幼儿园大班语言教案河马飞上天

幼儿园大班教案《河马飞上天》

幼儿园大班教案《河马飞上天》第一章：主题活动导入1.1 活动目标：引导幼儿对故事《河马飞上天》产生兴趣。

培养幼儿的听说能力和想象力。

1.2 活动准备：准备故事《河马飞上天》的图片或图书。

准备彩色纸张和绘画工具。

1.3 活动过程：邀请幼儿坐好，向他们介绍故事《河马飞上天》。

展示故事图片或图书，引导幼儿观察河马的形象和表情。

讲述故事《河马飞上天》，引导幼儿听故事并关注故事情节。

提问幼儿关于故事的问题，鼓励他们表达自己的想法和感受。

1.4 活动延伸：给每个幼儿发放彩色纸张和绘画工具，让他们画出自己心目中的河马。

鼓励幼儿分享自己的画作，并讲述画中的故事。

第二章：歌曲学习2.1 活动目标：培养幼儿的音乐节奏感和听力。

增强幼儿的集体合作意识。

2.2 活动准备：准备歌曲《河马飞上天》的音频文件。

准备小河马手偶。

2.3 活动过程：邀请幼儿坐好，向他们介绍歌曲《河马飞上天》。

播放歌曲《河马飞上天》，让幼儿聆听并感受音乐的节奏。

用手偶表演歌曲中的河马，引导幼儿观察和模仿。

教唱歌曲《河马飞上天》，引导幼儿跟唱并参与合唱。

2.4 活动延伸：邀请幼儿自己动手制作小河马手偶。

组织幼儿进行小河马手偶表演，让他们自由发挥创意。

第三章：手工制作3.1 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

培养幼儿的观察力和细致操作能力。

3.2 活动准备：准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

准备河马的图纸或照片作为参考。

3.3 活动过程：邀请幼儿坐好，向他们介绍手工制作的活动。

展示河马的图纸或照片，引导幼儿观察河马的特征。

指导幼儿按照图纸或照片的样例，用剪刀剪出河马的形状。

使用胶水将剪出的河马粘贴在彩纸上，并可以添加颜色和其他装饰。

3.4 活动延伸：鼓励幼儿用自己的方式创作出不同形态的河马。

组织幼儿展示自己的作品，并讲述制作过程中的想法和感受。

第四章：户外活动4.1 活动目标：促进幼儿的身体协调能力和运动技能。

培养幼儿团队合作和竞争意识。

4.2 活动准备：准备户外活动场地。

幼儿园大班语言教案《河马飞上天》

幼儿园大班语言教案《河马飞上天》
一、教学目标：
1.继续提高幼儿语言表达能力。

2.通过幼儿园大班语言教案《河马飞上天》的讲述，鼓励幼
儿大胆想象、探究和表达自己的想法。

3.培养幼儿听取他人观点、想象力和思维能力。

二、教学内容：
幼儿园大班语言教案《河马飞上天》
三、教学重点：
1.想象力的激发。

2.观察能力的培养。

四、教学准备：
1.讲故事用的绘本《河马飞上天》。

2.讲故事用的道具：河马模型，飞机模型，蓝色棉绸。

五、教学过程：
1.热身：指导幼儿流利、准确地朗读《河马飞上天》这本绘
本，鼓励他们发挥想象力。

2.讲故事：让幼儿围坐一起，集中注意力。

先用蓝色棉绸将
整个房间变成天空，然后打开绘本，用生动有趣的语言引入故事。

3.聆听和想象：在讲故事的过程中，鼓励幼儿本着“一个人
一个看法”的原则，好好听讲同时，认真地想象故事的场景和内容。

4.互动：教师可以假装问一些问题，旨在引导幼儿思考故事
情节并表达自己的想法。

例如：你认为河马是怎么飞上天的呢？
5.执行：让幼儿在一定的时间内想好自己的表达方式并用自
己的语言来表达，鼓励幼儿大胆想象与探究。

六、课后延展：
让幼儿围绕故事情节提出一些问题，鼓励幼儿到家里找一些物品或
画一些画来向家长描述自己的想法，可以增加好奇心和想象力。

七、教学总结：
通过幼儿园大班语言教案《河马飞上天》的讲述和互动，让幼儿探索想象的世界和表达自己的观点。

在幼儿的想象力和表达能力增强的同时，也为他们日后学习科技和艺术奠定基础。

大班语言活动河马飞上天教案

大班语言活动河马飞上天教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 能够根据故事情节进行想象和创造，发展语言表达能力。

3. 学会分享和合作，培养人际交往能力。

二、活动准备：1. 河马布偶一个2. 故事课件或图书3. 记录卡、画笔、贴纸等材料三、活动过程：1. 导入：教师出示河马布偶，引发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们看看这是谁呀？你们知道河马是什么样子的吗？2. 讲述故事：教师讲述《河马飞上天》的故事，引导幼儿关注故事情节。

师：有一天，河马想要飞上天，它遇到了哪些动物呢？它们是怎么帮助河马实现梦想的？3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，帮助幼儿理解故事主题。

师：河马为什么想要飞上天？它遇到了哪些困难？又是怎么克服困难的呢？4. 创意环节：教师引导幼儿发挥想象，设计自己的飞行器。

师：如果你们是河马，你们会设计怎样的飞行器呢？请用画笔和贴纸记录下来。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创意作品展示，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的创意作品布置在班级环境中，让更多的小朋友欣赏。

教师在活动结束后，对教学效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现，以便更好地调整教学策略。

六、活动材料：1. 故事课件或图书2. 记录卡、画笔、贴纸等材料3. 河马布偶4. 飞行器模型或图片七、活动步骤：1. 复习故事内容：教师通过提问的方式，复习《河马飞上天》的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。

2. 创意飞行器：教师引导幼儿发挥想象，设计自己的飞行器。

师：如果你们是河马，你们会设计怎样的飞行器呢？请用画笔和贴纸记录下来。

3. 飞行器展示：幼儿将自己的创意飞行器展示给大家，分享设计理念。

4. 情景表演：幼儿使用河马布偶和飞行器模型，进行情景表演，体验故事中的角色。

八、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创意作品展示，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的创意作品布置在班级环境中，让更多的小朋友欣赏。

大班语言活动河马飞上天教案

大班语言活动河马飞上天教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中河马渴望飞上天的愿望。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。

3. 学会用恰当的语言表达自己的梦想和愿望。

二、活动准备1. 故事课件：《河马飞上天》2. 河马、小鸟等动物手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请孩子们观察课件中的河马，引导他们说出河马的外形特征和生活习性。

2. 主讲故事：讲述《河马飞上天》的故事，引导孩子们关注河马渴望飞上天的愿望以及它为实现梦想所付出的努力。

3. 分组讨论：让孩子们分成小组，讨论自己心中的梦想和愿望，以及如何努力去实现它们。

4. 创作环节：孩子们根据自己的梦想和愿望，选择合适的创作材料进行创作，如绘画、捏彩泥等。

5. 分享作品：邀请孩子们展示自己的作品，并讲述作品背后的故事。

四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与孩子的创作过程，共同探讨孩子的梦想和愿望。

2. 环境创设：在班级环境中布置“梦想天地”，展示孩子们的作品和梦想故事。

3. 区域活动：在角色区、科学区、美工区等设立相关主题活动，引导孩子们进一步探索和实现自己的梦想。

五、活动评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和吸收程度。

2. 关注孩子们在创作环节的表现，评估他们的想象创造力及动手能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解活动对孩子们的影响和家园共育的效果。

六、活动重点与难点1. 重点：理解故事内容，感知河马渴望飞上天的愿望。

2. 难点：学会用恰当的语言表达自己的梦想和愿望。

七、活动步骤1. 导入：邀请孩子们观察课件中的河马，引导他们说出河马的外形特征和生活习性。

2. 主讲故事：讲述《河马飞上天》的故事，引导孩子们关注河马渴望飞上天的愿望以及它为实现梦想所付出的努力。

3. 分组讨论：让孩子们分成小组，讨论自己心中的梦想和愿望，以及如何努力去实现它们。

4. 创作环节：孩子们根据自己的梦想和愿望，选择合适的创作材料进行创作，如绘画、捏彩泥等。

幼儿园大班教案《河马飞上天》含反思

活动目标：1、引导幼儿初步理解故事内容，体验相互关怀、相互关心的欢乐和重要。

2、鼓舞幼儿大胆想象，用清晰的语言乐观地表达自己的看法。

3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

活动预备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯片活动过程：一、观看、感知1、小伴侣，今日，老师和你们一起来看幻灯2：谁在欢乐的飞行?大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么?(小动物想飞上天，大河马请来好伴侣天鹅，乘它们上天。

鼓舞幼儿大胆清晰地表达。

5、大河马关心青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。

二、启发、想象1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢?2、大河马会很兴奋的。

(由于它关心小动物飞上了天)大河马不兴奋。

(它很孤独)大河马心里有点不兴奋，脸上笑嘻嘻的。

(它看到小动物飞上了天很兴奋，自己没有飞上天有些难受。

)3、大河马会对小动物说什么?4、小结：小伴侣说得真对，大河马关心小动物飞上了天心里真这兴。

可是，它又有一点不快乐，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀!5、老师提问：小动物在帮大河马想方法了，我们小伴侣有没有好方法呀?6、幼儿自由结伴争论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，关心大河马飞上天。

7、小伴侣想了很多好方法，谁先来告知大河马?(乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等)8、老师验证：小伴侣想了这么多的方法，究竟行不行呢?我们来试试!老师运用动物图片。

大河马乘热气球飞上天。

用跷跷板把大河马送上天。

大河马装上两个翅膀飞上天。

老师也关心河马想出一种方法，让大河马坐大鸟飞上天。

9、我们想出了这么多的方法，小动物想的是什么好方法呢?三、体验、沟通让幼儿自由表达自己所见、所想。

小动物让大河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，大河马拉着就能飞上天了。

2、小结：一个气球力气太小了，很多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。

多亏小伴侣和小动物帮忙想方法，现在大河马也飞上了天，它真兴奋啊!它要感谢小伴侣。

大班语言优秀教案及教学反思《河马飞上天》

大班语言优秀教案及教学反思《河马飞上天》一、教学目标1.语言目标1）学会用简单的动词和形容词来描述动物的外貌特征；2）了解河马的生活习性；3）提高学生的听力理解能力。

2.认知目标1）感知知识，增加学生的知识面；2）激发学生的好奇心和求知欲；3）提高学生对动物的认知。

二、教学重难点1.重点掌握新词汇及描述动物外貌特征的表达方式。

2.难点对于少数新生词汇的理解及记忆。

三、教学准备PPT课件、老师提供的图片、一张河马的专业图册、卡通河马玩具（可选）、课外读物《森林幼儿园》中的《河马的选择》。

四、教学过程Step 1.引入新课（10分钟）1.教师用ppt上的画面介绍一只河马跑到校园来了。

（为了调动学生的兴趣，可以在引言环节用幽默的方式引入）2.教师向学生发问：“你们知道河马长什么样子吗？”，鼓励学生互相交流，提高学生对河马的初步印象。

3.教师出示河马的专业图册，让学生通过图片了解河马的外貌特征。

Step 2.输入新知（15分钟）1.教师观察学生对于第一张幻灯片中的生词“河马”的理解情况，根据学生的理解情况逐一介绍每一个新生词汇。

2.教师在引导学生学会用普通话描述动物外貌特征的基础上，过渡到本课的语言形式：用简单的动词和形容词来描述动物的外貌特征。

（以形象生动的方式示范：“河马胖胖的，头很大，下巴很长，耳朵小小的”）3.教师举起手中的卡通河马玩具，带领学生逐一观察该玩具的外貌特征，并让学生用简单的语言描述这个玩具的形象。

Step 3.初步理解（15分钟）1.教师读一遍绘本《河马飞上天》，要求学生仔细听故事，掌握故事大意。

2.教师将故事中的重要人物介绍给学生，并简单概括他们各自的特点。

Step 4.深入理解（20分钟）1.教师按段落情况罗列重点句子，并带领学生理解每个句子的含义。

（故事中的人物越来越多，每个人物都拥有不同的个性和特点，注意让学生通过语言表述理清人物角色的关系）2.教师出示故事中的插图，根据插图引导学生想象：“河马飞上天”所描述的情境。

大班语言教学活动河马飞上天

大班语言教学活动河马飞上天活动目标：1、引导幼儿初步明白得故事内容，体验互相关怀、互相关心的欢乐和重要。

2、鼓舞幼儿大胆想象，用清晰的语言积极地表达自己的看法。

活动预备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程：一、观看、感知1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯2：谁在欢乐的翱翔？大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。

鼓舞幼儿大胆清晰地表达。

5、大河马关心青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。

二、启发、想象1、小动物都飞上了于，大河马的内心会如何想呢？2、大河马会专门快乐的。

（因为它关心小动物飞上了天）大河马不快乐。

（它专门孤单）大河马内心有点不快乐，脸上笑嘻嘻的。

（它看到小动物飞上了天专门快乐，自己没有飞上天有些难过。

）3、大河马会对小动物说什么？4、小结：小朋友说得真对，大河马关心小动物飞上了天内心真这兴。

但是，它又有一点不快乐，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！5、教师提问：小动物在帮大河马想方法了，我们小朋友有没有好方法呀？6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，关心大河马飞上天。

7、小朋友想了许多好方法，谁先来告诉大河马？（乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）8、教师验证：小朋友想了这么多的方法，到底行不行呢？我们来试试！老师运用动物图片。

大河马乘热气球飞上天。

用跷跷板把大河马送上天。

大河马装上两个翅膀飞上天。

老师也关心河马想出一种方法，让大河马坐大鸟飞上天。

9、我们想出了这么多的方法，小动物想的是什么好方法呢？三、体验、交流让幼儿自由表达自己所见、所想。

小动物让大河马吹专门多专门多气球，把气球都系在一起，大河马拉着就能飞上天了。

2、小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。

多亏小朋友和小动物帮忙想方法，现在大河马也飞上了天，它真快乐啊！它要感谢小朋友。

幼儿园大班语言教案《河马飞上天》

幼儿教育：________ 幼儿园大班语言教案《河马飞上天》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班语言教案《河马飞上天》幼儿园大班语言教案：河马飞上天活动目标：1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相帮助的快乐和重要。

2、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。

活动准备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程：一、观察、感知1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯。

2、谁在快乐的飞翔？大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。

鼓励幼儿大胆清楚地表达。

）3、大河马帮助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。

二、启发、想象1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢？2、大河马会很高兴的。

（因为它帮助小动物飞上了天）大河马不高兴。

（它很孤单）大河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的。

（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。

）3、大河马会对小动物说什么？4、小结：小朋友说得真对，大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴。

可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！第 2 页共 6 页5、教师提问：小动物在帮大河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，帮助大河马飞上天。

7、小朋友想了许多好办法，谁先来告诉大河马？（乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）8、教师验证：小朋友想了这么多的办法，到底行不行呢？我们来试试！老师运用动物图片。

大河马乘热气球飞上天。

用跷跷板把大河马送上天。

大河马装上两个翅膀飞上天。

老师也帮助河马想出一种办法，让大河马坐大鸟飞上天。

9、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？三、体验、交流1、让幼儿自由表达自己所见、所想。

幼儿园大班语言《河马飞上天》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园大班语言《河马飞上天》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言教案：河马飞上天
活动目标：
1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相帮助的快乐和重要。

2、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。

活动准备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯
活动过程：
一、观察、感知
1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯。

2、谁在快乐的飞翔？大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。

鼓励幼儿大胆清楚地表达。

）
3、大河马帮助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。

二、启发、想象
1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢？
2、大河马会很高兴的。

（因为它帮助小动物飞上了天）大河马不高兴。

（它。

大班语言活动观摩课教案河马飞上天

大班语言活动观摩课教案: 河马飞上天活动目标：1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相帮助的快乐和重要。

2、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。

活动准备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程：一、观察、感知1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯2：谁在快乐的飞翔？大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。

鼓励幼儿大胆清楚地表达。

5、大河马帮助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。

二、启发、想象1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢？2、大河马会很高兴的。

（因为它帮助小动物飞上了天）大河马不高兴。

（它很孤单）大河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的。

（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。

）3、大河马会对小动物说什么？4、小结：小朋友说得真对，大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴。

可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！5、教师提问：小动物在帮大河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，帮助大河马飞上天。

7、小朋友想了许多好办法，谁先来告诉大河马？（乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）8、教师验证：小朋友想了这么多的办法，到底行不行呢？我们来试试！老师运用动物图片。

大河马乘热气球飞上天。

用跷跷板把大河马送上天。

大河马装上两个翅膀飞上天。

老师也帮助河马想出一种办法，让大河马坐大鸟飞上天。

9、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？三、体验、交流让幼儿自由表达自己所见、所想。

小动物让大河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，大河马拉着就能飞上天了。

2、小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。

多亏小朋友和小动物帮忙想办法，现在大河马也飞上了天，它真高兴啊！它要谢谢小朋友。

幼儿园大班教案《河马飞上天》含反思

幼儿园大班课程计划《河马飞上天》与反思大班课程《河马飞上天》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们大胆想象，用清晰的语言积极表达自己的意见，引导孩子们先了解故事内容，体验互助的快乐和重要性。

互助，引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。

快来看看幼儿园班《河马飞上天》的反思。

活动目标：1.引导孩子了解故事的内容，体验互助和互助的快乐和重要性。

2.鼓励幼儿以清晰的语言大胆思考并积极表达自己的观点。

3.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。

我很高兴考虑与同伴一起行动，激发两个人共同表现的兴趣。

活动准备：自制的小动物，录音机，故事录音带，幻灯片活动程序：首先，观察，感知1，孩子，今天，老师和你一起来看幻灯片2：谁飞得开心？大河马遇到了青蛙，鸭子，松鼠，他们会怎么说？（小动物想要飞向天堂，大河马邀请好朋友去天鹅，带他们去天堂。

鼓励幼儿大胆而清晰地表达。

大河马帮助青蛙和松鼠，所有这些都飞向蓝天。

第二，灵感，想象力小动物正在飞翔，你对大河马有何看法？2，大河马会很开心。

（因为它可以帮助小动物飞向天空）大河马不开心。

（很孤单）大河马有点不高兴，脸上露出笑容。

（很高兴看到小动物在天空中飞翔，有点伤感，他们没有飞向天空。

）3.大河马对小动物说什么？总结：孩子们是对的。

大河马帮助小动物飞向天空。

然而，它有点不开心，它认为，如果你能用小动物飞向天空，那有多好！5，老师提问：小动物正在帮助大河马找路，难道我们有好孩子的方法吗？6.儿童可以自由地互相讨论。

老师倾听和指导，激发孩子的想象力，并帮助大河马飞向天堂。

7，孩子们想到了很多好方法，谁会先告诉大河马？（乘飞机，大河马变小了，坐在气球上，用热气球飞向天空，放翅膀等等。

8，老师验证：孩子想到这么多方法，到底能不能做到？我们试试吧！老师用动物图片。

大河马飞过热气球。

用跷跷板将大河马送到天空。

大河马装满了两只翅膀飞向天空。

老师还帮助河马找到了让大河马飞向天空的方法。

幼儿园大班语言优秀教案《河马飞上天》含反思

活动目标：一、引导幼儿初步明白得故事内容，体验相互关切、相互帮忙的欢乐和重要。

二、鼓舞幼儿斗胆想象，用清楚的语言踊跃地表达自己的观点。

活动预备：自制小动物假设干、录音机、故事磁带、幻灯活动进程：一、观看、感知一、小朋友，今天，教师和你们一路来看幻灯二、谁在欢乐的飞翔?大河马别离碰到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么?(小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。

3、鼓舞幼儿斗胆清楚地表达。

4、大河马帮忙青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。

二、启发、想象一、小动物都飞上了于，大河马的内心会怎么想呢?二、大河马会很快乐的。

;来源;快思教师教案网;(因为它帮忙小动物飞上了天)大河马不快乐。

(它很孤单)大河马内心有点不快乐，脸上笑嘻嘻的。

(它看到小动物飞上了天很快乐，自己没有飞上天有些难过。

)3、大河马会对小动物说什么?4、小结：小朋友说得真对，大河马帮忙小动物飞上了天内心真这兴。

可是，它又有一点不高兴，它想，若是能和小动物一路飞上天玩，那多好呀!五、教师提问：小动物在帮大河马想方法了，咱们小朋友有无好方法呀?六、幼儿自由结伴讨论，教师倾听、指导，启发幼儿想象，帮忙大河马飞上天。

7、小朋友想了许多好方法，谁先来告知大河马?(乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等)八、教师验证：小朋友想了这么多的方法，到底行不行呢?咱们来试试!教师运用动物图片。

大河马乘热气球飞上天。

用跷跷板把大河马送上天。

大河马装上两个翅膀飞上天。

教师也帮忙河马想出一种方法，让大河马坐大鸟飞上天。

九、咱们想出了这么多的方法，小动物想的是什么好方法呢?三、体验、交流一、让幼儿自由表达自己所见、所想。

小动物让大河马吹很多很多气球，把气球都系在一路，大河马拉着就能够飞上天了。

二、小结：一个气球力气过小了，许多气球扎在一路就能够把胖胖的河马送上天。

多亏小朋友和小动物帮忙想方法，此刻大河马也飞上了天，它真快乐啊!它要谢谢小朋友。

《河马飞上天》教案

《河马飞上天》教案《河马飞上天》教案1活动目标：1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相帮助的快乐和重要。

2、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程：一、观察、感知1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯2、谁在快乐的飞翔？大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。

3、鼓励幼儿大胆清楚地表达。

4、大河马帮助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。

二、启发、想象1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢？2、大河马会很高兴的。

（因为它帮助小动物飞上了天）大河马不高兴。

（它很孤单）大河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的。

（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。

）3、大河马会对小动物说什么？4、小结：小朋友说得真对，大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴。

可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！5、教师提问：小动物在帮大河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，帮助大河马飞上天。

7、小朋友想了许多好办法，谁先来告诉大河马？（乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）8、教师验证：小朋友想了这么多的办法，到底行不行呢？我们来试试！老师运用动物图片。

大河马乘热气球飞上天。

用跷跷板把大河马送上天。

大河马装上两个翅膀飞上天。

老师也帮助河马想出一种办法，让大河马坐大鸟飞上天。

9、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？三、体验、交流1、让幼儿自由表达自己所见、所想。

小动物让大河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，大河马拉着就能飞上天了。

2、小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。

大班语言教学活动：河马飞上天

大班语言教学活动：河马飞上天活动目标本次活动旨在通过小组互动和游戏，引导幼儿在轻松愉悦的氛围中，学习基本的英语单词和句型，以及提高幼儿的英语口语表达和团队协作能力。

同时，通过亲身体验和观察，激发幼儿的想象力和创造力，并培养幼儿的自信和勇气。

活动准备•教师准备：河马模型、红、黄、蓝三个颜色气球、红色绸带、黑色细铅笔、口红、小飞机模型、球棒等。

•学生准备：无特殊要求。

活动过程第一步：引入活动教师装扮成飞行员的样子，手持一架小飞机出现在班级中，假装这架飞机要承载大家飞上天。

然后，教师介绍本次活动的主题：“我们今天要一起坐飞机飞上天，不一样的是，我们的主人公是一只可爱的河马。

在飞行中，我们将学习英语单词和句型。

”第二步：学习英语单词将河马模型放在教室前方，教师介绍河马的基本信息和生活习惯，然后用黑色细铅笔在河马模型身上写上5个颜色的英文字母（Red、Yellow、Green、Blue、Purple），然后请5名学生报名，并各自领取一种彩色气球。

教师开始报颜色，学生们需要将手中相应颜色的气球扔到河马模型上，并说出对应颜色的英语单词。

此活动旨在激发幼儿的好奇心和兴趣，对英语单词进行基本的认知和巩固。

第三步：学习英语句型将河马模型放在教室前方，教师绑上一个红色绸带，然后请2名学生报名，领取红色绸带和口红。

教师安排学生一人穿上红色绸带，在河马模型面前模仿飞行员询问“Do you want to fly？”（你想要飞吗？），而另一个学生扮演的河马则回答“ Yes, I want to fly.”（是的，我想飞）。

然后，学生们依次更换角色，自由交流，以此巩固本次活动学习到的英语句型。

第四步：集体游戏教师在教室内放置足球和球棒，游戏中，教师放飞了10个彩色气球，要求学生们用球棒将气球打起，并在打气球的过程中，用英语口语表达气球颜色。

此活动旨在调动幼儿的参与性和团队合作精神，同时通过游戏的方式巩固英语单词的记忆和简单句型表达能力。

大班语言活动：河马飞上天

大班语言活动：河马飞上天活动简介这是一次针对大班幼儿的语言活动，主题为“河马飞上天”。

通过故事情节和相关游戏活动，鼓励幼儿用想象力来尝试创造新的事物，并通过语言交流实现思想的表达，促进幼儿的语言表达能力和交流能力的发展。

活动步骤第一步：故事分享教师选取与主题相关的故事，用清晰、简洁、生动、富有情感的语言和声音，讲述故事情节，吸引幼儿的注意力并激发他们的想象力。

第二步：语言启发教师根据故事情节和主题，提出有关飞行器设计和制作的问题，通过互动讨论，引导幼儿运用自己的想象力和创造力，初步了解飞行器的基本构造和设计原则。

第三步：制作飞行器幼儿使用各种材料，制作自己的飞行器。

教师在这个过程中，可以帮助幼儿解决各种制作中遇到的问题，并引导他们思考科学与创新的关系。

第四步：飞行测试幼儿完成飞行器的制作后，进行飞行测试。

在教师的指导下，幼儿了解飞行器的工作原理，并观察飞行器的各项表现。

同时，教师会引导幼儿围绕飞行器的特点和表现，进行简单的语言描述与交流。

第五步：总结交流活动结束后，教师会给幼儿提供一个交流的机会，让他们分享自己的创意和经验，并总结本次活动的收获和心得。

活动目标通过“河马飞上天”这个主题活动，对大班幼儿进行语言启发和创新思维的培养，主要包括以下几个方面的目标：•能够用不同的语言形式表达自己的观点和想法。

•能够通过观察和记录，感知并表达事物的特点和表现。

•能够通过互动交流，学习他人的想法和意见，并进行简单的综合评价。

•能够运用创造性思维，尝试创新的事物并进行简单的表达和描述。

灵活运用此次活动主题灵活多变，可根据教师的附加创意，进行多个不同形式的语言活动。

在活动中，教师应注意课堂设计，以让幼儿充分发挥其想象力和创造力，在语言能力和交流能力的同时，促进其思维能力和创新能力的发挥。

大班语言活动-河马飞上天,幼儿语言教案.doc

大班语言活动:河马飞上天,幼儿语言教案,活动目标:1、引导幼儿初步理解故事内容,体验互相关心、互相帮助的快乐和重要。

2、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。

活动准备:自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程：一、观察、感知1、小朋友,今天，老师和你们一起来看幻灯2:谁在快乐的飞翔?大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠,它们会说些什么？(小动物想飞上天,大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。

鼓励幼儿大胆清楚地表达。

5、大河马帮助青蛙、松鼠,它们全都飞上了蓝天。

二、启发、想象1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢?2、大河马会很高兴的。

(因为它帮助小动物飞上了天)大河马不高兴。

（它很孤单)大河马心里有点不高兴,脸上笑嘻嘻的。

（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。

)3、大河马会对小动物说什么？4、小结：小朋友说得真对,大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴。

可是，它又有一点不开心,它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！5、教师提问:小动物在帮大河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导,启发幼儿想象,帮助大河马飞上天。

7、小朋友想了许多好办法,谁先来告诉大河马？（乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）8、教师验证:小朋友想了这么多的办法，到底行不行呢？我们来试试!老师运用动物图片。

大河马乘热气球飞上天。

用跷跷板把大河马送上天。

大河马装上两个翅膀飞上天。

老师也帮助河马想出一种办法,让大河马坐大鸟飞上天。

９、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？三、体验、交流让幼儿自由表达自己所见、所想。

小动物让大河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，大河马拉着就能飞上天了。

２、小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。

多亏小朋友和小动物帮忙想办法,现在大河马也飞上了天，它真高兴啊!它要谢谢小朋友。

大班语言活动：河马飞上天

活动目标：1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相帮助的快乐和重要。

2、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。

活动准备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程：一、观察、感知1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯2：谁在快乐的飞翔？大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。

鼓励幼儿大胆清楚地表达。

3、大河马帮助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。

二、启发、想象1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢？2、大河马会很高兴的。

（因为它帮助小动物飞上了天）大河马不高兴。

（它很孤单）大河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的。

（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。

）3、大河马会对小动物说什么？4、小结：小朋友说得真对，大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴。

可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！5、教师提问：小动物在帮大河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，帮助大河马飞上天。

7、小朋友想了许多好办法，谁先来告诉大河马？（乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）8、教师验证：小朋友想了这么多的办法，到底行不行呢？我们来试试！老师运用动物图片。

大河马乘热气球飞上天。

用跷跷板把大河马送上天。

大河马装上两个翅膀飞上天。

老师也帮助河马想出一种办法，让大河马坐大鸟飞上天。

9、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？三、体验、交流让幼儿自由表达自己所见、所想。

小动物让大河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，大河马拉着就能飞上天了。

小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。

多亏小朋友和小动物帮忙想办法，现在大河马也飞上了天，它真高兴啊！它要谢谢小朋友。