做一个终身读者

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培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者阅读是一种重要的学习方式，它不仅可以帮助孩子获取知识，还能够培养其思维能力和情感素养。

成为终身阅读者意味着孩子能够养成持续阅读的习惯，并能从中获得乐趣和收益。

以下是一些方法，可以帮助培养孩子成为终身阅读者。

父母应该为孩子提供一个阅读环境。

在家里布置一个温馨舒适的阅读角落，摆放一些好书，让孩子能够随时阅读。

家长也要树立起自己的阅读榜样，让孩子看到阅读的重要性，能够模仿并参与其中。

选择适合孩子年龄的书籍。

一开始可以选择些图画书或儿童文学作品，渐渐引导孩子养成阅读的习惯。

在选择书籍时，可以根据孩子的兴趣爱好来挑选。

如果孩子喜欢动物，可以选择关于动物的故事书；如果喜欢科学，可以选择科普类的书籍。

让孩子享受阅读的过程，从中获得乐趣。

除了在家里，学校也是培养孩子阅读的重要场所。

学校应该为学生提供丰富的图书馆资源，有专门的阅读时间和活动。

教师可以通过阅读推荐、阅读分享等形式来激发学生的阅读兴趣。

学校还可以组织一些读书活动，如读书比赛、读书分享等，让孩子们有机会和其他同学一起交流和分享阅读的心得。

培养终身阅读者还需要培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论书中的故事情节、人物性格、故事道德等，帮助孩子深入理解内容。

还可以引导孩子在阅读后进行书评，写下自己的感受和思考。

这样不仅能够锻炼孩子的思维能力和表达能力，还能够让孩子更深入地思考所读书籍的意义。

鼓励孩子多样化的阅读。

阅读不仅仅局限于书本，还包括杂志、报纸、网络文章等。

家长可以帮助孩子找到其他感兴趣的阅读材料，并鼓励他们进行阅读。

给孩子创造一个多元化的阅读环境，让他们从不同的途径获取知识和信息。

终身阅读者不仅能够保持对知识的渴望和追求，还能够从中享受到无穷的乐趣。

作为家长和教育者，我们应该重视孩子的阅读习惯的培养，引导他们走上成为终身阅读者的道路。

通过以上的方法，相信我们可以帮助孩子培养成为终身阅读者。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者在当代社会，阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

阅读可以拓宽知识面，提高思维能力，培养情感，增进人际关系等等。

而作为家长，培养孩子成为终身阅读者是非常重要的任务之一。

下面我们来探讨一下如何培养孩子的阅读习惯。

建立良好的阅读环境是培养孩子阅读习惯的基础。

家长可以为孩子创造一个安静、舒适的阅读空间，摆放好书架和书桌，陈列丰富的图书资源。

家中可以播放轻音乐，创造一个宁静的环境。

这样的环境可以让孩子感受到阅读的乐趣，激发他们主动去阅读的愿望。

家长要给予孩子的阅读鼓励和支持。

可以经常和孩子一起阅读，陪伴他们一起借书，一起选书。

可以鼓励孩子分享自己的阅读心得和所喜欢的故事情节。

而且，家长要具有榜样的力量，自己成为一个阅读爱好者，将阅读当作自己的一种生活方式，让孩子看到家长的榜样。

这样的鼓励和支持会让孩子产生正向的阅读心理，提高他们的阅读兴趣和能力。

给予孩子选择适合自己的阅读材料的权利。

家长可以根据孩子的年龄和兴趣，提供多样的阅读材料。

可以培养孩子的阅读兴趣，例如漫画书、故事书、百科全书等等。

给予孩子选择阅读材料的权利可以让他们更加主动地去阅读，并且培养他们的阅读独立性。

要根据孩子的阅读特点和兴趣，制定合理的阅读计划。

家长可以和孩子商量，制定一个每天或每周的阅读计划。

可以设定阅读时间，例如每天晚上临睡前或每周末的下午等等。

这样的阅读计划有助于让孩子形成习惯，培养持久的阅读习惯。

培养孩子成为终身阅读者是一个长期的过程，需要家长的耐心和坚持。

通过建立良好的阅读环境，给予鼓励和支持，给予选择合适的阅读材料的权利，制定合理的阅读计划，可以帮助孩子培养阅读习惯，让他们受益一生。

阅读是一扇开启智慧之门的窗口，让我们一起努力培养孩子的阅读习惯，让他们成为真正的终身阅读者。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者培养孩子成为终身阅读者，是每个家长的梦想和责任。

阅读是一种习惯，也是一种享受，它不仅能够开拓孩子的视野，丰富孩子的知识，更能够提高孩子的思维能力和情感表达能力。

在当今信息爆炸的时代，如何培养孩子成为终身阅读者成为了亟待解决的问题。

下面就从家庭、学校和社会三个方面来探讨如何培养孩子成为终身阅读者。

家庭是孩子阅读兴趣的第一所学校。

父母是孩子最好的老师，他们的言传身教对孩子的阅读习惯起着决定性的作用。

父母应该成为孩子的第一位阅读引导者，为孩子树立一个良好的阅读榜样。

父母可以在日常生活中给孩子讲述一些有趣的故事、引导孩子分享自己的阅读体验，这样可以激发孩子对阅读的兴趣。

父母还应该给孩子提供丰富的读物，有意识地培养孩子的阅读习惯。

可以给孩子买一些适合他们阅读的书籍，根据孩子的年龄和兴趣挑选一些生动有趣的绘本、寓言故事、科普读物等，让孩子在愉快的阅读体验中获得知识。

家长还可以和孩子一起读书，开展亲子阅读活动，这不仅可以增进亲子感情，还可以激发孩子对阅读的热情。

学校也是培养孩子成为终身阅读者的重要场所。

学校应该建立良好的阅读氛围，让阅读成为学生生活的一部分。

学校可以设置阅读角、图书角，提供丰富多样的图书资源，鼓励学生自主选择喜欢的书籍进行阅读。

学校还可以开展各种有趣的阅读活动，如读书分享会、读书比赛、主题阅读等，激发学生对阅读的兴趣。

在课堂教学中，老师也应该注重培养学生的阅读能力，通过导读、解读、分析等方式帮助学生深入理解书籍，激发学生对书籍的兴趣。

社会也应该为孩子的阅读提供更多的支持。

社会资源要多渠道地服务于儿童阅读，如公共图书馆、书店、阅读活动等。

社会组织可以举办各种形式的阅读推广活动，如义务进校园、读书节、讲故事会等，给予孩子更多的阅读机会。

社会也应该鼓励出版单位多出版一些优质的儿童读物，提高儿童文学的质量和数量，为孩子提供更好的阅读选择。

家长和老师也可以利用社会资源，带孩子参加一些有意义的阅读活动，增加孩子的阅读体验和阅读乐趣。

做一个终身读者~

20、锲而不舍比喻学习、做事有毅力，有恒心，不半途而
废。“舍”这里不读shè。 21欲罢不能
想中途停下来而不可能。 22、道听途说
路上听来，路上传播消息；泛指没有根据的传闻。
23、畅销（形）销路畅通，卖的很快。这本书很～；～国内
外。
24、时尚（形）（名）1）时兴的风尚；应时的风气。下海经
仔细尝（味道）。这是本店的特色菜，请诸位～。
10、蕴涵（动）包含。人民群众中～着无穷的智慧和巨大的
创造力
11、领略（动）领会；感受。十年的风风雨雨使他～了人生
的甘苦；～大自然的壮美。 12、体制（名）
1）国家机关和企业、事业单位等的组织和运作的制度。政治～；～改革。
2）艺术作品的体裁、格局。律诗～兴盛于唐代。
13扼杀（动）掐死；比喻压制、摧残，使不能存在或发展。
他们想把这项规划～在摇篮里。
14、特质（名）特有的品质或性质。劳动人民的淳朴～；～
钢材。 15、呼吁（动）向个人或社会申述，希望得到同情支持。～社会各界都来关心教育。 16、汪洋（形）（形）1）形容气概恢宏。～恣肆。（名）2）广阔浩荡的水体。洪水滔天，一
语法要点
（一）取决于 1事情成功与否取决于你的态度
2去不去取决于你自己
（二）不论……都 1不论有多忙，都应该打个电话。 2不论是好是坏，我都选择去。
（三）连……也……，更不用说 1他连我都不想说话，更不用说是你了
。 2连自己都照顾不好，更不用说照顾小
孩子了。
（四）倘若 1倘若事情没有结果，那就不好向领导
思想。让质量第一的观念在头脑里～。
28、品味（名） 1）古代指官阶，位次。 2）指人或事物的品质、价值。高～的服装。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者培养孩子成为终身阅读者，是每个家长都应该关注的重要问题。

阅读对于孩子的成长和学习至关重要，它不仅能够丰富孩子的知识，提高他们的阅读能力，还能够激发他们的想象力和创造力，培养他们成为独立思考和自主学习的能力。

那么，怎样才能培养孩子成为终身阅读者呢？家长要做好榜样。

孩子们往往会模仿家长的行为，如果家长自己不爱读书，那孩子也很难对阅读产生兴趣。

所以，家长首先要注重自己的阅读习惯，并且在孩子面前展示出对书籍的热爱和尊重。

可以和孩子一起阅读，让他们看到家长读书的场景和态度，从而潜移默化地培养他们的阅读兴趣。

创造良好的阅读环境。

家庭是孩子最重要的成长环境，家里如果有大量的书籍，那会让孩子自然而然地产生对阅读的兴趣。

家长还可以在孩子的房间里放置一些适合他们阅读的书籍，激发他们主动去阅读的欲望。

每逢假期或者周末，还可以带孩子到图书馆或书店，让他们感受到阅读的乐趣和无限的可能性。

选择适合孩子的读物。

对于小孩子来说，要选择适合他们年龄和兴趣的读物是至关重要的。

家长可以从图画书、童话故事、启蒙读物等方面入手，满足孩子对于文字和图画的好奇心，激发他们的阅读兴趣。

对于青少年来说，可以选择一些有趣、接地气并且有吸引力的青少年文学作品，让他们在阅读中感受到快乐和满足。

家长还可以给孩子讲故事。

家长可以利用日常生活中的一些故事，比如自己的童年趣事、祖辈的传统故事等，给孩子讲述，引导他们用心去聆听，激发他们对故事和阅读的兴趣。

在讲故事的过程中，还可以对故事中的人物和情节进行解读，培养孩子们对于阅读的理解和思考能力。

给孩子提供一定的奖励和激励。

家长可以适时地给孩子一些小奖励，比如一本喜欢的图画书、一次自己选购的阅读时间等，来激励他们的阅读兴趣。

家长还可以在孩子阅读后给予一定的肯定和赞扬，让他们觉得阅读是一件令人愉快和受到认可的事情，从而激发他们长期坚持阅读的动力。

要让孩子感受到阅读的乐趣。

阅读不仅仅是一种学习方式，更是一种享受和放松的方式。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者培养孩子成为终身阅读者，是每个家长和教育工作者的共同责任。

阅读是一种习惯，是一种享受，更是一种学习。

通过阅读，孩子可以拓展知识面，提高语言能力，培养兴趣爱好，并且获得乐趣。

如何培养孩子成为终身阅读者，是一个值得深思和重视的问题。

家长是孩子最重要的榜样和引导者。

父母在孩子读书或者学习时，从不或者很少读书的话，孩子自然也不会有读书的兴趣。

家长首先要自己成为一个积极的读者，让孩子能够模仿。

父母可以在孩子面前读书，或者在孩子睡觉前为孩子朗读故事书。

父母可以用自己的实际行动来影响孩子，让孩子知道读书是一件非常有意思的事情，同时也是一种学习的方式。

营造良好的阅读氛围。

在家中创设一个良好的阅读环境是非常重要的。

为孩子准备一些丰富多样的书籍，并且放在孩子容易拿到的地方。

这样，孩子在家中就能够随时随地地读观自己喜欢的书籍。

也可以在家中的客厅或者儿童房设置一个专门的阅读角，让孩子有一个安静、舒适的地方阅读。

定期鼓励孩子进行阅读。

家长可以设定一些目标，比如每周读一本书、每天读半个小时书等等。

并且要及时表扬孩子，鼓励孩子，让他们感到阅读是一种特别值得骄傲和自豪的事情。

家长也可以与孩子一起读同一本书，然后一起讨论书中的内容，分享阅读的体验。

提供多种多样的阅读材料。

让孩子对不同的书籍有所了解，让他们尝试不同类型的书籍。

科普书籍、童话故事、历史小说、漫画书、诗歌等等。

这样可以让孩子发现自己的兴趣所在，并且对不同类型的书籍都有所了解。

这样，孩子就会愿意尝试不同类型的书籍，从而提高自己的阅读能力。

做一个终身读者

做一个终身读者人们常说阅读改变人生，我觉得这句话说得很好，但是应该辨清改变人生的是什么？我认为主要改变的不是人生的表象和外观，而是改变人生的格调、气象和境界。

它带给我们的主要不是一些表面的外在的成功，而是内在的优秀。

在优秀的基础上所得到的成功才是真成功、大成功。

学会阅读首先要学会如何成为一个读者。

读者是一个美好的身份。

每个人在一生中会有各种其他的身份，例如学生、教师、作家、工程师、企业家等，但是，如果不同时也是一个读者，这个人就肯定存在着某种缺陷。

一个不是读者的学生，不管他考试成绩多么优秀，本质上不是一个优秀的人才。

然而，一个人并不是随便读点什么就可以称作读者的。

在我看来，一个真正的读者首先是要养成读书的癖好。

就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。

宋朝诗人黄山谷有一句名言，“3日不读书，便觉语言无味，面目可憎。

”如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。

当然，这种情形决非刻意为之，而是自然而然的，是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。

读书犹如交友，再情投意合的朋友，在一块耽得太久也会腻味的。

书是人生的益友，但也仅止于此，人生的路还得自己走。

在这路途上，人与书之间会有邂逅，离散，重逢，诀别，眷恋，反目，共鸣，误解，其关系之微妙，不亚于人与人之间，给人生添上了如许情趣。

在读书这条路上最让我受用的一则信条是周国平读书的“三不主义”：第一，不务正业，博览群书；第二，不走弯路，直奔大师；第三、不求甚解、为我所用。

读书到底是为了什么？我想无非是为了吸取精神营养，让自己丰富起来，让自己的精神素质能够生长得好。

我自己感觉，读书最愉快的时候是什么时候？就是在读的过程中，你在所读的书中发现了自己，原来你也有这种体验、这个思想，也有这个好东西，跟大师是一样的。

原先你还不太清楚，没有仔细去想，大师促使你发现了这个东西，把你本来已经有、但自己还不清楚的东西给唤醒了，使它变得清晰了，然后你就可以让它更丰满，这样一个过程也就是你的精神成长的过程。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者阅读是一种能力，它不仅仅是一种技能，更是一种精神修养。

而要培养孩子成为终身阅读者，家庭和学校都有着重要的作用。

下面我们就来探讨一下如何培养孩子成为终身阅读者。

家庭是孩子阅读的第一现场。

家长可以从孩子很小的时候就开始培养他们的阅读兴趣，比如每天晚上给孩子读故事书，或者利用周末的时间带孩子去图书馆借阅一些适合他们年龄的书籍。

家长自己也要做阅读的榜样，让孩子看到家长爱读书，会对他们的阅读习惯产生积极的影响。

家长还可以给孩子一定的阅读奖励，让他们在阅读中找到乐趣和满足感，从而激发其阅读兴趣。

学校教育也是培养孩子成为终身阅读者的重要环节。

学校可以开设丰富多彩的课外阅读活动，比如读书分享会、文学讲座等，让学生在课外能够有更多的阅读机会和体验，从而增强他们的阅读兴趣。

学校还可以建立起丰富多样的图书馆，为学生提供一个良好的阅读环境和资源，让他们有更多的选择和可能性，从而激发其阅读的欲望和动力。

互联网时代的到来也给孩子阅读带来了新的机遇和挑战。

家长和学校应该重视如何引导孩子健康地利用互联网资源进行阅读。

家长可以根据孩子的年龄和阅读能力，为他们选择一些优质的电子书资源，让他们在互联网上也能够找到愉悦和有益的阅读体验。

学校也可以借助网络平台开展一些在线阅读活动，让孩子在互联网上也能够享受到有益的阅读氛围和资源。

培养孩子成为终身阅读者是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会各方面的合力来共同促进。

通过家庭的陪伴、学校的教育和互联网的引导，相信孩子们一定能够拥有健康、积极的阅读习惯，从而成为终身阅读者。

希望每个孩子都能够在阅读中找到乐趣和成长，从而拥有更美好的未来。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者【摘要】在现代社会，培养孩子成为终身阅读者已经成为一项十分重要的任务。

家长和老师都可以在孩子的阅读成长过程中起到重要的作用。

家庭是培养孩子最重要的阅读基础，家长可以通过亲子阅读、给孩子建立家庭图书馆等方式激发孩子的阅读兴趣。

学校则可以为孩子提供更广阔的阅读空间和资源，激发他们对不同类型书籍的兴趣。

选择适合孩子的阅读材料和培养良好的阅读习惯也是至关重要的。

未来社会对终身阅读者的需求将日益增长，因此培养孩子成为终身阅读者的意义也变得愈发重要。

家长和老师需要共同努力，让孩子在阅读的世界中茁壮成长，成为对社会有益的终身阅读者。

【关键词】培养孩子、终身阅读者、家庭、学校、适合、阅读材料、阅读兴趣、良好的阅读习惯、意义、社会需求、家长、老师、共同努力。

1. 引言1.1 为什么要培养孩子成为终身阅读者阅读是一种能力，也是一种习惯。

而培养孩子成为终身阅读者，是每个家长和老师义不容辞的责任。

那么，为什么要培养孩子成为终身阅读者呢？阅读是获取知识的重要途径。

在当今社会，知识更新速度快，信息量巨大，而阅读可以帮助孩子获取新知识、开阔视野、提高思维能力，为他们的学习和未来的发展打下坚实基础。

阅读可以培养孩子的情感和品格。

阅读不仅可以让孩子感受到丰富的情感体验，还可以激发他们的同理心、判断力和审美观，让他们成为心灵丰富、品格高尚的人。

阅读也是孩子与世界交流的桥梁。

通过阅读，孩子可以了解不同文化、不同历史、不同人物，从而拓展视野，增长见识，培养跨文化交流的能力。

培养孩子成为终身阅读者不仅可以让他们获取知识、培养情感和品格，还可以让他们与世界更好地交流和互动。

为了孩子的成长和未来，我们有必要将培养孩子成为终身阅读者放在重要位置，从小开始引导他们养成良好的阅读习惯。

1.2 培养孩子成为终身阅读者的重要性培养孩子成为终身阅读者的重要性体现在多个方面。

阅读是获取知识和信息的主要途径之一，只有成为终身阅读者，孩子才能不断地学习和成长。

读者议论文

做一个终身读者①读者是一个美好的身份。

②在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为已有的过程。

做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。

历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。

在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。

③然而，一个人并不是随便读点什么就可以称作读者的。

在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征——④第一，养成了读书的癖好。

⑤也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。

如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。

当然，这种情形决非刻意为之，而是自然而然的，是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。

事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。

⑥第二，。

⑦世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。

读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。

其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。

没有自己的趣味，仅凭道听途说东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，遑论癖好。

针对当今图书市场的现状，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的消费大众而已。

须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的表面，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。

⑧第三，有较高的读书品位。

⑨一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。

这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者阅读是对孩子成长非常重要的一项技能，它能拓展孩子的视野、增长孩子的知识并提高孩子的语文能力。

同时，阅读也是培养孩子成为终身学习者的基础。

然而，在当今数字化时代，孩子们更容易被电视、电脑游戏等娱乐项目所吸引，阅读却逐渐被忽略了。

如何培养孩子的阅读兴趣，使孩子们能成为终身的阅读者呢？第二，为孩子们提供丰富的读物。

孩子们的兴趣爱好各不相同，因此，父母需要找到适合孩子们阅读的书籍。

在孩子的书架上要有各种类型的书籍，如故事书、科学百科、历史文化、音乐艺术等，让孩子们能够接触到不同的文化和知识。

孩子们在选择阅读的书籍时，也应该给予他们自由选择的权利，不要强制他们读不喜欢的书，让他们能够快乐地阅读。

第三，关注孩子的阅读进展。

阅读不仅仅是简单地看书，还包括理解、推理和评价等多个方面。

父母需要关注孩子的阅读进展，要了解他们读书的情况、帮助他们解答问题、引导他们更深入的思考。

同时，也要鼓励孩子在读完书后能够写下自己的感受和理解，这不仅能够加深孩子对书的印象，还能够陶冶孩子的艺术气质，对其阅读习惯发展大有裨益。

第四，阅读可以与其他活动结合起来。

父母可以将阅读与其他活动结合起来，比如，带着孩子去游览博物馆、剧院或观赏电影，获取更多的文化信息和知识。

在家里也可以参加诵读比赛、阅读分享会等阅读活动，让孩子们感受到阅读的乐趣，从而愉快地参与到其中。

最后，《纽约时报》时常有一期栏目叫做“60秒阅读”。

而几乎每个人都可以抽出60秒钟的时间来读一些有意义的东西。

父母可以在孩子的生活中慢慢地培养起阅读的兴趣，让孩子们从小就成为热爱阅读，乐于思考的人。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者培养孩子成为终身阅读者是每个家长都非常关心的问题。

阅读对于孩子的成长和学习起着非常重要的作用，可以帮助他们扩大知识面，培养阅读能力和逻辑思维能力，同时也可以提高孩子的情商和人文素养。

所以，如何培养孩子成为终身阅读者是一个需要认真对待的问题。

家长应该从自身入手，自己要成为一个榜样，多读书。

孩子最初的模仿对象就是他们的父母，所以父母要做一个有阅读习惯的人，多读书、多买书、多分享书。

如果家里没有书，那么孩子就很难产生阅读的兴趣。

而如果父母自己不爱读书，光是口头上要求孩子多读书是远远不够的。

只有父母自己具有阅读的习惯，才能在潜移默化中影响孩子。

要让孩子感受到读书的快乐。

家长应该给孩子创造良好的阅读氛围，可以在家里放上一些适合孩子阅读的书籍，同时也可以带孩子去图书馆、书店等地方，激发孩子对阅读的兴趣。

在孩子初期的阅读过程中，家长不妨跟孩子一起读书、讨论书，可以让孩子在阅读中感受到快乐，慢慢地培养起对阅读的喜爱之情。

家长应该尊重孩子的选择。

在初期，孩子可能对书籍的选择有所偏向，家长要尊重孩子的选择，不要因为书的内容不合自己的口味而强行要求孩子去读其他书。

只有让孩子有自主选择的权利并且尊重他们的选择，才能促进他们对于阅读的长期兴趣。

家长还应该注重给孩子提供适合他们年龄和兴趣的书籍。

孩子可能会对不同主题的书有不同的兴趣，家长可以根据孩子的兴趣，给孩子提供更多的选择，帮助孩子找到适合自己的书籍，从而保持对阅读的兴趣。

家长还可以定期陪伴孩子一起读书，让阅读成为亲子之间的一种活动，这样不仅可以增进亲子之间的感情，还能够让孩子享受到家庭和读书所带来的愉悦。

家长还可以利用一些有趣的方式来激发孩子对阅读的兴趣，比如给孩子定期买一些新书、举办家庭阅读比赛、或者带孩子去参加一些有趣的阅读活动等等。

培养孩子成为终身阅读者是一个长期的过程，需要家长的耐心和坚持。

只有给孩子提供良好的阅读环境、成为他们的阅读榜样、尊重孩子的选择、提供适合他们的书籍、定期陪伴孩子读书，并且利用有趣的方式激发他们的阅读兴趣，才能够真正培养出一个终身阅读者。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者1. 引言1.1 为什么要培养孩子成为终身阅读者阅读是一种能力，也是一种习惯。

培养孩子成为终身阅读者的重要性不言而喻。

当今社会信息爆炸，阅读已经成为获取知识、提升素养的重要途径之一。

而孩子正处于成长的关键阶段，他们的阅读习惯及能力的培养将决定他们的未来发展。

我们有必要重视培养孩子成为终身阅读者。

阅读是一种强大的能力，它不仅能够帮助孩子获取知识，还能够提高他们的语言表达能力、逻辑思维能力以及批判性思维能力。

在信息时代，拥有良好的阅读能力是孩子立足社会的关键之一，只有善于阅读，才能不断学习、不断进步。

培养孩子成为终身阅读者不仅能够让他们获取知识，还能够让他们获得更多的乐趣和启发。

阅读是一种享受，是一种沉浸在书海中的快乐。

通过阅读，孩子可以走进不同的世界，经历不同的人生，感受文学的魅力，培养审美情趣，激发创造力。

培养孩子成为终身阅读者是一项重要的任务。

通过阅读，孩子可以不断丰富自己的内心世界，拓展自己的视野，提升自己的素养，成为一个全面发展的人。

我们有必要从小就开始引导孩子培养阅读的习惯和兴趣，让他们在阅读中感受到快乐和成长。

2. 正文2.1 培养孩子的阅读兴趣培养孩子的阅读兴趣是成为终身阅读者的第一步。

要培养孩子的阅读兴趣，首先要从满足孩子的好奇心和兴趣入手。

了解孩子的兴趣爱好，为他们选择适合的书籍，让他们在阅读中找到乐趣和满足感。

除了选择适合孩子的书籍外，还可以通过讲故事、角色扮演等方式增加孩子的阅读兴趣。

家长可以与孩子一起参加阅读活动，如图书馆活动、阅读分享会等，让孩子感受到阅读的乐趣和价值。

家长还可以利用家庭时间与孩子一起阅读，共同探讨书中的内容，促进家庭成员之间的交流和亲密关系。

培养孩子的阅读兴趣需要家长的耐心和细心引导，只有让孩子真正喜爱阅读，才能让他们成为终身阅读者。

2.2 提供丰富的阅读资源提供丰富的阅读资源对培养孩子成为终身阅读者起着至关重要的作用。

孩子的阅读兴趣需要通过丰富多样的阅读资料来激发和满足。

培养孩子成为终身阅读者

培养孩子成为终身阅读者培养孩子成为终身阅读者，是每个家长和教育者的共同责任。

阅读不仅仅是一种学习工具，更是一种生活方式，一种思维方式。

通过阅读，孩子能够获取知识，提高语言能力，拓展视野，培养审美情趣，增强想象力，锻炼思维能力，培养情操，促进心灵成长。

培养孩子成为终身阅读者是非常重要的事情。

那么，如何培养孩子成为终身阅读者呢？家长要以身作则。

家庭环境对孩子的成长影响深远，孩子往往会在家庭中学会如何对待读书。

如果家长本身都是热爱阅读的人，孩子便会受到潜移默化的影响，培养出对阅读的兴趣和习惯。

家长应该亲自示范，让孩子看到家长经常读书，并且对阅读持有积极的态度。

可以将家里装饰成书香门第，有一个温馨的书房，摆放着各种书籍，家里的书桌、床头柜也应该放有书籍。

家长可以带着孩子一起去图书馆借书，或者一起逛书店，挑选自己喜欢的书籍，让孩子在这样的氛围中感受到阅读的乐趣。

家里要提供丰富的阅读材料。

家长可以为孩子准备适合他们年龄和兴趣的图画书、故事书、科普读物等各种类型的书籍。

要给孩子自由选择的权利，尊重孩子的阅读兴趣，不要强迫孩子读自己喜欢的书。

家长还可以和孩子一起阅读，讲故事，讨论书中的内容，分享阅读心得，帮助孩子理解和消化书中的内容，培养对阅读的兴趣和热爱。

定期建立阅读时间。

家长可以约定一个每天或每周的固定时间，让孩子有一个专门的时间段来阅读。

无论是晚饭后、睡前、周末等时间都可以安排一段属于阅读的时间，让孩子养成固定的阅读习惯。

家里也不要开设太多其他娱乐设备，例如电视、电子游戏等，避免分散孩子的注意力和时间。

这样孩子就会有更多的时间和精力去专注于阅读，从而形成终身的阅读习惯。

要激发孩子的阅读兴趣。

家长可以定期带孩子参加图书馆的阅读活动，报名参加一些课外阅读班或者文学课程，组织孩子参加文学沙龙、书法比赛、故事讲解等活动，让孩子在参与中感受到阅读的快乐。

鼓励孩子写作，可以帮助孩子提高阅读理解、写作能力，同时也会提高孩子的文学素养。

做永远的读者

做永远的读者面对经久不衰的经典、机敏灵秀的新作，面对懵懂稚拙的书童、颇有鉴赏力的学子，面对你天天都要登上的讲台，语文老师是一个什么样的角色？灵魂的工程师？知识的传播者？职场的理论家？不，都不是，我们只是读书的先遣队领路人、读书心得的交流者。

为此我们首先应是一个优秀的读者，你是经典的读者，你是新作的读者，你是学生习作的读者：你是一个永远的读者。

我不愿被人称作人类灵魂的工程师，不愿去克隆一些生命标准件，不愿加工一些没有灵魂的“产品”，学生也不可能按我的设计形成他们的灵魂。

我若扮演灵魂工程师的角色，却发现自己灵魂的空间总在不断变化，自己的灵魂常常没有搁置的空间，我无法塑造那些智慧在我之上的年轻灵魂。

因而，我要在阅读中不断拓宽自己的灵魂空间，在阅读中去接近经典中的个个伟大的灵魂，体会这些灵魂的博大睿智与深情，在阅读中去呼唤自己灵魂深处真善美的萌发与升腾，引荐那些年轻的灵魂走近这些伟大的灵魂，坼展自己的精神世界，进行自我设计自我塑造。

我无法做一个知识的传播者，老化的知识难以传播，审美体验无法传递，脱俗的境界无法复制。

我无须做一个知识的传播者，学生获取知识的途径已非常广阔，信息垄断与思想霸权必然成为众矢之的。

若以知识传播者自居，我就是那带团匆匆旅游的导游，我的熟练介绍，不仅走马观花而且剥夺了游客自由欣赏的权利。

我要做一个忠实的读者自由的游客，我的先知先觉的唯一价值，就在于将网络环境下获取知识的有效途径介绍给学生，让学生在知识的风景和文明的遗存中纵情徜徉、自由欣赏，让他们按照自己的需要搜索归纳提炼升华。

我不愿作职场中的教师、理论家，不愿简单重复阅读经典的体会，不愿贩弄各种理论成果，更不愿照搬照抄所谓优秀教案。

我一旦放弃读者身份而以教师理论家自居，就会成为横在作品和学生之间玻璃幕墙，徒有光芒而无助于学生与作品的交流，也阻断了我与学生的平等交流，将学生引向偏狭的角落或大而无当的平庸之中。

选择了语文教育就意味着您将把阅读当成永不停息的生命形式，在功利之外、崇高之中，在恬静的心绪之下，陶冶情操，净化心灵，体验审美，获得境界。

做一个读者作文600字_初一作文_

做一个读者作文600字【篇一：做一个读者】世间万物皆可“读”，如读一棵小树，读读一本小书，每种读都有它不同的含义，也许你能读出快乐，也许你能读出悲伤“读”，可以让你放松心情，也可以让你陶冶情操。

在大自然中有许许多多的事物等着你去读，等着你去感受。

当然，读也有许多的方法：浏览、详读等阅读方法。

浏览：对于一般比较长的文章，都会采用浏览的方式，浏览就是大致的把文章看一遍，知晓文章的大概内容。

知道作者的大概意思即可。

详读：对于一般较短，较有含义的文章，你就必须采用详读的方式去阅读，详读可以让你体会到每一句句子中，字里行间的含义，让你更加深刻得体会到某种情感。

不同的阅读方式，有不同的含义。

当一个读者并不是一件困难的事情，只要你每天抽出2～3个小时的时间去阅读，你就可得到不一样的感觉。

古人曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。

这句话是非常正确的，你读书读的多了必然会增加你的知识面，知识面广了，写作文就不是问题了。

当代的许多作家都是靠阅读而写出那么美的文章，因为他们在阅读中获得快乐，在阅读中获得丰富的情感。

所以说，做一个读者是幸福，快乐的“职业”，它可以锻炼人的阅读能力，也可以使人得到快乐。

让我们一起做个幸福，快乐的读者吧！【篇二：做一个读者作文】俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，其实，不仅是书可读，人亦可读。

“做一个读者”不仅是要阅读，更要学会去感悟，去倾听……从小，我就喜欢宁静，喜欢一个人呆呆地坐在一个角落里，不喜欢与人沟通，更不喜欢与别人交朋友，生活对于我来说是孤独而无聊的，可是，当我的生命中出现她的时候，我的生活发生了“翻天覆地”的变化，不仅是外表，还有内心，而她做的往事亦让我读懂了她。

她是我小学结交的一位知己，起初，我们并不认识，就是所谓陌生人，但是开学第一天，她问了我的姓名，我若无其事的告诉了她，我原来一位这件事情就此结束，可没想到从那以后她和我竟寸步不离，那这一切，正是因为那件事，使我读懂了她，要使我们成了知己。