【ppt课件】古代诗歌鉴赏1——诗歌语言鉴赏用1
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诗歌鉴赏专题ppt课件
月亮、月光—引发离愁别绪,思乡之愁。
“举头望明月,低头思故乡。”(唐·李白《静夜思》)——望 月思乡异常感伤。
“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”(南唐·李煜《虞 美人》)——望月思故国,表现了亡国之君特有的伤痛。
“碛(沙漠)里征人三十万,一时回首月中看。”(唐·李益 《从军北征》)——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着 东升的月亮,抑制不住悲苦的思乡之情。
墙角一支梅,凌寒独自开。
傲雪凌霜
遥知不是雪,为有暗香来 。
纯净洁白
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 不愿同流合污
月:
海上生明月,天涯共此时。
望月思乡怀人
人生代代无穷已,江月年年只相似。 感怀时间流逝
春花秋月何时了,往事知多少。
感怀故国亡国
月上柳梢头,人约黄昏后。
男女相思
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ ②评价文章的思想内容和作者的观点态度
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
古典诗词考题设置: 3个层次
❖ 一、认读理解层次 掌握基本知识,基本技能,正确认读理解诗词 ❖ 二、分析综合层次 理清内容体系,理顺内在轨迹,正确分析综 合诗词 ❖ 三、鉴赏评价层次
“秦楼月,年年柳色,霸陵伤别。”(李白《忆秦娥》)—— 西安霸陵桥的两边长满垂柳,而霸陵桥是首都的门户,这里是 送别的地方,在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
“举头望明月,低头思故乡。”(唐·李白《静夜思》)——望 月思乡异常感伤。
“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”(南唐·李煜《虞 美人》)——望月思故国,表现了亡国之君特有的伤痛。
“碛(沙漠)里征人三十万,一时回首月中看。”(唐·李益 《从军北征》)——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着 东升的月亮,抑制不住悲苦的思乡之情。
墙角一支梅,凌寒独自开。
傲雪凌霜
遥知不是雪,为有暗香来 。
纯净洁白
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 不愿同流合污
月:
海上生明月,天涯共此时。
望月思乡怀人
人生代代无穷已,江月年年只相似。 感怀时间流逝
春花秋月何时了,往事知多少。
感怀故国亡国
月上柳梢头,人约黄昏后。
男女相思
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
❖ ②评价文章的思想内容和作者的观点态度
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
古典诗词考题设置: 3个层次
❖ 一、认读理解层次 掌握基本知识,基本技能,正确认读理解诗词 ❖ 二、分析综合层次 理清内容体系,理顺内在轨迹,正确分析综 合诗词 ❖ 三、鉴赏评价层次
“秦楼月,年年柳色,霸陵伤别。”(李白《忆秦娥》)—— 西安霸陵桥的两边长满垂柳,而霸陵桥是首都的门户,这里是 送别的地方,在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
《古代诗歌鉴赏》课件
③主、宾换位 叶梦得《贺新郎》词:“秋色渐将晚,霜信报黄花。”也
显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍 是“主——动——宾”的格式,但在意义上必须将它倒过来理 解。再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土,可怜光彩生门户” (门户生光彩),卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风,将军夜引 弓”(林暗风惊草)等。 ④.定语的位置
从设题方式上看,可以分为: 客观题——题材、引用典故、诗句; 主观题——意境、思想感情、炼字、艺术特点;
4、注意诗的语言特点。
①、诗歌的语言是最凝练的,同样一件事用散文的语言来 写,会是很长的一句话,或者是几句话,而诗歌却只用几 个字。如“高楼聊眺望”,若是写散文,会先交代某年月 日,在某地登上一座怎样的高楼,然后再写极目眺望远处 的情景,而诗句只有5个字。 ②、诗歌语言也富于跳跃性,在句与句之间留下很多空白, 需要读者通过想象作补充,还原诗歌的场景。贾岛的《访 隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去。只在此山中, 云深不知处。”寻访者与童子的三番问答,至少要用六句 话来写,但诗人采用答话包孕问话的方法,精简为四句二 十个字。这就在句与句之间留下了空白,要我们读者去想 象补充。 ③、诗歌语言经常出现倒装;这一方面是出于音韵的需要 如:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。” ;也是出于 修辞的需要,如:“竹喧归浣女,莲动下渔舟” “香稻啄 馀鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。 清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香 气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青 蛙的叫声,好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮, 闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨, 诗人急急从小桥过溪想要躲雨,往日,土地庙附近 树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅店忽然出现 在他的眼前。
古代诗歌鉴赏完整PPT课件
把握情感,理解主旨
把握诗歌情感
通过理解诗歌中的情感表 达,可以把握作品的主旨 和作者的创作意图。
分析诗歌主题
通过分析诗歌的主题和中 心思想,可以深入理解作 品所表达的情感和思想。
探究诗歌价值
在把握情感和理解主旨的 基础上,进一步探究诗歌 在文学史上的价值和对后 世的启示意义。
06
古代诗歌在现代社会中的影响与传承
在艺术领域中的影响与传承
古代诗歌的艺术魅力不仅在于其语言 美,更在于其意境美、情感美等方面, 对后世艺术产生了深远的影响。
古代诗歌中的美学思想和审美观念对 后世艺术理论和艺术创作产生了重要 的影响,推动了艺术的发展和进步。
许多艺术家从古代诗歌中汲取灵感, 创作出大量优秀的绘画、音乐、舞蹈 等艺术作品,进一步丰富了人类艺术 宝库。
在国际交流中的影响与传承
古代诗歌作为中华文化的代表之 一,在国际文化交流中发挥着重 要的作用,成为展示中华文化独
特魅力的重要窗口。
通过翻译和介绍古代诗歌,可以 让更多的人了解中华文化的博大 精深和独特魅力,增进不同文化
之间的交流和理解。
古代诗歌中的普世价值和人类共 同情感可以跨越国界和民族,成 为世界各国人民共同欣赏和传承
的文化遗产。
THANKS
感谢观看
《山居秋暝》、《鸟鸣涧》 等。
作品特点
王维的诗歌以清新自然、空 灵悠远为主要特点,善于运 用白描手法和画意构图展现 自然之美和田园之趣。
艺术成就
王维的诗歌和绘画相互融合, 形成了独特的艺术风格,对 后世的山水田园诗派产生了 重要影响。
白居易及其作品分析
白居易简介
代表作品
作品特点
艺术成就
白居易是唐代著名的现实主 义诗人之一,与元稹一起倡 导新乐府运动,世称“元 白”,与刘禹锡并称“刘 白”。他的诗歌通俗易懂, 反映人民疾苦和社会现实。
古代诗歌阅读与鉴赏(课件)
②每首诗的句数不限,可长可短。
近体诗的特点:
①一首诗的句数有限定,即绝句四句,律诗八句。
②诗歌有严格的音韵格律要求,即绝句二四押韵,律诗二 四六八押韵。律诗四联八句律诗的颔联、颈联必须对仗。
按表现手法分类:
浪漫主义 —— 想象、夸张、语言华美,一般表现对理想的 追求或对现实的不满和逃避。 现实主义——
李白“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千 尺,疑是银河落九天。”
其他还有:粗犷豪放、缠绵哀怨、含蓄蕴藉、悲怆幽怨。
例题:
对苏轼《卜算子· 黄州定慧院寓居作》一词分析 不恰当的一项是:
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来? 缥缈孤鸿影。/惊起却回头,有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
D、这首词反映了作者谪居黄州时的孤独与寂寞,表达了他 孤高自赏,不愿与世俗同流的生活态度。
答案:C
鉴赏诗歌的表达技巧
修辞手法:
比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、 对比、反语、反复等
直接抒情(直抒胸臆) 抒情手段 间接抒情 借景抒情
托物言志
怀古伤今
表现手法:
1、关于情与景 2、写史 直抒胸臆 借景抒情 美景衬哀情 借古抒怀 虚实相生 借古讽今 想象 情景交融 托物言志 用典 铺垫 象征
诗歌具有以下重要特征:
1、强烈的抒情性:最集中、精炼、概括地反映社 会生活,充满作者浓烈的情感和丰富的想象; 2、和谐的音乐美:节奏鲜明,音调铿锵,讲究 押韵。 3、语言凝练,形象,含蓄。
古体诗 近体诗 隋唐时期出现的比较讲究音韵格律的诗歌。
古体诗的特点: ①作者是唐代以前的诗歌,一般都是古体诗。 ②唐诗中凡题目里有“行、吟、歌、引”等标志性字眼的 均为古体诗。
(2024年)诗歌鉴赏ppt课件
诗歌鉴赏ppt课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 诗歌的起源与发展 • 诗歌的基本特征与分类 • 古代诗歌鉴赏 • 现代诗歌鉴赏 • 外国诗歌鉴赏 • 诗歌鉴赏的技巧与方法
2
01
诗歌的起源与发展
Chapter
2024/3/26
3
古代诗歌的起源
01
02
03
原始歌谣
远古时期,人们在劳动和 生活中创造的歌谣,表达 情感和对自然的敬畏。
追求朦胧与神秘
象征主义诗歌不直接表达诗人的意图 ,而是通过描绘朦胧、神秘的意象来 引发读者的联想和想象。
注重音乐性
象征主义诗歌非常注重诗歌的音乐性 ,通过押韵、节奏等手法来增强诗歌 的韵律感和美感。
2024/3/26
25
法国象征主义诗歌的魅力所在
• 强调感官体验:象征主义诗歌还强调感官体验,通过描绘色彩、气味、声音等感官元素来营造独特的诗 歌氛围。
• 使用象征与隐喻:浪漫主义诗歌还常常使用 象征、隐喻等修辞手法,以增强诗歌的表现 力和感染力。
2024/3/26
23
英美浪漫主义诗歌的特点与代表作品
01
代表作品
2024/3/26
02
03
04
威廉·华兹华斯的《孤独的收 割人》
珀西·比希·雪莱的《西风颂》
约翰·济慈的《夜莺颂》
24
法国象征主义诗歌的魅力所在
6
02
诗歌的基本特征与分类
Chapter
2024/3/26
7
诗歌的基本特征
01
抒情性
诗歌是情感的高度凝 结,通过强烈的情感 表达来感染读者。
02
音乐性
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 诗歌的起源与发展 • 诗歌的基本特征与分类 • 古代诗歌鉴赏 • 现代诗歌鉴赏 • 外国诗歌鉴赏 • 诗歌鉴赏的技巧与方法
2
01
诗歌的起源与发展
Chapter
2024/3/26
3
古代诗歌的起源
01
02
03
原始歌谣
远古时期,人们在劳动和 生活中创造的歌谣,表达 情感和对自然的敬畏。
追求朦胧与神秘
象征主义诗歌不直接表达诗人的意图 ,而是通过描绘朦胧、神秘的意象来 引发读者的联想和想象。
注重音乐性
象征主义诗歌非常注重诗歌的音乐性 ,通过押韵、节奏等手法来增强诗歌 的韵律感和美感。
2024/3/26
25
法国象征主义诗歌的魅力所在
• 强调感官体验:象征主义诗歌还强调感官体验,通过描绘色彩、气味、声音等感官元素来营造独特的诗 歌氛围。
• 使用象征与隐喻:浪漫主义诗歌还常常使用 象征、隐喻等修辞手法,以增强诗歌的表现 力和感染力。
2024/3/26
23
英美浪漫主义诗歌的特点与代表作品
01
代表作品
2024/3/26
02
03
04
威廉·华兹华斯的《孤独的收 割人》
珀西·比希·雪莱的《西风颂》
约翰·济慈的《夜莺颂》
24
法国象征主义诗歌的魅力所在
6
02
诗歌的基本特征与分类
Chapter
2024/3/26
7
诗歌的基本特征
01
抒情性
诗歌是情感的高度凝 结,通过强烈的情感 表达来感染读者。
02
音乐性
诗歌鉴赏表达技巧PPT课件
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 问:哪些是实景,哪些是虚景?这首诗表达了作者怎样的感慨?
答:诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景,而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富,可如今野草遍地,荒凉无比,表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问:能提醒人们注意,引起思考,突出某些内容。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 问渠那得清如许,为有源头活水来 11.反问:加强语气,激发读者的感情,使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?” “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?” 12.排比:增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。 十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书 13.通感:把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响,春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面,后两句写朱门歌舞的情景,前者忧,后者乐,通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比,深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾,具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法?请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐,并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年,春风拂面,我们在盛开的桃李花下举杯畅饮;十年来,漂泊江湖,每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时,不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”,巨大的反差,充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对,更是进一层:不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉,还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
答:诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景,而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富,可如今野草遍地,荒凉无比,表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
10.设问:能提醒人们注意,引起思考,突出某些内容。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 问渠那得清如许,为有源头活水来 11.反问:加强语气,激发读者的感情,使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?” “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?” 12.排比:增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。 十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书 13.通感:把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” “歌台暖响,春光融融 ”
2、对比或对照
观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。
这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面,后两句写朱门歌舞的情景,前者忧,后者乐,通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比,深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾,具有震撼人心的力量。
第二联采用了什么手法?请简要分析。
解析 “桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”回忆昔日相聚宴游之乐,并进一步抒写相别十年的思念之深。想当年,春风拂面,我们在盛开的桃李花下举杯畅饮;十年来,漂泊江湖,每当夜雨潇潇、漏尽灯残之时,不由得更加思念远方的友人。这一联以“江湖夜雨”对“桃李春风”,巨大的反差,充分表达了诗人的哀伤与欢乐。以“十年灯”与“一杯酒”相对,更是进一层:不仅在时间上给人以“长夜难熬”的感觉,还突出了作者独对孤灯的沉重和思念的辛苦。
古代诗歌鉴赏(鉴赏诗歌的语言)
常用白描手法,直接描绘自然景物,语言简洁 明快,意境深远。
情感表达真挚,不矫揉造作,给人以清新、自 然的感受。
其他风格在诗歌中的表现
还有其他多种风格在诗歌中也有所表 现,如浪漫主义、现实主义、象征主 义等。
这些风格在诗歌中都有其独特的语言 特点和表现手法,丰富了诗歌的艺术 表现力。
05 古代诗歌鉴赏实践
整首诗通过丰富的意象和象征手法, 营造出一种高远、壮阔的意境,表现 出诗人深厚的艺术功底和思想内涵。
象征深远
诗歌中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚 来。”不仅是对自然景色的描绘,也象征着 诗人对国家命运的忧虑和对自己人生境遇的 感慨。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
鉴赏《静夜思》的语言特点
01
02
03
语言简练
李白在《静夜思》中用简 洁的语言表达了深深的思 乡之情,如“床前明月光 ,疑是地上霜。”
音韵和谐
诗歌的音韵和谐,如“光 ”和“霜”押韵,读起来 朗朗上口。
比喻生动
李白用“疑是地上霜”来 比喻月光,形象生动,富 有诗意。
鉴赏《春晓》的修辞手法
拟人手法
孟浩然在《春晓》中用“处处闻啼鸟”来形容春天鸟儿的欢快, 赋予鸟儿人的情感。
韵律与节奏在诗歌中的表现
01
韵律与节奏在诗歌中的表现形 式多样,如平仄交替、押韵等 。
02
通过韵律与节奏的运用,诗歌 能够更好地表达情感、刻画形 象,使读者在朗读中感受到诗 歌的韵味和美感。
03
韵律与节奏的运用有助于增强 诗歌的艺术感染力,使诗歌更 加具有表现力和感染力,让读 者在阅读中获得愉悦和享受。
的艺术感染力。
通过韵律的运用,诗歌能够更 好地表达情感、刻画形象,使 读者在朗读中感受到诗歌的韵
情感表达真挚,不矫揉造作,给人以清新、自 然的感受。
其他风格在诗歌中的表现
还有其他多种风格在诗歌中也有所表 现,如浪漫主义、现实主义、象征主 义等。
这些风格在诗歌中都有其独特的语言 特点和表现手法,丰富了诗歌的艺术 表现力。
05 古代诗歌鉴赏实践
整首诗通过丰富的意象和象征手法, 营造出一种高远、壮阔的意境,表现 出诗人深厚的艺术功底和思想内涵。
象征深远
诗歌中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚 来。”不仅是对自然景色的描绘,也象征着 诗人对国家命运的忧虑和对自己人生境遇的 感慨。
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鉴赏《静夜思》的语言特点
01
02
03
语言简练
李白在《静夜思》中用简 洁的语言表达了深深的思 乡之情,如“床前明月光 ,疑是地上霜。”
音韵和谐
诗歌的音韵和谐,如“光 ”和“霜”押韵,读起来 朗朗上口。
比喻生动
李白用“疑是地上霜”来 比喻月光,形象生动,富 有诗意。
鉴赏《春晓》的修辞手法
拟人手法
孟浩然在《春晓》中用“处处闻啼鸟”来形容春天鸟儿的欢快, 赋予鸟儿人的情感。
韵律与节奏在诗歌中的表现
01
韵律与节奏在诗歌中的表现形 式多样,如平仄交替、押韵等 。
02
通过韵律与节奏的运用,诗歌 能够更好地表达情感、刻画形 象,使读者在朗读中感受到诗 歌的韵味和美感。
03
韵律与节奏的运用有助于增强 诗歌的艺术感染力,使诗歌更 加具有表现力和感染力,让读 者在阅读中获得愉悦和享受。
的艺术感染力。
通过韵律的运用,诗歌能够更 好地表达情感、刻画形象,使 读者在朗读中感受到诗歌的韵
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叠词
• 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 • 冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 • 一叶叶,一声声,空阶滴到明。 作用:增强语言的韵律或是起强调作用。
拟声词
• 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
作用:使诗歌更生动,使人有身
临其境之感。
表颜色的词
• 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 • 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。(蒋捷)
首先,基本语义 深层次含义(特定意义、比喻意义、隐含 意义等) 语法现象和修辞 动词、形容词、数量词 准确性、生动性、形象性等特点进行评析。 其次,意象、情感。
【学以致用】 过香积寺 王 维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 [ 注]安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念,毒 【参考答案】“诗眼”分别是“咽”“冷”。 龙,指世俗欲念。 山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛 【问题】古人评诗时常用“诗眼”的说法。 呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗, 所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一 似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、 个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分 精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意 别是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 境)。
2.残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说 “铺”, 有什么表达效果 ?
铺 的 妙 处
诚 1. 客观景物的特点 一道残阳铺水中, 诚 何 信 实 半江瑟瑟半江红。 2.词语的修辞技巧 :
, 《 3.诗人的主观感受 守 现 信 代 4.读者的主观感受 用 汉 语 。
词 典 》 ———
暮江吟
白居易
为 诚 信 ?
小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 “关”和“出” 是 诗眼。细细品味一 “关”一“出”,就 感受到春天到来时杏 花盛开的浓烈的生命 活力。
总结
诗 眼
整 首 诗
揭示诗的主旨的凝聚点
某 一 句
传神的动词 富有情韵形容词 巧用辞格的其他词语
方法一:挖掘词义,紧扣意象, 做好炼字题。
——《孔雀东南飞》
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
3. ‚可怜‛是什么意思?诗人为什么觉得‚九 月初三夜‛是‚可怜‛的? 试结合诗句作具体 分析。 前面还是江面晚景,转眼间给人们展现的却又是不仅比喻恰当
贴切,同时也暗含着深厚的意蕴。因为只有傍晚到初夜这一段 , 才有露水,也只有初三的月亮才会如一弯弓,并且在这一时刻悬在 遥远的天空中。与首二句残阳碧波的描写联系起来看 ,时间上是 由傍晚到初夜,足见诗人流连忘返,长时间陶醉于眼前美景之中。 诗人惜墨如金,仅用二十八字就描绘出残阳碧波的交辉与月牙初悬 的静夜两幕胜境。本来是平常的景致,一经过诗人生动准确的描绘 与组合,便显得那么迷人!读此诗者,也会不由得与诗人一起,陶 于这奇妙的境界中。
玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好,縠(hú)皱波纹迎客棹。绿杨烟 外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少, 肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
“红杏枝头春意闹”,这个“闹” 字特别巧妙,历来倍受好评。请你 谈谈这个字好在什么地方。
提示: 客观景物的特点,词语的修辞技巧,
作者的主观感受,读者的主观感受。
诗 眼 是 什 么
二是一句诗中最精练最传神的一个字,或增强诗 歌的形象性,使诗歌充满情趣,给人以丰富的想 像;或使诗意更精确;或使诗句翻出新意。这是 局部的诗眼。
过香积寺
王维 不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松, 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,
作用:一般表现心情,增强描写的色彩感
和画面感,渲染气氛 。
• 黄、翠、白、青四种颜色,点缀得体节奏感。 • 红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆,春光易逝的这份 儿 “着色的思绪” .
品评词语, 巧抓 “诗眼” 。
诗 眼 是 什 么
活用动词
春风又绿江南岸
写景抒情,丰富意蕴,强化情感
‚绿‛作动词来用,从视角带 出无限的想象空间,令人自然想 风老莺雏,雨肥梅子到春天的生机勃勃形象。 雏莺在风中长成了,梅子在雨 中肥大了。既写出了其形态,又 山光悦鸟性,潭影空人心。 见出其动态。 一个悦字,既是鸟悦,也是诗人 见到青山欢鸟后的那种愉悦心情 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉 的写照。 一个空字, 是说潭水涤 ‚红‛与‚绿‛ 除了尘世的杂念,使人心空明。 以上各句中的“老”、“肥” 、“悦”“空”、 形象地表明了感 叹时光匆匆,春 “绿”、“红”,均为形容词的使动用法,这些词语 光易逝的这份儿 各有妙用,但有一点是共同的,那就是化腐朽为神奇, ‚着色的思绪‛。
1.请根据文意,写出“瑟瑟”的含义。碧
绿 2.残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说
“铺”, 有什么表达效果?。 3. “可怜”是什么意思?诗人为什么觉得“九月 初三夜”是“可怜”的? 试结合诗句作具体分 析。
可怜:
值得怜悯同情
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
——《卖炭翁》
可怜体无比,阿母为汝求。 可爱
动词
一般动词
“弄”字使人联想到不仅花在 一个“剩”字引人注目,作者并没有 用“留”、“见”,其妙处就在“剩” 风中摇动,影子也在舞动,描 “见”字表现出自然而 “闹”字把无声的姿态 虽与“留”意思相近,但“剩”字一 绘出一幅影随花动的和谐画面。 然的悠闲。 般是被动的,而且有“残存”,“残 描摹得好像有声音,写 ) 余”的意思;另外“剩”字有时间性, 1、陶潜:悠然见南山 (联系修饰语”悠然”考虑 尽一派盎然的春意,蓬 给人一种“无可奈何”之感。“留” (体会意境) 勃的生机。 2. 张先《天仙子》:云破月来花弄影 则无这么多含义。“见”只就眼前而 (感受情趣) 3. 宋祁《玉楼春》:红杏枝头春意闹 言,不能给人以今昔对比的变迁感。 “怨”字明显用了拟人手 4. 你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天 法,既是曲中之情,又是 “溅”、“惊”二字,不仅用字 人过少。冷清清的落照,剩一树柳弯腰。 吹笛人之心。 (与其他词义相近的词比较) 新鲜,而且增添了诗人感时恨别 的内心痛苦。 (由物及人思考) 5. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 6. 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (由景及情考虑)
增强了诗词的表现力、感染力。
形容词、副词
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 一个“孤”字,写尽环境之孤寂,人心之孤苦。 随风潜入夜,润物细无声。 曰细,脉脉绵绵,写的是自然造化发生之机,最为密切。 闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教 夫婿觅封侯。 前两句写少妇经过梳妆打扮之后,兴冲冲地登上翠楼,去 赏春景。这时候,作者用了一个“忽”字,取漫不经心而恰到 好处之意。所遇者:闯入眼帘的柳色,使她想起了当年与丈夫 折柳送别的场景,想起了丈夫,不禁伤感。这是一位满脸稚气 的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致,而 这正是本诗耐人寻味之处。
“诗眼”大致分为两类:一是一首诗内容的凝聚 点,表现诗的主旨,这是全诗的诗眼。
题李凝幽居
贾岛 闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。
丹阳送韦参军
严维 丹阳国里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。 这首诗,写作者送别韦参军的情景,表现了诗人与 参军之间的真挚情谊。对诗中“秋”的理解,关系 到整首诗的把握和鉴赏。表面上“秋”是写时令, 实际上是表达了当时作者的情绪,作者巧妙地运用 拆字法,以“心”上有“秋”说明“愁”,从而表 达出作者的千种离情,万般愁绪。
抚摸、捧读,字迹都快要磨掉了。
3、【2012安徽卷】
• 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
[注]①本诗为《雪后晚晴,四山皆青,惟东山全 白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。
9.请赏析“软红光里涌银山”中“软”、 “涌”二字的妙处。(4分)
淡 月 失 梅 花
轻 风 扶 细 柳
‚轻风‛徐来,‚细柳‛动态不显, 怎能配得上这类较露的动词呢?(‚摇‛、 ‚舞‛也不合情理)唯有‚扶‛字才恰到 好处,与‚轻‛、‚细‛相宜,显得和谐, 并且又把风人格化了,形象地描绘出轻风 徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美 之感。下句中添‚映‛、‚隐‛也欠贴切。 试想,恬静的月亮已经辉满大地,梅花自 然没有白天那么显眼。在月光照映下,也 就黯然失色了。这样,好一个‚失‛字, 就勾画了月色和梅花相互交融的情景,增 强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。
诗歌要特注意的词
• 修饰词(大多是形容词)
• 画龙点睛词(大多是动词或是活用词)
• 叠词
• 拟声词
• 表颜色的词
修饰词
• 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 • 细草微风岸,危樯独夜舟。
• 枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马
• 空山新雨后
• 暮霭沉沉楚天阔
画龙点睛词
• 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
• 羌笛何须怨杨柳,春风不度 玉门关。 • 雨去花光湿,风归叶影疏。 (《郊兴》王勃)
学习目标
1、培养自己通过品味语言从而 把握古代诗歌的习惯。 2、掌握古代诗歌炼字炼句题的 解题方法。
诗歌语言题常规命题方式 一.鉴赏诗歌用词之妙 二.鉴赏诗歌的语言风格
用词之妙
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
以文解文
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
1.请根据文意,写出“瑟瑟”的含义。
方法二:分析技巧,想象意境, 做好炼句题
特殊句式(倒装、省略) 修辞手法等, 表达技巧(如对比映衬、借景抒 情、动静结合等)
【学以致用】阅读这首诗,回答问题。 百嘉村见梅花 [清]龚鼎孳 天涯疏影伴黄昏,玉笛高楼自掩门。 梦醒忽惊身是客,一船寒月到江村。