河北省临西县第一中学2016届九年级政治全册教案：第一单元+第二课+第三框.doc
九年级政治教案第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计
第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计新课标九年级第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计（1）【教学目标】（1）知识目标○我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的亲缘关系。
○民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
○处理民族关系的原则。
○“三个尊重”的含义。
○最广泛的爱国统一战线。
○实现祖国统一的基本方针。
（2）能力目标○逐步形成开放意识和世界眼光。
○提高全面分析和认识事物的能力。
○提高演绎推理思维、抽象思维、归纳总结的能力。
（3）情感、态度与价值观目标○结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。
○从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
【教学重点】○民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
○处理民族关系的原则。
【教学难点】○为什么说“一国两制”方针具有强大的生命力？【课前准备】1、了解、安排和落实课前5分钟的新闻播报的准备情况。
（学生准备，属于常规教学的计划） 2、要求学生收集参加各民族的服饰、代表节日；收集香港、澳门回归的图片；西藏和台湾问题的等的有关资料。
【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图情景创设（导入）以知识竞赛的模式，展示学生提供的照片和老师自己收集的图片，引导学生感受或认识我国作为多民族中国的国情。
以学生喜闻乐见的活动和图片，创设课堂学习的情景，激发学生的参与学习兴趣。
结论三、统一的多民族国家1、五十六个民族是一家（1）我国是统一的多民族国家56个民族分布在祖国的四面八方（2）“少数民族”在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。
（3）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。
九年级政治全册教案[整理版]
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第一单元世界在我心中第一节感受今日世界一、讲解内容：1、当今世界的发展趋势：（1）网络信息化；由于因特网的出现和网络逐渐进入我们的生活，我们的学习和生活发生了重大改变：我们的学习和生活越来越依赖网络、越来越依赖网络上的资源信息，我们的生活进入了信息化。
（2）经济全球化；由于跨过公司的出现与发展，使得世界各国之间的经济你中有我、我中有你，形成为一个紧密相连的有机整体。
（3）政治多元化：世界政治格局不再有一两个超级大国主宰，而是有多种力量相互影响来决定的。
目前当今世界主要有五种力量主导世界政治：美国（唯一的超级大国）、日本（第二经济强国）、英法德引领的欧盟（世界一极）、俄罗斯（公认的大国）、中印巴引领的第三世界。
2、当今世界的主题是：和平与发展。
3、影响当今世界和平与发展的因素有：（1）霸权主义；霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源。
（2）恐怖主义；威胁世界和平与发展的国际公害。
（3）分裂主义；（4）宗教极端主义；（5）领土争端；二、课堂问答：1、上网对中学生有什么利和弊？2、中学生怎样正确上网？活动形式：辩论会题目：中学生能不能上网程序：选举主持人；将班级学生分组，确定正方与反方；开始辩论；主持人总结；教师总结。
正方观点：中学生能上网理由：上网对中学生有利：可以开阔视野；实现对外交流；促进学业的发展；可以掌握最新教育动态。
反方观点：中学生不能上网理由：上网对中学生有害：容易上网成瘾，荒废学业，影响身体健康；不健康的网站会诱发中学生违法犯罪现象的发生。
结论：网络是一把双刃剑。
中学生能利用网络也应该利用网络，但是必须正确合理利用网络。
怎样正确上网：1、明确上网的目的，合理安排网上活动，处理好学习与上网的关系；2、提高自己的抵制能力，一次上网不超过1.5小时，不进入营业性网吧；3、培养自己的分析和运用信息能力；4、加强户外锻炼活动；5、关心周围的人和事物。
第二节开放的中国走向世界一、讲解内容：1、世界离不开中国。
河北省临西县第一中学九年级政治全册《第一单元 第一课 第二框 不言代价与回报》教学设计 新人教版
《第一单元第一课第二框不言代价与回报》教学目标：1、情感态度和价值观目标：对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
2、能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
3、知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
教学重点：承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
教学难点：衡量承担责任的代价和回报，承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；教学手段：多媒体课件教学方法：学生自主探究学习法；活动、教师指导、活动情感激励法；小组讨论法；案例分析法；教学课时安排：2课时教学设计：一、情景导入：1982年7月11日，一个大学生为了抢救掏粪落池的老农民，毅然跳进粪坑救出老人,自己光荣献身.他就是解放军第四军医大学学生张华.讨论:张华舍已救人,到底值不值?（学生自由交流发言）（教师）过渡：“朱镕基总理曾说过：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前、义无返顾、鞠躬尽瘁、死而后已……我不需要什么，只要听到全国人民能说一句，‘他是一个清官，不是一个贪官’我就很满意了。
”在我们周围：总有这样一些不言代价与回报的默默奉献的人，在关爱着我们的生活、我们的社会，我们应该崇敬和感激他们。
课件出示课题：不言代价与回报二、学习新知：一、什么代价什么回报（一）自主学习：（课件出示）1、承担责任有什么意义？2、如何正确合理地选择我们承担的责任？（二）讨论交流：机遇？挑战？（课件出示）开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。
河北省邢台市临西县第一中学九年级政治全册《6.3 依法参与政治生活》课件1 新人教版
上述图片对我们行使监 督权有何启示？ 途径三：可以通过电视、 广播、报刊、网络等媒体进 行监督。
途径一：可以采用书信、电子邮件、电话、走 访等形式，向有关部门举报或反映；
刘艳峰在写申 请信，要求陕西财 政厅和安监局公开 “微笑局长”杨达 才 的2011年度工资。
刘艳峰是通过什么方式行使自己的监督权？
三峡大学行政管理大 二学生刘艳峰向陕西财政 厅和安监局邮寄了申请书， 要求公开陕西省安监局局 长杨达才2011年度工资。 “对政府的监督和知情权， 不仅是权利，更重要的是 我们的一种责任。……希 望借助公众和媒体的力量， 一起促成在这件事上信息 的公开。”这名90后大学 生这样说道。
大学生刘艳峰行使的是什么政治权利？
面对“表哥杨达才”事件或类似事件 的发生，你会怎么做？下面的做法，你同 意哪种做法？反对哪种做法？为什么？请 说明理由。
做法一：使用语言暴力在各论坛、贴吧里诽谤、谩骂，并 进行人身攻击；
做法二：尽一切可能发掘、夸大相关“腐败”信息，并将 之反映给当地纪检部门； 做法三：极力煽动他人对其的仇视情绪，并将其家人的具 体信息告知于众； 做法四：关注事件发展近况，理性判断相关信息的真伪， 不盲从其他网友的愤怒情绪； 做法五：把自己掌握的有关信息、数据，通过媒体， 行使自己的监督权； 做法六：冷漠对待此类事情，只要“一心读圣 贤书”，其他事与我无关！
★ ★1、依法治国的核心是什么？
★ ★12、宪法为什么是我国的根本大法？
第三节 依法参与政治生活
学习目标
• 知道我国公民享有广泛的政治权利， 政治权力的含义。 • 了解公民行使政治权利的渠道和途径 及应注意的问题。 • 知道公民应如何正确行使政治权利。 • 掌握有关维护国家安全的知识。
河北省临西县第一中学九年级政治全册《第一单元 第二课 第三框 做一个负责任的公民》课件 新人教版
•自觉承担责任
如何自觉承担责任p28-29
①我要承担责任、我愿意承担责任、 我主动承担责任，而不是要我Leabharlann 担 责任、被迫被动地承担责任。p28
②自觉承担责任，就要学会反思自己 的责任；P29 ③在反思中，要了解自身的责任，更 好地履行责任，并在承担责任中不 断成长P29
○许苇承担了哪些责任？ 责任有： 1、学习、 2、当班长、 3、帮同学、老师 4、义务植树、 5、唱歌排练
•（1）对自己不负责任 •（2）对他人的不尊重 •（3）对他人、对集体的利 益造成损失
按照公司规 定，她要照 价赔偿。要 不要向公司 汇报呢？她 陷入了矛盾 之中……
*她为什么陷入矛盾之中？
•丢了宣传画，要照 价赔偿，将会使公司 怀疑自身能力，甚至 影响打工。
*她该为自己的行为承担怎样
的责任？
• 照价赔偿 • 因为P27当我们做错事时， 敢于承认错误………
人无完人，在人生中难免有过错。 关键是你用什么样的态度，对待 自已的过错。
*你是如何对待自己错误的？是勇敢认 错，还是逃避责任？请反思一下自己的 行为。
*如果你有勇敢认错的经历，请与同学 交流一下。
1、不应该逃避或者推卸责任，
2、应该主动承认自己的过错以 及由此产生的后果，这是一种 负责任的表现。 P27 3、只有做责任的主人，自觉承 担责任（积极、主动承担责 任），才能享受到承担责任的 快乐。 P28
能答对下列答案的你，是一位有 责任心较强的学生。
题号 答案 题号 1 C 5 2 B 6 3 A 7 4 C 8
答案
A
B
C
B
• ◎影响送货部门的调配计划，
•影响其它客户的送机时间。
*你认为最好的结果应该是……
九年级政治 全册教案 人教新课标版
九年级政治全册教案人教新课标版第一章：承担责任，服务社会【教学目标】1. 了解责任的产生，明确不承担责任的后果。
2. 认识承担责任的重要性，培养责任感。
3. 学会在生活中承担责任，服务社会。
【教学内容】1. 责任的产生：分析生活中责任的来源，理解责任是如何产生的。
2. 不承担责任的后果：讨论不承担责任可能带来的后果，如信任危机、人际关系紧张等。
3. 承担责任的重要性：通过案例分析，引导学生认识到承担责任对个人成长和社会发展的意义。
4. 培养责任感：引导学生反思自己的责任行为，提出改进措施，培养责任感。
5. 服务社会：探讨如何在生活中服务社会，如参与公益活动、关爱弱势群体等。
第二章：我与集体共成长【教学目标】1. 了解集体的概念，明确个人与集体的关系。
2. 培养团结合作的意识，提高集体荣誉感。
3. 学会为集体发展作贡献，共同成长。
【教学内容】1. 集体的概念：解释集体的定义，分析集体对个人成长的重要性。
2. 个人与集体的关系：探讨个人与集体的相互依赖，理解个人利益与集体利益的统一。
3. 团结合作的意识：通过团队活动，培养学生团结合作的意识，提高集体凝聚力。
4. 集体荣誉感：引导学生为集体荣誉而努力，培养集体荣誉感。
5. 为集体发展作贡献：鼓励学生积极参与集体事务，为集体发展提出建议和贡献。
第三章：不一样的环境，不一样的我【教学目标】1. 了解环境对个人成长的影响，认识适应环境的重要性。
2. 培养适应新环境的能力，提高人际交往能力。
3. 学会在不同的环境中保持积极心态，实现自我成长。
【教学内容】1. 环境对个人成长的影响：分析家庭、学校、社会等环境对个人成长的作用。
2. 适应环境的重要性：讨论适应环境对个人发展的意义，如融入新集体、拓宽人际关系等。
3. 适应新环境的能力：引导学生掌握适应新环境的方法，如保持积极心态、主动交流等。
4. 人际交往能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的人际交往能力。
思想品德九年级全一册第一单元第二课
思想品德九年级全一册第一单元第二课
第3课时责任对于你我他预习学案
【学习目标】
1、情感态度价值观：增强责任意识，做一个负责任的人。
2、能力：认清自己各个阶段、各个方面的责任，提高自己负起责任的能力。
3、知识：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任。
【学习重点】增强责任意识，提高自己负起责任的能力。
一、预习任务（教师寄语：相信自己，一定能行。
）
学习任务一：阅读P15~18，了解责任的来源，认识自己在各个阶段、各个方面的责任，增强责任意识。
▲1、责任的来源
⑴阅读P15的某中学的学生誓言，从中得出：责任来源于＿＿＿＿＿＿。
是责任产生的重要来源。
⑵在养育关系中，产生父母子女各自的责任，在教学关系中产生师生的责任，由此看出，责任产生于＿＿＿＿＿。
⑶责任的具体来源参照P17的相关链接，并作出标记。
▲2、在社会生活中，人们的身份与责任的关系
（1)社会关系是复杂的，不同的人＿＿＿＿＿，责任就不同。
同一人与不同人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。
(2)随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断的
所承担的社会责任也会。
二、预习诊断
结合自身实际，思考做为中学生的你，应该承担起哪些责任？列在下列横线上
三、预习质疑
通过对本节课的预习，你有哪些疑惑，列出来，以备与大家共同探讨。
九年级政治 全册教案 人教新课标版
九年级政治全册教案人教新课标版第一章：走进社会1.1 了解社会环境教学目标：使学生了解社会环境的概念，理解个人与社会的关系。
教学内容：社会环境的概念，个人与社会的关系。
教学方法：讨论法，案例分析。
1.2 遵守社会规则教学目标：使学生了解社会规则的重要性，学会遵守社会规则。
教学内容：社会规则的重要性，遵守社会规则的方法。
教学方法：讨论法，角色扮演。
第二章：成长中的我2.1 认识自我教学目标：帮助学生建立正确的自我观念，认识自己的优点和不足。
教学内容：自我认识的重要性，如何正确认识自我。
教学方法：自我介绍，小组讨论。
2.2 自尊自信教学目标：帮助学生理解自尊自信的重要性，学会建立自尊自信。
教学内容：自尊自信的概念，建立自尊自信的方法。
教学方法：小组讨论，成功案例分享。
第三章：我与他人3.1 理解他人教学目标：使学生理解他人的需求和感受，学会换位思考。
教学内容：理解他人的重要性，换位思考的方法。
教学方法：角色扮演，小组讨论。
3.2 尊重他人教学目标：使学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的差异。
教学内容：尊重他人的概念，尊重他人差异的方法。
教学方法：小组讨论，案例分析。
第四章：我与集体4.1 融入集体教学目标：帮助学生理解集体的重要性，学会融入集体。
教学内容：集体的概念，如何融入集体。
教学方法：小组活动，集体游戏。
4.2 承担责任教学目标：使学生理解承担责任的重要性，学会承担责任。
教学内容：承担责任的概念，承担责任的方法。
教学方法：小组讨论，角色扮演。
第五章：我与国家5.1 了解国家教学目标：使学生了解国家的概念，理解个人与国家的关系。
教学内容：国家的概念，个人与国家的关系。
教学方法：讨论法，案例分析。
5.2 热爱国家教学目标：帮助学生建立正确的国家观念，热爱国家。
教学内容：国家观念的重要性，热爱国家的方法。
教学方法：小组讨论，爱国歌曲学唱。
第六章：遵守法律6.1 法律的作用教学目标：使学生了解法律的基本作用，理解法律对于社会和个人的重要性。
九年级政治 全册教案 人教新课标版
九年级政治全册教案人教新课标版第一章：面对生活中的不良诱惑1.1 教学目标：让学生了解生活中存在的不良诱惑，如吸烟、酗酒、吸毒、网络游戏等。
让学生认识到不良诱惑对个人和社会的危害。
培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。
1.2 教学内容：不良诱惑的类型和危害自觉抵制不良诱惑的方法和技巧1.3 教学过程：引入话题：讨论不良诱惑在日常生活中的表现和危害。
讲解知识点：介绍不良诱惑的类型和危害，如吸烟、酗酒、吸毒、网络游戏等。
互动环节：学生分享自觉抵制不良诱惑的方法和技巧。
总结：强调自觉抵制不良诱惑的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
第二章：遵守交通规则2.1 教学目标：让学生了解交通规则的重要性，认识到遵守交通规则的必要性。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
2.2 教学内容：交通规则的重要性常见的交通规则和标志遵守交通规则的方法和技巧2.3 教学过程：引入话题：讨论交通规则在日常生活中的重要作用。
讲解知识点：介绍交通规则的重要性，讲解常见的交通规则和标志。
互动环节：学生分享遵守交通规则的方法和技巧，讨论交通违规的危害。
总结：强调遵守交通规则的重要性，提醒学生时刻遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
第三章：学会与父母沟通3.1 教学目标：让学生了解与父母沟通的重要性，认识到通过沟通可以增进彼此的了解和理解。
培养学生与父母有效沟通的能力。
提高学生的家庭关系和亲子沟通能力。
3.2 教学内容：与父母沟通的重要性与父母沟通的方法和技巧增进亲子关系的方法和建议3.3 教学过程：引入话题：讨论与父母沟通在日常生活中的重要性。
讲解知识点：介绍与父母沟通的方法和技巧，如倾听、表达、尊重等。
互动环节：学生分享与父母沟通的经验和感悟，讨论如何增进亲子关系。
总结：强调与父母沟通的重要性，提醒学生主动与父母沟通，增进彼此的了解和理解。
第四章：保护环境，人人有责4.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都有保护环境的责任。
思想品德九年级全一册第一单元第二课
思想品德九年级全一册第一单元第二课责任对于你我他学案课题：责任对于你我他 学习目标：﹙一﹚ 树立责任意识。
﹙二﹚能理解责任的产生、来源及消失，正确认识自己在不同情境、不同社会关系中的责任。
教学过程（一 ）情景引入在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家要求索赔12.5美元。
闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。
可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后要还我”。
在随后的半年时间里，这个男孩打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。
这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
（1）少年里根应该赔钱给邻居吗？（2）你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？（3）针对这个故事，你有什么感悟？（二）、预习交流、学生展示、师生交流。
1、小组成员交流2.小组之间交流3 教师收集信息（三）精讲点拨1，生活中的承诺？7月27日晚，即将参加北诺书。
图为中国乒乓球队的中国乒乓球队的运动员、教练员和其他辅助人员，在江苏无锡签订中国体育代表团反兴奋剂承领队黄飚带领教练员、其他辅助人员宣读了反兴奋剂承诺书思考：承诺意味着什么2.，承诺小剧场场景一：王大明和同学约好周六上午去新华书店，可周六上午下起了小雨。
妈妈说：“下雨了，就别去了。
”王大明说：“不行，我答应别人了，就要说到做到。
”请评析王大明的言行场景二：下午上学的时候，大河神秘地对王大明说：“我发现了一个黑网吧，放学我带你去，你可千万别告诉老师。
”王大明陷入了两难，究竟该不该保守这个秘密呢？请帮王大明拿个主意，他该不该保守这个秘密呢？3，感悟生活案例 37年坚守诺言1969年8月15日，20岁的上海知青金训华为抢救国家财产英勇献身。
来到黑龙江逊克县插队的近5000名上海知青陆续返城了，只留下了一位默默的守墓人、当年跟金训华一同跳入洪水中的陈健。
陈健不是不想回上海，也不是没有机会。
一次生命的交换，让他内心留下了永远的歉疚：“有金训华的牺牲才有我今天的活着。
河北省临西县第一中学人教版政治九年级全册_1.2《不言代价与回报》教学设计
【学习目标】：1、情感、态度与价值观：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
2、过程与方法：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
3、知识与技能：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。
【重点、难点】：1、承担责任的代价与回报（重点）。
2、对承担责任的代价与回报进行正确评估，作出最合理的选择（难点）。
【教材分析】：本课讲授使学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价，要学会承担责任，更要为自己的选择负起责任，对那些无法逃避的责任要积极地面对，对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。
【学情分析】：第一，一些同学不能全面认识到承担责任既会有回报但也会付出代价，在承担责任时带有很大的盲目性，获得回报时兴高采烈，一旦付出代价而没有得到预期的回报就垂头丧气、后悔不已。
第二，一些同学对承担责任的回报斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人；对他人的无私奉献要么认为理所当然，熟视无睹，要么持怀疑或嘲笑的态度。
【学习方法】：活动探究法，情感体验法。
【学前准备】：请同学们在课余时间收集一些具有强烈社会责任感的人物事迹【学习过程】：活动导入自主探究一、什么代价什么回报学法导航：合作探究问题反思（二）第二个活动：“对选择的评估”学法导航：1、理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。
2、对每个选择从三个方面进行评估3、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。
一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。
合作任务：（三）第三个活动：“我的决定”1、教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。
2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。
河北省临西县第一中学九年级政治全册《第一单元 第二课 第一框 承担关爱集体的责任》课件 新人教版
主 题 发件人 收件人
“我的所做所为” 王小明 赵小龙
2006、7、18
内
容
小龙，我是班级里一名普通学生，大 家都叫我“管事大王”。为了美化教室， 我动员大家从家里带来花卉；邻班同学来 借卫生用具，我记在心里及时要回；我一 天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在 第一时间向全班发布本班的参赛成绩…… 一次，我要求值日马虎的同学重新打扫教 室，值日生气呼呼地冲着我大嚷：“你是 卫生委员吗？真是多管闲事！”
集体利益与个人利益是相互依存的。
1.一旦集体利益受损，个体利益也难以保 证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。
2.保障个人利益是集体的责任，而集体利 益是集体中每个成员努力的结果。
3)正确处理集体利益 与个人利益的原则:
1.集体应充分尊重和保护个人利 益
2.个人更应该积极关心和维护集 体利益。
D
• 材料：学校团委要组织九年级同学星期天去社区敬老院打扫卫生， 班主任动员小明参加，小刚以要看NBA球赛为理由,不愿参加。 班主任要小明以班集体的利益为重，可小明说集体和他无关。 • （1）请运用所学知识，帮助材料中的班主任劝说小明 • （2）结合自身实际，谈谈你应如何履行关爱集体的责任？
参考答案：（1）要点：①我们每个人作为社会成员这一角色，应该承担相应的责任，具有责任感。 参加社区敬老院打扫卫生的活动，是参加社会公益活动，是承担社会责任的表现，我们不能以要看球 赛为由拒绝参加.②承担责任往往意味着代价与回报。参加社区敬老院打扫卫生的活动要付出时间与 精力，减少学习和娱乐的时间；但从回报来说，我们会得到更多的无形的财富，如他人的赞许，获得 新的知识或技能等。③在参与社会公益活动的过程中，能使自身的价值在奉献中得以提升。参加社区 敬老院打扫卫生的活动，就是热心公益，服务社会的行为，有利于自身价值的体现和提升。④集体利 益与个人利益是相互依存的。只有维护集体的利益，个人的利益才有保障。集体利益是集体中每个成 员努力的结果。个人应正确处理个人利益与集体利益的关系。 （2）答案要点①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力 量。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善 于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
九年级政治 全册教案 人教新课标版
九年级政治全册教案人教新课标版第一章：科学素养1.1 科学方法与科学精神教学目标：让学生了解科学方法的基本特点，培养学生的科学精神。
教学内容：科学方法的起源，科学方法的基本特点，科学精神的重要性。
教学活动：讲解科学方法的历史发展，通过案例分析让学生体验科学方法的应用，讨论科学精神在现代社会的重要性。
1.2 信息素养与信息技术教学目标：让学生掌握基本的信息素养，了解信息技术的发展及其对社会的影响。
教学内容：信息素养的定义，信息技术的种类，信息技术对社会的影响。
教学活动：讲解信息素养的概念，通过实际操作让学生掌握基本的信息技术，讨论信息技术对社会的影响。
第二章：公民权利与义务2.1 公民的基本权利与义务教学目标：让学生了解公民的基本权利与义务，认识到权利与义务的关系。
教学内容：公民的基本权利，公民的基本义务，权利与义务的关系。
教学活动：讲解公民的基本权利与义务，通过案例分析让学生理解权利与义务的关系，讨论如何在日常生活中履行公民义务。
2.2 公民的监督权教学目标：让学生了解公民的监督权，认识到监督权在维护社会公平正义中的作用。
教学内容：公民的监督权的定义，公民的监督权的种类，公民的监督权的作用。
教学活动：讲解公民的监督权的概念，通过案例分析让学生了解公民的监督权的种类，讨论公民的监督权在维护社会公平正义中的作用。
第三章：我们向往公平3.1 公平的含义与意义教学目标：让学生理解公平的含义，认识到公平对于社会的重要性。
教学内容：公平的定义，公平的重要性，公平在社会中的体现。
教学活动：讲解公平的概念，通过案例分析让学生理解公平的重要性，讨论公平在社会中的体现。
3.2 公平的维护教学目标：让学生了解维护公平的方法，认识到每个人都应该为维护公平做出努力。
教学内容：维护公平的方法，个人在维护公平中的作用，社会在维护公平中的作用。
教学活动：讲解维护公平的方法，通过案例分析让学生了解个人和社会在维护公平中的作用，讨论每个人都应该为维护公平做出努力。
九年级全册政治教案
1 九年级全册政治教案
第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在
★
的事迹。
责。
度承担那些不是自愿选择而
★重点和难点
冲突。
★
物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。
★
★42课时第一框我对谁负责谁对我负责
★授课过程
导入新课
1
2
3
选择承担责任。
我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任
1、以对话的方式呈现情境
2、
1
2
3
成长历程
思考
1、
2、
2
1
填写在表格中。
2
不应该做的。
3、责任就是一个人应当做和不应当的事情。
1
2
3
1、教师讲解责任的几种主要来源
2后在全班交流。
河北省临西县第一中学九年级政治全册《第一单元 第一课 第一框 我对谁负责 谁对我负责》教学设计 新人教版
第一单元第一课第一框我对谁负责谁对我负责本节课的教学理念遵循这样三个原则。
一、“生活即教育”，引导学生在活动中体验生活。
二、关注学生，强化体验过程。
积极帮助学生挖掘没有体验过的事物。
三、教师通过有效的问题设计，积极引导学生自主学习，使学生在合作和分享中丰富扩展自己的经验，达到“感受”“理解”“体验”教材所承载和传达的价值目标。
【教学目标】1、知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
2、能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。
3、情感、态度与价值观：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
【教学重点】1、关于责任的概念。
2、关于责任的来源。
（举例说明。
强调许多责任不只有一个来源。
）3、自己对自己负责的表现及意义【教学难点】自己对自己负责的表现及意义【教学方法】案例分析法、问题探究法、直观教学法、角色扮演法等。
【教学用具】多媒体教学程序教学活动设计设计意图设计情景导入新课新闻为我们打开了了解大千世界的窗口，新闻也常常带给我们感动和思考，今天，让我们走进这样一条新闻：一位年轻护士的新闻，看多媒体教师：是什么促使他做出这样的选择？出示学习目标：新闻导课，引发学生的好奇心，激发学生学习新课的兴趣。
第一部分责任含义师：谈到责任，总能让人想到一些温馨和谐的画面：如：当一个孩子蹒跚学步时，母亲的双手始终在旁边保护着她，母爱是一种责任，当你第一次走进课堂，老师引领你在知识的海洋里遨游，老师的教育是一种责任，当你在公交车上为需要照顾的乘客让出座位时，你也体现了一种责任。
那么，在我们的生活中，还有哪些事是我们的责任？。
读教材P4归纳责任的含义。
责任应包含两层含义：责任是一个人应当做事情；责任是不应该做的某些的事情。
河北省临西县第一中学九年级政治全册《第一单元 第二课 第一框 承担关爱集体的责任》教学设计
《第一单元第二课第一框承担关爱集体的责任》一、教学目标：知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。
觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。
二、教学重点与难点：1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。
三、教学方法、手段设计：多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
四、教学过程：（一）学习目标1、了解集体和个人的关系、集体利益和个人利益的关系2、懂得如何关爱集体（二）讲授新课：一、承担关爱集体的责任1、我是集体的一员【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】（1）集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量【这个班级的学生会受到什么影响？】（2）集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体人人有责【李泽群是多管闲事吗？】不是，是关爱集体的表现。
（1）为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
【小铭为什么犹豫？】不知道如何处理个人与集体利益的关系（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
九年级政治上册全册教案1
九年级政治上册全册教案1一、教材分析本教材是九年级政治上册教材，共分为八个单元，涵盖了中国共产党的奋斗历程、社会主义改造和建设、中国特色社会主义道路等内容。
本教材以培养学生的爱国情怀和民主意识为目标，通过学习政治基本理论知识，培养学生的政治意识和政治素养。
本教案就第一单元的教学内容进行详细分析和设计。
二、教学目标1.了解中国共产党的奋斗历程；2.掌握中国共产党在中国社会主义革命和建设中的重要作用；3.培养学生的爱国情怀。
三、教学准备1.教学课件和投影设备；2.教学PPT；3.学生课本；4.课堂小组活动所需材料。
四、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.导入上节课内容，复习上节课学到的内容。
2.通过视频或图片展示中国共产党的诞生，激发学生的好奇心和学习兴趣。
第二步：呈现（10分钟）1.通过教学PPT详细介绍中国共产党的奋斗历程，包括党的建立、土地革命、抗日战争等重要节点。
2.引导学生观察图片，引发学生对中国共产党奋斗历程的思考和讨论。
第三步：理解与分析（20分钟）1.配发学生课本，给予学生阅读时间，理解和分析课本中的内容。
2.小组讨论，学生自主探究中国共产党在中国社会主义革命和建设中的重要作用。
第四步：拓展与运用（30分钟）1.将学生分为小组，每个小组选择一个中国共产党的重要节点进行深入研究，包括党的建立、土地革命、抗日战争等。
2.每个小组准备一份报告，介绍该重要节点的历史背景、重要事件和成就等。
第五步：总结与展望（10分钟）1.学生代表向全班汇报小组报告的成果。
2.教师总结本节课的教学内容，强调中国共产党在中国社会主义革命和建设中的重要作用。
3.展望下节课的内容。
五、课堂活动设计本节课采用多种形式的课堂活动，包括讨论、小组研究和小组报告等，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。
通过小组研究和报告的形式，培养学生的合作意识和表达能力。
六、教学评价1.观察学生在课堂活动中的表现，包括参与度、合作意识、表达能力等。
河北省临西县第一中学九年级政治全册《第一单元 第二课 第二框 承担对社会的责任》教学设计 新人教版
《第一单元第二课第二框承担对社会的责任》教学目标：情感态度与价值观：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”、“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
知识与能力目标：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。
过程与方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨教学重点和难点：重点：天下兴亡，匹夫有责难点：热心公益，服务社会教学过程：学习目标：（一）自主学习在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边思考，问题提示如下：1.作为公民，每个人都应该承担关爱社会的责任；2.怎样承担对国家和民族的责任；3.积极参与社会公益活动，提升自己的价值。
（二）课堂讨论，解答疑问宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
讨论：请你来参加1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。
并说说以上这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。
相关连接：1、2003抗击非典2、“9·11”恐怖袭击事件讨论：1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？2、你打算怎样向他们学习？先以小组为单位讨论，再请部分学生发言（三）情感升华，争做好公民播放歌曲《爱的奉献》，激发学生关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。
（四）课堂训练、巩固练习1、选择题2、辨析题。
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《第一单元第二课第三框做一个负责任的公民》
教学目标
1、知识与技能：能信守承诺、勇担过错；把履行各种职责看成是自己份内的事，自觉承担责任，做社会的主人，享受承担责任的快乐；培养善于思考和勇于提问解答问题的能力。
2、过程与方法：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨。
3、情感、态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
教学重难点
教学重点：信守承诺，勇担过错。
教学难点：自觉承担责任。
课时安排：1课时
教学方法：问题讨论法；举例法；情景教学法。
教学过程：
讲授新课：
做一个负责任的公民（板书）
出示：学习目标
1、如何做一个负责任的公民
2、如何自觉承担责任
3、自觉承担责任的定义
一、信守承诺，勇担过错（板书）
活动二：材料：【刘汀面临的责任选择】——kP26
讨论：1):如果商场送货工不能按时送货，那么会……
如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。
2)、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……
如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。
所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。
（1）慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
（板书）
小结：通过刘汀所遇到的事说明：
我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。
失信与人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
活动三：跟据你的理解，请把刘汀的故事续写下去。
(学生续写,然后展示教师续写，相互交流)
刘汀在家里焦急的等待着.由于家离校较远,惟恐误点,完不成任务,失信于同学。
在9：40分时，刘汀再也等不下去了，于是急匆匆离家乘车赶到学校，和同学们一道愉快的完成了任务。
傍晚父母回家，发现家中没电视。
父亲生气的问道：“刘汀，电视难道没送来吗？”（按照公司规定：若因顾客原因，未按时送货到家，一切后果客户自负。
）要不要向父母说出真相，刘汀陷入了矛盾之中……
1）他为什么陷入矛盾之中？
如果他向父母说明真实情况，父母会损失一定的钱财，同时还会受到父母的严厉批评；如果不说明情况，父母迟早也会了解到真实情况，后果可能还会更严重。
所以他陷入了矛盾之中。
2）他该为自己的行为承担怎样的责任？
这件事教育我们：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。
错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。
作为小刘，要正确地看待自己的过错，向父母说明真相，并按照公司规定承担因自己过错所造成的后果。
履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。
特别是在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺，勇担过错，更能赢得他人和社会的信任。
（教师应教育学生注意两点：①怎样才能做到防患于未然，尽可能避免一些意外过错的发生。
②要正确看待自己的过错，不要因为害怕出错就不愿意承担责任。
）（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任，是一种负责任的表现。
（板书）
活动四：【反思自己的行为】——KP27活动2
（1）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。
反思：生活中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。
只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。
（2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。
【教师举例】——“华盛顿和列宁早年的两件小事。
”
美国第一任总统华盛顿儿时曾经用斧子砍断了父亲心爱的樱桃树，他勇敢地承认了自己的错误，他不仅没有受到父亲的批评，父亲反而对他的诚实给予了很高的赞扬。
列宁小时候打碎了姑妈家的花瓶由于害怕责骂而一直不敢承认，过后却一直心理不安，直至写信求得了姑妈的原谅才安下心来。
二、自觉承担责任（板书）
活动五：材料：【许苇的烦恼】——KP28活动
（1）许苇承担了哪些责任？
许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练……
（2）哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？
学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。
（3）她怎样才能享受到承担责任的快乐？
快乐是人内心的感受，对待那些自己被动承担的责任，只要我们能转变态度，把它当作自己不可推卸的责任，全身心的投入，一样能干得很出色。
同时，认真履行责任对自己健康成长具有促进作用，我们要增强责任意识，避免对承担责任产生消极看法；我们要自觉承担责任，做责任的主人。
在对他人、对社会的贡献中，就能感受到承担责任的快乐。
1.做责任的主人，享受承担责任的快乐（板书）
2.自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任！
课堂巩固：
选择题。