第一章绪论
现代汉语 第一章 绪论
• 现代汉民族共同语是在北方方言基础上形 成的。现代汉民族共同语在形成的过程中, 北京话占有特殊的地位。早在唐代,北京 已是北方军事重镇。北京是辽、金、元、 明、清各代的都城。近千年来,北京一直 是我国政治、经济、文化的中心,北京话 的影响越来越大。一方面,它作为历代官 府的通用语言传播到了全国各地,发展成 为“官话”;另一方面,白话文学作品更 多地接受了北京话的影响。
第一章 绪论
第一节 现代汉语概述
• 一、现代汉语 • 世界上的语言数以千计,各民族大都有自 己的语言。汉语是汉族的语言,是我国的 主要语言,分布在全国各地,同时也是中 华人民共和国各民族之间交际用语。我国 境内除了汉语之外,还有藏语、蒙语、维 吾尔语、壮语、苗语、彝语、布衣语等。
• 汉语的来源十分久远,从有文字算起已有 三千多年的历史。今天我们所能看到的记 录汉语的最古老的文字是殷商时期的甲骨 文,距今已有3500年的历史。汉语各方言 语音分歧严重,但书面语一直没有分化, 汉字有不可磨灭的功绩。它虽然没有古埃 及文字和巴比伦文字那么久远,但却一直 沿用至今。
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2、方言差异的形成 人口的迁徙、自然地理的阻隔、语言发展的不 平衡、民族的融合、语言的接触。 3、现代汉语方言的分布和特点 我国幅员辽阔,各地方言有很大差别,其中语 音差别最现在以下 几个方面:有无浊声母;有无塞音韵尾;有无 鼻音韵尾;有无塞擦音、擦音声母;声调的数 目。
• 书面语形成于口语的基础上,而具有与口 语不同的语体风格。书面语趋于周密、严 实、结构完整,因而长句较多。这种风格 的形成,往往是由于书面语缺少不同语境 下当面会话所具备的种种辅助性信息,不 得不要求语句自身表达上的严谨与完备。 写出来的话,既允许有斟酌、加工,乃至 反复修改的余地。这就使书面语得以规范 化、标准化,进而成为文学语言,即标准 语的基础。
《生理学》第一章 绪论
生理性适应:是指身体内部的协调性反应,例如,在强光 照射下,瞳孔缩小以减少光线进入眼内,使视网膜免遭损 伤。 行为性适应:常有躯体活动的改变,例如,在低温环境中 机体会出现趋热活动;遇到伤害性刺激时会出现躲避活动。
四、生殖(Reproduction)
生殖是生物体繁殖后代、延续种系的一种特 征性活动。成熟的个体通过无性或有性繁殖方式产
刺激引起组织发生反应具备的条件:
(1) 强度 1)阈强度或阈值:引起组织发生反应的最小刺 激强度。
2)阈刺激:引起组织发生反应的最小刺激。
3)阈上刺激: 4)阈下刺激: (2) 时间 (3) 刺激强度变化率
三、适应性(Adaptability)
适应(adaption):机体按环境变化调整自身生理功能的过 程。 适应性(adaptability):机体能根据内外环境的变化调整 体内各种活动,以适应变化的能力。
第一节 生理学的任务、研究内容及方法
一、生理学的概念及任务
(一)概念:生理学(physiology)是研究生物机 体的生命活动现象、规律和功能的一门科学。
(二)任务:研究机体各系统、器官和细胞的正常活动过程,
特别是各器官、细胞的功能表现的内部机制,不同细胞、器官、 系统之间的相互联系和相互作用,从而理解机体作为一个整体。 在各种疾病情况下,身体某个或某些部分发生的变化,器官在 疾病时发生的功能变化、功能变化与形态变化之间的关系及对
兴奋性的周期性变化
当组织、细胞受到一次刺激发生兴奋时,组织、细胞的兴奋性将产生 一系列有规律的周期性变化。组织、细胞兴奋过程中兴奋性的周期性变化 ,依次分别为绝对不应期(absolute refractory period, ARP)、相对不应 期(relative refractory period, RRP)、超常期(supernormal period, SNP )和低常期(subnormal period)。 绝对不应期是指组织细胞在一次兴奋初期很短的时间内,对于任何强
第一章 绪论 心理学概论课件
2020/6/30
• 一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏 怏不乐的实验老鼠的头,同时,—位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮,在里面放上一块不透明的隐形 镜头。
• 5、与两个陌生人在一起
30%
• ······
• 他人在场,责任分散
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3、调查法
就是以被调查者所了解或关系的问题为范 围,预先拟就问题,让被调查者自由表达其态 度或意见的一种方法。调查法可采用两种不同 方式进行,一种是问卷法,另一种是访谈法。
盖洛普的民意测验 1936年成功预测罗斯 福的当选,误差不到1%
基本原理 矛盾论 中和论
西方:古希腊的传统,以逻辑和分析思维为主 同一律
基本原理 矛盾律 排中律
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孔子的观察人的道理 子曰:“视其所以,观其所由 ,察其所安,人焉瘦哉?人焉瘦哉 ?”
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二、心理学研究什么
1、心理学的研究对象
认知(感觉、知觉、记忆、思维等 )
个体心理
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• 教材及主要参考书 • (1)彭聃龄:《普通心理学》,北京师
范大学出版社。 • (2)全国十二所重点师范大学联合编写
:《心理学基础》,科学教育出版社。 • (3)格里格、津巴多 著,王垒、王苏 等
译:《心理学与生活》,人民邮电出版社 。 • (4)戴维 . 迈尔斯 著,侯玉波等译:《 社会心理学》,人民邮电出版社。
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(二)应用心理学
(6)管理心理学 (7)教育心理学 (8)法律心理学 (9)医学心理学 (10)临床与咨询心理学 (11)工程心理学 (12)体育运动心理学 (13)航空航天心理学 (14)政治心理学 (15)经济心理学
生理学 第八版 第一章 绪论
(三)细胞和分子水平:离体细胞、分子实验法
研究组成机体的细胞及分子的功能,机制 及相互关系
三、生理学的研究方法
1、慢性实验 2、急性实验
离体实验 在体实验
学习生理学的方法:
●结构与功能的关系:机体的某种结构,必然有相应
的功能,,功能建立在结构之上,•所以应对相关组织结 构内容进行必要的复习。
●局部与整体的关系:机体以其整体适应于自然界,
如:呼吸、消化、循环、肌肉运动等
研究的任务就是要弄清这些生命活动的 发生机制、相互关系以及内外环境的各种变 化对这些功能的影响。
在各种疾病情况下,身体某个或某些部 分发生的变化,器官在疾病时发生的功能变 化、功能变化与形态变化之间的关系及对其 他器官的影响等等。
研究的意义是要为临床服务,促进医学 事业的发展
调节方式:反射(指机体在中枢神经系统的 参与下,对内、外环境刺激做出的规律性应答。) 反射的结构基础:反射弧
感受器 传入神经
神经 传出神经 中枢
效应器
(二)体液调节
体液调节:某些特殊的化学物质通过体液途径影响生理功能的一种调节方式 调节特点:相对缓慢、持久而弥散 调节方式:激素(有的是神经调节的一个延长部分)
第二节 生命的基本表现
新陈代谢 兴奋性 适应性 生殖
一、新陈代谢
物质、能量
机体
环境
合成代谢 分解代谢
二、兴奋性
(一)刺激与反应 刺激:能引起细胞或组织发生反应的内外环境的变化。 反应:可兴奋性组织对刺激作出的相应反应。
兴奋:组织受刺激后由静息→活动
活动弱→强的过程。
抑制:组织受刺激后由活动→静息
第三节 机体的内环境和稳态
一、机体的环境
1.外环境: 机体整体直接接触和生活的环境。 (外界、大气环境)
第一章 绪论
主要内容: 机器的作用,组成机器的基本要素,零 件的概括分类;零件与机器的关系;本课程的内容、 性质与任务。 基本要求: 明确机械设计在现代化建设中的重要作 用;明白零件设计在机械设计中的地位;了解课程的 内容、性质与特点、与先修课程和后续课程的关系。 重 点: 组成机器的基本要素和机械零件的分 类,零件与机器的关系;本课程的内容、性质与任务。
第一章 绪论
八、参考资料
《机械设计》 孔志礼、马星国主编 科学出版社
《机械设计习题与解析》 修世超、李庆林主编 科学出版社 《机械设计》 邱宣怀主编 高等教育出版社 高等教育出版社
《机械设计课程设计手册》 吴宗泽主编
第一章 绪论
三、本课程的任务
1)培养学生掌握通用零件的设计原理、方法 和机械设计的一般规律; 2)树立正确的设计思想,了解国家当前的有 关技术经济政策; 3)具有使用标准、规范、手册、图册及查阅 资料的能力; 4)掌握典型零件的实验方法,获得实验技能 的基本训练; 5)了解机械设计的新发展。培养创新能力。
情 报 学
工 程 力 学
数学
机 构 学
流
方 辩 体 法 证 力 论 法 学
化学
电 磁 学
热 力 学
基 础 工 程 学
物理学
泉水
基 础 科 学
第一章 绪论
第二节 机器的基本组成要素
一、机器的基本组成要素
静联结 动联结 与动力 源组合
零件
构件
机构
机器
机器的基本组成要素就是机械零件 。
第一章 绪论
任何机械设计都是由若干个零件组成,机器的 性能好坏就取决于它的主要零件和关键零 件的性能好坏。要想设计出好 的机器,必须首先设计好它的 零件。因此,机械零件的设计 是机械设计的基础,是机械设 计的重要组成部分。
心理学导论第一章:绪论
(二)主客观资料科学整合的原则 主客观资料科学整合原则定义:是指对人的心理研 究中必须考虑到把收集到的客观资料和主管资料科 学的整合起来。 我们把作为参与试验研究的有机体称为被试者或被 试。 被试:研究对象 主试:研究人员
首先,要周密考虑到对人的心理现象进行客观量化 变量(variable):是指在质和量上可以有变异的因 素或特征 刺激变量:是指能够引起机体反应的刺激特征。 机体变量:是指个体自身的特征。 反应变量:是指刺激引起在行为上发生变化的反映 种类和特征。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(三)系统性 系统性(systematization)定义:是指心理学的科 学知识是通过系统的实证研究而获得的。 心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广, 主要有以下四个方面: (1)描述心理事件。每一种心理事件都有质和量上的特点。 (2)揭示心理规律。例如艾宾浩斯用系统的实验发现了一条心理
(三)个体心理与行为 心理学通过研究行为来研究有机体的心理。 行为(behavior)定义:是一个包含动作、活动、 应答、反应、运动等含义的很广的术语,指有机 体的任何可测量的反应。 心理学研究的行为可分为两类:1、可观察到的行为 和反应,称为外显行为;2、心理的活动,称为内 隐行为。
行为和心理的联系 引起行为的刺激通常是以人的心理为中介而起作用 的。同样的刺激在不同人的身上的行为反应并不同。及使
经典片段之 肖申克的救赎.flv 第一次 坐下来,你因被判终身监禁已在此20年? 是的,先生 你有感到悔过么? 是的,绝对有,先生。我是说,我得到了教训。我 敢说我已经完全 改变了,不会再为害社会了,这是神的真理。 第二次 坐下,你因终身监禁在此30年,觉得自己改变了么? 是的,先生,毫无疑问,老实说我已改过,我已不 会为害社会。上 帝可以作证,真的改变了。
第一章—绪论
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• 数字通信系统模型
数字通信系统就是利用数字信号来传递信息的通 信系统,如图
同步
信 息 源
编 码 器
加 密 器
调 制 器
信 道
解 调 器
解 密 器
译 码 器
受 信 者
噪声源 数字通信系统模型
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•数字通信系统模型(续)
各部分功能
信源编码与译码:信源编码有两个作用,其一:进行模/数 变换;其二,设法降低数字信号的数码率,即数据压缩。信 源译码是信源编码的逆过程 。 信道编码与译码:数字信号在信道中传输时,由于噪声, 干扰等的影响,会造成差错。信道编码是在原来的数字序列 中引入某些作为差错控制的码字,以实现自动检错和纠错, 当然这时会降低信息传输速,使数字信号适应信道所进行的 变换称为信道编码。信道编码的目的就是提高通信系统抗干 扰能力,尽可能的控制差错,实现可靠通信 加密与解密(例如交织):为了保证所传信息的安全,可 有效的对基带信号进行人为扰乱,即加上密码,这叫加密。 在接收端就需要对收到的信号进行解密
有线信道:如明线、电缆、光缆信道 无线信道:如短波电力层传播、微波视距传播、卫星中继 信道
按传输信号的复用方式分类
频分复用FDM、时分复用TDM、码分复用CDM
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4 通信系统的分类(续)
按通信工作方式分类
单工通信:是指消息只能单方向传输的工作方式。例 如,广播、遥测、遥控 半双工通信:是指通信双方都能收发消息,但不能同 时进行收发的工作方式。例如,无线电对讲机 全双工通信:是指通信双方可同时进行收发消息的工 作方式。例如,普通电话
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•数字通信系统模型(续)
第一章绪论
第一章绪论刚开始接触一门学科,人们首先往往会提出一些比较普遍性的问题。
比如:这门学科的定义是什么?它有什么特征和性质?它与其他学科的相关性及不同之处在哪里?它研究那些方面的问题?它的具体研究方法有哪些?本章就将针对这一系列问题,详细的介绍社会心理学的涵义、研究对象和研究方法。
第一节社会心理学的定义一、社会心理学的基本定义及特征(一)国外社会心理学家的观点西方社会心理学界普遍使用的定义是来自于美国著名社会心理学权威奥尔波特(G. W. Allport)对社会心理学涵义的规定:“社会心理学是设法了解与解释个人的思想、情感和行为怎样受到他人存在的影响;这个他人存在包括实际存在,想象中的存在或暗指的存在”。
①社会心理学家们从一开始就比较关注具体的个人行为和心理问题是如何受到社会的影响。
阿伦森(E. Aronson)在《社会心理学入门》一书中提到,“社会心理学是研究人们对别人的信念和行为所产生的影响”。
②社会心理学要解释的就是人是怎样受影响的?为什么接受影响?究竟这个影响是什么?增加或减少社会影响效果的变因是什么?这些影响的效果是永久的还是短暂的?那些变因能增加或减少社会影响效果的长久性吗?另一位美国社会心理学家克特.巴克(K. W. Back)在他的著作《社会心理学》中补充说道:“社会心理学家对于导致一个人改变他对别人的态度的过程很感兴趣”;“只有当某个个体受到与他相互作用的社会成员的影响或者这些成员受到该个体影响的时候,社会心理学家才去考察这个个体。
”③对某一个人,其他人会做出一定的反应,此人对这些反应必定会有所知觉,这种知觉会影响到他看待自己的方式,而社会心理学家研究的就是这种知觉影响是怎样作用于知觉者的整个过程。
因此,社会心理学研究的是一个个体与群体相交叉的领域。
日本社会心理学家古畑和孝对社会心理学的定义是:“社会心理学是关于各种各样的社会心理现象,用一定的客观的共同手段去探讨,完全实证地归纳出在这类现象中存在的普遍性、规律性、法则性和一般性的学科”。
《教育心理学》电子书 第一章 绪 论
第一章绪论[内容简介]教育心理学是介于教育科学和心理科学之间的一门边缘科学。
它是教育学和心理学相结合的产物,是心理学的一个分支。
“教育心理学”是师范院校学生在校学习和在职教师继续教育的一门必修课程,它对提高教育者的业务素质,完善知识结构和心理结构具有非常重要的作用。
教育工作者要灵活地、创造性地应用教育心理学的理论和方法,运用教育心理学的理论和知识去检查自己的教育教学全过程,去研究学生的学习心理和品德心理的发展特点,根据学生的差异进行因材施教,运用教育心理学的知识,来提高自己的素养和教育艺术。
本章将要阐述的内容是:教育心理学的研究对象、任务和方法,教育心理学研究的内容以及国内外教育心理学的发展简况。
学习者在本章应着重掌握教育心理学的定义、学科性质、研究对象及其确立标志;了解教育心理学的学科体系、研究方法及其发展趋势。
一、教育心理学的学科性质二、教育心理学的研究对象三、教育心理学的学科体系四、教育心理学的研究方法第一节教育心理学的研究对象与体系一、教育心理学的学科性质(一)教育心理学的定义在对教育心理学下定义之前,有必要首先了解国内外学者对教育心理学的界说。
我国心理学家对教育心理学的界说比较流行的主要有以下三种观点:(1)研究教育过程中的心理现象和变化的规律的科学。
(2)研究(学校情境中)学与教的基本心理规律的科学。
(3)研究教育过程中的各种心理活动,并把心理科学知识用于教育领域的心理学分支,是一门教育与心理学相结合的科学。
国外心理学家对教育心理学的界说较流行的有三种观点:(1)研究教育过程的行为的科学。
(2)研究教与学的心理学问题的科学。
(3)教育心理学是心理学在教育领域的应用,是一门应用的学科,是一个知识的体系,而不是一门具有独特内容的学科。
尽管国内外心理学家对教育心理学的界定不尽相同,但综合起来考察,上述界说揭示出了教育心理学的以下基本含义:(1)教育心理学研究的对象是学校教育教学过程中的心理现象;(2)教育心理学研究的基本任务是揭示学校教与学的心理活动规律;(3)教育心理学研究的途径是通过考察教与学过程中人的行为来研究其心理的。
商品流通概论第一章 绪论
(2)流通的规模、速度对生产制约作用。
首先:流通的规模影响生产的规模。 其次:流通的速度影响生产企业资金周转的速度。
(3)流通的状况影响生产的经济效益。
①有利于生产者缩短销售商品的时间,增加利润。 ②产生专业化分工带来的效益。
(4)流通对生产的引导作用
生产:为交换而进行,生产的产品符合消费的需要。 流通:直接面向消费 ,能准确地了解消费者对商 品的具体需要。
是指市场商品普遍处于供过于求的状态。 “消费者主权”
(2)卖方市场:又称卖主市场
指市场商品普遍处于供不应求的状态。 “生产者主权”
(三)供求规律的基本内容与表现形式
供求矛盾在市场上具体表现:
1、交换空间上的差异 2、交换时间上的差异 3、供求数量上的差异 4、供求结构上的差异
(四)供求规律的作用
是商品疏通过程中主要的经济规律。
商品自身的价格。 相关商品的价格。 消费者的收入。 消费者偏好。 政府的消费政策。 消费者的预期。 人口数量的变动。
(三)供求规律的基本内容与表现形式
供求规律:是指商品供给和商品需求之间必然要相 互适应,总是向供求平衡方向发展的一种必然趋势。
基本要求:供给决定需求,同时对必须不断地适应 需求。
两种形态:供求平衡,供求不平衡 三种表现形态:供求均衡、供过于求、供不应求 (1)买方市场:又称买主市场。
二、供求规律
(一)商品供给
概念:企业在某一特定时期内,在每一价格水平上 愿意而且能够供应的商品量。 影响因素:
商品自身的价格。 生产技术的变化。 生产要素的价格。 其他商品的价格。 政府的产业政策。 企业的预期。
(二)商品需求
概念:消费者在某一特定时期内,在每一价格水平 上愿意而且能够购买的商品量。 影响因素:
第一章 绪论
第一章第一部分学习指导生理学、机体、机体功能的概念;人体生理学研究的内容;学习生理学的目的。
生理学的发展简史。
生理学的研究方法及研究的三个水平。
第一节兴奋性兴奋性:机体感受刺激繁盛反应的能(特征)。
一、刺激与反应刺激:引起机体发生反应的环境变化,是引起反应的条件。
按刺激性质分为:物理刺激、化学刺激、生物刺激、社会心理性刺激(生理学多用电刺激)。
刺激具备的条件:强度、时间、强度-时间变化率。
反应:刺激引起的机体功能活动的改变,是刺激引起的结果。
反应的形式:兴奋:机体受刺激后,由相对静止变为活动,或者活动由弱变强。
抑制:机体受刺激后,由活动变为相对静止,或者活动由强变弱。
二、衡量兴奋性的指标——阈值阈刺激刚能引起组织发生反应的刺激刺(激强度等于阈值)。
阈值:刚能引起组织发生反应的最小刺激强度。
阈下刺激:小于阈值的刺激。
兴奋性与阈值的关系:兴奋性∝1/阈值。
可兴奋组织:神经、肌肉、腺体(兴奋性搞、反应迅速明显、能产生动作电位)。
三、组织兴奋时兴奋性的变化呈规律性变化(表1-1)表1-1 组织兴奋时兴奋性的变化分期对刺激的反应兴奋性绝对不应期对任何强大的刺激不起反应基本消失相对不应期对阈上刺激其反应降低超常期对阈下刺激其反应稍微增高低常期对阈上刺激其反应稍微降低绝对不应期的意义:决定组织单位时间内反应的最多次数。
第二节人体与环境一、人体与外环境外环境:人体生活的自然界,人体与外环境相互影响。
二、内环境与稳态内环境:人体细胞直接生活的环境(细胞外液)稳态:内环境理化因素保持相对稳定的状态。
稳态的意义:人体生命活动正常进行的必要条件。
第二节人体功能的调节一、人体功能的调节方式神经调节:通过神经系统的活动对人体功能进行的调节,基本方式是反射。
反射:在中枢神经系统参与下,人体对刺激产生的规律性反应。
反射的结构基础:反射弧。
反射弧组成:感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器反射的分类:非条件反射:先天遗传的反射。
第一章_写作绪论
第一章 绪论
四、写作活动的特点
人文性 综合性 个体性 创造性 实践性
第一章 绪论
(一)人文性
王朔曾经称自己是“码字儿的”,你怎样看? 任何类型的写作都是人文活动
人写作是为了与人交流,向他人表达自己的思考
写作具有人文性,它可以全面地反映一个人的内心世
界、文化积淀和综合品位。
第一章 绪论
(二)综合性
基
础
写
作
第一章 绪论
第一章 绪论
目
第一章 绪
录
论
第二章 材料和思想 第三章 结构 第四章 语言 第五章 写作表达方式与技法 第六章 写作文体
第一章
绪
论
写作的含义 写作六概念 写作三模块 写作五特点 提高写作能力的途径 现代高科技对写作的影响
第一章 绪论
• 写作是社会生活的一部分,也是人类生存和 发展一种方式。写作总是与一定的个人和社会需 要联系在一起的。 • 美国著名的社会预测学家约翰·奈斯比特在 《大趋势》一书中说,下一个世纪五件最重要的 事情,有一件是“在这个文字密集的社会里,我 们比以往更需要具备基本的读写技巧。”
第一章 绪论
教学论角度的写作
写作教学是现代写作学草创之时及今天写作学研究的 主要内容之一,所以在一些人的心目里,“写作”指向的 就是学校的写作教学与训练,在学生的认识里,“写作” 更成了“作文”的代名词;
文化学角度的写作
著书立说是“经国之大业,不朽之盛事”,文章更是 “藏之名山,传之后人”的永恒财富,所以写作行为也就 具有了厚重的人文内涵和文化意蕴;
第一章 绪论
文学写作 文学写作主要研究文学创作的一般规律和技 巧,包括小说、诗歌、散文、戏剧等文学样式的 创作。文学写作属于写作的文学性、艺术性层次, 是基于基础写作之上的专业写作层次;
《生理学》 第一章 绪论
条件反射:后天获得的、产生在非条件反
射基础上、反射灵活可变、数量无限、高 级神经活动。
(二)体液调节
体液调节:某些特殊的化学物质经血液运输调节机体的生理 功能的调节方式。
调节特点:缓慢、广泛、持久
调节方式:激素
1.全身性体液调节 指内分泌细胞所分泌的激素随血液循 环运往全身,调节远隔部位组织、器官的功能活动。 2.局部性体液调节 指某些组织细胞所产生的特殊化学物 质或代谢产物,通过组织液扩散到邻近的细胞组织,并对 其活动发挥的调节作用。
控制方式:双向性
受控部分通过反馈信息影响控制部分活动的过程,称为反馈 (feedback) 。根据反馈作用的效果不同,将反馈分为正反馈和负 反馈:
1.负反馈控制系统 负反馈(negative feedback):反馈信息的作用性质与
控制信息的作用性质相反的反馈。
控制部分 控制信息 受控部分 (-) 反馈信息
• (2)在体实验:是在麻醉状态下通过手术暴露出 要观察的器官,观察和记录某些人为因素对其生 理功能的影响。
• 2. 慢性动物实验 • 慢性动物实验是以清醒、健康的动物为研究对象,
在接近自然的环境中观察和记录整体或某一器官 对各种环境变化的反应规律。 • (二)人体实验
三、生理学研究的三个水平
(一)细胞分子水平 (二)器官、系统水平 (三)整体水平
控制信息
控制部分
受控部分
(+) 反馈信息
机能活动
正反馈控制系统的意义:使发生的生理过程不断增强直 至完成,有助于一个完整生理过程的完成。
血液凝固 排尿 分娩
分娩的正反馈控制 子宫收缩 (+)
胎头下降
宫颈牵张
胎儿娩出
(二)非自动控制系统
生理学第一章 绪论
复习思考题
1.生理学研究任务有哪些?可从什么水平、采用何种研 究法解决?
2.稳态的概念及生理意义。 3.生理功能调节的方式有哪些?并比较其异同。 4.体内的控制系统有哪几类?并比较其异同。 5.负反馈和正反馈的概念及生理意义?举例说明。
二、生理学与医学的关系 ——医学的重要基础理论学科
“医学是关于疾病的科学,而生理学是关于生命 的科学。所以后者比前者更有普遍性。这就是为什么 说生理学必然是医学的科学基础。”
——Claude Bernard Nobel Prize in Physiology or Medicine
二、生理学与医学的关系
排尿反射
盆神经传入 盆神经传出
阴部神经传出
(三)前馈控制系统
生理功能的反馈控制系统和前馈控制系统。红色框部分为前馈控制系统。
前馈(feed-forward):是一个开环系统。控制部分在反 馈信息尚未到达前已受到纠正信息(前馈信息)的影响, 及时纠正其指令可能出现的偏差。如:条件反射
意义:前馈控制可以更快地对生理活动进行调节,并对 可能出现的反应偏差提前予以纠正,起到“防范于未然” 的作用。
新城代谢、兴奋性、适应性和生殖
生理学的任务
1、阐明机体及其各组成部分所表现的各种正常的生 理功能、活动规律及其产生机制;
2、阐明不同器官和系统之间的功能相互联系和相互 作用;
3、内、外环境变化对机体功能活动的影响和机体进 行的相应调节,并揭示各种生命活动在整体生命 活动中的意义。
生理学的重点
功能(Function) 机制(Mechanism) 调节(Regulation)
反应的表现形式:兴奋和抑制 决定兴奋还是抑制的因素:
外部因素:刺激的质和量; 内部因素:组织、细胞的功能状态和特性 可兴奋细胞:神经、肌肉和腺体细胞 可兴奋细胞的共同特征:动作电位
药剂学第9版课件:第一章 绪论
一、药剂学的性质
药物制剂: 指剂型确定以后的具体药物品种, 称为药物制剂,简称制剂(Preperations)。 例如银翘片、氯化钠注射液、阿莫西林胶囊
辅料:填充剂 、崩解剂、黏合剂、润滑剂、 增溶剂、助悬剂、乳化剂、pH调节剂、等渗 调节剂、矫味剂、防腐剂。
相关学科:化学学科、物理化学、高分子材 料学、机械原理、高等数学、生理学、解剖 学、药理学、生物化学、临床药物治疗学
机、高效包衣锅、 挤出滚圆 制粒机、离心制粒机
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四、药剂学的分支学科
物理药剂学
工业药剂学
临床药剂学
药剂学
生物药剂学
分子药剂学
药物动力学
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四、药剂学的分支学科
物理药剂学(Physical Pharmaceutics)是运用物理化学 的原理,研究和解释药物制造和 储存过程中存在的现象和规律, 用以指导剂型和制剂设计,推动 具有普遍意义的新剂型和新技术 及其应用。
药剂学 Pharmaceutics
第一章 绪论
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第一章 绪论
第八章
第二章 药物的物理化学相互作用 第九章 第三章 药物溶解与溶出及释放 第十章
第四章 药物多晶型 第五章 表面活性剂 第六章 微粒分散体系 第七章 流变学基础
第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章
第十六章
药物制剂设计 液体制剂的单元操作 液体制剂
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二、药剂学的重要性
1.可以改变药物作用速度 ---注射剂、气雾剂起效快,片剂、胶囊 起效慢
2.可以降低或消除原料药的毒副作用 - 缓、控释制剂
布洛芬在乙醇、丙酮、 三氯甲烷或乙醚中易溶, 在水中几乎不溶;
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二、药剂学的重要性
设计基础 第一章 绪论
第二节 设计艺术美与鉴赏
知识点13 三、中、西设计艺术鉴赏的差异【选择、简答】(P11倒数第一行) 重点 1、观念
中方:“天人合一”
西方:“主客二分”
第二节 设计艺术美与鉴赏
2、材料、特色 【选择、填空】(P12第二段第二行) 中方:中国艺术是传神的,重写意; 西方:西方艺术是科学的,重写实。
第三节 培养和提高设计艺术鉴赏能力
1、物质(器物)文化
物质成果
2、智能文化
科学技术知识
3、制度文化
规范
4、观念文化
精神成果
第二节 设计艺术美与鉴赏
(3)文化美表现形式:和谐美,境界美。【选择】(P10倒数第二段) a.“美在和谐”这一命题早在西方古希腊和中国春秋战国时代就已经提出来了。 b.和谐处理的关系人、机、环境的和谐。【选择】(P10倒数第二段第四行)
第三节 培养和提高设计艺术鉴赏能力
三、如何加强理论学习,全面提高艺术修养【简答】(P14小标题) 1、学习和掌握一些必要的文艺理论知识; 2、熟悉和掌握艺术的基本知识和规律; 3、历史、文化知识的积累; 4、用真诚和自信贴近设计艺术作品,大胆地联想与放纵自己的审美知觉,结合自己的、 社会的、 历史的经验,调动自己的感觉器官,尽情体验美的空间。
设计基础
第一章 绪论
本章思维导图
第一章 绪论
知识点1 一、什么是设计【选择、填空】(P1黑色页面第一行) 重点 设计是艺术与科学的结合体,也是一种文化现象,具有高附加值的文化与艺功能【选择、填空】(P1黑色页面第二行) 重点
1、第一层面,实现基本的使用功能;
第二节 设计艺术美与鉴赏
(4)色彩的特征【选择】(P9倒数第二段第四行) 色彩是最具有表现力的元素。色彩不仅可以强化造型的效果,而且它本身就
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希望受表彰的优秀教师以教书育人,科教强镇为己任,戒骄 戒躁、珍惜荣誉、再接再厉,为我镇基础教育的改革和发展不断 作出新的贡献。 • 附:蔡场镇优秀教师名单。 • 蔡场镇人民政府 • 2008年9月8日
中共XX市委员会关于表彰 李明杨同志不畏强暴勇斗走私犯 事迹的通报
• 全市各级党组织: • 共产党员李明杨同志是我市工商管理所检查员。XXXX 年4月5日清晨,他在对进入我市的一辆长途客车例行检查 任务时,查获走私犯罪分子王XX走私黄金9两3钱。在押送 途中,王先以人民币400元妄图贿赂李明杨,被李明杨同 志严词拒绝后,就凶相毕露,拔刀行凶,刺伤李明杨同志 胸部、腿部。李明杨同志身负重伤,但他临危不惧,英勇 地与王犯搏斗,在群众协助下,终于将王犯制服。(先进 事迹的介绍)
文学作品
文学作品并非没有 实用性,就作者而言, 文学创作可以抒怀抱 负,显扬才学;就读 者而言,阅读作品或 审美享受,或净化心 灵,或获取知识。
应用文 应用文是为了解决社会 生活中出现的实际问题而 写的,无事,则无应用文。 或者沟通协调人与人之间 的关系,或者处理社会生 活中出现的问题,应用文 的写作,必然因为一件必 须要办理的实际事务。
• 知识概要
• 内容详解
• 综合练习
• 1.明确应用文的概念、特点,理解学习 本门课程的作用和意义。
• 2.了解应用文的沿革与发展。 • 3.掌握学习应用文的方法。
• 第一节 应用文的概念与特点 • 第二节 应用文的产生与发展趋势 • 第三节 学习应用文的方法与途径
第一节 应用文的概念与特点
一、应用文的概念
※应用文的语言特点
语言特点
确切性 平实性 模式性 简明性 得体性
(一)确切性
准确、贴切,不产生歧义或误解
• 例:“沿铁路线30里以内的煤铁等矿藏德 国有权开采。” • 以上是清朝政府与德国签定的一个条约, 当时说好的是铁路两侧共三十里,而事后 德国人硬说是铁路左右各三十里,并说这 是以条约为依据的。原因就是30里以内含 糊其辞,而条约又是中方拟的。结果是, 一词含糊,丧权辱国。
简明性是应用文在内容上和语言上的特 色。 应用文要求内容单一、明确,行文干净 利落,语言明晰、准确、庄严、简洁,一 般使用叙述和说明的表达方式,不描写、 抒情,少议论,目的是对公文主旨的把握 准确,方便办事。
•
这也是实用性的特点派生出来的, 因为要办事,行文拖沓、语言罗嗦会 影响办事效率,容易出差错;反之, 一篇内容简洁明了,语言干净利落的 应用文,可以提高办事效率。
• 尊敬的关教授: • 您好,我公司拟定于2014年8月29日(周五)上午9点在中石化中海 燃供总部10楼会议室举行“身边的感动”故事征文暨演讲比赛,诚邀您 莅临现场点评并授课。 • 我司全称“中石化中海船舶燃料供应有限公司”(简称:中石化中 海燃供,网址:),是中国石化与中国海运两大集 团各出资50%组建的合资企业,总部设在广州,并在全国沿海各主要港 口城市上海、宁波、厦门、天津、秦皇岛、海口、大连、深圳及广州等 地下设十几家分(子)公司,主要从事船舶油料、物资等的销售、仓储、 运输等业务。 • 本次故事演讲比赛是结合今年党的群众路线教育实践活动,由公司 团工委主办的一个全公司的活动,具体内容及安排请参阅附件。 • 比赛定于8月29日(周五)上午9点开始,19名选手每人演讲约5-7分 钟,3名评委现场评分,最后请您对全场选手进行约10分钟点评,点评 完进行现场颁奖。随后请您给我们讲授约1小时的课程,主题围绕“演 讲、口才、沟通”等方面,希望能结合工作实际技能(我们属于销售企 业),您觉得如何?请随时与我联系,谢谢!
本课程评分规则
• 总成绩由平时成绩和期末成绩两部分 组成,各占50分。 • 平时成绩包括考勤成绩(10)、课堂 表现成绩(20分)、课程作业成绩 (20分);
• 期末成绩是期末闭卷考试的成绩。
• 公邮:hnyingyongxiezuo@
• 密码:12345678
第一章 绪论
• 学习目标
文艺语体
感人以形, 以形象性为本,追求形象的生动性和语言 的艺术化 动人以情 晓人以理, 以逻辑性为本,要求逻辑的严谨与议论的 气势 导人以行 给人以知, 以科学性为本,使用精确严密的专业性语 言 教人以用
政论文
政论语体
说明文
科技语体
实用文
事务语体
应付生活, 以实用性为本,少文饰,求明晰,重程式 用于实务
• 阳春三月,风和日丽。我们省××学校物价 班的45名同学从广州乘船,在15日天蒙蒙亮时就 到达肇庆市。 啊,肇庆!美丽的肇庆!你是南粤的旅游胜 地,多少个日日夜夜啊,同学们梦寐以求,要来 领略你的风采,今天如愿以偿了。但是,这次我 们是要到你的农村——大湾、碌步的食品站,作 为期一个月的生猪收购成本调查。因此,尽管大 家都想借此机会痛快地玩它一玩,但是想到这是 实习调查,必须把学好专业放在首位。这样,在 实习老师的带领下,到达肇庆的当天,听完肇庆 市食品公司经理对情况的介绍后,下午就分为两 个小组奔赴实习调查点了。
修改稿:
复
函
××女士: 信已收悉,欢迎来我公司应聘。请于本月 25日下午3点整,携带毕业证、身份证、个人简 历等证件,到我公司人事处面谈。祝你取得成 功。 此致 敬礼 ××公司人事处 × × × ×年×月×日
补充:应用文的语言特征
※文体与语体的பைடு நூலகம்应关系
文 体 语 体 写作目的 语 言 特 征
文 学 (记叙文)
修改:
我局所属××工厂,去年借助外力, 生产一度发展迅速。但因政策不落实, 今春以来,生产直线下降。
古人说:文章不难于巧,而难于拙(朴实无华);不难于细, 而难于粗(抽象概括);不难于曲,而难于直(直截了当); 不难于华,而难于质(内容质朴)。
下面是一位学生在实习后写的一篇调查报告 的开头,请从语体方面分析其不当之处。
•
结构的规范指的是每一种文体有大
致固定的结构模式,有的结构模式是国 家明文规定的,如国务院颁布的中华人 民共和国国家标准《党政机关公文处理 工作条例》详细规定了公文的结构。有 的结构模式是约定俗成的,经过了长期 的实践经验的积累,也应该遵守。
•
文学作品的文体也各有特色,小说、 诗歌、散文、戏剧各有其特点,但文学 作品的妙处在灵活多变,文体之间可相 互渗透,结构讲究巧思,若在文体和结 构上强行规定,如旧时八股文,作品将 索然无味,没有价值。
文学作品:艺术的真实
应用文:生活的真实
只要内容符合生活真 实和情感真实的逻辑, 文学作品是可以虚构的。
应用文讲究的是生活 的真实,决不能有一丝一 毫的虚假。只有生活中确 有需要,才能行文。真实 性源于实用性,要解决生 活中的实际问题,那就只 能是真实的数据、真实的 内容,真实的状况,只有 真实,文章才有价值。
请指出下列没有歧义的句子
• 1、校部采纳了一个学生的合理化建议。
• 2、中文系和法学系的部分学生没有来 • 3、我校的新校区建在大学城 • 4、我看见你那年才九岁。
(二)平实性 平易、自然、朴实、实在
例:
我局所属××工厂,去年借助外部强 劲东风,生产一度如穿云燕子,飞向百 尺竿头。曾几何时,今春以来,又像高 山飞瀑一落千丈。
邀请函
•
附件:1.《关于开展“身边的感动”故事征文暨演讲比赛 的通知》 • 2.《关于“身边的感动”故事演讲比赛(决赛)的通 知》 • 3. 比赛地点:公司总部10楼(广州市天河区华利路 59号保利大厦东塔10楼);地铁珠江新城站B1出口右侧,步 行约100米。 • • 小戴 • 2014-8-20
参考答案:1.错用了语体;2.滥用抒情
修改稿:
为更好地掌握专业知识,我物价班45名 同学在实习老师的带领下,3月15日早到达 肇庆市。当天听取了肇庆市食品公司经理 对情况的介绍,下午分为两个小组,奔赴 实习调查点——该市农村大湾、碌步的食品 站,做为期一个月的生猪收购成本调查。
(三)模式性
应用文专门用语举例:
国务院对胜利粉碎劫机事件的民航杨继海机组的嘉奖令
• 中国民航兰州管理局第八飞行大队杨继海机组,1982年7 月25日驾驶民航伊尔十八220号机执行西安至上海2505航班 任务,在飞临上海附近上空时,机上五名歹徒突然采取暴力 手段劫持飞机。杨继海机组怀着高度的爱国主义精神和保证 旅客安全的责任感,临危不惧,坚定沉着,配合有方,在地 面正确指挥和机上旅客的协助下,与歹徒进行了机智勇敢的 搏斗,终于战胜歹徒,飞机载着全部中外旅客在上海虹桥机 场安全着陆。他们在当地人民政府和驻军的配合下,粉碎了 一起劫机的严重事件,谱写了我国民航反劫机的一曲胜利凯 歌。······为表彰这一英雄事迹,国务院决定授予杨 继海机组中国民航英雄机组的称号。给机长杨继海记特等功 一次;给杨继海机组八位同志各晋升一级,并分别给予奖金 奖励。
信 函
××女士:
最近的一段时期里,我们公司的工作人员一直在招聘有关 人员,看到你的来信,我们很高兴,你能够勇于推荐自己,并 且对我们公司表示很高的信任,在此,我们深深地表示真挚的 感谢。也请你在收到我们的信以后,可不可以请你在这个月的 25日下午3点钟整,准时到我们公司的人事处来,见见面,详 细谈谈你的情况。来的时候,最好带上你的身份证和学历、经 历的证件,给我们参考,你看好吗?再一次对你的应聘,表示 感谢。祝你取得成功,成为我公司的一员。
•
规范性是就应用文的形式而言,包括文种 的规范和结构的规范。
文种的规范是指就具体要处理的事务而言, 不同的事务用不同的文种。
•
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比如嘉奖类公文,根据嘉奖授予单位的级 别和事件的重大程度,分为三种,分别为嘉 奖令、决定和通报。对党和国家做出重大贡 献的,最高可以以国家主席或国务院总理的 名义发出嘉奖令,次之是企事业单位对做出 重要贡献的人物或集体的表彰决定,对本单 位内部一些值得表扬和学习的先进人物,可 用通报行文。