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游戏：国王天使
活动形式：全体参与 所需时间：15分钟 场地要求：教室 所需材料：笔纸 活动目的：通过本游戏提升学生的奉献和感恩精神，增进
学生之间的友谊。
操作步骤：
1.老师事先根据学生人数准备卡片，分发给学生。介绍活动规则。
2.让每位学生在卡片左上方写上自己的名字，在中间写下自己集训期 间想要完成的愿望，成为国王。
生识记人数和正确率，识记同学低于总数三分之二 的要接受惩罚。
游戏：分组相识2
活动形式：全体参与 所需时间：30分钟 场地要求：宽敞的教室 所需材料：无 活动目的：通过多次的趣味分组，活跃现场气氛，使
陌生成员相识。可以让大家互相发现相似或相同之 处，增进亲近感。
操作步骤：
1.老师提出标准，让学生根据特征分组。如，根据自己星座 分组等。老师组织同一特征的学生在一起。
间能够实现的，具有可行性。 2.学生轮流抽取国王卡片时如果抽到自己，要将卡片放回，
重新抽取，要保证每个人既是国王又是天使。 3.提醒天使，在完成国王的愿望时尽量避免暴露自己的身
份，留出悬念。 4.老师自己也可以加入到活动中，和学生互为国王和天使，
可以增进师生感情，降低班主任工作难度。
游戏：旋转记名
行更换，以增加学生认识人员数量。 3.如需分组，可以由几位老师协同进行，每位老师负责一
组。 4.各组人员调换时各位老师尽量掌握，以便使学生能接触
认识更多不同的同学。
游戏：分组相识
活动形式：全体参与 所需时间：30分钟 场地要求：宽敞的教室 所需材料：无 活动目的：通过多次的趣味分组，活跃现场气氛，使陌生
4.老师记下介绍错误的学生，最后由犯错学生接受惩罚。
提示： 1.本游戏宜在旋转记名之后进行。当然，老师可以根
据情况改编。 2.分组标准可以创新，如摩羯座、东北人、戴眼镜的
等等，但不可与前面学生重合。 3.在游戏过程中，老师要注意观察学生的情绪和反应，
以利于以后的班主任工作。 4.在一轮游戏过后，老师也可随机抽取学生，考察学
3.适当增加参加游戏的学生数量，如第2次每组4人，第3次 每组8人等等。
4.根据集体起身速度快慢判定胜负。胜者奖励或者负者惩罚。
提示：
3.随机抽查1位同学进行自我介绍，介绍时必须从自己的左边 开始依次说出所有人的名字。如，“我是XXX（第1位同学的 名字）左边的XXX（第2位同学的名字）……左边的XXX（自 己的名字）”。
提示： 1.如人数过多可分组进行，每组保证不超过15人。 2.各组进行完一轮之后，从组内随机挑选数人与其他组进
表接受惩罚，或者追查出信息传递错误的学生接受 惩罚。
游戏：坐地起身
活动形式：全体参与，分组进行 所需时间：30分钟 场地要求：宽敞的教室 所需材料：报纸 活动目的：让学生明白合作的重要性，培养学生团结
协作能力。
操作步骤：
1.将学生分为两组，两组同时进行。
2.每组选出各选出两位学生背靠背坐在地上，告诉学生，当 老师喊到3的时候要迅速站起，但站起的过程中不准用手 或胳膊接触地面，学生之间不能进行手与手之间的接触。
2.老师需要观察学生分组情况决定分组次数，以保证 学生互相认识的几率。
3.分组标准建议按分组数量由多到少设计，如第1次 可以分为多组，以后几次逐渐缩小分组数量，逐渐 增加学生相识几率。
游戏：眉目传情
活动形式：全体参与，分组进行 所需时间：30分钟 场地要求：教室 所需材料：写明数字的纸条 活动目的：通过分组PK，活跃现场气氛，增进学生交
活动形式：全体参与，分组进行 所需时间：20分钟 场地要求：宽敞的教室 所需材料：无 活动目的：通过轮流自我介绍，使陌生成员初步相识。
操作步骤：
1.让学生围成一圈，选择一位同学作为起点，顺时针进行自我 介绍。
2.第2位自我介绍的同学必须说：“我是XXX（第1位同学的名 字）左边的XXX（自己的名字）”，第3位同学自我介绍时必 须说：“我是XXX（第1位同学的名字）左边的XXX（第2位同 学的名字）左边的XXX（自己的名字）”，以此类推，最后1 位同学必须把之前所有同学的名字都说一遍。
2.根据特征分到同一组的学生在规定时间内互相认识。
3.老师提出新标准，让学生根据新特征进行第2次分组。根 据特征分到同一组的学生在规定时间内互相认识。
4.根据时间，老师可以自行安排分组次数。然后由老师随机 抽查，找出学生指认全体同学，根据错误率进行惩罚或奖 励。
提示：
1.分组的标准由老师自行决定。但建议保证趣味性和 可行性。
4.传递完毕后由该列最前面的学生说出数字。根据数字对错和传递时 间判定输赢。
5.传递时间最长或出现半数以上错误的小组接受惩罚，或者由最快小 组接受奖励。
提示： 1.数字选择要适中，可以选择两位数或者三位数，切
勿超过三位数。 2.最好由各组依次进行，其他组负责监督。 3.惩罚时可以选择改组集体惩罚，也可以由该组派代
3.让学生写好卡片后对折上交。
4.老师收齐所有卡片后让学生带着笔轮流到老师这里抽取一张卡片， 记下卡片的国王和愿望，并在右下方写下自己的名字成为该国王的 天使。
5.学生写完卡片后仍然由老师保管。学生需要在集训期间帮助国王完 成愿望。
6.可在闭营时揭示国王的天使，会有意想不到的结果。
提示： 1.老师要在活动前暗示学生，国王的愿望最好是在集训期
流Fra Baidu bibliotek动。
操作步骤：
1.让学生按列坐好，每列一组，分为3-4组进行PK。
2.老师说明规则：左眼眨一下代表10，右眼眨一下代表1，两眼同时眨 代表100；每一列由后到前一次传递一组由老师设定的数字。
3.传递过程中只能1对1传递，组内其他人不准回头。传递时不准说话， 也不准用肢体语言表露。其他组监督。老师负责计算传递时间。
成员相识。可以让大家互相发现相似或相同之处，增进 亲近感。
操作步骤：
1.让学生围成一圈，随机选出1位学生站在中间，让其说出 一项特征，然后学生中有与其所说相同特征的站到中间。
2.所有站在中间的学生互相握手或拍手致意，然后由该学生 向大家介绍圈内同一特征的所有同学。
3.介绍之后所有人归队，然后由该同学左边或右边开始依次 进行步骤1和步骤2，直到所有人都进行1遍。后续学生的 分组标准不可与前面重合。
活动形式：全体参与 所需时间：15分钟 场地要求：教室 所需材料：笔纸 活动目的：通过本游戏提升学生的奉献和感恩精神，增进
学生之间的友谊。
操作步骤：
1.老师事先根据学生人数准备卡片，分发给学生。介绍活动规则。
2.让每位学生在卡片左上方写上自己的名字，在中间写下自己集训期 间想要完成的愿望，成为国王。
生识记人数和正确率，识记同学低于总数三分之二 的要接受惩罚。
游戏：分组相识2
活动形式：全体参与 所需时间：30分钟 场地要求：宽敞的教室 所需材料：无 活动目的：通过多次的趣味分组，活跃现场气氛，使
陌生成员相识。可以让大家互相发现相似或相同之 处，增进亲近感。
操作步骤：
1.老师提出标准，让学生根据特征分组。如，根据自己星座 分组等。老师组织同一特征的学生在一起。
间能够实现的，具有可行性。 2.学生轮流抽取国王卡片时如果抽到自己，要将卡片放回，
重新抽取，要保证每个人既是国王又是天使。 3.提醒天使，在完成国王的愿望时尽量避免暴露自己的身
份，留出悬念。 4.老师自己也可以加入到活动中，和学生互为国王和天使，
可以增进师生感情，降低班主任工作难度。
游戏：旋转记名
行更换，以增加学生认识人员数量。 3.如需分组，可以由几位老师协同进行，每位老师负责一
组。 4.各组人员调换时各位老师尽量掌握，以便使学生能接触
认识更多不同的同学。
游戏：分组相识
活动形式：全体参与 所需时间：30分钟 场地要求：宽敞的教室 所需材料：无 活动目的：通过多次的趣味分组，活跃现场气氛，使陌生
4.老师记下介绍错误的学生，最后由犯错学生接受惩罚。
提示： 1.本游戏宜在旋转记名之后进行。当然，老师可以根
据情况改编。 2.分组标准可以创新，如摩羯座、东北人、戴眼镜的
等等，但不可与前面学生重合。 3.在游戏过程中，老师要注意观察学生的情绪和反应，
以利于以后的班主任工作。 4.在一轮游戏过后，老师也可随机抽取学生，考察学
3.适当增加参加游戏的学生数量，如第2次每组4人，第3次 每组8人等等。
4.根据集体起身速度快慢判定胜负。胜者奖励或者负者惩罚。
提示：
3.随机抽查1位同学进行自我介绍，介绍时必须从自己的左边 开始依次说出所有人的名字。如，“我是XXX（第1位同学的 名字）左边的XXX（第2位同学的名字）……左边的XXX（自 己的名字）”。
提示： 1.如人数过多可分组进行，每组保证不超过15人。 2.各组进行完一轮之后，从组内随机挑选数人与其他组进
表接受惩罚，或者追查出信息传递错误的学生接受 惩罚。
游戏：坐地起身
活动形式：全体参与，分组进行 所需时间：30分钟 场地要求：宽敞的教室 所需材料：报纸 活动目的：让学生明白合作的重要性，培养学生团结
协作能力。
操作步骤：
1.将学生分为两组，两组同时进行。
2.每组选出各选出两位学生背靠背坐在地上，告诉学生，当 老师喊到3的时候要迅速站起，但站起的过程中不准用手 或胳膊接触地面，学生之间不能进行手与手之间的接触。
2.老师需要观察学生分组情况决定分组次数，以保证 学生互相认识的几率。
3.分组标准建议按分组数量由多到少设计，如第1次 可以分为多组，以后几次逐渐缩小分组数量，逐渐 增加学生相识几率。
游戏：眉目传情
活动形式：全体参与，分组进行 所需时间：30分钟 场地要求：教室 所需材料：写明数字的纸条 活动目的：通过分组PK，活跃现场气氛，增进学生交
活动形式：全体参与，分组进行 所需时间：20分钟 场地要求：宽敞的教室 所需材料：无 活动目的：通过轮流自我介绍，使陌生成员初步相识。
操作步骤：
1.让学生围成一圈，选择一位同学作为起点，顺时针进行自我 介绍。
2.第2位自我介绍的同学必须说：“我是XXX（第1位同学的名 字）左边的XXX（自己的名字）”，第3位同学自我介绍时必 须说：“我是XXX（第1位同学的名字）左边的XXX（第2位同 学的名字）左边的XXX（自己的名字）”，以此类推，最后1 位同学必须把之前所有同学的名字都说一遍。
2.根据特征分到同一组的学生在规定时间内互相认识。
3.老师提出新标准，让学生根据新特征进行第2次分组。根 据特征分到同一组的学生在规定时间内互相认识。
4.根据时间，老师可以自行安排分组次数。然后由老师随机 抽查，找出学生指认全体同学，根据错误率进行惩罚或奖 励。
提示：
1.分组的标准由老师自行决定。但建议保证趣味性和 可行性。
4.传递完毕后由该列最前面的学生说出数字。根据数字对错和传递时 间判定输赢。
5.传递时间最长或出现半数以上错误的小组接受惩罚，或者由最快小 组接受奖励。
提示： 1.数字选择要适中，可以选择两位数或者三位数，切
勿超过三位数。 2.最好由各组依次进行，其他组负责监督。 3.惩罚时可以选择改组集体惩罚，也可以由该组派代
3.让学生写好卡片后对折上交。
4.老师收齐所有卡片后让学生带着笔轮流到老师这里抽取一张卡片， 记下卡片的国王和愿望，并在右下方写下自己的名字成为该国王的 天使。
5.学生写完卡片后仍然由老师保管。学生需要在集训期间帮助国王完 成愿望。
6.可在闭营时揭示国王的天使，会有意想不到的结果。
提示： 1.老师要在活动前暗示学生，国王的愿望最好是在集训期
流Fra Baidu bibliotek动。
操作步骤：
1.让学生按列坐好，每列一组，分为3-4组进行PK。
2.老师说明规则：左眼眨一下代表10，右眼眨一下代表1，两眼同时眨 代表100；每一列由后到前一次传递一组由老师设定的数字。
3.传递过程中只能1对1传递，组内其他人不准回头。传递时不准说话， 也不准用肢体语言表露。其他组监督。老师负责计算传递时间。
成员相识。可以让大家互相发现相似或相同之处，增进 亲近感。
操作步骤：
1.让学生围成一圈，随机选出1位学生站在中间，让其说出 一项特征，然后学生中有与其所说相同特征的站到中间。
2.所有站在中间的学生互相握手或拍手致意，然后由该学生 向大家介绍圈内同一特征的所有同学。
3.介绍之后所有人归队，然后由该同学左边或右边开始依次 进行步骤1和步骤2，直到所有人都进行1遍。后续学生的 分组标准不可与前面重合。