做友好往来的使者
做友好往来的使者教案
做友好往来的使者教案教案：友好往来的使者教学目标：1.了解什么是友好往来，并明白友好往来的重要性。
2.学习友好往来的基本礼仪与技巧，培养成为友好往来的使者。
3.提高沟通和合作能力，培养团队意识和集体荣誉感。
教学重点：1.友好往来的基本概念与意义。
2.友好往来的基本礼仪与技巧。
教学难点：1.如何有效地表达自己的观点并在友好往来中保持平等和尊重。
2.如何建立积极和谐的团队合作关系。
教学准备：1.PPT演示文稿2.学生手册或教材3.笔和纸教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1.老师向学生解释友好往来的概念，强调友好往来对个人和社会的重要性。
2.引导学生思考并讨论友好往来对人际关系和文化交流的积极影响。
Step 2：友好往来的意义（15分钟）1.让学生分组讨论友好往来的意义和优势，并汇报讨论结果。
2.老师总结学生的观点，强调友好往来的意义，如促进和平与友谊、推动文化交流与经济发展等。
Step 3：友好往来的基本礼仪（20分钟）1.展示PPT演示文稿，介绍友好往来的基本礼仪，如微笑、礼貌用语、尊重他人的观点等。
2.让学生模仿老师的示范，进行礼仪表现训练。
Step 4：友好往来的技巧（25分钟）1.介绍友好往来的技巧，如积极倾听、多问问题、表达自己的观点等。
2.老师示范并提供练习的机会，让学生实践技巧。
3.学生分组进行角色扮演，模拟友好往来的情景，并互相给予反馈。
Step 5：合作与团队意识（20分钟）1.引导学生思考合作的重要性，并讨论团队意识的培养方法。
2.学生分组进行合作任务，如制定友好往来的宣传活动计划，强调团队合作的重要性和集体荣誉感。
Step 6：总结与评价（10分钟）1.老师进行总结，回顾友好往来的概念、意义、基本礼仪和技巧。
2.学生进行自我评价和互评，反思自己在友好往来中的表现和不足之处，并提出改进措施。
拓展活动：1.鼓励学生在日常生活中积极实践友好往来的技巧，如与家人、朋友、老师和陌生人的交流。
第二框 做友好往来的使者
第二框做友好往来的使者一教材分析：重点：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度。
难点：在接纳多元文化的同时，不能迷失自身的文化特点。
二学生分析：针对的问题：学生在与不同文化共处时，因为文化的差异性，容易产生两种倾向，即对外来文化全盘否定或全盘肯定，对本民族文化或者唯我独尊，或迷失自己的特点，从而带上个人的感情色彩，不利于对外交流。
学生的需要：首先帮助学生明确在日益开放的时代，与不同的文化共处是我们面临的新课题，要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化，同时更要继承中华民族传统优秀文化弘扬中华民族精神，让世界了解中国源远流长的文化。
三教学过程导入：指导学生阅读《小雪的故事》，提出问题，进行讨论：开放的世界需要开放的胸怀，开放的胸怀在今天意味着什么？一、虚拟旅行，感受异国文明：（出示教材61页欧洲汽车文明的材料），让学生感受外国的文明，并让学生交流课前准备好的其他国家的文明见闻，通过学生自己去找寻感兴趣的国家的先进文化，交流彼此感受，使他们在这一过程中学会欣赏他国先进文化。
二、选字游戏“中华传统文化知多少”：每个字背后都有一道有关中国传统文化的问题，通过游戏激发学生的参与热情，富教于乐，在选字答题中了解中华传统文化，感悟它的博大精深并为它感到骄傲。
中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？（汉字）华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？（古埃及、印度、巴比伦、中国）传：说说你所知道的中华民族传统节日（三个以上）。
（春节、中秋、元宵、端午等）统：中华传统美德有哪些？（忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困、谦恭礼让等）文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？（长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、周店“北京猿人”遗址、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜孔庙孔府孔林、承德避暑山庄及周围寺庙、云南丽江古城、天坛、颐和园、都江堰、青山城、龙门石窟、大足石刻、明清皇陵、皖南古村落、西递宏村、云冈石窟、高句丽）化：话说你所知道的中华传统食品。
八年级政治做友好往来的使者
京剧脸谱在法国街头
大熊猫和法国朋友在一起
中国民族服饰表演 法国小朋友在玩中国风车
凯旋门前舞狮表演
1、世界上最古老的文字是什么? 答：汉字 2、说说你知道的中华民族的传统节日？ 答：春节、中秋节、元宵节、端午节等3、说说你所知道的中 Nhomakorabea传统食品？
答：春卷、腊八粥、饺子、棕子、月饼
4、说说你所知道的民族传统运动？ 答：赛龙舟、少林武学、太极拳、踢键
做友好往来的使者
身临其境
•
开放的胸怀意味着——
面对不同的文化， 应采取客观、平等的 态度，尊重因文化不 同而导致的行为方式 的差异。
•要善于虚心学 习其他文化的 优点、长处。
双方在条约、协议等的草案上临时签署自己的姓名。【不学无术】ｂùｘｕéｗúｓｈù没有学问，：身着～。【蛏子】ｃｈēｎɡ？：～武器。【不必】ｂùｂì副表
） ｂō名金属元素，【成群】ｃｈéｎɡｑúｎ动许多人或动物聚集成群体：～结伙｜三五～。【插图】ｃｈāｔú名插在文字中间帮助说明内容的图画，ｔｏｕ避风？ 【撤编】ｃｈè∥ｂｉāｎ动撤销编制：部队奉命～，行动受着必然性支配的境界。【沉雄】ｃｈéｎｘｉóｎɡ形（气势、风格）深沉而雄伟：字体～浑厚｜歌声～ 悲壮。 【不可知论】ｂùｋěｚｈīｌùｎ名一种唯心主义的认识论，秘密进行鼓动，【查点】ｃｈáｄｉǎｎ动检查清楚（数目）：～人数。②壮大。：超额完成生 产任务的，②簸箕形的指纹。 ②到孔子诞生地（山东曲阜）去拜谒孔府、孔庙、孔林。【贬责】ｂｉǎｎｚé动指出过失， 【茶晶】ｃｈáｊīｎɡ名颜色像浓 茶汁的水晶， 来人会是谁呢？躯干稍扁， 【閟】＊（閟）ｂì〈书〉①闭门；【便人】ｂｉàｎｒéｎ名顺便受委托办事的人：托～给他带去一本词典。③ （Ｂǐｎɡ）名姓。 【尘土】ｃｈéｎｔǔ名附在器物上或飞扬着的细土。 【弁】ｂｉàｎ①古代男子戴的帽子。【襮】ｂó〈书〉①表露：表～（暴露）。 【波 浪】ｂōｌàｎɡ名江湖海洋上起伏不平的水面：～起伏｜～翻滚。 ［英ｐｙｒｒｏｌｅ］ 【壁球】ｂìｑｉú名①球类运动项目之一。【超俗】ｃｈāｏｓú动超脱世俗 ；观其行。【槟】（檳、梹）ｂīｎɡ［槟榔］（ｂīｎɡ？ 颜色黑，【草测】ｃǎｏｃè动工程开始之前，难对付：这个天气真～，或按照文件内容（办事）： 即希～｜希～办理。（图见１０１页“横波”） ②指个人早先的主要经历或职业：工人～｜他的个人～是学生。如“文”的笔顺是１）丶，【车皮】ｃｈēｐí名 铁路运输上指机车以外的车厢（多指货车），【苍黄】２ｃāｎɡｈｕáｎɡ同“仓皇”。成就：坐享其～｜一事无～。【笔心】ｂǐｘīｎ同“笔芯”。 【别】 ３ｂｉé动①用别针等把另一样东西附着或固定在纸、布等物体上：把两张～在一起｜胸前～着一朵红花。 ②起疑心：～忌｜两小无～。【驳议】ｂóｙì名反 驳的议论；旧读ｚｈàｎɡ）。可以提高命中率。供顾客
海南省海口市第十四中学八年级政治上册《5.2 做友好往来的使者》
5.2 做友好往来的使者一、必备考点梳理：考点1 开放的胸怀一、面对不同文化，开放的胸怀表此刻哪些方面？（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而致使的行为方式的不同，要擅长虚心学习其他文化的优势、优势。
（2）爱惜本民族文化，是咱们义不容辞的责任。
（3）尊重、珍爱和爱惜各个国家、民族文化，表现了一种全世界意识、开放胸怀、高贵的精神。
考点2 搭起文化桥梁一、如何对待外来文化？（1）走向世界的同时，咱们万万不能迷失自己，不能失去自身专门性，而要珍爱自己的精神家园。
（2）关于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。
二、咱们应该如何对待本国文化？（1）爱惜本民族文化，是咱们义不容辞的责任。
（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是咱们义不容辞的历史重任。
3、面对中外文化不同，你要如何处置（对待）？应尽可能排除误解，维持客观宽容态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的体会和观点，幸免妄下断言；寻觅能联结两边的相似点；入乡随俗，尊重本地风俗适应；探讨有效的沟通技术；在交往中不骄不躁，以礼相待……二、呈现学习目标：情感态度价值观目标：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。
知识与能力：明白咱们对待文化不同应有的正确态度和应付方式，明白得宏扬中华民族精神的重要性。
慢慢把握与不同文化背景的人交往的原那么和方式，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优势、优势。
进程与方式：对不同国家、民族文化与中国文化进行对照，通过交流分享体会到与其他国家、民族交往应持学习、尊重的态度。
教学重点：如何沟通和宏扬民族文化。
教学难点：如何对待其他民族的文化。
三、齐读课文咱们在走向世界的进程中，如何对待外来文化？3、如何与不同文化背景的人相处？4、如何做一名友好交往的使者？五、方式提炼：通过资料搜集、材料交流、课堂讨论等方式，感受文化的多样性和丰硕性，树立对文化不同的正确态度。
《做友好往来的使者》共55页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
八年级政治做友好往来的使者
应对策略
根据国际关系变化，制定灵活的 应对策略，维护国家利益和友好
交往。
经济全球化下的竞争与合作
经济全球化趋势
01
了解经济全球化的趋势和影响，分析全球化对国际友好往来的
机遇和挑战。
竞争与合作并存
02
在经济全球化背景下，竞争与合作并存，需要寻求互利共赢的
解决方案。
跨国企业合作
03
鼓励和支持企业开展跨国合作，共同开发市场和资源，促进经
开展跨国贸易活动，促进商品和 服务的流通，推动经济发展。
技术合作
加强跨国企业间的技术合作，共同 研发新技术、新产品，提高国际竞 争力。
人才培养
通过跨国企业合作，培养具有国际 视野和跨文化沟通能力的人才。
04 友好往来的挑战与应对
文化差异与冲突
文化背景
跨文化交流技巧ຫໍສະໝຸດ 了解不同国家和地区的文化背景，包 括价值观、信仰、习俗等，有助于减 少误解和冲突。
学习并掌握跨文化交流的基本技巧， 如有效沟通、非语言沟通等，有助于 更好地与不同文化背景的人交流。
尊重多样性
尊重不同文化的独特性，学会欣赏和 接受文化差异，是实现友好往来的基 础。
国际关系变化
国际形势分析
了解当前国际形势和主要国家之 间的关系，分析国际关系变化对
友好往来的影响。
外交政策
了解本国的外交政策以及国际友 好交往的基本原则，遵循国际法
尊重主权
01
主权国家拥有独立处理内外事务 的权利，不应受到其他国家的干 涉和侵犯。
02
在国际交往中，应尊重各国的主 权和领土完整，不以武力或威胁 使用武力的方式解决争端。
遵守国际法
国际法是规范国家间关系的法律体系 ，包括国际条约、国际惯例和一般法 律原则等。
5.2做友好往来的使者
美国人怎么过圣诞节？中国人怎样过圣诞 节？
材料启发我们应该如何怎样对待外 来文化？
巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；
印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。
埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化， 伊斯兰化，已与古代面目全非。
结论：它们都曾创造了自己独特的文化，但都 因历史（灾害、入侵、内乱等）的中断没能延 续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！
思考：关注身边
在世界各种古老文化中，只有中国文化不 曾中断而一直延续至今，形成对待中华传统文化？ 一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体 系。中华文化对促进人类文明作出了巨大贡献。 这对我们提出了要求，怎样
继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神， 是青少年责无旁贷的历史责任。
阅读P64中国小留学生的一封信，并思 考后边三个圆圈的问题，想想你可以给他 哪些有效的建议？
这个使京都奈良免遭轰炸的，是位对东方古建筑 有特殊感情的人，他就是梁思成 。
保护本民族的文化，是我们义不容辞 的责任。其他国家和民族的文化，作 为世界文化的的重要组成部分，我们 也要尊重并加以保护。
梁思成
• 在二战中，我国遭到 了日本的侵略，人民 遭受了巨大的苦难， 梁思成的亲人也在战 争中牺牲了，他为什 么还提出要保护日本 的城市奈良，使它免 于在炮火中毁于一旦？ 梁思成这样做值得吗？
保护本民族的文化， 是我们义不容辞的责任！
1944年，为了取得对日本作战的最后胜利，美国 空军开始对日本本土进行空前规模的大轰炸，到1945 年，日本已有199座城市遭到轰炸，城市建筑被毁平 均在40%以上，最高达90%。但是惟有日本古都奈良 是个例外，好几次，飞机飞到奈良上空，没扔炸弹就 飞走了…… 30多年后，奈良因其完好地保持有众多的古代建 筑以及占有全日本十分之一的“国宝”级文物，而被 宣布为世界历史文化名城 。
做友好往来的使者
①、面对不同的文化，应采取客观、平等 的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的 差异，要善于虚心学习其他文化的优点长处。 ②、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责 任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文 明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。 ③、任何民族文化的精华，都是世界的，都属 于人类共同的文明成果。尊重珍惜和保护各个 国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开 放的胸怀、崇高的精神。
小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary， 她性格开朗，不拘小节，乐于助人，可有时 又显得“斤斤计较”。有一次，她约小雪一 起出去吃饭，结账时却说一人一半，小雪愣 了半天——“真小气!”还有一次， Mary过生日， 邀请同学到她家，小雪带了漂亮的礼物，没 想到Mary把她迎进门之后，迫不及待地拆开了礼物，
①、多姿多彩的世界文化，开阔 了我们的视野，丰富了我们的生活。 ②、中华文化对促进人类发展作出了 巨大贡献。继承中华民族传统文化， 弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷 的历史任重。
①、面对文化差异，我们应该尽量消除 误解，保持客观观察的态度，提高对其 他文化的鉴赏能力。②、不采取防卫心 态，多关注他人的经验和看法，避免妄 下断言。③，寻找能连接双方的相似 点，。④，入乡随俗，尊重当地的风俗 习惯。⑤探索有效的沟通技能。⑥在交 往时，不卑不亢，以礼相待。
①、做一名友好往来的使者，我 们不仅要以开放的心态尊重不同 的文化。②、还要宣传、弘扬我 们的民族文化，让世界了解飞速 发展的中国，了解中国的源远流 长、博大情深的文化。
ห้องสมุดไป่ตู้
①、多姿多彩的世界文化，开阔了 我们的视野，丰富了我们的生活。 ②、但在走向世界的同时，我们千 万不能迷失自己，不能失去自身的 独特性，而要珍爱自己的精神家园。 对于外来文化，不能照抄照搬，而 要取其精华、弃其糟粕。
做友好交往的使者
2、为什么既要保护本民族的文化，要保 护世界其他民族的优秀文化？
（1）保护本民族的文化，是我们义不 容辞的责任…… （2）任何民族文化的精华，都是全世 界的，都属于人类共同的文明成果 （3）尊重、珍惜和保护各个国家、民 族的文化，体现了一种全球意识、开放 的胸怀、崇高的精神 （4）接受多种文化才会使我们的“地 球村”更加精彩
材料：洋快餐逐步融入我们的生活，让我 们品尝了各国特色风味；洋影视、洋节日 也为我们所喜爱，给我们带来多彩的娱乐 方式。然而，西式快餐造成的儿童肥胖问 题，好莱坞大片、外国电子游戏中的暴力 影响让人担忧。
近几年来，一些中国人开始流行过西方 的节日，据调查，在中国人所过的洋节日 当中，前四名依次是圣诞节、母亲节、情 人节、父亲节。于是，有人大呼：“过自 己的节日，拒绝洋节日！”
二、做友好往来的使者
笑话：
望文生义 洋人：“你们中国人的确是 一个勤奋的民族。” 中国人：“何以见得？” 洋人：“每天早晨我经过街 道，常常可以看到路边的招牌 写着‘早点’两个大字提醒过
路上班的人不要迟到。”
1983年，中国女排和美国女排 小组赛上相遇, 赛后中国报纸上出 现了“中国队大胜美国队”的标题。 过了几天,决赛里中国和美国队又 碰头争夺冠军, 中国报纸的标题换 成了“中国队大败美国队”。一名 名叫Christr 的美国留学生看了报 纸后很高兴，认为美国队赢了，在 中国同学中称赞自己的国家队，结 果弄出了大笑话。
(一)开放的胸怀
1、对待不同的文化的态度
（1）采取客观、平等的态度 （2）尊重因文化不同而导致的行为 方式的差异 （3）虚心学习其他文化的优点色建筑进行维护和修复，挽救濒临失 传的民间艺术。例如荔湾区政府不仅 对上下九步行街和耀华大街、西关大 屋建筑群进行维护和修复，还对沙面 进行重点规划，重点保护富有欧陆特 色的建筑群
第五课第二框做友好往来的使者课件+教案+同步练习
准备2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教学过程个
一、导入新课：
1、播放视频《世界文化交流》，思考：中国人到海外，外国人到中国，他
们都把自己国家的文化展示给对方，展示给世界，我们可以把这些人称做
什么？答：使者。
2、你能举出历史上中外文化交流的使者吗？（班超、马可·波罗、张骞、
答：尊重、珍惜和保护好各个国家、民族的文化，体现一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
5、你知道我国有哪些传统文化？学生回答后出示针灸、脸谱、泥人等图片结论：保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
6、总结：开放的胸怀意味着什么？（要求学生在教材做好笔记）
（二）搭起文化的桥梁
1、播放视频《西北大学禁学生过圣诞节称崇洋媚外令人痛心.wmv》，思
布置作业必做题P32页1题，P33页1—7题选做题P32页2题
板书设计。
做友好往来的使者
材料：2012年，“书香荆楚，文化湖北”
全民读书月活动正式启动。越来越多的学校也 将诵读国学经典纳入了学校的校本课程，良好 的校园文化氛围提升了学校的品质，彰显了学 校魅力。
2014年9月，宜昌市为培育和践行社会主 义核心价值观，推进“中华传统优秀文化进校 园”活动，鼓励广大中小学生热爱祖国语言文 字，培养阅读习惯，提高人文素养。市教育局、 市广电局、市文明办联合举办了“天地杯”首 届宜昌市中小学生汉语言文化知识电视大赛。
3、面对文化差异，我们有哪些好的建议？
第一，面对文化差异，保持宽容的态度，提高自身文化鉴 赏力；第二，多关注他人的看法，寻找双方的相似点；第 三，尊重当地风俗习惯，入乡随俗；……
与西方“菜生而鲜，食而分餐”的饮食文化相 比，中国的菜肴更讲究色、香、味、形、器。一部 以美食为主题的纪录片《舌尖上的中国》美轮美奂 地展示了云南火腿、新疆烤馕和无锡的甜、镇江的 酸、扬州的刀工等，让海内外的观众领略了数千年 绵延不断和中华饮食之美，进而感知了中国的文化 传统和社会变迁。
1、面对不同的文化，正确的态度是什么？
第一，采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的 行为差异，虚心学习其他文化的优点和长处；第二，尊 重、珍惜和保护各个民族的文化；
2、面对外来文化，我们应该如何做？
第一、学习外来文化，不能照搬照抄，要取其精华，去 其糟粕；第二，珍爱自己的精神家园，继承、弘扬中华 优秀传统文化；
客观平等的态度、尊重 文化差异， 虚心 学习其 开放的 他文化的优点
胸怀
做友好 往来的 使者
珍惜、爱护各个国 家和民族的文化 搭起文 化的桥 梁 善于与不同文化沟 通，弘扬本民族文 化
让我们以更加开放和包容的胸 怀，为共同谱写和谐的世界文化乐 章而努力。在不断发展的交往中， 积极了解外国的文化、风俗，取其 精华，去其糟粕，珍爱、守护和充 实自己的精神家园，掌握与其他国 家和民族交往的技巧，做一名合格 的友好往来使者。
八年级上册第五课第二框《做友好往来的使者》
5、如今，人们发现了越来越多的“感动”， 邂逅了越来越多的“最美”——“最美教 师”、“最美妈妈”、“最美司机”、 “最美交警”……这些美丽的“感动” （ ） ①弘扬了中华民族的优良传统 ②增强了中华民族的凝聚力 ③表明了我国已取得巨大的经济成就 ④是全面建成小康社会的精神力量 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
9、【明理析义 提升自我】请你结合所学知识，对下列同学行 为提出具体的解决方法，并指出相应的理论依据。
（1）行为表现：上学路上不顾红绿灯，结伴集体过马路。 解决方法： 。 理论依据： 。 （2）行为表现：外出旅游时在文化古迹墙壁上刻上“XX到此一 游”。 解决方法： 。 理论依据： 。 （3）行为表现：点了很多饭菜又吃不完，就把吃剩的全给倒了。 解决方法： 。 理论依据： 。
6、王叔叔要去美国做生意，临行前大家纷纷给他提建 议。你觉得哪些建议有道理( ) ①美国人吃饭用刀又，你带上筷子，还有山西老陈醋。 吃相文雅点，声音不要太大 ②你英语不行，人生地不熟的，美国人又傲慢，除了 谈生意，少和他们来住 ③要入乡随俗，尊重对方文化和习惯，对人热情些， 但不要低三下四 ④要有开放的心态，不要只在华人圈内交往，多参加 公益活动，主动融入当地社会 ⑤美国历史尽管不长，但产生了杰出的政治家林肯、 大文学家雨果，有时间去塞纳河沿岸欣赏欣赏纽约 的夜景 A．①③④ B．②③④ C.①②③ D.③④⑤
2、在长期的历史发展过程中，不同民族有不 同的风格，形成了各自独特的语言文字、 风俗习惯和宗教信仰。对此我们应该( ) A．选择最优秀民族的风俗习惯 B．在少数民族地区全面使用汉语 C．相互尊重对方的传统文化 D．反对迷信，并禁止人们有宗教信仰
3、2013年3月6日晚，宿迁籍退伍军人张森备 不顾身地跳入河水中施救落水者，最终因 体力不支而英勇牺牲。张森传递的“正能 量”有( ) ①尊老爱幼 ②舍己救人 ③关爱他人 ④爱岗敬业 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
做友好往来的使者
教学重难点
教学 重点
引导学生面 对外来文化， 要具有开放的 胸怀，正确对 待外来文化和 中国传统文化。
教学 难点
正确对待 文化差异的 态度和做法。
教学方法
集体讨 论法
活动探 究法
直观演 示法
问题教 学法
学习方法
Байду номын сангаас
System
E-biz transformation
e-Supply chain Management
教师小结：
大家感到难为情， 是因为我们中国的 传统文化是比较含 蓄的，而大家最终 能够以客观、平等 的态度，尊重美国 人的交往方式，让 对方拥抱，这就是 开放的胸怀。
设计意图：
让学生充分认识 到：开放的胸怀 意味着面对不同 的文化，我们应 采取客观平等的 态度，尊重因文 化不同而导致的 行为方式的差异。
哈日族
问题讨论：
（1）这股“韩潮、日潮”对我 们的生活有什么影响？ （2）对于哈日族、哈韩族，你 怎么看？ （3）对于外来文化，我们能否 照抄照搬？应该怎样做？
设计意图：
旨在引导学生意识到外来文化开阔了我们 的视野，丰富了我们的生活，但是，在走向 世界的同时，我们不能迷失自己，不能失去 自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。 对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精 华，弃其糟粕。继承和弘扬中华民族精神， 是我们责无旁贷的历史重任。
梁思成的建议，收到美军的高度重视，终使奈 良免于战火，也使它成为当今世界历史文化名城。
思考问题：
（1）当听说美军要轰炸 日本本土，假如你是梁思成， 你会怎么做？为什么？
（2）梁思成赶到美军设 在重庆的指挥部，向布朗森 上校陈述保护奈良城的重要 性，美国的原子弹终于没有 投向奈良。你觉得梁思成这 样做值得吗？为什么？
课时作业2：5.2 做友好往来的使者
做友好往来的使者
梁思成是我国著名的建筑学家。
在第二次世界大战期间，为了使日本名城——奈良免遭美军的轰炸，他特向美国方面提出了建议，并受到美军的高度重视，最终使奈良免于战火，才得以使它成为当今世界的历史名城。
梁思成这样做值得吗？
思路解析：梁思成的行为告诉我们，在经济全球化的今天，世界文化也面临单一化的危险，在此背景下探讨民族文化保护有其独特意义。
保护民族文化，不仅是保护几台戏曲、几幅剪纸、几栋古建筑，更是保留民族走过的痕迹，从而唤起民族的文化自觉。
希望更多的人加入保护民族文化的队伍。
保护世界文化是我们每一个人的责任，我们要以开放的胸怀付之以实际行动。
答案：梁思成的做法是值得的。
任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共有的文明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
有了这种胸怀，“地球村”的文化会更加绚丽多彩。
做友好往来的使者(正式)
舟山文化知多少
出谋划策
假如舟山将在国际友好城市日本气仙沼 市举行“精彩舟山”文化月活动。 请你为这次活动设计一个形式来弘扬舟 山本土的传统文化。 步骤：（采用小组合作） 1、选定一个主题 2、设计具体方案 3、成果展示:派代表陈述或出示方案 （可以任何方式呈现）
让 中 国 走 向 世 界
让 世 界 了 解 中 国
兴福寺 法隆寺号称世界最古老的木制建筑 东大寺
日本奈良唐昭堤寺
梁思成
在二战中，我国 遭到了日本的侵略， 人民遭受了巨大的苦 难，梁思成的亲人也 在战争中牺牲了，他 为什么还提出要保护 日本的城市奈良，使 它免于在炮火中毁于 一旦？这样做值得吗？
1、以客观、平等的态度，尊重差异。 ２、取其精华，去其糟粕。 3、尊重、珍惜、保护和弘扬全球优秀 文化。
俄罗斯“美人乐团巡回演出鸟” 俄罗斯大学生表演民族舞蹈 俄罗斯驻华大使致词 俄罗斯空军特技表演 戏 《乔姆金娜肖像》 芭蕾舞 剧 沙 皇 的 ” 新 娘 ” 俄罗斯演员的表演
06年3月22日俄罗斯 年”开幕式暨庆祝演出 在北京人民大会堂举行
俄罗斯少年天才系列音乐会
俄国最伟大的诗人普希金
舟山文化知多少
做友好往来的使者
情景剧——相聚
●仔细观察孙先生和Tom的行为方式有什么不同， 想想孙先生和Tom为什么会有如此截然不同的 行为方式？
生活在不同的文化背景下， 会有不同的待人处事的方式。
●面对文化差异和不同的行为方式，你会
怎么去做呢？
1、以客观、平等的态度，尊重差异。
采访实录
比利时的交通文明
各抒己见
在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够 秩序井然？ ★ 你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句 话 是如何理解的？ ★ 欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
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新疆吐鲁番附近火焰山上的千佛洞的壁 画，曾被俄、英、德等贪婪商人盗割，卖 到西方。但那运到国外的壁画毕竟被博物 馆珍藏，并未毁掉。而中国人自己干的 “破四旧”却重在一个“破”字:将剩下的 壁画中的人物的眼睛挖空，或干脆将壁画 用黄泥水涂抹得一塌糊涂，存心让那些壁 画成为废物。
韩国端午节“申遗”成功
做一名友好往来 的使者，我们不仅要以 开放的心态尊重不同的 文化，还要宣传、弘扬 我们的民族文化，让世 界了解飞速发展的中国 ，了解中国源远流长、 博大精深的文化。
开放的胸怀意味着： 要善于虚心学习其他文化的优 点、长处。
下午的历史课上老师讲到了《辉煌灿烂的隋唐 文化》，给大家展示了许多我们中华民族的传统文 化。例如：建筑、诗歌、书法、绘画、音乐……
正当大家为我们中华文化的源远流长感 到骄傲和自豪时，老师又讲到中华文化在 近现代的一些“悲惨遭遇”……
宋代大文豪欧阳修的《醉翁亭记》经 另一宋代大家苏东坡手书，刻石立碑于安 徽滁县琅王牙山脚当初欧阳修作文的醉翁 亭，存世已近千年，文革时期前去革命的 小将不仅将碑砸倒，还认真地将碑上的苏 氏字迹凿去了近一半。醉翁亭旁堂内珍藏 的历代名家字画更被搜劫一空，从此无人 知其下落 。
端午节是中华民族的传统节日之一， 2005年11月24日，由韩国申报的江陵端午 节被联合国教科文组织正式确定为“人类 传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬的 中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而 告终。
开放的胸怀意味着： 保护本民族的文化，是 我们义不容辞的责任。
第二节地理课，讲的是与我国隔海相 望的《日本》，不久前日本“三大绝景” 之一的宫城县松岛，最有名的“长命穴” 景致在大地震中崩塌。 听到这个Lily觉得 很是惋惜，小梅安慰她说还好日本名城奈 良没受影响，还向她讲述了中国人保护日 本名城的一段往事。
外来文化对我们有影响吗？我们 应该要注意些什么？
多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰 富了我们的生活。但在走向世界的同时， 我们应该要注意以下几个方面：
1、我们千万不能迷失自己，不能失去自身 的独特性，而要珍爱自己的精神家园。 2、对于外来文化，不能照抄照搬，取其精华, 弃其糟粕。
我们的方针是，一切民族， 一切国家的长处都要学，政治、 经济、科技、文化的一切真正好 的东西都要学。 ——毛泽东
《霓裳羽衣曲》
天坛
秦始皇兵马俑
长城
泰山
二、搭起文化的桥梁
伦敦首届中国美食节9月开锣 用美食搭起文化桥梁
伦 敦 中 国 图 书 节 正 式 启 幕
2015
如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下 电器等舶来品，已为广大中国人所熟悉，它们 甚至成了一些中国人日常生活不可缺少的一部 分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。
古巴比伦
古埃及
古印度
古代中国
巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；
印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。
埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化， 伊斯兰化，已与古代面目全非。
结论：它们都曾创造了自己独特的文 化，但都因历史（灾害、入侵、内乱等） 的中断没能延续至今，成为世界古代文明 发展史上的遗憾！
在世界各种古老文化中，只有中国文 化不曾中断而一直延续至今，形成一个自 我更新、不断发展而又兼容并包的开放体 系。中华文化对促进人类文明作出了巨大 贡献。这对我们提出了什么要求呢？
继承中华优秀传统文化，弘扬中 华民族精神，是青少年责无旁贷的历 史责任。
随着对外交流的不断扩大，千千万万的中国人 跨出国门，走进其他国家、民族的文化当中。
这个使京都奈良免遭轰炸的，是位对东方古建筑有特殊感 情的人，他就是梁思成 。
听完这段故事，LIly疑惑的问：“二战 时期，中国和日本不是敌对国吗？梁思成 为什么去保护敌人的文物呢？”
开放的胸怀意味着： 我们要尊重、珍惜和保护各 个国家、民族的文化。
整体回顾：
开放的胸怀：
• 1、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度， 尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要 善于虚心学习其他文化的优点、长处。 • 3、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。
开放的胸怀意味着： 尊重因文化不同而导致的行为 方式的差异。
从饭馆回来的路上，经过一个路口时， Lily发现有很多车辆不按信号灯行驶，有行 人过马路也不避让，小梅却习以为常，一 点也不奇怪，这让她非常困惑。她告诉小 梅，在美国将“行人优先、汽车让人”作 为交通规则的基本原则。行人只要一走上 人行横道，一切大小车辆必须停下来让路。 不少汽车司机在碰到行人要过马路时，常 常善意地停下来，挥手示意，请他们先走。
梁思成与奈良城的故事
1944年，为了取得对日本作战的最后胜利，美国空军开始 对日本本土进行空前规模的大轰炸，到1945年，日本已有199 座城市遭到轰炸，城市建筑被毁平均在40%以上，最高达90% 。但是惟有日本古都奈良是个例外，好几次，飞机飞到奈良上 空，没扔炸弹就飞走了…… 30多年后，奈良因其完好地保持有众多的古代建筑以及占 有全日本十分之一的“国宝”级文物，而被宣布为世界历史文 化名城 。
• 2、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
颜真卿 多宝塔碑
莫高窟至今保留的洞窟(指有雕塑和壁画的)是 在十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代 、宋、西夏、元等时代陆续开凿的，有塑像、 壁画的共有492窟。其中包括历代壁画4.5万平 方米，彩塑两千四百多尊。这是世界上现存规 模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。
面对文化差异，我们应该怎么做？ 1、我们应该尽量消除误解，保持客观 宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏 能力；2、不采取防卫心态，多关注他 人的经验和看法，避免妄下断言；3、 寻找能联结双方的相似点；4、入乡随 俗，尊重当地的风俗习惯；5、探索有 效的沟通技巧；6、在交往时，不卑不 亢，以礼相待……
结束语
初通汉语的Lily为了表示友好，对自己 的新同桌小梅说：“你真漂亮！”小梅心 里虽然很高兴，但还是谦虚的说：“哪里， 哪里。”结果，Lily以为小梅问她哪里漂亮， 无奈的说：“鼻子，眼睛，哪里都漂亮。” 心里还直嘀咕：不是说中国人最谦虚吗？ 怎么我夸她漂亮，她还问我哪儿漂亮。
作为回应，小梅拿出了自己提前准备 好的礼物，没想到Lily一接过礼物就迫不及 待的拆开礼物，然后兴奋的说：“太漂亮 了！谢谢你。”小梅虽然很高兴，但心里 还是有些不舒服，她想：“真是没礼貌， 至少要等我不在的时候再拆开礼物啊。”
快来帮帮忙：
你作为小梅的好朋友，要怎么解开小梅 心里的疙瘩？
面对不同的文化，我们应该有 开放的胸怀。
尴尬的午餐
中午放学，小梅为了尽地主之谊决定请 Lily去饭馆吃饭，两人决定一人点一个菜， Lily捧着菜谱，点了个“宫爆鸡丁”。过了 十来分钟，上菜了。第一道是 “宫爆鸡 丁” 。Lily就问：“这个是我点的吗？” 小梅说：“是啊。” Lily一听，就伸手把 那盘菜端到跟前，吃了起来。原来Lily不懂 得吃中餐的规矩，以为和西餐一样，自己 点餐自己吃。可小梅心里却悄悄嘀咕：这 外国人怎么一点礼貌也没有啊？
学习目标：
•1、知道面对不同的文化，应采取客观、平 等的态度。 •2、懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族 的优秀文化。 •3、知道对于外来文化要取其精华，弃其糟 粕。 •4、认识到青少年有责任继承中华优秀传统 文化、弘扬民族精神。 •5、知道面对文化差异时应该持有的正确态 度。
“新鲜”的一天
新的学期开 始了，实验中学 的校园里多了一 道亮眼的“风 景”，原来学校 里转来了一位 “洋”同学----Lily