第一章 引 论

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1 绪论

1 绪论

訳文: 訳文:目で読むことより声を出して読むほうが効 むことより声 して読むほうが効 があり, して読むより二人 会話を 二人で 果があり,声を出して読むより二人で会話を すほうがもっと速くのびると言われている。 交すほうがもっと速くのびると言われている。 朗読とはつまり とはつまり声 して読むことで,会話を 朗読とはつまり声を出して読むことで,会話を することは即 外国語を での実践 実践にな することは即ち外国語を学ぶ上での実践にな る。ウソでも冗談でも何でもいいから,とにか ウソでも冗談でも何でもいいから, 冗談でも 相手をつかまえて をつかまえて話 自分の から出 く相手をつかまえて話す。自分の口から出た 言葉が自分の につく, 練習をつづけれ 言葉が自分の身につく,長く練習をつづけれ 自然に言葉がでてくる がでてくる。 ば自然に言葉がでてくる。 时而化繁为简,时而化简为详. 时而化繁为简,时而化简为详.

◆例1 在我们五十周年金婚纪念的时候, 在我们五十周年金婚纪念的时候,我 正在北京开会, 正在北京开会,可我思念在上海的妻 夜不能寐,吟成一首小诗。( 。(苏 儿,夜不能寐,吟成一首小诗。(苏 步青) 步青)
訳文1 結婚50周年の金婚式の 訳文1:結婚50周年の金婚式の日に,わたしは 50周年 ちょうどペキンで会議 参加している 会議に している最中 ちょうどペキンで会議に参加している最中 だったが,シャンハイに住んでいる妻子 妻子の だったが,シャンハイに住んでいる妻子の ことを思 ってたまらなかった。 ことを思い慕ってたまらなかった。夜はなか なか眠れなかった。それで, なか眠れなかった。それで,詩を一つ作っ てみた。 てみた。 訳文2 金婚式の 会議でペキンにいた 訳文2:金婚式の日,私は会議でペキンにいた その夜 シャンハイにいる妻 子供が が,その夜,シャンハイにいる妻と子供が かしく,なかなか眠れなかった。そこで, 懐かしく,なかなか眠れなかった。そこで, そんな気持 気持を してみた。 そんな気持を詩に託してみた。

《普通逻辑》课后习题答案 上海人民出版社

《普通逻辑》课后习题答案 上海人民出版社
2.这个命题是不相容的选言命题,如果以此为大前提,加上“这份统 计材料计算有错误”的小前提,可以得出“不是原始材料有错误,也不是 两者兼而有之”的结论。因为肯定否定式是不相容选言推理的有效式。
3.加上前提(A)不能得结论,因为相容选言推理不能用肯定否定式。 加上前提(B)可得出“艺术上有缺点”的结论,因为否定肯定式是相容选 言推理的有效式。
1.不表达命题,因为它只是提出疑问,没有对事物情况做出反映。
2.表达命题,因为它用一个反诘疑问句,表达了对事物情况的反 映,即“没有耕耘是不会有收获的。”
3.不表达命题,它只表达一种良好的祝愿,并未对事物情况做出反 映。
4.表达命题,它用一个反诘疑问句,表达了对事物情况的反映。 5.表达命题,它用一个反诘疑问句,表达了“要想加罪于人,就不愁 找不到借口”的命题。 6.表达命题。虽然它使用的是感叹句,但反映还是十分明确的。 7.不表达命题。 8.不表达命题。 9.不表达命题。 10.表达命题。
④如果丁的自述是错误的,同理,也不能得出结论。 9.上场的是G、A、B、C、E、R六名队员。整个推理分九个步 骤: (1)根据前提②和“G一定要上场”的题设,可以推出D不上场。其推 理公式为:只有D不上场,G才上场;现已知G上场,所以,D不上场。 这是必要条件假言推理的肯定后件式。 (2)根据前提④,可以推知R上场。其推理式为:当且仅当D上场,R 才不上场;现已知D不上场;所以,R上场。这是充分必要条件假言推 理的否定前件式。 (3)根据前提⑤,可推知C上场。其推理形式为:只有R不上 场,C才不上场;现已知R上场,所以,C也要上场。这是必要条件假言 推理的否定前件式。 (4)根据前提③,可推A上场。其推理形式为:当且仅当A上场,C才 上场;现已知C上场,所以,A也上场。这是充分必要条件假言推理的 肯定后件式。 (5)根据前提⑥,可推知P不上场。其推理形式为:要么P上场, 要么A上场;已知A上场,所以,P不上场。这是不相容选言推理的肯定 否定式。 (6)根据前提①可推知S不上场。其推理形式为:如果P不上场, 那么,S就不上场;现已知P不上场,所以,S不上场。这是充分条件假 言推理的肯定前件式。 (7)根据前提⑦,可推知T和Q不上场。其推理形式为:如果S不上 场,那么T和Q不上场;已知S不上场,所以,T和Q不上场。这是充分条 件假言推理的肯定前件式。 (8)根据前提⑧,可推知F不上场。其推理形式为:如果R上场,那 么F不上场;已知R上场;所以,F不上场。这是充分条件假言推理的肯 定前件式。 通过以上几个步骤推知不上场的队员是D、P、S、T、F、Q。 (9)最后通过不相容选言推理的否定肯定式,可推知B和E上场。 其推理形式为:B和E要么上场,要么不上场;已知,B和E不上场是不 可能的(已有D、P、S、T、F、Q六人不上场;所以,B和E要上场 10.9号不该上场。推理过程如下: 根据前提②,可推出3号上场(必要条件假言推理的否定前件式);

第一章 引论.ppt

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第一章 引论
1.1 通信系统模型 1.2 信息论研究的中心问题及发展
2019-10-13
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1.1 通信系统模型
2019-10-13
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6
通信系统模型
信源
编码器
信道
译码器
干扰源
信宿
2019-10-13
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通信系统模型进一步细分
信源
等效离散信 源
信宿 等效信宿
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信息论发展简史
Claude. E. Shannon的两篇论文– Shannon 信 息论
1948年----信息时代的里程碑!
“A Mathematical Theory in Communication” –Shannon第一、二定理 1959年“Coding theorems for a discrete
检测、估值、滤波理论
最佳信息处理理论、方法与算法;
均衡、模式识别、人工智能、随机控制
……
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狭义信息论体系结构
Shannon信息论
压缩理论
传输理论
无失真编码
有失真编码
信道编码定理
网络信息理论
等长编码 定理
Shannon 1948
McMillan 1953
第一章 引论
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课程概况
目的:
了解学习信息论的作用、方法与意义,对信息论的 研究方法和成果有广泛的基本认识,学会应用,为 进一步研究打下基础
特点:

理论力学1-2运 动 学1

理论力学1-2运 动 学1
角速度 定轴转动 角加速度
ω = ω = k
线速度
α = ω =
α = r v =ω d
a = α ×r +ω×(ω×r ) aτ = α d an = ω d
2
第二章 基本运动 结论与讨论
Poisson公式 若 A = const 则:
dA =ω× A dt
例如:当坐标系以角速度 ω 旋转时,则对 基矢量的导数为:
i = ω ×i
= ω × j k = ω ×k j
第二章 基本运动 结论与讨论
例题2
一飞轮边缘一点的加速度与半径的交角恒为 60o,试求飞轮的角速度与转角之间的关系及转动 方程.已知t=0时,=o, ω=ωo.
aτ α 0 = tg60 = 3 = 2 解: an ω dω dω dω 2 α = 3ω 而 =ω 即: = dt dt d
dv 2 动点的切向加速度大小为: τ = a = 2 + 3t dt 动点的全加速度大小为:a = 2 + 2 + 2 x y z
= 4 +16t + 9t
2
4
第二章 基本运动 点的运动 例题与讨论
例题1
动点的法向加速度大小为:
an = a2 aτ2 = 2t
动点轨迹的曲率半径为:
v 1 2 2 ρ(t) = = t(2 + t ) an 2
2 2 3 3 1 4 4
y = 2 ( x ) 3 解:点的轨迹方程为: 1 2 z=4x
2 2 2 2 4
动点的弧坐标运动方程为:
S = ∫ x + y + z dt = ∫ 4t + 4t + t dt
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逻辑学教程(第二版)(全套课件175P)

逻辑学教程(第二版)(全套课件175P)
逻辑学教程(第二版)
目 录



第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
引论 概念 判断 演绎推理 归纳推理 类比推理与假说 普通逻辑的基本规律 论证
第一章 引论


第一节 普通逻辑的对象和性质 一、逻辑概念与逻辑学科 “逻辑”一词是由英文Logic音译过来的,它源于 古希腊语Logos,有“思想”、“思维”、“理 性”、“言语”等含义。 在现代汉语中,“逻辑”是个多义词,它在不同的 语境里有不同的含义。它可以表示事物发展变化的 客观规律,也可以表示人类思维的规律和规则,还 可以表示一门研究思维形式和思维规律的学科—— 逻辑学,等等。
二、普通逻辑的对象

普通逻辑不同于辩证逻辑,因为辩证逻辑的研究对 象是辩证思维的形式、规律和方法,而普通逻辑并 不研究这些。普通逻辑虽然与数理逻辑关系密切, 但也有所区别,因为数理逻辑是用特制符号(即人 工语言)和数学方法来研究处理演绎推理的科学, 普通逻辑研究的对象要比数理逻辑宽泛,它所使用 的工具主要是人们日常应用的自然语言。关于普通 逻辑的对象,我们可以作如下概括:普通逻辑是研 究思维的逻辑形式及其基本规律和简单逻辑方法的 科学。
二、概念与语词


概念与语词有着密切的联系。人们对客观事物本质 属性的认识所形成的概念,还只是头脑中的思想。 它必须借助语言的形式表达出来,以传达给别人。 语词是表达概念的声音与符号,是概念的语言形式, 概念是语词的思想用语词来表达,但并非所有 的语词都表达概念。 第二,不同的语词可以表达同一个概念。 第三,同一个语词可以表达不同的概念。
【复习思考题】


1.普通逻辑研究的对象是什么? 2.怎样理解普通逻辑是一门工具性的科学? 3.思维的逻辑形式由哪两部分构成?区别 各种逻辑形式的标志是什么? 4.学习普通逻辑有什么意义?

第一章 引论

第一章 引论

第一章 引论 逻辑学的对象是推理或论证的分析与评价。

其历史可追溯到古希腊的亚里士多德。

当然,在古代印度文明、古代中国文明以及古代伊期兰文明中也都有过逻辑学的萌芽或者另一种类似于非形式逻辑的逻辑学体系出现,但都未形成亚里士多德意义上的逻辑。

19世纪中后期,新兴的数理逻辑逐渐占据了逻辑学的主导地位。

逻辑形式成为当代逻辑学的核心概念,演绎推理与归纳推理是当今逻辑学家对推理进行分类的主导类型,一致性定理、有效性定理、可靠性定理和完全性定理是现代逻辑系统的几个重要定理。

关于逻辑学的定义,实际上至今仍然还未形成一个定论,或许要形成一个定论也是不可能的。

逻辑学的范围十分广泛,常见的逻辑分类有演绎逻辑与归纳逻辑、形式逻辑与非形式逻辑等。

逻辑学的范例有亚里士多德逻辑、形式逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、模态逻辑、论辩逻辑、哲学逻辑等。

当前逻辑学中的主要争论问题有“二值原则与排中律问题”、“严格蕴涵、实质蕴涵与逻辑蕴涵问题”、“逻辑是否是经验的”、“逻辑真理是否可以拒斥”、“不一致性能否容忍”等等。

 第一节 逻辑学是什么每一门学科首先要讨论的一个问题就是它的研究对象。

作为一门学科,逻辑学的研究对象是推理或论证的分析与评价。

逻辑学的历史通常被追溯到古希腊思想家亚里士多德,是他奠定了逻辑学在哲学甚至科学中的基础性地位。

当然,在古代中国、古代印度以及古代伊斯兰文明中都出现了类似今天非形式逻辑的逻辑学萌芽,而且这些思想至今仍在相关地域产生重要影响。

 一、 逻辑学研究的对象在汉语中,“逻辑”是个地地道道的外来词,即根据英文单词“logic”音译而来①。

?? (logos),通常被音译为“逻各斯”,在英语中,“logic”一词又来源于古希腊语λγο原来是指语词或言语之意,后来才有了思维或理性的含义。

换句话说,一开始“logos”与论证没有太多直接关系的,但后来演变成思维与理性的含义之后,才与作为当代逻辑学研究对象的推理或论证关联在一起。

编译原理:第一章 引论

编译原理:第一章 引论

常见的表格:符号名表,常数表,标号表,入 口名表,过程引用表。 格式:
名字
信息
合肥工业大学 计算机与信息学院软件所
例: PASCAL程序段:
PROCEDURE INCWAP(M,N:INTEGER); LABEL START; VAR K:INTEGER; BEGIN START: K:=M+1; M:=N+4; N:=K; END.
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5. 目标代码产生
任务: 把中间代码变换成特定机器上的目标 代码。 依赖于硬件系统结构和机器指令的含义 目标代码三种形式:
绝对指令代码: 可直接运行 可重新定位指令代码: 需要连接装配 汇编指令代码: 需要进行汇编
合肥工业大学 计算机与信息学院软件所
合肥工业大学 计算机与信息学院软件所
4. 优化
任务:对于前阶段产生的中间代码进行加工变 换,以期在最后阶段产生更高效的目标代码。 主要包括:公共子表达式提取、合并已知量、 删除无用语句、循环优化等。 依循的原则:程序的等价变换规则
FOR K:=1 TO 100 DO BEGIN X:=I+1; M := I + 10 * K; N := J + 10 * K; END
合肥工业大学 计算机与信息学院软件所
语法分析举例说明
C语言程序 Void jisuan() { int y,c,d; float x,a,b; x=a+b*50; y=c+)d*(x+b; } 现在我们对x=a+b*50; 进行语 法分析。
赋值语句的语法 规则: A V=E E T|E+T T F|T*F F V|(E)|C V 标识符 C 常数

自动控制理论精选版

自动控制理论精选版
CHANG’AN UNIVERSITY khk
3 长安大学信息工程学院
自动控制理论
第二章
本课程学习方法
1、打好基础 高等数学(微积分)、积分变换(拉氏变换) 2、做好预习 讲课的速度较快、了解课程内容 3、听好课 掌握基本理论和基本方法 4、做好习题 应用学到的基本理论和基本方法解决实际问题
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测量元件
自动控制理论
第二章
家用空调系统框图的简化 温度设定 控制指令 比较 比较单元 测量元件 控制单元 执行机构
反馈
控制器
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控制对象
控制对象
6 长安大学信息工程学院
自动控制理论
第二章
1、什么叫系统? 为了完成某项任务、按一定规律组成、具有一 定功能的整体。 2、什么叫控制系统? 使被控对象的一个或多个物理量能够在一定精 度范围按照给定的规律变化的系统。 3、控制系统的两种基本形式及特点 两种基本形式:开环 闭环 开环系统结构及其特点: 定义:只有正向作用,没有反馈控制作用的控 制系统。 举例:电机调速控制系统
分布参数系统
特征:至少有一个环节需要用偏微分方程 描述。
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17 长安大学信息工程学院
自动控制理论
第二章
第三节 自动控制理论概要
一、对自动控制系统的要求
稳定性要求
快速性要求 准确性要求
二、自动控制理论研究的问题
自动控制建模问题
控制系统分析 控制系统设计
CHANG’AN UNIVERSITY khk
13 长安大学信息工程学院

材料力学第一章 引论

材料力学第一章  引论

P P
ΔA ΔP
σ= lim ΔA 0
ΔN ΔA
τ= lim ΔA 0
ΔQ ΔA
ΔQ
ΔA ΔP
ΔN
正应力—— 垂直于截面的应力,σ 切应力—— 平行于截面的应力,τ
F
过一点所取截面方位不同,则σ、 τ 不同,所以除说明大小、方向外,必须 说明截面方位。
F
yτ ρ σ x
z
τρ σ
F σ
§1—5 变形与应变
AB Δx Δu
εy
A
F
微元体、单元体—— 边长无穷小的正六方体
dy
dx
2、剪应变—— 度量杆件一点处剪切变形程度的量
F
dy dx
dy γ dx
剪应变γ: 微元体直角的改变量
γ单位:弧度(无量纲)
γxy、 γyz、 γzx
y
x z
§1—6杆件变形的基本形式
一、轴向拉伸(压缩)
受力特点: 杆件承受沿轴线方向的拉力 或压力
四、弯曲
受力特点:当外加力偶M或外力 作用于杆件的包含杆轴线的纵向 平面内时
变形特点:杆轴线由直变弯
Me Me
M Me FP
M Me FP
再见!
返回
软件编制:马 群 佟晓君 武春廷 刘廷权
监 制:张茂斌 责任编辑:多明明
注:按鼠标右键调出菜单,选结束放映便可退出
③对分离体列静力平衡方程, 求解未知内力的大小、方向
ΣX = 0,N—FP = 0, ∴ N = FP
二、应力
应力—— 内力的集度。
P
p= lim ΔA 0
ΔP ΔA
一点处总应力
P
量纲:
[力]
[长度]2

引论

引论
3 length( S ) lim 3 n 2
n

Sierpinski垫片的面积为
3 3 area ( S ) lim 0 n 4 4

公设:
1、假定从任意一点到任意一点可作一直线。 2、一条有限直线可不断延长。 3、以任意中心和直径可以画圆。 4、凡直角都彼此相等。 5、若一直线落在两直线上所构成的同旁内角 和小于两直角,那么把两直线无限延长, 它们将在同旁内角和小于两直角的一侧相 交。
公理:
1、等于同量的量彼此相等。 2、等量加等量,和相等。 3、等量减等量,差相等。 4、彼此重合的图形是全等的。 5、整体大于部分。
统一几何学

1899年,希尔伯特提出了另一条对现代数学 影响深远的统一几何学的途径—公理化方 法.
希尔伯特在《几何基础》中提出了包括了 20条公理的公理系统,通过否定或者替换 其中的一条或几条公理,就可以得到相应 的某种几何.

数学怪物

对于某个数学集合,习惯于在Euclid空间Rn 对其度量;
罗巴切夫斯基明确指出,这些定理并不包含矛盾, 因而它的总体就形成了一个逻辑上可能的、无矛 盾的理论,这个理论就是一种新的几何学—非欧 几里得几何学.

勇气



当罗巴切夫斯基公布他的新几何学时,许 多人群起攻之. 面对种种攻击,罗巴切夫斯 基表现出比高斯更有勇气. 一直到1855年,当他已是一位双目失明的老 人时,他还口述发表了一本叫《泛几何学》 的著作,坚信自己的新几何学的正确性. 罗巴切夫斯基同时坚信这种新的几何学终 有一天“可以像别的物理规律一样用实验 来检验”.
欧几里得


欧几里得(Euclid of Alexandria) 早年就学于雅典,公元前300年 左右应托勒密一世之邀到亚历 山大,成为亚历山大学派的奠 基人。 《原本》(Elements),《数据》, 《论剖分》,《现象》,《光学》, 《镜面反射》,《圆锥曲线》, 《衍论》,《曲面轨迹》,《辩伪 术》等

引论

引论
第一章 操作系统引论
第一章 操作系统引论
1.1 1.2 操作系统的目标和作用 操作系统的发展过程
1.3
1.4 1.5
操作系统的基本特性
操作系统的主要功能 操作系统的结构设计
1.1
操作系统的目标和作用
1.计算机系统的组成
硬件系统(裸机):CPU、存储器(主存、 辅存)、I/O、I/O控制系统
软件系统:系统软件、应用软件
理机结构

松 散 耦 合 (Loosely Coupled) 多 处
理机结构
紧密连接的多处理机系统
松散连接的多处理机系统
多处理机类型


主-从式
独立管理程序系统 浮动式管理程序控制方式
2. 网络操作系统
网络操作系统是建立在主机操作系统基 础上,用于管理网络通信和共享资源,协 调各主机上任务地运行,并向用户提供统 一的、有效的网络接口的软件集合。 按网络所覆盖的地理范围和互连计算机 之间的距离的不同,可把计算机网络分为 两种:

采用时间片轮的方法,同时为许多终端用户服务, 对每个用户能保证足够快的响应时间,并提供交互 会话的功能。 时间片:将CPU的时间划分成若干个片段,称为时间 片,操作系统以时间片为单位 , 轮流为每个终端用 户服务 设计目标:对用户的请求及时响应,并在可能条件 下尽量提高系统资源的利用率。
适合办公自动化、教学及事务处理等要求人机会话 的场合。
图 1-6 单道和多道程序运行情况
2.多道批处理系统的特点
• 多道: 多道指某个作业占用CPU,若由于某种 原因暂时不用CPU 则系统让第二个作 业占用CPU • 成批处理: 用户自己不能干预自己作业的运行, 一旦发现作业错误不能及时改正,并 延长开发软件时间,所以适用于成熟 的程序。 • 无序性 • 调度性

身份经济学

身份经济学

[美]乔治·阿克洛夫 瑞秋·克兰顿 著颜超凡 汪潇潇 译中信出版社第一篇 经济学与身份第一章 引论第二章 身份经济学第三章 效用论中的身份和准则第三章后记 罗塞塔石碑第四章 身份经济学在当代经济学中的位置第二篇 工作和学习第五章 身份与组织经济学第六章 身份与教育经济学第三篇 性别与种族第七章 性别与工作第八章 种族与少数族裔贫困问题第四篇 展望未来第九章 身份经济学与经济学方法论第十章 结论以及身份改变经济学的五个方面致谢版权页一位西点军校新学员(左)正在向系红色腰带的队友老学员敬礼。

在接待日,新学员开始了成为美国陆军军官的进程。

他们要经历行政管理程序,穿上首次发给他们的军装,剔掉头发,并在行军、军事礼仪及纪律方面开始他们的第一课。

()1978年安娜·霍普金斯女士受雇于普华永道的政府事务办公室,无论从哪方面来说,她都尽职尽责、工作勤勉。

她曾经从一份被遗弃的提交给美国国务院的项目建议书中,挖掘出了价值约2500万美元的合同,这也是普华永道有史以来最大的一单生意。

[1] 1982年,她作为88名候选人中唯一的女性被提名为事务所合伙人[2],但最终落选了。

她落选的原因是什么?她的工作表现究竟有何失误呢?我们听到了来自她同事及下属对她待人接物、举止态度方面的抱怨。

在她晋升的书面意见中,高级合伙人读到了这样的评价:“在魅力方面需要加强学习”、“像个男人”、“需要努力学习如何做一个女人”。

大力推举她的老板告诫她:“如果你仍然希望成为合伙人,那么你在走路、与人交谈、着装方面,就需要女性化一些,除了精心打扮、佩戴首饰,还得好好做做头发。

”[3]霍普金斯女士依据《民权法》(Civil Rights Act)第七条下的性别歧视条款,起诉普华永道公司。

几轮上诉之后,美国联邦最高法院于1988年受理了此案。

大部分人认为公司采取了双重标准,最高法院指出:“雇主反对女性在工作上积极进取,但女性的职位又要求她们必须积极进取,这样一来,雇主就使女性陷入了左右为难的困境:如果工作积极就会失业,而工作不积极也会失业。

第一章:引论

第一章:引论

第一章 引论1、“项目管理知识体系”:应该包含所有行业、应用领域项目管理的具体知识、技能、方法和实践。

2、我们发的这本巨厚的书叫“项目管理知识体系指南”简称“PMBOK 指南”。

PMBOK 指南的目的:1)收录项目管理知识体系中被“普遍公认”的“良好做法”的那一部分。

2)形成的一个项目管理标准和框架,提供一套项目管理专业的通用词汇;适用于所有领域、行业的项目管理。

3)标准实践中可以加以选择和裁剪;4)PMBOK 指南只讨论单个项目的管理5)PMBOK 指南只讨论项目管理的共性6)它是一套项目管理的指南,并不是具体的方法论。

所以这本书是教你做什么,而不是具体的如何做什么是项目?项目是:为创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。

pmbok 告诉我们项目有三大特性:临时性、独特性、渐进明细。

1)项目的过程是临时的,但临时并不意味着时间短。

比如:修建体育场鸟巢是个项目,这个项目用了好几年时间,这个时间很长。

过程是临时的,指的是项目有明确的起点和终点,起点是立项的时候。

终点是: ✧ 目标达成(正常收尾)✧ 不能达到目标项目终止(有可能是没钱了)✧ 项目需求不复存在✧ 客户或发起人希望终止等等虽然几年的时间并不短,但依然称它具有临时性,因为有开始、有结束2)结果的独特性:项目创造的可交付成果是独特的,所以导致项目的不确定性和风险。

项目创造出来的结果,PMBOK 里叫做可交付成果。

可交付成果:可以是有形的产品,也可以是无形的服务能力、知识。

比如:咱们参加 PMP 培训这是一个项目,参加考试后得到的 PMP 的培训证书这是有形的产品,所掌握的项目管理知识这是无形的。

这些都是可交付成果。

3)渐进明细:可交付成果的独特性,导致了项目的不确定性,也导致了规划的渐进明细。

正因为结果的独特,项目的计划不可能一步到位,随着项目的进展信息越来越详细具体、估算越来越准确,而持续改进和细化计划。

由于可能发生变化,应该在整个项目生命周期中,反复开展制定项目管理计划工作,对计划进行渐进明细。

大学教学论 单选题 5P

大学教学论 单选题 5P

1917德国大学烙印。

美国大学教学传统:从象牙塔到服务站。

20世纪30年代,为美国大学在20牛津学者纽曼在牛津大学生活了1809年,洪堡建立了柏林大学,并系统形成和提出主张。

在19世纪,德国通过制度创新,逐步成为世界大学中心。

1825尼亚大学,才的策源地”。

从1921年到1949大学为榜样进行了改革。

苏联大学教学传统:培养“高级专门人才”。

建国之后,苏联大学传统在中国得到全面推行。

春秋战国时期,学宫,成为“百家争鸣”的思想重镇。

公元前124年,设置五经博士,为中国古代最高学府。

宋代,书院的出现意味着中国民间高等学校的诞生。

东汉学三国时曹魏建立的五经课试法,“弟子”的制度具有大学预科的性质。

南朝刘宋政权设立的儒学、史学、文学、玄学四个学馆的分馆授业制度是大学分科教学开端到清朝时期,书院官学化越来越严重,绝大部分书院成为准备科举考试的场所。

《大学》开宗明义地道出了我国大学教学的理念:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

”中国古代大学教学内容以儒家经典为主,政治教育汉代博士既是太学的专职教师,又是朝廷的学术顾问,参加朝廷举办的所有重大学术活动。

明代顾宪成在东林书院讲学,“远近名贤,天下学者,咸以东林为归”。

王守仁除在濂溪书院讲学外,会。

在我国历史上孔子在长期教学实践中首创实施了因材施教教学思想。

孟子认为“教亦多术矣”,他说:“君子之所以教者有私淑艾者”。

先秦时期儒家教育思想的总结性著作《学记》主张1912年,(A蔡元培)作为教育总长主持制定《教育部大学校令》材、应国家需要”的宗旨。

A.蔡元培B.胡适C.傅斯年D.蒋梦麟第一批庚款赴美国留学的梅贻琦于1928学代校长,提出了通才教育、并在办学中付之实施。

第二章大学教学哲学基础杜威认为:一个课程计划必须考虑课程能适应现在社会生活的需要;选材时必须以改进我们的共同生活为目的,使将来比过去更美好。

“现在,我们教育中将引起的政变是重心的转移。

这是一种变革,这是一种革命,这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。

第1章_数值分析与计算科学引论

第1章_数值分析与计算科学引论

误差来源与分类
在建立数学模型过程中,要将复杂的现象抽 象归结为数学模型,往往要忽略一些次要因 素的影响,而对问题作一些简化,因此和实际 问题有一定的区别.—模型误差
在建模和具体运算过程中所用的数据往往 是通过观察和测量得到的,由于精度的限制, 这些数据一般是近似的,即有观测误差
误差来源与分类
如:

x x s*ize of the exact value.
误差限的大小还不能完全表示近似值的好坏.
若对于 x 15 2
x* 15
(x*) 2
y 1000 5 y* 1000
定义2哪. 个设更x为精准确N确呢Soinwa值f?eyoDrIr…rBow,moxnuxrowa*’t*uott为 bhwilftodeaeh2ncntlxa0al’1id的 tcutsmmoks5cteeeh一 ai±吗 sn…lieltdt’1个 rhistecoa?5lmsfta近i%mt5?i%v似 pele(值 . y
数值运算的误差估计
问题:对于 y = f (x),若用 x* 取代 x,将对y 产生什么影响?
分析:e*(y) = f (x*) f (x) Mean Value e*(x) = x* x
Theorem
= f ’( )(x* x)
x* 与 x 非常接近时,可认为 f ’( ) f ’(x*) ,则有:
* 3.141 592 7 有8位有效数字
* 3.1415 只有4位有效数字
有效数字
x的近似值 x*可以表示成下列形式:
x* 10m (a1 a2 101 an 10(n1) ) 其中a(i i 1, , n) 是0到9中的一个数字。

红星照耀中国第一章批注

红星照耀中国第一章批注

红星照耀中国第一章批注
《红星照耀中国》第一章论红军与革命战争的性质
本章主要介绍红军与革命战争的性质, 正确阐述革命战争是无产阶级政治斗争的最高形式。

身为共产主义运动的精英分子,红军的作用是引导并参与革命战争,维护无产阶级的利益。

本章还讨论了红军的发展历程以及其与国共合作与斗争的关系。

革命战争是无产阶级在政治斗争中的最高形式,因而也是最激烈的斗争方式。

红军作为共产党的武装力量,历经多年斗争,已逐渐成为革命火炬的主力军。

在这场革命战争中,红军奋勇杀敌, 保卫革命胜利果实,并吸引了大量革命者的加入。

在红军的领导下,人民群众的积极性被充分调动起来,逐步扩大了革命力量。

然而,红军的发展也面临了不少的困难和挑战。

除了战争的残酷性和复杂性,红军还不得不应对国民党政府的打压和围剿。

并且,在国共合作与斗争的复杂局面中,红军必须保持清醒头脑,坚守原则,不偏离无产阶级斗争的正确方向。

在全国各地无产阶级斗争日益升温的形势下,红军的任务就更加艰巨了。

为了更好地发挥红军的作用,我们必须提高政治意识,深刻认识革命战争的性质和红军应该扮演的角色,为实现无产阶级革命的胜利而奋斗。

注: 本文中不得出现任何网址、超链接和电话。

逻辑--引论

逻辑--引论

你知道下列推理错在哪里
• 有些政客是骗子,有些骗子是窃贼, 所以,有些政客是窃贼。 • 老虎是食肉动物,狮子不是老虎, 所以,狮子不是老虎。 • 没有种族主义者是公正的,有些种 族主义者不是警察,所以,有些警 察不是公正的。 • 所有说谎者都是骗人者,有些说谎 者不是成年人,所以,有些成年人 是骗人者。
今年联赛决赛的最后4支队伍是甲、乙、丙和丁。其中N与T分别为 甲队和丁队的主教练。有人指出,甲队此前每次夺该项桂冠的赛季 都曾战胜过T教练所在的球队;过去4年间,丁队在N教练的指导下, 每隔一年都能夺得该项桂冠,而去年丁队没有夺冠。 以下哪项如果为真,与上述表述相矛盾( ) A. T教练可能执教过丁队 B. N教练去年曾执教丁队 C.甲队曾4次夺得该项冠军 D.丁队前年未获得该项冠军
某家饭店中,一桌人在边就餐边谈生意。 其中,1个是哈尔滨人,2个是北方人,1 个是广东人,2个人只做电脑生意,3个 人只做服装生意。如果以上介绍涉及餐 桌上所有的人,那么下列关于这一桌人 数( )的说法是正确的。 ① 最少可能是3人,最多可能是8人 ②最少可能是5人,最多可能是8人 ③最少可能是5人,最多可能是9人 ④无法确定
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
某日,老师在课堂上想看看某学生的智商有没有问 题。以下是他们的经典对话: 教:树上有10只鸟,开枪打死一只,还剩几只? 学:是无声手枪还是一般的手枪? 教:是一般的手枪 学:枪声有多大? 教:80—100分贝。 学:那就是说会震得耳朵疼 教:是 学:在这个城市里打鸟犯不犯法? 教:不犯法。 学:您确定那只鸟真的被打死了? 教:确定。拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK 学:OK,树上的鸟里有没有聋子?
教:不会。 学:所有的鸟都可以自由活动吗? 教:完全可以。 学:如果您的回答没有骗人,打死的鸟要是挂在树 上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只 不剩。 教师晕倒。

模式识别电子教材_北京航空航天大学

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第一章引论1·1 概述1.1.1模式识别模式识别(Pattern Recognition):确定一个样本的类别属性(模式类)的过程,即把某一样本归属于多个类型中的某个类型。

样本(Sample):一个具体的研究(客观)对象。

如患者,某人写的一个汉字,一幅图片等。

模式(Pattern):对客体(研究对象)特征的描述(定量的或结构的描述),是取自客观世界的某一样本的测量值的集合(或综合)。

特征(Features):能描述模式特性的量(测量值)。

在统计模式识别方法中,通常用一个矢量表示,称之为特征矢量,记为模式类(Class):具有某些共同特性的模式的集合。

1.1.2 模式识别系统⑴特征提取从模式空间中选择最有利于模式分类的量作为特征,压缩模式维数,以便于处理,减少消耗。

特征提取一般以分类中使用的某种判决规则为准则。

所提取的特征使在某种准则下的分类错误最少。

为此需要考虑特征之间的统计关系,选用适当的正交变换,才能提取出最有效的特征。

⑵特征选择特征选择同样需要某种分类准则,在该准则下选择对分类贡献较大的特征,删除贡献较小的那些特征。

⑶学习和训练根据已知类别的样本确定分类判决准则矫正特征提取选择方法等⑷分类识别分类是把特征空间划分成类型空间。

把未知类别属性的样本确定为类型空间里的某一类型。

分类错误率越小越好,分类错误率的分析和计算比较困难。

影响分类错误率的因数–分类方法–分类器设计–提取的特征–样本质量等1.1.3模式识别的基本方法㈠统计模式识别理论基础:概率论,数理统计主要方法:线性、非线性分类、Bayes决策、聚类分析主要优点:1)比较成熟2)能考虑干扰噪声等影响3)识别模式基元能力强主要缺点:1)对结构复杂的模式抽取特征困难2)不能反映模式的结构特征,难以描述模式的性质3)难以从整体角度考虑识别问题㈡句法模式识别模式描述方法:符号串,树,图模式判定:是一种语言,用一个文法表示一个类,m类就有m个文法,然后判定未知模式遵循哪一个文法。

第一章 引论

第一章 引论

2.地图必须经过科学概括
容 纳 地 面 所 有 的 现 象 。
缩 小 了 的 地 图 不 可 能
地图上所表示的是在大量的地理信息中,根据应用需要选取 最主要的信息加以处理,并经过人类的思维与加工即制图综 合形成地图。这种经过分类、简化、夸张和符号化,从地理 信息形成地图信息的过程就是地图概括。它反映了人们对所 选取地理信息内在的、本质的特征及联系的认识。
本章要点
1. 掌握地图的基本特征、地图的定义、 地图的分类和地图学的概念。
2.了解地图的构成要素,地图的用途和 地图学的研究内容。
3. 一般了解地图学发展简史及现代地 图学进展。
我们从图中能看到什么?
引言:认识地图
我们所认识的地图 我们见过的地图: 在什么场合、什么途径见过地图?我们使用过的地图(我们 见过、用过哪些地图?目的是什么?)。 我们要认识的地图: a. 地图的起源(有记载的几千年) b.类型与发展(树皮、沙地、贝壳、陶片到布、纸、数字等
西晋地图学家裴秀及其《禹贡地域图十 八篇》
朱思本的《舆地图》与元代前的地图 明代的各种地图及《郑和航海图》
清代的实测地图《皇舆 全览图》
《皇舆全览图》(清内府一统舆地秘图局部,四排 二号:山东半岛、辽东半岛)
——由清康熙帝主持, 中西方测绘人员合作, 历经十年测制的中国第 一部实测全国地图,采 用经纬差各一度的梯形 经纬网格,详细地表示 了地形、水系、居民地 间相对集团及其汉字名 称,并在边疆地区加注 满文。该图具有较高的 精度,公元1717年成图 (康熙五十六年),公元 1719年制成铜版(康熙 五十八年),52.5×77cm 共41幅,比例尺 1:1 400 000,现藏于北京图书
术全部工作的总称。
3.2 地图学的结构及学科分支

第一章 引论

第一章 引论




经济学家:科学家还是决策者?

例如,假设有两个人正在讨论最低工资法。这是你所 听到的两种表述: 波利(Polly):最低工资法引起了失业。 诺尔玛(Norma):政府应该提高最低工资。 现在不管你是否同意这两种表述,应该注意的是,波 利和诺尔玛想要做的事情是不同的。波利的说法像一 个科学家:她作出了一种关于世界如何运行的表述。 诺尔玛的说法像一个决策者:她作出了她想如何改变 世界的表述。
三.均衡分析
均衡即平衡,指合力(或矢量和)为零时的状况。 经济学的均衡:经济主体不再改变其行为的状态。意识到 改变决策行为已不能获得更多利益。 均衡分析:经济变量达到均衡时的情况及实现条件。 局部均衡分析。假定某一变量只取决于本身各相关变 量,而不受其它因素影响,该种变量如何实现均衡。 一般均衡分析。研究某一变量在各种条件和因素作用 下,如何实现均衡。(P255)
实证分析?规范分析?


1. 最低工资率法律增加了青年工人和非熟练工人的失 业率。 2. 70年代世界油价暴涨主要是由垄断力量达成的。 3. 政府在扩大就业方面还应该起到更大的作用。 4. 在美国,收入最高的10%家庭占据了总收入的25%, 而最低的20%的家庭占总收入中仅占11%,这样的收 入分配是不合理的。 5. 治理通货膨胀比增加就业更重要。 6. 利率上升有利于增加储蓄。 7. 经济发展过程中出现收入差别扩大是正常的。 8. 效率比平等更重要。 答案:1、2、6是实证分析,其余是规范分析。

Байду номын сангаас

规范经济学以价值判断为基础。 回答“应该是什么” (what ought to be)的问题。
(要作好坏的评价)
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第一章引论
本章是引言部分,主要介绍程序设计的一些背景知识和基本概念。

1.1 计算模型、高级语言与程序设计。

1.2程序设计语言Pascal简介
下面我们先对Pascal语言作一简要介绍。

1.2.1 Pascl 语言的发展
1.2.2 Pascal 语言的特点
Pascal语言的主要特点是:
(1) Pascal语言最主要的革新在于它引入了灵活的数据类型和数据结构;
(2) 良好的语言控制机制,能够很好地支持结构化程序设计。

虽然,Pascal语言具有非常丰富的数据类型和结构形式,但它并不是在各个方面都很成功。

在以后提出的一种无goto语句的语言Modula-2中,克服了Pascal语言的很多缺陷,特别在语法上消除了语言中存在的二义性问题,同时引入模块化程序设计以支持大型软件系统的开发,对这个学科的发展影响深远。

1.2.3 Pascal 语言的符号、约定
1.标准Pascal 语言的字符集合
标准Pascal 语言的字符集合(Character Set)由字母、数字和其它一些字符构成,具体如下:
(1) 字母(26个)
26个英文字母。

除了在字符串中外,Pascal 语言字母的大小写被视为相同的。

(2) 数字(10个)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
(3) 其它(20个)
+ - * / = < > . ,′ : ;↑ ( ) [ ] { } ⊔(表示空格)
2.标准Pascal 语言的符号
(1) 保留字(特定符号字,35个)
标准Pascal 语言中共有35个保留字。

它们是:
and array begin case const div do downto else end file for function
goto if in label mod nil not of or packed procedure program record
repeat set then to type until var while with
注意:在Pascal 语言中不允许程序员在程序中使用与保留字相同的标识符另作它用。

标识符的概念在下面给出。

(2) 定界符(非字特定符号,21个)
标准Pascal 语言中还有一些不是表示成字的特定符号,这些符号用来确定语法单位,称它们是定界符(分隔符(Separator),21个)。

它们是:
+ - * / < <= > >= = <> ↑ . .. , ; := ′ (和) [和] {和}
(3) 标识符
Pascal 语言中的标识符被分为标准标识符和用户自定义标识符两种。

①标准标识符
标准标识符(Standard Identifier)是Pascal 语言预先定义好的标识符,它们有特定的意义,用来作为常量名、类型名、过程名、函数名、文件名等,因此又称为预定义的标识符。

标准Pascal语言规定了以下40个标准标识符:
标准常量名有:false、true、maxint
标准类型名有:integer、real、char、boolean、text
标准过程名有:pack、unpack、new、dispose、put、get、reset、rewrite、page、read、readln、write、writeln
标准函数名有:abs、sqr、sqrt、exp、round、sin、cos、arctan、trunc、succ、pred、chr、ord、ln、odd、eof、eoln
标准文件名有:input、output
②用户自定义的标识符
用户可以根据自己的需要,遵循下面语法定义标识符,这种标识符被称为用户自定义的标识符。

1.2.4 Pascal 语言源程序的结构
标准Pascal 语言的源程序(Source Program)结构是有严格规定的,而且也是固定的。

为了说明Pascal 语言源程序的结构,我们先看一个简单的例子。

例1 下列程序是一个自动生成杨辉三角形的程序。

Program YanghuiTriange1;
Const n=10; {The value of n is the line numbers of yanghui’s triangle .} Type yht=array [1..n,1..n] of integer;
Var
row: 1..n ;
column: integer;
indent: integer;
yh: yht;
Procedure generate_yh_Triange;
begin
for row:=2 to n do
begin
yh[row,1]:=1;
yh[row,row]:=1;
for column:=2 to row-1 do
yh[row,column]:=yh[row-1,column-1]+ yh[row-1,column];
end
end;
Procedure print_yh_Triange;
begin
indent:=25;
for row:=1 to n do
begin
writeln (′′:indent);
for column:=1 to row do
write(yh[row,column]:4, ′′);
writeln;
indent:=indent-2
end
end;
Begin
yh[1,1]:=1;
generate_yh_Triange;
print_yh_Triange;
End.
从上面的程序可以看出,Pascal 语言源程序的结构分为两部分:程序首部和程序体。

1.程序首部
2.程序体
程序体(Program Body)是由程序说明部分和程序执行部分构成。

(1)程序说明部分
(2)程序执行部分
程序执行部分(Program Executable Part)是指紧跟在程序说明部分之后用begin和end 括起来的部分。

end之后以句点结束,它是整个程序的结束标志。

该部分是由一系列语句构成,语句之间用分号隔开,每一行可以写一条语句,也可以写多条语句。

程序执行部分描述了程序的计算过程,它是Pascal 语言源程序的核心部分,也是程序中不可缺少的部分。

综上所述,标准Pascal 语言源程序的结构如下:
程序首部:Program程序名;
标号说明部分
常量说明部分
程序说明部分类型说明部分
变量说明部分
程序体过程和函数说明部分
程序执行部分
下面的图1-2给出了标准Pascal 语言源程序的语法图。

3.附注
注释(Comment)是程序员为了增强所编写的程序的可读性而在程序的任何两个符号之间添加的一段注解。

编译程序对程序的注释不进行任何处理。

本章小结
由美国著名的语言学家N. Chomsky的工作我们知道:语言是某个特定字母集合(表)上的句子构成的集合,进一步说它是由有穷的字(母)、数字、符号按照一定的语法规则组成的语义上正确的句子构成的集合。

作为学习Pascal语言及其程序设计基础的开端,我们在本章中介绍了这种语言的字符集、符号、约定与解释,说明了这种语言的特点,给出了一个简单的Pascal语言源程序的示例,并进一步说明了它的结构及其特点。

在学习高级语言程序设计的过程中,就语言部分,读者一定要与学习自然语言的过程加以对比,把高级语言中的基本概念与自然语言中的基本概念加以对比,从中体会和感悟,这样有助于读者对程序设计语言的理解。

就程序设计部分而言,读者应经常与日常生活中的思想方法、工作流程等方式加以对比,把程序设计中的基本思想、概念、方法与日常生活中行为方式、处事风格加以对比,这样有助于你对程序设计的理解。

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