共享学科领军人才,优化学科团队结构,提高学科团队的人员层次,提升学术水平
河南省教育厅关于印发王艳玲厅长在全面提高高等教育质量工作会议上的讲话的通知
河南省教育厅关于印发王艳玲厅长在全面提高高等教育质量工作会议上的讲话的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2012.10.20•【字号】教高〔2012〕1093号•【施行日期】2012.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅关于印发王艳玲厅长在全面提高高等教育质量工作会议上的讲话的通知各高等学校：现将中共河南省委高校工委书记、河南省教育厅厅长王艳玲同志在全面提高高等教育质量工作会议上的讲话印发给你们。
请各高等学校认真组织学习，深刻领会讲话精神，在工作中认真贯彻落实，推动我省高等教育质量不断提升。
河南省教育厅二〇一二年十月二十日王艳玲厅长在全面提高高等教育质量工作会议上的讲话尊敬的徐省长，各位领导，同志们：今天，省政府在这里召开全面提高高等教育质量的专题会议，这对于我省高等教育发展将产生重要影响。
按照会议安排，我就会议的筹备情况和会议出台的有关文件作一简要说明：一、会议筹备情况省委、省政府一直高度重视高等教育工作。
去年12月，卢展工书记用了三天时间，走了四个城市，深入五所高校，召开六场座谈会，对河南高等教育改革发展做了系统阐述，郭庚茂省长也多次主持召开教育专题会，并对今后教育工作提出了“思路要更新、措施要抓准、机制要创新”的三点要求。
卢书记调研结束后，教育厅开始就高校的学科专业建设等进行调研，并于今年年初草拟了关于加强高校学科专业建设等文件，在今年2月召开的2012年度全省教育工作会议上下发征求意见。
今年3月，国家召开了全面提高高等教育质量工作会议，出台了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（又称《高教30条》），刘延东国务委员发表重要讲话，对今后一个时期高等教育工作作了安排部署。
会后，教育厅立即专题向徐济超副省长做了汇报，按照徐省长指示和省政府会议纪要精神，确定以省政府名义召开我省全面提高高等教育质量工作会议。
随后，教育厅党组多次专题研究会议的筹备工作，成立了筹备领导小组，对会议筹备工作形成了两点共识：一是要把会议的筹备过程作为总结经验、分析形势、谋划思路的过程。
高校学科建设中存在的问题及对策探讨
02
高校学科建设现状及问题
高校学科建设现状及问题
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03
问题产生的原因分析
政策导向的影响
政策调整频繁
政府对高等教育政策的频繁调整 ，导致高校学科建设缺乏稳定性 ，影响学科发展的连贯性。
资源分配不均
政府资源分配不均衡，导致部分 高校在学科建设上缺乏足够的资 金和资源支持。
评估指标单一
在当前高等教育大众化、国际化的背景下，高校学科建设面临着新的机遇和挑战。如何抓住机遇、应对挑战，提高学科建设 水平，是摆在高校面前的一项重要任务。通过深入探讨高校学科建设中存在的问题及其成因，提出切实可行的对策建议，有 助于推动学科建设的健康发展，提高高校的核心竞争力和社会影响力。
研究范围和方法
• 本研究将重点探讨高校学科建设中存在的问题，包括但不限 于学科布局、师资队伍、科研创新、人才培养等方面。通过 文献综述、案例分析、实地调查等方法，对不同类型、不同 层次高校学科建设的现状进行深入剖析，以期找出共性问题 与个性问题。在此基础上，运用教育学、管理学等相关理论 ，分析问题产生的深层次原因，提出针对性的对策建议。同 时，本研究还将对国内外高校学科建设的成功案例进行比较 分析，以期为我国高校学科建设提供有益的借鉴与启示。
详细描述
高校应结合自身特点和市场需求，合理设置学科专业，避免盲目跟风和重复建 设。同时，应加强学科交叉融合，培育新兴学科和特色学科，形成优势学科群 。
加强学科均衡发展
总结词
针对高校学科发展不平衡的问题，需要采取措施加强学科均衡发展，提高整体教 育质量。
详细描述
高校应加大对基础学科的投入，提高基础学科的教学质量和研究水平。同时，应 加强应用学科的实践性和创新性，推动产学研一体化，提高服务经济社会发展的 能力。
中共北京市委组织部、中共北京市卫生局党组关于印发《关于加强卫生人才队伍建设的意见》的通知
中共北京市委组织部、中共北京市卫生局党组关于印发《关于加强卫生人才队伍建设的意见》的通知文章属性•【制定机关】北京市人民政府,北京市卫生局•【公布日期】2010.05.31•【字号】京卫发[2010]20号•【施行日期】2010.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文中共北京市委组织部、中共北京市卫生局党组关于印发《关于加强卫生人才队伍建设的意见》的通知（京卫发〔2010〕20号）各区县委组织部、区县卫生局，市药品监督管理局、市中医管理局，各有关医疗卫生单位：为进一步加强北京市卫生人才队伍的建设，根据中央和北京市有关人才工作的要求，结合北京卫生事业改革与发展的需要，制定了《关于加强卫生人才队伍建设的意见》，现印发给你们，请遵照执行。
中共北京市委组织部中共北京市卫生局党组2010年5月31日关于加强卫生人才队伍建设的意见为建设一支高素质的卫生人才队伍，大力推进首都卫生事业的快速发展，根据中央和北京市人才工作有关部署和要求，结合北京市卫生系统实际，现就加强北京卫生人才队伍建设提出如下意见。
一、指导思想和总体目标（一）指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照建设世界城市和“人文北京、科技北京、绿色北京”的要求，围绕首都卫生事业改革与发展的目标，大力实施人才强卫战略，紧紧抓住人才培养、吸引和使用三个环节，坚持以用为本，提高卫生人才队伍的整体素质，促进卫生人才队伍全面、协调、可持续发展，为首都卫生事业发展和人民群众健康提供人才支持和智力保障。
（二）总体目标。
按照党的十七大提出的“人人享有基本医疗卫生服务”的总体要求，根据卫生部等六部门《关于加强卫生人才队伍建设的意见》和北京卫生事业改革与发展的需要，确定总体目标为：建设一支在国内外卫生领域具有一定影响力的高层次卫生人才队伍，建设一支能够满足首都群众基本医疗卫生服务的基层卫生人才队伍，建设一支能够推动卫生事业科学发展，具有战略思维、领导水平高的卫生管理人才队伍，逐步形成规模适宜、结构优化、层次合理、素质优良、实力雄厚的卫生人才队伍。
自然资源部办公厅关于印发《自然资源部科技创新平台管理办法（试行）》的通知
自然资源部办公厅关于印发《自然资源部科技创新平台管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】自然资源部•【公布日期】2020.11.02•【文号】自然资办发〔2020〕49号•【施行日期】2020.11.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文自然资源部办公厅关于印发《自然资源部科技创新平台管理办法（试行）》的通知自然资办发〔2020〕49号各省、自治区、直辖市自然资源主管部门，新疆生产建设兵团自然资源局，中国地质调查局及部其他直属单位，各派出机构，部机关各司局，有关单位：为深入贯彻落实创新驱动发展战略，加快推进自然资源科技创新，制定了《自然资源部科技创新平台管理办法（试行）》。
现予印发，请遵照执行。
原《国土资源部重点实验室建设与运行管理办法（修订）》（国土资发〔2016〕152号）、《国家海洋局重点实验室管理办法（试行）》（国海科字〔2016〕534号）、《国家测绘地理信息局重点实验室管理办法》（国测科发〔2014〕1号）、《国土资源部工程技术创新中心管理办法》（国土资厅发〔2017〕46号）、《国家海洋局工程技术研究中心管理办法（试行）》（国海科字〔2010〕690号）、《国家测绘地理信息局工程技术研究中心管理办法》（国测办发〔2017〕205号）、《国土资源部野外科学观测研究基地管理办法》（国土资厅发〔2017〕45号）同时废止。
自然资源部办公厅2020年11月2日附件自然资源部科技创新平台管理办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻落实创新驱动发展战略，提高自然资源科技创新能力，集聚高水平科技创新人才，加强和规范自然资源部科技创新平台（以下简称“创新平台”）的建设与运行管理，依据国家科技创新平台管理相关规定，结合自然资源工作实际，制定本办法。
第二条创新平台是自然资源创新体系的重要组成部分，是围绕自然资源科技前沿和事业发展需求，凝聚创新资源、实施重大创新任务的重要载体。
中医学专业建设方案
中医学专业建设方案目录一、前言 (2)二、总体目标与建设内容 (2)1. 总体目标 (3)2. 建设内容 (4)三、专业设置与课程体系 (5)1. 专业设置 (6)2. 课程体系 (7)四、师资队伍建设 (8)1. 师资队伍现状分析 (9)2. 师资队伍建设规划 (10)五、教学设施与资源 (11)1. 实验室与实训基地建设 (12)2. 图书资料与网络资源建设 (13)六、教学质量保障与监控 (14)1. 教学质量标准制定 (16)2. 教学质量监控与评估机制 (16)七、专业特色与优势发展 (17)1. 专业特色凝练 (19)2. 优势发展方向探索 (19)八、实施计划与保障措施 (20)1. 实施计划制定 (21)2. 保障措施落实 (22)九、总结与展望 (23)一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，对健康的需求日益增强，中医学作为我国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的理论体系。
在现代医学快速发展的背景下，中医学专业面临着一定的发展挑战。
为了适应社会发展的需求，提高中医学专业的教育质量和培养更多的优秀人才，本方案针对当前中医学专业建设存在的问题和不足，提出了一系列具体的建设措施和发展策略，旨在推动中医学专业的整体水平提升，为我国中医药事业的发展做出更大的贡献。
二、总体目标与建设内容课程体系建设：构建以中医基础理论为核心，融合现代医学知识的课程体系。
加强中医基础课程建设，优化中医临床课程教学，增设中医药文化传承与创新课程。
师资队伍建设：加强教师的中医专业素养与教育教学能力的培养。
鼓励教师参与中医临床实践与学术研究，提高教师的临床教学水平与科研能力。
实践教学基地：加强实践教学基地建设，完善实践教学体系。
建立稳定的临床教学基地，强化学生临床实习与实训环节。
加强与中医药企业的合作，共同建设实践教学基地。
实验室建设：加强中医基础实验室与临床实验室建设，提高实验室的科研与教学水平。
医院重点学科建设实施中的学科建设与发展政策
对策建议与展望
加强国际化合作
医院应积极加强国际化合作，与国际先进 水平接轨，提高学科的国际影响力。
加强政策引导和支持
政府应加强对医院重点学科建设的政策引 导和支持，包括资金、人才、科研等方面 的支持。
推动学科交叉融合
医院应积极推动学科之间的交叉融合，打 破学科壁垒，形成多学科协同发展的格局 。
推动智能化发展
加强学术交流与合作
通过参加学术会议、邀请专家学者讲 学等方式，加强学术交流与合作，提 高学科的学术影响力。
优化人才培养方案
根据社会需求和学科发展趋势，优化 人才培养方案，提高人才培养质量。
强化科研创新
鼓励教师开展科研创新，提高科研成 果的质量和数量，推动科技成果转化 。
PART 07
总结与展望
REPORTING
01
02
03
专业技术领先
医院在介入诊疗、微创手 术、重症监护等专业技术 领域处于国内领先地位。
科研实力雄厚
医院拥有多个国家级和省 级重点实验室、研究中心 ，具备开展高水平医学研 究的能力。
人才队伍优秀
医院汇聚了一批国内外知 名的医学专家和学者，形 成了一支高素质、专业化 的人才队伍。
存在问题与挑战
学科发展不平衡
01
部分学科发展相对滞后，与医院整体发展水平和患者需求存在
差距。
科研创新能力不足
02
与国际先进水平相比，医院的科研创新能力还有待提高，高水
平科研成果产出不足。
人才队伍结构不合理
03
医院高层次人才和优秀青年人才相对缺乏，人才梯队建设有待
加强。
PART 03
发展政策制定与实施
REPORTING
科研成果
2024年陕西省继续教育公需科目应知应会考试题库及答案
2024年陕西省继续教育公需科目应知应会考试题库及答案学校:班级:姓名：考号:一、单选题（20题）1 .取得发明、实用新型专利的实质条件与取得外观设计专利的实质条件的重要区别之一是，后者不规定A.新奇性B.发明性C实用性D.美感2 .闵采尔通常把贵族称为（）。
A.“刽子手”B.“吸血鬼"C.''杀人魔"D.“强盗”3 .正规授权流程呈现''两高一低”的趋势，其中“一低”是指0。
A.成本低B.门槛低C收益低4 .加强人才国际交流，（）各类人才。
A.用好用活B.用对用活C.用好用准D.用足用活5 .（）,通俗地说就是数据的中心A.大数据B.数据中心C.物联网D.工业互联网6 .“四个面向”不包括0。
A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C面向国家重大需求D.面向人民生命健康7 .《中国制造2025》中指出，()是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。
A.工业B.制造业C.农业D.服务业8 .()年12月1日，国务院正式印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要讥A.2008B.2012C.2015D.20I99 .发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台，加快形成战略支点和0。
A.雁阵格局B.中心圈格局C.梯形格局D“一三”格局10 .《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出，针对自然科学、哲学社会科学、军事科学等不同学科门类特点，建立()指标体系和评价程序规范。
A.教学质量B.科研成果C分类评价D.人才引进11 .“十四五”规划纲要中“数字中国”的真点任务，提出了()的第点任务A.数字中国的建设工作B.数字经济C.数字化应用D.智能制造12 .要优化人才0制度，加大先进典型宣传力度，在全社会推动形成尊重人才的风尚。
A.表彰奖励B.负面清单C.奖惩结合D.黑名单13 .把培育国家战略人才力量的政策玳心放在。
上，支持青年人才挑大梁、当主角。
地方高校师资队伍建设研究
地方高校师资队伍建设研究一、本文概述本文以“地方高校师资队伍建设研究”为主题，系统深入地探讨了我国地方性高等院校在师资队伍建设方面面临的挑战、现状分析、优化策略以及未来发展趋势。
本研究旨在为提升地方高校教学质量、科研能力与社会服务水平提供理论支撑与实践指导，促进地方高等教育事业的持续健康发展。
文章开篇通过对国内外高等教育发展背景的梳理，明确了地方高校在国家教育体系中的重要地位及其在推动区域经济社会发展、培养高素质人才方面的独特作用。
在此基础上，指出师资队伍作为高校发展的核心力量，其建设成效直接影响着地方高校的教学质量、学科建设、科研创新及社会服务等各项功能的发挥。
本文详细剖析了当前我国地方高校师资队伍建设所面临的主要问题，包括但不限于队伍结构失衡、高层次人才引进困难、教师专业发展支持不足、激励机制不完善等现象，并通过数据调研和案例分析，揭示这些问题对高校整体竞争力提升的制约因素。
同时，对比分析国内外成功案例与先进经验，提炼出可供借鉴的师资队伍建设模式与策略。
研究重点转向提出针对地方高校师资队伍建设的创新性策略与改进措施。
这些策略涵盖了政策引导、制度设计、资源投入、环境营造等多个层面，如优化人才引进与培育政策、强化教师职业发展支持体系、构建多元化评价与激励机制、推进校企合作与产学研深度融合等。
每项策略均结合具体实施路径与预期效果进行阐述，力求方案的针对性与可操作性。
展望未来，本文探讨了在新一轮科技革命与产业变革背景下，地方高校师资队伍建设可能的发展趋势，如数字化转型对教师能力的新要求、跨学科交叉融合对师资结构的重塑、以及全球化的视野下国际师资交流与合作的深化等。
同时，强调了持续关注并应对这些新趋势对于保持地方高校师资队伍活力与竞争力的重要性。
本文以全面、客观、前瞻的视角，对地方高校师资队伍建设进行了系统性研究，旨在为相关决策者、管理者及教育研究者提供深度思考与行动指引，助力我国地方高校在新时代背景下构建一支规模适中、结构合理、素质优良、充满活力的高水平师资队伍，从而更好地服务于地方经济社会发展和人才培养需求。
学科团队管理制度
学科团队管理制度第一章总则第一条为贯彻落实学校党委和学校领导小组的决策部署，规范学科团队建设与管理，激发学科团队成员的工作热情和创新能力，提高团队整体绩效，促进学科团队与学校发展目标的有效对接，推动学科建设和学校事业发展，特制定本制度。
第二条学科团队管理制度适用于学校各级各类学科团队。
第三条学科团队管理应坚持党的领导，遵循科学发展观，建设以师生为主体，以学术为核心，以服务为宗旨的学科团队。
第四条学科团队应当依法依规开展各项工作，完善各项管理制度，加强团队建设，推动学科发展。
第五条学科团队应当依据学校的发展规划，根据自身学科特色和定位，加强学科建设和团队建设，力争成为有一定国际影响力的学科团队。
第六条学科团队应当积极赞助学校对外交流与合作，把握机遇，加强国际学术交流与合作，提升团队的国际学术声誉。
第七条学科团队应当遵循学术规范，严格遵纪守法，保持学术风气的纯正性，加强团队精神文明建设，提高学科团队的凝聚力。
第八条学科团队应当密切关注国家和地方学科建设政策动向，按照学校的学科建设总体部署，合理制定学科发展规划和年度工作计划。
第九条学科团队应当坚持以学科建设为中心，以师生发展为导向，统筹抓好学术研究与学科建设。
第十条学科团队应当主动与其他学科团队、学科课题组、行业协会和企业等开展学术交流和合作，加强与外部学术和科研机构的沟通与合作。
第二章学科团队建设与管理第十一条学科团队应当坚持以学科建设为中心，以师生发展为导向，以科研为支撑，加强团队建设，提升学科团队整体绩效。
第十二条学科团队应当根据学科交叉、师资力量、研究优势等实际情况，合理确定学科团队的组织结构和工作职责。
第十三条学科团队应当建立合理高效的决策机制与管理机制，明确学科团队内部各成员的权责和义务，形成协作机制与工作流程，并制定相关管理办法。
第十四条学科团队应当实行科学合理的分工合作，明确学科团队内部各成员的工作任务和目标，加强协同工作，推进学科建设。
教育部关于印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知
教育部关于印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.04.02•【文号】教技〔2018〕3号•【施行日期】2018.04.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知教技〔2018〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号），引导高等学校瞄准世界科技前沿，不断提高人工智能领域科技创新、人才培养和国际合作交流等能力，为我国新一代人工智能发展提供战略支撑，特制定《高等学校人工智能创新行动计划》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育部2018年4月2日高等学校人工智能创新行动计划人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。
为贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》（国发〔2017〕35号）和2017年全国高校科技工作会议精神，引导高校瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究和引领性原创成果的重大突破，进一步提升高校人工智能领域科技创新、人才培养和服务国家需求的能力，特制定本行动计划。
一、总体要求（一）基本态势随着互联网、大数据、云计算和物联网等技术不断发展，人工智能正引发可产生链式反应的科学突破、催生一批颠覆性技术，加速培育经济发展新动能、塑造新型产业体系，引领新一轮科技革命和产业变革。
我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段，人民对美好生活的需要和经济高质量发展的要求，为我国人工智能发展和应用带来广阔前景。
人工智能具有技术属性和社会属性高度融合的特点，是经济发展新引擎、社会发展加速器。
大数据驱动的视觉分析、自然语言理解和语音识别等人工智能能力迅速提高，商业智能对话和推荐、自动驾驶、智能穿戴设备、语言翻译、自动导航、新经济预测等正快速进入实用阶段，人工智能技术正在渗透并重构生产、分配、交换、消费等经济活动环节，形成从宏观到微观各领域的智能化新需求、新产品、新技术、新业态，改变人类生活方式甚至社会结构，实现社会生产力的整体跃升。
学科带头人个人工作计划
一、前言作为一名学科带头人，我深知肩负着引领学科发展、培养优秀人才、推动教育教学改革的重要责任。
为了更好地履行这一职责，我制定了以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提升自身学术水平，成为本学科的领军人物。
2. 带领学科团队，提升学科整体实力。
3. 培养一批优秀人才，为我国教育事业贡献力量。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、具体措施1. 学术研究（1）积极参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野。
（2）主持或参与国家级、省部级科研项目，争取更多科研经费。
（3）在国内外核心期刊上发表高水平学术论文，提升学科影响力。
（4）开展学科前沿研究，为我国学科发展提供理论支持。
2. 团队建设（1）选拔优秀人才加入学科团队，优化团队结构。
（2）加强对团队成员的培训，提高团队整体素质。
（3）鼓励团队成员开展跨学科合作，促进学科交叉融合。
（4）关心团队成员的生活，营造良好的团队氛围。
3. 教育教学（1）深化教育教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
（2）担任本科生、研究生导师，关心学生的成长与发展。
（3）积极参与教学改革项目，推动教育教学改革。
（4）加强与国内外高校的合作，引进优质教育资源。
4. 社会服务（1）积极参与社会服务项目，为社会发展提供智力支持。
（2）加强与企事业单位的合作，推动科研成果转化。
（3）关注社会热点问题，为政策制定提供学术建议。
（4）积极参与公益活动，树立良好社会形象。
四、时间安排1. 第一季度：梳理学科发展方向，制定年度工作计划。
2. 第二季度：开展学术交流活动，提升团队学术水平。
3. 第三季度：推进教育教学改革，关注学生成长。
4. 第四季度：总结年度工作，制定下一年度工作计划。
五、总结作为一名学科带头人，我将以饱满的热情和坚定的信念，为实现学科发展目标而努力奋斗。
我相信，在全体团队成员的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成果。
学科团队组织管理情况汇报
学科团队组织管理情况汇报总结：
1. 团队构成：学科团队由不同专业领域的教师、研究人员和学生组成，以实现学科交叉和创新为目标。
2. 团队目标：通过团队协作，提高教学和科研水平，推动学科发展，提高人才培养质量。
3. 组织结构：学科团队采用矩阵式组织结构，设立项目组、研究组和教学组等，明确各组职责和任务。
4. 管理制度：建立和完善团队管理制度，包括项目管理、财务管理、绩效考核等，确保团队高效运作。
5. 沟通协调：定期召开团队会议，加强内部沟通和信息共享，及时解决团队工作中遇到的问题。
6. 成果与影响：学科团队取得了一定的研究成果，提高了学科影响力，为学校发展做出了贡献。
7. 改进措施：针对团队管理中存在的问题，提出改进措施，包括加强团队建设、优化资源配置、提高管理效率等。
8. 总结：学科团队在组织管理和工作成果方面取得了一定的成绩，但仍需不断改进和提高，以更好地推动学科发展。
2024年在全校学科建设和科研工作会议上的讲话(二篇)
2024年在全校学科建设和科研工作会议上的讲话李宗伟(____年____月____日)老师们、同志们：大家好。
这次学科建设和科研工作会议是在学校第____届党代会之后召开的一次非常重要的会议。
开好这次会议，对于进一步确立学科建设的龙头地位，明确科研工作的重要意义，强化学校内涵建设，提升办学质量和办学水平，具有十分重要的意义。
近年来，学校大力加强学科内涵建设，学科结构不断优化，学科和科研特色不断增强，学科建设和科研工作取得了可喜的成绩。
这些成绩的取得，是全校广大师生员工共同努力奋斗的结果，是从事学科建设和科研工作的老师们和同志们无私奉献、辛勤耕耘的结果，更是几代山艺人不懈追求的结果。
在此，我代表学校____领导班子，向为我校学科建设和科研工作作出贡献的老师们和同志们表示崇高的敬意。
下面，我讲三点意见。
一、统一思想，提高认识，把学科建设和科研工作摆在重要位置学科建设对学校发展具有战略性和全局性作用，在学校各项工作中处于龙头地位。
科学研究是高等院校的基本任务之一，是学校建设发展水平的集中体现。
做好学科建设和科研工作意义重大，影响深远。
首先，加强学科建设和科研工作是学校深化综合改革、推动____文化发展繁荣的必然要求。
党的____提出在教育领域深化综合改革、着力提高教育质量，明确了扎实推进____文化强国建设的任务和措施。
高校是培养人才和知识创新的重要基地，是建设____文化强国和创新型国家的排头兵和重要力量。
就在不久前，我校被批准为____省人民政府和国家文化部共建高校，这是对学校教育事业和各项工作的充分肯定，也为学校建设发展提出了新的机遇和挑战。
我校作为全省唯一、全国为数不多的综合性艺术高校，在发展艺术科学、推动文化艺术繁荣方面肩负着义不容辞的使命和责任。
这要求我们必须加强学科建设和科研工作，不断提升学校的核心竞争力和综合实力，为增强国家文化软实力、建设____文化强国作出应有的贡献。
其次，加强学科建设和科研工作是推进学校内涵发展、提高办学水平的内在需要。
军队院校科研管理存在的问题与对策
军队院校科研管理存在的问题与对策张晓明王映东科学研究是军队院校的基本职能和重要使命，科研质量和水平是军队院校办学实力和层次的重要象征。
科研管理作为科研工作重要推动力，贯穿于科研整个过程，渗透在科研各个环节，对提高科研质量和水平具有重要的影响。
1加强军队院校科研管理的必要性1.1加强军队院校科研管理是国家鼓励创新的要求军队院校是培养军队高素质人才和知识创新的的重要基地，是国家创新体系的重要组成部分。
在创新型国家战略实施过程中，军队院校作为原始性科技创新、技术转移和成果转化的重要载体与平台，在科技创新和促进军队和地方经济结构优化升级建设中具有不可替代的作用。
而这其中，军队院校整合科技资源，优化科研方向，协同攻关创新，都需要加强科研管理工作。
1.2加强军队院校科研管理工作是军队院校内涵式发展的需要党的十八大报告提出，要“推动高等教育内涵式发展”，要“深化教育领域综合改革”，促进军队院校办出特色、争创一流。
科研水平是军队院校办学层次和办学水平的重要体现，军队院校要想办出特色创一流，就必须培养出顶尖的科研人才和科研成果，为国家军队做出更大贡献。
只有不断加强科研管理，才能提高科研水平，为军队院校实现内涵式发展奠定良好基础。
1.3加强军队院校科研管理工作是提高科研工作水平的需要军队院校科研管理体制是否科学完善，关系到科研工作的效率和科学发展，影响到科研资源整合、科研项目进度、科研成果质量等多个方面，直接影响着军队院校的科研水平。
加强科研管理工作，一方面能加强资源配置、降低科研成本、提高科研效率，推动重大科研成果的产出；另一方面也能从管理中，加强对比分析，明晰科研优势劣势，汲取先进经验，实现科研后续发展。
2当前军队院校科研管理工作存在的问题2.1科研管理观念不正确一是存在着“重科研、轻管理”的意识，对科研管理工作的重要性认识不到位，科研管理机构人员配备不足，且缺乏专业背景的人员，科研管理人员的专业性和稳定性不够。
学科建设方案
（3）加强学术交流，举办国内外学术会议，推动学术成果转化。
5.社会服务
（1）积极参与地方经济建设，为政府和企业提供技术咨询和服务。
（2）加强与行业企业的合作，推动产学研一体化。
（3）开展社会培训，提高社会服务能力。
四、实施步骤
1.开展学科现状调研，明确学科发展方向。
2.制定学科建设规划，确定具体建设目标和任务。
3.组织实施，分阶段推进学科建设。
4.定期评估，根据评估结果调整建设方案。
5.总结经验，持续优化学科建设。
五、保障措施
1.加强组织领导，明确责任分工，确保学科建设顺利推进。
2.加大经费投入，合理配置资源，保障学科建设需求。
3.完善激励机制，调动教师和科研人员的积极性。
4.科学研究
-着力提升基础研究和应用研究的水平，增强科研创新能力。
-积极参与国家和地方重大科研项目，扩大科研影响力。
-加强科研成果的转化应用，促进产学研紧密结合。
5.社会服务
-发挥学科专业优势，主动服务国家战略和地方经济社会发展。
-建立产学研用相结合的机制，促进知识转移和技术创新。
-开展多层次、多形式的社会培训，提升社会服务能力。
四、实施步骤
1.开展学科现状分析，明确学科建设的基础和潜力。
2.制定学科建设规划，确立分阶段目标和具体任务。
3.实施学科建设项目，按照既定规划稳步推进。
4.定期进行成效评估，根据评估结果调整建设方案。
5.持续总结经验，完善学科建设长效机制。
五、支持体系
-建立健全组织领导机构，确保学科建设工作的顺利进行。
二、目标定位
1.构建结构合理、特色鲜明的学科体系。
国务院学位委员会关于进一步加强高校马克思主义理论学科建设的意见
国务院学位委员会关于进一步加强高校马克思主义理论学科建设的意见文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2012.06.06•【文号】学位[2012]17号•【施行日期】2012.06.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国务院学位委员会关于进一步加强高校马克思主义理论学科建设的意见（学位[2012]17号）各有关学位授予单位：为适应新时期党的思想理论建设需要，坚持马克思主义在高校教学和研究中的指导地位，不断提升高校思想政治理论课教育教学质量，现就进一步加强高校马克思主义理论学科建设提出如下意见：一、马克思主义理论学科建设的意义、基本原则和目标1．加强马克思主义理论学科建设的意义。
马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同思想理论基础。
马克思主义理论学科是对马克思主义进行整体性研究的学科，是马克思主义学科体系的重要组成部分。
马克思主义理论一级学科设立以来，学科建设取得重要进展：学科规模拓展，科研成果显著，思想政治理论课教学效果明显提高，队伍素质和人才培养质量不断提升。
新形势下深入推进马克思主义理论学科建设，需要进一步提升学科建设质量，凝炼学科研究方向、优化人才培养方案、提高学科队伍素质，完善机构设置，促进学科规范化、制度化建设。
2．马克思主义理论学科建设的基本原则。
马克思主义理论学科在高校主要担负马克思主义理论研究，思想政治理论课教育教学与学科专业人才培养的任务。
学科建设应坚持如下原则：一是把为党的思想理论建设和为高校思想政治理论课教育教学服务作为学科建设的基本任务；二是遵循学科建设规律、马克思主义理论发展规律和思想政治理论课教育教学规律；三是注重马克思主义理论整体性研究，加强马克思主义各主要组成部分内在关系的研究和把握，加强马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系内在关系的研究和把握。
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（二）具体建设目标
通过学科立项建设，特色学科项目所依托的学科成为省内一流，学校整体基本达到博士学位授权单位基本要求，规划建设博士点授权学科基本达到博士学位授权点基本条件；通过学科立项建设，进一步提升硕士点学科的水平；通过学科立项建设，使工程硕士领域所在学科达到工程硕士专业学位授权点申请基本条件，使二级学科硕士点学科达到一级学科硕士学位授权点申请基本条件。
学科建设期为3年，建设时间为2018年1月-2020年12月。
学科建设主要内容如下：
1、学科方向与特色
立足国家、区域和行业经济建设、社会发展和科学技术进步的要求，结合学科自身特点，凝练特色鲜明的学科方向，形成3~4个相对稳定的主干学科方向，并且具有体现学科优势特色的研究方向。
2、学科队伍
以高层次人才队伍建设为重点，着力提升学科队伍建设整体水平。
人才决定发展，必须把人才队伍建设摆在突出的位置优先发展。
积极营造“学科留人才，人才推学科”的良好氛围。
加大学科带头人梯队建设，重点培养、打造校内高端人才，通过引进、共享学科领军人才，优化学科团队结构，提高学科团队的人员层次，提升学术水平。
加强学科队伍中博士学位人员比例的提升。