统计学(第三版)李金昌课后简答题____个人整理版

《统计学》简答题第一章1、统计得含义与本质就是什么？含义:1、统计工作:调查研究。

资料收集、整理与分析。

2、统计资料:工作成果。

包括统计数据与分析报告。

3、统计学:研究如何搜集、整理、分析数据资料得一门方法论科学。

本质:就就是关于为何统计,统计什么与如何统计得思想。

2、什么就是统计学？有哪些性质？统计学就是关于如何收集、整理与分析统计数据得科学。

统计学就其研究对象而言,具有数量性、总体性与差异性得特点;就其学科范畴而言,具有方法型、层次性与通用性得特点;就其研究方式而言,具有描述性与推断性得特点。

3、统计学数据可分为哪几种类型,不同类型数据各有什么特点？1)按照所采用得计量尺度,可分为定性数据与定量数据定性数据就是只能用文字或数字代码来表现事物得品质特征或属性特征得数据,具体分为定序数据与定类数据。

定量数据就是只能用数值来表现事物数量特征得数据,具体分为定距数据与定比数据。

2)按照表现形式不同,可以分为绝对数、相对数与平均数绝对数就是用以反映现象或事物绝对数量特征得数据。

以最直观、最基本得形式体现现象或事物得外在数量特征,有明确得计量单位,就是表示直接数量标志或总量标志得形式。

相对数就是用以反映现象或事物相对数量特征得数据。

通过另外两个相关统计数据得对比来体现现象或事物之间得联系关系,其结果主要表现为没有明确计量单位得无名数。

平均数就是用以反映现象或事物平均数量特征得数据。

体现现象或事物某一方面得一般数量水平。

3)按收集方法,可分为观测得数据与实验得数据观测数据:数据就是在没有对事物进行人为控制得条件下得到得。

实验数据:数据就是在实验中控制实验对象而收集到得。

4)按照被描述得对象与时间得关系,可分为截面数据与时间序列数据截面数据:描述得就是现象在某一时刻得变化情况。

时间序列数据:描述得就是现象随时间而变化得情况。

5)按照加工程度不同,可以分为原始数据与次级数据原始数据就是指直接向调查对象收集得、尚待加工整理、只反映个体特征得数据,或通过实验采集得原始记录数据。

次级数据就是指已经经过加工整理、能反映总体数量特征得各种非原始数据。

4、如何正确理解描述统计与推断统计得关系？描述统计与推断统计就是统计方法得两个组成部分。

描述统计就是整个统计学得基础,推断统计则就是现代统计学得主要内容。

描述统计对资料得数量特征及其分布规律进行测定与描述;而统计推断就是指通过抽样等方式进行样本估计总体特征得过程,包括参数估计与假设检验两项内容。

推断统计就是与假设检验联系在一起得,这只就是简单得描述现象,并没有进行假设,再利用数据检验,得出推断得结果。

5、统计研究得基本过程如何？常用得统计方法有哪些？统计设计,数据搜集,数据整理,数据分析与解释(核心、最终目得)常用得统计方法:大量观察发、统计分组法、综合指标法、统计推断法、统计模型法6、总体、样本、个体三者关系如如何？试举例说明。

所为总体,就就是统计所研究得客观对象得全体,就是有所有具有某种共同性质得事物所组成得集合体。

有时也称为母体。

个体:组成总体得每个个别事物称为个体。

样本:就就是从总体中抽取得一部分得集合,也称子样。

总体与个体得关系:1、总体容量随着个体数得增减可变大变小;2、随着研究目得得不同,总体中得个体可发生变化;3、随着研究范围得变化,总体与个体得角色可以变换。

样本与总体得关系:1、总体就是所要研究得对象,而样本则就是所要观测得对象,样本就是总体得代表与缩影。

2、样本使用来推断总体得。

3、总体与样本得角色就是可以改变得。

7、如何理解总体得大量性、同质性与差异性？大量性就是指总体中得个体数量必须就是充分多得,同质性就是指总体中得每个个体都必须具有某种共同属性或特征,差异性就是指个体得属性或特征在某些方面又必须存在一定得差异。

统计研究总体得数量特征,大量性就是条件,同质性基础,差异性就是前提。

8、如何理解标志、指标、变量三者得含义？试举例说明。

标志就是用于描述或体现个性特征得名称,如某人就是男性,教师。

统计指标简称指标就是反映现象总体数量特征得概念以及数值,如09年全国人口13亿。

从狭义上瞧变量就是指可变得数量标志,从广义上瞧变量不仅指可变数量标志也包括可变得品质标志,因此可变标志就就是变量。

9、品质标志、数量标志、质量指标、数量指标四者关系如何？试举例说明。

1) 品质标志:表明个体属性特征,其结果只能用文字表述。

即只能表现为定性数据。

例如:个人得性别、职业、文化程度与民族等。

2) 数量标志:表明个体得数量特征,其结果要以数值来表示。

即表现为定量数据。

例如:个人得身高、年龄、收入等。

3) 数量指标:(绝对指标或总量指标)反映现象总体某一方面绝对数量特征得指标,表明现象所达到得总体规模、总水平或总工作量。

例如:人口数、总产量、土地面积、投资质量指标:包括相对指标与平均指标,它就是反映现象总体内在对比关系或总体间对比关系得指标,表明现象所达到得相对水平、平均水平、工作质量或相互依存关系。

例如:人口性别比例、职工平均工资、产品合格率、人均土地面积、产值增长速度。

资金利润率等。

10、什么就是统计指标体系？有哪些表现形式？试举例说明。

统计指标体系就是由一系列统计指标构成,但并不就是单个指标得简单组合,而就是各个指标之间相互联系,相互制约得。

表现形式:1、数学等式关系2、相互补充关系3、相关关系4、原因、条件、结果关系11、统计指标与标志得关系？区别:1)指标与标准说明得对象不同。

指标说明总体得特征,标志说明个体得特征。

2)指标与标志得表现形式不同。

指标就是用数值来表现得,而标志则既有只能用数值表现得数量标志,也有只能用文字表现得品质标志联系:1、统计指标得指标值就是由各单位得标志值汇总或计算得来得;2、随着研究目得得不同,指标与标志之间可以相互转化。

12、统计指标得分类？1) 按其计算范围不同:分为总体指标与样本指标;2) 按其反映现象得内容不同:分为数量指标与质量指标;3) 按其反映现象得时间状态不同:分为静态指标与动态指标。

13、统计学发展得三个阶段,派别与观点？第二章1、如何设计统计数据收集方案？试举例说明。

方案内容包括:1)确定数据收集目得;2)收集得数据及其类型;3)数据收集对象与数据观测单位;4)观测标志与调查表5)数据所属时间与数据收集期限;6)选择数据收集方式;7)数据收集组织。

2、概率抽样与非概率抽样有什么本质区别？试举例说明。

概率抽样就是按照随机原则抽取样本,即总体中得每个个体都有已知得、非零得概率被抽取到样本中。

非概率抽样就是凭人们得主观判断或根据便利性原则来抽取样本,总体中每个个体被抽取得可能性就是难以用概率来表示与计算得。

3、分层抽样与整群抽样有什么区别？试举例说明。

相同点:它们得第一步都就是依据某一标准将总体分为不同得层次或群体。

不同之处:①划分得依据不同;②抽样得方法不同;③适用范围不同。

4、什么就是重点调查？有什么特点？定义:为了解总体基本情况,在数据收集对象总体中只选择一部分重点个体,进行观测得一种非全面调查方式。

特点:1)客观原则选取观测单位;2)就是范围较小得全面调查;3)目得就是了解总体基本情况,为主观部门指导工作服务;4)重点调查结果一般不用以推断总体得数量特征。

5、在统计数据收集过程中,可能存在哪些误差？试分别举例说明。

1) 观测性误差:调查观测得各个环节因工作粗心或被观测者不愿配合而造成得所收集数据与实际情况不符得误差。

包括记录错误、抄录错误、汇总错误差、计算错误、计量错误与计算机输入误差等工作误差,以及被调查者不愿或难以提供真实情况得误差,有时还存在调查人员弄虚作假得误差与各种人为因素干扰得误差。

2)代表性误差:只有在抽样调查中存在,根据原因不同分为系统性代表性误差与偶然代表性性误差(在抽样中不可避免,但可以计算与控制,如实际误差、抽样平均误差)6、统计数据整理有哪些基本步骤？1) 整理方案得设计;2)数据预处理;3)统计分组与汇总;4)整理数据得显示;5)整理数据得保存与分布。

7、如何理解统计分组得含义与性质？含义:根据统计研究得目得与事物本身得特点,选择一定得标志,将研究现象总体划分为若干个不同得组与类得一种统计研究方法。

性质:1)统计分组有分与合得双重功能,就是分与合得对立统一。

2)统计分组必须遵守“穷尽原则”与“互斥原则”,即现象总体中任何一个个体都必须而且只能属于某一个组,不能遗漏或重复。

3)统计分组得目得就是要在同质性得基础上研究总体得内在差异性,即尽量体现出分组标志得组间差异而缩小组内差异。

4)统计分组在体现分组标志得组间差异得同时,可能掩盖了其她标志得组间差异,因此,任何统计分组得意义都有一定得限定性。

5)统计分组得关键就是分组标志得选择与分组界限得确定,如果分组标志选择不当或分组界限不合理,就会混淆事物得性质,难以反映现象总体得特征。

8、什么就是统计数据收集得实验方式？应遵循哪些原则？所谓实验方式,就是指运用自然科学得试验法,通过观测人为安排条件下试验产生得各种结果并加以记录得方式来获取数据,或通过人为安排条件下得试验来探求某个或某些因素对所研究事物得数量影响程度与作用方式,凭借试验结果来揭示所考察因素与所研究事物之间得数量因果关系。

原则:均衡分散原则与整齐可比性原则9、数据收集对象、观测对单位、填报单位概念得概念及种类？数据收集对象:所要研究得现象总体观测对象:观测标志得承担者填报单位:负责报告收集到得数据内容得单位调查表:把所要观测得标志按逻辑顺序列在一定形式得表格内种类:单一表与一览表。

10、抽样调查得概念、特点、作用？概念:抽样调查就是一种非全面调查,它从总体中抽取样本,以样本推断总体。

优点:经济节省、时效性强、准确度高、灵活方便特点:1）在样本得抽取上应遵循随即原则2）在抽样得功能上能以部分推断总体3）在推断得手段上采用概率估计得方法4）在推断得理论上,以大数定律与中心极限定理为依据5）在推断得效果上,抽样误差可以计算并加以控制作用:1)用于认识那些不能或难以进行全面调查得总体得数量特征2) 用于认识那些发展变化比较稳定,有规律而不必进行全面调查得现象总体得特征3) 用于收集灵敏度高,时效性强或时间要求紧迫得统计数据4) 用于与其她数据收集方式相结合相互补充与核对5) 用于对总体特征得某种假设进行检验,判断这种假设得真伪,决定方案得取舍,为行动决策提供依据。

11、统计表得概念、作用与构成？概念:就是一种用以表现统计数据得重要形式。

经过汇总整理得统计数据,按一定得顺序排列在相应得表格内所形成得。

作用:它就是统计描述得重要工具,可代替冗长得文字叙述,便于计算、分析与对比。

构成:从统计表得形式来瞧,主要就是由总标题、横行标题(横标目)、纵栏标题(纵标目)与指标数值(数字资料)四个部分构成。