2018高考论述类文本阅读课件精选课件
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2018年高考语文二轮复习现代文阅读：论述类文本阅读ppt
第一大题 现代文阅读
(一)第1～3题 论述类文本阅读
• 《考试说明》对本章的要求是：“阅读中外论 了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类 特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注 理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证 • 高考试题中的论述类文本，通常是指以论述、 表达方式，用以阐述道理，表明作者主张的文 学、史学、哲学、美学、文艺学、人类学、社 学等方面的论文。它以理性思维为主要思考方 为主要表达手法，具有理论性强、逻辑性强、 特点。
• 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 ( C ) • A．如果气候容量无限，就不必对气候变化进行 讨论气候的正义问题。 • B．如果气候变化公约或协定的长期目标能落实 需求就可以得到保证。 • C．只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了 才能避免“生态赤字”。 • D．气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候 解该问题的一种视角。 • [解析] “从而实现了代际共享”与原文的“地 资源在代际分配问题上应实现代际共享”不符
• 5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项 ( ) • A．文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论 展与审美观念更新的关系。 • B．文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方 花瓷成为世界时尚的过程。 • C．文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往 会转型的观点提供了例证。 • D．文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的 证了崛起带来的影响。
• 论述类文本阅读考点释放一览表
ห้องสมุดไป่ตู้
1
高 考 大
2
考 点 大
高考大回放
一、(2017 年高考新课标卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成 1～3 题，9 分) 导学号 00774000
气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2
(一)第1～3题 论述类文本阅读
• 《考试说明》对本章的要求是：“阅读中外论 了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类 特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注 理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证 • 高考试题中的论述类文本，通常是指以论述、 表达方式，用以阐述道理，表明作者主张的文 学、史学、哲学、美学、文艺学、人类学、社 学等方面的论文。它以理性思维为主要思考方 为主要表达手法，具有理论性强、逻辑性强、 特点。
• 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 ( C ) • A．如果气候容量无限，就不必对气候变化进行 讨论气候的正义问题。 • B．如果气候变化公约或协定的长期目标能落实 需求就可以得到保证。 • C．只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了 才能避免“生态赤字”。 • D．气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候 解该问题的一种视角。 • [解析] “从而实现了代际共享”与原文的“地 资源在代际分配问题上应实现代际共享”不符
• 5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项 ( ) • A．文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论 展与审美观念更新的关系。 • B．文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方 花瓷成为世界时尚的过程。 • C．文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往 会转型的观点提供了例证。 • D．文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的 证了崛起带来的影响。
• 论述类文本阅读考点释放一览表
ห้องสมุดไป่ตู้
1
高 考 大
2
考 点 大
高考大回放
一、(2017 年高考新课标卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成 1～3 题，9 分) 导学号 00774000
气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2
2018高考论述类阅读课件
怎么比——将选项切片，一一还原，对应位置 论述类文本有的选项信息跨度大，综合性强，有时含有好 几个句号、分号，至少是三个逗号，并且选项信息分散在各个 段落中或一个段落的不同位置。这样就需要有一个信息筛选整 合分析的过程，所以对这样的选项需要切片分析，就是将选项 拆解，切分成若干片断，逐一与分散在原文各个段落的对应的 词语、句子所在的区域比对，看原文有没有相关的片断，看相 关片断的信息是否与选项吻合。
• 8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 C A．清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见； 明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。 B．本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体 中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。 C．本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读 段二 转 者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。 D．白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思，似诉平生 不得志”，抒情悲慨，读来抑扬顿挫，铿锵成韵。
• 1.C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要 为后代设定义务。 错 凑 、添
•原文：我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受
托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后 代负有道德义务。 ……，其目的正是为了保护地球气候系统，这是 符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正 义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务
类题延伸
实用类文本阅读—传记 • 7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项 B A. 钱穆在燕京大学任教时，曾向当时的燕大校长司徒雷 登建议，更改学校大楼的名字，他为燕京大学命名的 “未名湖”，后来成为了北大的名胜。 B. 作为一名“传统人物”，对于菲薄传统风气的深沉忧 虑，遍见于钱先生的著书中。 “传统人物”段 漏 四 C. 钱穆要求自己做一名“中国传统人物”，反对让人惊 心动魄的求新求变。 D. 除了勤奋苦学的态度之外，龚鹏程认为，钱穆的天分 也不容忽视，这一点从他为《公孙龙子》作注就能看 出来。
2018年高考语文第一轮复习论述类文本阅读ppt
全国三卷C.在城镇化过程中，定期维修乡村的 集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。
• 【原文第三段后半部分】对于乡村中的集体 记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议 事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其 全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记 忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生 活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感 与归属感。 根据原文信息，能够判断本项正确。 与原文相比，选项只是句式变化，而信息没有 丢失，属于等值转述。
考考你的眼力：找出下列两幅图中不同的五处
2018年高考语文第一轮复习
论述类文本阅读
制作：湖南桃源一中 彭迪斌
1.素养积累
濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
鹧鸪天 游鹅湖醉书酒家壁
辛弃疾
春日平原荠（jì ）菜花，新耕雨后落群鸦。多情白 发春无奈，晚日青帘酒易赊。 闲意态，细生涯，牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂 （ɡǎo mèi）谁家女？去趁蚕生看外家。
第一种转述方式：信息等值转述。
• 信息等值转述，虽然语言形式发生变化，但文本信 息并没有发生变化，只是“换了一种说法”。等值 转述形式有等值概念替换、单复句互变、长句与短 句互变、因果倒置、条件与结果转换等。 • 2016年全国课标Ⅰ卷：
• 【原文】殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文 字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时 写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文 的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 • 【选择项A】殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶 吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国 学术界产生了深远的影响。
• 6.命题更加强化“整体阅读”意识。按照传 统的做题思路会给选择带来困难，要求考生 在真正读懂的基础上做出选择。例如I卷第3 题的D项“气候容量的公平享有是很复杂的 问题，气候正义只是理解该问题的一种视 角”，原文没有明显的照应文句，只有准确 而全面地理解了全文内容才能做出准确判断。 这一变化，反映出命题者希望考生回归阅读 的本质，提升整体的“读懂”能力。
2018年新课标语文：专题10-论述类文本阅读ppt课件(含答案)
B．现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依
赖，小说的个人表达功能却会因此得到强化。 C．契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时 这股写作潮流与他的创作理念相悖。 D．现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展， 传统的故事讲述方式也可能消亡。
但是仅凭此篇仍不足以证实商王朝的存在。
B．若想证实司马迁在《史记·夏本纪》中记录的夏王朝与夏王世系的客观存在，还要依 靠地下出土的新材料。
C．第二次殷墟发掘的目的发生了改变，是因为历史语言研究所认识到，除了甲骨之外，
遗址的其他遗存也可以作为研究中国历史的材料。 D．直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字
高考真题指导
B [解析] 本题考查的是筛选并整合文中信息的能力。B项，曲解原文，选项认为传统故事和早期 小说的本质差异是“前者是故事的口耳相传，后者则是由作家创作加工后的游历见闻”，而原文 第二段是说“除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是
它们的共同要素”， 所以传统故事和早期小说的差异是流传形式上的差异，本质差异并不明显。
高考真题指导
B [解析] 本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项，“这将降低小说对虚构的依赖”说法无中 生有，原文说的是“就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能”“他们会调整讲故事的方 式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附
加信息显得更有意味”，并没有说“降低小说对虚构的依赖”。
高考真题指导
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一
(汇总)2018论述类文本阅读.ppt
【答案解析】以偏概全。 “原始社会晚期” ，题中“始终”的说法不准确。
演示课件
【有效阅读信息】比如藏医，很长一个时 期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进 行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、 矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、 中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有 着较好的疗效。
【试题】 B.中医学能治疗包括中风在内 的所有疑难杂症，西医学对这些病则感 到束手无策。
演示课件
【有效阅读信息】在中国哲学里，我感觉， 道家比较接近“快乐主义”，尤其是庄子 强调生命本身的快乐，还强调精神自由的 快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比 较接近“完善主义”，儒家认为人生的理 想境界、最高的享受就是道德上的完善。
【试题】B．中国哲学强调生命本身的快乐， 也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道 家思想属于“快乐主义”，庄子认为与天地 精神往来快乐无限。 (2014·辽宁卷)
演示课件
现代文阅读专题复习
第2讲
论述类文本阅读
演示课件
重点探究
高考论述类文本阅读题的考查，考 生不仅要读懂所给的材料，而且还要明 白命题思路，弄清楚题目的设误点有哪 些。只有这样，才能很容易地识破陷阱 ，从而准确快速地选出符合题目要求的 答案。
命题的几大雷区
演示课件
一、以偏概全，范围不清
• 【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之
• 【有效阅读信息】溴甲烷能杀灭许多有 害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。
• 【试题】A. 溴甲烷是一种能杀灭各种有 害生物的高效、广谱的杀虫剂。
演示课件
• 【有效阅读信息】而斧钺正是军事统率 权的象征，在原始社会晚期的军事首领 墓葬中，曾掘出随葬的玉钺、石钺，其 遗风一直延续到夏、商、周三代。
演示课件
【有效阅读信息】比如藏医，很长一个时 期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进 行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、 矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、 中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有 着较好的疗效。
【试题】 B.中医学能治疗包括中风在内 的所有疑难杂症，西医学对这些病则感 到束手无策。
演示课件
【有效阅读信息】在中国哲学里，我感觉， 道家比较接近“快乐主义”，尤其是庄子 强调生命本身的快乐，还强调精神自由的 快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比 较接近“完善主义”，儒家认为人生的理 想境界、最高的享受就是道德上的完善。
【试题】B．中国哲学强调生命本身的快乐， 也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道 家思想属于“快乐主义”，庄子认为与天地 精神往来快乐无限。 (2014·辽宁卷)
演示课件
现代文阅读专题复习
第2讲
论述类文本阅读
演示课件
重点探究
高考论述类文本阅读题的考查，考 生不仅要读懂所给的材料，而且还要明 白命题思路，弄清楚题目的设误点有哪 些。只有这样，才能很容易地识破陷阱 ，从而准确快速地选出符合题目要求的 答案。
命题的几大雷区
演示课件
一、以偏概全，范围不清
• 【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之
• 【有效阅读信息】溴甲烷能杀灭许多有 害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。
• 【试题】A. 溴甲烷是一种能杀灭各种有 害生物的高效、广谱的杀虫剂。
演示课件
• 【有效阅读信息】而斧钺正是军事统率 权的象征，在原始社会晚期的军事首领 墓葬中，曾掘出随葬的玉钺、石钺，其 遗风一直延续到夏、商、周三代。
2018高考语文专题复习：论述类文本阅读指导篇PPT PPT 课件
【试题】 8．下列对同济大学这位教授的视觉
感受的理解，不恰当的一项是
A．这种视觉感受是观看者以专业的敏锐视觉来
感受世界的结果。
无中生有
B． 双子大楼被袭击而倒下的画面深深地刺伤了
这位教授的双眼。
C．世贸大都的标志意义是这位艺术设计教授理
解美国疼痛的关键。
D． 这种视觉感受现象可以看做是贡布里希所指
2014年课标2卷 【对位信息】商人们依经营类型组成行会、 商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员 必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否 则就不能从业经营。各个行会对生产经营的 商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人， 负责评定物价和监察不法行为。
【试题】 宋3．代根政府据≠原各文内容，下列理解和分 析不正确的一个项行是会
【试题】 2．下列理解，不符合原文意思的一项是
B．伊壁鸠鲁认为，物质欲望约的翰满·足穆不勒能使人 快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才 会更深刻、更持久、更强烈、更美好。
五、无中生有
阅读材料中本无此意，而命题者却在设 计的选项中故意凭空臆造出这种说法。即原 文中本未说到某种观点或态度，而选项却脱 离原文无端的毫无根据的生出一个观点或态 度，选项的判断在原文中完全找不到根据。
2014年浙江卷
【对位信息】英国著名的美术理论家、艺术家贡
布里希认为，看就是图式的透射，一个艺术家决不 会用“纯真之眼”去观察世界，否则他的眼睛不是 被物像所刺伤，就是无法理解世界。 美国“9·11”事件发生后，我问上海同济大学从事艺 术设计的一位教授，当看到世贸大楼被袭击的电视 画面有什么感想。他说，看着双子大楼倒下的画面， 他感觉：“双子大楼象征着男人，它的倒塌就像一 个男人被摧毁了，这将是美国永远的痛。”这是多 么独特敏锐的视觉4年天津卷
2018高考现代文论述类文本阅读解题技巧PPT教学课件
• 第3类题一般是选出对某一主干句意思的理解正确或 者错误的一项，这就要求务必把题干咬文嚼字地分出 几个题意要点来，再将题支先在原文中比照再与题干 意思进行比照分析，双合了才是正确选项。
• 第4类题是找出推断正确或者错误的一项。命题者一 般是把原文中一两个句子引下来做成一个题支，将题 支的后半部分做一番改造。既然是推断，那么错误往 往在后半部分，按照双合的原则就可以找出答案。尤 其是题支中有片面绝对性的词语的，往往是错误所在。
哈佛名言
赢家和失败者的区别是，赢家总拿他们 的成就和他们的目标比，失败者总是拿他 们的成就和其他人比。
赢家永远说：我能，我来做。失败者永 远说：我不能，这不是我的事。
第1页/共72页
论述类文本出题范围
1.社会科学类
常常指研究社会科学的文章，如政治 经济学、教育学、语言学、文化学、文艺 学、历史学等方面的文章。
第4页/共72页
考考你的眼力找出下列两幅图中不同的五处
高考论述类文本阅读解题思路：
▪ 解题基本思路：
▪
读——审——第找5页/共—72页—比
• 1.读——读原文。 (吃透阅读材料，把握全文观点)
快速阅读文章，同时将阅读过程中发现的一些带 有修饰限制性的词语用铅笔圈出来。 • (1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据)及 其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、 都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）
• (2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十 分、非常、总共等表程度的词语)
• (3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等 表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、 必然等表判断的词语)
• (4)有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因 为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、 反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不 仅……还等）
• 第4类题是找出推断正确或者错误的一项。命题者一 般是把原文中一两个句子引下来做成一个题支，将题 支的后半部分做一番改造。既然是推断，那么错误往 往在后半部分，按照双合的原则就可以找出答案。尤 其是题支中有片面绝对性的词语的，往往是错误所在。
哈佛名言
赢家和失败者的区别是，赢家总拿他们 的成就和他们的目标比，失败者总是拿他 们的成就和其他人比。
赢家永远说：我能，我来做。失败者永 远说：我不能，这不是我的事。
第1页/共72页
论述类文本出题范围
1.社会科学类
常常指研究社会科学的文章，如政治 经济学、教育学、语言学、文化学、文艺 学、历史学等方面的文章。
第4页/共72页
考考你的眼力找出下列两幅图中不同的五处
高考论述类文本阅读解题思路：
▪ 解题基本思路：
▪
读——审——第找5页/共—72页—比
• 1.读——读原文。 (吃透阅读材料，把握全文观点)
快速阅读文章，同时将阅读过程中发现的一些带 有修饰限制性的词语用铅笔圈出来。 • (1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据)及 其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、 都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）
• (2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十 分、非常、总共等表程度的词语)
• (3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等 表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、 必然等表判断的词语)
• (4)有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因 为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、 反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不 仅……还等）
论述类文本阅读2018PPT课件
2021
15
总之,从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机 械设备,技术的发展速度令人吃惊。···在许 多贪大求奢的文化工程、文艺演出中,我们不难 看到技术崇拜正在形成。
A．从现象看,技术崇拜就是大型文艺晚会中声 光电的全面介入和各种闻所未闻的机械设备等 诸多技术手段的过度应用。
答案：A项 以偏概全
技术崇拜不只是指“大型文艺晚会”，原文为 “在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中”。
2021
9
陷阱 1、偷换概念
• （1）偷换成大的/小的/相近相关的概念
• 暗中将某个概念与另一个或大或小或相近 或相关或截然不同的概念进行了调换或混淆。
• （2）偷换概念的具体内涵。
• 在解释概念或转述文意时，故意改变了概念 的所指对象、属性、适用范围（如某时间段） 等具体内涵。（注意主语或宾语）
答案：D项 强加因果，“礼乐的最后
根据在于形而上的天地境界”并不是 “二者成为中国社会的两大柱石，成为 ‘兴于诗’得以实现的基础”的原因。
2021
21
陷阱 4．断章取义
命题者故意把某一个限制 条件漏掉， 孤立地截取某一个 意思来表达，造成对某个意思 的片面理解。
2021
22
原文：病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞构成 的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生 能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒 都没有。当它待在细胞外时，它实际上是很小的、无 生命的、懒惰的颗1
原文： 如何尽快理解汉服文化金字塔基座的 庞大人群的构成成分和文化诉求、保护他们的 参与热情，是夯实传统文化复兴人群基础需要 特别注意的一个方面。
D.传统文化承继需要文化精英的引领，夯实 金字塔基座的人群基础也非常必要。
2018届高考语文论述类文本阅读专题复习(通用版)优秀PPT课件
二、答题步骤 1.读——阅读题干 阅读文本后面的问题,迅速抓住题干中提供的重要信息, 包括答题要点、 限制范围,力争把握答题指向。 2.找——准确查找 在认真阅读题干和选项的基础上,将题干和选项所涉及的信息代入原文, 找出原文中与题干和选项相对应的语句。注意以下几方面:①有时对应 句可能不止一处,但一般只有一处是符合要求的,因此要仔细辨别,筛选。 ②如果确实不止一处,则进行整合,使之互相补充。③弄清对应句与上 下句、全段乃至全文的关系,在其中所处的地位是什么,即弄清点与面 的关系,生了偏 曲解文意 离,曲解了作者所 要阐述的观点或所 要表达的意思。
选项中的观点与原 文不一致,错项故 意更换个别关键字 词,造成一字或一 词之差,从而背离 原文意思,歪曲作 者观点。
要从整体上感知, 准确寻找出原文中 与选项对应的语句, 找出语句含有的意 义,提取与答案相 关的信息仔细 比对。
二、熟知六种命题手段 在高考中,要想准确确定选项,首先要了解命题者设置干扰项常用的六种手段,这样,便于 在解题时去定位比对的关键区域和核心信息。命题者设置干扰项常用的六大手段如下表:
删除句子中的部分词语而改变句意,最常见的是删减定语、状语,修饰成 删(删减) 分的删减就意味着语义的改变,有可能是内容的扩大,也有可能是对内容
bb项各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的错误见原文第三段为了解决这类问题在高度发达的造纸和印刷技术保障下通过民间自发力量的作用和官府的强制推行宋代社会陆续出现了诸如茶引盐引交子关子和会子等新型纸质信用工具可见还有民间自发力量作用
专题入门——明确文体特征 掌握阅读技巧
一、文体概念 一般论述类文章以理性思维为主要思维方式,以议论为主要表达方式, 具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。 论述类文章阅读考查社会科学和自然科学两类文章。社会科学类的论 述文章指研究社会科学的文章,如政治经济学、教育学、语言学、文化 学、文艺学、历史学等方面的文章;自然科学类的文章主要是指研究自 然科学的文章,如天文学、医学、生命科学等方面的文章。 纵观近几年高考试题,这两类文章中,以社科文为主,其中文艺理论、社 会伦理、历史科学会经常涉及。一般来说大都是最近发表在报纸杂志 上的论述类的文章,选文的社会性、时效性强。高考在文本选材上没有 太多的规律可循,几种题材轮流变化考。考查的重点有很强的连贯性。
2018年高考语文(课标Ⅱ专用)论述类文本阅读+(共397张PPT)
说法绝对
栏目索引
二、(2017课标全国Ⅲ,1—3,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。 “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”,这是以人为核心的新型城镇化建设的要求,也戳 中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中,虽然面貌焕然一新,但很多曾经让 人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧:快速的、大规模的城镇化会不会使 “乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁,不让“乡愁”变成“乡痛”,一个重要措施是 要留住、呵护并活化乡村记忆。 乡村记忆是乡愁的载体,主要包括两个方面:一方面是物质文化记忆,如日常生活用品、公共活 动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆,如村规民约、传统习俗、 传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相 互融合渗透,构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的
A.如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销,青花瓷可能就不会崛起。
B.时尚兴盛是社会快速变化的标志,可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。 C.青花瓷外销掀起世界性的中国风,可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用。 D.青花瓷在明代引领了世界时尚,由此带来的启示是,应注重社会的多元和开放。
栏目索引
代瓷器进行对比论证后,得出了“青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果”的 论点。 3.答案 B 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。据第三段首句“一般来说”可
知,文中“时尚兴盛则是社会快速变化的标志”并不是绝对的,但命题人去掉“一般来说”后,
该项说法过于绝对。
易错警示
设误方式 说法绝对,指分析、评价、推测作者的观点时,全盘否定或全盘肯定, 漏掉了原文中表示可能性的限制语 识别方法 关注涉及可能性的限制词:可能、或许、未必、一般来说、通常情况下
2018年高考语文第一轮复习论述类文本阅读ppt
（注：辛弃疾作此词时被罢官落职，时年42岁。）
哈佛名言
赢家和失败者的区别是，赢家 总拿他们的成就和他们的目标比， 失败者总是拿他们的成就和其他 人比。 赢家永远说：我能，我来做。 失败者永远说：我不能，这不是 我的事。
2.考 情 解 读
一、2017年全国三套题目考情分析
卷 别 选文 字数 段落 数 题数分值 3题，共9 分
• Ⅱ卷“青花瓷兴起”扣合社会热点问题，郑和 下西洋是海上丝绸之路的重要开拓，青花瓷崛 起正是大航海时代技术创新与全球文明交融的 硕果。试题引导考生在历史的回顾与现实的展 望中，了解古代丝绸之路极其重要意义，进而 对“一带一路”的战略决策有更深入的了解。 • Ⅲ卷所选材料提出城镇化进程中应该“留住乡 愁”，是对国家“创新、协调、绿色、开放、 共享”五大发展理念的积极回应，引导考生关 注城乡协调发展，关注文化传承与生态建设， 增强时代责任感与使命感。
第三种转述方式：信息阐释转述。
• 所谓阐释，就是将文本中抽象概括的内容用具体的事 例加以转述，其实质就是化简为繁，是对原文某一个 概括性观点和结论的例证，换一句话说，选择项中的 “阐释”能否够扣住文本的观点展开。 • 2015年全国课标Ⅱ卷： • 【原文】从某种意义上说，理解就是误读，创造也是 误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不 要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致。那样并不 意味着艺术作品的成功。 • 【选择项B】理解就是误读，创造也是误读，理解距 离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如 《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒 传》。 （蓝字部分是对原文内容的阐释解说。）
• 6.命题更加强化“整体阅读”意识。按照传 统的做题思路会给选择带来困难，要求考生 在真正读懂的基础上做出选择。例如I卷第3 题的D项“气候容量的公平享有是很复杂的 问题，气候正义只是理解该问题的一种视 角”，原文没有明显的照应文句，只有准确 而全面地理解了全文内容才能做出准确判断。 这一变化，反映出命题者希望考生回归阅读 的本质，提升整体的“读懂”能力。
哈佛名言
赢家和失败者的区别是，赢家 总拿他们的成就和他们的目标比， 失败者总是拿他们的成就和其他 人比。 赢家永远说：我能，我来做。 失败者永远说：我不能，这不是 我的事。
2.考 情 解 读
一、2017年全国三套题目考情分析
卷 别 选文 字数 段落 数 题数分值 3题，共9 分
• Ⅱ卷“青花瓷兴起”扣合社会热点问题，郑和 下西洋是海上丝绸之路的重要开拓，青花瓷崛 起正是大航海时代技术创新与全球文明交融的 硕果。试题引导考生在历史的回顾与现实的展 望中，了解古代丝绸之路极其重要意义，进而 对“一带一路”的战略决策有更深入的了解。 • Ⅲ卷所选材料提出城镇化进程中应该“留住乡 愁”，是对国家“创新、协调、绿色、开放、 共享”五大发展理念的积极回应，引导考生关 注城乡协调发展，关注文化传承与生态建设， 增强时代责任感与使命感。
第三种转述方式：信息阐释转述。
• 所谓阐释，就是将文本中抽象概括的内容用具体的事 例加以转述，其实质就是化简为繁，是对原文某一个 概括性观点和结论的例证，换一句话说，选择项中的 “阐释”能否够扣住文本的观点展开。 • 2015年全国课标Ⅱ卷： • 【原文】从某种意义上说，理解就是误读，创造也是 误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不 要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致。那样并不 意味着艺术作品的成功。 • 【选择项B】理解就是误读，创造也是误读，理解距 离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如 《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒 传》。 （蓝字部分是对原文内容的阐释解说。）
• 6.命题更加强化“整体阅读”意识。按照传 统的做题思路会给选择带来困难，要求考生 在真正读懂的基础上做出选择。例如I卷第3 题的D项“气候容量的公平享有是很复杂的 问题，气候正义只是理解该问题的一种视 角”，原文没有明显的照应文句，只有准确 而全面地理解了全文内容才能做出准确判断。 这一变化，反映出命题者希望考生回归阅读 的本质，提升整体的“读懂”能力。
2018高考语文专题复习：论述类文本阅读指导篇PPT 精品优选公开课件
【试题】 1．联系上下文，对第②段画线句 理解正确的一项是
C．在科学本身的领域里，科学家都像清 教徒一样追求真理而不放任自己或者凭 一时冲动处理问题。
二、或然与必然
事物从发展的趋势来看，有两种情形： 一种是“或然”，即“有可能而不一定发 生”；另一种是“必然”，即“事理上必定 发生”。命题者设计干扰项时，常将“或然” 的趋势表述成“必然”的趋势。或将“必然” 的情况判断为“或然”的情况。
【试题】1．下面关于作者写作本文的原因 的表述，不符合原文意思的一项是
B．钱穆说过：如果《老老子子其》人和其道书家的时代不明， 那么先秦诸子学术思想≠的先秦联诸系子和发展就无法 弄清，《老子》和道家的源流、派别也无从 谈起。
七、对文句的理解
这是今年高考重点考察的一个考点
2014年课标卷
【对位信息】悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人
【试题】 8．下列对同济大学这位教授的视觉
感受的理解，不恰当的一项是
A．这种视觉感受是观看者以专业的敏锐视觉来
感受世界的结果。
无中生有
B． 双子大楼被袭击而倒下的画面深深地刺伤了
这位教授的双眼。
C．世贸大都的标志意义是这位艺术设计教授理
解美国疼痛的关键。
D． 这种视觉感受现象可以看做是贡布里希所指
生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中
的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人 性的人了。
【试题】1．下这列是各项历中史，事其件性，质并不属非于原文所论悲剧的一项是 A．在梁山伯与祝文英学台的艺故术事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自
由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。 B．在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下， 开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉人海中，200多名官兵壮 烈殉国。 C．在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当 地群众安全转移，阻击了3000多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下 悬崖。 D．老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱 受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。
C．在科学本身的领域里，科学家都像清 教徒一样追求真理而不放任自己或者凭 一时冲动处理问题。
二、或然与必然
事物从发展的趋势来看，有两种情形： 一种是“或然”，即“有可能而不一定发 生”；另一种是“必然”，即“事理上必定 发生”。命题者设计干扰项时，常将“或然” 的趋势表述成“必然”的趋势。或将“必然” 的情况判断为“或然”的情况。
【试题】1．下面关于作者写作本文的原因 的表述，不符合原文意思的一项是
B．钱穆说过：如果《老老子子其》人和其道书家的时代不明， 那么先秦诸子学术思想≠的先秦联诸系子和发展就无法 弄清，《老子》和道家的源流、派别也无从 谈起。
七、对文句的理解
这是今年高考重点考察的一个考点
2014年课标卷
【对位信息】悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人
【试题】 8．下列对同济大学这位教授的视觉
感受的理解，不恰当的一项是
A．这种视觉感受是观看者以专业的敏锐视觉来
感受世界的结果。
无中生有
B． 双子大楼被袭击而倒下的画面深深地刺伤了
这位教授的双眼。
C．世贸大都的标志意义是这位艺术设计教授理
解美国疼痛的关键。
D． 这种视觉感受现象可以看做是贡布里希所指
生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中
的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人 性的人了。
【试题】1．下这列是各项历中史，事其件性，质并不属非于原文所论悲剧的一项是 A．在梁山伯与祝文英学台的艺故术事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自
由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。 B．在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下， 开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉人海中，200多名官兵壮 烈殉国。 C．在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当 地群众安全转移，阻击了3000多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下 悬崖。 D．老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱 受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。
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