龙湖区十一合小学小学科学课开设情况表
教科版小学科学一年级下册教学计划含教学进度安排表
教科版小学科学一年级下册教学计划一、教材解读一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。
“我们周围的物体”单元有7 个教学内容，分别是《 1. 发现物体的特征》、《 2. 谁轻谁重》、《 3. 认识物体的形状》、《 4. 给物体分类》、《 5. 观察一瓶水》、《 6. 它们去哪里了》、《7. 认识一袋空气》。
“动物”单元有 6 个教学内容，分别是《 1. 我们知道的动物》、《 2. 校园里的动物》、《 3. 观察一种动物》、《 4. 给动物建个家》、《 5. 观察鱼》、《 6. 给动物分类》。
两个单元总计13 个教学内容，原则上每个教学内容需 1 课时来完成教学。
另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。
“我们周围的物体”单元，是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。
物体在一年级学生的生活中最为常见，一年级学生对其有直观感受，他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。
为此，“我们周围的物体”单元，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开了一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。
“动物”单元同一年级上册的“植物”单元一样，指向“地球上生活着不同种类的生物，生物有基本的生活需求”这一科学核心概念。
给一年级学生设计的“动物”单元，主要是为他们提供探索动物的机会，使他们认识到动物是有生命的。
像所有的生物一样，动物具有独特的外部结构，能帮助自己实现生命的功能，感知周围的生活环境。
为了实现这一目标，“动物”单元首先从唤醒学生们的生活经验开始，经过寻访校园里的动物，对动物形成初步的认识，然后通过对蜗牛和鱼的身体结构、运动方式和生存环境的细致观察，丰富对动物某些共同特征的理解，最后一课给动物分类的活动，则是从研究方法上给学生们以启示。
这两个单元从一年级学生的年龄特点出发，都强调了在比较中观察，以及对观察对象的描述和记录。
小学三年级科学教学计划及进度表
小学三年级科学教学计划及进度表1.教学目标培养学生对科学的兴趣和探索精神培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力培养学生对自然界现象的认识和理解2.教学内容安排课程模块。
| 课程内容。
| 学时安排 |科学常识。
| 天气、季节、动物与植物等 | 3 学时。
|科学实验。
| 做实验的步骤和方法。
| 4 学时。
|物体的属性。
| 颜色、形状、大小等。
| 2 学时。
|物质的变化。
| 溶解、蒸发、燃烧等。
| 3 学时。
|日常物品的科学原理 | 电池、灯泡、磁铁等。
| 3 学时。
|科学探究活动 | 植物的生长、动物的生活性等 | 5 学时。
|教学说明：每个课程模块按计划的学时进行教学，可以根据实际情况进行适当调整。
科学实验模块的学时较多，因为实践是培养学生科学思维和动手能力的有效途径。
科学探究活动模块可以设置小组合作研究，让学生通过实地观察和调查来探究问题，激发他们的研究兴趣和主动性。
3.教学进度表课程。
| 内容。
| 上课日期。
|第一课。
| 天气与季节。
| 9月1日。
|第二课。
| 动物与植物。
| 9月8日。
|第三课。
| 做实验的方法。
| 9月15日。
|第四课。
| 物体的颜色和形状。
| 9月22日。
|第五课。
| 物质的变化与性质。
| 9月29日。
|第六课。
| 电池和灯泡。
| 10月6日。
|第七课。
| 磁铁和磁力。
| 10月13日。
|第八课。
| 植物的生长和动物的生活性 | 10月20日。
|第九课。
| 科学探究活动。
| 10月27日。
|第十课。
| 复与总结。
| 11月3日。
|教学说明：教学进度表根据每周一节科学课的安排进行规划，可以根据实际情况进行调整。
每节课的内容要结合教材要求和学生实际情况进行教学设计和教学活动安排。
每节课后可以安排一定时间进行讨论和复习，巩固学生的学习成果。
4.小学科学实验教学进度计划
上学期实验目录 所需主要仪器、器材 完成实验截至 及药品 时间 广口瓶、树叶、泥土 10月18日 显微镜、小水滴 10月18日 鲜牛奶、酸奶、保温容器 10月18日 纸杯8个、黄豆 10月18日 显微镜、不同的霉 11月1日 塑料袋、馒头 11月1日 显微镜、洋葱表皮细胞切片、人体表皮细胞切片 11月1日 地球仪、自制小帆船 11月22日 沙盘、沙子、纸、彩笔 11月22日 不同颜色的橡皮泥 11月22日 铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯 12月6日 纸箱、小木块或积木 12月6日 沙盘、底部有孔的水杯 12月6日 蜡烛、三角架、石棉网、坩埚、酒精灯、烧杯 12月20日 水杯、鸡蛋、白醋、易拉罐、碱、石灰水、白糖、酒精灯 12月20日 、三角架 铁钉、试管、水、油 12月20日 纸花、白醋、碱水、紫甘蓝水 12月27日 紫甘蓝、塑料袋 12月27日 烧杯、角勺、水、肥皂、洗衣粉、植物油、筷子、有“污 12月27日 物”的布料
完成实验截至 时间 10月18日 10月18日 10月18日 10月18日 11月1日 11月1日 11月22日 11月22日 11月22日 11月22日 12月6日 12月20日
凸透镜、凹透镜、纸筒 水槽、平面镜、手电筒 水彩笔、卡纸、牙签 手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、白纸。 电珠、电池、若干导线 电池、电池盒、导线、红绿灯泡、回形针、图钉、木板 电珠、电池、导线、接线座及待检验的不同物体 自来水、盐水、纯净水、洗涤剂、糖水、电珠、电池、若 干导线、接线座 暗盒、导线、电珠、电池 各种形状的磁铁、回形针、线、水槽、泡沫、吸管 电池座、大铁钉、导线、回形针 电池座、大铁钉、导线、小磁针 电池、导线、大铁钉、回形针 秒表、简易听诊器 澄清石灰水、塑料袋 大可乐瓶、水槽、吸管、尺子 皮球 水槽、水、塑料瓶 各色水笔、纸条、水槽 盒子、滚珠、障碍厚纸板 纸筒、长线、回形针、大头针
最新统编人教版小学科学一年级上册教学计划及课时安排进度表
最新统编人教版小学科学一年级上册教学计划及课时安排进度表
一、教学计划
1. 教学目标
本教学计划旨在帮助学生掌握小学科学一年级上册的核心知识和基本技能，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
通过本学期的研究，学生应能够：
- 了解生活中的常见物体并进行分类；
- 熟悉生活中的四季以及不同季节的特点；
- 了解所在环境中的天气现象并对其进行观测；
- 理解与生活中的物体运动和变化有关的基本概念；
- 培养基本的观察、记录和实验能力。
2. 教学内容安排
本教学计划将按照以下内容安排进行教学：
- 第一单元：认识常见物体
- 第一课：认识物体的名字和特点
- 第二课：用颜色、形状和大小分类物体
- 第二单元：认识四季
- 第一课：认识春夏秋冬四季的特点
- 第二课：了解不同季节的气温和天气变化
- 第三单元：观察天气
- 第一课：了解天气的基本概念和常见现象- 第二课：观察天气变化并记录观察结果
- 第四单元：物体的运动和变化
- 第一课：认识物体的运动和停止
- 第二课：了解物体的变化和原因
- 第五单元：实验探究
- 第一课：进行简单的实验观察
- 第二课：记录实验结果并加以分析
3. 教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括讲解、示范、观察实践
和小组合作等。
通过多样化的教学活动，旨在激发学生的研究兴趣
和主动参与。
二、课时安排进度表
备注：请根据实际教学情况适当调整每单元的课时数和完成时间。
以上是最新统编人教版小学科学一年级上册教学计划及课时安
排进度表的内容。
如有任何变动或调整，请根据实际情况及时修改。
教科版一年级科学下册教学计划和教学进度表
教科版一年级科学下册教学计划和教学进度表一年级下册科学教材包含了“我们周围的物体”和“动物”两个单元，共计13个教学内容。
每个教学内容需1课时来完成教学，同时每个单元最后都有“科学阅读”内容。
这个教材的设计与小学生的年龄特点相符，通过观察、比较、分类等活动，引导学生逐步认识物体和动物的特征，为他们持续建立材料和物质的概念打下基础，同时也为他们认识到动物是有生命的。
这些活动不仅能够帮助小学生理解科学的本质和科学家做科学的方法，还能够增强他们的观察、记录和描述能力。
一年级学生的认知能力主要围绕物体的外观特征展开，如颜色、形状、大小等。
然而，他们缺乏对物体内部特征的认知，例如质量和体积。
因此，在教学中需要引导学生从多个角度全面认识物体。
尽管一年级学生经过科学研究后观察和描述能力得到了提高，但他们仍然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力较弱。
因此，教师在教学中需要注重指导和帮助，提供语言表达的范例和观察、记录方法的示范和引导。
我们周围的物体”单元的教学目标包括科学概念目标、科学探究目标、科学态度目标和科学、技术、社会与环境目标。
通过这个单元的研究，学生可以观察和描述物体的特征，了解不同物体之间的相同和不同之处，认识到水和空气的特征和重要性，尝试以图标的形式组织信息，培养好奇心和探究兴趣，乐于小组合作探究，具有分析、反思探究过程的能力。
动物”单元的教学目标需要引导学生观察和描述小动物的外部特征，了解不同动物之间的相同和不同之处，培养保护动物和珍惜资源的意识。
在教学中，教师需要注重引导学生正确观察和记录，提供足够的时间和空间让学生自主探究，同时也需要注意学生的注意力分散和观察无序等问题。
科学想法在教学中，要引导学生积极思考，提出问题，并与同伴合作交流，探究问题的答案。
教师可以采用小组合作、讨论、展示等方式，让学生在交流中相互启发、相互研究，激发学生的创造性思维和探究兴趣。
4.注重情境教学，培养学生的实践能力在教学中，要注重情境教学，通过实践活动，让学生亲身体验动物的特征和需求，培养学生的实践能力和动手能力。
五年级科学下册教学计划含教学进度安排表
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
2021-2022学年度第二学期
科学教学工作计划
班 级：五年级
学 科：科学
教 师：
时 间：2022年 2月 13 日
小学
学
生
基
本
情
况
分
析
本班共有学生64人。学生对科学课程非常感兴趣，希望通过以前的学习，能提高他们的探究能力、观察能力、语言表达能力和思维能力。他们现在也能独立完成一些探究活动、科技制作、观察活动、科学实验、搜集资料等，愿意与他人合作，进行合作探究，有计划地开展一些实地考察、现场采访、种植养殖等活动，探究积极性高，具备一定的科学素养，而且能按照制定的研究方案对锁定的课题进行课外探究，学到许多课本上没有的知识，主动从自然界、社会中获取知识。
16
铁生锈、防锈技术
观察生活中的那些铁器会生锈
17
我们的住宅
了解一项住宅工程有哪些工程部分组成
18
展示创意
举行一次创意发布会
19
照明拖鞋
照明功能还能应用在哪些地方
20
期末知识回顾
期末练习
21期Leabharlann 检测期末检测总结注：可以根据实际需要，隔一周或几周安排活动。
教学目标
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
三年级下册科学教学计划(含进度表)
三年级下册科学教学计划(含进度表)目标本科学教学计划旨在帮助三年级学生掌握科学知识和科学方法，培养他们的观察能力、实验技能和问题解决能力。
教学内容本学期的科学教学内容包括以下几个方面：单元一: 动物世界- 研究不同类别的动物及其特点- 了解动物的生活性和种类多样性- 研究动物的基本需求和适应环境的能力单元二: 植物的生长- 探索种子发芽和植物生长的过程- 研究植物的不同部分及其功能- 了解植物对人类和环境的重要性单元三: 天气与季节- 了解天气现象的形成和变化- 研究不同季节的特点和气候变化- 探索天气对人类和自然界的影响单元四: 物质和能量- 研究常见物质的性质和变化- 探索物质的三态和相变- 了解能量的来源和转化过程单元五: 地球与宇宙- 了解地球的特点和组成结构- 探索地球上的水资源和岩石类型- 了解太阳系和宇宙的基本知识教学方法为了提高学生的兴趣和参与度，我们将采用以下教学方法：- 观察实验：通过观察实际现象，引发学生的好奇心，并培养他们的观察力。
- 探究研究：通过问题驱动的研究方式，激发学生的思考和探索兴趣。
- 团体合作：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题和完成实验。
教学进度表以下是本学期的教学进度表：- 第一周：单元一-动物世界（导入与概念讲解）- 第二周：单元一-动物世界（观察和实验活动）- 第三周：单元二-植物的生长（导入与概念讲解）- 第四周：单元二-植物的生长（观察和实验活动）- 第五周：单元三-天气与季节（导入与概念讲解）- 第六周：单元三-天气与季节（观察和实验活动）- 第七周：单元四-物质和能量（导入与概念讲解）- 第八周：单元四-物质和能量（观察和实验活动）- 第九周：单元五-地球与宇宙（导入与概念讲解）- 第十周：单元五-地球与宇宙（观察和实验活动）请注意，教学进度表可能根据实际情况进行调整，以确保学生充分理解和消化所学内容。
总结通过本科学教学计划，我们希望能激发学生对科学的兴趣，并培养他们的科学方法和解决问题的能力。
小学科学实验重点学习的教学进度标准表格.doc
序周次号课题实验活动名称3、大树和小1大树与小草的观察草24、水生植物观察水生植物叶的观察（大小、形35、植物的叶状、颜色）（观察实观察一片完整的叶观察叶的生长过程6、植物发生6叶的变化了什么变化7 2、蜗牛观察蜗牛2016 年秋季实验器材、药品（含自制、自类别备器材及挂图）演示分组狗尾草、大树√水葫芦、浮萍、水花生√大小、形状、颜色各异的同一√种树的树叶若干各种叶片、叶柄完整的叶√一根正在生长的树枝√不同生长时期的叶√蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果√若干、面包、水8 4、蚯蚓观察蚯蚓9 5、蚂蚁观察蚂蚁10 6、金鱼观察金鱼11比较硬度2、哪种材料12硬认识金属3、13哪种材料更硬比较韧性14哪种材料容易吸水4、它们吸水15纸的观察吗16造一张纸175、材料在水材料在水中的沉浮18中的沉浮认识木头蚯蚓、培养皿、水、放大镜√蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、√浅盆、水金鱼、鱼食、红色食用色素、√√滴管木头、纸、金属、塑料、小刀、√铁钉、金属制品若干、鎯头、√开水三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥√塑料制品若干滴管、水、木片、纸片、金属√片、塑料片、废纸、毛巾、放√大镜√木头、塑料、金属等实心物品；√水槽、木筷、开水、电路检测√4验）5196、砖瓦和陶观察砖和陶瓷20瓷、瓷器黏土的变化21 1、水水在哪个袋中器、砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水、挂图或课件分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个。
√√√22 2、水和食用水、油、洗涤剂、醋、报纸、观察水和食用油√油的比较玻璃片、蜡光纸、试管23 3、谁流得更水、油、洗洁精、流动实验盘、流动比赛√快一些玻璃片、玻璃杯3 个形状、大小不一的杯子，244、比较水多少25265、我们周围的空气6、空气占据27空间吗比较水的多少认识量筒 ( 演示量筒的使用 )空气存在吗空气占据空间吗空气占据空间的变化装入不同量的水并编号、各种√能够装水的容器量筒、 3 个形状大小不一的杯√√子装入不同量的水并编号蚊香、塑料带、塑料袋、水槽、√气球、烧杯塑料瓶、吸管（ 2 根）、橡皮√泥、杯子、餐巾纸、注射器、√水槽7、空气有重空气有重量吗 ( 演示气球、平衡棒、天平、打气筒、28天平的使用 ) √ √量吗皮球、小学科学三年级下册实验教学进度表2017 年春实验器材、药品（含自制、类别周次序号课题实验活动名称自备器材及挂图）演示分组1 1、植物新生观察种子凤仙花等植物种子、放大镜√命的开始等2 3、我们先看种子发芽豆类种子、水、杯子、纸巾、√3 到了根研究根的作用（制作方法带根的植株、试管、植物油√的演示）等4 5、茎越长越植物茎的作用（制作方法植物的茎、红水等√高的演示）5 6、开花了！观察花凤仙花、放大镜等√结果了6 1、蚕卵里孵观察蚕卵和测量蚕宝宝放大镜、蚕卵、蚁蚕、桑叶、√出的新生命尺7 2、蚕的生长观察蚕宝宝的身体放大镜、蚕宝宝、桑叶等√变化8 3、蚕变了新观察蚕茧放大镜、蚕茧、蚕蛹等√模样9 4、蛹变成了观察蚕蛾放大镜、蚕茧、蚕蛾等√什么10 1、温度和温观察温度计及认、读写温度计、温度演示器√度计11 2、测量水的测量水温、连续十分钟内水、温度计、秒表√温度水温变化12 冰的观察玻璃器皿、冰等√13 3、水结冰了水在什么温度时结冰试管、水、盐、毛巾、塑料√杯14 4、冰融化了观察冰的融化冰块、温度计、烧杯等√15 5、水珠从哪水珠形成的研究冰块、水、烧杯等√里来166、水的蒸发玻璃器皿、水等√17 加快水的蒸发的研究汤勺、水、蜡烛等√水和水蒸气18 水蒸气变成水的研究热水、杯子（ 2 个）等√19 1、我们知道观察磁铁各种磁铁√的磁铁20 2、磁铁有磁研究磁铁的磁性各种磁铁、各种材料√性21 3、磁铁的两观察研究磁铁的磁极条形磁铁、回形针若干√极22 4、磁极的相条形磁铁一对√磁极相互作用的研究互作用23 5、磁力大小环形磁铁、回形针若干√磁力大小变化的研究会变化吗24 观察各种指南针各种指南针√25 6、指南针用指南针定方向指南针√小学科学四年级上册实验教学进度表2016 年秋周次序号课题实验活动名称1 3、温度与气温气温的测量用简易雨量器测量降2 5、降水量的测量水量观察食盐、沙在水中3的状态1、水能溶解一些观察面粉在水中溶解4物质了吗过滤食盐、沙和面粉5与水的混合物62、水是怎样溶解观察描述高锰酸钾在类别实践器材、药品（含自制、演分自备器材及挂图）示组温度计、温度填充图√直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、√喷壶透明的玻璃杯、盛有水的水√槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架√√四个装水的透明玻璃杯、筷√物质的水中的溶解7 观察不同物质在水里的溶解8观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的3、液体之间的溶9 解现象观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的10研究食盐和小苏打在4、不同物质在水水中的溶解能力11 中的溶解能力研究气体在水中的溶解能力12 哪一个溶解得快13 5、溶解的快与慢加快方糖溶解的研究14食盐在水里能无限溶6、 100 毫升水能解吗15 溶解多少克食盐100 毫升水能溶解多少克食盐16探究食盐和水会一起7、分离食盐与水蒸发吗17 的方法加热蒸发皿中的浓盐水18 1、听听声音听听音叉发出的声音19 2、声音是怎样产使物体发出声音20 生的观察发声物体20 观察比较声音强弱的变化22 3、声音的变化不同水量的杯子声音高低的变化23 橡皮筋音高的变化子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表√两个装水的透明玻璃杯、胶√水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、 3 只装水的试管、 1 个试管架、液√体之间的溶解记录表2 个透明玻璃杯各装30 毫√升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器 1 个、注射器√附橡皮帽透明玻璃杯、筷子、水槽、√冷水、热水、食盐、方糖、√溶解快与慢记录表装 100 毫升水的烧杯、筷√子、药匙、记录纸、天平、精盐√浓盐水、清水、筷子、蒸发√皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜√大小音叉或大小不同的铁√钉鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉√和装有水的水槽√钢尺、同样的杯子里面装有√不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细√不同的钢管、粗细相同长短√24更多的物体音高的不不同的铁管、六弦琴√同4、探索尺子的音钢尺、厚的硬皮书、活动记25 高变化尺子的音高变化录单、“我们的观察柱形√图”表格。
三年级科学教学进度表
三年级科学科教学进度表2015年秋季小学第一册教师：
周次日期教学内容
教
时
备注
18.30-9.5 《植物》：1、我看到了什么29.6-9.12 2、校园的树木3、大树和小草39.13-9.19 4、水生植物，5、植物的叶
49.20-9.26 6、植物发生了什么变化7、植物有哪些相同特点中秋放假9.26-9.27
59.27-10.3 《动物》：1、寻访小动物放假国庆放假10.1-10.7 610.4-10.10 2、蜗牛（一）放假
710.11-10.17 3、蜗牛（二）
4、蚯蚓
810.18-10.24 5、蚂蚁
910.25-11.31
6、金鱼
7、动物有哪些相同特点
1011.1-11.7 半期复习考试1111.8-11.14 《材料》：1、我们周围的材料1211.15-11.21 2、哪种材料硬1311.22-11.28 3、比较韧性4、它们吸水吗
1411.29-12.5 5、材料在水中的沉浮
6、砖瓦和陶瓷、瓷器
1512.6-12.12 7、给身边的材料分类《水和空气》：1、水
1612.13-12.19 2、水和食用油的比较
3、谁流得更快一些
1712.20-12.26 4、比较水的多少
1812.27-1.2 5、我们周围的空气元旦放假1天
19 1.3-1.9 6、空气占据空间吗
7、空气有重量吗
20 1.10-1.16 期末复习
21 1.17-1.23 期末复习考试。
人教版小学三年级下册科学教学计划和教学进度表
人教版小学三年级下册科学教学计划和教学进度表-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版小学三年级下册科学教学计划教科版小学科学三年级下册科学教学计划指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。
指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
学情分析:1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。
往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。
6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
教材内容分析:本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。
教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。
相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。
植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。
2024年春学期教科版小学科学三年级下册教学计划附教学进度表精华版
2024年春学期教科版小学科学三年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学三年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生视野较开阔，但对基础知识的掌握及听课的技巧不足。
普遍缺乏对问题的深入思考。
动手实验时多无计划无目的。
本学期教育教学工作中要注重科学启蒙教育，对主动探究科学知识的能力强化训练培养，从抓实践能力入手，结合新课标，合理运用多媒体资源，创造性地培养科学探究和创新精神，全面提升科学学科素养。
二、教学内容与教材分析本册内容由“物体的运动”、“动物的一生”、“太阳、地球和月球”三个单元组成。
“物体的运动”单元将机械运动作为研究对象。
通过对机械运动的系统学习，对物体的位置、运动形式、运动速度等有初步认知，能用科学的方法和思维审视现实世界中各种物体的运动。
经历明确问题、确定方案、设计制作、改进完善的学习过程，将科学、技术、工程、数学有机融合，综合应用跨学科知识，体会科学实践的乐趣。
“动物的一生”单元研究动物生命周期。
包括两条线索：一条是研究蚕的生命周期现象。
另一条是由蚕拓展到其他动物的生命周期，在此过程中认识昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等常见的动物类别。
在饲养、观察、记录、交流、展示等活动中，有效培养学生的观察、记录、整理资料、提取有效信息形成结论等能力。
“太阳、地球和月球”单元研究三个天体的本质特征及其相互关系。
通过观察活动、模拟实验、制作海报等方式认识三个天体的特点以及它们之间的关系，了解它们对人类日常生活的影响，锻炼培养收集信息、处理信息、分享信息、交流信息的能力，强调建构科学模型。
三、教学目标能用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。
知道物体的运动有不同形式。
知道物体的运动按运动轨迹（运动路线）可以分为直线运动和曲线运动。
知道物体运动的快慢是可以测量和比较的。
可以用“当运动距离相同时，比较运动时间的长短”和“当运动时间相同时，比较运动距离的长短”的方法，比较物体运动的快慢。
小学一至六年级科技校本课程设置情况
小学一至六年级科技校本课程设置情况一年级科技校本课程教学计划一周开学常规教育1课时二周学习彩泥手工的的基本方法1课时三周橡皮泥色彩的调配1课时四周拼音小卡片1课时五周放假六周捏茄子 1课时七周捏小鸡 1课时八周心中的太阳1课时九周飞翔的小鸟1课时十周小蜻蜓 1课时十一周美丽的花朵 1课时十二周数字变变变1课时十三周彩色铅笔1课时十四周小蝴蝶1课时十五周瓢虫 1课时十六周美丽的校园 1课时十七周生活用品 1课时二年级2 橡皮泥贴画——小金鱼1课时3 橡皮泥贴画——水果1课时4 橡皮泥贴画——美丽的花朵1课时5 橡皮泥贴画——可爱的小鸡1课时6 橡皮泥制作——花篮 1课时7 橡皮泥制作——泥娃娃 1课时8 橡皮泥制作——泥名片 1课时9 橡皮泥制作——小兔子拔萝卜1课时10 橡皮泥制作——小老虎1课时11 橡皮泥制作——小青虫变蝴蝶1课时12 手工制作——章鱼妹妹 1课时13 手工制作——狮子 1课时14 手工制作——会飞的蝴蝶1课时15 手工制作——指偶1课时16 手工制作——饮料瓶娃娃1课时三年级、听话的气球 1课时2、冷与热 1课时3、观察身边的小动物1课时4、自制简易洒水器 1课时5、不会坠落的小鸟 1课时6、自制过滤器 1课时7、绚丽多彩的塑料 2课时8、指纹研究 2课时9、飞机的奥秘 2课时10、蚂蚁的饲养与观察 1课时11、交通工具 2课时12、发明创造并不神秘 3课时1、吹泡泡的科学 1课时2、水会溢出来吗 1课时3、向上流的水 1课时4、奇妙的吸水瓶 1课时5、显字小魔术 1课时6、纸飞机 1课时7、返回式滚筒 1课时8、看不见子弹的枪 1课时9、小鸡啄米 1课时10、电子计算机 1课时11、身边的英特网 1课时12、电子书1课时13、什么是发明创造 1课时14、精心选题 1课时四年级科技活动课教学计划1、认识食用碱1课时2、神奇的海绵垫1课时3、向上“流”的水1课时4、组建小乐队1课时5、自制动力玩具1课时6、自制万花筒1课时7、为家人设计食谱2课时8、水—生命之源2课时9、膨胀和收缩1课时10、连通器1课时11、茶叶2课时12、发明与发现4课时小学五年级上册科技活动教学工作计划第二周：1单元动物第四周：2单元植物第六周：3单元资源与环保4单元气息与科学第十周：5单元科学与幻想第十四周：6单元思维与智慧第十六周：7单元发明与创新第十八周：发明创造技法第二十周：8单元科学与生活。
北师大版科学一年级下册教学计划及进度表
北师大版科学一年级下册教学计划及进度
表
教学目标：
- 帮助学生建立基本的科学知识和概念
- 培养学生的科学观察能力和实验能力
- 开发学生的思维能力和解决问题的能力
教学内容：
本学期的科学教学将涵盖以下内容：
1. 单元1：植物和动物
- 植物的生长和变化
- 动物的种类和特征
- 植物和动物的栖息地
- 植物和动物的相互依赖关系
2. 单元2：物体的性质和变化
- 物体的形状和颜色
- 物体的质地和硬度
- 物体的浮沉和可溶性
- 力和物体的运动
3. 单元3：天空与地球
- 太阳和月亮
- 星星和星座
- 四季的变化
- 地球的形状和地理特征
4. 单元4：水和空气
- 水的性质和用途
- 水的变化与循环
- 空气的存在和压力
- 空气的运动和风
教学进度表：
根据教学目标和教学内容，我们将按以下进度进行教学：- 第1周：单元1-植物和动物
- 第2周：单元1-植物和动物
- 第3周：单元2-物体的性质和变化
- 第4周：单元2-物体的性质和变化
- 第5周：单元3-天空与地球
- 第6周：单元3-天空与地球
- 第7周：单元4-水和空气
- 第8周：单元4-水和空气
请注意，教学进度可能根据实际情况有所调整，以确保学生能
够更好地理解和掌握科学知识。
教师应根据学生的研究情况和进步，灵活调整教学计划。
以上为北师大版科学一年级下册教学计划及进度表，请根据实
际情况进行教学安排和调整。
教科版一年级科学下册教学计划及教学进度表
小学科学一年级下册教学计划一、教材解读一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。
“我们周围的物体”单元有7个教学内容，分别是《1.发现物体的特征》、《２.谁轻谁重》、《3.认识物体的形状》、《4.给物体分类》、《５.观察一瓶水》、《6.它们去哪里了》、《７.认识一袋空气》。
“动物”单元有6个教学内容，分别是《1．我们知道的动物》、《2.校园里的动物》、《３．观察一种动物》、《４．给动物建个家》、《５.观察鱼》、《6.给动物分类》。
两个单元总计13个教学内容，原则上每个教学内容需１课时来完成教学。
另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。
“我们周围的物体”单元,是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。
物体在一年级学生的生活中最为常见,一年级学生对其有直观感受,他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。
为此，“我们周围的物体”单元,从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开了一系列的探索活动,以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。
“动物”单元同一年级上册的“植物”单元一样，指向“地球上生活着不同种类的生物，生物有基本的生活需求”这一科学核心概念。
给一年级学生设计的“动物”单元，主要是为他们提供探索动物的机会，使他们认识到动物是有生命的。
像所有的生物一样，动物具有独特的外部结构,能帮助自己实现生命的功能,感知周围的生活环境。
为了实现这一目标,“动物”单元首先从唤醒学生们的生活经验开始，经过寻访校园里的动物,对动物形成初步的认识,然后通过对蜗牛和鱼的身体结构、运动方式和生存环境的细致观察,丰富对动物某些共同特征的理解,最后一课给动物分类的活动,则是从研究方法上给学生们以启示。
这两个单元从一年级学生的年龄特点出发,都强调了在比较中观察,以及对观察对象的描述和记录。
另外,分类和识别在两个单元中也都处在重要的位置。
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*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
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企业本信息
单位名称: 营业范围：
汕头市龙湖区十一合小学 实施小学义务教育，促进基础教育发展。
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-03~2023-02)：
项目数(个)
40
同比增长：135.3%
项目总金额(万元)
三年级下册科学教学进度表
2、磁铁有磁性
五
1、蚕卵里孵出的新生命
2、蚕的生长变化
十四
3、磁铁的两极
4、磁极的相互作用
六
5、蚕变了新模样
6、蛹变成了什么
十五
5、磁力大小会变化吗
6、指南针
七
7、蚕的生命周期
8、其他动物的生命周期
十六
7、做一个指南针
复习检测
八
9、我们的生命周期
复习检测
十七
总复习检测
九
1、温度和温度计
2、测量水的温度
二0一四学年第二学期科学教ຫໍສະໝຸດ 进度表周次教材内容
周次
教材内容
一
1、植物新生命的开始
2、种植我们的植物
十
3、水结冰了
4、冰融化了
二
3、我们先看到了根
4、种子变成了幼苗
十一
5、水珠从哪里来
6、水和水蒸气
三
5、茎越长越高
6、开花了，结果了
十二
7、水的三态变化
复习检测
四
7、我们的大丰收
复习检测
十三
1、我们知道的磁铁
2024年春学期教科版小学科学一年级下册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第二学期教育科学版小学科学一年级下册教学计划附教学进度表一年级下册2024.022024年春学期教育科学版小学科学一年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学一年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
由于一年级学生年龄较小，对《科学》这门课程充满着好奇。
在本学期教育教学过程中要逐步扩大学生知识范围，提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑的学趣，注重培养学生实践能力和探究能力，使他们能联系自身实际生活，用所学知识创造性地解决问题。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括：“我们周围的物体”、“动物”两个单元。
其中“我们周围的物体”单元有7个教学内容：1.发现物体的特征，2.谁轻谁重，3.认识物体的形状，4.给物体分类，5.观察一瓶水，6.它们去哪里了，7.认识一袋空气。
“动物”单元有6个教学内容：1.我们知道的动物，2.校园里的动物，3.观察一种动物，4.给动物建个“家”，5.观察鱼，6.给动物分类。
总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
“我们周围的物体”单元是物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物质能够依据性质进行测量、分类和描述”这一概念。
物体在学生的生活中最常见，学生对其有直观感受。
他们对物体性质的理解为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。
本单元从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地展开一系列探索活动。
加深对物体具有质量、形状等特征的理解。
“动物”单元学习指向“地球上生活着不同种类的生物、生物有基本的生活需求”这一概念。
本单元主要是提供探索动物的机会。
认识到动物是有生命的。
动物具有独特的外部结构，能帮助自己实现生命的功能、感知周围的生活环境。
本单元从唤醒学生的生活经验开始，通过寻访校园里的动物，对动物形成初步的认识。
然后通过对蜗牛和鱼的身体结构、运动方式和生存环境的观察，丰富对动物某些共同特征的理解。