三年级下册语文课件-第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 人教(部编版)(共20张ppt)(推荐下载课件)

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三年级下册语文课件-25 慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版

三年级下册语文课件-25 慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版
课文是按照什么顺序写的?
填表
时间
急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天 做棉袄
到冬天取,最适合您
第二天 改成夹袄
答应,行,没说的
第三天 改成短袖衬衫 又过了一天 改成春装
点点头,没问题
摇头,还天,顾客和裁缝师傅一共进行了几次 对话?
• 每次对话主要讲的是什么?
在三家裁缝店的遭遇
• 一位顾客
一卷布料
• 三家裁缝店 三位师傅
认读词语
• 棉袄 夹袄 短袖衬衫 春装
• 交货 夸奖 承认
服务
衬衫
认读词语
• 耐心 放心 羡慕 感动 纳闷 泄气 惊讶 恼怒 等不及 不耐烦 由着性子
抓住课文主要内容
• 课文讲了谁? • 他们之间发生了什么事情? • 慢性子顾客到急性子裁缝那里去了几次?
课后作业
• 复述课文1-13自然段故事。 • 自读课文填写文后思考题第二题,理清脉
络,试着讲一讲后面发生的故事。
每天告诉自己一次,“我真的很不错”。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 现实会告诉你,不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口,一无所有,就是拼的理由。 游手好闲会使人心智生锈。 勇敢地迎接逆境,即使不能实现最初的梦想,也会打开另一扇梦想的大门。 人若有志,万事可为。 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 世界上只有想不到的事,没有做不成的事;世界上只有想不通的人,没有走不通的路。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。 把脸一直向着阳光,这样就不会见到阴影。 快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好,不做还是有人说不好,不要逃避批判。 要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 你能够先知先觉地领导产业,后知后觉地苦苦追赶,或不知不觉地被淘汰。 地球无时不刻都在运动,一个人不会永远处在倒霉的位置。 要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。

部编版三年级语文下册25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共18张PPT)

部编版三年级语文下册25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共18张PPT)
为您服务,没说的 没问题
没裁料呢
学习任务三
复述整个故事
时间 急性子顾客的要求
第一天 做今冬的棉袄
第二天
改成夹袄
第三天 改成短袖衬衫
又过了 一天
改成春装
慢性子裁缝的反应 明年冬天取
为您服务,没说的 没问题
没裁料呢
复述故事可以帮助我们更好地了解故事的 内容,走进文章当中的人物。
希望大家在今后的学习中,感受故事带给 我们快乐的同时,也能有更多的思考。
时间 急性子顾客的要求 第一天 做 今冬 棉袄 第二天 改成夹袄 第三天 改成短袖衬衫
慢性子裁缝的反应 明年冬天取
为您服务,没说的 没问题
又过了 一天
改成春装
没裁料呢
学习任务一
借助表格,用自己 的话讲故事。
时间 急性子顾客的要求
第一天 做今冬的棉袄
第二天
改成夹袄
第三天 改成短袖衬衫
又过了 一天
改成春装
慢性子裁缝的反应 明年冬天取
为您服务,没说的 没问题
没裁料呢
把故事讲详细
以 “第一天 ”为 例
提取关键信息
学习任务二
选择你最感兴趣的一天,用 自己的话讲讲这一天的内容。
时间 急性子顾客的要求
第一天 做今冬的棉袄
第二天
改成夹袄
第三天 改成短袖衬衫
又过了 一天
改成春装
慢性子裁缝的反应 明年冬天取
部编版三年级下册第八单元
25 慢性子裁缝和急性子顾客
回顾故事内容,用自己的话 讲讲这个故事。
借助表格,梳理时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
时间
急性子顾客的要求

第一天
第二天

部编本人教版小学三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课件

部编本人教版小学三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课件

整体感知
这篇课文主要讲了一位急性子顾客到
裁缝店里做棉袄,第二天要求裁缝把
棉袄改成夹袄;第三天要求裁缝把夹
袄改成短袖衬衫;第四天又要求把衣
服 接上袖子,然而慢性子裁缝连料缝”是多音字,在“裁缝”中读 “fénɡ”,在“裂缝”中读“fènɡ”。 ( √)
初读课文
听课文朗读,疏通生字词,说一说: 课文的主要 人物有哪些?他们都有 什么特点? 裁缝:慢性子 顾客:急性子
词语解释
纳闷:感到疑惑不解。 本课指急性子顾客对慢 性子裁缝说的话疑惑不 解。
例句:家里一个人也没 有,他心里很纳闷。
词语解释
负责:尽职尽责。
例句:他对工作很负责,因此受到了 嘉奖。 泄气:1.自气球或轮胎中排出空气或 其他气体。 2.泄劲。3.放弃。 例句:虽然这次没有考出好成绩,但是我 并不泄气。
第八单元
25、慢性子裁缝和急性子顾客
第一课时
教学目标
1.学会本课生字 2.初读课文,初步感知课文内容
导入新课
1.你们看了课题以后,心里有什么疑问吗? 2.急性子顾客到底有多急,慢性子顾客到底 有多慢,这一对性格相反的人碰到一起会发 生什么有趣的故事?
作者简介
周锐,儿童文学作
家,上海人,二十世 纪八十年代开始创作 童话,曾获宋庆龄儿 童文学奖、冰心儿童 文学奖、陈伯吹儿童 文学奖等多项儿童文 学大奖。
2.“负责”的“负”读“fū”,不读 “fù”。 ( )
课堂练习
二、连线

三年级下册语文课件-25 慢性子裁缝和急性子顾客(第1课时) (共30张PPT)-人教部编版

三年级下册语文课件-25 慢性子裁缝和急性子顾客(第1课时) (共30张PPT)-人教部编版

☞ 愤怒 ≈ 恼怒 ↔ 高兴
愤怒
儿子又跟别人打架了,他异常愤 怒。
恼怒
儿子又跟别人打架了,他异常恼 怒。
高兴
听说明天去郊外春游,同学们高 兴得手舞足蹈。
一起读一读
词语解释
夸奖:称赞。 纳闷:疑惑不解。 负责:担负责任。 泄气:失去信心和干劲。 名声:在社会上流传的评价。 麻烦:使人费事或增加负担。 美观:(形式)好看,漂亮。
朗读指导
可以分角色朗读本文,抓住人物的性 格特点,裁缝性子慢,朗读他的话时语速 略慢,读出不紧不慢的感觉。顾客性子急, 朗读他的话时语速要快,读出着急的感觉。
根据课文内容填空。
这篇课文,主要讲了一位_急__性__子__顾__客__到裁缝 店里_做__棉__袄__,第二天要求裁缝把棉袄_改__成__夹__袄__; 第三天要求裁缝把夹袄_改__成__短__袖__衬__衫_;第四天又 要求把衣服__接__上__袖__子__,然而其实__慢__性__子__裁__缝___ 连料子都没有开始裁的事。

承 夸



歪袖

艺 泄
性卷货取夹夸 务衬衫负责艺
词语表
性子 布料 交货 笑话 大方 夸奖 道理 实在 提前 服务 衬衫 负责 名声 手艺 感动
多音字
原文示例
(缝补) ·故事发生在冬天,裁缝( )

(裂缝) 店里走进一位顾客。
妈妈正在细心地缝 的那条裂缝 。
补着我裤子上
注意红色 字的读音
近反义词
性格
货物
夸奖
负责
Байду номын сангаас
赞美 艳羡 丑陋 名誉
慢性子裁缝和急性子顾客
性 卷货 取 夹夸 务衬衫负 责艺

三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版

三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版

第一天
第二天
第三天 又过了一天
急性子顾客 的要求
做件棉袄
改成夹袄
改成 短袖衬衫
改成春装
慢性子裁缝 决不会 为您服务, 好办得很, 您放心,
的表现 让人笑话您 没说的
没问题 没开始裁料
三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝 和急性 子顾客 第一课 时人教 部编版
三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝 和急性 子顾客 第一课 时人教 部编版
三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝 和急性 子顾客 第一课 时人教 部编版
顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。我 已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问 我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些,但他最早也要 到开春交货。我可等不及,都没让他们做。告诉您,我和别的顾 客不一样,我是个性子最急的顾客。请问师傅,您准备让我什么 时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”
三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝 和急性 子顾客 第一课 时人教 部编版
三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝 和急性 子顾客 第一课 时人教 部编版
统编语文教材小学三年级下册第八单元
25.慢性子裁缝和急性子顾客
(第一课时)
三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝 和急性 子顾客 第一课 时人教 部编版
三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝 和急性 子顾客 第一课 时人教 部编版
三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝 和急性 子顾客 第一课 时人教 部编版
三年级下册语文PPT课件:慢性子裁缝 和急性 子顾客 第一课 时人教 部编版
顾客满意地走了。可是第三天他又来了。 “师傅,把我那夹袄的袖(xiù)子剪去一截,改成夏天能穿 的短袖衬衫吧,我实在等不及了。” 裁缝点点头:“剪袖子,只要咔(kā)嚓(chā)咔嚓两剪子, 好办得很,没问题。”

部编版三年级语文下册第八单元《慢性子裁缝和急性子顾客》ppt课件

部编版三年级语文下册第八单元《慢性子裁缝和急性子顾客》ppt课件

大家勾画出来的表示 时间的词有哪些?
第一天
第二天
第三天
又过了一天
棉袄
夹袄 短袖衬衫
春装
大意梳理
急性子顾客迫不及待地想要穿上 新衣服,4天内不断变换要求,第一天 要棉袄,第二天换夹袄,第三天想改 成短袖衬衫,又过一天要换春装。慢 性子裁缝都一一答应了。
能看着顺 序,简单说说 故事主要写了 什么吗?
第一天
“夹”字体现出 顾客性子急。
这是顾客说的 话,哪里能体现顾 客的“急”呢?
“等到明年冬天,时间实在太长啦。”顾客提 出,“把我那棉袄里的棉花拽掉,改成夹袄,让我 提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
因为等待的时间长, 就放弃做棉袄,而改做 夹袄,真是急。
你是如何理解 其中的“急”呢?
“等到明年冬天,时间实在太长啦。”顾客提 出,“把我那棉袄里的棉花拽掉,改成夹袄,让我 提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
只要能穿上衣服, 难不难看都无所谓,这 充分体现了顾客性子急 的特点。
你来扮演顾客, 读一读。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
顾客虽然没说话,但从他 的表情可以看出他是个急性子。
分析得不错, 你能猜出他会说些 什么吗?
啊,那我什么时候才能穿上我的新衣服啊? 快把布还给我,让我去找别人吧 。
语言描写 动作描写 神态描写
棉袄
第二天
夹袄
第三天
短袖衬衫
又过了一天
春装
快速默读课文第1~13自然段, 找出描写顾客性子急和裁缝性子慢 的词语或句子,说说你的体会。
感悟“急”
“请问师傅,您准备让我什么时候来取衣 服——秋天?夏天?春天?……”
连用三个问号,你 体会到了什么?
急性子顾客强 烈地想要赶快拿到 衣服。

2023春统编版三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课件

2023春统编版三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课件

6. 这个故事告诉了我们什么道理? _这__个__故__事__告__诉__我__们__:__做__任__何__事__情__既__不__能__太__慢____ _也__不__能__操__之__过__急__,__否__则__很__难__做__好__。_________
小练笔 7. 课文中的顾客是个急性子,容易冲动;裁缝是个慢性子,
(1)在方框里填上恰当的标点符号。
“ 照您的性子 ,您肯定会一拿到衣服就穿 在身上 ,不是吗 ? ” 裁缝说 。
(2)结合加点的词语,我知道朗读第2自然段的句子 时,语速要______急__切_____一些,要表现出顾客 _____性__子__急_的特点。
(3)你认为裁缝说得有道理吗?为什么? __我__认__为__裁__缝__说__得__有__一__定__的__道__理__,__因__为__棉__袄__的___ __确__应__该__在__冬__天__穿__上__。____________________
“不要棉花了,行 啊。”裁缝答应了, “为您服务,没说 的!”
重点解读
裁缝点点头:“剪 袖子,只要咔嚓咔 嚓两剪子,好办得 很,没问题。”
描写人物动作的词语 抓耳挠腮 挤眉弄眼 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌 横冲直撞 健步如飞 张牙舞爪
语文 三年级 下册
25慢性子裁缝 和急性子顾客
负责 夸奖
衬衫 手艺
服务 性格
心急如焚 不慌不忙
气势汹汹 不紧不慢
裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。 这位顾客歪着头想了想,承认裁缝说得有道理。
× √
×
脸都涨红了 脸一沉
B
急不可耐 慢腾腾、不慌不忙
人教版语文三年级下册课件
课后练习

慢性子裁缝和急性子顾客(完整版)ppt1

慢性子裁缝和急性子顾客(完整版)ppt1
一位顾客想做棉袄,他很性急,希望在最短时间内拿到。
三年级下册语文课件-第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 人教部编版 (共47张PPT)
第一天:商定时间
“不,”裁缝说,“就在冬天。” 裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最 慢的裁缝啊。” “那就算啦,我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹 起布料就要走。
顾客说:“对不起,麻烦您再给我改成春装 吧。袖子嘛,把上次剪下来的再接上去就是啦。”
为了能早日穿 上衣服,顾客想胡 乱拼接改造,他的 性子可真急!
裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。” “那您别管,只要能让我早些在春天穿上。您别 忘了,我可是个急性子顾客啊。” 裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会 让您穿上这样难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”
三年级下册语文课件-第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 人教部编版 (共47张PPT)
自由读课文,说说课文主要讲了什么内容。
课文讲的是一个急性子顾客在一个冬天要做一件 棉袄 , 找到一个慢性子裁缝,第二天就让裁缝改做 夹袄 ,第三天又 改做 短袖衬衫 ,又过了一天后,又要把袖子接回去改 成 春装 ,而慢性子裁缝始终不紧不慢,衣服还没有开始做 的故事。

急性子顾客




慢性子裁缝
把袖子接上,改成春装 没有答应顾客“接袖子”的要求
读下面的内容,说说顾客的心情发生了哪些变 化,圈出相应的词语。
顾客泄(xiè)气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心, 凭(pínɡ)我的手艺(yì),不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的 春装。”
在这几个自然段中,慢性子裁缝的表现又是怎样的?

部编人教版三年级语文下册《慢性子裁缝和急性子顾客》完整课件

部编人教版三年级语文下册《慢性子裁缝和急性子顾客》完整课件

动作理解:
顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” “噌”这个词应该怎么读比较好?
你能带着动作读这个句子吗?
学习断句: 非但如此,在您穿上我做的美观大方的
新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖, 甚至羡慕您呢。
读长句子时,首先要注意断句,断 好了句,句子的主干和支干都清楚了, 读起来就通顺了。这句话是谁说的?请 你用合适的语气读出他的性格特点。
缝店来,说…… • 顾客满意地走了
• 顾客泄气了 • 顾客感动极了 • 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛
抓住动作和修饰词体会旁白在表现人 物特点方面的辅助作用。
合作读课文: ➢ 教师分别与四位同学合作读第1~6自 然段、7~13自然段、14~19自然段、 20~29自然段。 ➢ 小组领取任务卡片,小组内合作分角 色朗读。 ➢ 小组派代表展示朗读情况。
_________________________________。
• 气温一下子降了很多,人们必须穿上 棉袄。
• 气温一下子降了很多,人们________ _______________________________。
互相交流: 故事的结局是怎样的?
复习词语
第2课时
裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认 袖子 衬衫 负责 泄气 手艺
➢ 讨论交流:急性子顾客内心里希望什么 时候来取衣服?
➢ 这三个表示时间的词语可以怎么读?
➢ 体会慢性子裁缝与急性子顾客的对话,理解 “羡慕”。 • “那就算啦,我还是去找刚才的师傅吧。” 顾客夹起布料就要走。 • “别走,”裁缝把顾客叫住,“我知道您 是个急性子。依我看,我做的活儿最适合 您这种性子的顾客啦。”
顾客
裁缝——好办得很,没问题
顾客——改成春装
慢 不 成

人教版三年级语文课件-慢性子顾客和急性子裁缝

人教版三年级语文课件-慢性子顾客和急性子裁缝

時間
第一天 第二天 第三天 又過了一天
急性子顧客 的要求
做件棉襖
改成夾襖
改成 短袖襯衫
改成春裝
慢性子裁縫 決不會 為您服務, 好辦得很, 您放心,
的表現 讓人笑話您 沒說的
沒問題 沒開始裁料
假如顧客是慢性子,裁縫是急性子, 他們之間又會發生怎樣的故事?
時間
慢性子顧客 的要求
第一天
急性子裁縫 的表現
統編語文教材小學三年級下冊第八單元
25.慢性子裁縫和急性子顧客
(第一課時)
負責 取貨 誇獎 服務 手藝 一卷布料
負責貨
負責 取貨 誇獎 服 衤 衣 慢性子裁縫 急性子顧客
顧客把一卷布料放到桌上,對裁縫說:“我想做件棉襖。我
已經跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問 我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些,但他最早也要 到開春交貨。我可等不及,都沒讓他們做。告訴您,我和別的顧 客不一樣,我是個性子最急的顧客。請問師傅,您準備讓我什麼 時候來取衣服——秋天?夏天?春天?……”
不料,這顧客第二天又跑到裁縫店來,說:“我不做棉襖 了!”
裁縫問:“怎麼啦?” “等到明年冬天,時間實在太長啦。”顧客提出,“把我那 棉襖裏的棉花拽掉,改成夾襖,讓我提前在秋天就能穿上合時的 新衣服吧。” “不要棉花了,行啊。”裁縫答應了,“為您服務,沒說 的!”
顧客滿意地走了。可是第三天他又來了。 “師傅,把我那夾襖的袖(xiù)子剪去一截,改成夏天能穿 的短袖襯衫吧,我實在等不及了。” 裁縫點點頭:“剪袖子,只要哢(kā)嚓(chā)哢嚓兩剪子, 好辦得很,沒問題。”
急性子顧客的要求和慢性子裁縫 的表現分別是什麼?
急性子顧客 做件棉襖

2020年部编版教材三年级语文下册第八单元第25课 慢性子裁缝和急性子顾客 课件

2020年部编版教材三年级语文下册第八单元第25课 慢性子裁缝和急性子顾客 课件
语言描写:具体说明自己是一个性子很急的人。
顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
动作描写:把顾客惊讶的情感和失望的心 情表现得淋漓尽致,也突出了他是一个急性子 的特点。
急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服?
“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、 夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。 我呢,因决为不慢会性让子人裁笑缝话抓您住。了非急但性如子此顾,客在的您心穿理, 上说我出做 了的自美己观“大 慢方”的新理棉由袄。的时候,大家还会 围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
读课文第14~29自然段,思考:急性子 顾客之后几次来到裁缝店分别对裁缝提出了 哪些要求呢?为什么?
1.把棉袄改成夹袄 2.把夹袄改成短袖衬衫 3.把短袖衬衫改成春装
秋天能穿 夏天能穿 春天能穿
急性子
对于顾客的要求,裁缝欣然答应。可是 短袖衬衫改成春装实在是太勉强了。裁缝要 怎么应对呢?
“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能 给您做出一件最漂亮的春装。”
慢性子裁缝: 布在柜子里搁着,还没开始裁料
如果你是顾客或 裁缝,你会怎么做?
第一天
生意成交
急 性 子 顾 客
慢 性 子 裁 缝 与
第二天 第三天
棉袄改夹袄 夹袄改短袖
又过了一天 短袖改春装
结果 还没开始裁料
急 不 得 慢 不 成
这篇童话通过记叙急性子顾客和慢性子 裁缝之间的矛盾冲突,讽刺了急性子的急躁 和慢性子的拖沓。
三、拓展阅读。
急性子遇上慢性子 有两位亲家,一个是急性子,一个是慢 性子。一天,两人在路上偶然相遇,慢性子 亲家深深作揖,口中问候道:“春节拜年时 曾上门打扰,元宵观灯时又再次打扰,端午 节看龙舟、中秋节赏月、重阳节赏菊……

2023春统编版三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》教学课件

2023春统编版三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》教学课件

有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声, 还有更多的思考。读完这篇课文你有什么启发?
我们做事不应该像他们那么慢和 那么急。学习也是一样的,根据自己 的学习情况提高自制力、控制自己急 躁的脾气,多分析、细思考。
我们要养成良好的学习习惯,按 “轻重缓急”安排每一项学习内容。
这个故事多么有趣呀,你能回家后给家 长讲讲吗,只有会复述了,才能讲给家长听。
语文 三年级 下册
25
慢性子裁缝 和急性子顾客
第一课时 第二课时
第一课时
如果你铅笔快用完了,你会选择……
马上去买
拖到最后再买
当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢? 让我们一起去看看吧!
初读课文
朗读课文,读准字音,读通句子。 圈画文中表示时间的词句,说说你发现 了什么。
学认字
拼音开关
xiānɡ
kuā
四、在括号里填上合适的量词。
一( 位 )顾客
一( 卷 )布料
一( 位 )师傅
一( 件 )棉袄
一( 把 )剪子
一( 家 )裁缝店
五、先读一读例句,再照样子试着补充下面的句子。
例:顾客噌. 的. 一. 下. 子. 跳起来:“这么慢啊!”
1. 剪袖子,只要__咔__嚓__咔__嚓_______两剪子,好办得很, 没问题。
穿在身上 不是吗
裁缝说
顾客说:“. 那. 当.然。我可.不.愿.意把新衣
服藏在箱子里。”
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是 春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。我呢,决不会让 人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉 袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
起因 1. 一个___冬__天___(时间),一位顾客要做一件____棉__袄___。

三年级下册语文课件-第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 人教(部编版)(共20张PPT)

三年级下册语文课件-第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 人教(部编版)(共20张PPT)

讲 好合适,顾客觉得很有道理,于是就同意了。

但是没过几天,这个急性子的顾客又跑来跟慢性
子的裁缝说不要做棉袄了,做一件春装,后来又说做
一件短袖,第三次又说想在秋天穿春装,这个裁缝说,
顾客的布料还在柜子里,他还没开始裁料。顾客很生
气,裁缝说:“您可别忘了,我是个慢性子裁缝啊。”
学习第1自然段。
故事发生在冬天。裁缝店
第25课 慢性子裁缝和急性子顾客
一个急性子的人和一个慢性 子的人遇到一起会发生怎样有趣 课 的故事呢? 题 导 入
作者
周锐,原名周庆宁,男,1953年生于南京,上海

市人,祖籍广东潮阳。周锐是目前国内最优秀的童话 作家之一,作品题材多样、幽默风趣,非常富有中国
关 特色。

周锐从事儿童文学创作20余年来,他获奖80多次,

里走进一位顾客。



第1自然段是文章的
第一部分:写了故事发生
的时间、地点和人物。
学习第2~13自然段。
“不,”裁缝说,“就在冬天。”
课 裁缝又补充一句:“不过,我指的是
文 讲
明年冬天。”
解 顾客噌的一下跳起来:“这么慢啊!”
这段对话说明了裁缝师傅完成棉袄 的具体时间和顾客的表现。“不过, 我指的是明年冬天。”抖下包袱, 乃点睛之笔,让故事更具幽默感。
慢 起因



总 结

经过




顾 结果

急性子顾客找慢性子 裁缝做衣服
做棉袄
等到明年冬天
做夹衣
抽出里面的棉花
做短袖
咔嚓咔嚓剪掉袖子
做春装
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讲 好合适,顾客觉得很有道理,于是就同意了。

但是没过几天,这个急性子的顾客又跑来跟慢性
子的裁缝说不要做棉袄了,做一件春装,后来又说做
一件短袖,第三次又说想在秋天穿春装,这个裁缝说,
顾客的布料还在柜子里,他还没开始裁料。顾客很生
气,裁缝说:“您可别忘了,我是个慢性子裁缝啊。”
学习第1自然段。
故事发生在冬天。裁缝店
学习第2~13自然段。
第2-13自然段是文章的第二部

分:写顾客找了一家裁缝店,遇
文 讲 解
到一位慢性子裁缝,在他巧言劝 说下,决定让裁缝做衣服。
重点词语:裁缝 一卷 交货 取衣服 箱子 夸奖 羡慕 承认
学习第14~29自然段。
第二天:

顾客不想做棉袄,等到明年 冬天时间太长,要改成夹袄。


解 第三天: 顾客要把夹袄改成短袖衬衫。

读 xiāng fèng chéng kuā wāi


袖衬衫负泄艺
chèn fù xiè xiù yì shān
féng(缝纫)
多 音



fèng(缝隙)

①这是一家新的裁缝(féng)店。
②天上的云好像裂开了一道缝(fèng)隙。
重 裁缝 师傅 纳闷 箱子 夸奖 羡慕
点 词
歪着
承认
拽掉
袖子
接 包括新时期优秀少年文艺读物一等奖、第二、三、五
届全国优秀儿童文学奖,第四、五届宋庆龄儿童文学
奖、第十九届陈伯吹儿童文学奖。以及台湾1994、
1998、2001年“好书大家读”年度最佳少年儿童读物
奖、法国第19届安纳西国际动画电影节教育片奖等。
性卷 货取

字 夹 夸 务衬
广 场
衫负 责艺
缝箱夸歪承
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

里走进一位顾客。



第1自然段是文章的
第一部分:写了故事发生
的时间、地点和人物。
学习第2~13自然段。
“不,”裁缝说,“就在冬天。”
课 裁缝又补充一句:“不过,我指的是
文 讲
明年冬天。”
解 顾客噌的一下跳起来:“这么慢啊!”
这段对话说明了裁缝师傅完成棉袄 的具体时间和顾客的表现。“不过, 我指的是明年冬天。”抖下包袱, 乃点睛之笔,让故事更具幽默感。
衫。
要咔嚓咔嚓两剪子,好办得 很,美问题。”
又过了一天
对不起,麻烦改成春装 吧。
裁缝拍拍他的肩:“您放心, 凭我的手艺,不用接袖子也 能给您作出一件嘴漂亮的春 装。”


假如裁缝是急性子,顾客是慢
考 性子,它们之间又会发生怎样的故
事呢?
课文讲述的是一个急性子顾客 找了一个慢性子裁缝做衣服,急性 总 子顾客多次要求这位裁缝将棉袄改 结 成夹衣、短袖,又要将短袖改成春 装,到最后仍然还是布料。通过幽 默的语言描写,刻画了一个啼笑皆 非的故事。
又过了一天: 顾客要求把短袖衬衫改成春装。
这一部分故事情节进一步向
课 文
前推进,是故事的高潮和结尾部
讲 分。

重要词语:拽掉 袖子 咔嚓 衬衫 负责 泄气 手艺
再次分角色朗读课文,体会裁缝和顾客对 话的语气。
完成下面的表格,再借助表格复述这个故事。
时间
课 文
第一天


第二天
第三天
急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
又过了一天
时间
急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
顾客拿一卷布料要求做棉袄。您 “不,”裁缝说:

第一天
让我什么时候来取——秋天、夏 天、冬天?
“就在冬天。”

我不做棉袄了!改成夹袄。
“行啊,”“为您服

第二天
等到明年冬天,时间太长了。 务没说的!”

不做夹袄,改成短袖衬 裁缝点点头:“剪袖子,只
第三天
改成
衬衫
语 咔嚓 负责 泄气 手艺 柜子 搁着
课 文
分角色朗读课文,用自己的话
讲 说一说这篇课文讲的什么故事。

故事梗概
故事发生在冬天,有个顾客想做一件棉袄冬天穿,
找了三家裁缝店都不能在冬天交货,最快也要到春天,
课 于是他来到了最后一家裁缝店,这个裁缝说,他只能
文 明年冬天才给,因为这是一件棉袄,在明年冬天穿正
慢 起因



总 结

经过




顾 结果

急性子顾客找慢性子 裁缝做衣服
做棉袄
等到明年冬天
做夹衣
抽出里面的棉花
做短袖
咔嚓咔嚓剪掉袖子
做春装
将短袖衬衣袖子加长
慢性子裁缝惊讶、恼怒瞪大眼睛
收 束 全 篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
第25课 慢性子裁缝和急性子顾客
一个急性子的人和一个慢性 子的人遇到一起会发生怎样有趣 课 的故事呢? 题 导 入
作者
周锐,原名周庆宁,男,1953年生于南京,上海

市人,祖籍广东潮阳。周锐是目前国内最优秀的童话 作家之一,作品题材多样、幽默风趣,非常富有中国
关 特色。

周锐从事儿童文学创作20余年来,他获奖80多次,
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