苏教版五年级语文下册《习4》优质课课件_13

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五年级下册语文优秀课件-习作4《写一篇游记或参观记》苏教版(共43张PPT)

5.龟山汉墓是我们先人用錾子蘸着汗水写出来的一本书哇!
我们又一次赞叹不已。（作者感
受）
二、总结写法
1.按一定游览顺序写
2.抓重点，抓特点，详略得当 3.过渡要自然 4.运用比喻、拟人等修辞手法
.
5.写出游览感受
三、编写写作提纲
题目：xxxx参观记或游览xxxx
开头正文过程
结尾
题目：x
4.走进北甬道，导游让我们注意石壁下面的石槽。她说：“
这是排水沟，它和各个墓室相通
，构成了一个里高外低的排水系统。一到雨季，渗进墓室内的水
就会自动排出墓外。”
3.过渡自然步入南面的甬道---穿过甬道，我们来到---走进北甬道
1.过渡的方法：
（1）用关联词过渡 (2)用声音来过渡（3）用游览路线过渡
3.穿过甬道，我们来到墓室。墓室共15间，面积达700多平方米，几乎掏空了整个山体。马厩、兵器库、厨房、歌舞厅、会客厅......一应俱全，完全是仿造墓主人——楚王刘注生前居住的宫殿建造的。最有趣的是刘注夫人墓室内的歌舞厅。一根粗大的擎天柱矗立在大厅的中央，拱形的屋顶上有许多凸起的小石包，就是散落在天空中的星星。
3.结尾：总结全文，呼应开头，写出游览感受
如：时间过得真快啊，是我们该
回去的时候了，大家依依不舍的离开了园博园。又如：园博园到处都是美丽的景色，说也说不尽，真令我流连忘返！
习作内容：
写一篇出色的参观记或游记，题目自定。
用今天学到的写游记的方法，
三、写习作
题目：xxxx参观记或游览xxxx 开头：交代参观或游览时间、地点、对象（1）游览景点1 过程（2）游览景点2 （3）游览景点3
1.开头：交代参观或游览的时间、地点、对象。例如：国庆节那天，阳光明媚，万里无云，我们一家人来到了钦州著名景点 —-园博园。

苏教版五年级语文下册《习4》优质课课件_6

日本樱花喜爱阳光。阳春四月，满树樱花，如云似霞。都说美好的东西总是短暂的，樱花也是这样，它的花期仅仅只有一周。我们可以漫步在林荫小道，一起欣赏这绚烂的樱花。
接下来是自由时间，大家不要走远，拍照拍视频请随意！
1.小组内共享资料并阅读资料，选择一个感兴趣的城市，围绕着其中一个方面介绍。 2.相互交流，并评一评谁说得好，选出最好的上台当一当小导游。
“对称的古都” “花都” “雾都” “佛教之都” “沙漠古都” “绿色首都” “狮城” “水城” “雪城”
北京巴黎伦敦曼谷开罗莫斯科新加坡威尼斯华盛顿
追江赶天课上所学到的方法，试着和朋友介绍一下我们的近代第一城南通。
介绍世界名城
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卧佛寺
金佛寺
玉佛寺
景德镇
——瓷都
济南
——泉城
广州
——羊城
哈尔滨
——冰城
大家好！欢迎各位来到岛国日本。我是今天的导游，我姓刘，大家可以叫我刘导。
日本啊，是个群岛国家，其中以富士山、樱花等闻名世界，如今我们来到了东野公园，今天我将带领大家赏一赏樱花。

苏教版五年级语文下册《习4》研讨课教案_0

五下第四单元总结课一、教学目标：1、通过阅读比较，学会抓住一两个特点，运用多种手法来描写事物。

2、通过阅读比较，理清文章结构，掌握写物类文章的一般叙述顺序。

二、教学重点：通过阅读比较，学会抓住一两个特点，运用多种手法来描写事物。

难点：通过阅读比较，理清文章结构，掌握写物类文章的一般叙述顺序。

三、教学过程：（一）导入：（课前交流）同学们，今天这节课与以往有些不同，以前我们学课文是一篇一篇学的。

今天，我们将把三篇课文放一起比较学习，大家期待吗？那就赶快准备好，上课。

1、同学们，之前我们围绕第四单元的主题《世界之窗》，上节课，我们还尝试着画了这些文章的思维导图。

看，这谁画的？你能绍下为什么这么画吗？2、如果把这三篇文章的思维导图放一起看，你觉得上面还要加什么字呢？总结：给它们加个类别，思维导图就更清晰了。

而像这种描写事物的说明文，我们就可以称它为状物类说明文（板书）。

(二)、比较异中之同：1、关于这些事物有哪些特点呢？2、维也纳吸引人的地方有很多呢，除了有美妙的音乐，还有蓝色的多瑙河，茂密的森林和世界最著名的大教堂，可作者为什么不把这些都写上去，而只写了音乐性这一个特点呢？总结：要抓住最主要的特点，才能让人印象深刻。

而如果把这些特点都写上去，往好处说，这叫美不胜收，而往坏处说，就只能让人眼花缭乱，走马观花，印象也就不深。

3、师：那另外两课是不是也抓住了最主要的特点呢？师：总结：因此，说明文在介绍事物时，只需抓住它最主要的特点（板书），这样才能给人深刻的印象。

刚刚我们是怎么发现这个共同点的？总结：看来比较的作用还真大。

4、看，围绕这些特点，作者又是用了哪些方法来介绍的呢？（请同学们拿出1同学研究《秦兵马俑》，左2《埃及的金字塔》，右1研究《音哪一组来汇报。

（1）、《秦兵马俑》列数字、作比较、举例子《埃及的金字塔》列数字、作比较、举例子：将石块绕地球一周的例子；用火车装运《音乐之都维也纳》举例子、列数字（2）比较一下三篇文章的说明方法，你又发现了什么共同点呢？师总结：是啊，刚刚我们正是通过比较发现说明文在说明事物时都要抓住主要特点，并且运用多种方法。

苏教版五年级语文下册《习4》优质课课件_3

火眼金睛（修改用错的标点）
（4）大家喜欢读的几本书：《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等，在儿童书城都可以买得到。
改正：
大家喜欢读的几本书，《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等，在儿童书城都可以买得到。
说明：冒号表示引出解释或说明的，但是加“等” 字以后，就变成“列举”了，应换成逗号。
（3）我实在想不起来这本书是什么时候买的？
（4）大家喜欢读的几本书：《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等，在儿童书城都可以买得到。
小组合作学习要求：
1、组长安排一名组员读句子，其他组员认真听并思考。
2、请每位组员交流自己的看法，交流完毕后，试着用修改符号加以修改。
3、推荐一名同学代表小组发言。
2、用于法律、规章、规定、合同等文书的标题。例：《新闻出版统计管理办法》《汉语拼音方案》。
3、用于报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称。例:《新闻联播》
4、用于文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目。例：《厉害了，满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
大显身手（给下面一段话加标点）
十一黄金周妈妈带我游览了黄山黄山上的怪石千姿百态有趣极了其中比较奇特的有猴子观海仙人踩高跷梦笔生花金鸡叫天门远远望去真是惟妙惟肖回来后我写了一篇作文题目是黄山怪石没想到这篇作文竟在小学生作文上发表了我高兴极了
大显身手
十一黄金周，妈妈带我游览了黄山。黄山上的怪石千姿百态，有趣极了！其中比较奇特的有“猴子观海”“仙人踩高跷”“梦笔生花”“金鸡叫天门”，远远望去，真是惟妙惟肖！回来后，我写了一篇作文，题目是《黄山怪石》。没想到这篇作文竟在《小学生作文》上发表了，我高兴极了！

苏教版五年级语文下册《习4》研讨课教案_6

练习4教学目标：1.培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。

2.通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。

3.写好钢笔字，注意整体布局。

教学时间：1课时课标陈述：在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

能根据表达需要，使用常用的标点符号。

教学过程：一、教学第一题1.教学第一部分。

（1）学生读句子，看看这个句子可能会有几种意思。

（2）通过阅读，说出这个句子会出现两种截然相反的意思。

（3）教师引导学生说出出现句子意思表述不明确的原因。

（4）学生给句子加标点。

2.教学第二部分。

（1）学生读小芳的日记。

（2）学生试着改日记加标点。

（3）指名读出自己所加的标点，说出理由。

（4）教师拓展：在学习和生活中要注意句意表述的明确，注意标点的使用。

把语文学习与生活紧密联系起来，养成时时学，处处学的好习惯。

二、教学第二题1.审题。

（讲明出处与阅读要点）2.指导。

（1）学生自由读，不认识的字可以查字典。

（2）教师范读。

（3）同桌讨论：这个片段描绘大明湖、千佛山的景色，文字精彩大哪些地方？（4）指名回答上面问题。

（5）小结：一边读一边体会色彩、光影的变化对写景的作用。

3.练习（1）根据上面的方法练习诵读，学生自练，再分组、分角色练习。

（2）同桌练习背诵。

（3）教师巡回个别抽读、抽背。

三、教学第三题1.指导（1）指读题目，教师进一步明确练习要求。

（2）要求学生朗读这段话，指明这段话选自《埃及的金字塔》。

（3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。

（4）让学生说出哪些字与相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。

（5）教师重点指导“矗立、埃及、智慧”等词的间架结构和整体布局。

2.练习。

（1）学生练习描红。

（2）教师根据描红情况及时小结。

四、教学第五题。

1.审题。

明确本次学写的字：亚、赤。

苏教版小学五年级语文下册习作4课件

顺序详略时间
看完了儿童乐园的风景，我沿着山路拾级而上。一路上，路边撒满了一片片落叶，好像是秋姑娘特地为迎接我们而
铺成的地毯。一片片落叶那无丝奉献的精神感动了我，真
是“落红不是无情的，化作春泥更护花。”“呼呼呼”那是北风？不是。那是秋风，它让人凉爽，让人心旷神怡；但是，路边的杜鹃花已变得稀稀拉拉的，一副可怜的样子；看，多美的花呀！一走进去看，那不是花，而是一片片点
重点
厨房
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歌舞厅
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会客厅
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排水沟
思考下列问题： 1、文章是围绕哪句话展开描写的？
号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只 “大乌龟”肚子里。
2、读了文章，你感觉到了“绝”吗？为什么？
3、小作者重点写了哪些部分？文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢？
第一部分：交代龟山汉墓的位置。
第二部分：龟山汉墓的“绝” 第一绝：两条墓道不但很直，而且几乎完全平行。第二绝：墓室的齐全和歌舞厅造型的奇特。第三绝：墓内排水系统的科学实用。第三部分：参观后的感想。
秘诀之一：
游记要按游览顺序写，言之有序。游览的序甬道----
墓室
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马厩
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兵器库
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重点
厨房
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歌舞厅
歌舞厅
马厩
穿过甬道，我们来到墓室。墓室共 15间，面积达700多平方米，几乎掏空了整个山体。马厩、兵器库、厨房、歌舞厅、会客厅……一应俱全，完全是仿造墓主人——楚王刘注生前居住的宫殿建造的。最有趣的是刘注夫人墓室内的歌舞厅。一根粗大的擎天矗立在大厅的中央，拱形的屋顶上有许多凸起的小石包。抬头仰望，那屋顶宛如浩渺的夜空，而那些小石包，就是散落在天空中的星星。