习作3
六年级上册习作3
吃的时候，可以倒去 酱油，配上青菜和馒头， 蘸肉汁食用。每次我都要 吃得走不动才罢休！
东坡肉不但营养丰富,而 且容易被人体吸收，是一道老 少皆宜的美食。
我已经打定主意，一定要 学会做这道菜，那样就可以在 朋友们面前露一手啦。
爸爸说，这道菜是北宋著名 的文学家苏轼创造的。
苏轼在徐州任知州时，有一 年黄河决口围困了徐州，苏轼 率领官兵和全城百姓筑堤保城。 经过艰苦奋战，终于保住了徐 州城。
小笼汤包真的很好吃，大家都来尝一尝！
学程单3： 1、选择自己喜欢的美食写下来，突出它的 色、香、味、形、制作过程、吃的感觉。 2、 习作过程中，一定要细腻地体会自己 的感受，把尝美味的感觉告诉大家。 3、时间：10分钟
结束
能把你最喜欢的美食介绍给大家吗？ 学程单1: 1、在小组内互相交流； 2、推荐一位成员介绍； 3、时间：3分钟
美丽的色泽、诱人的香气
独特的外形、难忘的味道
（色 香 味 形）
如何把自己喜欢的美食完整地介绍给别人听呢？
学程单2： 1、朗读习作3的例文，看看小作者分别 给我们介绍了鸭血粉丝汤的哪几个方面？
1、美味的颜色 2、美味的外形 3、美味的香气 4、美味的味道 5、美味的制作过程 6、美味的独特吃法
东坡肉
要说我最喜爱的家乡 菜，就要数我爸爸烧的 东坡肉了。每到星期天， 我都要缠着爸爸亮一亮 手艺，让我过把嘴瘾。
瞧，摆在我面前的这盘 东坡肉，热气腾腾，色泽红 润，酱汤鲜艳，肉色还微微 透明，再配上翠绿的青菜， 真令人垂涎欲滴！
东坡肉
瞧，摆在我面前的这盘东坡 肉，热气腾腾，色泽红润，酱汤 鲜艳，肉色还微微透明，再配上 翠绿的青菜，真令人垂涎欲滴！
麻婆豆腐 麻婆豆腐颜色五彩缤纷。嫩白的豆 腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上 了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上 去火红火红的一片，就像是一团熊熊燃 烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外酥 里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中， 就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁 成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬 下显得格外引人注目。不时，从盘中散 发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三 尺！
部编版五年级语文上册习作三《缩写故事》教案(附范文3篇)
习作三：缩写故事教学目标1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；2. 学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；3. 培养学生的语言组织能力和概括能力。
教学重难点重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括。
教学时间1课时教学准备故事《草船借箭》教学过程一、激趣导入（出示故事《草船借箭》）同学们，谁能给我们概括一下，这个故事说了什么呢？（学生看故事，自由发言）对比一下原来的故事内容和你们讲的，有什么不同？（学生自己讲的比原来的内容短）那么故事的情节完整吗？（完整）你们能听清楚来龙去脉吗？（能）像刚刚同学们这种用概括的语言来讲故事的方式，我们就称为缩写。
简言之，缩写就是缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
（板书：缩写）但是，口头表述的和我们书面表达的，还是有区别的。
今天，我们就要来学习如何缩写故事。
（板书：缩写故事）二、启发思路1. 理解什么是“摘录和删减”（判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意）2. 理解什么是“改写和概括”（把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁）3. 结合实例，理解概念齐读《猎人海力布》1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
（删减：在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
）有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
（改写）小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。
小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
小学语文《习作3》的教学反思
小学语文《习作3》的教学反思小学语文《习作3》的教学反思习作3的教学内容是让孩子们学会观察，做个有心人，在草丛、树林、池塘甚至泥土中去发现，并把自己的发现写下来。
经验告诉我，这次习作是非常难写的，因为，孩子们最缺乏的就是观察生活、体验生活的经历。
怎么办呢？那就引领孩子们去观察。
在观察之前，我设想了教学思路：一、猜谜导入：上边草，下边草，中间一颗黑葡萄。
谜底是眼睛。
人人都有一双善于发现的'眼睛，现在正是春天，你发现了什么？在学生的发言中，我总结并板书：植物、人物、动物二、学习例文在阅读例文的过程中，总结每一段所写的内容：1、发现什么，2是什么样，3、想到什么。
三、设想发现如果老师带你去校园中发现，你觉得会发现什么？在观察的过程中要注意：有动有静、有声有色；要发现动态美和静态美。
在观察的时候要带着眼睛看一看、耳朵听一听、鼻子闻一闻、用手摸一摸、用心去感受……四、范文引路为了让孩子们更好地观察，我还找出来以前孩子写的文章，让孩子们欣赏，这样，他们在观察的时候就可以有的放矢了。
有了设计思路，到校园什么地方观察呢，我多次到校园中采风，确定了学校西南角的小花园为观察地点。
万事具备，之前东风了，这天，天不凑巧，夜里下了雨，早上起来，有些凉意。
不知道小动物们是否能出来呢？带着期待，我在教室里指导完之后，就带着孩子们下楼了，刚到了地点，远处的杨树上就飞来了几只小鸟，在喳喳叫着，像是欢迎我们。
接着，我们来到花园观察了梨花、海棠花，苹果花，观察了花的形状、颜色、闻了气味。
结合《荷花》一课对花的形状的描写，我让孩子结合实物，观察花园里的花。
在这样的引导下，孩子们还发现了许多植物的与众不同之处。
接着，我让孩子们分散开，去寻找小动物的踪迹。
可能是刚刚下过雨的原因，小动物都躲起来了，那些淘气的男孩子找了半天才发现了一只蜘蛛、一些飞蛾、半截蚯蚓。
时间关系，孩子们不能再找了，我告诉他们，下课的时候，再来找找呀。
通过这样的指导，孩子们的习作写好了，个个有话可写。
五年级习作三缩写故事作文范文10篇
五年级习作三缩写故事作文范文10篇在缩写故事之前首先想好要缩写那篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。
今天小编整理了五年级习作三缩写故事作文范文10篇供大家参考，一起来看看吧!五年级习作三缩写故事作文1景阳冈武松在路上走了几日，来到阳谷县地面，觉的腹中饥饿，看见了一家酒店挑着一面旗子，上面写着：“三碗不过冈。
”武松一连喝了十八碗，喝完就准备上冈去，店主劝他，说冈上有大虫，等明天凑起了二三十人再上冈。
武松不听，执意要上冈。
在冈下，武松看见树上的字，以为是店家的诡计，便继续走，走了一段，他看见官府的榜文，才知道冈上真有大虫，只好硬着头皮上冈。
走了一阵，武松酒力发作，便躺下来想睡觉，忽然刮起一阵大风，风后，跳出一只大虫来。
那只大虫又饥又渴，它前爪在地上按了按，往上一扑，从半空中窜下来，武松一闪，闪到大虫背后，一连好几次都是这样。
大虫没抓到人，劲就泄了一半。
武松抡起哨棒，一下打急了，打在树上，把哨棒给打折了。
大虫咆哮着，发起性来，两只前爪搭在武松前面，武松揪住它的顶花皮，使出了全身得劲，对大虫拳打脚踢，大虫七窍流血了，武松还不放心，有那打折的哨棒把大虫打了一顿，使尽平身气力，手脚都酥软了。
武松怕又跳出一只大虫来，打不过了，急忙下了冈。
五年级习作三缩写故事作文2牛郎织女缩写从前有个孩子，叫牛郎。
爹娘都死了，兄嫂对他很不好。
让他吃剩饭，穿破衣，在牛棚里睡觉。
他和老牛相依为命，对老牛照看地很周到、细心。
牛郎成年后，兄嫂狠心地把他赶出家门，只给了他一头老牛和一辆破车。
勤劳能干的牛郎打柴、换粮、盖房、种庄稼，在山前安了家。
一天，老牛告诉牛郎织女的信息，牛郎按老牛说的做：翻过山，走过树林，来到湖边，看到仙女们在洗澡，捡起粉红的纱衣，果然遇见了织女。
牛郎把自己的情形全部告诉了织女，织女有同情又佩服，也把自己的情形告诉他：原来她是天上织彩锦的织女，遭受王母娘娘的压迫，被关在机房里没有自由，日夜劳累，这才溜了出来的。
部编版语文3-6年级上册第三单元习作范文
部编版语文3-6年级上册第三单元习作范文三年习作三：我来编童话啄木鸟送伞星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。
可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。
他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。
你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！”最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。
”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。
”送小公主回家黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。
突然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。
她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿再回去。
但是我现在迷路了，找不到回去的路。
”说完，小公主又呜呜地哭了起来。
玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。
”可小公主说她也不知道。
这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。
她灵机一动，对小公主说：“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去……终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。
当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。
六年级上册语文习作三单元作文450字
六年级上册语文习作三单元作文450字全文共9篇示例，供读者参考六年级上册语文习作三单元作文450字篇1它在大饭店买不到，白天买不到，只有晚上有，在街边的小摊。
他就是我们柳州的螺蛳粉。
螺蛳粉在柳州到处有卖，非常好吃。
味道可以和山珍海味比较，很香，很辣，很麻，很好吃。
晶莹剔透的粉条，加上金黄色的腐竹，洗净后的青菜，淡黄色的的酸笋，青色的酸豆角，煮好的花生，绿色的葱花，浇上螺蛳汤，这就是螺蛳粉的配料。
螺蛳粉的做法很简单。
先把粉放进烫水里，接着把青菜也放进去烫，然后把烫好的粉条和青菜捞上来放在碗里，把配料放进去，最后再把螺蛳汤放进去，喜欢吃辣椒人的也可以放一些，还可以放一些卤蛋、螺丝、腊肠等，一碗香喷喷的螺蛳粉就可以吃了。
螺蛳粉象征着柳州，它和我们柳州人的性格一样，一样麻辣，一样豪爽，每个外地人来我们柳州，螺蛳粉都是必尝的，连我们柳州人都很喜欢吃。
在一次广西小吃评比中，我们柳州的'螺丝粉的支持率排第一呢!这说明螺蛳粉在广西是很多人喜欢吃的。
记得有一次，我在吃螺蛳粉的时候，由于我我吃得太快，一不小心，辣椒飚到了我的眼睛上。
起初，我一点没在意，因只有一滴，所以继续猛吃。
结果，又一次把辣椒飚到眼睛上。
从此，我就把螺蛳粉取了个别名——“飚水王”。
螺蛳粉是我们柳州最好吃的小吃，如果你来到柳州一定要吃螺蛳粉哦!六年级上册语文习作三单元作文450字篇2标题:我最好的朋友大家好,我叫小明,我是一名六年级的学生。
今天我想和大家分享一下我最好的朋友小红。
小红和我是从小学一年级就认识的好朋友了。
那时候,我是一个很内向、很腼腆的孩子,而小红是一个活泼开朗的女孩子。
刚开始,我们俩的性格差异太大,根本没有什么共同语言。
但是后来,通过一起上课、做游戏、玩耍等,我们慢慢熟悉了,也发现了我们有很多相同的爱好和兴趣。
小红是一个非常热情友好的人,她很乐于助人,从来不会嫌弃别人。
有一次,我们班来了一个新同学,他刚来的时候很孤僻,不爱和别人说话。
习作3
棉布地锅鸡
• 地锅鸡是棉布的著名小吃，这道菜的名的来历很简单，因为这道菜是 在地锅上做出来的。 • 地锅鸡的样子非常鲜艳。在被辣椒浸透了鸡肉里掺杂着一些辣椒、一 大把辣椒种、葱和姜，鸡肉上面还有几个薄薄的已被辣椒水染红了的 薄饼。你看，大红色、粉红色、金黄色、红色、翠绿色，谁看谁都会 口水直流三千尺。 • 地锅鸡的做法也不算多难。把试先准备好的鸡肉、葱、姜和辣椒放 入锅中，爆钞一下，然后将盐、醋、味精、鸡精等材料放入其中。接 着在爆钞一下，顿时就会有一种沧人的味道直钻入你的鼻孔里，让你 恨不得马上逃到外面，去呼吸一下新鲜空气。那种辣味还能让你连打 几个想的喷嚏。爆钞完，就倒一大杯啤酒，然后倒水。盖上锅盖放到 地锅上炖一会，等好了，在贴上面饼，就OK了。 • 有一次，我过生日到棉布吃地锅鸡。菜刚端上，我就闻到一种香辣 的感觉。我迫不及待地拿起筷子，夹了一块肉就往嘴里塞。“哇！好 哟！”我连忙将鸡肉吐了出来，伸着舌头。我看着爸爸，只见他津津 有味地吃着，丝毫没有辣的迹象。于是我学着爸爸的样子，夹起一块 肉便吃了起来。嘿，还真不辣。我们越吃越快，盘子里的肉也越来越 少。我们吃完了，只见我面红耳赤，嘴都麻木了，鼻涕不住往外留， 可想而知，当时有多辣啊。再看看爸爸、妈妈，他们个个都像关公， 脸红红的，脸上不住地冒汗。 • 地锅鸡在我心目中，就是天下第一辣。
结束
《习作3》
美味的米线
• 天下的美味佳肴数不胜数，但最让我回味无穷、百吃不厌 的要数我们家乡最常见的一种食品——米线。 • 米线是用雪白雪白的优质大米 煮熟后不烂不断，撒上翠绿的香菜，再舀上一匙红辣椒油， 放上榨菜，点些香油，一碗香喷喷、热腾腾的米线就OK 啦！ • 我特别爱吃米线。妈妈常说我挑食，长得像瘦猴。可我每 当路过米线摊时，便会被那扑鼻而来的香气，不仅停下脚 步，缠着妈妈给我买一碗。逢集走在大街上，随处可见的 米线店生意兴隆，店内座无虚席。不管你有多饿，要上一 碗米线就可以把你的肚子填得饱饱的。 • 我吃米线常常用筷子挑起来“嘘”地一下吸进嘴里。真是 润滑爽口呀！我又忍不住吸了一次，谁知用劲过大，汤溅 得满脸都是，辣椒油飞进了我的眼睛里。弄得我又流鼻涕， 又淌眼泪，真狼狈呀！ • 啊，米线，我的最爱。
六年级语文上册『第六单元』习作范文3篇
1、在家中可以准备一些不同颜色的垃圾桶，将不同的垃圾放进不同的垃圾桶中，这样就可以避免一些不必要的麻烦！
2、在超市中购物的时候，可以自己带环保纸袋，不用超市的塑料袋，这样就不会有更多的塑料袋流入市场了！
3、如果家中有一些废弃的塑料袋、电池不可以自己贸然处理，要把这些有害垃圾放进有害垃圾箱，交给专业部门的人处理！
（1）如果陌生人要把你拽到一个地方时，你要尽量挣脱，然后跑到人多，密集的地方。
（2）如果挣脱不了，要大声呼救，引起周围同学或老师的注意。
（3）如果到人多、密集的地方，他们还追你时，你要往离你最近的教室或有老师的地方跑。
（4）如果跑不了，周围也没人，那么先服从他们的要求，保护好自身安全，事后要向老师或家长报告。
（5）如果自身已经受到伤害，心理也有创伤，那么就拨打“110”报警，并让专业的心理疏导师为你治疗心理问题。
同学们，我们正直青春年少，应该做好自我心理保护，严禁校园欺凌事件发生，让我们的心灵保持纯洁，让大家看到最阳光的一代少年。
名字：xxx
时间：2023年x月x日
“垃圾分类”倡议书
亲爱的小区居民们：
现在，我们的生活正在发生着日新月异的变化，垃圾也变得越来越多，大多数人都不重视垃圾分类意识淡薄，垃圾往往一扔了之，许多的垃圾桶边堆满了垃圾，有些人把垃圾从远远的地方扔过来，至于能不能掉入垃圾桶，他们就不管了。有时还能看到一些人把塑料袋埋到土里的情况，你们知道吗？有些塑料袋在土里100年也不会分解，这给我们的大地造成了巨大的污染。
“严禁校园欺凌”倡议书
亲爱的同学们：
作为心理最脆弱的青少年，当有人恶语相向或使用暴力时，都会给他们纯洁的心灵蒙上阴影。
小学三年级习作三我来编童话作文8篇
小学三年级习作三我来编童话作文8篇要写好三年级习作三我来编童话这篇作文，就要能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，培养一定的想象力。
今天小编整理了小学三年级习作三我来编童话作文8篇供大家参考，一起来看看吧!三年级习作三我来编童话1从前有一个小王子，他住着一栋漂亮的房子，有一天他准备出门旅行，但是他没有足够的路费，于是王子决定把房子卖掉。
第二天早上，小王子在房子门口立上牌子，此房售卖，看到牌子的巨人们纷纷赶了过来，小王子对巨人们说，请问你们谁要买房子呀?绿巨人说我需要房子，请问这房子多少钱呢?小王子回答说:“不贵不贵只要100万.”听了价格的巨人们都惊呆了，齐声说道:“100万还不贵，这样我们可没有人能买的起呢.”小王子也沉默了。
突然蓝巨人说：“我有一个好办法，可以把房子拆开来卖，小王子答道：“拆开来任何卖呢?”蓝巨人说我们大家可以各取所需的，小王子想了想，也只有如此了。
开始卖房子了，结果是房顶成了蓝巨人的帽子，蓝巨人说：太“好了，以后就不用怕太阳晒了。
”窗户成了红巨人的眼睛，红巨人说：“太好了，以后看报纸可以看得更清楚了。
”房屋成了绿巨人的的衣服，绿巨人说：“太好了，以后那些搞恶作剧的小孩子就不会泼我一身水了。
”烟囱成了粉巨人的望远镜，粉巨人说：“太好了，以后可以望见更远的东西了。
”就这样，房子卖完了，巨人们都得到了他们想要的东西，小王子也挣到了他的旅费，这真是两全其美的好办法呀。
三年级习作三我来编童话2很久很久以前，蚂蚁不像现在这样黑乎乎的，他长着一身黄毛。
有一次，一个官员要急着见皇上，不巧的是皇上正在批阅奏折。
于是，那位官员就在纸条写了六个字——“热锅上的蚂蚁，”并在纸条写了自己的名字——刘福，最后让官兵交给了皇上。
皇上看了纸，问官兵：“刘福再外面候着吧?”“是”。
“叫他进来”。
于是官兵就把刘福叫了进来。
刘福一进来就说：“臣参见皇上，愿吾皇万岁、万岁、万万岁。
”“刘爱卿平身，“热锅上的蚂蚁”这几个字是你写的吧?”这句话正巧被地下的蚂蚁听见了。
三年级语文上册《习作3》教学反思范本二份
三年级语文上册《习作3》教学反思范本二份三年级语文上册《习作3》教学反思1如“习作3”——先让学生观察一幅画：远处有山，天上有朵朵白云，近处一片树林，一条小河从树林里流出来，岸上有草有花：然后让学生添上几种自己喜欢的小动物，并为整幅图涂上颜色。
学生看到了有自己参加绘制的这幅美丽的图画，尤其看到有自己添加的可爱的小动物，心里一定很高兴：这时要求学生把这幅画写下来，学生一定是很感兴趣、有话可说的。
《习作3》的例文“几条小鱼在河里快活地游着。
它们有时停下来，有时在水里转圈圈。
游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
”短短的三句话，让孩子们知道怎么样写河里的小鱼。
孩子们的模仿能力还是很强的，我让他们根据习作要求完成图画，很多孩子还是很自然的想到了小鸟、小兔、小鹿等一些常见的小动物，在描写时都模仿着所给例文的叙述方法来写，开始，我觉得有些抄袭的感觉，希望他们能写出不一样的情景，可是转念一想，我是不是要求过高了，孩子们只要对某一项活动有了兴趣，就会乐此不疲。
对于刚刚从写话阶段过渡到习作阶段的中年级学生来说，他们最需要培养的就是对习作的兴趣，相反，如果故意拔高要求、加大难度就会使学生对习作产生畏难心理，学生愁作文、怕作文的情绪就会在习作起始阶段产生，而一旦产生这种情绪，学生便会望作文而兴叹。
于是，我还是赞扬了那些模仿例文较成功并且生动准确描绘图中景物的孩子，在听到自己的作文被老师表扬诵读了之后，有的孩子掩饰不住内心的喜悦，开心地笑了，其他的孩子也觉得原来习作就那么简单，自己会写得更好。
而我想，孩子们在互听了别人的习作后，也可以得到更多的启发，这也是间接一种模仿，这样模仿多了，习作的素材就多了，也就有话可写了，那么习作教学也就可以从模仿开始。
三年级语文上册《习作3》教学反思2如“习作3”——先让学生观察一幅画：远处有山，天上有朵朵白云，近处一片树林，一条小河从树林里流出来，岸上有草有花：然后让学生添上几种自己喜欢的小动物，并为整幅图涂上颜色。
部编版小学六年级上册语文《习作3：
部编版小学六年级上册语文《习作3：部编版学校六班级上册语文第三单元的习作是一次半命题作文，让同学写一写他们心中能让生活更美妙的人或事物。
课本上给出了题材广泛的示例，有的是实实在在的事物，如美食、集邮、阅读；有的是一种抽象的力量，如创意；有的是一种品质，如诚信。
所以，同学们在选材时要打开思路，但也切忌为求新而选择自己不熟识的内容。
我预备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版学校六班级上册语文《习作3：___让生活更美妙》教案教学目标1.激发同学对生活的喜爱之情，学会通过文字来表达感情。
2.学会正确选择材料写作文。
3.先想后写，学会通过详细事例来表现内心情感。
教学重点怎样把事例写详细，通过事例来表达自己的感情。
教学难点选择合适的材料。
教具预备课件教学过程一、谈谈我们的生活。
1.小组同学相互说一说自己生活中美妙的事情。
2.比一比，谁的生活最美妙。
3.谈论一下：美妙的生活体现在哪些方面呢？今日，我们就来写写我们的美妙生活。
（板书：让生活更美妙）二、说说心动的活动。
出示：微笑、诚信、幻想、创意运动、集邮、旅行、种花1.各小组的同学阅读课件上的词语，然后就自己喜爱的一项活动谈一谈。
2.指名班内汇报。
幻想：让人奋进，为实现幻想不断努力。
好好学习，超越自我，追求永不停步。
创意：美妙的创意让生活变得充实、美妙，布满诗意。
旅行：观赏祖国的大好河山，领会迷人的风光，陶冶情操，开阔视野。
……3.老师小结，评价。
三、写写选好的话题。
1.围绕上面课件上出示的话题写一篇习作。
2.温馨提示：出示：是什么让你的生活更美妙？它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响。
把这件事给你带来的欢乐与美妙写具体一些。
3.读读优秀的例文（1）习作前，同学读一读这篇优秀的例文《诚信，让生活更美妙》（课前已经发到同学手中）出示：诚信，让生活更美妙诚信就像一颗蜜糖，给你甜美；诚信就像一汪清泉，给你凉爽；诚信就像一艘轮船，带你启程远航……在我心中，诚信是那么宝贵。
三年级语文上册习作3
小作家们：
你们是不是也可以先简单写一写 图中的景物，在写一种或几种你 添上去的动物？题目自己定。
美丽的春天 （周倜） 森林里的景色真美呀！ 蔚蓝的天空有一只只雄鹰展翅飞翔，洁白的白 云像是会变魔术的仙女留下的作品。远处有连绵起 伏的山，脚下是一条清澈的小河，河里有一条条小 鱼在欢快地做游戏。草地上的花儿迎着风在向我们 微笑。 小松鼠和妈妈在树上找松果，小松鼠拖着毛茸 茸的大尾巴在大树上找松果，刚看见一个松果，马 上把松果往嘴里一扔，又把一个松果丢到妈妈手里， 妈妈一个劲地招手好象在告诉它小心摔着。小熊踩 着松软的泥土在做操，你看它伸伸手，踢踢腿，身 子扭扭，头摇摇，瞧它胖嘟嘟的样子多么可爱呀。 春天的森林多么美丽呀！
习 作 3这里真美来自树林的早晨 徐一方 在一个晴朗的早晨，我来到一片美丽的小树 林。白云在湛蓝的天空显得格外的秀美。远处连绵 起伏的山，碧绿碧绿的，十分好看。小花小草和大 树，把大地装点的非常美丽。小溪跳腾着细碎的银 浪，不知疲倦地飞奔着。几只小鸟在天空自由地飞 翔着，看,有的小鸟高高地飞着，好象在跟白云说悄 悄话，有的小鸟低低地飞着，好象想跟水中的鱼儿 交朋友，有的干脆站在枝头上，向着天空呼唤。忽 然小鸟好象想跟我捉迷藏似的，飞快地飞到森林里 无影无踪了，只留下美妙的歌声在回荡。看着调皮 的它们，我仿佛也长出一对翅膀,飞了起来，和他们 一起快乐地游戏。
五年级习作三缩写故事作文范文（通用21篇）
五年级习作三缩写故事作文五年级习作三缩写故事作文范文（通用21篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的五年级习作三缩写故事作文范文（通用21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级习作三缩写故事作文篇1战国时期，秦国，总是欺负别的国家。
赵王得到了和氏璧，秦王知道后，就以十五座城为借口来骗走和氏璧。
就在大家无能为力的时候，有人说可以派蔺相如解决难题。
蔺相如来到秦国，献上和氏璧，秦王捧着璧，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看是这样，就以璧有瘕疵为由，机智勇敢拿回了璧。
过了几年，赵王和秦王在渑池会见。
秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段，秦王就让人记下来;蔺相如让秦王为赵王击缶，廉颇已经作好了准备。
秦王不得不击缶，蔺相如也叫人记下来。
为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。
老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。
后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。
从此，将相和好，他们成为了好朋友，共同辅佐赵国，国家平安无恙。
五年级习作三缩写故事作文篇2自从那次被骗去肉后，乌鸦一直对狐狸恨之入骨。
总想着找个机会报复一下狐狸。
为此，乌鸦每天更勤奋地捕猎，叼起猎来的肉就在老地方等着狐狸。
可狐狸始终没有来到这棵树前。
乌鸦因此感到十分丧气。
一天，好几位伐木工来到这片树林。
他们砍掉了乌鸦每天停的那棵树。
乌鸦只好搬家了。
随着一起搬家的队伍里，还有生活在这片树林里的其它动物。
乌鸦一边飞一边往下看。
突然，它怔住了，眨了眨眼哈！逃走的动物群中竟然有一点红色！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
它立刻飞到队伍前面的一棵还没被砍掉的大树上。
叼起事先准备好的一块肉，待在那儿等待狐狸的到来。
果然狐狸跑到这棵树下来了。
跑了那么多路，狐狸的肚子里早已叽哩咕噜地叫了。
正当它一抬头，就见到了久违的乌鸦，好巧乌鸦的嘴里正叼着一块肉，鲜红鲜红的，馋得狐狸的口水直流，于是它心生一计，绕着大树，叫道“凤凰！凤凰！尊贵的凤凰啊，您好吗？”乌鸦心知是计，故意装出一副很喜欢的样子，但是毫不理会它。
六年级下册习作3作文
六年级下册习作3作文
今天，阳光温柔多情，看上去像妈妈的手轻地抚摩我的脸。
我翻阅语文书，一眼就看到了“六年级下册小练笔3作文”的题目。
哎，又到了写作文的时候了，心里既有些狂喜，又有点儿忐忑。
老师说，作文要写得趣味生动形象，要像讲故事一样。
可是，我脑子里唯有白茫茫的一片，什么故事也想不起来。
我抓了抓头，望向窗外，天空如洗，白云像棉花糖一样飘啊飘。
突然间，我特别注意到了学校的操场，那里有许多同学在一起玩。
他们有的在跳绳，有的在踢足球，也有的在打篮球。
他们的笑声，他们的疾奔，像一首欢畅的歌曲。
我拿起笔，正准备写我的故事。
我要写一群小鸟在枝头唱歌，我要写一只小猫在花园里追蝴蝶，我要写一只小兔子在草地上旋转。
蝇头小字几个大字，我的心情也变得飞速出声。
我都感觉，写作文就像一场奇妙的旅行，它可以带我去任何地方，遇见各种有趣的人。
我越来越喜欢这样的感觉，我爱上了写作文。
我写了很久，又一次写了一半了。
我读着我的作文，觉得还算不错，虽说还有很多不足，但我已经尽力了。
我希望老师会很喜欢我的故事。
习作3
大自然这么好为什么还要有人破坏呢？让 我说吧！因为有人没地方丢，没办法就丢 到地下，有的人以为丢垃圾就这么一丢多 没家教，还有在我们的班里有人把苹果不 吃在上面画画多可恶，还有的吃香口绞吃 了吐在地下让值日生添麻烦，在这么好的 环境下学习听，那一群一群的蚂蚁帮的小 骨头是教我们团结，那蜜蜂去采蜜是教我 们勤劳，你看大自然多么美好，去破坏它 舍得吗？
苍蝇与蝇眼照相机
科 学 启 示
苍蝇的复眼呈蜂窝状结构，一只复眼大约有 3000只小眼，它们聚集在一起，反应迅速，而且 成像十分清晰。受蝇眼的独特结构的启发，科学 家研制出了“蝇眼照相机”。用它能一次性拍摄
1329张照片。这种照相机主要用于大量复制电子 计算机的精细线路。
水母与风暴探测仪
科 学 启 示
蚂蚁的启示 在一个阳光明媚的早上，我到公园里去玩。在 一棵大树旁，我看见有一些黑色的小点子在地上爬， 走近一看，原来是一群蚂蚁在地上搬运食物。 我转了转眼珠，想出了一个馊主意。我跑回家， 拿了一个杯子，倒满水，就往公园跑，然后我拿起 杯子，把里面的水倒在那一群蚂蚁身上。顿时，一 小块地方湿透了，蚂蚁们像战场上群龙无首的士兵 一样，四处逃窜。有的蚂蚁在水里挣扎，有的蚂蚁 动弹不了，躺在那里一动也不动。可是，这些蚂蚁 并没有死，不一会儿，地上的水干了，那些蚂蚁又 重新爬起来用嘴搬运食物，它们可真勤劳啊！简直 连命也不要了。
18.潜水艇和鱼的沉浮。 19.响尾蛇能感知附近动物的体温而准确捕获猎物和红外制 导空对空响尾蛇导弹。 20.人们根据章鱼发明烟雾弹。 21.根据蛋壳发现拱形的承受力量。 22.飞机飞行时产生的剧烈抖动是根据蜻蜓改善的。 23.变色衣服是学习蝴蝶上的鳞片。 24.防水衣服是仿荷叶造的。 25.鼠标是仿老鼠的。 27.从鲸特殊的形体“流线体”得到启示，改进了船体设计， 提高了航行速度。 28.模仿袋鼠跳跃，发明越野车。 29.模仿某些贝壳制成外壳坚硬的坦克。 30.从鱼类在水中自由升降得到启示，发明了潜水艇。 31.模仿袋鼠的育儿袋，发明了育儿箱。
部编版四年级上语文《习作 3 写观察日记》优质课教案
部编版四年级上语文《习作 3 写观察日记》优质课教案一. 教材分析《习作 3 写观察日记》是部编版四年级上册语文的一篇习作。
本节课主要让学生学会观察生活中的事物，并通过日记的形式将其记录下来。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对观察日记这种文体还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生学会观察，发现生活中的美好，并将观察到的内容生动、具体地记录下来。
三. 教学目标1.让学生了解观察日记的特点和写作方法。
2.培养学生学会观察生活，提高观察力和表达能力。
3.培养学生热爱生活，关注身边的人和事，培养良好的生活习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握观察日记的写作方法，能够将自己的观察所得生动、具体地记录下来。
2.难点：如何引导学生学会观察，并将观察到的内容有条理地表达出来。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生学会观察和表达。
2.示范法：教师以自己的观察和写作为例，为学生提供模仿和借鉴的对象。
3.小组合作学习：学生分组讨论、交流，互相启发，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备相关观察日记的范文，以便在课堂上进行讲解和示范。
2.学生准备笔记本，用于记录观察内容和写作练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过谈话导入，引导学生关注身边的人和事，激发学生对观察日记的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示观察日记的范文，让学生了解观察日记的特点和写作方法。
同时，教师进行讲解和示范，让学生对观察日记有更直观的认识。
3.操练（10分钟）教师提出观察任务，要求学生观察教室里的环境，并将观察到的内容记录下来。
学生分组进行观察，互相交流，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的观察日记进行展示，让大家一起分析和评价。
学生通过观摩和交流，巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，要求学生回家后观察家人或朋友，并将观察到的内容写成观察日记。
习作三说明文
1、习作三：我家的微波炉在我家就有好几种电器，如：电视机、电冰箱、微波炉、电子琴等。
其中，我最要感谢的就是我家的微波炉了。
微波炉颜色是白的，它的外形和14吋的电视机差不多，只不过“屏幕”可以打开，里面有一个透明的圆形转盘，它是用来放食物的。
“屏幕”右边有两个扭转开关，也跟旧式电视机的调频开关差不多。
微波炉的外形并不出众，可功能却妙不可言。
它可以用来热冷的食物，还可以烧菜、烤肉、熏鱼、蒸蛋……总之，微波炉是一位烧、烤、蒸、焖、炖、熏、煨及解冻的全能的好厨师。
微波炉的操作也十分方便。
只要把生食或冷食放进去。
再按比例调好火的大小，加热的时间，再关上门，一切就就绪了。
瞧，微波炉的好处这么多，难怪爸爸妈妈常说：“以前没有这台微波炉，又忙又累，烧出来的菜还是不合口味；现在有了这台微波炉，又方便又简单，烧出来的菜也真是可口美味。
”随着科学日新月异的发展，生活条件不断地提高，微波炉、空调等高级电器已经进入千家万户，家用电器给人们带来了不少方便。
我相信：人们的生活将会越过越富，电脑等电器也将走入寻常百姓家。
愿电器给人们带来更多的方便！2、我家的电风扇记得我九岁的时候，爸爸从商店里买来了一台落地式电风扇。
这是一台华声牌电风扇。
它穿着一身青色的衣裙，头上戴着一个大圆面罩，里面的三个叶片好像三把小扇子，美丽极了。
电风扇身子的上半部，有一个塑料罩子，里面装着一个红色的小灯泡，这是指示灯；下面并排排列着四个按键：第一个是开关，后面三个是控制电风扇风力的。
机身的下半部是支撑杆，它能使电风扇长高，也能使电风扇变矮，可以根据主人的需要任意调节。
机身的底部是一个圆形的底座。
别看它不起眼，要是没有它，电风扇就站不稳了。
插上电源，轻按开关，叶片就会呼呼地转动起来。
我很喜欢我家的电风扇。
平时，它默默站立在我家客厅的角落里，装饰着客厅；可一到夏天，它就成了我家必不可少的东西了，它为我家送来习习凉风，驱赶“嗡嗡”作响的蚊蝇，而且从来不知疲倦。
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• 第三，可以透视时代现象。每一个时代都有值得关注的社 会现象，有的令人欣喜，有的让人担忧。比如有不少富人 宁愿罚款都要生二代，比如农民也学会了电脑上网，比如 现在饭店餐桌上油腻食谱少了，粗粮蔬菜时兴了……这些 现象与时代紧紧相连，读者也就感兴趣了。
生活中我的发现
• 发现 生活中，许许多多的事情在不断地被我发现 妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不 睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在洗衣 板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦 额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如 电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终于有 一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷 偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干 净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在门 边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
我发现枕头里有个世界 。
• 可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。 于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然 是我又歪了脖子，母亲又有了心事。 没办法，只 好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝 制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了， 睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙” 的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散， 连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外 香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月 的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做业 时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕 的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来： 这可是母亲第二次为我做的枕头啊！
苏教版四年级下册习作三
我的新发现
读习作三写作提示
根据提示列举的新发现你再说几个
• 今天，我去奶奶家玩了。我跳完皮筋，觉得很热，便出 去到小卖部“好嘞”。叔叔说着便走出 来，打开冰柜。“咦，冰糕在哪呢？”只见冰柜里放着一 条大棉被，叔叔掀开棉被，一股冷气扑面而来，可爱的冰 糕宝宝正整齐地躺在里面呢！“给，小朋友，拿好，别掉 了！”叔叔热情的说。我一边往回走，，一边想：冬天， 我们怕冷盖棉被，现在又不是很冷，干吗给冰糕盖棉被？ 再说了，冰糕是冰冻的，怕热，给它们盖上棉被，冰糕不 就化了吗？我摸了摸我的冰糕，幸好还没化，我得赶紧吃 掉它。
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生活中，有许多新发现，只要你仔细观察，会明白许 多道理的。
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在日常生活中,我们常常会有一些奇怪的发现. 去年冬天,有一次我来到爷爷家,想看看花迷爷爷最近又新添了什么.现在已 经入冬,爷爷家的院子又和往年一样搭起了暖棚.我走进了暖棚一看,那花儿竟然 还在开放,有菊花,牡丹花……最漂亮的还是月季花.月季花朴素大方,花瓣层层 叠叠,微微下卷,花瓣的中间有金黄色的花蕊,花蕊顶端沾着花粉,散发出阵阵醉 人的芳香.墨绿色的茎上还长着暗红色的软刺. 这时,我脑子突然出现一个想法：这月季花多么漂亮呀!我不如向爷爷要这个月 季花的种子,自己种吧!我来到了爷爷身旁,对爷爷说"：爷爷,给我几粒月季花种 子吧!"爷爷爽朗地笑了,说"：傻孩子,种月季花是不要种子的!"我瞪大了眼睛, 惊奇地问"：那不是种不了了 "爷爷又说"：那怎么可能那!栽种月季花是插枝 的."我更奇怪了,又问"：插枝 我怎么没听说过 什么意思 "爷爷说"：就是把一 株月季花的一条枝剪下来.插在土里,就会慢慢长大了."我哈哈大笑起来,说"： 爷爷,你别逗我了.一条枝 不可能!"爷爷耐心地对我说";那我们就打个睹,今天 我剪下一条枝,栽在暖棚里,以后看看它活不活!"我得意地说"：打赌就打赌,我 才不怕那!" 渐渐地,已到中秋,我又来到了爷爷家.爷爷对我说"：凯熙,你还记不记得去年冬 天你跟我打的赌 "我说"：我知道了,那月季花一定死了吧!"爷爷又说"：哪里死 了,长的可好了,不信你就去看!"我暗暗想：爷爷又在唬我了,一条枝怎么会长成 月季花 我就去看个究竟,反正爷爷也拿不出来.我和爷爷来到了院子里,爷爷拿 出了一盆开得十分漂亮的月季花,跟我说"：这就是上次栽的月季花."我如吃了 一头牛地惊奇,说"：不会吧 还真能种月季花.我以前还以为种植物只能用种子, 原来有两种,还可以插枝.那我去剪奶奶种的青菜,再多种点."爷爷语重心长地对 我说"：青菜不能插枝,是用种子种的,要看是什么植物,像月季花这类植物才能 插枝.而且种植物还有起他方法哪!像……"
学习例文，迁移写法
• • • •
事情的起因是什么？ （红豆和黄豆混在一起了。 ） 事情的经过是什么？ （挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现，找到答 案。 ） • 结果怎样？ • （我巧妙地分开了红豆和黄豆。）
• （二）归纳写法 • 1、按事情发展的顺序写的，一步 一步写清事情经过中人物，怎么做、 怎么想？ 2、写作过程要抓住人物的动作、 语言、神态、心理活动来写。这样 才真实可信，让人乐意看。
根据提示列举的新发现你再说几个
• 今天早晨，我制作了一个小电灯，用的是两节电池和一 根钢丝和一个小电灯泡制做的。先准备了两个电灯泡，生 怕晚上玩的时候会闪了。到了晚上，我拿着小电灯出去转 悠一圈，发现有时照出一个面，有时照出的是一条线，这 是为什么呢？经过仔细观察，原来是接触不良造成的。它 不但给我带来了快乐，又提高了我动手动脑的能力。日后， 我要多练习，做一个勤于发现、善于观察、善于思考的好 学生。
•
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常 常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘 • 母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不 是个长久之计。 市场上卖的枕头对我不适合，母 亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是 太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑 过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地 接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。 把头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在 里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了， 就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁 星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。
•
“那么竖着放一定冷得慢喽！”我自言自 语道，因为我心里有心思，便与表妹玩了一会儿， 我的“探究心”就忍不住催促我赶紧回家做实验 了。 • 回到家后，我连忙找来两瓶饮料分别将它们 一瓶竖放，一瓶横放在冰箱里。 • 时间过得真慢呀，一分一秒真是难熬极了， 我的心迫切地想知道谜底。终于，半个小时过去 了，我小心翼翼地打开冰箱，“哇！”“冰水实 验”的结果证明了我的推论，：横放的那瓶饮料 已经结起了一层薄薄的冰，而竖放着的那瓶却还 是一瓶冷冷的水。
• 一天早上，我习惯地走到阳台上，发现晶 莹的露珠躲在花瓣上，像一颗颗耀眼的钻 石。可是为什么花瓣上的露珠是呈半圆形？ 我好奇地用手拨弄它，等我手指一离开， 它又变成半圆形了，好奇怪啊！ • 我跑到书房问爸爸，爸爸告诉我：“因为 水的表面有张力，类似气球表面的弹力。 有了这力，露珠才会呈半圆形。” • 宝石花让我知道了一种力——张力！我爱 宝石花。
开拓思路，选好题材
• （一）小组交流所得，积累写作素材。我们在生 活中有不少新发现，把自己发现的有趣的、奇怪 的种种现象、事物和同学交流。 • （二）比一比：谁的发现最有趣、谁的发现最独 特。（小组推荐在班上介绍） • 如：发现妈妈爱美了，爸爸戒烟了，发现种子发 芽了；可能是生活中发现。如：老师更多地在课 堂上让学生交流讨论，发现某道应用题有五种解 法，发现自己不笨，同桌也不讨厌。
• 爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从 不陪读，也不检查作业。他总说：“我相信孩子。”我听 了这话，精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。 我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸 爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。
• 奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会 带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说： “让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的 爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当 我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里 闪出晶莹的泪花。 发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现， 使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。
我家阳台上的宝石花
• “芳名莲花不住水，玲珑剔透十 分爱。酷暑严寒莫奈何，观音一笑 万家乐。”这就是我家的宝石花。 • 宝石花的叶子厚实有棱，晶莹如花， 具有光泽，像宝石一般，叶片重叠 簇生在一起成莲花座形，因而得美 名——宝石花。看到莲花座，自然 会情不自禁地联想到观音菩萨的宝 座。宝石花常常会令我产生一种神 秘的幻想。
•
根据提示列举的新发现你再说几个
• 一天，我出去玩，由于我经常搞恶作剧，把衣服用彩笔涂成了“黑白配”， 回到家里，爸爸看见了很生气，说:“如果你今天不把这件衣服洗干净你就别 想吃饭。”这下我该怎么办呢?首先，我用洗衣粉洗，接着用肥皂洗，都不见 起色。我都没有希望了，于是我又开始想新的办法，听说盐可以除去衣服上 的污垢我不管三七二十一，拿起一大把盐，放在衣服上，这时爸爸来了，我 又假装在搓衣服，这样一来想躲过爸爸的责骂，二来期待着新的奇迹发生， 我搓了办个多小时，手搓红了，脚也麻了，我拿出衣服一看，嘿！奇迹出现 了！颜色不见了，衣服变白了，我拿着衣服去领赏，一桌热腾腾的饭菜摆在 我面前，我狼吞虎咽地吃着，爸爸在一旁拿着衣服发呆，他本想教育我学好， 谁知我把衣服搓干净了，他的计划全泡汤了。后来，我从书里得知;盐的化学 名称。叫做氧化鈉。是一种晶体，它不仅可以做调料，还可以去除污垢。氧 化鈉于水溶解在一起。具有漂白的作用。能够去除衣服上的污垢。盐还是一 种很好的家用灭火器。食盐在高温源下。可讯速分解为氧化钠，通过化学作 用吸收中产生的自由基。抑制燃烧的进行。看来，生活中处处有学问，观察 和学习，就能学到不少的真知。
• 上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头， 新枕头溢着一股药香，泌人心脾。母亲说，这是 父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药 枕，听枕中药材的声，那简直是在欣赏人间最美 妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭 上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲， 来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。 岁月流 逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的 世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在 延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可 它会伴我一生一世……