中考作文之表达有创新ppt
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中考作文指导个性与创新ppt2
看动画片的年龄已经过去，不如多看文学 书。” • 结论：童年一去不返。
包装的妙处
• （今日一家药厂经理办公室内，陈设豪华，空调、真皮沙发、红木写 字台、高档电视机等一应俱全。此刻，写字台后坐着的经理正与策划 部主任交谈。）
• 经理：你为我们公司做的全面包装非常精致，这几个月，我们的销售 额直线上升，你功不可没啊。
老师呀！你们是雪中的一簇火，温暖着我们的心窝。 你们是风浪中引航的灯塔，指引着我们前进的方向……老 师，如四季，为我们谱写出一首四季之歌。
【评】 这是一篇以“关注”为话题的作文。小作者以自己独
特观察视角，以四季为喻，写出自己四位老师温柔浪漫、 热情奔放、淳淳善诱、和蔼可亲的特点，立意新颖。排比 式的优美结构，好似涓涓细流，倾吐出一个小女孩对老师 诉不完的绵绵情思。
• A、表弟偷的。因为我发现他手中有张5元钱蘸了墨水，我正好掉了这张； • B、同学偷的，他怎么也不如我表弟亲； • C、谁都没怀疑； • D、两人一起偷的。 • 第二题：你的妹妹跟同学打架，你去帮谁？（C） • A、帮助妹妹，谁管他们为什么打架； • B、上前问明原因，判定谁对谁错，再决定帮谁； • C、帮同学，我妹妹刚和我吵过架； • D、谁也不帮，装着没看见走过去。 • …… • 考生：×××考号：×××××× • 得分成绩：0分 • 老师评语：别让感情模糊了你的双眼，睁开眼睛看看真实的世界。世界需要真理，需要公平与法
代数老师似严寒而又温馨的冬天，他仿佛是圣诞老人 在严冬送给我最好的礼物。他的教导，我们都难以忘怀， 也许在他刚和你翻脸不久，他又和蔼可亲地帮你补功课， 他的心就像一片片洁白无暇的小雪花，纯洁善良，这点， 我们都一清二楚。就今天吧！老师您，带着有病的身子仍 给我们上课，就凭这点，我们无不为之感动，听到你沙哑 的声音，看到你布满血丝的眼睛，我的心颤动了，它告诉 我不能辜负您的一片苦心。
包装的妙处
• （今日一家药厂经理办公室内，陈设豪华，空调、真皮沙发、红木写 字台、高档电视机等一应俱全。此刻，写字台后坐着的经理正与策划 部主任交谈。）
• 经理：你为我们公司做的全面包装非常精致，这几个月，我们的销售 额直线上升，你功不可没啊。
老师呀！你们是雪中的一簇火，温暖着我们的心窝。 你们是风浪中引航的灯塔，指引着我们前进的方向……老 师，如四季，为我们谱写出一首四季之歌。
【评】 这是一篇以“关注”为话题的作文。小作者以自己独
特观察视角，以四季为喻，写出自己四位老师温柔浪漫、 热情奔放、淳淳善诱、和蔼可亲的特点，立意新颖。排比 式的优美结构，好似涓涓细流，倾吐出一个小女孩对老师 诉不完的绵绵情思。
• A、表弟偷的。因为我发现他手中有张5元钱蘸了墨水，我正好掉了这张； • B、同学偷的，他怎么也不如我表弟亲； • C、谁都没怀疑； • D、两人一起偷的。 • 第二题：你的妹妹跟同学打架，你去帮谁？（C） • A、帮助妹妹，谁管他们为什么打架； • B、上前问明原因，判定谁对谁错，再决定帮谁； • C、帮同学，我妹妹刚和我吵过架； • D、谁也不帮，装着没看见走过去。 • …… • 考生：×××考号：×××××× • 得分成绩：0分 • 老师评语：别让感情模糊了你的双眼，睁开眼睛看看真实的世界。世界需要真理，需要公平与法
代数老师似严寒而又温馨的冬天，他仿佛是圣诞老人 在严冬送给我最好的礼物。他的教导，我们都难以忘怀， 也许在他刚和你翻脸不久，他又和蔼可亲地帮你补功课， 他的心就像一片片洁白无暇的小雪花，纯洁善良，这点， 我们都一清二楚。就今天吧！老师您，带着有病的身子仍 给我们上课，就凭这点，我们无不为之感动，听到你沙哑 的声音，看到你布满血丝的眼睛，我的心颤动了，它告诉 我不能辜负您的一片苦心。
语文 写作有创意地表达PPT课件
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
（1）什么？才考了87分？晚上你别想吃饭了。
倒叙
（2）昨天，我又挨了这学期第三次骂。原因还是考试没考好。
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（1）扩宽思路，多角度选材。
有创意地表达有个
性，不落俗套。
作用：一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。
创意策略
（一）角度更广泛
文化
社会实践：公益、调查等。
体育
学校
我学会了
生活
节日生活：礼仪、民俗等。
思想
季节变化：植树、踏青等。
创意策略
（二）立意更新颖
长跑比赛：想到“坚持才会胜利”。
跳远比赛：想到 “要勤学苦练”。
运动会
拔河比赛：想到“团结协作”。 接力比赛：想到“结果与过程关系紧密”。
创意策略
（三）语言更丰富
例句：春天到了，小草发芽了。
①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
（2）分析推理，换层次立意。
（3）灵活表达，多手法表达。
（4）改变顺序，更新巧叙事。
初中作文创新要素ppt
作文创新要素
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立意创新 材料创新 构思创新 文体创新 标题创新 语言创新
文体创新
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常规文体——议论文和记叙文 借鉴文体—— 借鉴新闻 借鉴就诊报告 借鉴日记 借鉴书信 借鉴影视剧本 借鉴寓言 还有小小说、广告语、会议记录、试卷 问答、调查报告等多种形式
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• •
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(本报讯) 在沉重的打击下，河里屯人明白了 “诚信”在现代商战中不可或缺的地位，他们 不甘心就这样放弃河里屯长毛兔已有的影响， 决心东山再起，重振河里屯的兔毛事业。 这次，除了重视科教和人才之外，他们将 “诚信”作为重振雄风的根本。 他们统一了品牌，并郑重地向社会各界作 出了承诺：在以后的贸易中，您将不会发现河 里屯牌兔毛的任何品质问题。 有这样的自信，我们有理由相信，重拾 “诚信”的河里屯人，必将走出一片新的天地。 (记者：×××)
空间排列法。
• 即按不同的空间安排材料， • 材料可按有主有次，有近有
远，由实到虚等方式排列。如 〈〈新世纪畅想〉〉将小标题定 为“生态园”、“海底世界”、 “月球村”。有人写以“压力” 为话题的文章，用了“教室”、 “寝室”、“办公室”三个标题，
颜色串联法
• 浙江一学生习作〈〈眼中的
世界〉〉，分别以“橘红”、 “新绿”、“雪白”、“水 蓝”为小标题，为我们描绘 了14岁女孩用爱、智慧梦幻 和勇气装饰的天空。
• 望诊
脸色：无甚大碍，就是不会脸红。即使是“落 井下石”后，也是脸不变色。眼睛：眼珠缺乏 灵活性，只能侧视或者向“钱”看。目光狡黠。 鼻子：鼻头上翘、鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵, 只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。舌 头：发生变质、发音不准确，舌间形状有变为 弹簧的趋势。说“撒谎”发音清晰，说“真话” 则发音含糊，吐字不清。……
初中作文立意的创新PPT (共18张PPT)
作文立的创新
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文创新作文——题记PPT (共16张PPT)
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自 然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无 限。 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的 缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是 儿女成长的殷殷期盼。 想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母 亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂 泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无 依的心灵就找到了栖息的家园。
创新作文——题记
–题记即在作文题目之后，正文 之前的一段文字。好的题记能 吸引读者，引导读者思考。
题记的作用及写法
• 一、题记既可以是交待写作缘由，亦可 以是创设环境。 • 二、题记应展示主要内容，揭示作品内 涵。 • 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 • 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也 要语言精美，富有文采。
让人对其内涵有更为清晰的把握。一 位考生以《鼓励》为题，题记是： “鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓 励，是人生中相互依持的拐杖；总是 在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在 低谷中增强你的自信！”题记充分地 阐释了文题中“鼓励”的内涵。
四、悬念式
以题记创设一个富含悬念的氛围，来自吸引读者。一位考生以《生活需要 你》为题，题记是： “生命是场 幻觉，可是我需要你！”题记设置 了三个悬念：生命为何是场幻觉？ 既是幻觉又为何需要你？你是谁？ 连环悬念，疑问聚集，让人对文章 凝神阅读。
随堂练笔：
文人以母爱为题，写出的文章 便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹 奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。 请同学们以“母爱”为话题，写一 段题记。
范文展示
例文一： 把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最好。把我的爱装进你的路 途，无论你走到世界何它们始终属于你，并且永远属于你。——题记 母爱，是人类一个亘古不变的主题。 我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。 没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一 场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是 与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能 不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。 “我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡 中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。 迷惘的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此 的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。
中考作文之表达有创新 PPT课件
：板块组合 语言概括形象 选材丰富全面
困境中的她一样美 她是我见过的女孩中有着最丑的少女脸的人。她在
人群中是沉默，但这使我对产生兴趣。我鼓足勇气敲响 了她的房门。室内传出轻柔的声音：“请进。”这使我 不敢相信这种声音竟出自一个丑女的口。“你是第一个 来拜访我的人。”一句话使外面话题引入一个活泼气氛。 外面谈天文，谈地理谈鲁迅、老舍，谈好莱坞的女影星， 当我意识到这点时，她会心的笑了。她拿出一本影集， 我接过迫不急待翻开。啊！照片上的女孩有着和好莱坞 影星可媲美的容颜。
5、运用修辞，增色添彩。 修辞可以使你的文章语言变抽象为具体，变枯燥 为鲜活，化腐朽为神奇。如生动的比喻，幽默的 反语，巧妙的引用，大气磅礴的排比等，都可以 亮人耳目，怡人心扉。 6、诗词入文，文采斐然 近年，精美、丰富的语言成了中考满分作文的新 亮点。用诗词增添文采的写法比较普遍，有的以 一句诗为文眼，有的用一首诗贯穿全文，有的多 处引用诗句，可谓“腹有诗书气自华”
关键词：
2、（2004年江苏省常州市中考）阅读下面的文字，按要求作文。 巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游， 鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼 儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦 河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保 守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度 进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的， 活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此 呢？ 请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在 文章中可用也可不用。 ②立意自定。 ③除诗歌外，文体不限。 ④题目自拟（不得直接以话题为题）。 ⑤不少于550字。 ⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校 名和人名
困境中的她一样美 她是我见过的女孩中有着最丑的少女脸的人。她在
人群中是沉默，但这使我对产生兴趣。我鼓足勇气敲响 了她的房门。室内传出轻柔的声音：“请进。”这使我 不敢相信这种声音竟出自一个丑女的口。“你是第一个 来拜访我的人。”一句话使外面话题引入一个活泼气氛。 外面谈天文，谈地理谈鲁迅、老舍，谈好莱坞的女影星， 当我意识到这点时，她会心的笑了。她拿出一本影集， 我接过迫不急待翻开。啊！照片上的女孩有着和好莱坞 影星可媲美的容颜。
5、运用修辞，增色添彩。 修辞可以使你的文章语言变抽象为具体，变枯燥 为鲜活，化腐朽为神奇。如生动的比喻，幽默的 反语，巧妙的引用，大气磅礴的排比等，都可以 亮人耳目，怡人心扉。 6、诗词入文，文采斐然 近年，精美、丰富的语言成了中考满分作文的新 亮点。用诗词增添文采的写法比较普遍，有的以 一句诗为文眼，有的用一首诗贯穿全文，有的多 处引用诗句，可谓“腹有诗书气自华”
关键词：
2、（2004年江苏省常州市中考）阅读下面的文字，按要求作文。 巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游， 鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼 儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦 河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保 守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度 进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的， 活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此 呢？ 请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在 文章中可用也可不用。 ②立意自定。 ③除诗歌外，文体不限。 ④题目自拟（不得直接以话题为题）。 ⑤不少于550字。 ⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校 名和人名
创意表达,锦上添花——中考作文语言创新指导 PPT课件
这段文字大量地运用比喻，生动形 象的写出了森林大海和江河湖泊的美丽 可爱，这样的文字，既文采飞扬，情感 充沛，自然容易吸引阅卷老师的目光 。
春天快要到了。
↓
春天的脚步近了（拟人）
这里作者把春天当作美丽的小姑娘， 想象她迈着轻盈的步态向我们走来，表现 出春天的可爱与多情。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生 的彼岸；东坡铭记人间真善美，大江东去流向 人生最辉煌的汪洋。人之一生，当忘则忘，当 记则记，只有这样，才能坦诚、执着。
这段话因有这两个典故，因有了这 两句话而显得底蕴饱满，魅力十足。
如表达“幸福”的文段中可引用这些诗词名句。
幸福是“ 但 愿 人 长 久 ，千 里 共 婵 娟 ”的
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
这段文字大量运用比喻、拟人、排比的 修辞方法写景抒情，充满诗情画意，显得文 采飞扬。
练笔
要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对 比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力， 增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势 磅礴。
请用比喻的手法，以“青春是……”的句式写几 句话。
春天快要到了。
↓
春天的脚步近了（拟人）
这里作者把春天当作美丽的小姑娘， 想象她迈着轻盈的步态向我们走来，表现 出春天的可爱与多情。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生 的彼岸；东坡铭记人间真善美，大江东去流向 人生最辉煌的汪洋。人之一生，当忘则忘，当 记则记，只有这样，才能坦诚、执着。
这段话因有这两个典故，因有了这 两句话而显得底蕴饱满，魅力十足。
如表达“幸福”的文段中可引用这些诗词名句。
幸福是“ 但 愿 人 长 久 ，千 里 共 婵 娟 ”的
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
这段文字大量运用比喻、拟人、排比的 修辞方法写景抒情，充满诗情画意，显得文 采飞扬。
练笔
要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对 比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力， 增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势 磅礴。
请用比喻的手法，以“青春是……”的句式写几 句话。
作文-初中话题作文形式创新例说ppt优秀PPT
上帝的回答
一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间， 他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、 饥饿……
这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。 上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？” 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问： “所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎 他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶 和华的抚摸，一副神气的表情。 “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 中考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过中考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
6、童话、寓言、故事式
形式创新方法多样，不一而足：
当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全 可以撇开记叙文体，启用剧本的形式；
当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度 叙述，启用童话的形式；
当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写 法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；
当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就 可以运用小标题支撑文章的结构；
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教 室，外面正在下雨。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几 个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头 去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间， 他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、 饥饿……
这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。 上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？” 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问： “所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎 他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶 和华的抚摸，一副神气的表情。 “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 中考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过中考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
6、童话、寓言、故事式
形式创新方法多样，不一而足：
当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全 可以撇开记叙文体，启用剧本的形式；
当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度 叙述，启用童话的形式；
当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写 法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；
当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就 可以运用小标题支撑文章的结构；
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教 室，外面正在下雨。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几 个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头 去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
中考作文结构创新ppt课件
起来。如果说主题是文章的灵魂，材料是文
章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一
般说来，主题是解决“言之有理”的问题，
材料是解决“言之有物”的问题，而结构是
解决“言之有序”的问题。
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3
考场作文中，在结构上容易出现的问 题主要有：
一、撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个 中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的 文章，从内容上看，多数表现为离题；从结 构上看，则是文章线索分散，笔力分散；
四、缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过 程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后 面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。 这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也 会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。
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5
五、剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分， 平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无 尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没 有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当， 文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带 来直接的影响：中心不突出，有偏差。
二、恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，
写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事
物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，
导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，
这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文
之中去；
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4
三、层次不清，分段失当。表现为层次和层次 之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意 思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的 完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷老师 曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存 在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。
二、总分相映。包括先总后分、先分后总、总分
中考话题作文结构创新ppt
夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在
向人诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里， 有着星星的陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。
星空，真美！ 秋日的斜晖…… 落叶，真美！ 冬天的黄昏…… 夕阳，真美！
……
…… 人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的 美。——心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌 发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、 所有的心智，去感悟人生、感受美好。 感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。 感受美好，不为别的，只为不白活一回。
当我看《英雄》时，残剑送给秦的两个 字——天下……理解一次又一次地撞击心灵， 让人感到生命的美好，阳光的明媚。可是， 当我按规矩办事儿，却被好友讥讽时；当我 比赛失利，遭同学白眼时；当我向老师提问， 却被同学“誉为”傻冒时，我也曾困惑，为 什么没人能理解我?不禁吟唱：“知音少， 断弦有谁听。”
3、横式结构
试问，法海何罪之有?依我看，法海不仅无过，还应该受到 表扬!
当然，我也赞美白蛇的为人，也被她与许仙之间的真情所感 动，然而，我却不会像世人那样痛恨法海。我们应该客观地看待 每一件事情。。俗话说：无规矩不成方圆。有些事情尽管合乎人 们的厚望和情感，但我们更多的要以客观规定为标准，否则，这 个社会岂不乱了套?
例如： 莫泊桑的《项链》
序幕：慕奢华，不安小康；开端：借项链，大出 风头；发展：失项链，乐极生悲——赔项链，倾家荡 产——抵项链，十年辛劳；高潮，结局：假项链，真 相大白。
小说用纵式结构，以项链为线索，像螺旋一样环 环相扣，一波三折，即引人入胜，还深刻的表达了主 题。
常见的结构模式
1、总分式结构
噫，微“士”人，吾谁与归。
2、对比式结构
对比式结构是指把对立的事物，通过一定的方 式组合在一起，进行对照比较。
作文-初中作文指导：话题作文语言的创新ppt优秀PPT
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
罗
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是
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初三叙事作文《谈创新》800字(共10页PPT)
800字
谈创新
初三叙事作文
小时候，老师给我们讲
课，讲到古丝绸之路，讲到四大发明
自豪 时，总是充满着骄傲和
。慢
慢地，老师悲愤
而又无奈，悲剧的产生归结于
大清国的腐败与无能。我在想，为什
土崩 么两千多年的封建制度会
榜
瓦解？
关键词：小时候,老师,我们,讲
课,讲到,丝绸之路,四大发明,总是, 充满,骄傲,自豪,慢慢,老师,八国联 军,火烧,圆明园,含着泪,悲愤,无奈, 悲剧,产生,归结,大清国,腐败,无能, 为什么,两千多年,封建制度,土崩, 瓦解。
关键词：事物,变化,因为,舍弃,
创新,社会,发展,日本,一个,资源贫 乏,国家,为了,国家,发展,只有,扩 张,不断创新,一个,危机感,民族,因 为,促进,无限,创新,精神,日本,民 族,一个,非常,善于,学习,民族,学 习,过程,吸收,东西,进行,创新,创 造,许多,意想不到,东西。
初三叙事作文《谈创新》
松下,研发,燃料电池,三菱,电机,研 发,可以,洗涤,电池,一种,材料,墙 上,可以,发电,汽车,汽车,可以,利 用,这些,电池,奔跑,如果,一天,石 油,用尽,我们,不知所措,时候,他们, 创新,足够,支撑,未来,能源,发展趋 势,社会,创造财富。
初三叙事作文《谈创新》
创新，是对美好生活的追求。没
初三叙事作文《谈创新》
创新是一个民族振兴、国
家富强的动力。我们要想在科
技日新月异的今天，屹立于世界
民族之林就必须从“中国造”变成
总结 “中国制造”，不断吸收
世
界发展的先进经验，不断创新，
道路 才能在国家发展的
上迈出坚
步伐 实的
，创造一次又一次的辉
煌。
谈创新
初三叙事作文
小时候，老师给我们讲
课，讲到古丝绸之路，讲到四大发明
自豪 时，总是充满着骄傲和
。慢
慢地，老师悲愤
而又无奈，悲剧的产生归结于
大清国的腐败与无能。我在想，为什
土崩 么两千多年的封建制度会
榜
瓦解？
关键词：小时候,老师,我们,讲
课,讲到,丝绸之路,四大发明,总是, 充满,骄傲,自豪,慢慢,老师,八国联 军,火烧,圆明园,含着泪,悲愤,无奈, 悲剧,产生,归结,大清国,腐败,无能, 为什么,两千多年,封建制度,土崩, 瓦解。
关键词：事物,变化,因为,舍弃,
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初三叙事作文《谈创新》
松下,研发,燃料电池,三菱,电机,研 发,可以,洗涤,电池,一种,材料,墙 上,可以,发电,汽车,汽车,可以,利 用,这些,电池,奔跑,如果,一天,石 油,用尽,我们,不知所措,时候,他们, 创新,足够,支撑,未来,能源,发展趋 势,社会,创造财富。
初三叙事作文《谈创新》
创新，是对美好生活的追求。没
初三叙事作文《谈创新》
创新是一个民族振兴、国
家富强的动力。我们要想在科
技日新月异的今天，屹立于世界
民族之林就必须从“中国造”变成
总结 “中国制造”，不断吸收
世
界发展的先进经验，不断创新，
道路 才能在国家发展的
上迈出坚
步伐 实的
，创造一次又一次的辉
煌。
PPT《有创意地表达》中考高考语文考场作文高分技巧系列指导
例文赏析
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家 跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中， 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已 经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
——鲁迅《社戏》
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗 虎一样，是强健的风姿。
——学生习作《做一只旋转的好陀螺》
痛苦是孕育成功者的温床。造物主常把高贵的灵魂赋予在卑 贱的躯体，把它的宠儿放在下等人中间，让他们操持卑贱的职业， 使他们远离金钱、权利和荣誉，令他们在痛苦中生存。孟子曰： “故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”痛 苦造就人，使其在某个有意义、有价值的领域脱颖而出。
——学生习作《阳光》
——刘成章《安塞腰鼓》
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你， 风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种 花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
——朱自清《春》
岁月因为忙碌，才有了春秋交替，才有了除旧布新。季节因 为忙碌才有了春种秋收，才有了麦穗的饱满、稻花的芳香。商家 因为忙碌，而财源广进；市场，因为忙碌而欣欣向荣。忙碌的土 地，是永远不会荒芜的土地；忙碌的鸟儿，是永远不会挨饿的鸟 儿；忙碌的机器，是运转正常的机器；忙碌的思想，是最具活力 的思想。
中考高考语文考场作文高分技巧系列指导
有创意地表达
有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落 俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。
那么，写作时，要做到有创意地表达，除立意新颖 外，还需要注意什么呢？
1.选材要新颖。 从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特
相关主题
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合肥市第三十九中学
晋诚
见解新颖 思想或基本论点新鲜、别致、独到. 崭新的材料或崭新的思维角度 内容 材料新鲜 想像独到 有创新 结构精巧 表达文体创新 不拘泥于常规文体，而是借鉴其 他样式的文章格式 有文采 是在语言通顺的基础上提出的高
[解析]作者抓住夏天黄瓜勒着青藤成长这一常人 不经意的自然现象，慧眼识珠，哲理思考，以小 见大，写出了一篇漂亮的满分作文。 作者没有囿于叙事，而是将叙事作为引子， 然而直奔主题。律人律己，由物及人，由物及理。 文章通篇比喻说理，形象而生动，浅出而深刻。 作者独特警策的见解，清新流畅的语言，自然中 肯的叙事说理。表现出其不凡的才气，骄人的灵 性。
勒着青藤成长
漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐 从耳际拂过，碧突然间，我惊诧 于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓 之上，还这样茁壮地成长？走过了，我看到了 盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道 道的被青藤勒出的伤痕。在感叹瓜果如此亏待 自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根 根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时， 我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住 了：原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它 原来是生命的支柱 ；原以为那是瓜们无知的自 虐，却不料那才是对自己的善待。
一个层次的语言标准。或是词语 生动，或是句式灵活，或是善于 运用修辞手法，或是文句有意蕴 。
阅读下面材料，然后按要求作文。 前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学 习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长 被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声 的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。 中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成 长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待 自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方 式，也是一种积极健康的生活态度。 请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认 识、思考。要求：题目自拟，主题自定，文体自选，不少于600 字。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我 们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想， 善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持 原则，寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。 这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时， 及时地悬岸勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定 自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然 拥有强大的精神支柱……这些“青藤”，可以是 你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可 以是你不懈追求的理想……
三、人生· 赌注 人之初，性本善。但在物欲横流的今日， 你却不得不承认有些人的人性在蜕变。只知索 取，不知回报成了他们的人生信条。其实人生 便是一场赌局，你想赢便要下注。只有付出， 你才会有赢的机会，或许你会因此血本无归， 但做一个旁观者，只想不劳而获，那么你没有 开始赌便已输得一穷二白。 学会付出，你才能笑到最后，你才能锋芒 毕露，你才能拥有机会。让我们牢记这句话吧： 赠人玫瑰，手有余香。当你付出时，人生便已 准备好了相应的回报。
关键词：
2、（2004年江苏省常州市中考）阅读下面的文字，按要求作文。 巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游， 鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼 儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦 河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保 守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度 进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的， 活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此 呢？ 请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在 文章中可用也可不用。 ②立意自定。 ③除诗歌外，文体不限。 ④题目自拟（不得直接以话题为题）。 ⑤不少于550字。 ⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校 名和人名
当然，被“青藤”勒住，难免会不舒服， 不自在，有时甚至会感到伤痛，会留下永不磨 灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又何妨 呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是 为了得到永远的快乐。 我走向瓜藤边。从松软的泥土中拾起那依 旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些 为自己的顿悟而欣喜。 善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道 道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而 是你光辉的青春舞步。
常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为 它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然 而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。 果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣 喜将会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。徘徊于 人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经的那些规矩 和原则。如果不顾那些规矩和原则，扭曲自己的人 生，就不是对自己的善待。
赠人玫瑰
手有余香
接受还是付出，就如哈姆雷特的生还是死一样是 一个困扰人的问题。我们且不作任何评述。看如下三 段： 一、亡国· 复国 春秋的历史是龙的咤叱。这个时代豪杰辈出，成 王败寇的定律一次次被验证。我所要提到的就是为人 所熟知的勾践。他是一个亡国之君，为了复国，他卧 薪尝胆，他付出了太多才有了三千越甲涌进姑苏的一 天。身为一个君王，他付出了高贵，身为一个人，他 付出了尊严。相形之下吴王夫差就只知坐享江山，高 床软枕美人在怀，终于沦为阶下之囚。昔日的亡国之 君上演了一出王者崛起的传奇。 成败就在得失之间。懂得付出才能成为最后的胜利 者。
二、瀑布· 礁石 小桥流水，雅致至极，但总觉得缺少一种 气势。瀑布则不一样，万千水珠如九天银河飞 泻直下，让人心怀钦慕。看似柔弱的水却蕴含 了如此骇人的力量。为了体验在空中飞扬的瞬 间，为了成就那堪称惨烈决然的壮美，水珠付 出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海边的 礁石，浪打千回，却只知接受，最终被挫伤了 锐气，磨平了棱角，还浸透苦涩。 有时付出便能造就短暂但绚烂的一次成功， 而接受却最终会被岁月掩盖锋芒。
晋诚
见解新颖 思想或基本论点新鲜、别致、独到. 崭新的材料或崭新的思维角度 内容 材料新鲜 想像独到 有创新 结构精巧 表达文体创新 不拘泥于常规文体，而是借鉴其 他样式的文章格式 有文采 是在语言通顺的基础上提出的高
[解析]作者抓住夏天黄瓜勒着青藤成长这一常人 不经意的自然现象，慧眼识珠，哲理思考，以小 见大，写出了一篇漂亮的满分作文。 作者没有囿于叙事，而是将叙事作为引子， 然而直奔主题。律人律己，由物及人，由物及理。 文章通篇比喻说理，形象而生动，浅出而深刻。 作者独特警策的见解，清新流畅的语言，自然中 肯的叙事说理。表现出其不凡的才气，骄人的灵 性。
勒着青藤成长
漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐 从耳际拂过，碧突然间，我惊诧 于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓 之上，还这样茁壮地成长？走过了，我看到了 盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道 道的被青藤勒出的伤痕。在感叹瓜果如此亏待 自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根 根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时， 我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住 了：原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它 原来是生命的支柱 ；原以为那是瓜们无知的自 虐，却不料那才是对自己的善待。
一个层次的语言标准。或是词语 生动，或是句式灵活，或是善于 运用修辞手法，或是文句有意蕴 。
阅读下面材料，然后按要求作文。 前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学 习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长 被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声 的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。 中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成 长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待 自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方 式，也是一种积极健康的生活态度。 请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认 识、思考。要求：题目自拟，主题自定，文体自选，不少于600 字。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我 们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想， 善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持 原则，寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。 这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时， 及时地悬岸勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定 自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然 拥有强大的精神支柱……这些“青藤”，可以是 你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可 以是你不懈追求的理想……
三、人生· 赌注 人之初，性本善。但在物欲横流的今日， 你却不得不承认有些人的人性在蜕变。只知索 取，不知回报成了他们的人生信条。其实人生 便是一场赌局，你想赢便要下注。只有付出， 你才会有赢的机会，或许你会因此血本无归， 但做一个旁观者，只想不劳而获，那么你没有 开始赌便已输得一穷二白。 学会付出，你才能笑到最后，你才能锋芒 毕露，你才能拥有机会。让我们牢记这句话吧： 赠人玫瑰，手有余香。当你付出时，人生便已 准备好了相应的回报。
关键词：
2、（2004年江苏省常州市中考）阅读下面的文字，按要求作文。 巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游， 鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼 儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦 河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保 守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度 进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的， 活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此 呢？ 请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在 文章中可用也可不用。 ②立意自定。 ③除诗歌外，文体不限。 ④题目自拟（不得直接以话题为题）。 ⑤不少于550字。 ⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校 名和人名
当然，被“青藤”勒住，难免会不舒服， 不自在，有时甚至会感到伤痛，会留下永不磨 灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又何妨 呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是 为了得到永远的快乐。 我走向瓜藤边。从松软的泥土中拾起那依 旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些 为自己的顿悟而欣喜。 善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道 道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而 是你光辉的青春舞步。
常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为 它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然 而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。 果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣 喜将会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。徘徊于 人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经的那些规矩 和原则。如果不顾那些规矩和原则，扭曲自己的人 生，就不是对自己的善待。
赠人玫瑰
手有余香
接受还是付出，就如哈姆雷特的生还是死一样是 一个困扰人的问题。我们且不作任何评述。看如下三 段： 一、亡国· 复国 春秋的历史是龙的咤叱。这个时代豪杰辈出，成 王败寇的定律一次次被验证。我所要提到的就是为人 所熟知的勾践。他是一个亡国之君，为了复国，他卧 薪尝胆，他付出了太多才有了三千越甲涌进姑苏的一 天。身为一个君王，他付出了高贵，身为一个人，他 付出了尊严。相形之下吴王夫差就只知坐享江山，高 床软枕美人在怀，终于沦为阶下之囚。昔日的亡国之 君上演了一出王者崛起的传奇。 成败就在得失之间。懂得付出才能成为最后的胜利 者。
二、瀑布· 礁石 小桥流水，雅致至极，但总觉得缺少一种 气势。瀑布则不一样，万千水珠如九天银河飞 泻直下，让人心怀钦慕。看似柔弱的水却蕴含 了如此骇人的力量。为了体验在空中飞扬的瞬 间，为了成就那堪称惨烈决然的壮美，水珠付 出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海边的 礁石，浪打千回，却只知接受，最终被挫伤了 锐气，磨平了棱角，还浸透苦涩。 有时付出便能造就短暂但绚烂的一次成功， 而接受却最终会被岁月掩盖锋芒。