九年级历史上册第四单元第12课法国大革命导学案(无答案)中华书局版

九年级历史上册第12课法国大革命学案中华书局版

第12课法国大革命学习目标：了解巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。

2.讲述拿破仑的主要活动重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，自主学习：一、法国大革命1、法国大革命爆发的原因（一句话概括）2、法国大革命的经过：（1）导火线：1789年，会议的召开。

（2）开始标志：年月日，巴黎人民攻占。

（巴黎人民第一次起义）（3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了，宣称人们生来，权利，神圣不可侵犯。

（4）法兰西第一共和国的建立：年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建立了共和国。

（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义，等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。

（6）结束：年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。

（7）影响：二、拿破仑和他的帝国1、年底，发动了雾月政变，夺取了政权。

2、年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。

对内：3、拿破仑统治措施对外：4、拿破仑帝国的灭亡：年达标检测：一、选一选：1、法国大革命前夕，资产阶级在社会成员中属于（）A第一等级 B 第二等级 C 第三等级 D 第四等级2、法国大革命爆发的根本原因是（）。

A 启蒙思想的传播B 森严的等级制度C 三级会议的召开D 腐朽的封建制度3、右图反映的重大事件是（）A 三级会议的召开B 攻占巴士底狱C 《人权宣言》的颁布D 拿破仑帝国的建立4、下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表述，正确的是（）（1）都处死过国王（2）都成立了共和国（3）都打败了外国军队的进攻（4）都确立起君主立宪制的资产阶级统治A（1）（2） B（2）（3） C（3）（4） D（1）（4）5、下列文献属于法国大革命期间的是（）A《权利法案》 B《独立宣言》 C《汉谟拉比法典》 D《人权宣言》6、宣称人生来就是而且始终是自由平等的文件是（）A《权利法案》 B《巴黎合约》 C《人权宣言》 D《神曲》7、在法国大革命中，把革命一步一步推向高潮的主要力量是（）A工商业资产阶级 B银行家 C人民群众 D资产阶级8、在法国大革命中被送上断头台的国王是（）A查理一世 B查理二世 C路易十四 D路易十六9、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述，不正确的是（）。

初中九年级历史上册第12课法国大革命名师教案3 中华书局版

第12课法国大革命1教学目标知识与能力：1、通过学习，掌握《人权宣言》的基本内容和法国大革命的全过程，知道拿破仑的主要活动。

2、通过对拿破仑的主要活动及其功过的分析和评价，培养学生全面、客观地评价历史人物的能力。

3、引导学生收集整理相关资料，比较英、美、法三国革命的异同，让学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

过程与方法：1、布置学生在课前查阅法国大革命的有关资料，能用历史史实来证明拿破仑在法国历史上的作用和地位。

2、对拿破仑的评价，可安排学生在课后根据所学并查找有关资料写成人物小传，出一期历史人物墙报，进行展示交流。

情感态度与价值观：1、通过学习，使学生明白法国大革命的爆发是顺应当时的历史潮流的。

2、使学生明白法国大革命不仅结束了法国一千多年的封建统治，具有国内意义，而且为欧洲各国的革命树立了榜样，也具有世界意义。

3、使学生认识到法国人民在整个革命进程中的重要作用。

4、使学生认识到拿破仑取得政权有其必然性和偶然性，明确战争的性质是决定战争胜负的关键，进而树立起正确的世界观。

2学情分析中华书局版九年级上册第四单元第12课。

课文以“攻占巴士底狱”、“人权宣言”、“拿破仑的主要活动”三个标题内容来讲述法国大革命。

法国大革命是17世纪上半叶到19世纪上半叶资产阶级革命时代的一次重要革命。

它不仅摧毁了法国的封建统治，而且沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想，并树立了榜样，是资产阶级革命时期的重要的一环。

3重点难点教学重点：1、掌握《人权宣言》的内容。

《人权宣言》体现了法国大革命的目标和理想，是革命的纲领性文件和主要成果之一，理解好了有助于理解资产阶级的目的和阶级性，也有助于理解法国大革命在世界资本主义民展史上的地位。

2、拿破仑的主要活动。

拿破仑是法国历史上一位伟大历史人物，对欧洲历史也产生重要的影响。

无论是讲法国历史，还是讲近代欧洲国家的资产阶级革命，都不可能绕过拿破仑及其主要活动教学难点：对拿破仑的评价。

13课法国大革命导学案.doc

第13课法国大革命导学案课题课型使用者上课时间法国大革命新授课学习目标知识目标：知道1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕，《人权宣言》的主要内容，法国革命的原因和历史意义。

能力目标：通过分析法国大革命的原因和意义，培养学生分析历史问题的能力；理解《人权宣言》的基本内容和进步意义；结合拿破仑的主要活动，培养学生评价历史人物的能力。

情感态度价值观的目标:认识人民群众推动法国大革命的发展，形成“人民群众是历史的创造者”的正确观点；分析拿破仑的对外战争，认识侵略战争必败，树立热爱和平、反对侵略战争的思想。

重点难点重点：《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

难点：对雅各宾派和拿破仑的评价。

学习过程：【引入新课，出示学习目标、重点、难点】：由美国独立战争的影响导入，继英美资产阶级革命之后又一场革命风暴席卷欧洲大陆，沉重打击欧洲封建专制统治，资本主义制度进一步在欧美主要国家建立。

列宁曾说：这次革命“给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。

”【设置问题，引导自学】一、反馈1、美国历史上第一位有作为的总统是（）。

2、美国独立战争的起止时间是（）年，转折点是（）。

3、美国诞生的标志是（）。

4、美国独立战争的历史意义有哪些？二、自主学习1法国大革命的根本原因是（）。

革命的主要领导人是（）。

革命的高潮是（）。

2、法国资产阶级革命爆发的标志是（）年（）月（）日的（）。

（3）材料二中文献的颁布标志着什么？（4）材料四中文献的核心内容是什么？它强调了哪些人权？它的颁布有何历史意义？【巧设练习，完成目标】1、法国资产阶级革命爆发的标志是（）2、法国大革命中被处死的封建暴君是（）,著名领导人是（）。

3、确立资本主义社会立法规范的是（）4、法国资产阶级革命的影响有哪些？。

中华书局版九年级上册历史第12课法国大革命

总体：资产阶级军事家、政治家。颁布《法典》，维护了大革命成果。他的侵略战争给欧洲人民带来了灾难，也最终导致了帝国的灭亡。
关于“时势”和“英雄”的关系
假如没有拿破仑，法国的历史将会怎样发展？假如没有法国大革命，拿破仑会成为这样一个历史名人吗？
①历史的规律表明，每当社会的大变革时期，都是英雄辈出的时代，偶然性存在于必然性之中，时势造英雄（即英雄人物是应时代的需要而产生）。 ②拿破仑个人的才能，抓住机遇。 “恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得筋疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。” ——恩格斯
1、爆发标志： 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱
2、颁布纲领性文件：1789年《人权宣言》 3、建立法兰西第一共和国： 1792年
1793年处死国王路易十六
4、革命高潮：雅各宾派掌权 5、法国大革命的历史意义
6、拿破仑的主要活动 7、评价拿破仑。
1789年7月14日，愤怒的市民攻占了巴士底狱
…… 我们在神圣的祖国面前，立誓向祖国的敌人复仇；我们渴望珍贵的自由，决心为自由而战斗。 …… 公民们，拿起武器，投入战斗，前进，前进，万众一心，把敌人消灭净。
1、掌握《人权宣言》的基本内容，
2、了解法国大革命的历史影响，
3、知道拿破仑的主要活动
第12课法国大革命 1. 根本原因封建统治严重阻碍了资本主义的发展 2．经过：导火线：三级会议的召开开始：1789年7月14日攻占巴士底狱文件：《人权宣言》强调人权、法制和私有财产权不可侵犯。高潮：雅各宾派统治时期
法典以法律的形式巩固了法国大革命的成果，打击封建势力，促进了法国资本主义的发展。

中华书局版历史九年级上册第12课：法国大革命

1、法国资产阶级革命开始的标志是： A.三级会议的召开 C.法兰西第一共和国的成立
学习测评
B.巴黎人民攻占巴士底狱 D.处死路易十六
2、将下列法国资产阶级革命事件按时间顺序排列，正确的是 ①处死国王路易十六 ②攻占巴土底狱 ③发布《人权宣言》 ④建立法兰西第一共和国 A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.③②①④
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
如何评价拿破仑？
有人说：拿破仑是个英雄，他改变了欧洲的历史。有人说：拿破仑是个疯子，他想干什么，就干什么。请你谈谈对拿破仑的评价。
拿破仑建立了法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国. 在位期间, 对内：颁布了维护资产阶级利益的《法典》等措施; 对外：打击“反法同盟” ,扩大疆土.对外战争既打击了封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益.
3、拿破仑后来回忆说：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将‘永垂不朽’。”这样“东西”是指 A.发动政变夺取政权 B.建立法兰西第一帝国 C.颁布维护资产阶级利益的《法典》 D.对外打击反法同盟
5、十七、十八世纪，英、美、法三国资产阶级革命的共同意义有 ①都推翻了外国殖民统治 ②都建立了资本主义制度 ③都确立了君主立宪政体 ④都促进了资本主义发展 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
拿仑翻越阿尔卑斯山
滑铁卢战役 1812年拿破仑兵败俄国
1815年，滑铁卢战役的失败，彻底结束了拿破仑的政治生涯，法兰西第一帝国也彻底崩溃。
幽禁中的拿破仑
初期如何看待拿破仑所进行的一系列战争？
打击反法同盟
－正义的

中华书局版九年级上册历史第四单元欧美主要国家的社会巨变

第9课
文艺复兴和新航路的开辟
第10课
第11课第12课
英国资产阶级革命
美国独立战争法国大革命
1、兴起 “是人类从来没有过的的背景：欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人
们进行精神世界的控制。最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产 2、兴起的时间： 14世纪前后生了巨人的时代”。
14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生。产生了新兴的资产阶级。
《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的比较
《权利法案》国别时间颁布机构英国 1689年议会《独立宣言》美国 1776年大陆会议《人权宣言》法国 1789年制宪会议
针对国王专制提针对英国殖民统治提针对封建等级制特点出的，旨在限制出的，要求自由、平度和国王乱征税王权等、独立提出的确立了君主立宪以法律形式宣告北美13个殖民地意义制的资产阶级统肯定了启蒙运动脱离英国独立治中的政治主张相同点资产阶级性质的文献；都反对压迫，要求平等、自由、民主
结束标志
颁布文献性质
华盛顿 1783年英国承认美国独立《独立宣言》资产阶级革命民族解放战争
罗伯斯比尔
《人权宣言》资产阶级革命
英国资产阶级革命建立君主立宪制结果的资产阶级专政国家体制君主立宪制反复性、曲折性、特点不彻底性推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级的统治地位，为发展意义资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程
推翻封建统治，发展资本主义推翻英国殖民统治，发展资本主义推翻封建统治，发展资本主义
项目
苏格兰人民起义波士顿倾茶事件三级会议的召开开始标志 1640年议会的召开 1775年来克星顿枪声攻占巴士底狱领导阶级资产阶级和新贵族资产阶级和种植园主资产阶级代表人物克伦威尔 1688年光荣革命《权利法案》资产阶级革命

九年级历史上册第12课法国大革命复习教案中华书局版-中华书局版初中九年级上册历史教案

法国大革命当堂训练1、法国大革命爆发的标志是：A、废除君主制度B、颁布《人权宣言》C、资产阶级掌权D、攻占巴士底狱2、法兰西第一某某国成立于A、1789年B、1791年C、1792年D、1793年3、资产阶级革命中被推上断头台的法国国王是：A、路易十三B、路易十四C、路易十六D、路易十八3、把法国大革命推向高潮的是：A、巴黎人民起义攻占巴士底狱B、罗伯斯庇尔等人的革命措施C、发表《人权宣言》D、法国废除了君主制度，建立了某某国4、假如你要探究法国资产阶级革命初期反对君主专制和封建等级制度的思想，最值得参考的历史文献是：A、《人权宣言》B、《权利法案》C、《法典》D、《独立宣言》5、法国资产阶级革命爆发的根本原因是：A、腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展B、三级会议上国王没有满足第三等级的要求C、革命前夕举国存在着严重的等级制度D、革命前夕法国启蒙思想活跃6、下列发生在法国资产阶级革命期间的历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是：①通过《人权宣言》；②攻占巴士底狱；③建立某某国；④雅各宾派专政A、①③④②B、①②④③C、②①③④D、②③①④7、有这样一位历史人物：他通过政变夺取政权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分地区，最后在莱比锡战争中惨败。

请你指出这位欧洲的风云人物是：A、克伦威尔B、拿破仑C、华盛顿D、彼得大帝8、1804年，拿破仑加冕称帝，在法国实行：A、封建军事独裁统治B、资产阶级军事独裁统治C、资产阶级某某制D、封建专制统治9、拿破仑说：“我真正的光荣并非在于打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切美好的回忆。

但有一样东西是不会被人们忘记的，它将永垂不朽。

”这“一样东西”是：A、《独立宣言》B、《人权宣言》C、《法典》D、《宅地法》10、《权利法案》规定：“法律由议会制定。

法律一旦制定，国王就不能废除。

”《人权宣言》宣布：“法律是公共意识的表现，所有公民有权参与法律的制定。

九年级历史上册第12课法国大革命中华书局版1

民
2600
万
纳税
无
农民占35%、资产阶级占30%
社会危机严重
漫画中的农民，教士压于前半身，贵族压于后半身。老农衣衫褴褛，面容憔悴，伶仃瘦骨，寸步难行。吃力地拄着一把唯一的生产工具。地主的鸽子在啄食他的庄稼，兔子在吃他的青菜，但他不能驱赶。他的裤袋里还露出催交王粮的通知单，而教士的衣袋里满装逼交各项供奉教堂的税单。
埃菲尔铁塔在巴黎市中心塞纳河南岸，是世界上第一座钢铁结构的高塔，被视为巴黎的象征。因法国著名建筑师斯塔夫·埃菲尔设计建造而得名。建于１８８７— １８８９年。塔高３００余米，塔身重达９，０００吨，分三层。
凡尔赛宫
考考你：
法国国旗上蓝、白、红三色代表什么
自由
平等
博爱
第十二课法国大革命
• 1、法国大革命的起因是什么？ • 2、法国大革命的进程有哪些？ • 3、《人权宣言》的内容与作用是什么？ • 4、法国大革命的历史影响有哪些？ • 5、如何评价拿破仑？
主线：法国资本主义战胜封建 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义艰难而曲折的历史
主题法国大革命
一、法国大革命原因
教士
统
治
阶
贵族
级
等级森严矛盾尖锐被
说明：法国资本主义经济有了较快的发展
以上材料显示，在18世纪的法国，革命爆发的根本原因是什么？
封建地主阶级
压
反
矛盾激化
迫
抗
根本原因：
资产阶级
封建王朝的专制统治阻
工人
城市贫民
碍了法国资本主义的发
农民
展
法国国王路易十六
Louis ⅩⅥ 1754.8.23～1793.1.21

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矛盾发展
封建等级制度
法 1、开始：攻占巴士底狱（1789年7月14日国资产阶级掌权，颁布《人权宣言》大 2、废除君主制，建立共和国（法兰革西第一共和国）（1792年）处死国王
命 3、巴黎人民再次起义，雅各宾派掌权时
期
雅各宾派代表—罗伯斯庇尔
法国大革命时期的著名政治活动家、雅各宾派专政期间的主要当权者。1789年当选为第三等级代表，次年成为雅各宾俱乐部主席。以其严峻态度、高度原则性和简朴生活博得“不可腐蚀的人”的称号。他的革命理想是建立一个没有大富大贫的社会。1794年国民公会中反罗伯斯庇尔的力量联合发动政变，推翻雅各宾派专政。罗伯斯庇尔及其战友20人未经审判即被送上断头台。时年36岁。
法国大革命的意义
结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度
传播了资产阶级自由民主的进步思想
震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击，他的彻底性更为各国革命树立了榜样
封建王朝的
束缚资本主义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
起因专制统治
矛盾发展
封建等级制度
法 1、开始：攻占巴士底狱（1789年7月14日国资产阶级掌权，颁布《人权宣言》大 2、废除君主制，建立共和国（法兰革西第一共和国）（1792年）处死国王
命
时
期
处死路易十六（1793年）
封建王朝的
束缚资本主义
起因专制统治
拿夺取政权： 1799年雾月政变破仑帝国的建立（1804年）帝国时期
拿破仑加冕礼
拿夺取政权： 1799年雾月政变
破仑帝国的建立（1804年）
帝国内外政策
时
期

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3.发布总动员令，宣布全国处于紧急状态革命结束
1794年，热月政变
雅各宾派专政被颠覆法国资产阶级革命高潮结束
一、法国大革命
路易十六被推上断头台 3、废君建国--建法兰西第一共和国 1792年4月法奥开战，法王路易十六与王后将作战计划秘密送与奥，致使法军节节败退，奥军进入法国。11 月发现法王路易十六里通外国的反革命罪证和阴谋复辟的计划。
（二）革命进程
第三阶段：1793年6月到1794年7月

政府债台高筑
18世纪末
路易15 路易16 英法7年战争（1756-1763）美国独立战争法国在美洲的殖民地割予美法英英国
大革命直接原因——三级会议的召开（1789.5）
要求制订宪法.限制王权
法国历史上著名的启蒙思想家:
他们批判封建专制主义、等级制度 , 反对天主教会，提倡“ 自由 ”、“ 平等 ”，为资产阶级革命作了思想动员。
结束
1792年8月10日巴黎人民第二次武装起义，推翻君主制度
一、法国大革命
（二）革命进程
《人权宣言》 8月26日制宪会议通过颁布文献--Men are born and remain free and equal in rights.
在权利方面，人们生来是而且始终是自由、平等。
The law is the expression of the general will. All citizens have the right to take part in its making.
雅各宾派（代表中小资产阶级利益）
施政措施
二、过程第一阶段1798年7月~1792年8月
执政阶层
君主立宪派

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拿破仑称帝加冕礼
这是哪国的建筑？是纪念什么事而修建的？
1805年12月2日，拿破仑·波拿巴在奥斯特利茨战役中大败奥俄联军，翌年2月12日拿破仑·波拿巴下令建此凯旋门以炫耀自己的军功。同年八月，按照著名建筑师夏尔格兰的设计开始破土动工。但中间时停时建，断断续续经过了整整30年，才于1836年7月29日举行了落成典礼。
立誓向祖国的敌人复仇；
我们渴望珍贵的自由，
决心为自由而战斗。
…… 公民们，拿起武器，
投入战斗，
前进，前进，
万众一心，
把敌人消灭净。
巴黎凯旋门上高浮雕《马赛曲》吕德（1784～1855）
3、建国：1792年成立法兰西第一共和国
博爱
平等
自由
4、路易十六被推上断头台（ 1793年1月）。
5、高潮：雅各宾派专政
封建等级制度
矛盾
资本主义发展
受压迫的法国农民
2、导火线:三级会议召开
第三等级希望分享政治权利，决定制定宪法。
路易十六召开三级会议，解决财政问题。
点拨：到18世纪末期，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是胆敢反对封建制度等的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。
评价历史人物
一、原则：把历史人物放在当时特定的时代背景中分析
二、方法：1、坚持一分为二的辩证观点 2、坚持史论结合、论从史出
三、标准：1、是否有利于社会的进步 2、是否顺应历史潮流 3、是否符合人民愿望
（3）对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域。他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想。拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起当地人民反抗。

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1.下列哪一事件成为法国大革命的导火线( A.波士顿倾茶事件 B.莱克星顿枪声 C.三级会议的召开 D.巴黎人民攻占巴士底狱
)
关闭
C
答案
2.法国大革命爆发的标志是( A.莱克星顿枪声 B.颁布《人权宣言》 C.攻克巴士底狱 D.波士顿倾茶事件
)
关闭
C
答案
3.下列法律文件是法国大革命时期颁布的是( A.《独立宣言》 B.《权利法案》 C.《人权宣言》 D.1787 年宪法
)
关闭
C
答案
4.把法国大革命推向高潮的事件是( A.法兰西第一共和国的建立 B.处死国王路易十六 C.巴黎人民第二次起义 D.雅各宾派实行革命的恐怖政策
)
关闭
D
答案
5.法兰西第一帝国的建立者是( A.罗伯斯庇尔 B.路易十六 C.拿破仑 D.克伦威尔
)
关闭
C
答案
6.拿破仑是世界历史上的.领导人民攻占巴士底狱 B.建立法兰西第一帝国 C.颁布法典,巩固资产阶级统治 D.率军远征俄国
第12课
法国大革命
一
二
三
一、攻占巴士底狱
封建统治已是日暮途穷。为解决 1.背景:18 世纪下半叶,法国的财政问题,法国国王路易十六不得不召开多年不开的三级会议。 2.导火线:1789 年 5 月 5 日, 三级会议在凡尔赛宫召开。 1789 3.大革命爆发: 年 7 月 14 日,巴黎人民攻占了象征着君主专制的巴士底狱,法国大革命由此爆发。
答案
关闭
C
答案
7.阅读下列材料,完成问题: 材料一材料二拿破仑个人的影响诚然是可贵的,但是只有顺应正在推进欧洲文拿破仑说:“我真正的光荣并非打了 40 次胜仗,滑铁卢之战抹去了明的那些潮流,他的影响才能起作用。——《拿破仑时代》这一切的记忆。但有一样东西是不会被人们忘却的,它将永垂不朽……”——北师大版九上《历史》教材材料三一位意大利爱国者在 1814 年写道:“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”—— 《全球通史》

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7C中小学课件
1804年12月2日，巴黎圣母院大教堂拿破仑举行加冕典礼。画家大卫所绘。坐在中间、头戴高大尖帽、手持宗教权杖的是罗马教皇庇护七世，本图描绘是那个富有戏剧性的场面：当教皇举起皇冠要给拿破仑戴上的时候，拿破仑突然从教皇手里夺过来，自己戴上。接着，皇后约瑟芬跪在仑面前，他把一个较小的皇冠给皇后戴上
第6课
法国大革命(1789—1815)
7C中小学课件
法国国旗三种颜色的含义是什么？
一、原因
1.经济：资本主义有了较大发展
2、政治：波旁王朝实行专制统治
经济与政治矛盾
生产力与生产关系矛盾
7C中小学课件
法国的封建等级制度
第一等级是教士第二等级是贵族
7C中小学课件
4、拿破仑帝国－－第四阶段（巩固）
（1）时间 1799（雾月政变）－1815（流放）（2）建立背景 A、热月政变后，政局动荡不安 B、反法联军大兵压境 C、人们企盼一个强人政权如何看待拿破仑上台？
7C中小学课件
7C中小学课件
请回答： ①在材料1和材料2中，马克思、恩格斯两次提到"革命"，这里提到的革命是指什么革命？ ②根据材料2和材料3，说明马克思和恩格斯是从哪个角度、怎样肯定了拿破仑？ ③材料4说明列宁是从哪个角度、怎样否定了拿破仑？ ④马克思和恩格斯同列宁对拿破仑的评价是否矛盾？为什么？
7C中小学课件
阅读下列材料：材料1："他用不断的战争来代替不断的革命。" --引自马克思、恩格斯《神圣家族》材料2："对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。"--引自恩格斯《德国状况》材料3："他把他的《法典》带到被他征服的国家里，这个《法典》比历来的《法典》优越得多。"--引自恩格斯《德国状况》材料4："法国大革命的战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的：保卫伟大的革命，反对反革命君主国的联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。"--引自列宁的《论尤尼乌斯的小册子》

九年级历史上册第12课法国大革命教案4 中华书局版

第12课法国大革命1教学目标通过学习，掌握《人权宣言》的基本内容和法国大革命的全过程，知道拿破仑的主要活动。

2、通过对拿破仑的主要活动及其功过的分析和评价，培养学生全面、客观地评价历史人物的能力。

3、引导学生收集整理相关资料，比较英、美、法三国革命的异同，让学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

2教学过程活动1【讲授】法国大革命导入新课（课件出示拿破仑跃马驰骋的画像和名言：“不想当元帅的士兵不是好士兵”）师：知道他是谁吗？生：拿破仑。

师：知道他的有关事迹吗？当年曾有人评价他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”，那么拿破仑是一个什么样的历史人物，他为什么有如此大的能量，他又是如何登上历史舞台的？让我们一起来学习第12课，了解这段历史。

（板书课题：法国大革命）探究新课一、学习第一部分“攻占巴士底狱”1、多媒体出示问题：大革命前法国国内的情况是什么样的？以此来了解法国大革命的原因。

（学生带着问题阅读教材第一自然段，同时多媒体出示法国社会的种姓制度介绍）2、学生讨论，各学习小组指派代表回答。

师在学生发言的基础上出示法国大革命的原因——当时法国波旁王朝统治腐朽，资产阶级有钱却无权，以资产阶级为代表的第三等级强烈要求改变现状，发展资本主义经济，获得政治权利。

3、导火线——三级会议的召开（课件出示三级会议的图片）教师引导学生了解三级会议召开时间、当时的国王路易十六召开会议的目的及其结果即可。

4、革命爆发的标志——攻占巴士底狱课件出示“攻占巴士底狱”图片，教师指导学生阅读教材，让学生有感情讲述攻占巴士底狱情景。

问：谁是革命的主力军？进一步渲染革命气氛。

了解法国国庆节（7月14目）的来历。

二、学习第二部分“《人权宣言》”师：法国大革命取得了许多重要成果，颁布《人权宣言》是法国大革命的重要成果之一。

（学生看书，多媒体展示材料：《人权宣言》的第1和第17条）材料一第一条：在权利方面，人民生来而且始终是自由平等的。

提问：法国资产阶级为什么把自由和平等放在第一位？材料二第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利。

第12课法国大革命中华书局版九年级上册历史

18世纪资本主义在法国部分地区已相当发达，出现许多资本主义性质的手工工场，个别企业雇佣数千名工人并拥有先进设备。金融资本雄厚。资产阶级已成为经济上最富有的阶级，但在政治上仍处于无权地位。农村绝大部分地区保留着封建土地所有制，并实行严格的等级制度。由天主教教士组成的第一等级（1st Estate）和贵族组成的第二等级（2nd Estate），是居于统治地位的特权阶级。其他公民如农民和城市平民组成第三等级（3rd Estate），处于被统治地位。特权阶级的最高代表是波旁王朝国王路易十六（Louis XVI）。18世纪末第三等级同特权阶级的矛盾日益加剧。特权阶级顽固维护其特权地位。在第三等级中，农民和城市平民是基本群众，是后来革命中的主力。资产者则凭借其经济实力、政治才能和文化知识处于领导地位。
各个城市纷纷仿效巴黎人民，武装起来夺取市政管理权，建立了国民自卫军。不久，由人民组织起来的制宪会议掌握了大权。
1789年8月大资产阶级掌握政权（1）制定时间：（2）制定机构：制宪会议颁布（3）主要内容： ①自由、平等是天赋的人权；第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第六条法律是公共意志的表达。所有公民都有权亲自或通过其代表参与法律的创立。 ②国家的主权属于人民，在法律面前人人平等； ③私有财产神圣不可侵犯。
革命者的标志
1792年起义结果如何？处死国王又有何进步意义？
法国革命开始时并没有立即废除国王,只结束君主专制和等级制度，保留了君主统治。1791年6月20日国王路易十六偕王后、王子化装潜逃，并勾结外敌和逃亡贵族，企图镇压革命。国王的背叛，激起法国人民的愤怒，人民群众再一次发动了起义。 1792年9月22日成立了法兰西第一共和国。 1793年1月21日，国

法国大革命

学习目标：1、了解法国大革命的过程，识记《人权宣言》的主要内容及其意义、法国大革命的影响。

2、了解拿破仑的主要活动，尝试评价资产阶级政治家的历史作用。

二、自主学习：1、仔细阅读课本59-63页，理清法国大革命、拿破仑和他的帝国的基本脉络。

2、完成自学检测：法国大革命：（1）、爆发原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展。

（读课本59页小字部分了解具体内容）大革命的导火线——三级会议的召开（2）、经过：1) 开始：年月日，巴黎人民攻占。

（大革命开始的标志，7月14日为法国国庆节）2) 发展掌握了政权，颁布《》，宣称：人们生来自由，权利平等，神圣不可侵犯。

3) 初步胜利：1792年废除君主制度，建立，处死国王。

4) 高潮：等人掌握政权，打退外国军队进攻，平息国内叛乱。

5) 结束：年7月，罗伯斯皮尔等在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。

（3）、影响：法国大革命摧毁了法国的，传播了资产阶级的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

法国大革命是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大、革命最彻底的特点。

拿破仑和他的帝国背景：在大革命结束后，资产阶级期望稳定，对外战争不断，人们生活没有摆脱困境，政局动荡的情况下，拿破仑登上历史舞台。

年，拿破仑发动政变，夺取政权，1804年称帝，建立对内颁布《》巩固资产阶级统治。

对外，多次打败欧洲的军队，扩大了法国的疆域。

1812年，远征失利，元气大伤。

1814年，拿破仑被赶下台，流放。

1815年，重回法国登上皇位，滑铁卢会战失利，拿破仑再次被流放。

二、合作探究：（1）、英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，它们有哪些相同点和不同点？（2）、课下探究：有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家长军事家，他的统治推动了资本主义的发展。

又有说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。

你同意上述哪种观点，请说明理由，如果你不同意上述观点，你认为应该怎样正确评价拿破仑？可以参考课本62页参考资料（拿破仑波拿巴）。

九年级历史上册第12课法国大革命导学案中华书局版

第12课法国大革|命学习目标：知道法国大革|命时间、经过、结果及影响；了解拿破仑的主要活动 ,评价资产阶级||(政|治)家的历史作用 .重点：巴黎人民对革|命的推动作用 ,?人权宣言?的主要内容 ,自主学习：一、法国大革|命1、法国大革|命爆发的原因 (一句话概括 )2、法国大革|命的经过：(1 )导火线：1789年 , 会议的召开 .(2 )开始标志：年月日 ,巴黎人民攻占 . (巴黎人民第|一次起义 )(3 )公布文献：1789年制宪议会公布了 ,宣称人们生来 ,权利 , 神圣不可侵犯 .(4 )法兰西第|一共|和|国的建立：年 ,巴黎人民第二次起义 ,废除了君主制度 ,建立了共|和|国 .(5 )高潮：1793年 ,巴黎人民第三次起义 , 等人掌握了政权 ,实行雅各宾派专政 .(6 )结束：年7月 ,热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治 ,高潮结束 .(7 )影响：二、拿破仑和他的帝国1、年底 , 发动了雾月政变 ,夺取了政权 .2、年5月 ,拿破仑加冕称帝 ,建立了历史上的法兰西第|一帝国 .对内：3、拿破仑统治措施对外：4、拿破仑帝国的灭亡：年合作探究课本76页思考与讨论精讲点拨：拿破仑对外战争初期属于民族解放战争 ,不仅保卫了法国大革|命的成果 ,也冲击着欧洲各国的封建势力 ,传播了资产阶级||革|命思想 ,在世|界历史上产生了深远的影响；但是拿破仑战争后期成为侵略战争 ,掠夺了被占领国|家的财富 ,给被侵略国|家带来了沉重的灾难 ,激起了当地人们的不满和对抗 ,最||终导致帝国的覆灭 .达标测试1. "对人性的认识和对人权的主张 ,席卷了整个18世纪的欧洲〞 ,这场思想运动最||终演变成了一系列的革|命行动 ,这些革|命行动包括下面的 ( )A．英国资产阶级||革|命 B．工业革|命 C．法国资产阶级||革|命 D．十月革|命2 (2021·山东省滨州市 ) (美|国杜邦公司 ) "1802年 ,从法国购进机器 ,在特拉华州的威尔明顿市郊创立了火药厂 ,生产黑色火药 .不久 ,法国订单便源源不断到来 .〞法国大量订购火药的主要原因是 ( )3.1789年7月14日 ,这一天在法国国||王看来十分平常 ,甚至||有些平淡 .但是 ,就是国||王认为平淡的这一天、却成为一个改写法国历史的最||重要的日子 ,因为这一天发生了( )4.右图是某同学最||近阅读的一本书的局部目录 .他读的应该是 ( )A．?拿破仑评传?B．?华盛顿评传?C．?伏尔泰评传?D．?法||王路易十六评传?5. 它是资产阶级||国|家的第|一部民法典 ,其立法精神和原那么为后来许多欧洲国|家借鉴和效仿 ( )A．?权利法案? B．?人权宣言? C．?拿破仑法典? D．?独立宣言?6.拿破仑是法国历史上著名的资产阶级||(政|治)家 .他为稳固资产阶级||统治作出的奉献有 ( )①公布?法典? ②领导法国赢得独立③打击欧洲封建势力④建立法兰西第|一共|和|国A．①② B．③④ C．①③ D．①④7.梯也尔曾这样评价拿破仑： "这是一位同亚历山大及凯撒一样的天才人物 ,长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……〞最||能说明拿破仑 "竟还有立法家们具有的才能〞的是 ( )C.音乐家贝多芬为拿破仑创作了?英雄交响曲?D.公布了拿破仑?法典? ,确立了资本主义社会的立法标准8.假设把 "新航路开辟〞、 "启蒙运动〞和〞法国大革|命〞确定为一个学习单元 ,以下表述最||适合作为这一单元主题的是 ( )A．走进近代社会B．揭开殖民序幕C．构建文化殿堂D．推进工业革|命9．以下不属于英、法、美资产阶级||革|命开始的标志的是 ( )A．来克星顿枪声 B．苏格兰人民起义C．巴黎人民攻占巴士底监狱 D．查理一世召集议会开会 ,筹集军费10.18世纪先后发生了英国资产阶级||革|命、美|国独立战争和法国大革|命 ,这三次革|命的共同点不包括 ( )A．都推翻了封建统治 ,处死了国||王B．都具有资产阶级||革|命的性质C．都促进了资本主义的开展D．都建立了资产阶级||统治11. (2021·江苏省淮安市 ) "这一事件本身并没有什么实际作用 .不过 ,它摧毁了平民心目中压迫的象征 ,掀开了轰轰烈烈的法国大革|命的序幕 .〞材料中的 "这一事件〞是指( )A．查理一世召开议会 B．攻占巴士底狱 C．建立法兰西第|一帝国 D．彼得格勒武装起义12. (2021·辽宁丹东 )彻底摧毁封建专制制度 ,使 "民主〞 "共和〞思想广为传播的资产阶级||革|命是 ( )13. (2021·四川攀枝花 )对右图中历史事件的表达 ,不准确的是 ( )1789年7月14日的法国巴黎是法国大革|命的导火线D.7月14日后来成为法国的国庆日攻占巴士底狱14. (2021·广西桂林 )?人权宣言?指出： "人生来是自由的 ,在权利上是平等的 ,自由是指有权从事一切无害于他人的行为：法律史公共意志的表现 ,法律面前人人平等 .〞此宣言的核心内容应是( )15. (2021·河南省)一位希腊首||领曾指出： "依我看 ,法国革|命和拿破仑的所作所为使世人知道了世|界的真相 .〞 "真相〞的发现有助于 ( )A．资本主义的萌芽 B．人文主义的兴起 C．自由平等的追求 D．世|界和平的维护16、阅读以下材料：人们生来是而且始终是自由平等的 .法律的公共意志的表现 ,公民有参与法律的制定 ,法律面前人人平等 .私有财产权的神圣不可侵犯的权利 .(1 )此材料摘自哪国的哪部著名文献 ?(2 )这一文献是何时由何机构发布的 ?(3 )材料表达了哪个阶级||的利益 ?(4 )本文献的发表有何意义 ?达标测试答案16． (1 )法国 ?人权宣言? . (2 )1789年制宪议会 (3 )资产阶级|| (4 )成为法国大革|命纲领性的历史文件 .知识梳理：名称根本原因革|命任务起止时间领导阶级||领导人军队过程公布文献影响英国资产阶级||革|命美|国独立战争资产阶级||革|命比较表。