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四、领导者应具有的五种习惯
(一)延长工作时间 (二)始终表现出对公司及公司产品的兴 趣和热爱 (三)自愿承担艰巨的任务 (四)在工作时间避免闲谈 (五)向公司领导提出部门或公司管理问 题及建议
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五、领导者必须具有的决策能力
1.分析问题的能力。能透过现象,把握本质,抓住 主要矛盾,善于辨别主流与支流,分清轻重缓急, 权衡利弊得失,提出正确的意见。 2.逻辑判断能力。能判断事物的因果关系,看问题 目光远大,具有远见卓识。 3.创新能力。对新鲜事物敏感,富有想象力,思路 开阔,善于提出新设想、新方案,用意义深远的新 目标鼓舞人们去完成任务。 4.直觉判断能力就是具有当机立断处理问题的能力。 在无法从容商讨时,能凭借直观感觉当机立断。 5.决断勇气。在认准目标后,敢想敢干,不惜承担 风险,不怕遭受挫折,勇于负起责任。 6.组织群体决策的能力。应有自知之明,有检点约束自
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(三)多疑 (四)焦虑
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(五)虚荣和自卑 虚荣和自卑是由于自尊心失调而造成的两 极表现。 领导者的虚荣主要表现为:自我炫耀, 文过饰非,弄虚作假,对表扬沾沾自喜, 对批评耿耿于怀,干工作讲门面、讲排场、 不务实。虚荣心是对自尊心的曲解,其产 生的思想基础是对荣誉和获得荣誉的手段 的不正确认识。领导者的虚荣心不仅会使 领导者个人陷入荣誉的漩涡不能自拔,迷 失自己应该追求的正确目标,而且会给工 作造成一定的损失。
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任何一个在位的现职领导者都同时拥有两 种影响力——
强制性影响力
自然性影响力。
强制性影响力来源于领导者的地位权力, 下级被动接受其影响,影响力持续的时间 是短暂的

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C
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A B
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第一节 管理心理学研究对象和任务
• (一)研究对象、定义和分支学科 如:企业管理、行 政管理、学校管理 和其它管理
管理心理学研究对象:人类管理活动中
人心理活动发生和发展普通规律。
如:人需要、动机等
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研究和揭示管理活动
2.“人际关系理论”与“群体动力理论” 出现
• “人际关系理论”。内容关键点以下:
• A.工人是“社会人”而不是“经济人” • B.企业中存在着非正式组织 • C.新领导能力在于提升工人满意度
• “群体动力理论”内容关键点以下:
• A.群体领导方式动力
• B.群体组织形式动力
• C.群体结构性质动力
偏注定要为穷所困。你财运不好,改变一下你工作态度,可能会有
转机。
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五、个案法
• 也叫案例法。利用各种研究方法对某一个体、群 体或组织在较长时间里连续进行观察和调查,获取 广泛信息和资料,全方面了解其心剪发展改变过程 方法。 • 优点:能提供改变动态方面看法,对于组织内部 问题诊疗和纠正极有帮助。
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但我国在介绍 引进这门科课时, 依据我们用词和 社会习惯,使用 了“管理心理学” 这个名称。
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管理心理学发展有以下特点:
• (1)研究结构不停扩大,研究人员不停增加。 • (2)研究范围不停扩大。 • (3)在理论上,逐步从静态观点发展为系统、 应变观点来考查组织和管理中心理学问题; • (4)在研究方法上,逐步从单原因分析发展 到多原因综合分析。 • (5)研究队伍跨学科化。

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2、选择研究方法与设计方式
科学方法仅仅是获取知识的途径之一, 从科学以外的其他途径和方法所获得知识并 非就必然是不正确的,科学方法也有很多解 决不了的问题。
因此不能迷信科学,而是应该通过多种渠 道和途径去获得对我们所处的这个世界的认 识。
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1.警惕伪科学
❖ 科学无禁区仅仅是一个理想状态,人不可 能完全做到价值中立。
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极端诠释主义的问题
❖ 每种研究取向都有自己的优势和不足 ❖ 实践工作者的偏好以及西方研究者的反思。 ❖ 不同研究取向分别适合不同的研究目的和问
题在社会科学研究中,泾渭分明的研究是很 难找到的,最好将这些研究取向结合起来
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诠释的社会科学
❖ 研究目的:社会科学研究的目的是发展对社 会生活的理解,以及发现在自然环境下的人 们如何建构出意义。
❖ 原因:所谓的普遍法则几乎是不存在的,人
类只能在现实生活中获得意义,而不同的人
群具有不同的意义体系。
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如何判断一、让他人对该问题有 更深入的理解。
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二、不同研究取向的共同点
❖ 都是经验论的:科学研究绝不是单凭造假与想象就能 完成。
❖ 都讲求系统化:强调以精密和仔细的态度来从事研究 ,拒绝临时起意、伪造和松散的思考与观察。
❖ 都有理论:理论的本质有所不同,但都强调概念的使 用与模式的观察,主张解释和理解是有可能实现的。
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可以用自己的理解方式回答
❖1.什么是管理心理学?

2. 管理心理学研究的内容

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6)案例研究法。是对某一个体、团体和组织在较长时间连续进行观察、调查、 了解,全面系统的分析研究,并探索其心理发展变化全过程的研究方法。
7)情景模拟法。创设一个与其岗位实际情况相似的测试场景
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1.4 管理心理学的产生与发展
1)古典科学管理理论的形成
泰勒被称为“科学管理之父”,提出了一系列科学管理制度和方法。
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1.3 管理心理学的研究方法
管理心理学的研究方法
1)观察法。也叫自然观察法,是在日常的不作任何人工干预的自然和社会情况 下,观察者以感觉器官(眼、耳等)为工具,有目的、有计划地系统的直接观察组 织中人的行为,并通过对外在行为的分析推测人们的心理状态。
2)实验法。实验法是研究者有目的地严格控制或创设的条件,通过有效因素的 变化来分析发现被试者的行为变化,从而进行研究的方法。
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3.2.4 个性差异与管理 1 能力差异与管理
1)能职一致性原则 2)能职优化组合原则 3)能力互补原则
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3. 3 个性倾向与管理
3.3.1需要 ◇概念:需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态,它表现出有机体的生存 和发展对于客观条件的依赖性,是有机体活动的积极性源泉。
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第1章 导论
l▲管理心理学的内容及研究对象 l▲管理心理学的任务 l▲管理心理学的研究方法 l▲管理心理学的产生及发展 l▲学习管理心理学的意义
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1.1 管理心理学的研究对象及内容
管理心理学主要研究各种组织系统中人们彼此之间相互作用情况下所产生的心理现象的规律 性。
4) 管理是一门科学、一门艺术,是管理者在管理实践中创造性的活动。

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什么样的人; 穷视其所不为:看其恶运时是能否守信用,不拿
原则做交易; 贫视其所不取:看其贫困时能否洁身自好,不取
不义之财。
举例:
如果你知道一名员工有如下特点,你 预测他的行为会是怎样的?
1.外控型控制点2. 低马基雅维里主义 分数3. 低自尊4. A型人格
对于工作不容易满意,对工作环境更为疏远, 对工作的参与程度更低,缺勤率也更高。他比 较适合做结构明确、规范清楚、需要严格遵守 指示的工作。
三、管理心理学的研究意义
1。有助于提高管理水平
研究管理心理学,可以更好地掌握人的心理活 动和行为规律,了解人的需求,注意满足人的合 理需求,不断激发人的行为动机。
三、管理心理学的研究意义
2。提高组织的劳动生产率
(1)管理心理学有助于改善员工的行为,激发其工作 积极性;
(2)管理心理学有助于改变群体和组织的行为,以提 高组织效率.
诸葛亮知人之道七观: 一曰 问之以是非而观其志 二曰 穷之以辞辩而观其变 三曰 咨之以计谋而观其识 四曰 告之以祸难而观其勇 五曰 醉之以酒而观其性 六曰 临之以利而观其廉 七曰 期之以事而观其信
李悝之“识人五视”: 居视其所亲:看其平时生活起居亲近哪些人; 富视其所与:看其富裕时怎么花钱; 达视其所举:看其身居高位、有权势时推举重用
心理学关心的是研究和理解个体的行为。 心理学中对管理心理学有贡献并将继续贡献知识的是
学习理论、人格理论、咨询心理学,最重要的是工业 和组织心理学。
(2)社会学 sociology
社会学主要研究人在社会系统中扮演的角色及人际关 系,研究人在相互联系,构成群体和组织时所表现出来的 复杂现象.
具体地讲,社会学对管理心理学的最大贡献是关于组 织中群体行为的研究,特别是正式和复杂的组织。

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群体行为与组织绩效
分析团队的组成要素,如团队规模、团队成员角色等,以及这些因素如何影响团队效能。
团队构成与角色
介绍团队发展的不同阶段,如组建期、激荡期、规范期、执行期和休整期,指导管理者在不同阶段采取相应措施。
团队发展阶段
讲解有效的团队沟通技巧,如何处理团队内部的冲突,营造良好的团队氛围。
团队沟通与冲突管理
介绍常见的群体决策方法,如头脑风暴、名义群体法、德尔菲法等,以及它们的适用场景。
群体决策方法
提出提高群体决策效率和质量的策略,如明确决策目标、选择合适的决策方法、确保信息充分流通等。
提高群体决策效率和质量
04
CHAPTER
激励理论与应用
马斯洛需求层次理论
该理论认为人的行为是由需求驱动的,需求从基本生理需求到自我实现需求逐层递进。管理者应根据员工的需求层次来提供相应的激励。
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个性化激励
目标设定与管理
营造公平环境
及时反馈与强化
明确和设定合理的目标,结合期望理论和成就动机理论,激发员工的积极性和工作动力。
制定公平的薪酬和奖励制度,减少员工间的不公平感,提高工作满意度和激励水平。
通过及时反馈员工的工作表现,结合强化理论,采取适当的奖励或惩罚措施,以强化积极行为,纠正消极行为。
文化与战略融合:将企业文化与组织发展战略相结合,确保文化助力组织目标的实现。
THANKS
感谢您的观看。
根据员工的性格、需求和动机,采取个性化的激励措施,以提高激励效果。
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CHAPTER
组织变革与发展
概述:组织变革是指组织在经营过程中,为适应内外部环境的变化,对组织结构、文化、流程等进行的有目的、有计划的调整和改变。

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背景
亚马逊作为一家全球知名的互联网企业,组织变革与发展是其不断适应市场变化和提升竞 争力的关键。为了更好地推动企业的发展,亚马逊进行了多次组织变革。
组织变革
亚马逊的组织变革主要围绕客户至上、团队合作和创新三个方面展开。亚马逊不断优化组 织结构和业务流程,以适应市场的变化和企业发展的需要,同时注重培养员工的创新意识 和能力。
成果
阿里巴巴的团队建设与沟通案例取得 了显著成果。企业内部信息的传递更 加畅通,员工之间的合作与交流更加 积极,进而提高了企业的工作效率。
谷歌公司的领导力模型
01
背景
谷歌作为一家全球知名的科技企业,领导力模型是其企业文化的核心
。为了更好地培养和管理人才,谷歌建立起了独特的领导力模型。
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领导力模型
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管理心理学的基础理论
行为理论
行为理论的研究对象
个体行为、团体行为、组织行为
行为理论的基本假设
人的行为是可预测的,具有连续性和交互性
行为理论的研究方法
观察法、调查法、实验法
认知理论
认知理论的研究对象
人类信息处理过程和思维模式
认知理论的基本假设
人的信息处理过程是有限的,具有认知负荷和记忆 容量限制
认知理论的研究方法
反应时间法、眼动法、口语报告法
动机理论
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动机理论的研究对 象
人类行为的激发和维持机制
02
动机理论的基本假 设
人的行为是由动机驱使的,动机 是由需要和诱因共同作用的结果
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动机理论的研究方 法
调查法、实验法、观察法
群体理论
群体理论的研究对象
群体动力学和群体决策过程
群体理论的基本假设

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目的
意义
有助于管理者更好地了解员工心理需 求,制定科学的管理策略,提高组织 绩效。
提高管理效能,促进组织发展,提高 员工满意度和工作效率。
管理心理学的研究对象及方法
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研究对象
个体心理、群体心理、组 织心理和领导心理等。
研究方法
实验法、观察法、调查法 、案例分析法等。
研究范围
组织管理、人力资源管理 、领导力培养、员工心理 健康等。
领导力理论
包括领导特质理论、行为理论、情境 理论等,每种理论都有其独特的观点 和指导意义。
领导力实践
领导者需要具备多种技能和能力,如 决策能力、沟通能力、团队建设能力 等,这些技能需要在实践中不断锻炼 和提高。
沟通技巧的概念与重要性
沟通技巧定义
沟通技巧是指运用语言、文字、表情等方式进行信息交流的 能力。
聚力和合作效率。
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员工激励与员工满意度
员工激励的理论与实践
内容型激励理论
包括马斯洛的需求层次理论、赫 茨伯格的双因素理论等,这些理 论探讨了员工的需求和动机,为 企业制定激励措施提供了指导。
过程型激励理论
如弗鲁姆的期望理论、斯金纳的 强化理论等,这些理论关注于员 工行为的过程和结果,强调如何 通过奖惩机制来激发员工积极性

综合型激励理论
将内容型和过程型理论综合起来 ,形成更全面的激励理论,如波
特-劳勒的综合激励模型等。
员工满意度的概念与重要性
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员工满意度是指员工对工作环境 、工作内容、工作报酬、人际关 系等方面的满意程度。
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员工满意度对于企业的稳定性和 发展具有重要意义,高满意度的 员工更愿意为企业创造价值,更 愿意留在企业工作。
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第三节 人际知觉的偏见和归因
在现实生活中,人们往往由于受到主客观条 件的限制而不能全面地看待问题,尤其是在 看待别人时,往往受各种偏见的影响而造成 社会知觉的歪曲,对别人的行为做出错误的 归因判断,并由此导致不良的人际关系。
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三)优先效应和近因效应
优先效应就是指最先给人的刺激具有强烈的印象, 实质上它与上述第一印象的作用是相同的。 近因效应是指最后给人留下的印象,往往对人具有强 烈的影响。
近因效应与优先效应一样,都在人的社会知觉中 起着重要作用。一般而言,在感知陌生人的时候, 优先效应往往起到更大的作用,而感知所熟悉的人 的时候,近因效应会起到更大的作用
二、知觉的客体方面
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在知觉的客体方面,影响人际知觉的主要因素是作为
知觉对象的人是否愿意让别人了解自己,他的“自我
暴露”的程度如何。
一个人对于自己思想、感情的表现,除去实际行动之 外,只有言语和表情。
最后还应指出,有时不是有意掩饰、也不缺乏表达
手段,只是作为被知觉的人自己也不清楚自己的思想 感情。
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(二)晕轮效应
晕轮效应也可以称之为以点概面效应。是指 在观察某个人的时候,由于他的某种品质或 特征比较突出,使观察者看不到其他品质和 特征,于是就从这一点出发,做出对他整个心 理面貌的判断,这一突出的品质或特征掩盖 了对其他品质和特征的知觉,起到了一种类 似晕轮的作用,使观察者看不到其他的品质。
三、累加、平均和加权平均理论
一个人对另一个人的印象是怎样形成的,他 逐渐获得的对另一个人的信息资料是怎样整 理加工的?现在已有3种不同的解释:
累加(additive model) 平均(averaging model) 加权平均(Weighted averaging model)
பைடு நூலகம்
累加:在同一性质范围内,两种或多种信息 资料仅供参考,不当之处,请联系改正。 资料相加总会得出比任何单一信息更高的估 价。也就是说,先知道一个重要优点,随后 再知道一个优点,虽然不是很重要的,也会 增加他讨人喜欢的程度。
所谓人际知觉,就是对人与人之间关系的 知觉。
请问:领导者、管理者什么样的情况下必须十分 重视人际关系?
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第一节 影响人际知觉的主要因素
一、知觉的主体方面 在知觉的主体方面,影响个体对别人认知的 主要因素是其动机、经验和情感。一个人是 否具有同别人交往、认识别人的动机,以及 这种动机的强弱,对于他认识别人具有重要 影响。
如某甲接触某乙,先是了解到乙诚实,后 来又知道乙谨慎。我们假设诚实与谨慎的值 分别为5和1,那么,按照累加模式,5+1=6
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平均模式:(5+1)÷ 2 = 3。
加权平均模式主张,印象的形成以各种品质的 平均值为根据,但对其中极端的、重要的品 质(包括极好的和极坏的)应予加权。
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三、知觉的情境方面 在人际知觉中,除去知觉的主体、客体之外, 知觉的情境也具有重要作用。一个人所处的 环境以及他同什么人为伍,是同王公贵族、 百万富翁还是同平民百姓、流浪汉在一起, 深刻影响着别人对他的认识和评价。
制约人际知觉的因素和条件除去主体、客体以 及情境方面之外,交往时间的长短,也是一 个重要因素。
极端的品质,特别是消极的极端品质更能 左右人们对他的评价。不管一个人具有多少 良好的品质,比如和蔼、温顺、开朗等等。 只要他还有一种极端的消极品质比如虚伪, 就会使人对他产生一种极端消极的、否定的 印象
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四、概念化理论
所谓概念化就是把不同的剌激因素加以联合、 概括,并使之同一的过程。概念化理论认为, 一个人对别人的认知,是通过收集别人发出的 刺激、信息,并把这些剌激、信息使用语言加 以概括而成的。 在社会知觉过程和对人的认知过程中,概念的 重要作用不仅表现在概括着我们所收集的感性 材料,而且它还指导着我们感知的方向。 概念化的实现是以语言、词的掌握,以经验 的充分具备为前提的。
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第二节 人际知觉理论
一、认同和情感移入理论 认同是指把自己看作别人,把自己的个性看
成同另一个体的个性一样。把自己看成别人 是了解别人、认识别人的最简单的方法。
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情感移入又称移情,是人们之间在感情方面 相互作用、相互影响的一种方式,也是人们 认识别人的一种特殊方法。其特殊之处就在 于这种方法不是从理性上,而是从感情上对 别人的“了解”。也可以说,情感移入就是 情绪上的认同,是形成与别人共同体验的能 力。
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目的要求
了解人际知觉的概念 了解影响人际知觉的主要因素 了解人际知觉理论 了解人际知觉偏差 了解人际知觉的归因理论
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重点与难点
掌握人际知觉理论
掌握人际知觉偏差 掌握人际知觉的归因理论 掌握增进人际吸引的因素
教学过程:
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二、反省理论
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反省是指主体对自己、对自己的内心世界和心 理品质的认识。在社会心理学中,反省作为社 会知觉的机制,是指个人对他的知觉对象对自 己的认识。反省所涉及的是他人是怎样认知自 己的,换句话说就是自己在他人的心目中的形 象是怎样的。
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一、人际知觉中的各种偏见
(一)首因效应 首因效应即第一印象。两个素不相识的人第一次见 面所形成的印象,称为第一印象或初次印象。第一 印象获得的主要是对对方的表情、姿态、身材、仪 表、年龄、服装等方面的印象,这种印象往往成为 人们认识的起点,在人际知觉中起着重要的作用, 它往往是以后交往的根据。 第一印象是构成人们知觉偏见的重要因素。如果一 个人在初次见面时给人留下了良好的印象,就会影 响到人们以后对他一系列行为的解释;相反,如果 初次见面给人留下不好的印象,以后要改变这种知 觉就需要一个很长的时间。
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