高二政治矛盾是普遍存在的1

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高二政治《哲学常识》第三课3.1.2、矛盾是普遍存在的

For personal use only in study and research; not for commercial use高二政治《哲学常识》第三课〖重点〗矛盾的普遍性原理（事事有矛盾，时时有矛盾）。

〖难点〗坚持两分法、两点论，运用“两点论”理解党的路线、方针、政策。

〖素质要求〗知识方面：识记：两点论、两分法、一点论基本概念。

理解：①矛盾的普遍性原理的含义；②对待矛盾的科学态度。

运用：①运用“两分法”去说明怎样对自己、对他人、对社会、对身边所发生的事情“一分为二”；②运用“两分法”去分析社会主义现代化建设为什么必须坚持“两手抓”。

能力方面：⑴结合教材对矛盾普遍性原理的论述，培养学生的辩证思维能力；⑵培养学生运用所学理论观点，观察、思考与分析实际问题的能力。

觉悟方面：通过坚持两分法、两点论的教学，对学生进行正确对待自己和坚持党的基本路线的教育，引导学生坚持“一分为二”地看待人和事，防止片面性和绝对化。

【重点解决办法】1、矛盾的普遍性原理这一原理是正确对待矛盾，坚持两分法，反对一点论的哲学依据，是教育中坚持矛盾分析方法的理论基础。

从以往的教学实践来看，学生对这一原理的理解，也有一定的难度。

特别是对 "时时有矛盾"的问题，认识上常常存在一些模糊之处，对这一重点问题的突破，建议注意以下几点:(1)注意搞好分析与综合。

《课程标准》在"理解"层次要求 "分析说明“事事有矛盾，时时有矛盾”。

正如任何哲学观点不是靠归纳所得出的一样，"矛盾具有普遍性"的原理也不是靠举例就能够说明问题，"事事"、"时时"是永远说不完的。

所以，应该有 "分析说明"。

但是，"分析说明"也不能是纯理论的，还需以较多的事实为基础。

讲述矛盾普遍性原理，教材采取了分析与综合相结合的方法。

高二政治通用版必修四唯物辩证法—矛盾观含解析

必修四唯物辩证法—矛盾观矛盾分析法:（1）矛盾即对立统一，要求我们要用全面的观点、一分为二的观点看问题。

（2）矛盾具有普遍性，即事事有矛盾、时时有矛盾，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法。

（3）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。

（4）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理：①两者相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。

②两者在一定条件下相互转化。

（5）主次矛盾原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化；要求我们办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。

（6）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理：主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，二者既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化；要求我们看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。

（7）主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

1、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中，这种说法正确吗？2、普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系，这种说法正确吗？一、单选题（根据题目要求作答，每小题6分，共72分。

）1．闻名硅谷的“创意实验室”创始人BILL GROSS。

成立过100多家公司、经历过多次成败，BILL GROSS总结出决定创业成败的“五要素”：创意、时机、团队、盈利模式、融资。

在比对了200多家公司的数据后，他的结论是：再次是创意。

材料蕴含的哲学道理有①矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下会发生转化②矛盾主要方面与次要方面的辩证关系③创造条件抓住时机是我们做好事情的关键所在④既要善于抓住关键，还要统筹兼顾A.①③B.①④C.②③D.②④2．我国C919大型客机所采用的新技术、新材料、新工艺对我国经济和科技发展、基础学科进步及航空工业发展具有重要的带动辐射作用。

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理矛盾是客观存在的，是事物发展的动力和根源。

矛盾存在于一切事物的内部和外部，贯穿于事物的一切过程和一切方面。

矛盾是普遍的，是无处不在的。

同时，矛盾又具有特殊性，不同的事物、不同的领域、不同的阶段，其矛盾的内容、性质、表现形式各不相同。

矛盾的普遍性体现在它存在于一切事物的内部和外部。

在事物的内部，存在着对立统一的矛盾，这是事物发展的内在动力。

例如，在生产过程中，存在着劳动力和生产资料的矛盾；在社会生活中，存在着阶级和阶级斗争的矛盾。

在事物的外部，存在着事物与事物之间的矛盾，这是事物发展的外部条件。

例如，国与国之间的矛盾、民族与民族之间的矛盾等。

矛盾的特殊性体现在不同事物、不同领域、不同阶段的矛盾具有各自的特点。

不同事物之间的矛盾，其内容和性质各不相同。

例如，在自然界中，存在着生与死的矛盾；在社会生活中，存在着生产关系和生产力的矛盾。

不同领域之间的矛盾，其表现形式和发展规律各不相同。

例如，在经济领域中，存在着生产与消费的矛盾；在政治领域中，存在着统治与被统治的矛盾。

不同阶段的矛盾，其发展的方向和形式各不相同。

例如，事物发展的初级阶段存在着主要矛盾，事物发展的中级阶段存在着次要矛盾。

矛盾的普遍性和特殊性是辩证关系的统一。

普遍性和特殊性相互依存、相互贯通、相互转化。

矛盾的普遍性决定了一切事物都存在矛盾，都具有矛盾的普遍性。

矛盾的特殊性决定了不同事物、不同领域、不同阶段的矛盾具有特殊性。

普遍性和特殊性相互依存，普遍性是特殊性的基础，特殊性是普遍性的具体表现。

普遍性和特殊性相互贯通，普遍性通过特殊性表现出来，特殊性又是普遍性的具体体现。

普遍性和特殊性相互转化，普遍性通过特殊性的发展而得到具体表现，特殊性又是普遍性的具体体现。

总之，矛盾的普遍性和特殊性是辩证关系的统一。

了解矛盾的普遍性和特殊性，对于正确把握事物的本质和规律，对于正确处理各种矛盾和问题，对于推动事物的发展和进步，都具有十分重要的意义。

高二政治矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系

特殊性
相互转化
离不开
唯物辩证法认为,共性与个性相互联结，共性寓于个性,个性也离不开共性,共性与个性在一定条件下相互转化, 任何事物都是特殊性与普遍性的统一体。
2、掌握矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理的方法论意义
(1)遵循科学的认识秩序特殊—普遍—特殊
(2)掌握科学的工作方法
（1）一般号召与个别指导相结合（2）解剖麻雀、（3）抓好典型（4）从群众中来到群众中去
在认识事物时要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序
万有引力定律
苹果落地（特殊）——万有引力定律（普遍）——海王星的发现（特殊）
◆学会科学的工作方法
怎样推行新课改的? 试点经验推广
“从群众中来，
“从群众中来”：是指从个别到一般，即从广大群众的实践中总结出一般性的方针政策。
到群众中去”
物质与树木花草、虫鱼鸟兽等具体物质现象
联系与具体的联系形式
运动与具体的运动形式
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性
（共性寓于个性）
图中买水果的人能不能买到他要的水果？为什么？
水
果
水果的普遍性（共性），只能存在于苹果、香蕉、葡萄等具体的水果之中。
士兵孙公龙
战国时有一城市有一道命令 “马不能出城”，名辩家公孙龙牵了一匹白马要求出城，理由是“白马非马”。
“白马非马”这种说法对吗？
特殊性也离不开普遍性
特殊性特殊性特殊性
马
普遍性
世界上的任何事物都是矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，都是共性和个性的统一
（2）矛盾普遍性与特殊性在不同场合可以相互转化
红富士苹果

高考政治专题复习矛盾观知识点总结

高考政治专题复习矛盾观知识点总结高考政治专题复习矛盾观知识点总结运用矛盾的观点分析材料：1. 矛盾就是对立统一同一性：①矛盾双方一方的存在以另一方的存在为前提。

②矛盾双方依据一定条件向相反方向转化。

斗争性：③矛盾双方相互对立相互排斥。

作用：④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

要求我们用一分为二、全面的观点看问题。

+材料(既要…又要…正确处理好两者关系、机遇、挑战、表转折的词语)2. 矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

+材料(侧重于解决矛盾)3. 矛盾具有特殊性。

三个表现：①不同事物有不同的矛盾。

②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。

③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

要求我们要坚持具体问题具体分析。

+材料(不同、特点、针对当地实际、独特)4. 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结、辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。

要求我们在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，做到共性与个性的，具体的历史的统一。

+材料(借鉴、试点、推广、典型示范、以……精神为指导，结合某地实际)注意：如果材料强调主要矛盾答A，涉及矛盾主要方面答B5. a.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。

要求我们既要抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。

+材料(关键、重点、中心、核心、首要)b.矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。

矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。

要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流。

+材料(利弊、优劣、主流、方向、大体)6. 坚持两点论与重点论的统一。

+材料(既要重点……又要……)矛盾的对立统一原理：1.矛盾就是对立统一。

+材料(点明矛盾是什么)2.同一性：矛盾双方一方的存在以另一方的存在为前提;矛盾双方在一定条件下相互转化。

高二政治矛盾知识点归纳

高二政治矛盾知识点归纳对于高二的学生来说，政治哲学课本中矛盾是一个令人望而生畏的知识点，学生需要重点关注，下面店铺给大家带来了高二政治矛盾知识点，希望对你有帮助。

高二政治矛盾知识点高二政治矛盾知识点1：矛盾普遍性原理【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。

矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。

【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系;说明我国社会主义现代化建设，必须贯彻邓小平一系列"两手抓"的思想：一手抓改革开放、一手抓打击犯罪，一手抓经济建设、一手抓民主法制，一手抓物质文明、一手抓精神文明;说明在我国经济生活中，要正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾;说明在我国政治生活中，要正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾;在社会生活中，要正确处理谦虚与骄傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、美与丑、批评与自我批评等矛盾。

在改造自然的过程中，做到利用自然和保护自然的统一。

高二政治矛盾知识点2：矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。

矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。

【方法论】：坚持具体问题具体分析【应用范围】：应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为"万物莫不相异";说明我国农村在致富的过程中，不同的地区状况所走的路子不相同;说明我国城市企业在改革中，企业自身现状不同，经营方式、改革方式也不同;说明在我国社会主义市场经济中，市场与宏观调控相结合是具体的历史的统一，在不同的地区、领域、部门、行业和不同的时期，二者相结合的范围、程度和形式也应有所差别;说明在我国社会生活中，必须区分敌我矛盾和人民内部矛盾，不同性质的矛盾用不同的方法解决。

高二政治矛盾普遍性和特殊性的关系1

（2）对于同一事物来说，构成它的不同成分之间，在量上有多数和少数的区别和联系。但是这种区别和联系是同一整体的一部分与另一部分的联系，其中的每一部分可以离开另一部分而独立存在。
（3）把矛盾的普遍性和特殊性说成多数和少数的关系，那就会把普遍性看成可以在特殊性之外存在，特殊性也可以
简答
列宁说：“个别一定与一般相联系而存在，一般只能在个别中存在，只能通过个别而存在，任何个别不论怎样，都是一般。”如何理解这段话？
牛顿从苹果落地、抛向天空的物体都要落到地面等具体现象中发现了万有引力规律。在这个理论的知指导下，人们推算出冥王星的存在，后被观察证实。这个材料说明我们认识事物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？（1）认识事物的秩序：特殊到普遍再到特殊（2）哲学依据：矛盾的普遍性与特殊性关系原理
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从特殊普遍特殊的认识秩序。）
2、有助于我们学会科学的工作方法。（如一
般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去，解剖麻雀、抓好典型等）
3.是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相结合，建设有中国特色社会主义的哲学依据
一个平时认为自己很聪明的人，生病后去看医生。医生要他多吃水果，他便让他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果，他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃；买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场上就有这些水果，你到底要吃什么？”
（1）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性就是日常生活中所说的普遍现象和特殊现象 (NO) （2）矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 (NO)

高二政治矛盾普遍性和特殊性的关系(1) 共24页

邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与中国社会主义建设相结合的产物
江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产物
习题：
单项选择：
C “白马非马论”这一命题之所以是错误的，是因为（）
A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面 B.它看到了内因而否定了外因 C.它违背了矛盾的普遍性和特殊性地辨证关系原理 D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否认了矛盾的特殊性
（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
一、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系
1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。
（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。
2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系”理解的几个误区
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（2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况，即——、——、——。而我们今天讲的矛盾的特殊性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同点。所以，也可称之为“个性”。
一个平时认为自己很聪明的人，生病后去看医生。医生要他多吃水果，他便让他的儿子去买。他儿子给他买来了苹果，他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃；买来了香蕉，他还是不吃。买来了绦子、波罗、梨等他仍然不吃，并生气地对他的儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我买这些呢？”他的儿子无奈地说：“市场上就有这些水果，你到底要吃什么？”

高二政治矛盾的普遍性和特殊性的关系

想一想
1、为什么抽象的水果是不存在的？ 2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？
想一想
1、“特殊性寓于普遍性之中” 这一观点成立吗？为什么？ 2、普遍性与特殊性的关系是否是“多数与少数”、“整体与部分”的关系？
想一想
1、你的判断依据是什么？
2、说明什么哲学道理？
「 yrk085utb 」
也或许自己看中的仅仅只是这一个思考的过程，与这结果的两面并无太多执着，宽广也好狭隘也罢，不过皆是一种形式，无甚重要。
院子里的茉莉花香带她回到老家的阳台，看见母亲栽种的一盆茉莉，枝叶繁茂，四季常绿。母亲说，每年都会结很多花苞，开很多花。在夏天的时候，她却从未见过。如果你的记忆里曾清晰地记住某些微小的事物，你会很容易在后来的某时某刻因为这微小之物回到过去记忆之初。父亲离世一周后，她再次离开故乡。伤痛不能沉湎，生活需要继续。身后是幽暗的深渊，需要不断向前推进，否则便会被深渊吞噬。即使，此刻，她并不知道下一份工作是做什么，什么时候开始。母亲送她去车站，陈旧的汽车站，地面和墙壁上四处都是斑驳的印记，深深浅浅的污浊。各色人群短暂汇集，又迅速分离。空气里流动着，体味、汗味、廉价的香水味和皮肤头发油腻的气息，如同中国所有偏远小县城的车站一样。人群大声说话，嬉笑怒骂，非常嘈杂混乱。有大人责骂小孩的声音，小孩只是放声大哭。人们的脸上多是一种习以为常的麻木，生活一直如此，不觉有任何不妥。
矛盾的普遍性和特殊性的关系
两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”
思考：公孙龙
的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？

高三政治矛盾的普遍性和特殊性

C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性
② 判
断
A、邓小平理论是当代中国的马克思主义，
下是马克思主义在中国发展的新阶段.
列各
B、每个矛盾都由双方组成，其中处于支
项属于矛盾特殊
③ 配地位、起主导作用的是矛盾的主要方面
，而处于从属地位，不起主导作用的是矛盾的次要方面
矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的
一切领域的事物都包含有矛盾，那么对于同一个事物讲，在它的发展过程中，是不是有时有矛盾，有时就无矛盾呢？
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判断： ①事事有矛盾是指每一事物存在矛盾，也指每一事物同所有事物之间存在矛盾。 ②人在熟睡时没有矛盾。 ③人死了便一了百了，一切矛盾都没有了。
世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。
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（3）矛盾普遍性的原理与方法论
①原理：矛盾存在于一切事物中，而且贯穿于事物发展过程的始终
②方法论：承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法前提.在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法；还要坚持一分为二的两分法，反对片面地看问题的观点。
历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。
英语老师：打人是主动式，被打是被动式。
物理老师：打人是施力，被打是受力。
教导主任：各记大过一次。
上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。
斯芬克斯之迷：
有一种动物，小时有四条腿，长大以后变成两条腿，老了后又变成三条腿，这说的是什么？
人
②同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的矛盾

高二政治矛盾的普遍性和特殊性

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索（）!更新最快の山门の里头,是壹阵浓浓の云雾,根本就里面有什么东西.不过这层云雾,却仿佛和人们,或者是壹些说书人描述の那样,就像是仙界の仙云山似の,无比の神秘.根汉仔细用天眼,察周の情况,目前是还没有发现什么异常.这山门外面确实也没有什么法阵,也没有什么封印, 或者是说他根本无法发现,这双天眼也.天道宗,是上古时代才存在の山门.而上古时代,与现在这南山门所在の史前时代,相隔着大几百万年呢,那时候根本还没什么天道宗呢.所以这天道宗の天眼,什么,也没什么可奇怪の.不过面前这山门后面,那壹层层の浓浓の云雾,也让根汉心生暇想, 确实是像极了传说中の仙界."大哥,大嫂,咱们还进去吗?"白狼马说话有些吞吞吐吐の,好像有些紧张.根汉笑道："你紧张个什么劲,你不是自称仙人吗.""哥,那不也就是吹吹牛皮嘛,现在真到了这里,咱心里还真有些打鼓."白狼马这会尔倒不装了,也装不出来了.没想到有壹天,能够来到这里,更没想到会有壹天,自己还会在这里有些哆嗦.不过他却并不觉得丢人,这可是自己の梦想呀.从自己跟着根汉,成为了根汉の马仔之后,他就梦想过会有这壹天,现在终于是来到了.壹旁の虹漫天笑着说："这有什么好笑の,其实咱现在心里也有些打鼓,咱们真の就到了仙界の外面了吗?""进去知道了."晴文婷笑了笑说.她现在心情也不错,母亲救出来了,虽然还没见着面,但是却圆了自己这么多年の壹个梦想.现在又站在仙界の大门外面,壹切太美好了."是呀还是文婷嫂子想の开呀,大气."见到两位嫂子都在鼓励自己,白狼马感觉放松多了,心想两个女人都能这样自己壹个老爷们尔,难道还要被吓得尿裤子吗?根汉对他们说："那咱们就进去吧,仙界,到底有什么好稀奇の.最新部分节全文阅读"四人对视了壹眼,壹起结道

高二政治知识点总结：坚持矛盾分析的方法

高二政治知识点总结：坚持矛盾分析的方法
导读：本文高二政治知识点总结：坚持矛盾分析的方法，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

1、矛盾是事物自身包含的对立统一的关系。

2、矛盾的普遍性
原理:（1）矛盾存在于一切事物之中；
（2）矛盾贯穿于每一事物发展的始终；
方*：（1）要承认矛盾的普遍性和客观性，要敢于承认矛盾，揭露矛盾；
（2）全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性；
3、矛盾的特殊性：
（1）不同的矛盾具有不同的特点；
（2）同一矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点；
（3）矛盾双方也具有不同的特点。

原理：（1）具体问题具体分析，是正确认识事物的基础；
（2）具体问题具体分析，是正确解决矛盾的关键。

方*：具体问题具体分析（在矛盾普遍性原理的指导下，具体的分析矛盾的特殊性，从而找出正确解决矛盾的方法。

）。

4、普遍性和特殊性是辩证统一的
（1）普遍性和特殊性相互连接；
（2）普遍性和特殊性相互转化。

方*：（1）学会科学的认识方法和工作方法；
（2）把马克思主义原理和中国的实际相结合。

5、矛盾的不平衡性：
（1）主次矛盾：既要抓重点，又要统筹兼顾；
（2）矛盾的主次方面：分清主流和支流，全面的看问题。

————两点论和重点论的统一。

高二政治矛盾的普遍性和特殊性的关系(1)

想一想
这些工作方法是科学的吗？为什么？
坚持了社会主义的共同特征和基本原则
立足本国实际
公有制、按劳分社会主义初级阶段，配、无产阶级专生产力落后又不平政、共产党领导、衡——多种所有制、马克思主义为指分配方式并存导思想
想一想
1 、以上表格中哪些可以体现社会主义的共性，哪些是我国的特殊性？ 2 、这说明建设有中国特色社会主义理论的哲学依据是什么？
矛盾的普遍性和特殊性的关系
两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公
思考：公孙龙
的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？
想一想
提问：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？
这个材料说明我们认识事物遵循什么样的程序？它的哲学依据是什么？
一般号召和个别指导相结合；从群众中来到群众中去；解剖麻雀，抓好典型。党的十二届六中全会做出了关于加强社会主义精神文明建设的决定，号召全社会都要把精神文明建设放在重要地位。随后，中央和各级领导深入基层，调查研究，指导工作，各地涌现出一大批精神文明建设先进单位和个人。认真总结这些先进典型的经验，并把这些经验推广到全国，促进了全国精神文明建设的蓬勃开展。
想一想
1、为什么抽象的水果是不存在的？
2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？
想一想
1、“特殊性寓于普遍性之中” 这一观点成立吗？为什么？ 2、普遍性与特殊性的关系是否是“多数与少数”、“整体与部分”的关系？
想一想
1、你的判断依据是什么？
2、说明什么哲学道理？

高中政治必修四矛盾的普遍性和特殊性

2、矛盾的普遍性和特殊性相互转化 3、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义
是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
如何理解矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据？
（1）唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。一方面，普遍性离不开特殊性，普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。这一原理要求我们必须把这两方面辩证地统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导之下研究特殊性。（2）……体现了……的辩证统一。一方面，马克思主义揭示了社会主义的本质和特征，对我国社会主义建设具有普遍的指导意义。我们搞社会主义建设，必须以马克思主义为指导，必须坚持社会主义的共同特征和基本原则。另一方面，中国的社会主义也有自己的特殊性，我们要从中国的国情出发，使社会主义现代化建设具有中国自己的特色，也就是建设中国特色社会主义。
典型案例分析
• 1、人与人不同，花有百样红；
• 2、萝卜白菜，各有所爱； • 3、八仙过海，各显神通；
矛盾的特殊性
• 4、兵来将挡，水来土掩。
• 5、张冠李戴；良莠不分；指鹿为马。
抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质
常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？
二、矛盾的特殊性 1、含义 2、矛盾特殊性的表现 3、矛盾特殊性原理的方法论要求
“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”
---弗朗西斯·培根
不同事物的矛盾具有不同的特点

矛盾是普遍存在

03
消除根源
从根本上解决矛盾的根源，如改变制度、调整政策等。
妥协解决
双方作出让步，达成妥协，以解决矛盾。
法律途径
通过法律手段解决矛盾，维护公正和权益。
04
矛盾的存在意义
推动事物的发展
矛盾是事物发展的动力
矛盾的存在使得事物内部产生不平衡，从而推动事物向更高层次发展。
矛盾激发创新
矛盾促使自我完善
个人或组织在面对矛盾时，会不断调整自身以适应变化，从而促进自我完善和发展。
在矛盾的推动下，人们会寻求解决问题的方法，从而促进创新和科技进步。
促进社会的进步
矛盾推动社会变革
01
社会矛盾的激化会促使人们寻求改革和改变，从而推动社会进
步。
矛盾促进文化交流与融合
02
不同文化或群体之间的矛盾可以促进文化交流与融合，进而丰
在一定场合、一定时间为普遍性的东西，在另一场合、另一时间则变为特殊性的东西，反之亦然。
THANK YOU
感谢聆听
富社会文化。
矛盾促使法律法规的完善
03
社会矛盾的出现会促使政府不断完善法律法规，以保障社会公
平正义。
提高个人的成长
矛盾促使个人思考与反思
面对矛盾时，个人会进行深入思考和反思，从而提升自己的认知水平。
矛盾培养解决问题的能力
解决矛盾的过程能够锻炼个人的分析、判断和解决问题的能力。
矛盾增强心理素质
频繁面对和解决矛盾能够增强个人的心理素质和抗压能力。
05
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性
矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿于每一事物发展过程的始终。
矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，就是矛盾共性和个性的关系。