语音过关 Lesson 2

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马承英语语音过关Lesson-2课件

第二十二页
Let’s sing a song
I am a cat. In a hat. I am a man. Fat, fat, fat. I am a cat. In a hat. I am a man. A fat man.
第二十三页
Goodbye!
第二十四页
第二十五页
教学目标
• 能听、说、读(写)单词cap, map, lap, dad
第十五页
Sounds and spellings
a a Max
a a Jan
第十六页
a a van a a dad
第十七页
a a cat a a cap
第十八页
a a bag a a flag
第十九页
Challenge yourself
Aa
mgtf--a-aa--p-xst → gfmtaaxapst
第二十页
You are so great！
第二十一页
Sum-up
• 字母 / 音素 • 掐头法：f l m n s x • 去尾法：b c d j k p t v z • a 的短音音素 • fat cat man man’s hat is in • can fan van and are on • A fat cat is in a man’s hat. • A can and a fan are on a van.
Dad has a lad. Dad’s lad is bad.
Dad is mad.
Dad’s lad is sad.
第四十三页
Goodbye!
第四十四页
fat cat man man’s hat
is in
a fat cat

语音过关微信教学表(新)

3.句子：A tree is on a train.
The driver can draw a dress.
My parents and cats are in boats.
Birds are our friends.
4.字母组合：tr: /tr/; dr: /dr/; ts: /ts/; ds: /dz/
3.句子：Orange juice is in a fridge.
Jack is a judge.
My teacher’s watch is on the chair.
Take a shower and put on the short shirt.
4.字母组合：g(e) j dge: /dʒ/; ch tch: /tʃ/; sh: /ʃ/
5.长元音歌6. enjoy yourself
很好
好
一般
A等级
B等级
C等级
流利
较流利
一般
日期
教学内容
语音语调
准确度
流利度
备注
Lesson10
1.双元音音标：/ai/ /au/ /ei/ /əu/
2.单词：tiger fly high cow brown house rainy play game day cold open window
The poor man is on a tour.
The boy has a toy. It’s noisy.
Look, Bear! A pear is on a stair.
4.字母组合：ear ere (eer): /iə/; oor our: /uə/;
oy oi: /ɔi/; ear air (ere are): /εə/

马承英语语音过关Lesson2优质课件

马承英语语音过关Lesson2优质课件一、教学内容本节课我们将学习马承英语语音过关教材的第二课。

具体内容包括：1. 发音技巧：掌握元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]的正确发音，以及辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领。

2. 词汇学习：学习并掌握与发音相关的单词，如“ask”，“cost”，“nurse”，“jam”，“church”，“measure”等。

3. 句子练习：通过练习含有目标发音的句子，巩固发音技巧。

二、教学目标1. 能够正确发音元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]。

2. 能够运用所学词汇和句子进行简单的口头表达。

三、教学难点与重点1. 教学难点：元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]的发音区别，辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领。

2. 教学重点：正确发音，以及发音在不同词汇和句子中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含本节课的教学内容、例句和练习题。

2. 学具：单词卡片，方便学生练习发音和记忆单词。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段含有目标发音的英语视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注语音。

2. 发音讲解：讲解元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领，并进行示范。

3. 词汇学习：展示与发音相关的单词，引导学生跟读，并进行个别指导。

4. 句子练习：给出含有目标发音的句子，让学生进行模仿和练习。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，检查学习效果。

六、板书设计1. 马承英语语音过关Lesson22. 内容：元音音素[a:], [ɔ:], [ɜ:]和辅音音素[dʒ]，[tʃ]，[ʒ]的发音要领3. 单词列表：列出本节课学习的单词，如“ask”，“cost”，“nurse”等。

4. 句子示例：给出含有目标发音的句子，供学生模仿和练习。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：见附件。

马承英语语音过关Lesson课件

3 交流流畅
正确的语音能够帮助学生与他人更顺畅地进行交流和沟通。
课件设计原则
1 学生需求和兴趣
根据学生的需求和兴趣，设计符合他们学习倾向的课件内容。
2 互动和参与性
3 多媒体元素
通过互动和参与式的设计，激发学生的兴趣，并增加他们对课件的参与度。
利用多媒体元素，如音频、视频和图像，丰富课件内容，提高学生的学习体验。
2 多媒体和互动
通过音频、视频和互动元素呈现课件，提高学生的学习效果和参与度。
3 学生参与
鼓励学生积极参与练习，加深对课件内容的理解和应用。
课程效果
学生的学习
学生通过马承英语语音过关Lesson课件的学习，能够提高英语语音能力，并增强口语表达能力。
马承英语语音过关 Lesson课件
马承英语语音过关Lesson课件是为帮助学生提高英语语音能力而设计的课件。本课件以提供可互动、有趣和吸引学生兴趣的内容为设计原则。
语音教学的重要性
1 准确发音
语音教学有助于学生发音准确，提升口语表达能力。
2 听力理解
通过语音教学，学生可以更好地理解和区分不同的英语语音。
课件内容
声母和韵母
介绍英语中的声母和韵母，帮助学生理解和发音。
声调和拼音
解释英语中的声调和拼音规则，使学生能够正确发音。
语音连读和语调
探索英语中的语音连读和语调变化，加强口语流利度。
声调变化规律
讲解英语中声调的变化规律，帮助学生正确理解和使用。和情景演示课件中的内容，增加学生的理解和兴趣。

马承英语语音过关Lesson ppt课件

• 2.练习册第9课写完并签字。
• 3.每天听读第10课20分钟并签字。 • 4. 背诵40页短音变长音并签字。
time
What time is it? It’s seven o’clock.
/sʌn/ son
/kʌm/ come
Come, son!
/luk/ look
/gud/ good
Look! It is a good book.
/buk/ book
/sistə/ sister
/’swetə/ sweater
Jane can fly a/auə/ our
A cow is in our town
/taun/ town
/plei/ play
/geim/ game
let's play game.
/kəud/ /əud/
/həum/
cold
old
home
It's cold.
An old man is at home.
My sister has a sweater.
Let’s match
doctor sorry what come clock time son look good book
please
read speak
bee green see
ea, ee for /i:/
• ball small
tall
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Lesson10 4个长/ai/ /au/ /ei/ /əu/
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

马承英语语音过关lesson

cartoons and movies
02
With the help of his parents, he became to learn English formally at the age of six
03
As he grew older, Ma Cheng's interest in English promotion grew stronger, leading him to push more
Vowel Promotion Rules
01
Rule 2
Pronunciation of diphthongs
02 03
Summary
A diphthong is composed of two vowels, which need to transition from the first vowel to the second vowel when pronounced.
Detailed description
For example, consonants such as "sp", "st", "sk", "str", "spr" are connected, and each consonant needs to be clearly pronounced, while paying attention to the transition between consonants.
Detailed description
Clear sounds such as "p", "t", "k", "f"“ θ” When pronouncing, it is necessary to spit out lightly, while voiced sounds such as "b", "d", "g", "v", etc“ ð” Wait, then you need to vibrate the vocal cords for pronunciation.

马承英语语音过关教学质量检测卷(1-7)期中测试

马承英语语音过关教学质量检测卷（1-7）听力部分一、听录音，选出你所听到的字母或音素。

（10分）（）1、A . m B. f C. h （）2、A . b B. g C. t（）3、A . v B . x C. d ( )4、A . a B. u C. o( )5、A. e B. i C. q （）6、A. r B . v C . w（）7、A. r B. t C . ck （）8、A . s B . k C . p（）9、A. y B. h C. l （）10、A. a B. e C. u二、听录音，选出你所听到的单词。

（10分）（）1、A. sit B. ship C .can D. hill（）2、A. fax B. taxi C. six D. box（）3、A. miss B. bus C. come D.bag（）4、A. fat B. cat C.mum D. run（）5、A. him B. apple C. name D. she（）6、A. go B. ride C. bike D. no（）7、A. happy B. run C. have D. pencil（）8、A. red B. pencil C. six D. red（）9、A. bike B. bus C. go D. home（）10、A. he B. him C. mum D. cat（）11、A.hen B.swim C.fun D.hat三、听录音，选出你所听到的句子。

（１０分）（）1、A. My apple is in my bag. B. Mum is in a bus.( ) 2、A. We are in bed. B.A doll is on a box.（）3、 A.I can run. B. Mum is in a bus.( ) 4、A.Stop a top. B. Sue can use it.( ) 5、We like him. B. My name is Lane.笔试部分一、写出五个元音字母，含有五个元音字母的单词各举一例.（13分）含有短音音标/æ/ /e/ /ɪ/ 的单词各举一例二、把划线的元音字母与其他发音不同的找出来，写在括号内（１０分）例：（ C ）A.no B. go C.red1.( )A.apple B.bag C.pencil ( )2.A.we B.she C.kite3.( ) B.him C.cake ( )4.A.Sue B.bike C.ride5.( )A.six B.seven C.taxi ( )6.A.home B.Mike C.white7.( )A.happy B.bag C.lesson ( )8.A.pencil B.apple C.red9.( )A.ride B.kite ne ( )10.A.same B.he C.cake三、朗读下列音标，写出对应的单词及词义。

马承语音过关第二次课

“元辅”结 review构
Leading in
hat bed his not
hate be
“元辅e”结构 “辅元”结
us
use
hi
no
﹜
重读开音节词
在重读开音节词中，5元音作：
a eiou
老师做动作示范5个长元音的发音，学生跟读。之后老师可示范动作，学生抢读该动作对应的元音发音。
Learn to read Aa
b a ba, b e be
b i bi, b o bo, b u bu ba be bi bo,
ba be bi bo bu.
找出重读开音节单词
be he
bed
hide mate
hi
tone
log
make
Let’s sum up 1. 能认读5个元音字母的长音音素。
2. 能正确拼读重开音节单词并知义。 3. 能识别重读开音节单词。
Warm-up
短元音歌（唱歌）
a e i o u. a e i o u. a e i, i o u. a e i o u. (Row your boat曲调)
Let’s cat black bag pen desk red fish pig chick 复习采取抢答的形式，最快正确 dog frog box 读出的同学给该组加分。 bus cup duck
Jane
简（女名）
K ate
凯特（女名）
make
制做
same c ake
相同的
Dri 简 ll
Jane
凯特
做相同的
Kate make same cake
Learn to read Ee

马承英语语音过关Lesson课件

本部分单词大多数为多音节单词!!老师只需给出元音字母及字母组合的音标!!再引导学生拼读即可？？如遇到发音规则的重读闭、开音节词!!仍不必给出音标？？
Lesson 一
英语字母名称音
教学目标
• 能熟练、准确地朗读二六个字母的名称音
• 能正确书写二六个字母 • 能用新的曲调唱字母歌 • 通过口诀掌握元音字母和辅音字母
Let’s read
abcd ef gh i j k lmn opq rst uv w x y z
Let’s chant
A ~ G I like coffee. I like tea. H ~ N Do you want to be my friends? O ~ U Thank you! Thank you! I love you. V!! W!! X!! Y!! Z Happy!! happy. We all be.
有“尾”下面两格拖【g!! q!! y】!!
无“辫”无“尾”中间格【a!! c!! e!! m!! n!! o!! r!! s!! u!!
v!! w!! x!! z】!!
惟有f!! j!! p占三格!!i!! t 中上一格半!! 对照课本仔细看!!养成书写好习惯!!关键还要反复练？？
Let’s sing
Let’s sing a song
abcd ef gh i j k lmn opq rst uv w x y z
认一认!!读一读
Abbreviations
ABC DVD CEO
OG
SHE IQ
PK
TCL
ATM
OK
VIP

QQ
SOS WC
CCTV XYZ
UFO DIY

英语中级听力 Listen to this I 第二课

•

• / u / 向上提气音：手势和/ i /一样。 • That’s very good. • / ɔ / 鱼刺卡在喉咙里音：手掌渐渐张开，直至张大到拇指与食指近90度。 • Sorry to bother you. • / ɔ / 三角音：拇指和食指分开。 • Her son is coming.

• e. 语调： • 同一个语句，语调不同，含义就会出现差异。例如： The old lady has five dogs. The old lady has five dogs. 前者用降调表示肯定，后者用升调表示怀疑。

• a. 辨音： Helen has got the meal ready. Helen has got the mail ready. 这两个句子中的meal和mail读音相似，但所提供的信息却完全不同。这在听力中是很常见的。

o
• [ə] second tonight somebody welcome • [əu] also zero photo

u
• [ə] autumn difficult • [ju:] popular congratulation January • 动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音, 例如:operate • u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时, 读[u(:)]音,例如:July influence 常句中有重要意义的词重读，而其他诸如助动词、连词、冠词之类的会弱读。讲话人是不会用同样的长度和力度读出每一个词的。例如： We eat fish on Fridays. There is jewelry in that box. John can come.

语音过关第十一课时(Revision L 1- L 9)

I can name the same cake.
We like him.
Write on the white kite.
Mike can ride his bike.
No! I go home!
Sue can use it.
b
d
p t k
z
m
f
n
h
l r
w
g s
v
a e i , y
有
happy
ten
得到
net
是的
pet
帮助
wet
egg
get
yes
help
is
big hill pig
是
Miss sit
can
pit in
能
Jim swim
fish
chick
ship
doll
on
box
dog
frog
log
mop
stop
top fun
mum
bus
cup
run
乐趣
sun
A fat cat is in a man’s hat.
(Lesson 1—— Lesson 9)
掐头法：
Ff Ll Mm Nn Ss Xx
去尾法： Bb Cc Dd Jj Tt Vv Zz Kk Pp
Chant: 哥哥，汉语g, 英语g, g, g;
喝水，汉语h，英语h, h, h;
衣服，汉语y, 英语y, y, y; 乌鸦，汉语w，英语w, w, w;
Jim can swim.
Is it a fish? Yes, it is.
Is it a ship?

语音教程 Lesson 2 第二课时

语音教程Lesson 2 第二课时教学内容：1. 复习15个与汉语拼音相似的英语字母的读音；2. 元音字母i, o, u在开音节单词中的发音，总结一部分开音节单词的发音规则（先安排学习元音字母在开音节中的读音，是由于字母名称音的读音比较容易掌握。

）教学要求：能识别开音节单词的结构，并能正确读出元音字母a, e在开音节中的读音。

教学过程：一、热身（Warmer）&复习(Revision)1.教师带领学生复习16个辅音字母在单词中的发音。

T：Welcome back to our phonics class. Last class, we learned the consonants. How many consonants can you see?Ss: I can see sixteeen.T: Great! Tell me who are they?Ss: bpmfdtnlgkhwflrvT: We can sing a song about these consonants. Do you know the song “two tigers”？两只老虎，两只老虎… You can sing with me.Ss: （合唱两只老虎的歌曲）T: We can change the lyric into “bpmfdtnl…” Have a try!Ss: bpmfdtnl….aeiou aeiou Hahaha Hahaha!T: aeiou2.教师带领以多种形式复习辅音字母在单词中的发音T: Use your body language to show me the phonics. 教师引导学生做拍桌子、轻轻推门的动作以区别清辅音和浊辅音。

Ss：bbb(拍打桌子) ppp(手做轻轻推门的动作) mmm(拍打桌子) fff (手做轻轻推门的动作)….T：You got it!二、新授（Presentation）1.学习元音字母i的长音bike write kite hi教师在黑板上或在课件上出现元音字母a, 在元音字母的前面后面加上其他字母，让学生拼读b-i-k-e, bike, bike, bike, bike,（三遍连读）w-r-i-t-e, write, write, write, write（三遍连读）其余两个单词kite, hi 均采用此方式，分解式拼读+三遍连读T: In these words, the letter “i” is pronounced as i, but look at these words:fly cryf-l-y, fly, fly, fly, flyc-r-y, cry, cry, cry, cryHere, the letter y is pronounced as i.拼读更多符合长音发音规则的单词：wife, smile, fine, like, nine, mine, time, write, by, my, sky, try, why, wide2.学习元音字母o, u的长音g-o, go, go, go, go （三遍连读）r-o-s-e, rose, rose, rose, rose （三遍连读）H-u-m-e, Hume, Hume, Hume, Hume（三遍连读）拼读更多符合长音发音规则的单词：no, so, home, nose, use, mule, tune, tubeT: Pay attention the word “use”. the letter s is pronounced as z.在学生会读这18个例词后，开始让学生找规律。

马承英语语音过关LL测试题

英语语音过关L e s s o n1-L e s s o n6测试题班级：___________ 姓名：______________听力部分（总分30分）一．听读音，选择你所听到的字母。

10分)1.( )A. m B. n C. f2.( )A. l B. o C. k3.( )A.b B. d C. p4.( )A. c B. k C.x5.( )A.v B. w C.m6.( )A. s B. x C. m7.( )A. a B.e C. i8.( )A.h B. g C. j9.( )A.t B. p C.b10.( )A. q B. w C. u二．听读音，选择你所听到的音素。

（10分）11.( )A.b B. p C. t12.( )A. m B. n C. f13.( )A. f B.v C. z14.( )A.s h B.ck C. ch15.( )A. g B. j C.h16.( )A.k B. h C. p17.( )A. a B. e C. i18.( )A. o B.l C.u19.( )A.z B. s C. x20.( )A. f B.p C. t三：听读音，选择你所听到的单词。

（10分）31.( ) A. pet B.pit C.pite32.( )A. cat B. cake C.hate33.( )A.wife B. wet C. white34.( )A. sam B. same C.sit35.( )A. hat B. hate C. rate笔试部分（总分70分）一．请将下列音素归类。

(24分)m sh d ch k l b pj h f x v ck g ny c w r z s ck t掐头法：________________________________________去尾法：_________________________________________对比法：_________________________________________字母组合记忆法：__________________________________二．请将下了单词按照元音字母的长短音归类（10分）man jack so white uselike sam jane let but短音音素长音音素（）A. bike B. like（）A. site B.hit（）A. same B.Kate（）A. take B. tam（）A. use B. bus三．英汉互译。