《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案
学雷锋主题班会教案通用
学雷锋主题班会教案通用学雷锋主题班会教案通用【5篇】学雷锋主题班会教案怎么写?作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的学雷锋主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学雷锋主题班会教案通用（篇1）一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。
二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、活动时间：3月起五、活动安排：第一阶段：宣传发动(各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组)1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。
同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报，校团委于3月15日前进行集中评比。
3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。
第二阶段：活动开展(各班按照活动内容组织实施)主题一：用雷锋精神完善自我1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。
引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
《学雷锋》主题班会教案（精选20篇）
《学雷锋》主题班会教案《学雷锋》主题班会教案作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《学雷锋》主题班会教案（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《学雷锋》主题班会教案1活动背景：3月5日是学习雷锋日，雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。
雷锋精神与时俱进，经久不衰。
我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。
活动目标：通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代＝真善美；80年代＝钉子精神；90年代＝爱岗敬业；当下＝志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”。
这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。
学雷锋班会教案(通用5篇(1)
学雷锋班会教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《思想品德》教材中“学雷锋”章节展开，详细内容包括雷锋生平介绍、雷锋精神解读、雷锋事迹学习以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，领会雷锋精神的核心价值。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生深入理解雷锋精神，将雷锋精神内化为自己的行为准则。
教学重点：雷锋生平事迹的学习，雷锋精神的解读以及如何在生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、雷锋事迹视频、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 教学内容展开：（1）介绍雷锋生平：利用PPT展示雷锋的照片及相关事迹，让学生对雷锋有更全面的了解。
（2）解读雷锋精神：引导学生分析雷锋精神的核心价值，如奉献、友爱、互助、进步等。
（3）学习雷锋事迹：挑选具有代表性的雷锋事迹，进行详细讲解，让学生感受雷锋精神的力量。
（4）实践雷锋精神：讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，如关爱同学、助人为乐、节约资源等。
3. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识，提高对雷锋精神的理解。
六、板书设计1. 雷锋生平介绍2. 雷锋精神解读奉献友爱互助进步3. 雷锋事迹学习4. 践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，写一篇关于“我心中的雷锋精神”的作文。
答案示例：我心中的雷锋精神在学习了雷锋的事迹和精神后，我深感雷锋精神是一种伟大的品质。
我心中的雷锋精神是奉献、友爱、互助和进步的象征。
雷锋的奉献精神让我敬佩。
他始终把人民的利益放在首位，无私地为他人付出。
这种精神启示我，要关心身边的人，尽自己所能去帮助他们。
雷锋的友爱精神让我感动。
他对待同志如同春天般温暖，这种友爱让我明白，要尊重他人，用爱心去感化世界。
再次，雷锋的互助精神教会我要团结协作，共同进步。
学雷锋主题班会教案(通用5篇
学雷锋主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《思想品德》教材中关于“学雷锋”的章节进行展开，详细内容包括：雷锋生平事迹介绍、雷锋精神的内涵与价值、学雷锋的实际意义以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，认识到学习雷锋的重要性。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的社会责任感。
3. 引导学生在日常生活中践行雷锋精神，将雷锋精神内化为自己的行为习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵，将其内化为自己的行为准则。
教学重点：雷锋生平事迹的学习、雷锋精神的理解与践行。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、雷锋事迹视频、雷锋名言卡片。
2. 学具：学习笔记、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，引发学生对雷锋精神的思考。
2. 新课导入：介绍雷锋生平事迹，让学生了解雷锋的成长经历。
3. 雷锋精神讲解：详细讲解雷锋精神的内涵，引导学生理解其价值。
4. 实践情景引入：分享身边学雷锋的典型事迹，让学生感受雷锋精神的力量。
5. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何将雷锋精神运用到实际生活中。
6. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 学雷锋，做新时代的好少年2. 内容：雷锋生平事迹雷锋精神内涵学雷锋的意义践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：请结合教材，谈谈你对雷锋精神的理解。
请举例说明，如何在日常生活中践行雷锋精神。
2. 答案：雷锋精神主要包括热爱党、热爱祖国、热爱人民、助人为乐、无私奉献等品质。
日常生活中，我们可以从关爱他人、帮助他人、节约资源等方面践行雷锋精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展学雷锋实践活动，鼓励学生积极参与社会公益活动。
组织学雷锋主题演讲比赛，提高学生的表达能力。
建立学雷锋志愿者队伍，培养学生的团队协作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵，将其内化为自己的行为准则。
学习雷锋的主题班会教案范文（精选10篇）
学习雷锋的主题班会教案学习雷锋的主题班会教案范文（精选10篇）通过主题班会真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面，那么，下面是小编给大家整理收集的学习雷锋的主题班会教案范文，供大家阅读参考。
学习雷锋的主题班会教案篇1一、主题：牵手课堂，走近雷锋二、指导思想：当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中小学生的价值取向。
在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中小学生消极影响具有特别重要而深远的意义。
雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。
为了弘扬雷锋精神，我们宁晋东城xx小组决定就此顶岗支教之际，在与当地老师和班主任协商的情况下，以主题班会的形式带领学生开展一次“牵手课堂，走近雷锋”的主题班会活动，以引导学生重拾雷锋精神，树立为人民服务的正确人生价值观，促进学生的健康成长。
三、班会活动目的：（1.使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神。
（2.使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
（3.切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的。
四、活动重点：通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美.的过程中激发奉献（创造美.的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
五、活动方法：以在各班开展主题班会的形式，把主动权交给学生，朗诵、演讲、表演与知识竞赛相结合，在自由轻松的氛围中体雷锋精神的时代意义。
六、活动准备：1.选定主持人，分组找材料。
2.布置教室：在教室黑板上书写“牵手课堂，走近雷锋”，后面黑板贴上弘扬雷锋精神海报左右贴上歌颂雷锋的对联（如美德××千载留，行善雷锋万民颂。
班会课学雷锋主题班会教案（精选16篇）
班会课学雷锋主题班会教案班会课学雷锋主题班会教案作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的班会课学雷锋主题班会教案（精选16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班会课学雷锋主题班会教案1活动目的：通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”，通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动过程：教师讲话：同学们，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么?3、3月，同学们该怎样度过?(1)组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。
要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
学雷锋主题班会教案（精选5篇）
学雷锋主题班会教案（精选5篇）学雷锋主题班会教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的学雷锋主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学雷锋主题班会教案篇1今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词XX周年。
根据上级文件通知要求，在全班同学中掀起学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神、积极践行雷锋精神的热潮，进一步凝聚智慧和力量，形成践行雷锋精神、争当文明少年的生动局面，结合学校要求和本班实际初步设想方案如下：一、活动目的以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。
二、活动措施：1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人四、活动时间：3月五、具体活动安排：(一)营造学雷锋氛围。
1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
(二)学雷锋见行动。
1、将爱心献给社会。
(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。
班级学习雷锋主题班会教案（通用5篇）
班级学习雷锋主题班会教案班级学习雷锋主题班会教案（通用5篇）通过主题班会让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，那么，下面是小编给大家整理收集的班级学习雷锋主题班会教案（通用5篇），供大家阅读参考。
班级学习雷锋主题班会教案篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。
随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。
现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。
去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。
必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。
生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1。
让每位同学搜集班中和社会上的好人好事2。
发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等3。
布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：① 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4。
教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5。
学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；6。
小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗？b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。
其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！二、讨论：雷锋有什么魅力概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。
换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。
学雷锋班会教案必备5篇
学雷锋班会优质教案必备5篇一、教学内容本节课我们将学习《学雷锋班会》的相关内容，涉及教材的第三章第二节《雷锋精神的时代价值》。
详细内容包括雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵与时代意义，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，深刻理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生在日常生活中践行雷锋精神，关爱他人，服务社会。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行动指南，落实到日常生活中。
教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵与时代意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践雷锋精神的真实案例，引发学生对雷锋精神的思考。
2. 新课导入：介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋精神的内涵。
3. 例题讲解：分析一个践行雷锋精神的典型例题，让学生理解雷锋精神在实际生活中的应用。
4. 课堂讨论：分组讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，分享经验和感悟。
5. 随堂练习：设计一些与雷锋精神相关的题目，让学生进行实践演练。
7. 课后作业布置：布置与雷锋精神相关的作业，要求学生在课后进行实践。
六、板书设计1. 《学雷锋班会》2. 内容：雷锋的生平事迹雷锋精神的内涵践行雷锋精神的方法七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的实际经历，谈谈如何在日常生活中践行雷锋精神。
请列举一个你认为具有雷锋精神的人物，并简要介绍其事迹。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对雷锋精神的理解程度，反思教学方法是否得当。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社会公益活动，将雷锋精神付诸实践。
同时，引导学生关注身边的好人好事，传播正能量。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行动指南，落实到日常生活中。
学习雷锋主题班会教案（通用15篇）
学习雷锋主题班会教案（通用15篇）学习雷锋主题班会教案篇1教育目标1.让雷锋真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面。
2.让学生知道雷锋精神永存，雷锋就在我们身边。
学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
3.学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲，挤劲。
前期准备1.收集以雷锋为主题的生平事迹介绍，雷锋日记，雷锋故事，提前2周准备交流学习。
2.准备有关背景音乐，歌曲。
3.成立主题班会策划小组，确定组长和单元负责人，讨论确定最终方案。
教育过程一.学习雷锋精神1.讲述雷锋故事：雷锋生平，螺丝钉精神的由来。
2.配乐试朗诵：雷锋日记4.问答雷锋：雷锋的生平的情况，优秀事迹。
5.演绎雷锋故事：雷锋学习上的钻劲、挤劲。
6.男生小组唱“朋友”：雷锋象朋友一样陪在我们身边，指引我们前进。
二.议雷锋对于学习雷锋的感慨，发表自己的见解：我们应如何学，学习什么?从身边学习1.洪刚：讲述寒假中自己的“钻劲”与“挤劲”，如何在短时间内取得了很大的进步。
2.雷依雯：应强化基础，做到每天有一段时间巩固复习，不要害怕考试，勇敢地去面对它。
三.老师总结1.学习雷锋的钻劲、挤劲，结合当前的学习。
2.要有集体主义感，要有团队精神，与班级同进步，同发展。
3.从内心正确认识雷锋及雷锋精神，积极乐观的面对生活的挑战。
学习雷锋主题班会教案篇2一、活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白:雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
“学雷锋精神,做文明学生”主题班会教案（五篇）
“学雷锋精神,做文明学生”主题班会教案（五篇）第一篇：“学雷锋精神,做文明学生”主题班会教案“学雷锋精神，做文明学生”主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会，弘扬雷锋精神培养学生艰苦奋斗，艰苦朴素的优良传统。
从寻找身边的雷锋的过程使学生明确学习雷锋应从点滴做起，只要有爱心，心中有雷锋，人人都可成为雷锋。
二、活动准备1、每人搜集雷锋故事，雷锋歌曲，雷锋日记，雷锋格言。
2、每人写学习雷锋故事随笔。
3、班委具体负责，以小组为单位做主题班会的准备。
三、主持人：甲、乙两学生。
四、活动过程1、全班齐唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
2、各小组表演他们准备的雷锋故事、雷锋歌曲，雷锋日记，雷锋格言等节目。
3、各小组选出的优秀代表读学习雷锋随笔。
4、寻找班级中的“雷锋”和“雷锋事迹”。
五、班主任小结一天学习雷锋并不难，难的是一辈子学习雷锋，希望大家向我们班中长期学习雷锋默默奉献的学生学习，学习雷锋应该从身边的小事做起，学习雷锋并不是难事。
第二篇：学雷锋精神做文明学生学雷锋精神做文明学生------市十一中评选出“十佳文明学生”市十一中历来重视学生的“生成性教育”，自本学期开学以来，以三月份“学雷锋文明礼貌月”为契机，采用主题征文比赛、演讲比赛、班级图片展、评选“十佳文明学生”等一系列措施号召学生：学习雷锋精神，体现具体行动，从而养成爱学习、做好事的文明行为习惯；形成争当文明学生、优秀少年的良好校风。
校园“十佳文明学生”评选活动的开展把学雷锋系列活动推向了高潮，通过评选“十佳文明学生”，不仅让学生体会到什么是雷锋精神，也为全体学生树立了榜样，知道怎样去学习雷锋精神、争当文明学生。
评选“十佳文明学生”活动开展后，各班认真组织、学生积极参与，经过评选、动员，每班推出1-2名学生并结合材料上报政教处作为“十佳文明学生”候选人，本次活动候选人达到26名。
该校政教处把候选人材料做成版面，在全校展出、宣传并设投票箱号召全体学生为自己心目中的“十佳”投票。
学雷锋班会教案 学雷锋主题班会教案(优秀9篇)
学雷锋班会教案学雷锋主题班会教案(优秀9篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！本文是编辑给大家收集整理的9篇学雷锋主题班会教案，欢迎参考，希望对大家有所启发。
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案篇一活动目的：1、结合我校感恩教育特色，通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；活动时间：3月1日-3月27日活动过程：一、宣传发动3月2日，组织全体师生参与“怀感恩之心与雷锋同行”主题升旗仪式，大队部发布学雷锋倡议书。
二、各班开展活动1、在学雷锋期间，做到“四个一”，即：读一本有关雷锋故事的书、唱一首有关雷锋故事的歌、争取每天做一件好事、写一篇有关学习雷锋精神后的感想。
希望同学们能从身边的点滴小事做起，帮助身边需要帮助的人，做自己力所能及的事。
2、3月6日下午，各班利用少先队活动课分别以《我们的榜样——雷锋》、《雷锋驻心间》、《夸一夸身边的小雷锋》、《话雷锋学雷锋》等为主题开展活动。
形式要多样，如讲故事、演小品、朗诵等。
让同学们学习雷锋互相帮助、乐于奉献的精神，时刻提醒自己做个合格的小公民，并影响周围的人。
3、3月2日各班自己准备一本快乐储存本——“雷锋伴我行好事记录本”，让学生把自己做的`好事记下来。
“赠人玫瑰，手留余香”，能够帮助别人是人生一大乐事，那把快乐储存起来，人生将会更加精彩。
收本时间：3月25日4、开展一期黑板报的评比活动板报主题：《学习雷锋做雷锋式的好少年》板报要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出较有代表性、较有意义的好人好事来做典型。
由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和雷锋精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生遵守文明礼仪的意识，提高他们的文明素养。
3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，做一个有道德、有品质的人。
二、教学内容：1. 雷锋事迹简介：让学生了解雷锋的生平和事迹，体会雷锋精神。
2. 文明礼仪知识：讲解文明礼仪的重要性，引导学生遵守公共道德规范。
3. 雷锋精神与文明礼仪的结合：探讨如何在日常生活中践行雷锋精神，展示文明礼仪。
三、教学过程：1. 导入：讲述雷锋的事迹，引导学生学习雷锋精神。
2. 讲解文明礼仪知识：介绍文明礼仪的基本要求，分析文明礼仪在生活中的重要性。
3. 案例分享：展示文明礼仪的实际案例，让学生从中受到启发。
4. 分组讨论：让学生结合雷锋精神和文明礼仪，讨论如何在日常生活中做到文明待人。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和文明礼仪知识。
2. 案例分析法：通过案例分享，让学生深入理解文明礼仪的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生思考和交流。
五、教学评价：1. 学生对雷锋事迹和文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在生活中践行文明礼仪的情况。
3. 学生对雷锋精神与文明礼仪的认同感和实践能力。
教学资源：1. 雷锋事迹资料：图片、文字、视频等。
2. 文明礼仪知识资料：图片、文字、案例等。
3. 小组讨论记录表。
教学时间：45分钟六、教学准备：1. 搜集雷锋事迹的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备文明礼仪知识的PPT或宣传册。
3. 设计分组讨论的问题和场景。
4. 准备记录表，用于记录学生讨论成果。
七、教学步骤：1. 导入：通过讲述雷锋的事迹，引导学生了解和学习雷锋精神。
2. 讲解文明礼仪知识：通过PPT或宣传册，详细讲解文明礼仪的基本要求和重要性。
3. 案例分享：选取典型的文明礼仪案例，让学生认识到文明礼仪在生活中的实际意义。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，展示文明礼仪。
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导他们学习雷锋的文明礼仪。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的热情，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹和精神介绍2. 文明礼仪的知识点3. 学习雷锋的文明礼仪实例4. 文明礼仪实践演练三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解雷锋的事迹和精神，掌握文明礼仪的知识点。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和精神，传授文明礼仪知识。
2. 案例分析法：分析雷锋的文明礼仪实例，引导学生学习。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生学习雷锋的文明礼仪。
2. 讲解文明礼仪的知识点，强调其在日常生活中的重要性。
3. 分析雷锋的文明礼仪实例，让学生从中学习到如何做到文明礼仪。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪，做新时代的好少年。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 收集学生对本次班会的反馈意见，不断改进教学方法。
3. 通过家长会、家校联系等方式，了解家长对学生在文明礼仪方面的变化，进一步巩固教学成果。
六、教学准备：1. 准备雷锋的事迹和精神介绍资料。
2. 准备文明礼仪的知识点资料。
3. 准备雷锋的文明礼仪实例。
4. 准备文明礼仪实践演练的场景和道具。
七、教学资源：1. 雷锋的事迹和精神介绍视频或图片。
2. 文明礼仪的知识点PPT。
3. 雷锋的文明礼仪实例视频或图片。
4. 文明礼仪实践演练的场地和道具。
八、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 收集学生对本次班会的反馈意见，不断改进教学方法。
3. 通过家长会、家校联系等方式，了解家长对学生在文明礼仪方面的变化，进一步巩固教学成果。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生主动参与，积极发言，提高他们的学习兴趣。
2. 结合实际生活案例，让学生更容易理解和接受文明礼仪的知识。
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案一、教案背景1. 班会主题：学习雷锋精神，倡导文明礼仪3. 适用年级：初中一年级4. 班会时间：45分钟二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平和事迹，感悟雷锋精神。
2. 使学生认识到文明礼仪的重要性，树立文明礼仪的意识。
3. 培养学生在生活中践行文明礼仪的良好习惯。
三、教学内容1. 雷锋生平介绍2. 雷锋精神解读3. 文明礼仪知识点4. 文明礼仪实践案例分享5. 学雷锋文明礼仪行动计划四、教学过程1. 导入：讲述雷锋的事迹，引导学生了解雷锋的精神品质。
2. 学习雷锋精神：通过讨论、分享等方式，使学生深刻理解雷锋精神的内涵。
3. 文明礼仪知识讲解：讲解文明礼仪的基本知识，让学生认识到文明礼仪的重要性。
4. 文明礼仪实践案例分享：分享身边的文明礼仪实践案例，让学生感受到文明礼仪的魅力。
5. 学雷锋文明礼仪行动计划：引导学生制定个人的学雷锋文明礼仪行动计划，并提出实施要求。
五、教学评价1. 学生对雷锋精神的理解程度。
2. 学生对文明礼仪知识的掌握情况。
3. 学生践行文明礼仪的情况。
4. 学生对学雷锋文明礼仪行动计划的实施情况。
5. 学生对本次班会的满意度。
六、教学资源1. 雷锋生平介绍资料。
2. 文明礼仪知识资料。
3. 文明礼仪实践案例。
4. 学雷锋文明礼仪行动计划模板。
七、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的事迹、文明礼仪知识等。
2. 讨论法：引导学生讨论雷锋精神、文明礼仪的重要性等。
3. 分享法：分享文明礼仪实践案例，引导学生感受文明礼仪的魅力。
4. 行动计划法：引导学生制定个人的学雷锋文明礼仪行动计划。
八、教学步骤1. 讲述雷锋的事迹，引导学生了解雷锋的精神品质。
2. 学习雷锋精神，通过讨论、分享等方式，使学生深刻理解雷锋精神的内涵。
3. 讲解文明礼仪的基本知识，让学生认识到文明礼仪的重要性。
4. 分享文明礼仪实践案例，让学生感受到文明礼仪的魅力。
5. 引导学生制定个人的学雷锋文明礼仪行动计划，并提出实施要求。
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导他们学习雷锋的文明礼仪。
2. 培养学生的文明素养，提高他们的文明行为。
3. 激发学生关爱他人、助人为乐的情感。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹和精神介绍2. 文明礼仪的重要性3. 学习雷锋的文明礼仪行为4. 文明礼仪实践活动三、教学重点与难点：重点：了解雷锋的事迹和精神，学习雷锋的文明礼仪行为。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和精神，阐述文明礼仪的重要性。
2. 案例分析法：分析雷锋的文明礼仪行为，引导学生学习。
3. 实践演练法：组织文明礼仪实践活动，让学生亲身体验。
4. 小组讨论法：分组讨论如何将文明礼仪融入到日常生活中。
五、教学过程：1. 导入：介绍雷锋的事迹和精神，引导学生学习雷锋的文明礼仪。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的重要性，阐述学习雷锋文明礼仪的意义。
3. 案例分析：分析雷锋的文明礼仪行为，让学生了解如何做到文明礼仪。
4. 实践演练：组织文明礼仪实践活动，让学生亲身体验。
5. 小组讨论：分组讨论如何将文明礼仪融入到日常生活中，并分享心得。
6. 总结讲解：总结本次班会内容，强调文明礼仪的重要性。
7. 课后作业：布置有关文明礼仪的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
教学评价：1. 学生对雷锋的事迹和精神、文明礼仪的理解程度。
2. 学生在实践活动中表现出的文明礼仪行为。
3. 学生课后作业的完成情况，以及对文明礼仪的践行程度。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“学雷锋文明礼仪”的主题演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对雷锋精神的理解和感悟。
2. 开展一次“学雷锋文明礼仪”的实践活动，如帮助班级同学解决问题、主动清理教室等，让学生将文明礼仪付诸实践。
七、教学评价反馈：1. 通过观察学生在日常生活中的行为表现，评价他们对于文明礼仪的掌握程度。
2. 收集学生的演讲比赛作品，评价他们的表达能力和对雷锋精神的理解。
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和雷锋精神，引导学生学习雷锋的文明礼仪。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的品质，提高学生的文明素养。
二、教学内容：1. 雷锋事迹介绍2. 雷锋精神解读3. 文明礼仪知识讲解4. 文明礼仪实践演练5. 学习雷锋好榜样分享三、教学重点：1. 让学生了解雷锋的事迹和雷锋精神。
2. 培养学生具备基本的文明礼仪素养。
3. 引导学生将文明礼仪融入到日常生活中。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解雷锋精神的内涵。
2. 如何让学生在实践中运用文明礼仪。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋事迹、雷锋精神、文明礼仪知识。
2. 示范法：演示文明礼仪行为。
3. 实践法：引导学生进行文明礼仪实践演练。
4. 分享法：让学生分享学习雷锋好榜样的感悟。
5. 小组讨论法：分组讨论如何将文明礼仪融入到日常生活中。
第一章：雷锋事迹介绍1. 讲解雷锋的生平和事迹，让学生了解雷锋的成长经历和奉献精神。
2. 引导学生学习雷锋的敬业精神、助人为乐的品质和无私奉献的精神。
第二章：雷锋精神解读1. 深入解读雷锋精神的内涵，让学生理解雷锋精神的价值。
2. 引导学生将雷锋精神与自己的学习、生活相结合，践行雷锋精神。
第三章：文明礼仪知识讲解1. 讲解基本文明礼仪知识，包括言谈举止、礼貌用语、公共卫生等方面。
2. 让学生了解文明礼仪的重要性，提高学生的文明素养。
第四章：文明礼仪实践演练1. 演示文明礼仪行为，让学生直观地感受文明礼仪的魅力。
2. 引导学生进行文明礼仪实践演练，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。
第五章：学习雷锋好榜样分享1. 让学生分享学习雷锋好榜样的感悟，交流如何在学习、生活中践行雷锋精神。
2. 引导学生向雷锋学习，努力成为具有文明礼仪素养的人。
第六章：身边的雷锋事迹1. 收集学生身边的雷锋事迹，让学生亲身感受雷锋精神的存在。
2. 通过讲述身边人的雷锋事迹，激发学生学习雷锋的热情。
《“学雷锋文明礼仪”》主题班会教案
《“学雷锋文明礼仪教育”》主题班会教学目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，深入理解雷锋精神，3、理解雷锋精神内涵和文明礼仪的联系，对学生进行文明礼仪教育。
教学方法：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的伴奏。
教学过程:一、引入欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------ ---听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会二、具体活动过程：1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
（5分钟）4、请同学们来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
（3分钟）《助人为乐的雷锋》故事5、议一议,说一说什么是雷锋精神？雷锋精神的内涵是什么？6、说一说我们身边的雷锋,讲述现代活雷锋郭明义7、作为一名中学生，我们应该如何学习雷锋精神？8、我们就这几个具体方面来探讨一下如何学雷锋，做一个文明的中学生？学生自由发言，教师总结。
课堂：铃声响，端坐，恭候老师；上课时，起立，问好老师，待老师答礼后，坐下。
应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
铃响时，若老师还未宣布下课，安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。
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《“学雷锋文明礼仪教育”》主题班会
教学目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，深入理解雷锋精神，
3、理解雷锋精神内涵和文明礼仪的联系，对学生进行文明礼仪教育。
教学方法：
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的伴奏。
教学过程:
一、引入
欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------ ---听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会
二、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
（5分钟）
4、请同学们来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
（3分钟）《助人为乐的雷锋》故事
5、议一议,说一说什么是雷锋精神？雷锋精神的内涵是什么？
6、说一说我们身边的雷锋,讲述现代活雷锋郭明义
7、作为一名中学生，我们应该如何学习雷锋精神？
8、
我们就这几个具体方面来探讨一下如何学雷锋，做一个文明的中学生？
学生自由发言，教师总结。
课堂：铃声响，端坐，恭候老师；上课时，起立，问好老师，待老师答礼后，坐下。
应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
铃响时，若老师还未宣布下课，安心听讲，不要忙
着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。
下课时，仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师
离开教室后，学生方可离开。
集会：升旗时，应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。
当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。
一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。
神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视
校内公共场所：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。
在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
对待老师：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
对待同学：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷
9、齐诵：文明礼貌歌
做学问，先做人，讲文明，懂礼貌。
尊长辈，爱幼小，孝父母，遵教导。
请谢谢，会使用，遇外宾，要知礼。
遵校规，守校纪，不旷课，不迟到。
同学间，乐助人，不打架，不相骂。
穿校服，戴校牌，爱整洁，好习惯。
下课后，走廊上，不吵闹，不乱跑。
集合时，快静齐，做值日，要尽力。
个人事，会自理，家务活，要学习。
小结：
经过对雷锋故事的了解，对雷锋精神的学习，同学们认真、热情，并能学习和理解到身边的有价值的雷锋好人好事，对班集体的文明行为、团结互助的教育有很大的帮助。