2019八年级道德与法治上册 第一单元 在公共生活中 第二节 文明交往同步练习 湘教版.doc
人教部编版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元练习
第一元走社会生活元一．1．小凡性格内向，成一般，平很少和同学交往，却喜在家上网打游，交了很多网友。
你小凡喜和虚朋友交往的原因是（）A．网上交往拥有、相同、自主等特点B．互网能足我所有的感情需要C．互网能够拓展我的人交往圈，找到更多的朋友D．互网能够自由表达内心的快、，能够完好不受任何束地放生活力2．无论互网生活多么优秀，我都要学会在中与伙伴交往，是因（）A．虚的交往以触摸到生活中的真，的交往能够增加真而近的感觉B．在虚的世界里，我都是相同的个体，逍遥自在C．交往以网上交往主，交往是网上交往的有益充D．交往比网上交往有更多的力和任3．在不相同的合，我拥有不相同的身份，在家里，我是孩子：在学校，我是学生；在商，我是客；在公交上，我是乘客⋯句明（）①社会生活多彩②我在不相同的社会关系中拥有不相同的身份③人的身份是在社会关系中确定的④孩子和学生是我最主要的角色A．①③B．①④C．②④D．②③4．网是一片自由的天地，网拓了我交往的野，使我的交往更加广泛。
在网交往中，我做到（）①接受所有人的邀，广交朋友②学会自我保，不易泄露个人私②慎重待网友提出的要求④将网上的朋友化的朋友需要慎A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5．“世界上最的距离不是生与死，而是我坐在一起，你却在低玩手机! ” 句网言成很多“低族”的真生活写照。
手机成不造成焦、抑郁、失眠等心理，简单来近、椎病等生理疾病。
智妙手机改人的沟通方式，拉近人与人的空距离，却疏远了心灵之间的感情沟通。
作为初中学生成为“低头族”后，你认为会有哪些危害（）①增加家庭的经济负担②浪费大量难得的时间和精力，影响学业进步③影响生命健康成长，严重的甚至因为长时间上网而不幸生病④降低我们本质社会交往的能力，对我们的现实生活产生消极影响A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③6．“互联网 +”大潮正席卷各行各业，淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网+”的杰作。
“互联网 +”推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度交融，创立了新的发展业态。
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第一单元在公共生活中第一节走进公共生活1、什么是公共生活：人与人相互间的联系，交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。
2、公共生活的围：①从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍②新兴的证劵交易所、人才市场、③地球村④虚拟世界、网络3、公共生活的特点：(1)活动围的广泛性；(2)活动容具有公开性（3）交往对象的复杂性,(4)活动方式的多样性。
4、为什么要融入公共生活：（1）我们每个人的健康成长都离不开公共生活（2）在公共生法中，与人不断联系，交往合作是我们心理正常发展的必要条件。
（3）我们每个人积极融人会共生活，能促进自我全面发展与完善。
5、如何融入公共生活：(1)既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自负的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。
(2)摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处。
6、怎样克服自卑的心理：（1）正确认识自我，建立自信；(2)正视自己的不足，增强自信心,(3)寻找合适的机会，主动地表现自己。
第二节文明交往1、怎样才能做到文明交往：（1）平等待人，学会宽容；（2）讲文明，懂礼仪2、为什么要平等待人？因为每个人在人格和法律地位上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。
3、为什么要学会宽容他人？（1）学会宽容待人，理解、尊重他人，能得到他人的尊重。
（2）宽容待人能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，就能赢得友谊，拥有更多的朋友。
4、为什么要讲礼貌、懂礼仪？(1)文明交往，礼貌待人，尊重他人，会赢得他人的尊重。
（2）文明交往，就会大大减少由于冲动造成的不良后果（3）在国际交往中做到行为文明，有利于维护国家的形象与尊严，（4）礼貌是一个人的修养的基本品质，是与人友好交往的必备素养。
（5）文明礼貌，不仅是一种修养，更是我们无形的财富。
5、文明礼貌的要求:态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止，按规则办事。
6、生活往的技巧有哪些：提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧。
人教版八年级道德与法治 上册 第一单元 走进公共生活 单元综合与测试(含答案)
第一单元走进公共生活单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、随着我们年龄的增长，在社会中我们（）①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻③会更加关注社区治理，并献计献策④会与越来越多的人打交道A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④2、在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。
因此，我们应该( )①以同样的方式回报他人和社会②多履行义务而少享受权利③只享受权利而不履行义务④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A. ①②B. ②③C. ①④D. ①③3、下列对个人与社会的关系理解不正确的是（）A. 个人的成长离不开社会B. 个人是社会的有机组成部分C. 人的本质是单个人D. 每个人都是社会的一员4、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题。
面对这些问题，正确的认识是（）A.这是很正常的，这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决B.因为这些问题的存在，我们的社会变得很阴暗，让人们看不到光明C.不能接受这些现象的存在D.我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好5、我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。
要成为一名合格的社会成员，主要的渠道有（）①父母的抚育②同学的帮助③老师的教诲④社会的关爱A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6、下列学生的做法中有利于培养亲社会行为的是( )①丽丽周末参加社区组织的爱心义卖捐款活动②乐乐每天晚上和家人一起观看新闻联播③红红发现了一本好的课外书，在班级群里分享④芳芳周五请假去参加偶像歌星的粉丝见面会A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④7、在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
我们可以利用网络（）①刷微博，关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息，关心国家大事④发布虚假消息A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8、“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。
八年级道德与法治上册第一单元在公共生活中第二节文明交往教学设计
《文明交往》本课的教学设计为湘师大版道德与法治教材八年级上册第一单元第二节文明交往。
本课内容主要从平等待人，学会宽容和讲礼貌，懂礼仪两大方面讲解的。
通过本节的学习要引领学生明确公共生活中需要有一定的生活交往能力，没有这种能力学生也能进行公共生活，但如果学生想在公共生活中生活得愉快、舒心，就要培养这种交往能力。
【知识与能力目标】知道人在人格上和法律上是平等的，能够平等待人；理解与人相处中宽容的必要性。
【过程与方法目标】发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
【情感态度价值观目标】培养平等待人、谦逊宽容的处世态度，自觉遵守社会公德。
【教学重点】融入公共生活必须遵守公共生活中的准则，人与人之间要平等交往、和谐相处。
【教学难点】人与人之间是平等的；遵守公共规则必须尊重多样的民族风情和文化传统。
教师准备：准备好相关材料及课件。
学生准备：课下收集一些关于文明礼貌用语，课上和老师同学分享。
一、情景导入1、活动探究：过独木桥剧情：在教室地上画一条宽20厘米、长3米的线条作为独木桥，A同学和B同学分别扮演有急事赶路的路人，分别从两头到桥边，A认为自己有急事应当先过，B认为自己也有急事应当先过。
两人到桥中间后，都以自己有急事为由不愿退让，结果双方相互推拉，双双掉入水中。
2、学生思考：(1)故事中的人相处得是否和谐？为什么？生：他们相处得并不和谐，因为他们争着过桥，还互相推拉，结果都掉到水里了。
生：他们相处得不和谐，他们为了过桥的事发生了矛盾和冲突，而且因为双方的不理智，导致了矛盾和冲突的升级。
(2)故事告诉我们一个什么道理？生：宁停三分，不抢一秒。
生：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
(3)正确的做法应当是怎样的呢？生：正确的做法是他们双方互相礼让，让一方过完桥后另一方才过。
(学生答完此问后，可以让学生将正确的做法再演一遍。
学生表演新“过独木桥”略)3、师：在公共生活中，人与人之间会因为某种原因而产生矛盾和冲突，这些矛盾和冲突破坏了人与人之间的和谐，破坏了社会的和谐。
新课标人教版八年级道德与法治上1.1.2在社会生活中成长 同步练习题及答案
在社会中成长一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1. 下列行为不．符合“亲社会”要求的有（）①说话做事随大流②生活消费看大家③积极参加社区公益活动④与社会上的三教九流广交朋友A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】选C。
亲社会行为要求我们学会谦让、分享、帮助他人并且关心社会发展，同时要明辨是非、有自己的观点与主见等等，这些综合在一起，即成为亲社会行为。
本题为反向选择，注意题干。
符合题目要求的答案是①②④。
2.下列属于热心公益的表现有（）A.完成老师布置的作业B.做好值日工作C.孝敬自己的父母D.参加维护交通秩序的志愿者活动【解析】选D。
公益活动通常指的是有关社会公众的福祉和利益。
根绝这个定义进行判断，D是正确选项。
其他三项是与个人生活密切相关的事宜。
3. 我们的生活是美好的，我们要主动去发现、感受生活的美好，热爱社会，亲近社会。
下面反映社会生活美好的情景是（）①去边远地区支教②公交车上主动让座③随手乱扔垃圾④搀扶盲人过马路A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】选B。
本题主要考查亲社会行为的外在表现，正确选项为①②④。
4. 在5·12汶川大地震中,不同的志愿者参与到抗震救灾中来，有环保志愿者、心理抚慰志愿者、医疗志愿者等等，他们用行动诠释了志愿者的意义。
参与志愿者活动A．是做好自己本职工作的基本要求B．是自觉承担社会责任的表现C．有助于营造“人人为我”的社会氛围D．有利于保护个人利益【解析】选B。
在中国，志愿者是这样定义的：“在自身条件许可的情况下，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，在非本职职责范围内，合理运用社会现有的资源，服务于社会公益事业，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。
"根据志愿活动和志愿者的定义，本题正确答案应为B。
5. “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
部编版八年级上册道德与法治第一单元测试卷 (含答案)
部编版八年级上册道德与法治第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、选择题（每小题3分，共45分）1.我们的衣食住行、学习、娱乐和劳动等，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
这说明（)A.我们离不开社会的方方面面，社会可以离开我们B.人的生存和发展离不开社会C.我们是社会的主人，我们想怎样做就怎样做，不受任何约束D.每个人都在为社会贡献自己的力量，而没有追求自身正常发展2. 杨丽在第一次月考中取得了好成绩，她说她的同桌平平经常帮她辅导功课，还监督她完成作业。
在这里，杨丽和同桌平平的社会关系类型是（)A.地缘关系B.业缘关系C.血缘关系D.同学关系3.人总是处于一定的社会关系之中，各种错综复杂的社会关系是人在____过程中逐渐形成的。
（)①生产②生活③交往④游戏A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.在家中，子女、（外）孙子女、兄弟姐妹是我们的身份；在学校，学生、同学是我们的身份；在社会中，公民、消费者等是我们的身份。
我们不同的身份是通过_____确定的。
（)A.所处地点B.所在时间C.社会关系D.社会地位5.对于中学生参与社会实践活动，不同的同学有不同的看法。
下面的看法正确的是（)A.中学生通过参与社会实践活动，可以养成亲社会行为B.中学生学习任务重，参与社会实践活动只会影响学习C.中学生年龄小，社会经验不足，不具备参与社会实践活动的能力D.社会生活是复杂的，参加社会实践活动不利于我们健康成长6.《人民日报》载文：“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。
因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。
”从个人和社会的关系看，上述材料表明（）A.个人与社会相互区别，不能等同B.社会离不开个人，个人是组成社会的细胞C.个人的生存、发展离不开社会D.个人的存在和发展对社会产生巨大影响7.各地共享单车屡现上私锁、划编号等行为。
近日，北京出现了“补牌侠”，他们给单车补编号，猜被划掉的数字，用自己的账号试……有人说，能做一点让别人记住的好事，觉得挺满足的。
人教版八年级道德与法治 上册 第一单元 走进公共生活 单元综合与测试题(含答案)
第一单元走进公共生活单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
这启示我们需要（）A．融入社会生活 B．沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触C．不接触复杂的社会生活 D．只融入学校的学习生活2、“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（）A. 个人不可能离开社会独立存在B. 人的全面发展与社会的全面进步密不可分C. 社会的发展有助于促进入的发展D. 任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果3、小龙经常和同学在一起交流学习经验，他们在与别人的交流中获取了好的经验，也在和同学的交流中感受到同学情谊。
这体现了亲社会行为中的（）A.谦让B.分享C.帮助他人D.关心社会发展4、我们在成长中离不开父母的抚育。
下列事例与这一道理相符合的是()①老师在课后细心为我讲解我没有理解的题②就餐时，妈妈给我讲解餐桌礼仪③我主动承担一些力所能及的家务④看电视的时候，爸爸告诉我要注意用电安全A．①④B．②③C．①③D．②④5、山西电视台《小郭跑腿》栏目的主要特点是展示发生在百姓身边的民生故事，反映百姓心声，解决生活矛盾，宣传党和国家的政策、法规。
节目开播几年来，受到群众的一致好评。
收看类似的电视节目( )①有助于我们了解社会、关注社会②可以从身边生活发现社会变迁的轨迹③仅仅是为了满足好奇心④有助于增进我们关心社会的兴趣和情感A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④6、人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
从社会关系建立的基础可分为（）①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系。
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④7、生活中，不只是阳光坦途，也有风雨坎坷。
当身处困境时，你应该（）A.悲观失望B.心理极不平稳，总想着自己倒霉C.顺其自然，听凭命运的安排D.积极努力，求助社会8、在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
人教统编部编版八年级上册道德与法治第一单元 走进社会生活 同步练习
八年级道德与法治自我测试一．单项选择题1．2019年7月1日，余某某未经核实，将自己道听途说的“交警查处违章时将电动车驾驶员吓死”发布在自己的微信朋友圈中，造成该谣言在当地进一步传播。
7月2日，余某某因虚构事实扰乱公共秩序被处以行政拘留5日。
这警示我们（）A．在网络中要自觉遵守法律和道德B．不得在网络中发布任何消息C．公正司法是依法治国的前提D．传播网络谣言属于严重违法行为2．在道德与法治课堂上，同学们学习了2018年11月“中国好人榜”中各类好人的事迹，被他们的“关爱他人，奉献社会”先进事迹所感动。
下列属于亲社会行为的有（）①主动关注、了解社会问题，积极建言献策②同情和关心遭遇挫折、不幸的人③对处于困境和危难中的人能躲则躲④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运A．②③B．①②C．③④D．②④3．在小区，我们是业主；在商场，我们是消费者；在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子。
我们每个人都是祖国大家庭中的成员……这说明（）A．我们的身份都是相同的B．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份C．我们的社会关系是由身份确定的D．在相同的社会关系中，我们具有不同的身份4．每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（）①成为合格的社会成员②真正实现我们的人生价值③真正实现由“生物个体”向“社会人”的转变④失去与他人的交往机会A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．网络的迅猛发展给在信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。
更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。
作为公民，在网络世界练就“好嗓子”必须（）A．遵守网络规则，传播网络正能量B．创造多种条件，畅通表达渠道C．坚持依法治国，治理网络谣言D．完善监督机制，提高道德素质6．《全国青少年网络文明公约》为青少年文明上网提供了行为道德规范。
下列行为中有违《全国青少年网络文明公约》的是（）A．在网络聊天室里语言文明，不辱骂他人B．网络交流真诚友好，不欺诈他人C．在虚拟的网络世界里不受约束，为所欲为D．在网络交往过程中遵守法律，不制造、不传播病毒7．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。
统编部编版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活同步练习
第一单元走进社会生活同步练习一．单项选择题1．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。
下列行为不属于亲社会行为的是（）A．李洋把刚买来的数学辅导书交给同学们传阅B．同学们知道小丽因家境贫困面临辍学，都踊跃捐款救助C．学校给八（1）班5个“三好学生”，班里推荐时同学们互相谦让D．张某的好朋友被刘某欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了刘某一顿2．小王在学校里非常内向，不太与同学交流，但是足球论坛里却十分活跃，还组建了微信交流群，他感觉在网络中找到了自我。
对此，有人认为（）A．网络完全可以替代现实与同伴的交往B．网络世界的交往，开辟了人际交往的新通道C．网上的朋友都可以转化为现实中的朋友，拓宽我们的交友圈D．网络交往具有真实、平等、自由等特点，开辟了人际交往的新通道3．我校组织八年级学生参观“安徽名人馆”“渡江战役纪念馆”，同学们被安徽名人和英烈的先进事迹所感动，他们结合自身实际，积极参与社会生活，培养“亲社会”行为。
下列行为可取的是（）①参与文明社区建设②帮助学困同学提高成绩③对处于困境和危难中的人伸出援助之手④想自己之所想，急自己之所急A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④4．2017年10月8日起施行的《互联网群组信息服务管理规定》指出，互联网群组信息服务提供者和使用者不得利用互联网群组传播法律法规和国家有关规定禁止的信息内容。
这启示我们（）①公民的权利和义务是相互对立的②要自觉遵守网络道德和法律法规③要依法行使权利，自觉履行法定义务④法律鼓励做的积极去做A．①③B．①④C．②③D．②④5．打开网页，就等于与世界握手。
在网络上可查阅资料，学习求教，可淘宝购物，可了解政府的施政纲要，也可广交朋友，实现“天涯若比邻”的梦想。
这段话反映了网络（）①网络生活很丰富，网络交往很诱人，网络是一把双刃剑②网络交往扩大我们交往的领域改变了交往的方式③网络世界有自身独特的优势，我们可享受网络的诸多益处④在网络的世界里任我们天马行空，不受任何限制A．①②④B．②③C．①④D．①②③6．下列属于亲社会行为的有（）①公交车上小莆主动给他人让座②体育课上小田总喜欢一个人训练③小荔经常帮他人解决学习难题④小仙喜欢在同学中散播谣言A．①③B．①②C．②④D．③④7．部分中学生喜欢“宅”在家里，在网上交友。
人教版上册八年级道德和法治第1单元《走进社会生活》同步单元测试
八年级道德与法治第1单元《走进社会生活》同步单元测试一、选择题：1、“两会”期间，扬州某学校初二年级的学生结合自己的观察与调研，开展了别开生面的“我为两会提议案”活动，同学们以小组为单位，针对循环使用校服、课外班办学、居民区附近店铺光电污染的问题填写了意见建议书。
大家参与活动的热情高涨，下列想法你赞同的有（）A．春光：“彰显主人翁意识，属亲社会行为”B．夏雨：“为了哥们儿义气，必须完成任务”C．晗秋：“分散了学习精力，纯粹多此一举”D．冬梅：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦”2、第二届世界互联网大会主题为“互联互通·共享共治构建网络空间命运共同体”。
来自五大洲120多个国家和地区的政府代表、国际组织负责人、互联网企业领军人物、著名企业家、专家学者、大学生代表等共2000多名嘉宾参加了大会。
全球各界人士广泛关注互联网，是因为（）.①互联网可以满足人们各个方面的需要②互联网实现了古人“天涯若比邻”的梦想③互联网的积极作用取代了其消极作用④互联网为人们的生活和工作带来极大便利A.①②B.②③C.②④D.③④3、作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，医生为我们尽心诊治，交警叔叔为我们安全提供保障……由此看出（）A．社会离不开个人为社会做的贡献B．中学生理应受到社会特殊关爱C．每个人生存和发展都离不开社会D．人的成长是不断社会化的过程4、中国互联网络信息中心发布报告，我国网民规模达8.29亿，通过手机接入互联网的比例高达98.6%，手机作为网民第一大上网终端设备的地位更加稳固。
青少年要享受健康的网络交往，必须（）①自觉遵守道德和法律②认识到网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑④充分利用网络优势，做网络的主人A．①③③B．②③④C．①③④D．①②③④5、中学生小涛和同学小杨住在同一小区，他们一起上学，一起放学，在路上讨论交流问题。
这种社会关系分类的依据是()A．血缘关系B．地缘关系C．业务关系D．同学关系6、“这是您小孩的成绩单”“您的银行密码出现异常，请尽快修改密码”……这些看起来仿佛是老师、银行客服发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机木马病毒。
2019部编版《道德与法治》八年级上册一二单元课后习题答案
部编版八年级上册道德与法治课后习题答案（一二单元）2019年9月第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会1.（教材P3）(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？参考答案（1)参与社会实践活动；进行社会调查；读报纸；上网查询；等等。
(2)感受到我们的国家正在发生越来越大的变化；感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到自己与人交往沟通的能力有了提高；等等。
2.（教材P4）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来,与同学分享。
参考答案提示:暑假生活过得丰富多彩，可从中选择一件有趣的事，比如参观九江市城市展示馆、游览庐山风景名胜、参加研学、拓展训练、夏令营活动等，写下来并说出自己的感受如激动、团队精神、团结协作、保护环境、祖国伟大、祖国美好、绿水青山就是金山银山等。
3.（教材P5）(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍？参考答案（1)因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是某某的孩子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事某某的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子某某的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校几年级几班的学生。
4.（教材P6）(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
参考答案（1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
（2）父母抚养教育我；老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理；同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；公交车司机为我出行提供了方便；等等。
八年级道德与法治上册第一单元《走进社会生活》同步训练题(含答案)
八年级道德与法治上册第一单元《走进社会生活》同步训练题（含答案）一、单选题1．如果说个人是一滴水，那么社会就是容纳亿万滴水的浩瀚海洋。
下列说法符合这一观点的是（）A．个人是社会的有机组成部分B．人的身份在社会关系中确定C．浩瀚海洋才能容纳得了个人D．人们在交往中形成各种关系2．在公司工作，扮演了员工的角色；回到家照顾父母，扮演了子女的角色；和朋友聚会，扮演了朋友的角色。
这说明（）A．不同的社会关系中，我们扮演不同的社会角色B．作为独立的个体，每个人都可以脱离社会生活C．任何社会的存在和发展都是社会成员共同努力的结果D．社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分3．个人是社会的有机组成部分，下列选项不能体现个人和社会之间关系的是（）A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．欲穷千里目，更上一层楼C．天下兴亡，匹夫有责D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青4．小明在家里是父母的儿子，在学校是老师的学生，在社区是居民，在商场是消费者。
这表明（）①一个人往往同时具有多重社会身份②人因不同的社会关系而具有不同的身份③社会身份与血缘关系无关④每个人都是社会关系网上的一个“结点”A．①②B．①②③C．①②④D．②③④5．人的成长离不开社会。
以下同学的行为属于积极融人社会的有（）①小安陪爷爷看“马派皮影戏”的非遗演出②周末，小美与同学到延乔路用鲜花祭奠英烈③小玉拒绝与他人交往，总是独自在家玩游戏④节假日，小海在包公祠当志愿讲解员A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。
下列行为不属于亲社会行为的是（）A．看见校园的垃圾桶倒了，主动把它扶好B．李阳同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅C．同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款帮助D．张颖见别人学唱歌，她也学唱歌，过几天见别人学跳舞，她也学跳舞7．人的成长是不断社会化的过程。
在社会生活中，我们通过学习（）①不断丰富知识②不断提高能力③不断增强规则意识④价值观念日益养成A．②③④B．①②③④C．①②④D．①②③8．作为一名中学生，我们的主要任务就是努力学习知识，同时也要①关注并了解社会，积极投身于社会实践②广泛结交社会所有人，拓宽朋友圈③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人④服务社会，奉献社会，积极参加公益活动A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④9．网络为人们的交往提供了便捷的条件，丰富了人们的生活。
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2019八年级道德与法治上册第一单元在公共生活中第二节文明交往同步练习湘教版一、选择题1.在公共生活中，我们要遵循公共生活的基本准则是（）①与他人平等交往②独立独行③与他人和睦相处④以自我为中心A. ①④B. ①②C. ①③D. ③④2.在公共生活中，人与人之间总是存在各种各样的差异，这些差异主要表现在（）①家庭状况②社会地位③个人素质④权利和尊严A. ②③④B. ①②C. ①②③D. ①②③④3.尽管人与人存在各种各样的差异，但每个人在（）上都是平等的A.社会地位B.家族财产C.个人素质D.人格尊严4.树林里找不到完全相同的两片树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。
对待人与人之间存在的各种各样的差异，我们应该（）A.寻找性格相似的朋友，拒绝性格不合的同学B.拒绝与个性不同的人合作C.相互宽容，尊重彼此的个性D.要求别人必须按照自己说的去做5.人与人之间真诚交往的润滑剂是（）A.平等待人B.谦逊和宽容C.和谐相处D.遵守规则6.在学校里，对待别人对自己的误解，我们应该（）A.斤斤计较，得理不饶人B.找机会让他人遭到误解C.宽容他人D.认为别人素质太低，简直是一无是处7.在社会生活中，我们应该平等待人，这是因为（）①每个人在人格上都是平等的②都拥有同样的社会地位③每个人都拥有同等的权利和尊严④平等待人可以使自己获得好处A.①②③B. ②③④C. ①③D. ①②8.1959年10月26日，在全国群英会上，刘少奇主席亲切接见掏粪工人时传祥。
当时，刘少奇亲切对他说：“你当清洁工人是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员，这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。
”这段话告诉我们（）A.主席是高人一等的，不能和一般人相提并论B.每个人在人格上都是平等的，都拥有同等的权利和尊严C.我们应该尊重主席，学会基本的交往道德D.以上观点都是错的9.在我们的同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，也有某些劣势。
对此，我们应该采取的正确态度是（）①增强平等意识②平等对待他人③互相取长补短④追求绝对平等A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④10.尊重和宽容是一种美德，也是人与人真诚交往的润滑剂，对此理解不正确的是（）A.尊重可宽容可以使我们赢得更多的朋友B.尊重和宽容是懦弱和自私的表现C.宽容能使自己得到他人的尊重D.要得到他人的尊重，首先就得宽容地对待他人，理解、尊重他人11.法国作家雨果曾说过：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
”这段话说明（）A.应该平等待人B.要以真诚换友谊C.要学会宽容对待他人D.要有强烈的自尊心12.有一句俗语是“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
”它告诉我们在公共生活中要（）A.低声下气B.与世无争C.寻找时机D.宽容大度13.当人们称赞牛顿的光辉成就时，他却认为自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，只不过捡到几片贝壳而已。
对此，你的看法是（）①谦逊是中华民族的传统美德，它使人不断进步，获得成功②谦逊能使人实事求是地看待自己，有自知自明③谦逊能使人正确地看待别人，虚心地向别人学习④谦逊有利于我们在公共生活中平等交往A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④14.下列一些话语属于不尊重人的是（）①“你把我们班的丑全丢尽了”②“我对你完全失望了”③“你的脑子笨得像猪脑子④“你真不可救药”⑤“早知你这德性，我就该生下你”A. ①②③B. ①②③④C. ②③④⑤D. ①②③④⑤15.“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。
”马克.吐温这句名言告诉我们（）A.做人要有自信心B.要宽容他人的缺点C.做人要谦虚点D.要平等待人16.在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。
我们应当这样对待他们（）①平等对待他们②自觉维护他们的合法权益③为他们提供力所能及的帮助④不尊重甚至歧视他们A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④17.2011年8月12日，在举重赛场上，韩国名将军培永连续两次挺举失败，没有成绩，但现场的观众依然给了他潮水般的掌声。
对此，下列认识正确的是（）A.现场观众缺乏竞技意识B.讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重和宽容C.讲文明，有礼貌，就应是非不分D.我国公民的道德修养最高18.美国前总统林肯对政敌以宽容著称，后来终于引起一些议员的不满，议员说：“你不应该和那些人交朋友，而应该消灭他们。
”林肯微笑着回答：“他们正在变成我的朋友，难道我不正是在消灭敌人吗？”下列对林肯这句话的认识不正确的是（）①宽容就意味着事事都要迁就他人②宽容就意味着事事都要做出忍让③宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人④要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④19.“一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地的人，须知每个人都会犯过错而需要别人原谅的时候。
”这句话告诉我们（）A.为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错误B.他人尊重、宽容我，我就尊重、宽容他人C.希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽容他人D.不管他人犯了什么样的错误，我们都不要追究20.（呼伦贝尔中考）下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是（）A.我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人取绰号B.我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人C.谁要是冒犯了我，我再也不与他往来D.数学是我的强项，我经常帮助数学成绩差的同学二、问答题21.在现实生活中，我们经常会遇到这样的事情：人与人之间不免会发生一些碰撞或摩擦，但有的人是一笑了之；有的人是耿耿于怀。
在七年级某班，学生小张不注意把小虎的衣服弄脏了，小虎自以为家里有钱有势，自己穿的衣服是名牌，对小张不依不饶，要小张赔他一模一样的衣服或者赔衣服的原价，并要求小张在全班同学面前赔礼道歉。
无论同学们怎么规劝，小虎就是不干。
最后，小张按照小虎的要求，赔给了小虎650元钱。
（1）请你评析材料中小虎的行为。
（2）要减少材料中类似的事情的发生，你认为该怎么做？22.从前，有个人到别人的菜园里拔了几根萝卜，恰好被菜园的主人看见了。
菜园的主人非但没有制止，反而转身就走。
这个人以为菜园的主人要到村上张扬，连忙赶上去说：“请你原谅我一次，不然我就没法做人了。
”主人笑道：“你说什么话呀？咱们是邻居，你只是想知道我那萝卜为啥长得那么漂亮，对吗？我那萝卜，个大，好吃，不信你尝尝。
”后来，这个人成为邻里交口称赞的好人。
阅读上述材料，回答问题：（1）你从这件事中悟出什么道理？（2）在现实生活中，我们应当怎样尊重他人？二、讲礼貌，懂礼仪一选择题1.春节期间，在车站许多乘客自觉地排队购票和进站的行为充分体现了（）A.自觉遵守公共秩序和公共规则B.自觉保护公共环境C.自觉爱护公共设施D.尊重和平等地对待他人2.遵守公共生活的规则，往往会涉及到（）①尊重民族文化传统②尊重民俗风情③尊重民族的地理环境④尊重民族的历史条件A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②3.下列选项既体现我们的良好修养，又体现对他人的尊重的是（）①同学们在食堂打饭时，自觉排队②小明将落在地上的垃圾捡起来，放入垃圾桶内③小伟在看电影时，高声喧哗④大家在阅览室里安静地看书A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③4.随着科学技术的烦躁，信息化、网络化时代的到来，我们的公共生活空间扩展到全球，作为“地球村”“村民”，要知道（）A.我国是四大文明古国之一，不必尊重其他国家和民族B.我国还不发达，对西方文化要全部吸收C.尊重不同的文化和习俗，平等地与其他国家和民族的人民交往D.尊重本国的文化和习俗，对其他国家的文化和习俗只需了解5.“十里不同风，百里不同俗”，这句话告诉我们（）A.各个国家和民族的风俗人情是有区别的B.各个国家和民族的风俗人情是相同的C.十里之间人民的习俗相同，百里之外就不同了D.百里之外人民的习俗相同，十里之内就不同了6.在马路的十字路口，尽管人多车杂，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。
这一现象告诉我们（）A.在公共生活中，人们要讲道德B.社会生活需要有共同准则C.在公共生活中，时时处处要遵守规则D.在公共生活中，人们遇事要谦逊和宽容7.在某学校的教学楼与运动场之间有一条绿化带，每天都有一部分学生为了“抄近路”从绿化带踏过去，踩出一条“路”。
从绿化带踏过去（）A.没有爱护好公共环境和设施B.是生活小事，不属于人的修养问题C.节省了时间，可以用更多的时间去锻炼身体D.是一部分同学的事，不必大惊小怪8.人际关系的和谐是和谐社会的重要内容。
下面的行为有利于建立和谐人际关系的是（）A.看电影时，和同学大声喧哗B.在参加重要的仪式活动时，态度很随便C.在公共场所随地吐痰D.在公共汽车上，主动给老人、妇女和儿童让座9.下列行为，你认同的有（）①在公共汽车上争让座位②将垃圾分类投放在指定的垃圾箱③在阅览室看书看到精彩处高声朗读④过马路，自觉走人行横道⑤在外彬彬有礼，回家骄横无礼A. ②③④B. ①②④C. ①③④⑤D. ①③④10.德国民歌淳朴、严谨，俄罗斯民歌豪爽、乐观，印度尼西亚民歌明朗、抒情、飘逸。
这说明（）A.世界文化具有多样性B.不同国家的民歌没有共同点C.一个国家民歌的风格是由其地理条件和历史条件决定的D.民歌是民族文化最主要的表现形式11.种茶喝茶本是中国人的“专利”，由于对外贸易的缘故，茶这个东西传遍了世界。
同时，汉语的“茶”也跟着走向世界，英语“tea”就是汉语闽方言“茶”的音译。
而咖啡是地地道道的外国货，中国在进口咖啡这种饮料的同时，也引进了“咖啡”这个词。
下列对此理解正确的是（）A.保护我国特有的文化，就要抵制一切外来文化B.当今世界是开放的世界，我们应学习一切外来文化C.面对不同文化，应平等交流、相互学习，具有开放的胸怀D.全球化是当今世界经济发展的共同趋势，全球化就是文化的单一化12.右边这幅漫画说明（）A.在公共生活中要相互宽容和谦让B.在公共生活中要遵守规则C.在公共生活中要讲究礼仪D.在公共生活中要尊重和理解别人13.同样是过圣诞节，不同的国家和地区有不同的过法。
这说明文化、习俗具有（）A.地域性B.差异性C.多样性和丰富性D.多样性14.丰富多彩的世界文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园，对此我们（）①应采取客观平等的态度②尊重因文化不同而导致的行为方式的差异③善于学习其他文化的优点和长处④尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①②④15.“当同一个世界，同一个梦想”的口号唱响欢腾的五洲时；当舞动的“中国印”、憨态可掬的“福娃”走进人们的生活时，北京奥运会成为了2008年全球体坛的盛会，也成为了中外文化交流的最好契机。