湘教版小学二年级上册音乐教案2014最新

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湘教版小学二年级音乐上册教案(全套)【尽版经典,一份异常好的参考教案】[精华]

湘教版小学二年级音乐上册教案（全套）第一课金色的秋天教学目标：1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。

教学重点：1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点：1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动《摘果子》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：二课时教学过程：第一课时总序第1个教案编写时间：执行时间：一、组织教学听音乐进教室，师生问好二、基础训练1、发声练习1=C—1=F3/41356|5——|16666|15555|64321||秋风在唱歌，gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.小河在唱歌，la la lala la lala lala la lala lala la.2、节奏训练2/4X XX|X X|X X X X|X X|X XX|X X|X X X X|X—||要求：拍准十六分音符2/4X X X|X X X|X X X X|X X||要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4X X X X|X X X|X X|X—||三、新课教学（出示课件——多媒体展示果园情景）师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱；2、带学生朗读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。

四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。

1、教唱《摘果子》；2、律动《摘果子》。

五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室。

第二课时总序第2个教案编写时间：执行时间：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？—对了，是秋天大丰收的景色。

今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。

三、新课教学1、初听全曲A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲A、哼唱它的主旋律1=C2/4153|135|135|11|4666|3555|2432|1—||B、说说它是几拍子的歌曲C、简单介绍歌曲《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。

湘教版二年级上册音乐《小毛驴》教案

《小毛驴》教学设计（湖南文艺版音乐教材二年级上册第五单元）一、教学目标1、认知目标：学习歌曲《小毛驴》，掌握歌曲中的十六分音符节奏。

2、能力目标：学会用欢快、幽默的情绪有表情的演唱歌曲《小毛驴》，能用轻快、诙谐风趣的声音表现我骑毛驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣、培养学生感知美创造美、表现美的能力。

3、情感目标：在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物的形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。

二、教学重点1、学会用欢快幽默的情绪演唱歌曲2、引导学生掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及唤起口、延音线、吐词清楚。

三、教学难点用动作表达自己想象中的动物的形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象。

四、教学过程1、律动导入（快乐森林开场音乐）同学们，刚刚你们听到的那段音乐熟悉吗？是哪儿的音乐？？原来是少儿节目快乐森林的开场音乐啊，快乐森林节目给我们带来了很多的欢笑，那今天快乐森林又给我们带来了什么样有趣的节目呢？就让我们一起走进快乐森林吧。

师：咦，快乐森林的大门紧闭，上面写着，想要开启快乐森林请准确的念出开门咒语。

我们谁会念？？Xxxx xx x —咕噜噜噜快开门2、好，我们来看看，今天快乐森林将给我们带来什么惊喜？？（PPT展示）这是什么？？原来是只可爱的小毛驴啊，同学们，你们见过毛驴吗？？有一部动画片里，我记得有个特别聪明的人，总是骑着一头小毛驴，你们知道是谁吗？阿凡提师：那同学们想不想骑上小毛驴和它一起到快乐森林逛一逛呢？小毛驴说，我可是一只有个性的毛驴，只有像阿凡提那样聪明的人，我才愿意和他交朋友，只有完成任务才可以和我一起进入快乐森林，他才可以带大家去音乐城堡，同学们敢不敢挑战？3、我们来看看，小毛驴给了我们什么任务？？任务一：认识音符宝宝（出示音符，同学们演唱）任务二：请大家把这些音符按照从低到高的顺序排列起来。

我们看看，排列好的音符宝宝像不像一个小山坡？？让我们一起来爬一爬这个小山坡。

湘版二年级上册音乐教案

湘版二年级上册音乐教案教案标题：湘版二年级上册音乐教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 学习音乐的基本节奏和节拍；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习音乐的基本概念和要素；2. 掌握音乐的基本节奏和节拍。

教学准备：1. 课件、音乐播放器；2. 音乐乐谱、打击乐器。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、节拍等；2. 播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的节奏和节拍。

二、学习音乐的基本概念（10分钟）1. 通过课件或乐谱，向学生展示不同的音符，如全音符、二分音符、四分音符等；2. 解释每种音符的时值和演奏方法；3. 让学生模仿敲打桌子或使用打击乐器，按照乐谱上的音符演奏。

三、学习音乐的基本节奏和节拍（15分钟）1. 向学生介绍音乐的基本节奏和节拍的概念；2. 播放一段有明显节奏和节拍的音乐，让学生跟随节奏拍手或敲打打击乐器；3. 引导学生感受音乐的节奏和节拍，并进行简单的模仿。

四、合作演奏（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配不同的打击乐器；2. 给每个小组分发简单的乐谱，让他们合作演奏；3. 引导学生在演奏过程中注意协调合作，保持统一的节奏和节拍。

五、总结与展示（5分钟）1. 让学生回顾本节课学到的音乐概念、节奏和节拍；2. 邀请学生进行展示，演奏他们小组的乐曲；3. 对学生的表现进行肯定和评价。

教学延伸：1. 鼓励学生自主创作简单的乐曲，发挥他们的想象力和创造力；2. 组织音乐欣赏活动，让学生欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐审美能力。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与情况和表现；2. 评价学生对音乐概念、节奏和节拍的理解程度；3. 评价学生在合作演奏中的协调合作能力。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解音乐的基本概念和要素，掌握音乐的基本节奏和节拍。

在合作演奏中，学生能够协调合作，保持统一的节奏和节拍。

湘教版音乐二年级上册全册教案

湘教版音乐二年级上册全册教案第一单元：音乐的基本要素教学目标- 了解音乐的基本要素：音高、节奏、音色和音量- 能够通过听音乐判断音高的高低- 能够听音乐并正确模仿节奏- 能够通过触摸不同乐器了解音色的不同- 能够通过声音的大小区分音量的大小教学重点- 音高的认识和判断- 节奏的模仿和把握- 音色的区分和感知- 音量的辨认和体验教学内容1. 音高的认识和判断- 听音乐，判断音高的高低- 通过歌曲《小蜜蜂》让学生模仿音高的变化2. 节奏的模仿和把握- 听音乐，模仿节奏的快慢- 通过歌曲《小星星》让学生模仿节奏并跳舞3. 音色的区分和感知- 让学生触摸不同乐器，了解音色的不同- 听音乐，感知不同乐器的音色特点4. 音量的辨认和体验- 听音乐，辨认音量的大小- 通过歌曲《笑哈哈》让学生模仿音量的变化教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来认识和感知音乐的基本要素- 视觉教学法：让学生观察不同乐器，了解音色的不同- 动手教学法：让学生触摸乐器，感受音色的不同- 情感教学法：通过歌曲的情感表达来引导学生体验音量的变化教学评估- 学生在听音乐时能否判断音高的高低- 学生在模仿音乐节奏时的准确程度- 学生对不同乐器音色的区分能力- 学生对音量变化的感知和模仿程度教学延伸- 让学生参观音乐厅或音乐展览，进一步感受音乐的多样性和魅力- 引导学生尝试制作简单的乐器，增强对音乐的创造性理解第二单元：乐器的分类和演奏教学目标- 了解常见乐器的分类和特点- 能够听音乐并分辨不同乐器的声音- 能够通过模仿和演奏常见乐器的声音教学重点- 乐器的分类和特点- 分辨不同乐器的声音- 模仿和演奏常见乐器的声音教学内容1. 乐器的分类和特点- 分类：弦乐器、管乐器、打击乐器- 特点：声音的发音方式和音色特点2. 分辨不同乐器的声音- 听音乐，分辨不同乐器的声音- 通过乐器演奏和录音，让学生感知不同乐器的声音特点3. 模仿和演奏常见乐器的声音- 通过模仿和演奏乐器声音，让学生了解乐器的演奏方式和技巧- 引导学生选择自己感兴趣的乐器进行尝试教学方法- 听觉教学法：通过听音乐来分辨不同乐器的声音- 模仿教学法：让学生模仿和演奏常见乐器的声音- 情感教学法：通过乐器演奏的欣赏和体验来引导学生对音乐的情感表达教学评估- 学生分辨不同乐器声音的准确程度- 学生模仿和演奏乐器声音的质量和准确程度- 学生对乐器演奏的兴趣和热情教学延伸- 邀请音乐家或学生乐团来学校演奏，让学生近距离观察和感受演奏技巧- 组织乐器展示和演奏活动，让学生展示和交流自己的乐器演奏技巧以上是湘教版音乐二年级上册全册教案的大致内容，具体的教学活动和课堂安排可根据实际情况进行相应调整。

湘教版二年级上册音乐教案

湘教版二年级上册音乐教案教案标题：湘教版二年级上册音乐教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念，如音高、音符、节拍等。

2. 学习简单的音乐节奏和旋律，培养音乐感知能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱和合奏活动提高学生的音乐表达能力。

4. 培养学生的审美情趣，欣赏和理解不同类型的音乐作品。

教学重点：1. 学习音乐的基本概念和术语。

2. 学习简单的音乐节奏和旋律。

3. 进行合唱和合奏活动，提高音乐表达能力。

教学准备：1. 音乐教材：湘教版二年级上册音乐教材。

2. 音乐器材：小型打击乐器、音叉等。

3. 音乐资料：音乐录音、音乐图片等。

4. 教学辅助工具：投影仪、音乐播放器等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入音乐的话题，与学生共同回顾上节课学习的内容。

2. 播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的美妙。

二、学习音乐基本概念（10分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如音高、音符、节拍等，通过图片和简单的语言解释。

2. 与学生一起进行简单的声音实验，让他们感受不同音高和节拍的区别。

三、学习音乐节奏和旋律（15分钟）1. 通过示范和模仿的方式，教授一首简单的节奏歌曲，让学生跟随节奏拍手或敲打小型打击乐器。

2. 学习一首简单的儿歌或民歌，教授歌曲的歌词和旋律，让学生跟随唱歌。

四、合唱和合奏活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首喜欢的歌曲进行合唱练习。

2. 引导学生在合唱过程中注意声音的统一和协调，培养团队合作意识。

3. 鼓励学生进行合奏活动，使用音叉等简单乐器进行演奏。

五、音乐欣赏（10分钟）1. 播放一段不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。

2. 引导学生聆听音乐，了解不同类型音乐的特点和表现形式。

3. 与学生一起讨论音乐作品传达的情感和意义。

六、总结与反思（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课的学习内容，总结所学的音乐知识和技能。

2. 鼓励学生分享自己的感受和体会，提出问题和疑惑。

湘教版小学音乐二年级上册教案【可编辑全文】

可编辑修改精选全文完整版二年级上册音乐教案第一周第一课时：组织教育课学唱国歌一、用多媒体展示，国歌会在什么样的场景中响起。

二、教师带读歌词，激发孩子对社会主义祖国的朴素情感。

三、用听唱法对进行歌唱学习。

四、唱国歌时的要求：庄严、肃立、声音洪亮。

五、在同学进入情绪后，认真进行音乐课堂常规要求。

1、音乐律动进教室。

2、琴声问好。

师：1 3 5 5 |5- |生：15 0|15 0|54 32|1 - ||3、唱歌姿势要求正确的歌唱姿势是：1、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。

2、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。

3、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。

4、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。

5、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。

6、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。

7、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。

坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要*在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。

4、律动要求大方、自信、大胆起立一起参与。

三天小长假第二周第一课《阿里里》教学内容：本课将进行纳西族歌曲《阿里里》的演唱学习，欣赏《阿细跳月》，音乐游戏《阿西里西》。

音乐知识——认识音高、唱名。

教学目标：1、能够感受音乐的情绪，乐于参与演唱和音乐游戏，在歌唱和游戏中学会与人合作。

2、在音乐实践活动中，通过模唱、模仿、接唱及为歌曲伴奏等活动方式，学会聆听，并养成聆听的好习惯。

二年级上册音乐教案-第2课金铃铛湘教版

大姚县金碧小学二年级音乐集体备课教案教学目标：1、学会歌曲，能自信、有表情的演唱《金铃铛》。

2、能即兴用动作语言边唱边做简单的律动。

教学重难点：1、学会歌曲，能自信、有表情的演唱《金铃铛》。

2、能即兴用动作语言边唱边做简单的律动。

教具准备：录音机，电子琴。

教学过程：一、导入秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来了一阵欢快的歌声，咱们去听听吧！二、明确学习目标（简明口述）1、学会歌曲，能自信、有表情的演唱《金铃铛》。

2、能即兴用动作语言边唱边做简单的律动。

三、歌曲教学1、整体感受旋律。

播放歌曲旋律，让学生感受歌曲优美的旋律，激发学习热情。

2、学唱主旋律。

（1）、学唱歌谱。

<1>、教师带唱一遍歌谱。

<2>、教师分句弹奏旋律，学生跟唱两遍，纠正问题。

<3>、随琴齐唱歌谱。

（2）、学唱歌词。

齐唱歌曲<1>、按节奏念一遍歌词。

<2>、教师唱歌谱，学生填入歌词歌唱。

（3）、表现歌曲。

齐唱歌曲，能自信、有表情的演唱。

四、编创、实践活动分小组对歌曲进行创编表演唱。

（比一比，那个组做得最好）五、课堂小结秋天是美丽的季节，是收获的季节，我们收获了甜美的果实，更收获了快乐，让我们用欢快的歌声来赞美秋天吧！齐唱歌曲！六、反思：《金铃铛》是一首充满喜悦和童趣的歌曲。

教学中我紧紧围绕新课标精神来指导教学，让学生通过自学，反复听辨、拍击、视唱、视奏，然后再让学生将整首歌曲的旋律完整地唱出，这样，学生可以在最短的时间里学会歌曲。

这首歌曲的教唱，我认为较为成功：一.教唱前，我以复习关于秋天的歌曲引入，如：《丰收之歌》、《摘果子》等，启发学生想象秋天来了，秋高气爽，一派丰收的景象，从而激发学生盼望秋天的急切而喜悦的心情。

二.先学习歌词,再学习节奏,有效地让学生结合歌词进行训练。

需改进之处：1、应带领学生把歌词在歌曲旋律中有感情地朗读一遍，这样才能把所要表达的情感更好的表现出来。

湘教版小学二年级音乐上册教案(全套)【尽版经典,一份异常好的参考教案】[指南]

四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。

1、教唱《摘果子》；2、律动《摘果子》。

五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室。

今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。

湘教版二年级音乐上册全册教案

湘教版二年级音乐上册全册教案
第一课：音乐赋予我快乐
教学目标
- 让学生了解音乐的含义和作用
- 培养学生对音乐的兴趣和热爱
教学内容
1. 引导学生听一个快乐的音乐片段，并让他们表达自己的感受
2. 通过讨论，引导学生理解音乐可以给人带来快乐的能力
3. 与学生一起创作一个简单的快乐音乐旋律
教学步骤
1. 听快乐音乐片段（注：给学生播放一段欢快的音乐）
2. 学生自由表达对音乐的感受（注：鼓励学生用语言、肢体语言或画画等形式表达）
3. 导入讨论，引导学生认识到音乐可以使人感到快乐，让学生分享自己的体验和感受
4. 引导学生思考音乐的作用，包括给人快乐、放松、激励等
5. 小组活动：让学生自由创作一个简单的快乐音乐旋律，可以使用乐器、声音和身体动作等方式
6. 各小组分享自己的作品，让学生欣赏和体验不同的快乐音乐
7. 结束课堂，总结学到的内容，并激发学生对音乐的兴趣和热爱
拓展活动
- 在家中收集一些自己喜欢的音乐，与家人分享并讨论音乐的作用和意义
- 听一些不同类型的音乐，比如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并写下自己的感受
教学评价
- 通过学生的表达和参与情况来评价他们对音乐的理解和感受程度
- 观察学生在小组活动中的创作和分享情况，评价他们的合作和创造力
以上是《湘教版二年级音乐上册全册教案》的第一课内容，更多教案请继续阅读后续部分。

湘教版小学二年级音乐上册教案

湘教版小学二年级音乐上册教案教学目标1.知道音乐的基本概念，包括音符、节拍、音阶等2.掌握简单的节奏，能够按照指令打出简单的鼓点3.能够唱出简单的歌曲，包括儿歌和民歌4.了解音乐在日常生活中的应用价值，培养对音乐的兴趣和爱好教学内容第一课：认识音乐课程目标1.能够掌握音乐的定义和基本概念2.能够了解不同的音高和音符3.能够发出不同的音符，辨别高低音教学步骤1.导入：教师讲解音乐的定义和基本概念2.展示：教师演示不同长度的音符，让学生辨别高低音3.实践：学生按照教师的指令，模仿教师演示的音符发声4.归纳：教师对学生的表现进行总结和归纳第二课：节拍课程目标1.能够了解什么是节拍2.能够跟随节拍，按照指令打出简单的鼓点教学步骤1.导入：教师播放节拍器，让学生跟随节拍拍手2.展示：教师演示简单的鼓点，让学生观察3.实践：教师按照节奏指令，让学生按照指令打出鼓点4.练习：学生自主练习，互相检查，修正错误5.总结：教师对学生表现进行总结和归纳第三课：唱儿歌课程目标1.能够唱出经典的儿歌《拔萝卜》2.能够了解儿歌的意义和价值教学步骤1.导入：教师介绍儿歌的意义和价值2.展示：教师演示唱儿歌《拔萝卜》3.合唱：教师分组，让学生跟随教师合唱4.独唱：学生自由练习，重点熟悉自己的部分5.归纳：教师对学生表现进行总结和归纳第四课：唱民歌课程目标1.能够唱出流行的民歌《茉莉花》2.能够了解民歌的意义和价值教学步骤1.导入：教师介绍全国各地的不同民歌的特点和文化背景2.展示：教师演示唱流行民歌《茉莉花》3.合唱：教师分组，让学生跟随教师合唱4.独唱：学生自由练习，重点熟悉自己的部分5.归纳：教师对学生表现进行总结和归纳课后作业1.记录自己的唱歌作品，留下自己优美声音的瞬间2.在课外尝试多听、多唱不同类型的音乐，给自己一个音乐心灵的沉淀总结本教案主要介绍了湘教版小学二年级音乐上册的教学内容和目标，通过四节课的教学，学生能够了解音乐的基本概念，掌握简单的节奏，唱出简单的歌曲，同时培养对音乐的兴趣和爱好。

二年级湘教版音乐教案

二年级湘教版音乐教案【篇一：最新湘教版二年级上册音乐教案全册】第一课第1课时《阿里里》教学内容：学唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演歌曲。

听赏《阿细跳月》。

教材分析：《阿里里》是一首质朴的云南纳西族民歌，全歌为上下结构的一段体，五声羽调式，四二拍子。

歌曲的旋律简洁纯朴，童趣盎然，加之歌词中多处出现具有纳西族特色的衬词“阿里里”，使歌曲更富有浓郁的民歌风韵。

全歌采用一领众合的演唱形式，增强了作品活泼热闹的气氛，生动地表现了纳西族人民喜悦春耕的欢乐场面。

教学目标1、知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。

2、能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。

3、情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。

教学重点能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。

教学难点体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。

教学准备多媒体课件、打击乐器、（钢琴）。

教学过程：一、巧设疑问、激趣导入。

1、师：同学们，今天老师收到一封神秘的来信，信中有一位少数民族的小朋友邀请我们去作客，你们想不想去？可是这个小朋友有点粗心，他的地址没有写清楚，怎么办呢？还好，他给我们留下了一些照片，让我们一起来看这些照片，看完后说说他是哪个民族的小朋友呢？2、看一看请同学们观看一组图片，说一说我们要去谁家作客？通过多媒体的图片展示，让学生了解纳西族的民俗，从视觉上感受纳西族的风土民情，了解他们能歌善舞，热情好客的民族特色。

3、听一听师：同学们、你们听，纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦??初步感受歌曲，聆听范唱《阿里里》。

师设问：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？讲解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的意思。

4、出示课题《阿里里》。

二、实践体验、学唱歌曲。

1、读一读、拍一拍指导学生用标准的普通话有感情、有节奏的边读边拍歌曲歌词，为演唱歌曲时准确的咬字吐字和用力度变化表现歌曲做准备。

2、唱一唱⑴、采用听唱法随乐学习歌曲演唱。

二年级音乐教案上册湘教版

二年级音乐教案上册湘教版第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。

3. 引导学生参与音乐活动，体验音乐的魅力。

二、教学内容1. 音乐的基本元素：音高、音长、音色等。

2. 音乐符号：音符、休止符、节拍等。

3. 简单乐曲欣赏。

三、教学步骤1. 引入：通过讲解音乐的基本元素，让学生初步认识音乐。

2. 讲解：介绍音乐符号，如音符、休止符、节拍等。

3. 实践：让学生尝试演奏简单的乐曲，体验音乐的魅力。

4. 欣赏：欣赏一些经典的乐曲，提高学生的音乐欣赏能力。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识和理解。

2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的实际操作能力。

第二章：学习歌曲一、教学目标1. 让学生掌握简单的唱歌技巧，如呼吸、发声等。

2. 培养学生对歌曲的感知和理解能力。

3. 引导学生参与歌曲演唱，体验音乐的魅力。

二、教学内容1. 唱歌技巧：呼吸、发声等。

2. 歌曲：选取一些适合二年级学生的简单歌曲。

三、教学步骤1. 引入：讲解唱歌技巧，让学生了解如何正确呼吸和发声。

2. 讲解：介绍歌曲的节奏、旋律等，帮助学生理解歌曲。

3. 实践：让学生跟唱歌曲，体验唱歌的乐趣。

4. 演唱：组织学生进行小组演唱，提高他们的合作能力。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的认识和理解。

2. 课后收集学生的演唱作品，评估他们的实际操作能力。

第三章：认识乐器一、教学目标1. 让学生了解常见乐器的外观和特点。

2. 培养学生对乐器的兴趣和认识。

3. 引导学生参与乐器演奏，体验音乐的魅力。

二、教学内容1. 乐器的外观和特点：钢琴、小提琴、吉他等。

2. 简单乐器演奏技巧。

三、教学步骤1. 引入：讲解乐器的外观和特点，让学生对乐器产生兴趣。

2. 讲解：介绍简单乐器演奏技巧，如钢琴的基本指法。

3. 实践：让学生尝试演奏乐器，体验音乐的魅力。

二年级音乐教案上册湘教版

二年级音乐教案上册湘教版一、教学目标1. 让学生了解并体验湘教版二年级音乐教材中的歌曲、乐曲和节奏，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养，使他们能够正确地演唱歌曲，演奏乐曲，掌握基本的音乐知识和技能。

3. 培养学生合作精神，使他们能够在集体活动中积极参与，与同伴共同完成音乐任务。

二、教学内容1. 歌曲：学习湘教版二年级音乐教材中的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，让学生学会正确的演唱方法和节奏。

2. 乐曲：欣赏湘教版二年级音乐教材中的乐曲，如《两只老虎》、《茉莉花》等，让学生了解不同乐器的音色和演奏技巧。

3. 节奏：学习简单的节奏，如2/4拍、4/4拍等，让学生能够按照节奏演唱歌曲和演奏乐曲。

三、教学方法1. 采用集体教学法，让学生在集体活动中学习音乐，培养他们的合作精神。

2. 采用示范教学法，教师亲自演唱和演奏，让学生直观地了解音乐知识和技能。

3. 采用实践教学法，让学生通过演唱、演奏、舞蹈等实践活动，提高他们的音乐素养。

四、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确性和节奏感。

2. 学生演奏乐曲的音准和技巧。

3. 学生对音乐知识和技能的掌握程度。

五、教学计划1. 第一周：学习歌曲《小星星》，了解2/4拍节奏。

2. 第二周：学习歌曲《小燕子》，掌握4/4拍节奏。

3. 第三周：欣赏乐曲《两只老虎》，了解不同乐器的音色。

4. 第四周：学习乐曲《茉莉花》，掌握简单的演奏技巧。

5. 第五周：复习前面学过的歌曲和乐曲，进行集体表演。

六、教学内容1. 歌曲：继续学习湘教版二年级音乐教材中的其他歌曲，如《两只老虎》、《小兔乖乖》等，让学生学会正确的演唱方法和节奏。

2. 乐曲：欣赏湘教版二年级音乐教材中的其他乐曲，如《欢乐颂》、《茉莉花》等，让学生了解不同乐器的音色和演奏技巧。

3. 节奏：学习复杂的节奏，如3/4拍、6/8拍等，让学生能够按照节奏演唱歌曲和演奏乐曲。

七、教学方法1. 采用分组教学法，将学生分成小组，让学生在小组活动中合作学习音乐，培养他们的团队精神。

二年级音乐教案(湘教版)

二年级音乐教案(湘教版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。

二、教学内容1. 音乐的基本元素介绍。

2. 音阶的认知。

3. 简单的节奏练习。

三、教学步骤1. 引入新课：通过播放一首简单的歌曲，引导学生关注音乐的基本元素。

2. 讲解：讲解音高、音长、音色等基本音乐元素。

3. 示范：教师演奏或播放不同元素的音乐作品，让学生辨识。

4. 练习：学生跟随教师一起练习音阶和节奏。

四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，了解他们对音乐基本元素的掌握情况。

2. 学生参与度、兴趣和爱好。

第二章：学习歌曲一、教学目标1. 让学生学会一首简单的歌曲。

2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。

二、教学内容1. 歌曲《小星星》的学习。

2. 音准、节奏的训练。

三、教学步骤1. 引入新课：讲解歌曲《小星星》的背景和意义。

2. 学唱：学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 分组练习：学生分组，互相纠正、互相学习。

4. 表演：学生上台表演，展示学习成果。

四、教学评价1. 观察学生在学唱和表演中的表现，了解他们对音准、节奏的掌握情况。

2. 学生参与度、兴趣和表达能力。

第三章：音乐游戏一、教学目标1. 让学生在游戏中体验音乐的魅力。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 音乐游戏《捉迷藏》。

2. 学生合作完成游戏。

三、教学步骤1. 引入新课：讲解游戏《捉迷藏》的规则和玩法。

2. 示范：教师演示游戏过程。

3. 学生分组：学生分组，准备进行游戏。

4. 游戏进行：学生按照规则完成游戏。

1. 观察学生在游戏中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。

2. 学生参与度、兴趣和积极性。

第四章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生学会欣赏音乐。

2. 培养学生对音乐的感知和理解能力。

二、教学内容1. 欣赏一首古典音乐作品。

2. 了解作品背景和特点。

三、教学步骤1. 引入新课：讲解古典音乐的特点和魅力。

二年级音乐教案(湘教版)

二年级音乐教案(湘教版)第一章：认识音符一、教学目标1. 让学生认识和理解音符的基本概念和用法。

2. 培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力。

二、教学内容1. 音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。

2. 音符的时值：音符的形状和长度，以及它们代表的音乐时长。

三、教学步骤1. 讲解音符的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。

2. 播放音乐片段，让学生听辨不同音符的时值和音调。

3. 引导学生用手指或乐器模拟不同音符的演奏。

4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。

四、教学评价1. 学生能正确识别和理解各种音符的时值和用法。

2. 学生能用正确的音符演奏简单的旋律。

第二章：节奏练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号和它们的时值。

2. 培养学生对节奏的感知和协调能力。

二、教学内容1. 节奏符号：强拍、弱拍、半拍、全拍等。

2. 节奏的组合：简单的二拍子和四拍子节奏。

三、教学步骤1. 讲解节奏符号的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。

2. 播放音乐片段，让学生听辨不同节奏的组合和时值。

3. 引导学生用手指或乐器模拟不同节奏的演奏。

4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。

四、教学评价1. 学生能正确识别和理解各种节奏符号的时值和用法。

2. 学生能用正确的节奏演奏简单的旋律。

第三章：简单旋律练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的旋律概念和简单的旋律演奏技巧。

2. 培养学生对旋律的感知和表现能力。

二、教学内容1. 旋律的概念：旋律的起伏、流畅和节奏。

2. 简单的旋律演奏技巧：音阶、音程和节奏。

三、教学步骤1. 讲解旋律的基本概念和用法，通过实物或图片进行展示。

2. 播放音乐片段，让学生听辨不同旋律的起伏和节奏。

3. 引导学生用手指或乐器模拟不同旋律的演奏。

4. 进行分组练习，让学生相互交流和演示。

四、教学评价1. 学生能正确识别和理解基本的旋律概念和用法。

2. 学生能用正确的旋律演奏简单的旋律。

湘教版小学二年级上册音乐教案2014最新

第一课阿里里教学目标：1、能学会演唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演。

2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。

3、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点, 喜爱民族、民间音乐。

重点、难点：引导学生对少数民族音乐进行体验和理解，并大胆地、创造性地参与音乐表现。

教学安排：两课时教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：第一课时授课时间：一、组织教学。

师生音乐问好。

二、学唱歌曲《阿里里》。

1、导入。

今天由老师当导游，带领同学们去云南的纳西族做客，你们愿意吗？2、你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？3、师放范唱带，学生听赏。

师：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪一些歌词？（引导学生说出“阿里里”。

）师：真聪明，“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。

讲解“撒小秧”的意思。

4、师再次放录音，学生跟唱。

学唱《阿里里》。

你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。

你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。

生互相交流学习成果，学会的当小老师进行歌曲教唱。

集体随乐演唱《阿里里》。

5、为歌曲进行身势伴奏。

（1）师示范，边唱边用身势伴奏。

（注意强弱的变化）（2）师弹琴伴奏，学生边唱边用身势伴奏。

（3）师引导学生体会歌曲情绪。

（情绪一优美活泼，速度一中速稍快）6、用欢快活泼的声音演唱《阿里里》，并用固定节奏为歌曲进行伴奏。

7、参与表现。

三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》。

（1）师弹琴，生听音乐击固定节奏。

（2）师生接龙。

（3）游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。

四、课堂小结第二课时授课时间：一、欣赏《阿西跳月》。

（1）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？（2）播放音乐。

（3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？（4）对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？（5）出示课题。

二、学习主题音乐。

（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！（2）我们在来听听！（3）播放《阿西跳月》。