大班社会领域教案《树木的作用》

合集下载

大班社会教案树木的作用（通用10篇）

大班社会教案树木的作用大班社会教案树木的作用（通用10篇）大班社会教案树木的作用篇1一、活动目标：1．使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

2.教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

3.发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。

二、活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。

三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。

四、活动过程：（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？以谈话的形式引出活动内容。

（二）教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。

1．美化环境的作用。

（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。

这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。

2．净化空气的作用。

（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。

师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。

时间长了，还会生好多疾病呢。

（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。

于是，人们就在工厂的周围种了好多树。

小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”（幼儿学记）。

大班社会《树木的作用》课件+教案+音乐

大班社会《树木的作用》课件+教案+音乐一、教学内容本节课的教学内容来自大班社会教材《我们的环境》第二章第二节“树木的作用”。

该章节主要通过讲解和实践活动，让幼儿了解树木在自然界和人类生活中的重要作用，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解树木在自然界和人类生活中的作用；2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识；3. 提高幼儿的观察、思考和动手能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，培养幼儿保护树木的意识。

2. 教学重点：通过讲解、实践活动，让幼儿了解树木的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、树苗、水壶等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过播放树木作用的视频，引起幼儿的兴趣；2. 讲解：讲解树木在自然界和人类生活中的作用，如净化空气、保持水土、提供氧气等；3. 实践：分组进行树木作用实践活动，如观察树木、浇水、修剪等；4. 讨论：让幼儿分享自己了解到的树木作用，引导幼儿认识到保护树木的重要性；5. 创作：让幼儿动手制作“爱护树木”的标语，培养幼儿的保护意识；六、板书设计1. 板书内容：树木的作用；2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，记录树木的名称、特点和作用；2. 答案：幼儿可以根据观察到的树木，进行简单的描述，如树木的形状、颜色、大小等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，幼儿是否掌握了树木的作用，是否提高了保护树木的意识；2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行“树木种植”活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程，进一步培养幼儿的保护意识。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，通过播放树木作用的视频，可以有效吸引幼儿的注意力，激发他们对树木作用的好奇心。

在选择视频时，需要关注视频的时长、画面质量以及内容的准确性。

幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》含反思

幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》含反思教学目标：1. 认得树木的作用，了解树木对生态环境的贡献；2. 培育幼儿保护和珍惜自然的意识；3. 培育幼儿的察看、询问和探究本领。

教学内容：1. 树木的种类和特点；2. 树木给我们带来的好处；3. 树木需要我们的保护和珍惜。

教学重点：1. 让幼儿了解树木的作用；2. 培育幼儿的察看、发觉和探究本领；3. 唤起幼儿对自然的保护和珍惜。

教学难点：1. 唤起幼儿对自然的保护和珍惜；2. 让幼儿了解树木的种类和特点。

教学方法：1. 察看探究法；2. 体验交流法；3. 情境教学法。

教学准备：1. 树木的照片、叶子、果实等物品；2. 大型PPT。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 唤起幼儿对环境的关注，引导幼儿说出本身最爱好的小动物和花草；2. 了解一些常见的树木：枫树、杨树、梧桐树、榆树等，并请幼儿说出他们见过的树种。

二、呈现（20分钟）1. 通过大型PPT向幼儿呈现树木的不同形态、颜色和特点，让幼儿学会辨认不同的树木；2. 呈现树木的叶子、果实等，引导幼儿察看并猜想该树的名称；3. 让幼儿感受树木不同的触感和香气，加强对树木的认得和感受。

三、探究（30分钟）1. 走到幼儿园相近的小树林，察看不同的树木；2. 让幼儿收集各种树木的叶子、果实、花等，并尽可能的提出问题；3. 引导幼儿察看树木、听树木、摸树木、品尝树木等，探究它们的特点；4. 激励幼儿发表本身的猜想和观点。

四、交流（20分钟）1. 回到教室，打开小组交流，让幼儿用本身的语言分析树木对我们的好处；2. 每个小组派代表给大家报告分析结果。

五、总结（10分钟）1. 引导幼儿总结今日的探究阅历；2. 课堂上带领幼儿谈论如何保护树木、珍惜自然，引导幼儿形成环保的良好习惯。

六、反思（10分钟）1. 教学效果：幼儿对树木的认得和理解加深，对自然保护的意识加强，但需要更多察看、探究和提问；2. 教学方法：探究体验法对幼儿的参加度和探究本领有着良好的引导作用，但需要加强幼儿的察看和提问本领；3. 教学内容：内容设计得较全面，但需要更多的细节描写和多样化体验引导。

幼儿园大班社会教案《树木的作用》

幼儿园大班社会教案《树木的作用》教学目标1.了解树木的基本特征，明确树木的重要作用；2.培养幼儿的观察能力，让幼儿感受自然之美；3.提高幼儿的环保意识和责任心。

教学内容1.介绍树木的基本特征，如树干、树枝、树叶、果实等；2.介绍树木的作用，如保护水源、防止土壤流失、净化空气等；3.观察不同种类的树木并了解它们的树干、树枝、叶子、花朵等特征；4.制作“树木的作用”海报，强化知识点。

教学步骤步骤一：导入环节1.带领幼儿观察自己家里或学校周围的树木，引导幼儿感受树木的美丽和重要作用；2.提问：“小朋友们，你们知道树木有什么作用吗？”步骤二：知识讲授1.介绍树木的基本特征，如树干、树枝、树叶、果实等；2.介绍树木的作用，如保护水源、防止土壤流失、净化空气等；3.举例说明树木的好处，如在夏天树木能够为我们遮阳、降温等。

步骤三：观察训练1.带领幼儿观察不同种类的树木，让幼儿了解它们的树干、树枝、叶子、花朵等特征，同时帮助幼儿识别它们的名称和特点；2.在观察的过程中，让幼儿感受树木的美丽，并鼓励幼儿描述树木的特点。

步骤四：活动练习1.配发材料给每个小组，让幼儿在小组内一起制作“树木的作用”海报；2.鼓励幼儿从课堂教学内容中汲取灵感，通过自由绘画、剪贴、粘贴等方式展示树木的形态和作用；3.鼓励每个小组来展示自己的海报，并请其他小组给予点评。

步骤五：总结与延伸1.回顾今天的学习内容，向幼儿提出问题：“今天我们学习了树木的基本特征和作用，你们对树木有什么新的认识？”；2.接着，让幼儿一起分享自己的思考和感受，并鼓励幼儿运用所学的知识，在生活中关注树木的重要作用。

教学资源1.树木图片、叶子样品等素材；2.制作“树木的作用”海报的材料，如纸张、颜料、贴纸等。

教学评估1.观察幼儿的参与度，了解他们是否能够积极参与本节课的各个环节；2.对幼儿制作的海报进行评估，了解幼儿是否能够充分理解树木的作用，并将所学知识转化为观察和绘画的实际表现；3.分享幼儿对今天所学内容的感受和认识，了解他们是否能够理解树木的重要作用。

大班社会树木的作用教案【含教学反思】

大班社会树木的作用教案教学目标1.能够理解树木在社会中的作用。

2.能够识别几种常见的树木，并了解它们的用途。

3.能够在日常生活中尊重、保护树木。

教学准备1.室外活动场地；2.包含树木的图片、视频、相关图片书籍或者其他参考材料；3.能用来表示植物生长要素的图表/图片；4.带有细节的教师讲座（通过视频或其他方式进行）教学流程1.前置任务：观察并讨论室外的树木。

让学生到教室外面观察周围的树木，鼓励学生描述树木的外观：形状、颜色、尺寸等等。

让学生解释它们的外观原因（例如为什么一个树木可能会成长得更高，另一个可能会更矮）。

2.树木的作用邀请学生参与讨论，了解树木的作用：产生氧气、保护土地、提供阴凉、为动物提供食物和栖息地等。

使用图片辅助讲解。

3.树木的分类介绍几种不同的树木类型，比如常青树（如松树）和落叶乔木（如橡树）等。

鼓励学生说出它们的不同之处，包括树皮、叶子、果实等方面。

4.树木在家中以及社区中的作用社会中树木的作用。

讨论树木在城市中的作用，包括减少污染、降低城市的噪音水平、美化城市环境等等。

5.使用图像/图片指导学生观察树木特征为预热活动开展前讲解学生如何观察树木特征，比如它们的叶子、树皮、花、果实等部分。

这些信息可以通过图片或视频的形式进行呈现，然后让学生练习观察并描述出不同的树木特征。

课堂反思这一节课非常成功。

学生观察到了他们周围的树木，这激发了他们的好奇心和探究欲望。

家长也反馈称他们的孩子和家人一同在周末去公园时，他们能够很自然地辨认花朵和树木。

这非常棒！下一节课时，可以通过一些简单的科技手段来进一步了解树木。

我们可以使用现代科技手段提供的软件和程序模拟树木生长过程，也可以通过游戏等方式来加深对树木的认知。

针对不同年龄的孩子，我们可以用图表更直观地显示树木特征，从而更好地促进他们的学习。

【幼儿教案】大班社会领域教案《树木的作用》

教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班社会领域教案《树木的作用》______年______月______日____________________部门一、活动目标:1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。

2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。

二、活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。

三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。

四、活动过程:（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？以谈话的形式引出活动内容。

(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。

1．美化环境的作用。

这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它"美化环境"（幼儿学记）。

2．净化空气的作用。

师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。

时间长了，还会生好多疾病呢。

于是，人们就在工厂的周围种了好多树。

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思课题：树的作用教学目标：1. 了解树的种类和特征。

2. 了解树在生态系统中的作用。

3. 培育幼儿保护环境、珍惜自然的意识和习惯。

教学准备：1. 树叶、树枝、树皮、树根等树木标本。

2. 讲解用的幻灯片或绘本。

3. 课堂环境布置。

教学步骤：一、入门活动1. 老师先用幻灯片或绘本引导幼儿了解树的基本学问。

2. 老师提出问题：“有哪些树生长在我们四周？树有哪些特点？”3. 连续用幻灯片或绘本同时搭配实物标本，让幼儿察看树叶、树枝、树皮及树干等部分的形态和颜色，加深他们对树的了解。

二、学问教学1. 老师手持一幅含有各种树木样本的海报，让幼儿轮番察看，回答老师提出的问题，介绍树的种类及特征。

2. 老师介绍树木的生长环境，让幼儿本身动手摸断树枝，了解树木的性质和特点。

3. 老师引导幼儿谈论树对生态环境的意义：树能吸取二氧化碳，释放氧气，同时也是很多生物的栖息地。

4. 老师带领幼儿参观四周的树木，帮忙幼儿了解幼儿园周边树木的特点和生长环境。

三、讲解实践1. 老师带领幼儿进行室内活动：“制作小盆栽”。

2. 幼儿用塑料杯盛土，播种小植物。

3. 给每个幼儿发放水杯，来浇水。

4. 谈论小植物的生长环境：要不要吸取光线、营养、温度、水分等。

四、总结反思1. 老师引导幼儿向周边环境提出看法，并对自然环境进行保护。

2. 老师让幼儿自由表述本身对植物生长的体会，老师进行总结。

3. 老师引导幼儿积极参加垃圾分类、学校环境乾净、珍惜动物等活动。

反思：这节课的目的是让幼儿了解树木和它们的作用。

在课堂中，幼儿能够真正参加到活动中去，对植物的生长有了确定的了解，并能够用本身的话说出对自然环境保护的紧要性。

但在教学过程中，我没有严格加强幼儿们的行为规范，疏忽了一些幼儿焦虑不求甚解的问题。

我的设计思路或许还不够完善，下一次我会更加细心，充分了解幼儿的接受程度，督促他们依照规范来完成任务，营造积极的氛围，同时也要注意在设计之前充分的准备和思考。

大班社会领域教案《树木的作用》

大班社会领域教案《树木的作用》一、教学目标1.了解树木在社会生活中的作用和重要性；2.培养学生对环境保护的意识和责任感；3.培养学生的观察和动手能力。

二、教学重点了解树木在社会生活中的作用和重要性。

三、教学难点引导学生从不同角度思考树木的作用。

四、教学准备图片、视频资料、树叶、树的剪影、展示板、PPT等。

五、教学过程一、导入（10分钟）教师与学生进行互动，引入课题：“同学们，大家好！我们今天来讲一讲《树木的作用》。

同学们知道树木有哪些作用吗？请大家谈谈自己的想法。

”二、呈现新知（15分钟）1.通过图片和视频的展示，让学生了解树木在社会生活中的作用和重要性，包括：a.提供氧气：树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。

b.保持水源：树木的根系能稳定土壤，并且能够吸收大量的水分。

c.净化空气：树木能吸收空气中的有害物质，改善空气质量。

d.调节气温：树木的树冠可以调节周围的温度。

e.保护生态环境：树木能保护土地、水源和植物，维持生态平衡。

2.让学生观察手中的树叶，让学生发现树叶的形状、颜色、纹理等特点，并结合不同的树木，让学生了解树叶的多样性。

三、理解与消化（20分钟）1.让学生回答一些问题，引导学生从不同角度思考树木的作用，如：a.树木对社会生产的影响；b.树木对学习和生活的影响；c.树木对环境保护的意义。

2.让学生以小组为单位，自由讨论树木在社会生活中的作用，并写下自己的观点和理由。

四、拓展延伸（15分钟）1.让学生观看相关的视频资料，了解国内外的树木保护和植树造林的活动，培养学生对环境保护的意识和责任感。

2.让学生展示自己收集的树叶，用剪影等方式，让学生体验树木的美。

五、总结归纳（10分钟）1.让学生展示自己小组讨论的结果，以及对树木的新认识。

2.教师对本堂课进行总结，强调树木在社会生活中的重要性和作用。

六、作业布置（5分钟）1.要求学生寻找关于树木保护和植树造林的新闻报道，展示给同学们。

七、课后延伸鼓励学生参加树木保护和植树造林的志愿活动，积极投身环保事业，传播绿色理念。

大班社会领域教案《树木的作用》

大班社会领域教案《树木的作用》教学目标1.让学生了解树木的重要性和作用，增强对自然环境的保护意识；2.发展学生观察、想象、表达等综合素养，培养对环境的探究和对未知事物的好奇心和求知欲。

教学准备1.课件：PPT《树木的作用》2.教具：树叶、树皮、树籽等材料用于帮助学生认知树木的不同部分；3.实地考察：到周围的公园或校园内实地考察树木并记录其作用。

教学流程1. 通过展示PPT，介绍树木的作用•目标1.让学生初步了解树木的作用2.提高学生对树木的认知•步骤1.准备PPT《树木的作用》，用图片和文字简要介绍树木的好处，如美化环境、净化空气、防止水土流失等。

2.向学生展示PPT，并解释每个作用的含义及其重要性。

2. 实地观察周围的树木•目标1.帮助学生更深入地了解树木的作用2.通过实地考察，提高学生的观察能力和探究欲望•步骤1.带上学生到周围的公园或校园内实地考察树木，让学生接触实物，边观察边记录。

2.教师通过引导，让学生尝试用自己的方式表达树木的作用，例如画画、拍照或记录日记等。

3. 分享和总结•目标1.探究学生们对树木的作用的理解水平2.总结课程•步骤1.在课堂上分享并展示学生的记录，鼓励他们互相交流和分享。

2.总结本次课程，帮助学生回顾、总结今天学习的内容，强化知识点。

教学评估在实地考察阶段，教师可以观察学生对树木的作用和其他环境问题的认知程度和表述能力，如使用何种语言和方法来描述树木的作用，是否发现了树木的细节等。

教师可通过鼓励和激励，让学生更好地表达自己的观点。

并根据学生的观察报告和记录进行评估。

幼儿园社会领域教案《树木的作用》大班教学反思

幼儿园社会领域教案《树木的作用》大班教学反思教学设计背景这节课是针对大班幼儿的社会领域教学，主要内容是让幼儿了解树木的作用，引导他们认识到树木不仅是美化环境的元素，还承担着重要的生态功能。

通过这节课，幼儿们将了解到树木对人类社会、环境和生态系统的作用，学会关注和保护自然环境。

教学目标1.让幼儿了解树木的重要作用。

2.帮助幼儿认识到自己和树木、自然环境的关系。

3.引导幼儿学会观察、体验、发现、保护自然环境。

教学内容及流程安排教学内容1.树木给我们的生活带来哪些益处？2.树木对自然环境有哪些贡献？3.如何保护自然环境，让树木继续为我们提供保护？教学流程1.唤起幼儿们对树木的兴趣通过手势、歌曲等方式，唤起幼儿对树木的兴趣，让他们逐渐关注树木。

2.概括树木的作用通过图片、实物等方式，让幼儿们了解树木的功效，引导他们思考树木对我们生活的重要帮助。

3.观察身边的树木带领幼儿们走出教室，观察身边的树木，让幼儿们通过观察、体验、发现，更深入地认识树木。

4.引导幼儿保护环境通过游戏、实践等方式，教育幼儿如何保护自然环境，让幼儿了解到保护自然环境不仅是一种责任，更是一种价值。

教学反思通过这次教学，我深刻认识到了教育孩子正确的环保观念的重要性。

我发现幼儿对自然环境的认知还停留在表面层次，他们虽然知道保护环境的重要性，却不能真正意识到树木对我们的重要作用。

因此，在教学过程中，我加强了直观教学法的运用，利用生动形象的图片、实物等进行教学，使幼儿在观察树木，认识物品的过程中更深入地理解树木的作用与意义。

同时，我也更注重引导幼儿亲自实践与发现，让他们通过自己的体验和参与，得到身心的双重培养。

此外，我们也运用了互动式的方式，如小组讨论、课外作业等，让幼儿在自主学习的过程中激发思维，培养自己的创新能力。

针对教学过程的不足，我将更加注重实践教学、观察教学与互动教学相结合，力求做到教学全方位，以期让幼儿在自然环境中获得身体的锻炼、头脑的开阔和情感的升华。

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《大自然的朋友》第四章第一节，详细内容为“树的作用”。

通过本节课的学习，让幼儿了解树木在我们生活中的重要性，认识树木的多种作用，提高幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树木的基本结构，掌握树木的多种作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：树木的多种作用及其对环境的影响。

教学重点：树木的基本结构，树木对人类和环境的益处。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树干、果实等）、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去幼儿园附近的公园，观察树木，让幼儿说一说他们对树木的了解。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过挂图、实物和PPT展示树木的基本结构。

（2）教师讲解树木的多种作用，如提供氧气、减少二氧化碳、保持水土、提供栖息地等。

3. 例题讲解（15分钟）讲解例题：“为什么说树木是我们的好朋友？请举例说明。

”引导幼儿结合生活实际，说出树木的作用。

4. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的树木，并标出树木的作用。

（1）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。

六、板书设计1. 《树的作用》2. 内容：（1）树木的基本结构（2）树木的多种作用（3）保护树木，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份关于树木作用的调查报告。

（2）结合生活实际，举例说明树木在我们生活中的重要作用。

2. 答案：（1）调查报告可包括：树木的基本结构、树木的多种作用、如何保护树木等。

（2）例：树木可以提供氧气、减少二氧化碳、保持水土、提供栖息地等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了树木的多种作用。

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思(1)

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“树的作用”。

通过学习，让幼儿了解树木在自然界中的作用，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本结构，知道树木对自然界和人类的重要作用。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识，养成节约用纸的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木在环境保护中的作用。

教学重点：培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：树木图片、PPT、视频、实物（树叶、树枝等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿说一说树木的外形特征。

（2）邀请幼儿分享自己与树木相关的趣事，激发幼儿对树木的兴趣。

2. 新课导入（1）通过PPT展示树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的组成部分。

（2）讲解树木的基本结构，如树根、树干、树枝、树叶等。

3. 例题讲解（1）讲解树木在自然界中的作用，如调节气候、保持水土、净化空气等。

（2）以问答形式巩固所学知识，让幼儿明白树木对人类的重要性。

4. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护树木，减少树木砍伐。

（2）小组汇报：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿进行评价。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述树木的作用。

（2）强调保护树木、爱护环境的重要性，引导幼儿养成节约用纸的好习惯。

六、板书设计1. 树的作用2. 内容：（1）树木的组成部分：树根、树干、树枝、树叶（2）树木的作用：调节气候、保持水土、净化空气、提供氧气等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大树，并描述它的作用。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了树木的作用，达到了教学目标。

幼儿园大班语言《树木的作用》教案

幼儿园大班语言《树木的作用》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解树木的基本特征和生长过程。

2. 帮助幼儿认识到树木对环境的重要性。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护树木的意识。

二、教学内容：1. 树木的基本特征：树干、树枝、树叶、树根等。

2. 树木的生长过程：种子、发芽、成长、结果等。

3. 树木对环境的作用：净化空气、调节气候、保持水土、提供栖息地等。

三、教学准备：1. 图片素材：各种树木的图片。

2. 教学视频：树木的生长过程。

3. 教学卡片：树木的基本特征和作用。

4. 彩笔、画纸等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注树木的基本特征。

2. 基本知识学习：通过图片和视频，让幼儿了解树木的生长过程。

3. 小组讨论：让幼儿分组讨论树木对环境的作用，鼓励幼儿发表自己的看法。

4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔和画纸绘制自己喜欢的树木。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿对树木的认识。

2. 询问幼儿对树木作用的理解，评估幼儿对教学内容的理解程度。

3. 搜集幼儿在讨论中的发言，分析幼儿对环境保护的意识。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，增强保护树木的意识。

2. 开展“我是小树医生”角色扮演游戏，让幼儿了解如何照顾树木，培养幼儿的责任心。

七、教学作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，记录树木的基本特征和生长情况。

2. 家长协助幼儿拍摄树木的照片，并附上简单的描述，第二天带来分享。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重启发式教学，引导幼儿主动参与、积极思考。

2. 对于幼儿在讨论、绘画等环节的表现，教师应及时给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心。

3. 针对幼儿在教学活动中的反馈，教师应适时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学拓展：1. 邀请森林专家或环保志愿者来园进行专题讲座，让幼儿更全面地了解树木和环境保护的重要性。

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然与生活》第三节《树的作用》。

详细内容包括树的组成部分、树的生长过程、树与人类生活的关系、树对环境的作用等。

二、教学目标1. 了解树的组成部分，掌握树的生长过程。

2. 认识到树在人类生活中的重要作用，培养爱护树木、保护环境的意识。

3. 通过观察、实践，发展孩子们的观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：树对环境的作用，如何让孩子们理解并体会到树木的重要性。

教学重点：树的组成部分、生长过程以及树在人类生活中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物（树叶、树枝等）、PPT、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、尺子等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木图片，引导孩子们观察并说出它们的特点。

2. 新课内容：（1）树的组成部分：讲解树的根、茎、叶、花、果实的结构，让孩子们通过触摸实物，加深对树的了解。

（2）树的生长过程：以图片和视频的形式，展示树的种子发芽、成长、开花、结果的过程。

（3）树与人类生活的关系：引导孩子们思考树为人类提供了哪些帮助，如：氧气、遮阳、美化环境等。

（4）树对环境的作用：通过讲解和实例，让孩子们认识到树木在保护环境、减少污染、保持生态平衡等方面的重要性。

3. 实践活动：带领孩子们到户外观察树木，测量树干、树叶，收集树叶制作贴画。

4. 例题讲解：讲解如何利用树叶制作有趣的贴画。

5. 随堂练习：孩子们自己动手制作树叶贴画，锻炼动手操作能力。

六、板书设计1. 树的组成部分：根、茎、叶、花、果实2. 树的生长过程：种子→发芽→成长→开花→结果3. 树与人类生活的关系：氧气、遮阳、美化环境等4. 树对环境的作用：保护环境、减少污染、保持生态平衡七、作业设计1. 作业题目：请孩子们观察自己家附近的树木，记录下它们的名称、特点，并思考它们在生活中的作用。

幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》含反思

幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》一、教学目标1.了解树木的作用，认识到树木对人类和环境的重要性。

2.通过观察、探究和体验活动，培养幼儿的认知、操作能力和动手能力。

3.引导幼儿体验观察、合作交流，激发他们的好奇心，培养积极探究和合作精神。

二、教学内容1.学习树木的作用：提供栖息地，吸收二氧化碳，释放氧气，保持水土，美化环境等。

2.学习树木的结构：根、茎、叶、花、果实等。

3.观察、探究和体验：观察树木的根、茎、叶、花、果实等，体验树木的贡献，制作树叶拓片等活动。

三、教学过程1. 热身教师与幼儿一起进行全身热身活动，搭建良好的参与氛围，让幼儿更好地融入社会领域的学习中。

2. 导入教师出示一些图例，引导幼儿讨论这些图例是什么，有什么作用，逐渐过渡到树木的话题。

通过简单的开放性问题，引导幼儿逐步了解树木的珍贵性，并带入本节课的内容。

3. 梳理知识点教师简要介绍树木的结构和作用，引导幼儿认识树木，理解树木在生态系统中的重要作用。

4. 活动探究活动一：树叶拓片教师先让幼儿到树下选择自己喜欢的树叶，并在工作间帮助幼儿进行树叶拓片活动。

这个活动能够让幼儿进一步认识树木的形态和结构，增强幼儿对树木的学习兴趣和好奇心。

活动二：树木测量教师带领幼儿一起进行树木测量，通过简单的测量工具（尺子、线等），让孩子们了解不同树木高和粗的区别，了解不同高度的树木的结构。

活动三：树木的贡献教师提供不同材质的卡片，引导幼儿分组，探究树木在生态环境中的作用，并引导幼儿制作出有关树木贡献的卡片，形成幼儿对树木的认识和了解。

5. 结束教师引导幼儿回顾学习内容，让幼儿自己总结本节课的一些重要知识点和感受，并鼓励幼儿提出一些问题，带着问题进入下一节课堂。

四、教学反思本节课引入了多个活动，完善了课堂教学，让幼儿能够在多次交流和体验中了解树木的形态、结构和重要地位。

在特定的情景下，本课程注重幼儿的自主学习，使幼儿更能够针对社会环境中产生的问题依照自己的思考方式寻找答案，培养了幼儿的自主探究能力。

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思（通用14篇）幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思篇1活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿爱护树木的感情。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：ppt(图片)、木制实物活动过程：1、提问幼儿知道每年的3月份有一个关于树的节日吗?(3月12日植树节)为什么要种树呢?就是我们今天要了解的《树的作用》。

2.教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

3.组织幼儿观看搜集到的一些图片ppt，引导幼儿讨论树的作用。

教师小结：(1)净化空气：树木多的地方空气清新。

(2)美化环境：树木可以把环境打扮得很漂亮。

(3)减少噪音：树木可以让噪音减少。

(4)挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。

4.认识常见的木制品。

教师出示木制品实物(图片)提问：你认识这些物品吗?它们叫什么名字?它们是用什么制作的?教师小结：这些物品都是我们生活中不可缺少的木制品，都是用树木制成的，树木对人类的贡献是很大的。

5.了解保护树木的方法(幼儿互相讨论，大胆发表自己的想法)。

(给树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……)6.教师评价总结。

7.活动延伸：观察周边的环境，与同伴、爸妈、老师分享你的感受。

教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。

可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。

幼儿不仅会说了，而且还更会问了。

这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。

孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思篇2【活动来源】在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木可以"美化小区环境，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。

大班社会领域树木的作用教案

大班社会领域教案《树木的作用》一、活动目标:1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。

2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。

二、活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。

三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。

(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。

1．美化环境的作用。

这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它"美化环境"（幼儿学记）。

2．净化空气的作用。

师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。

时间长了，还会生好多疾病呢。

于是，人们就在工厂的周围种了好多树。

小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫"净化空气"（幼儿学记）。

大班社会教案：树木的作用(2)

大班社会教案：树木的作用(2)
一、教学目标
1.让学生了解树木的作用及其重要性。

2.培养学生环保意识和保护自然的责任感。

二、课程内容与安排
1.课前导入：教师出示图片让学生猜测主题——“树”。

2.知识讲解：教师通过图片、文字和实物等多种形式，详细讲解树的作用，如：调节气候、净化空气、固定土壤、提供食物等。

3.互动游戏：学生分成小组，进行树木的分类游戏，加深对树木的了解。

4.情感教育：教师引导学生一起动手制作护树标语，让学生表达保护树木的决心和责任感。

5.课堂总结：教师引导学生回顾当天学习的知识，让学生加深对树木的重要性的认识。

三、教学方法
1.视听讲解法：通过图片、文字、实物等多种形式进行讲解。

2.互动游戏法：通过小组游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.动手制作法：通过让学生动手制作护树标语，培养他们的环保意识和责任感。

四、教学重点和难点
1.重点：让学生了解树的作用及其重要性。

2.难点：让学生对树木的分类和作用有更深入的认识。

五、板书设计
树的作用
调节气候
净化空气
固定土壤
提供食物
六、教学后记
通过本次课程，学生深入了解了树木的作用及其重要性，懂得了保护环境和保护树木的重要性，同时也增强了学生的环保意识和责任感。

大班社会《树木的作用》教案

大班社会《树木的作用》教案教学目标1.大班幼儿理解树木的生长过程及其对环境的重要性。

2.了解树木对人类生活的影响与贡献。

3.培养幼儿爱护环境保护自然的意识。

教学内容1.树木的作用及其重要性2.树木的生长过程及特点3.树木对人类的贡献教学重点1.较深入地了解树木对人类的贡献2.培养幼儿的环保意识教学时长30-40分钟教学准备1.ppt、黑板、粘贴纸，讲义、幼儿环保图书，树叶、树枝、树干、果实等教具。

教学流程1. 导入环节 (5分钟)使用ppt或黑板，讲解“树木的作用”，通过图片展示并示范，让幼儿自主回答：树木有什么作用？2. 主体环节 (20分钟)2.1. 树木的生长过程及特点 (10分钟)教师配合粘贴纸板书，从小草长成大树的过程中，展示树木不断从“小”到“大”的过程，并分别介绍每一步发生的变化。

形态变化：1）根：从小苗初生的一根幼嫩的“线”样细根，慢慢扎进泥土底下，长成很多根，有的向深处扎根，有的向浅处生根，根系变得越来越发达。

2）茎：从初生的一根细茎，到后来的粗壮树干，茎的直径、长度都在不断增加。

3）叶：从最初的小小叶片，到后来的宽大茂密，生命力强的树冠。

2.2. 树木对人类的贡献 (10分钟)教师通过图片及声音的展示，让幼儿了解树木对人类的贡献，如:1. 整治荒山与肃木林2. 保持水源及水土保持3. 调节气候及减缓地球暖化4. 改善空气质量及清洁环境5. 给人类带来休闲、美观、果实等。

3. 结束环节 (10分钟)1.征求幼儿对教学的反馈：树木对人类的贡献，对他们有什么启发？2.配合幼儿园环保计划，鼓励幼儿提出自己节约能源和保护环境的方法。

教学评估1. 讨论环节环节（5分）在导入环节后，询问幼儿根据图片简要说一说树木的作用，对于回答错误或不理解幼儿，及时纠正其答案并给予解释。

2. 小车展示（5分）让幼儿在家中自己扎制小车，发挥幼儿自己的智慧，进行展示、点评。

对于大胆创新或小车精简的，可以给予表扬奖励，同时学生们也可以相互交流。

2022《树的作用》大班教案

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
四、活动过程：
(一)引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿探讨：
刚才小挚友表演的大树妈妈真好，小挚友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗?
以谈话的形式引出活动内容。
(二)老师出示表现环境的两幅图，请幼儿视察图片，相识树的作用。
1.美化环境的作用。
(1)这两幅图你喜爱哪一幅?为什么?(有花草树木……)
(四)复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。
(五)嬉戏：“我是小法官”看图片探讨人类对树的破坏与爱护。
(六)律动：学种树师：小挚友，我们知道树的作用那么大，它为我们做了很多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。
音乐起(律动)，幼儿随老师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小挚友高兴奋兴拍手、跳舞。
2022《树的作用》大班教案
《树的作用》大班教案
作为一名老师，时常须要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的《树的作用》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
《树的作用》大班教案1
活动目标：
1、通过探讨，使幼儿知道树木的多种用途。
(2)假如这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿?为什么?(环境美……)师：(指甲图)树木(花草)可以把四周环境装扮得特别漂亮，是人们心情安逸、开心，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小挚友探讨、发言)小结：这种作用我们叫它“美化环境”(幼儿学记)。
2.净化空气的作用。
(1)这两幅图片里的工厂的'上空有什么不同?(乙图冒着很多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)
它们叫什么名字?
它们是用什么制作的?