学变化和物理性质、化学性质的概念及它们之间的区别和联系。
2、通过学生实验与演示实验，学会观察、记录和分析化学实验的一些基本方法。
二、自主学习1、在蜡烛燃烧实验中，若在蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，可以看到烧杯内壁有小水珠，说明蜡烛燃烧有生成；小烧杯中的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有生成。
2、石蜡燃烧的文字表达式：3、化学变化与物理变化的本质区别：4、水的三态变化属于变化，煤油燃烧属于变化，酒精挥发属于变化，植物的光合作用属于变化。
5、在化学变化中，常伴随一些现象，如、、、和等。
这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化。
6、物质不需要经过就能表现出来的性质，叫做，例如：、、、、、、、。
物质在发生时表现出来的性质叫做，例如：、、、。
7、许多事实表明，化学变化伴随着能量的和。
如用木柴燃烧取暖，就是把能转化为能和能。
三、交流与讨论四、释疑解难1、有人认为物质发生化学变化时往往同时有物理变化发生，而物质发生物理变化时不一定同时发生化学变化，你认为这种说法对吗？2、化学变化的本质特征与现象之间的联系与区别是什么？五、课堂检测1、蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（）A．先熔化 B．发出黄光 C．放出大量的热 D．生成了水和二氧化碳2、成语被誉为中华民族语言的瑰宝。
下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A．磨杵成针B．死灰复燃 C．木已成舟 D．积土成山3、化学变化的本质特征是（）A. 颜色和状态发生了变化B. 有气体生成12C. 有发光、放热的现象D. 有新物质生成4、生活中常见的下列现象，发生化学变化的是 ( )A ．用来防蛀的卫生球消失B ．生米煮成熟饭C ．敞口久置的白酒没有酒味D ．自行车胎炸裂5、下列常见现象中，不发生化学变化的是 （ ）A 、天燃气燃烧B 、大米霉变C 、灯泡发光D 、铁钉生锈6、化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其它自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律，取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是 ( )A ．食盐由什么成分组成B ．食盐的产地在哪里C ．食盐有什么性质和用途D ．食盐的微观结构如何7、下列可说明碳酸氢铵受热发生化学变化的重要依据是 ( )A 、试管内壁有水生成B 、碳酸氢铵逐渐减少C 、有气体生成D 、试管内壁有水珠，且有刺激性气味气体产生8、下列实验现象的描述中，不正确的是 ( )A 、点燃含硫的火柴生成二氧化硫气体B 、在点燃的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的小烧杯，烧杯内壁产生水雾C 、吹灭蜡烛时会产生一缕白烟D 、灼烧葡萄糖、砂糖和面粉都生成黑色残渣 9、下列俗语与物质的化学性质无关的是 ( )A 、火上浇油B 、百炼成钢C 、玉不琢、不成器D 、死灰复燃10、铝镁合金是新型建筑装潢材料，主要用于制作门框、卷帘门和防护栏等，下列性质与这些用途无关的是 ( )A 、不易生锈B 、导电性好C 、密度小D 、强度高11、根据物质的性质并结合你的生活经验，写出区分以下两种物质的主要方法和依据。
江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 第九章 化学能源
课题：第九章化学能源与社会发展一、教学目标1、从化学视角认识能源和资源的利用，了解日常生活中熟知的材料及其应用。
2、了解化学物质与环境的关系。
认识生活中的能源、材料、环境，以及三者之间的关系。
二、教学重难点1、体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性；2、如何运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取信息进行加工，解决一些简单的问题。
三、学习与交流►考点 1 能源1．氢气作为理想能源的优点是：①②③。
2．化学电池就是将________直接转化为______的装置，其特点是___________________等。
►考点 2 有机合成材料1．塑料日常生活中使用最多的塑料种类有：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)。
聚乙烯：含______元素，无毒、可包装食品。
燃烧时无刺激性气味。
聚氯乙烯：含__________元素，会分解出对人健康有害的物质，不宜包装食品。
燃烧时有性气味。
2．纤维纤维的种类有、和。
属于天然纤维；等属于合成纤维。
►考点 3 复合材料复合材料是指不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料。
如、、、等。
►考点 4 酸雨的危害1．酸雨的形成：大量的__________和氮氧化物气体排放到空气中，与大气中的水发生化学反应生成酸，随雨水降落到地面，便形成酸雨。
[注意]pH 时的雨水称为酸雨。
2．酸雨的危害：。
四、典型题例1. 日常生活中的下列物品：①“飞火流星”足球；②铝合金门窗；③橡皮塞；④大理石板；⑤羊毛衫；⑥铅笔芯；⑦保鲜膜。
主要是由有机高分子材料制成的是（）A．①②③⑤ B．①③⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．①③⑥⑦2.“新疆跨越式发展和长治久安”是中央新疆工作座谈会的主要精神，民生、环境与能源也成为新疆政府工作关注的重点。
(1)煤、石油、__________属于化石燃料，是新疆的传统能源。
要节约和有效利用现有的能源，新疆还应开发新能源，如：_______________、核能、地热能等。
江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 2.3 自然界中的水(第1课时)教学案(无答案)(新版)沪教版
自然界中的水一、教学目标1.了解水在自然界的存在状况和分布情况。
2.掌握电解水的实验装置、操作、现象（正负极产生什么气体、如何检验、体积比）。
3.知道氢气燃烧的实验现象和氢气燃烧产物的检验方法。
二、重点难点水的组成三、自学交流1．水的物理性质常温下，水是一种____色______味的____体，4℃时水的密度最大为___________2．实验1：水的电解实验：（观察与思考:1）水通电会生成什么？打开与电源负极相连的玻璃管的活塞，整理归纳：（1）电解水中用水是纯水吗？_________加入物质的目的是什么？_________________.。
（2）实验现象：接通_______电源后两个玻璃管内产生___________，其中与电源_______极相连的玻璃管内产生快：正极和负极的玻璃管内产生气体体积比大约为___________________。
（3）产物的检验：正极产生的气体能_________________:_____，证明是________；负极产生的气体能____________发出____________________。
具有____________，证明是__________.（4）文字表达式______________________________________________________（5）理论上与正负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1 ：2，但在实验中两试管汇集的气体的体积比往往小于1:2。
这是为什么？原因一：氧气在水中的溶解性____________氢气，使一部分_________溶解在水中。
原因二：氧气性质比较活泼，有小部分氧气与金属电极发生了氧化反应。
(6)水煮沸后会有大量气泡产生，水通电后在正负两极上也有气泡产生。
这两种变化有何不同？3.实验2：氢气燃烧生成什么？容总结：化学反应前后元素种类不变，通过这两个实验都可以说明水是由______________组成的纯净物。
江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 第二章 身边的化学物质单元综合测试(无答案)(新版)沪教版
身边的化学物质1.下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（）A.无色无味的气体B.不易溶于水C.密度比空气大D.能支持燃烧和供给呼吸2. “低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。
下列不符合“低碳生活”主题的是（）A.用旧报纸制铅笔杆B.参加“地球熄灯一小时”活动C.开发回收利用二氧化碳的新技术D.深秋时节焚烧落叶3.下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气 B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气 D．大理石遇醋酸有气泡产生4.下列关于“物质—在氧气中燃烧的现象—反应类型”的描述中，正确的是（）A.木炭—白色火焰—化合反应B.铁丝—火星四射—分解反应C.红磷—大量白烟—氧化反应D.石蜡—发出白光—化合反应5.下列说法中，正确的是（）A.分解反应就是由一种物质生成两种物质的反应B.氧化反应一定是化合反应，但化合反应不一定是氧化反应C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D.钢铁锈蚀的过程中既包含物理变化又包含化学变化6.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A.氢气被用作火箭的燃料，利用了氢气的可燃性B.氮气可以作为粮食瓜果的保护气，利用了氮气的化学性质比较稳定C.稀有气体充入霓虹灯，利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，只利用了它的物理性质7.下列实验操作正确的是（）A.检验二氧化碳时，向盛放石灰水的量筒中通入二氧化碳B.加热高锰酸钾制取氧气时，用嘴吹灭燃着的酒精灯火焰C.加热高锰酸钾制取氧气时，试管底部与酒精灯灯芯接触D.电解水时，用100 mL量筒量取88.9 mL水8．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：“取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水”。
此过程中属于化学变化的是( )9. 2013年我国长江中下游地区和云南、贵州等地遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。
江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 第二章 身边的化学物质复习教学案(无答案)(新版)沪教版
身边的化学物质一、知识梳理1．空气是（纯净物或混合物），按分数计算：其中氮气占，氧气占，_________占0.94%，___ 占0.03%,其它占__________。
2. 氧气的物理性质：通常状况下，氧气是色、味的气体，相同条件下，密度比空气，________溶于水。
所以氧气可以用_______________________或____________________方法收集。
加压降温后能转变成色的液氧或固态氧；液氧贮存在________色的钢瓶中。
3.氧气的化学性质：氧气是一种化学性质活泼的气体，能与许多发生_____ 反应，具有___ _性，化学反应现象文字表达式、基本反应类型镁燃烧发出耀眼的，生成固体，同时放热。
铁剧烈燃烧，，生成固体，同时放出热量。
（该反应应预先在盛放O2的集气瓶底铺一层____或倒少量____，否则_____________________________________________）磷产生大量的，同时______。
木炭发光，放出，燃烧产生可使澄清石灰水变__________的气体;4.氧气的用途：_________________________________________________________________________。
5.氧气的制取：①工业上获得氧气的方法是_________________，原理是________________________.此过程是____________变化。
②实验室制法：高锰酸钾制氧气原理：_________________________________ 如何检查装置气密性_____________________________________________试管口放置一小团棉花的作用________________________________________________________________伸入试管内的导管只需刚露出橡皮塞，原因是___________________。
2019-2020年九年级化学全册9.2新型材料的研制教案新版沪教版
三、总结、反思与提升
1.材料一般可分为哪几类？每一类请举一个例。.各类材料有着哪些优缺点？
2.如何鉴别棉线、羊毛线、腈纶线？
3.如何鉴别两种塑料PE、PVC?
四、自检、反馈与巩固
【课堂反馈】：
【课后作业】：
【板书设计】
【教学反思】
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（二）合成材料
阅读P101-104完成下列问题
合成材料一般包括、、、
1.塑料［属于、（填“有机小分子化合物”或“有机高分子化合物”）］
塑料的种类：
（PE）：只含C、H元素，无毒，薄膜可包装食品。
（PVC）：除含C、H元素外还含元素，使用中会分解出有毒物质，因而不宜包装食品。
其它塑料：聚苯乙烯（PS）、有机玻璃（PMMA）、电木塑料等。
2019-2020年九年级化学全册9.2新型材料的研制教案新版沪教版
课 题
§9.2新型材料的研制
复备人
教学时间
教学目标：
1.了解材料的分类，能判断一些常见材料的种类；
2.了解无机非金属（陶瓷、玻璃等）在生产、生活中的应用；
3.了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”危害及防治；
4.通过探究实验掌握几种纤维、聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法。
教学重点：
常见材料的分类、性质和用途。
教学难点：
常见材料的分类、性质和用途。
教学方法：
自主学习、合作研讨
教学媒体：
电子白板、实验
【教学过程】：
【创设情景】：
【明确目标】：
一、回顾、预习与交流
1.你知道人类利用金属的历史吗？它们与化学有什么关系？
2.你熟悉的生活中的材料有哪些？
江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 9.1 能源的综合
课题：第九章第一节能源的综合利用（2）一．教学目标1、知道几种常见的能源及能源的简单分类，了解太阳能、氢能的优越性及目前使用时存在的一些困难。
2、知道几种常见的电池，认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。
二．教学重难点1.知道常见的能源及简单分类，了解太阳能、氢能的优越性及使用存在的问题。
2.认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。
三．学习与交流1、太阳能：是大自然利用大洋能最成功的范例。
直接利用太阳辐射能，主要有以下两种方式：（1）光----热转换，其基本原理是，如等。
（2）光----电转换，即把。
2、化学电池（1）使用化石燃料来产生电能，存在着、和等问题。
（2）电池是把转化成的一种装置，电池是一种的能量转换器。
（3）化学电源的利弊：优点是能减少和提高。
不足是如随意丢弃废旧电池，会导致对环境的污染。
提倡正确使用电池，并妥善回收。
（4）课本P95-96观察与思考：化学能转化为电能的实验：实验现象化学方程式电流计偏转原因能量转化的形式3、氢能源氢能源的优点：①；②；③。
所以氢气被人们称为理想的。
4、实验室制取氢气（1）化学方程式是（2）操作步骤：（3）收集方法：或四．典型题例下列关于电池使用的说法不正确的是 ( )A、不同型号的电池性能不同，不要把不同型号电池混合使用，但新旧电池可以混合使用B、废电池应分类投入回收降中C、不要把电池投入水中，也不能投入火中燃烧D、不要讲电池随便拆开五．达标检测1、绿色能源是理想的能源，不会造成环境污染，下列不属于绿色能源的是（）A、风能B、太阳能C、煤D、氢能源2、能量守恒是自然界基本规律之一。
下列能量转化过程中，化学能转化为电能的是 ( ) A．用潮汐发电 B．用水泵将水抽到高处C．用电灯照明 D．用干电池做电源3．氢气是一种应用前景非常广阔的新能源，大量制取氢气最理想的途径是（）A．利用太阳能分解水 B．由热电站提供电力电解水C．用煤和水蒸气反应生成氢气 D．用锌和稀硫酸反应制取氢气4．有关氧气和氢气的实验室制法，下列说法正确的是 ( ) A.都可用分解反应制 B.反应都需加热C.都可用排水法收集D.制取装置一定相同5．下列电池不是由化学能转化为电能的是 ( ) A．干电池 B．蓄电池 C．燃料电池 D．太阳能电池6．一种新型绿色电池－－燃料电池，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。
江苏省涟水县红日中学九年级化学全册 9.1 能源的综合利用教学案1(无答案)(新版)沪教版
课题：第九章第一节能源的综合利用（1）一．教学目标（1)知道化石燃料是重要的自然资源，（2了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识化石燃料综合利用的重要意义。
(3)认识开发新能源、节约能源、提高能源利用率等措施在解决能源危机方面的重要性。
二．教学重难点1.知道化石燃料是重要的自然资源，2.了解化石燃料燃烧对环境的影响。
3.认识化石燃料综合利用的重要意义。
三．学习与交流1、P91“交流与讨论”。
（1）从能源利用角度看，可以把能源分为常规能源（如煤、、）和新能源（如核能、、、）（2）从能源是否可以循环再生的角度看，可将能源分为可再生能源（如太阳能、、）和不可再生能源（如煤、、）2、认识中国节能标志。
3、解决能源危机的一般方法有、、。
4、化石燃料（1）种类：当今世界最重要的三大化石燃料：、、。
其中，天然气的主要成分是，它是结构最简单的有机化合物，被成为“工业的血液”，其主要成分是组成的的有机化合物，被称为“工业的粮食”，含有的元素主要是，还有含有等元素。
（2）利用：化石燃料的贮量是有限的，是不可再生能源，必须合理使用化石燃料。
化石燃料及其炼制得到的各种燃油，在燃烧释放大量热的同时，加剧了；煤、石油燃烧时，还产生，若不加以处理，。
（3）综合利用：石油的蒸馏是变化，煤的干馏是变化。
（4）阅读课本P94“拓展视野”。
可燃冰属于（混合物、纯净物）四．典型题例1、下列物质中，一般不会污染空气的是（）A．化工厂排放的废气 B．植物进行光合作用放出的气体C．汽车排气形成的烟雾 D．煤燃烧产生的烟2、下列说法中错误的是 ( )A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混合物B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物C. 将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理变化D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦碳等物质的过程属于化学变化五．达标检测1、不属于自然界中的化石燃料的是（）A．煤 B．石油 C．酒精 D．天然气2、为减小大气中二氧化碳的浓度，我们应提倡使用的能源（）A、风能、煤、电能B、太阳能、煤、潮汐能C、石油、核能、草木燃料D、太阳能、风能、水能等3、煤和石油在地球上的蕴藏量是有限的，因此人类必须（）A、用电解水的方法制得氢气作能源B、大量砍伐树木作燃料C、用高粱、玉米酿制酒精作燃料D、开发太阳能、核能、风能、生物质能等4、可燃冰是由水与天然气形成的一种外观像冰的白色晶体，学名叫做天然气水合物，化学式可表示为CH4·nH2O ,可燃冰主要存在于冰土层和海底大陆架中，被称为“21世纪清洁能源”。
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课题：第九章第二节新型材料的研制（1）
一、教学目标
1．知道无机材料有金属材料和无机非金属材料两大类，了解青铜、钢铁等合金在人类历史发展中的重要作用。
2．了解合成材料的分类、性质和用途，了解“白色污染”的危害及防治方法。
3．通过实验，掌握聚乙烯、聚氯乙烯的鉴别方法。
二、教学重难点
掌握聚乙烯、聚氯乙烯的鉴别方法
三、学习与交流
材料有材料、材料、材料、材料四大类。
1、无机材料：
（1）无机材料包括、。
（2）人类使用最早的合金是。
（3）随着高科技的突飞猛进，金属材料应用范围进一步拓宽，人们已研制出各种、、的特点各种合金以及具有某些特殊功能的合金材料，如、。
（4）最常见的无机非金属材料有_________和_________，______________为原料生产的陶瓷能够制造人工关节等。
2、合成材料
（1）日常生活中，用得最多的材料是。
（2）合成材料主要包括、、。
（3）目前大量使用的塑料品种有、、、。
（4）塑料有很多优点、，而且，不导电，容易加工，。
（5）的急剧增加，造成了新的环境污染--------“白色污染”。
为了减少“白色污染”，我们应该提倡、、
(6)课本P102页，活动与探究：
区分聚乙烯、聚氯乙烯的方法。
聚乙烯中只含有元素，聚氯乙烯中含有元素，无毒，用于包装食品的是塑料。
四、典型题例
1、用地壳中含量最多的金属和非金属元素组成的化合物为原料可生产耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机零件。
这种物质是 ( ) A．Si02 B．A12O3 C．A1N D．Fe2O3
2、下列物品中，主要成分是有机合成材料的是（）A．蚕丝被芯 B．塑料凉鞋 C．羊绒披肩 D．纯棉内衣
五、达标检测
1、单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。
科学家预计，到2011年一个电脑芯片上将会 集成10亿个晶体管，其功能远比我们想像的要大得多，这对硅的纯度要求很高。
用化学方法可制得高纯硅，其化学方程式为：
①Si02+2C Si+2C0 ②Si+2Cl 2 SiCl 4 ③SiCl 4+2H 2 Si +4HCl 其中反应①③属于 ( )
A ．化合反应
B ．分解反应
C ．置换反应
D ．复分解反应
2、用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。
已知其化学 式中除钙离子外还含有3个PO 43-离子、1个氢氧原子团，则其化学式是 ( )
A ．Ca 5(OH)(P04)3
B ．Ca 3(OH)(PO 4)3
C ．Ca 2(OH)(PO 4)3
D ．Ca 6(OH)(PO 4)3 A ．性质与用途 B ．化学与生活
石墨有良好的导电性—用作电极 氢氧化钙呈碱性—用于改良酸性土壤 活性炭具有吸附性—除去冰箱内的异味 肥皂水呈碱性—减轻蚊虫叮咬后的痛痒
C ．化学与材料
D ．物质的鉴别 水泥、玻璃—无机材料
合金、塑料—有机合成材料 硬水和软水—分别加肥皂水 二氧化碳和氮气—分别通入澄清石灰水 4、要解决“白色污染”问题，下列方法不可行的是 （ ）
A 、尽可能减少使用塑料制品
B 、回收废旧塑料
C 、研制和推广使用在自然条件下容易分解的新型塑料
D 、禁止使用任何塑料制品
5、人类使用金属的历史，由早到晚的顺序正确的是 （ ）
A 、铁→铜→铝
B 、铜→铝→铁
C 、铜→铁→铝
D 、铁→铝→铜
6、下列生活用品由有机合成材料制成的是 （ ） A 、尼龙袜子 B 、砂锅 C 、铁锅 D 、瓷碗
7、下列措施中不是从环境保护角度考虑的是 （ ） A 、使用清洁的天然气代替煤的直接燃烧 B 、固体废弃物要分类加收或处理
C 、提倡用铁锅代替铝锅炒菜
D 、研制和使用可自行降解的新型塑料
8、下列物品随意丢弃会造成白色污染的是 （ ）
A 、纸张
B 、烂棉絮
C 、泡沫饭盒
D 、废铜烂铁
9、不粘锅的内壁有一薄层聚四氟乙烯的涂料，它的化学式可表示为(CF 2CF 2)m (m 为正整数)。
下列关于聚四氟乙烯的说法错误的是 ( )
A ．该物质是由碳和氟气(F 2)组成的混合物
B ．该物质分子中碳、氟(F)原子个数比为1：2
C ．该物质中含氟的质量分数为76％
D ．该物质应该是一种化学稳定性很强的物质
10、从下面两种塑料中选择合适的来制造不同的产品（填编号）：
（A ）聚乙烯 （B ）聚氯乙烯
（1）食品保鲜膜 （2）服装包装袋 （3）塑料牛奶瓶
六、教学反馈（反思）
点燃 高温 加热。