幼儿园教师听课记录表

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幼儿园教师听课记录表2

活动练习
1.幼儿用书第9页，按形状分成两大类。
2.幼儿用书第12页，把同类图形涂成相同的颜色。
3.让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老ห้องสมุดไป่ตู้。
总体评价
↓
意见或建议
幼儿园教师听课记录表
时间: 年月日单位:
班级: 执教教师: 听课教师:
活动名称
« 有趣的图形分类 »
活动目标
1.巩固认识圆形，三角形，正方形，XX长方形及椭圆形，进一步掌握它们的特点，能不受其大小，颜色，形状的影响，正确进行辨认。
2.学会按图形的形状分类，培养幼儿分析，综合，归类的能力。
活动准备
1.不同颜色，形状，大小的图形卡片。
2.不同图形拼成的图画1幅。
3.红黄绿三种颜色的篮子各一个。
4.“火车”（小纸箱）
活动过程
1.复习巩固几何图形
1.教师举出多种形状的实体，请幼儿说出是什么形状。如，硬币，小毛巾，桌子等，看谁说得又快又准。
2. 教师在黑板上画出由各种形状组成的“小女孩划船”图形，请小朋友在此图中找出图形：小女孩的手臂，身体，脸，眼，及船桨等分别是什么图形？图中的各有几个。
2.图形分类
1.游戏：找朋友。请小朋友在老师事先准备好的纸箱里摸出1张图形卡片作为自己的好朋友。并且说出自己的好朋友是什么颜色，什么形状的。
2.游戏：去旅游。老师带来一列火车请小朋友和他的图形娃娃去旅游。但是它们只能上跟自己形状相同的那列车厢，请小朋友送它们到自己的车厢
3.给图形娃娃洗澡。图形娃娃回来了请小朋友接它们下车。图形娃娃出去玩了过后，手脸都弄脏了，请小朋友帮它们洗一洗。但是呢图形娃娃喜欢到和自己颜色一样的盆子里洗澡，请小朋友帮帮它。（请小朋友把自己手上的图形卡片投入到和它们颜色一样的盆子里）

幼儿园听课记录表

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幼儿园听课记录表
活幼儿园听课记录表
二、基本部分
1、出示“金箍棒”把天空变出来。

①出示图片“蓝天”弓I导幼儿说出“白天”。

②出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。

③提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？
④出示卡片“太阳” “月亮”“小白兔” “小狗”“小花”“小草”。

2、学习儿歌
①出示儿歌内容。

②老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。

③根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。

④出示字卡“太”“阳”。

⑤教师出示字卡，请小朋友说出。

⑥出示背景图“菜园”让幼儿观察。

—请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。

三、结束部分
请幼儿朗读儿歌。

小班听课记录表40篇

小班听课记录表1 (2)小班听课记录表2 (3)小班听课记录表3 (3)小班听课记录表4 (4)小班听课记录表5 (5)小班听课记录表6 (5)小班听课记录表7 (6)小班听课记录表8 (7)小班听课记录表9 (8)小班听课记录表10 (9)小班听课记录表11 (10)小班听课记录表12 (10)小班听课记录表13 (11)小班听课记录表14 (11)小班听课记录表15 (12)小班听课记录表16 (13)小班听课记录表17 (14)小班听课记录表18 (14)小班听课记录表19 (15)小班听课记录表20 (16)小班听课记录表21 (17)小班听课记录表22 (18)小班听课记录表23 (19)小班听课记录表24 (19)小班听课记录表25 (20)小班听课记录表26 (21)小班听课记录表27 (22)小班听课记录表28 (22)小班听课记录表29 (24)小班听课记录表30 (24)小班听课记录表31 (25)小班听课记录表32 (26)小班听课记录表33 (27)小班听课记录表34 (27)小班听课记录表35 (28)小班听课记录表36 (29)小班听课记录表37 (30)小班听课记录表38 (30)小班听课记录表39 (32)小班听课记录表40 (32)执笔教师:农老师听课时间:3月4日听课老师:本人活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言表达活动过程:准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干教师行为幼儿状况一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。

（幼儿常规引导）3、老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚）4、请小朋友一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论）3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画四、小朋友操作，教师帮助念儿歌五、引导幼儿讨论1、现在手套宝宝上有什么了？2、它怎么样？六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。

幼儿园听课记录表 6个

4、照顾个体差异。
教学效果
10分
1、班级气氛友好、轻松、愉快、平等，以正面教育为主。
2、无体罚和变相体罚行为。
3、幼儿活动常规良好，形成良好的卫生习惯和品德行为，乐意参加各项活动，无安全事故。
4、幼儿各能力发展良好，各方面发展和谐。
总体评价
总
体
评
价
意
见
（突出优点及需要改进的地方）
改
进
建
议
备
注
幼儿园教师听课记录表02
二、教师示范制作炒面
（1）放油。
（2）下面。波波嘟亲子网3bw-i `%DA6G(f)\8`$VY4{-L3H(jh0波波嘟亲子网
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（3）撒葱。
（4）加菜。
你们想不想也做这样一碗充满爱的炒面送给你最爱的爸爸妈妈呢？行，盘子都准备好了，现在你就可以开始动手做了。
三、幼儿制作炒面
教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。
1、运用各种颜色进行涂鸦，体验作画的乐趣。
2、尝试画弹簧线和螺旋形，巩固点画的技能。
3、在制作炒面的情境中，激发爱父母的情感。
活动准备：
1.幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。
2.幼儿作画用的纸盘、蜡笔和各种荤素菜图片。
活动过程
幼儿回应实录
即时点评
我的灵感
活动过程：
一、谈话导入，讨论父母对自己的爱,激发幼儿制作炒面的兴趣。
先在盘子里倒上油，慢慢地越来越多，跑到一块儿去了、挤在一堆；面条多一点，让爸爸妈妈吃的饱饱的，不要粘在一起；葱要切切小，一段一段的，轻轻的放，不要让油溅出来烫到了自己。想一想你爸爸妈妈最爱吃什么菜，给他们加点菜，加点营养，吃了身体会更棒。
四、介绍自己制作的炒面。

幼儿园公开课听课记录表

情境模拟
创设与教学内容相关的情境，让幼儿在模拟的环境中进行学习和实践。
多媒体教学
利用图片、视频等多媒体手段辅助教学，增强课堂的趣味性和互动性。
个性化指导
针对每个幼儿的特点和需求进行个性化指导，促进每个幼儿的全面发展。
03
听课过程记录
课堂氛围营造
03
教室布置
背景音乐
教师语态
教室内环境整洁，墙面装饰色彩鲜艳，符合幼儿审美；教具摆放有序，方便幼儿取用。
。
教学内容安排
主题导入
通过故事、游戏等方式引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
知识讲解
对相关知识点进行详细讲解，帮助幼儿理解和掌握。
实践操作
组织幼儿进行动手实践，巩固所学知识，提高技能水平。
课堂总结
回顾本节课所学内容，引导幼儿进行思考和总结。
教学方法与手段
游戏化教学
通过游戏的形式进行教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
情感交流
教师关注幼儿情感变化，及时给予安慰和鼓励；幼儿能够信任教师，愿意与教师分享自己的感受和想法。
重点环节呈现
课程导入
教师采用生动有趣的导入方式，如故事、游戏等，激发幼儿学习兴趣
。
知识讲解
教师讲解知识点时条理清晰，重点突出；运用多种教学方法如讲解、示范、练习等帮助幼儿掌握知识。
实践操作
提高教学互动性
虽然教师采用了多种教学方法，但在教学互动性方面仍有提升空间，建议教师增加问答、小组讨论等环节，激发幼儿的学习兴趣
和主动性。
优化教学内容
针对部分教学内容难度较大或较为抽象的问题，建议教师根据幼儿的认知水平和兴趣特点进行优化调整，确保教学内容贴近幼儿

幼儿园听课记录

幼儿园听课记录日期：20XX年01月25日时间：上午9:00-11:00地点：XXX幼儿园听课教师：XXX（任教幼儿园XX班）听课目的：1.了解幼儿园教学质量及教学活动的组织情况；2.深入了解幼儿园教育实践，为今后提升自己的教学水平提供参考。

一、课堂准备1.1教室环境：教室整洁，墙上悬挂有丰富的教育图表和学生作品，氛围温馨。

教室角落设有各种学习区域，如阅读角、创意角，为幼儿提供多样化的学习场所。

1.2教学材料：教师准备了多样化的教学材料，包括图片卡片、玩具、绘画纸、彩笔等，以满足不同学习需求。

材料摆放整齐，易于取用。

1.3课程设计：教师在课前认真设计了教学计划，内容涵盖语言、数学、艺术等多个方面，贯穿了幼儿的日常生活，体现了幼儿园教学的全面性和趣味性。

二、教学过程观察2.1课程开篇：教师采用互动问答的方式引导幼儿回顾前几堂课的内容，激发了他们的学习兴趣。

通过简短的导入，引起了幼儿对本堂课的关注。

2.2教学方法：教师巧妙运用了故事情境引导、小组合作学习等多种教学方法。

在教学过程中，鼓励幼儿提出问题，并及时给予肯定性的回应，增强了幼儿的学习自信心。

2.3个别辅导：教师在课堂中有意识地关注每个幼儿，对于学习进展较快的，及时提供拓展性的问题和任务；对于学习较慢的，采用差异化教学策略，提供额外的辅导。

2.4互动与合作：教学中强调团队合作，通过小组活动培养幼儿的社交能力。

教师及时引导，使得每个小组都能有效协作，共同完成任务。

2.5评价和反馈：教师对幼儿的表现进行及时、明确的评价，注重肯定每一个孩子的努力和进步。

同时，提供具体的建议，引导幼儿更好地完成学习任务。

三、课后反思3.1课程总结：教师在课堂结束时对本节课进行了精彩的总结，强调了学习的重点和下一步的学习目标。

通过总结，巩固了学生对知识点的理解。

3.2家校联系：教师在课后积极与家长沟通，将本节课的教学内容和学习目标告知家长，以便家庭中能够有针对性地进行学习辅导。

幼儿园听课记录及评语

幼儿园听课记录及评语
一、听课记录
1.1 课程主题
今天的课程主题是《认识食物》。

1.2 教学内容
教师首先通过图片和实物让孩子了解了各种食物的名称和特点，
然后引导孩子们讨论食物的分类，分别将食物分为水果、蔬菜、肉类、乳制品等类别，并给出了相应的实例。

1.3 教学方法
本堂课程采用了多种教学方法，包括展示图片、展示实物、问答
互动、小组讨论等，让孩子们轻松愉快地学习。

1.4 教学效果
孩子们对各种食物的名称和特点有了更深入的了解，增加了他们
对健康饮食的认识。

小组讨论等活动让孩子们在互动中学习，这种教
学方法使孩子们更容易理解和接受知识。

二、评语
今天的课程主题紧扣幼儿的学习需求，教师的教学方法多样化，
孩子们兴趣高涨，积极参与课堂互动。

需要注意的是，教师在课堂中
应多加引导和帮助那些学习困难孩子，确保每个孩子都能理解掌握所
学知识。

建议教师在今后的教学中，加强孩子们对健康饮食的认识，让孩子们形成良好的饮食习惯。

幼儿园教师听课评课记录表

幼儿园教师听课评课记录表
时间
地点
班级
活动名称
执教教师
听课教师
听课记录：
开始部分：
师：通过猜谜语，导入"好忙的蜘蛛"这个故事。
基本部分：
1、完整欣赏故事一遍，初步理解。提问：哪些小动物邀请蜘蛛去玩的？通过辨别音乐，让幼儿猜一猜先是哪只小动物来了？按照顺序表达。
2、请幼儿听音乐做练习，分别模仿猴子，大象，马等动物的样子进行表演。
进行小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从头到底把事情完成，然后才能去做别的事情，我们也要向蜘蛛一样，坚持到底才能做好事情。这样才能学到更多本领。
收获与建议：
《好忙的蜘蛛》是一个由绘本改编的音乐课，XXX老师十分注重幼儿参与的全面性。在分段欣赏过程中，逐步理解故事，学说小动物与蜘蛛的对话时，采用集体和个别相结合的方法。幼儿参与意识强，积极性高。
XXX老师的教学活动让孩子们在这节课上模仿动作的环节由浅入深，先让幼儿通过欣赏音乐，再通过分析来让幼儿通过肢体动作来表达表现，幼儿们的动作都惟妙惟肖，这也显示了XXX老师自己具有很棒的音乐素养。
在总结时：多数幼儿说到了喜欢蜘蛛的理由是"勤劳、它好忙……"坚持完成一件事情再做其他事情的道理还是由教师说出来的。幼儿们在听了老师的讲解后终于明白了：我们以后要像蜘蛛一样，坚持做完一件事，这样才能做得好的道理。
3、分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。蜘蛛忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？（心里想着我要在天黑之前把网编织好了，不能跟你们去玩。坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。）
4、情境表演，幼儿分角色进行故事情节表演。听音乐通过模仿蜘蛛织网Байду номын сангаас小动物来了等动作来完整的把故事表演出来。
结束部分：