2019-2020学年七年级美术下册 7 中国画的笔墨情趣教学设计1 人美版.doc

2019-2020学年七年级美术下册 7 中国画的笔墨情趣教学设计1 人
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1教学目标
1、知识与技能
通过名家作品的欣赏,感受并了解中国画笔法和墨法的独特表现力。

学习中国画的用笔方法和用墨方法,掌握中锋、侧锋、逆锋和拖笔的运笔要领,学会调和焦、浓、重、淡、清等不同墨色。

初步学习体验淡墨湿笔、浓墨湿笔、淡墨干笔和浓墨干笔等用水用墨方法。

2.过程与方法
老师应通过欣赏、分析名家作品,帮助学生了解中国画的笔墨技法。

通过讲解、演示等活动,帮助学生理解中国画的笔墨技法;通过实践练习活动,让学生初步掌握中国画的笔墨技法,体验笔墨情趣。

3.情感、态度和价值观
激发学生学习中国画的兴趣,培养学生对中国传统艺术的喜爱之情。

2学情分析
本课属于初中阶段“造型、表现”领域的教学内容,是7—9年级中国画教学的起始课,它和后面的《写意花鸟》构成一个完整的学习单元。

对大部分学生而言,基本上是第一次学习中国画。

因此,这一课对学生学习了解中国画,感受中国传统文化非常重要和关键。

3重点难点
重点:中国画的笔法和墨法。

难点:能透过作品欣赏和笔墨练习体会笔情墨趣。

4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）引入新课
展示教师和名家的中国画作品,学生初步感感知中国画。

教师小结:中国画是我国传统绘画,无论其表现方法还是独特的画面效果,都体现出中国人特有的情怀,可以说是中国千年文化传统特有的浓缩。

中国画表现出的空灵飘逸。

虚实相生。

妙在似与不似之间的韵味,令人回味无穷。

对中国画运用水墨特有的韵味及特有的笔法、墨法形成的美感的认识是本课的灵魂。

今天这节课我们将体验笔墨情趣,从中感受中国传统文
化的魅力。

活动2【讲授】（二）学生初步尝试
1、教师介绍中国画的材料并让学生用毛笔蘸水、墨、色在宣纸写画。

提问学生;
(1) 宣纸与以往所用的纸有何不同?
(2) 水在其中起着什么作用?
(3) 墨、色先后涂抹有何不同?
2、播放课件展示几位大师的水墨画作品,让学生初步感受墨色交融的神奇效果及中国画独特的表现方法。

吴冠中的彩墨画。

(1) 黄宾虹的山水画。

(2) 韩羽的人物画。

(3 )石鲁的荷花图。

(4) 齐白石的花鸟画。

教师小结:水、墨、色三者互相融渗产生各种奇特的变化,通过特有的笔法、墨法以及墨与彩的泼洒、点染,堆积形成墨、色、水互相辉映的效果。

活动3【讲授】（三）教师着简要示范
墨法:焦、浓、重、淡、清。

1、浓破淡。

(1) 先着淡墨。

(2) 再用浓墨破。

2、淡破浓。

(1)先着浓墨。

(2)再用淡墨破。

3、色破墨。

(1) 先着墨。

(2) 再用颜色破。

4、墨破色。

(1) 先着颜色。

(2) 再用墨破。

笔法:
1中锋
2 侧锋
3 逆锋
4 拖笔
(教师示范时留一定时间让学生试画。

)
活动4【活动】（四）观看一段画家作画的微课视频。

看画家是怎样运用笔法、墨法作画的。

活动5【活动】五）欣赏中国画经典作品
播放大师们的经典作品引导学生赏析:
1作品中的意韵。

2 使用了哪些笔法、墨法来表现。

3 可以借鉴的形式。

教师小结:大师们的画不拘成法,他们各尽所能。

淋漓尽致地发挥了水、墨、色的功效,表现出其独特的艺术效果。

活动6【练习】（六）学生操作练习
四种用笔方法、五种墨色调和、干笔湿笔练习。

(教师巡视指导)
活动7【练习】（七）练习作业
总结回顾本课学习内容.。

尝试临摹或创作小幅中国画作品,体验用笔用墨技法。

(教师巡视指导)
活动8【作业】(八）展示与交流
展示练习优秀作业,、互相交流。