宁阳二十中学生语言文字行为规范制度

学校规章制度之语言文字规范化工作规章制度

学校规章制度之语言文字规范化工作规章制度1. 引言本规章制度旨在规范学校内部的语言文字使用，提升学校整体形象，营造良好的教育环境。

通过明确语言文字的规范化要求和管理办法，促进学校师生遵守规则，做到文明用语、规范表达，共同打造和谐文化氛围。

2. 适用范围本规章制度适用于全体学校师生及与学校有直接关联的工作人员。

3. 规范内容3.1 语言文字的准确性1.使用语言文字时，应准确表达，避免模棱两可或歧义的说法。

2.遵循语法规则，用词准确合理，避免使用粗俗、低级或不文明的语言。

3.2 语言文字的规范化1.使用统一的标点符号和格式，遵守常规书写规范。

2.文章、报告等正式文件应符合学术写作规范，清晰、条理分明。

3.避免使用网络流行语和网络新词，保持语言文字的稳定性和专业性。

3.3 语言文字的文明用语1.尊重师长和同学，不使用侮辱性、歧视性的语言。

2.避免使用不文明、恶劣的骂人词汇以及攻击性的言辞。

3.在公共场合，遵循社交礼仪，言行举止文明得体。

3.4 语言文字的文化尊重1.尊重多种文化，避免涉及敏感话题或使用不恰当的形容词。

2.避免使用带有侮辱性或歧视性的称谓，尊重他人的宗教信仰和风俗习惯。

3.提倡使用亲切友好、尊重他人的语言文字。

4. 管理办法4.1 规范宣导1.学校将定期组织语言文字规范的宣传教育活动，提升师生对规则的认识和理解。

2.设置学校内部语言文字规范宣导栏，发布相关资讯和活动。

4.2 监督检查1.学校将建立语言文字规范化管理团队，负责对学校语言文字使用情况进行监督检查。

2.不定期组织语言文字规范化考核，对违规行为进行纠正和处罚。

4.3 教育培训1.学校将加强对师生的语言文字规范教育培训，提升大家的责任意识和规范意识。

2.鼓励师生参加专业写作培训或语言文字规范相关的学习交流活动。

5. 处罚措施5.1 违规处罚1.对于违反语言文字规范的行为，学校将视情节轻重给予相应的处罚，包括口头警告、书面警告、纪律处分等。

学校语言文字工作规章制度

学校语言文字工作规章制度1. 背景介绍学校作为培养学生语言文字能力的重要场所，需要建立健全的语言文字工作规章制度，以促进学生优质的语言文字表达能力的发展，规范学校内部的语言文字使用。

2. 目标与目的•目标：建立规范的语言文字工作规章制度，促进学生的语言文字能力全面提升。

–培养学生正确、规范、优美的语言文字表达能力；–提高学生的文化修养和综合思维能力；–增强学校的文化氛围和整体形象。

3. 规章制度内容3.1 语言文字表达要求•学生在学校内的公共场所，应使用规范的书面语和口头语，遵守基本的礼貌和敬语；•学生在学习活动中，应避免使用粗话、脏话和歧视性词语；•学校鼓励学生开展语言文字学习和练习活动，提高语言文字表达能力。

3.2 写作规范要求•学生写作应注意语言组织的准确性、连贯性和严谨性，避免语法错误和用词不当；•学校将定期组织写作比赛和评选，激发学生的写作热情，提高写作水平；•学生的作文应体现个性和创新，但不得包含歧视、暴力、违法内容。

3.3 口语交流要求•学生在日常交流中应遵守基本的礼貌、规范和尊重；•学生鼓励参加演讲、辩论等活动，增强口语表达能力；•学校组织英语角、演讲比赛等口语交流活动，培养学生的英语口语能力。

3.4 违规处理措施•学生如有违反语言文字工作规章制度的行为，将按照纪律管理措施进行处理；•违规行为处理措施包括：口头警告、书面检讨、约谈谈话、批评教育等；•对于情节严重的违规行为，学校将依照学校纪律规定进行严肃处理。

4. 实施计划与措施•学校将组织专门的语言文字工作小组，负责制定具体实施细则以及检查和评估工作；•学校将从教师培训、课堂教育、活动组织等方面着手，全面推进语言文字工作规章制度的实施；•学校将定期开展语言文字教育宣传活动，提高全体师生对语言文字工作规章制度的认知和遵守程度。

5. 评估与改进•学校将建立定期的评估和改进机制，对语言文字工作规章制度的实施效果进行评估；•根据评估结果，学校将及时调整和完善工作措施，不断提高语言文字工作的质量和效果；•学校鼓励师生积极参与改进提案和建议，共同促进语言文字工作的发展和完善。

学校语言文字规范化工作制度

语言文字规范化使用工作制度为了全面推进学校语言文字的标准化、规范化使用，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《国家语言文字推广基地管理办法（试行）》，结合学校实际，制定本制度。

一、指导思想坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面实施素质教育，落实“立德树人”根本任务，贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作方针，学习宣传《贵州省国家通用语言文字条例》，提高学校师生语言文字规范化程度，促进学校内涵、品质、高质量发展。

二、工作目标组织开展好学校语言文字规范化常态管理工作，全面推行国家通用语言文字，提高学校师生的语言文字规范化意识和应用能力，使普通话成为学校教学语言、校园语言、工作语言，使写规范字成为学校教育教学的基本技能。

三、工作内容（一）加大宣传普及力度。

宣传贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《贵州省国家通用语言文字条例》，提高广大教职员工语言文字规范化使用的国家意识、法律意识、主人翁意识，全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）；设立学校语言文字宣传阵地，号召全校师生“说好普通话，写好规范字“，普通话成为学校教学语言、校园语言、工作语言，使写规范字成为学校教育教学的基本技能；每年推广普通话宣传周组织内容丰富、形式多样的宣传活动，通过朗诵比赛、征文比赛、书写教案竞赛、主题班会等活动，推动学校语言文字规范化宣传，通过“小手拉大手”活动，带动家庭参与推广普及活动。

（二）制度建设与实施。

建立学校语言文字规范化使用工作领导小组，学校语言文字规范化管理办公室在领导小组的统筹安排下，认真履行岗位职责，规划、指导和管理语言文字规范使用工作，并提供经费保障，营造良好的语言文字环境，形成长效管理机制；建立教师使用语言文字规范使用考核制度，将语言文字规范使用纳入发展规划、教学管理、教职工评优选先、评职晋级及学生评优的依据。

（三）能力建设与实施。

语言文字规范化规章制度(15篇)

语言文字规范化规章制度（15篇）语言文字规范化规章制度（精选15篇）语言文字规范化规章制度篇1一、教师教学用语用字规范。

1.教师备课时书写用字要求：所有备课笔记，教学案例等用字贴合要求不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。

2.教师上课教学用语，必须使用比较标准的普通话。

3.教师与家长进行交谈时，必须使用比较标准的普通话。

4.教师批改作业书写评语用字要求批改作业书写评语用字贴合要求。

5.教师在课堂教学和日常教育中要使用普通话，在幼儿用书、家园联系册等中写规范字。

6.教师有语言文字规范意识和应用本事。

二、幼儿园将普通话和规范汉字使用本事作为教师业务考核、评优评先等的.基本资料和条件之一。

三、幼儿园将普通话和规范汉字使用本事作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本资料。

四、按照国家标准要求，实行教师持普通话等级证书上岗。

五、幼儿园将普通话的应用本事作为对幼儿的管理要求。

六、全体师幼在任何场合要自觉讲普通话、写规范字。

七、每学年在幼儿园内组织语言文字规范化专题宣传教育活动，并渗透到德育和社会实践活动中。

八、充分发挥语言课的主渠道作用，加强对幼儿普通话应用本事的培养。

九、日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育和普通话教育。

十、师幼积极参加语言文字各类评优、竞赛活动。

十一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》和《20__年教育部中小学语言文字工作指导标准》等文件精神。

十二、将普通话合格作为录用教师、新教师上岗条件。

把语言文字应用本事作为对教师业务考核的一项重要资料。

将普通话和规范汉字使用本事纳入教师业务学习、教师培训、教学基本功训练的基本资料。

十三、把开展语言文字规范化工作同全体教师及领导班子成员的业务考核、晋级、评优等工作结合起来。

园语言文字规范化工作小组每学期将以各种形式进行定期、不定期检查和抽查。

语言文字规范化规章制度篇2为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度：一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。

宁阳二十中语言文字规范化学校创建汇报材料

“泰安市语言文字规范化示范校”创建汇报材料健全机制精细管理扎实推进语言文字规范化进程山东省宁阳第二十中学二○一六年九月健全机制精细管理扎实推进语言文字规范化进程各位领导、各位专家：大家好！欢迎来到宁阳二十中检查指导工作。

山东省宁阳第二十中学始建于1988年，服务于西太平、齐家庄等50个行政村，占地面积83326平方米，建筑面积18251平方米。

现有56个教学班，在校生3400多人，教职工200余人，学校现为山东省规范化学校、山东省艺术教育示范学校、泰安市教书育人先进单位。

学校积极践行“创新、担当、超越”的核心价值观，确立了“激发潜力、成就梦想”的办学理念，全面实现素质教育，全面提高教育质量，形成了“潜力教育”的办学特色，满足了人民群众对高质量教育的需求。

学校坚持“让每一个学生都发展，让每一个教师都成功，让每一位家长都满意”的办学追求，高度重视教师队伍建设，大力实施“青蓝工程”、“递进工程”和“领雁工程”，打造了一支高素质、专业化的教师队伍，学校构建了立体化课程体系，开发校本课程60余种，拓展了学生个性发展的空间；学校以“三全德育”为抓手，积极开展丰富多彩的活动，着力培养学生的健全人格和行为习惯，为学生的幸福人生打下了坚实基础。

每一次创建都是对学校办学质量、办学品味的一次提升。

今年初学校提出创建“泰安市语言文字规范化示范校”的目标，这既是适应省级规范化学校要求的必然选择，也是学校深化改革、体现学校目标追求的必然要求。

学校力求通过创建活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进学校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。

近年来，宁阳二十中高度重视语言文字规范化工作，将此项工作与学校的常规管理有机结合起来，并纳入学生培养目标和有关评价标准，纳入师生技能训练，并且渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中。

下面，我将学校在语言文字规范化方面所做的工作做一下汇报，不到之处请各位领导、各位专家批评指正。

八年级规范化管理

宁阳二十中八年级规范化管理检查细则
学生的规范化管理就是针对学生的基本行为进行规范、训练，以养成他们文明礼貌、勤奋努力、守纪守法等行为习惯，为了使八年级学生规范化管理作落到实处，特制订以下10条每日常规检查细则：
1、学生间打架斗殴，一次扣1分。

2、学生带手机进学校，一次扣0.5分。

3、学生无假条外出，一次扣0.5分。

4、班级自习课纪律乱，一次扣0.5分。

5、宿舍纪律、卫生被通报（按政教处反馈扣分）。

6、学生未穿校服，一次/天扣0.2分。

7、学生上课睡觉，一次/一节扣0.2分。

8、学生发型不符合要求，一次/天扣0.2分。

9、学生上课迟到，一次扣0.2。

10、教室、楼道、楼梯，卫生区没扫或不净，一处扣0.2分。

说明：1、学生的规范化管理检查以级部检查并通报为准，通报一式三份，一份张贴在级部门口通报栏，一份下发到被通报班级，一份存档作为班级量化依据。

2、本细则于2015年12月19日（第七周周一）开始执行。

八年级级部
2015-10-10。

学生语言文字行为规范制度

学生语言文字行为规范制度
一、普通话规范制度
1.热爱祖国语言文字。

2.说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

3.学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。

4.提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

二、规范字使用制度
1.作业书写规范，减少错别字。

（不使用简化字、繁体字）
2.学习笔记中使用规范字。

3.小报及宣传刊物中使用规范字。

（不使用简化字、繁体字）
4.自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。

（不使用简化字、繁体字）
语言文字学习宣传制度
一、语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。

二、在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。

三、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

高中语言文字使用规章制度

高中语言文字使用规章制度第一章总则第一条为规范高中语言文字使用，提高语言文字表达能力，弘扬文明礼貌，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有高中师生，包括教学、管理和日常生活中的语言文字表达。

第三条遵守本规章制度是每一位高中师生的基本责任，违反规定将受到相应的处理。

第四条本规章制度由高中校领导班子负责执行，对于规章制度的修改和补充由学校教务处负责。

第五条对于本规章制度的解释权归高中校领导班子所有。

第二章语言文字基本规范第六条高中师生在使用语言文字时，应尊重文明礼貌，不得使用粗俗、不雅的语言，禁止恶意攻击、侮辱他人。

第七条高中师生在使用口头语言时，应避免使用方言和俚语，要求清晰、准确地表达自己的意思。

第八条高中师生在书写文字时，应准确使用语法、标点符号和拼写，不得出现错别字、语法错误等问题。

第九条高中师生在交流中要注意语速和语调的调节，避免过快或过慢、单调的语音。

第十条高中师生在演讲、辩论等场合要掌握措辞的节奏和韵律，增强语言表达的感染力。

第十一条高中师生在使用语言文字时，应注意遣词造句的得体和美观，不得使用生僻词汇或拗口的表达方式。

第三章语言文字交流规范第十二条高中师生在互动交流中，要遵守礼貌用语，尊重他人的意见，不得使用侮辱性语言。

第十三条高中师生在交流中要注意控制情绪，不得使用过激或偏激的言辞，避免引起冲突。

第十四条高中师生在讨论和辩论时，要理性、客观地表达自己的观点，不得人身攻击、攻击性词语。

第十五条高中师生在团队合作中，要善于沟通、协调，避免出现语言冲突和误解。

第十六条高中师生在写作和发言时，要注意逻辑性和条理性，结构清晰，表达准确。

第十七条高中师生在进行口头报告、演讲等活动时，要做到声情并茂，语言生动，引人入胜。

第四章语言文字安全管理第十八条高中师生要保护个人隐私，不得在公开场合透露他人的私人信息，不得利用语言文字对他人进行人身攻击。

第十九条高中师生在网络交流中，不得传播虚假信息、涉谣传谣，不得进行网络暴力和网络诽谤。

中小学语言文字工作制度

中小学语言文字工作制度制度影响着人，是人们行动的准则和依据。

管理制度具有排它性。

某种管理原则或管理（方法）一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行;特定范围内的普遍适用性。

以下是我给大家带来的中学校语言文字工作制度，盼望可以关心到大家！中学校语言文字工作制度篇1语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，更好的普及（文化）（教育），进展科学技术、提高工作效率，以此加强社会主义物质文明和精神文明建设，依法治校、依法执教。

结合学校实际状况，特制定本制度。

一、学校以一般话为校内语言，老师以一般话为教学语言，同学以一般话为沟通语言，公共活动以一般话为交际语言。

二、说一般话，写规范字，用文明语，做文明人是学校语言文字工作的宗旨。

三、成立学校语言文字领导机构，各部门协作学校整体工作，形成推普工作网络。

实行责任分工，职责明确。

办公室负责教职工语言文字工作，教研组负责老师和同学日常用语使用一般话，写规范字，学校少先大队辅导员负责语言文字工作的活动和宣扬，后勤负责校内环境、室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣扬牌的设置。

四、普及一般话和用字规范化是素养教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要内容。

学校语言文字工作组与教研组、各班级实行目标管理，依据上级有关规定和学校详细状况，把老师一般话水平和推普工作纳入老师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对同学一般话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。

五、老师要乐观参加一般话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗老师一般话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到老师业务考核和教学基本功力量考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优、外出考察的条件之一。

学校不得录用没有取得一般话资格证书的老师。

在职老师，必需全员参与一般话培训与考核，逐步提高一般话水平。

六、学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字，手书繁体标牌必需配放规范字副牌。

学校语言文字工作规范化管理办法2

学校语言文字工作规范化管理办法为了更好地贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及教育局和语言文字工作委员会关于开展语言文字工作规范化工作的通知精神，我们有必要制定一套详尽且具有针对性的管理制度，以确保学校语言文字使用的规范性，提升学校的文化品质。

一、学校用语用字规范化管理制度1. 普通话使用规定：校园内应全面推广和使用普通话，使其成为校园通用语言。

无论是教学、会议、文体活动、校园广播还是日常交流，都应使用普通话。

同时，教师应以身作则，加强语言基本功训练，达到规定的普通话等级标准。

学生也应当能流利使用标准的普通话进行交流，展现文明礼貌的素养。

2. 规范用字要求：校园内的各种标牌、标语、通知等文件，应当杜绝使用繁体字、异体字、“二简”字或错别字，确保用字的规范性。

宣传栏、海报等宣传材料也需符合规范用字的要求。

3. 教学用语规范：教学过程中，教师必须使用普通话，书写规范汉字。

无论是板书、批改作业还是书写评语，都应保持用字的规范性。

4. 定期检查与评价：教导处、团委会和政教处等部门应定期对师生进行普通话和规范用字情况的检查与评价，确保各项规定的落实。

二、学校用语用字规范化监督检查制度1. 设立监督小组：为确保学校用语用字的规范性，学校应设立专门的监督小组，负责对全校师生进行普通话和规范用字的监督与指导。

2. 定期检查：监督小组应定期对学校的用语用字情况进行检查，包括但不限于校园标语、通知、海报以及师生的日常交流等。

3. 反馈与改进：监督小组在发现不规范用语用字的情况后，应及时向相关部门或个人进行反馈，并督促其进行改正。

同时，监督小组也应根据检查结果，对学校的用语用字规范化工作提出改进意见和建议。

4. 奖惩机制：对于在推广和使用普通话、规范用字方面表现优秀的师生，学校应给予适当的奖励和表彰。

而对于违反规定、使用不规范用语用字的师生，则应进行适当的批评教育，必要时可采取一定的处罚措施。

5. 培训与宣传：监督小组还应负责开展普通话和规范用字的培训与宣传工作，提高师生对用语用字规范化的认识和重视程度。

学校语言文字工作制度

学校语言文字工作制度
学校语言文字工作制度是学校管理工作的重要组成部分，它对于规范学校内部
的语言文字使用、提升师生的语言文字素养、营造良好的语言文字环境具有重要意义。

为了更好地加强学校语言文字工作，提高语言文字规范化水平，我们制定了以下的学校语言文字工作制度：
一、语言文字规范。

1.师生在学校内部交流和公开场合发言时，应尽量使用规范的普通话，避免使
用方言或地方用语。

2.在书面文字表达中，师生应遵循规范的语法结构和标点符号使用，避免出现
错别字、语病等错误。

3.学校公告、通知等正式文件的起草应严格按照规范的文字格式和语言表达，
确保信息的准确传达。

二、语言文字环境营造。

1.学校将定期开展语言文字规范教育活动，引导师生注重语言文字的规范使用
和修养。

2.学校图书馆、教室等公共场所将张贴语言文字规范标语，提醒师生注意语言
文字的规范使用。

3.学校将加强对校园广告、标识等语言文字的管理，确保其规范、清晰、准确。

三、语言文字管理。

1.学校将设立语言文字管理委员会，负责学校语言文字工作的规范制定、宣传
教育和监督检查工作。

2.学校将建立语言文字使用档案，对师生在语言文字使用中的表现进行记录和评定，以激励规范使用语言文字。

3.学校将加强对语言文字工作的督导和检查，对违反规定的行为进行纠正和处理。

通过以上制度的实施，我们相信学校的语言文字工作将得到有效规范和管理，师生的语言文字素养将得到提升，学校的语言文字环境将变得更加规范、清新、和谐。

让我们共同遵守学校语言文字工作制度，共同营造良好的语言文字环境，为学校的发展和进步贡献力量。

中学语言文字规章制度

中学语言文字规章制度第一章总则第一条为了规范中学师生的语言文字行为，营造良好的学习和生活环境，保障教育教学秩序，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于中学全体在籍师生。

第三条中学师生应遵守言论自由、民主平等、团结友爱、守法守纪、文明礼貌、学习勤奋、积极进取的原则。

第四条中学教师应当以身作则，言行举止端正，言辞文明，不得用粗鲁、侮辱性语言对待学生，不得歧视或侵犯学生的人格尊严。

第五条中学生在学校内外的一切言行应当符合校纪校规，尊重师长、团结同学，文明礼貌，不得恶语相向，传播不正当信息。

第六条中学师生应遵守国家法律法规，不得传播淫秽、暴力等有害信息，不得进行违法犯罪活动。

第七条中学师生应当爱护学校财产，不得故意损坏教学设施和器材，不得在校园内乱涂乱画，不得私自带入危险物品。

第八条中学师生应当维护学校正常秩序，不得组织或参与任何形式的违纪乱纪行为，不得搞事、打架斗殴。

第二章语言文字规范第九条中学师生在任何场合使用语言文字应当准确、规范、得体，不得使用脏话、粗话、歧视性词语，不得侮辱他人。

第十条中学师生应当遵循语言文字的基本规范，尊重他人的隐私，不得传播他人的不良信息，不得捏造、散布谣言。

第十一条中学师生在公共场所应当注意语言文字的文明用语，不得高声喧哗，不得扰乱公共秩序。

第十二条中学师生在教学活动中应当注意措辞得体，不得用语言伤害学生的自尊心和自信心，不得借助语言进行歧视。

第十三条中学师生在社交网络上发布言论应当遵循社交礼仪，不得诋毁、谩骂他人，不得传播虚假信息。

第十四条中学师生不得编造、传播谣言、不良信息，不得散播色情、暴力等不良信息，不得传播违法内容。

第十五条中学师生不得利用语言文字进行欺诈、引诱、侵权等不当行为，不得捏造虚假事实，不得利用语言文字伤害他人。

第十六条中学师生应当积极参与文明用语宣传教育活动，为营造良好的语言文明环境做出贡献。

第三章处罚措施第十七条中学师生违反本规章制度，导致严重后果的，将受到相应的处理措施。

校园语言文化规章制度内容

校园语言文化规章制度内容第一章总则第一条为维护校园秩序，营造良好的学习和生活环境，提高学生的文明素质和语言文化水平，制定本规章制度。

第二条学生在校园内应遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学，自觉维护学校的形象和声誉。

第三条学校对学生在校园内的言行进行管理，禁止任何形式的恶意诋毁、辱骂、挑衅等行为。

第四条学生应当保持良好的文明礼貌，遵守公共秩序，文明用语，规范行为。

第二章语言准则第五条学生在校园内应用规范的语言，不得使用粗鄙、低俗、伤人的语言。

第六条学生在交流时应尊重他人，不得进行人身攻击、歧视和侮辱他人的行为。

第七条学生应当正确使用语言，不得编造、传播虚假信息，误导他人。

第八条学生在与师长交流时应尊重师长，不得无礼、不敬。

第三章行为规范第九条学生应当尊重校园环境，不得随意破坏公共设施和植被。

第十条学生应当遵守校园交通规则，不得在校园内乱穿乱骑。

第十一条学生应当遵守宿舍管理规定，保持宿舍内的整洁和安静。

第十二条学生应当遵守课堂纪律，不得迟到、早退，不得在课堂上讲话、玩手机等影响教学秩序的行为。

第四章处罚规定第十三条对违反本规章制度的学生，学校可根据情节轻重给予批评、警告、罚款、劳动教育等处罚。

第十四条对情节严重的学生，学校可进行停课、留校察看、劝退等处理。

第五章附则第十五条学生违反校园语言文化规章制度，影响校园秩序的行为，一经举报或发现，学校将严格处理。

第十六条本规章制度自颁布之日起生效，如有违反，视情节轻重给予相应的处罚。

第十七条学生应当自觉遵守校园语言文化规章制度，共同维护校园的和谐与秩序。

以上为我校校园语言文化规章制度的内容，希望广大学生能够自觉遵守，共同营造良好的学习和生活环境。

愿大家都能成为优秀的学子，为社会做出更大的贡献！。

学校规章制度之语言文字规范化工作规章制度

学校规章制度之语言文字规范化工作规章制度第一章指导思想一、为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和省市区语委的有关文件精神，结合我校具体情况，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，提升学校文化品位，争创市级语言文字规范化示范校，特制定本规定。

第二章组织与网络三、学校语言文字工作网络。

学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。

建立学校推普三级网络，由分管领导、推普员、教师推普员、学生推普员（兼监督员）组成。

第三章管理及职责四、语言文字工作领导小组职责1、贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校语言文字的应用。

2、制定学校语言文字工作规划、推普周活动计划。

3、制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各处室、各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。

4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。

7、强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。

8、做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。

9、做好学校网站语言文字的栏目。

第四章基本内容五、常规管理1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。

2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成说普通话的习惯；在教学楼、图书室等场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，使用规范字的氛围。

中小学学校语言文字工作制度

中小学学校语言文字工作制度一、语言文字规范化建设为确保学校语言文字使用的规范化，我们制定了以下制度：1.学校所有公文、教案、试卷、作业等文档的书写必须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字、错别字等。

2.学校各类标牌、指示牌、宣传栏等公共标识必须使用规范汉字，确保语言文字的准确性。

3.教师板书及批改作业时，应使用规范汉字，避免使用不规范的简化字或错别字。

4.学校推广使用普通话，教师授课及学生日常交流必须使用普通话。

5.学校设立语言文字规范化监督小组，定期对全校语言文字使用情况进行检查和评估。

二、语言文字教学管理为确保学校语言文字教学的有序开展，我们制定了以下制度：1.语文课程设置要符合相关规定，注重培养学生的阅读、写作、口语表达等语言能力。

2.教学质量评估要全面考虑学生的语言能力提升及教师的授课质量。

3.学校定期组织语文教研活动，提高教师的语文教学水平。

4.学校鼓励学生阅读经典文学作品，提高其文学素养和审美能力。

5.学校定期开展写作比赛和演讲比赛等活动，激发学生的语言创造力。

三、语言文字工作评估为确保学校语言文字工作的全面性和客观性，我们制定了以下评估制度：1.学校定期对语文课程进行评估，确保课程内容的科学性和实用性。

2.学校对教师的教学质量进行评估，确保教师授课质量的不断提升。

3.学校定期对学生进行语言能力评估，了解学生在阅读、写作、口语表达等方面的水平。

4.学校鼓励教师和学生参与语言文字相关的竞赛和活动，对其成果进行表彰和奖励。

5.学校定期对语言文字工作进行总结和反思，不断完善工作机制和提高工作效率。

四、语言文字表彰奖励为激发学校语言文字工作的活力，我们制定了以下表彰奖励制度：1.学校每年评选一次“语言文字工作先进个人”，对在语言文字工作中表现优异的教师和学生进行表彰。

2.学校对在语文课程评估、教师教学评估和学生评估中表现突出的班级和个人给予奖励。

3.学校鼓励师生参与各级语言文字相关的竞赛和活动，对取得优异成绩的师生进行表彰和奖励。

学校语言文字工作制度

学校语言文字工作制度根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、XXX《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和县教育局语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，特制定本制度：一、常规管理1.将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开1次会议。

2.将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

3.校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

4.对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

5.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

二、教学管理1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、学生素质报告、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文等进行一次抽样检查。

2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3.加强对各类教材、教辅读物、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。

4.把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用材，着重提高学生口语表达能力。

三、师资管理1.将普通话合格作为录用教师条件，师上岗条件，教师续教育内容。

2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

学校规章制度语言文字规范化制度

学校规章制度之语言文字标准化制度一、为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，标准学校语言文字，总结并提高我校语言文字工作水平和语言文字应用的标准水平，进一步推进语言文字工作制度化、标准化建立，特制定本制度。

二、学校是教育教学的单位，使用标准的语言文字是学校以及每一个老师的法定义务和职业要求，是全面推进素养教育，树立学校整体文明形象的重要标志。

要明确校内应该书写标准字、使用一般话，明确倡导每个学生家庭以及我们能妨碍到的社会环境。

书写标准字、使用一般话交流也是我们学校和每一个老师的责任。

三、使用一般话，把一般话作为学校的教学语言和校园语言，指的是除了外语教学以外，工作、教学语言为一般话，不得使用方言或者其它不标准的语言进展。

使用标准字，指的是学校、老师在板书和修改用字及其它教学活动中，一律使用国家规定的标准字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。

四、学校将“普及一般话和语言文字标准化工作”纳入学校培养目的，纳入学校治理范畴，纳入师生根本功训练，反映在学校工作打算和远期规划中，浸透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，并实在地组织活动，不断推进这项工作沿着科学、标准、有序的轨道开展。

五、学校设立语言文字标准化工作领导小组，由校长亲身担任组长，教学副校长详细组织落实，建立和明确“学校--教务处（德育处）--年级--老师--学生监视”五级治理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。

六、学校校内设立永久性宣传标语牌。

语言文字标准化工作领导小组组织力量，通过红领巾广播台、标语牌、宣传橱窗、黑板报等宣传手段不断推进良好的语言文字标准化工作气氛的构成。

学校充分认识和注重语言文字标准化工作必须“长此以往、循环往复”的特点，注重和筹划落实语言文字标准化工作的周期宣传。

国旗下讲话中，每学期安排语言文字标准化工作的内容。

七、学校要求并积极支持教职工参加一般话培训测试工作，老师要人人到达必达标准，并做到板书、修改作业、书写评语等用字符合要求。

学生语言文字规章制度

学生语言文字规章制度第一章总则第一条为规范学生言行，营造和谐的校园环境，保障学习教育的正常进行，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校全体学生。

第三条学生在校园内和校外代表学校的场合应尊重其他人的权利和尊严，不得有辱骂、恐吓、威胁等不文明行为。

第四条学生应当遵守社会公德，不得传播不实信息，散播谣言，破坏社会秩序。

第五条学生应当遵守学校的规章制度，服从学校教师和管理人员的管理和指导。

第六条学生要尊敬老师，尊重他人的意见，互相包容，互相帮助。

第七条学生要遵守诚实守信的原则，不得隐瞒真相，不得作弊，不得抄袭他人作品。

第八条学生要热爱学习，认真对待学业，不得逃课、旷课和迟到早退。

第九条学生要保持学习和生活的良好习惯，不得熬夜、沉迷游戏、看不良读物等。

第十条学生在校园内外要保持良好形象，着装整洁得体，不得穿着暴露、不雅观的服装。

第十一条学生要珍惜公共财产，爱护学校的设施设备，不得将校内设施设备用于非学习目的。

第十二条学生要注重团结合作，不得在学校中进行恶意损害他人的行为。

第十三条学生要遵守学校宿舍管理规定，保持卫生干净，不得在宿舍吸烟、酗酒、打架斗殴等。

第十四条学生要遵守劳动纪律，认真参加学校组织的各项劳动活动，努力提高自己的劳动技能。

第十五条学生要爱护环境，保护生态，不得乱扔垃圾，破坏植被，损害环境卫生。

第十六条学生要尊重学校的领导和管理人员，不得对学校领导和管理人员进行挑衅、辱骂等行为。

第十七条学生要积极参加学校组织的各项活动，提高自己综合素质和社会责任感。

第十八条学生应该努力发扬自己的爱国主义精神，热爱祖国，关心国家大事，为祖国的繁荣和富强做出自己的贡献。

第十九条学生在遇到问题时应当理性对待，积极主动解决，不得采取消极抵抗和投诉处理。

第二章违规处理办法第二十条学生有下列行为之一的，将视情节轻重给予相应的处分：（一）轻微违规行为，包括但不限于迟到、旷课、逃课、不整洁、擅自离校、不尊重师长等，给予批评教育、警告等处理。

学校语言文字规范工作制度

学校语言文字规范工作制度一、背景为了营造文明和谐的校园氛围，规范学校师生员工的语言文字使用，提高校园文化品位，特制定本《学校语言文字规范工作制度》。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生员工，包括教学、行政、后勤等各个部门。

三、工作目标•规范师生员工的语言文字表达，增强专业性和礼貌性。

•倡导正能量言论，营造积极健康的校园氛围。

•遏制低俗、不文明的语言行为，宣传文明校园建设。

四、工作内容1.语言文字宣传教育–组织开展语言文字规范宣传教育活动，提高师生员工的语言文字意识。

–制作宣传资料，张贴悬挂在校园显眼位置，引导大家文明用语。

2.语言文字监督检查–对校园内言论低俗、恶意攻击等情况进行监督，并及时制止。

–定期开展校园语言文字检查，对发现的问题进行通报批评和教育。

五、责任分工•校领导班子负责全面推动语言文字规范工作。

•学校相应部门配合落实规范工作，制定具体实施方案。

•教师应起到表率作用，引导学生树立正确的语言文字观念。

六、奖惩措施•对于遵守规范的师生员工，进行表扬和奖励。

•对于违反规范者，根据情节轻重进行批评教育、通报批评或者相应的处罚。

七、改进措施不断总结经验，及时调整和改进工作方法，使语言文字规范工作制度更加健全完善。

八、执行时间本制度自颁布之日起正式执行，如有需要调整，由校领导班子根据实际情况决定。

针对《学校语言文字规范工作制度》，以下是两个特殊应用场合以及相应的增加条款、问题和解决办法的详细罗列和说明：特殊应用场合一：线上平台交流增加条款：•在线平台的帖子、评论和回复应符合语言文字规范要求，不得使用侮辱、谩骂、低俗等不良语言行为。

问题和注意事项：•匿名性和网络相对隐蔽性可能导致一些师生员工在线上平台上言辞更加激烈，难以监督和制止。

•网络上的纠纷可能滋生于言辞之间，进而影响校园氛围。

解决办法：•加强线上平台的管理和监督，建立专人负责对问题言论进行及时处理。

可以设置线上舆情监测系统，及时发现并处理不良言论。

行为规范,文明礼仪

宁阳二十中小学生德育学习手册宁阳二十中政教处2010-9-8目录一、宁阳二十中办学思想和宗旨 (3)二、教师誓词、学生誓词 (4)三、宁阳二十中德育主题 (5)四、宁阳二十中安全主题 (6)五、小学一年级学生行为规范 (7)六、小学二年级学生行为规范 (8)七、小学三年级学生行为规范…………………………………….9.八、小学四年级学生行为规范 (10)九、小学五年级学生行为规范 (11)十、小学六年级学生行为规范 (13)十一、小学生日常行为规范 (15)十二、小学生日常行为规范（三字歌） (16)十三、小学生行为规范儿歌 (17)十四、校园童谣《文明礼仪拍手歌》 (19)十五、宁阳20中《小学生日常行为规范》知识测试题 (20)宁阳二十中办学思想和宗旨办学理念：为学生的幸福人生奠基办学目标：创造人性化个性化信息化现代化的山东省名校。

育人目标：培养志存高远学业扎实体魄强健全面发展的社会有用人才。

战略主题：坚持德育为先坚持能力为重坚持全面发展校训：诚恒勇新校风：学习合作负责向上教风：静心教书潜心于人专心治学学风：勤于思考敢于质疑乐于实践善于创造学校核心价值观：用心工作奉献学校成就自己校园精神：艰苦奋斗开拓进取的创业精神求真务实严谨笃学的敬业精神团结合作博爱互助的团队精神以人为本爱心助人的人文精神教师誓词我是宁阳二十中的一名教师，我要热爱教育事业，恪守职业道德，关心爱护学生，时刻为校争光，勤奋工作，勇于创新，团结协作，甘于奉献；以学生全面发展为最大光荣，以自身专业成长为职业追求，用绩效证明价值，用行动体现实力，做人民满意的教师。

学生誓词我是宁阳二十中的一名学生，我要尊敬师长，团结同学，热爱学校，刻苦学习，坚持锻炼，奋发向上，。

用言行唱响文明歌，用诚信铸造品德魂；不负父母的期盼，不负老师的希望，不负美好的理想；牢记教诲，追求进步，严于律己，成人成才；让老师放心，家长放心，努力使自己成为社会有用的人才。