第二章复习导学案2
第二章复习导学案
主备人：审核：包科领导：年级组长：使用时间：第二章随机变量及其分布（复习）【学习目标】1．掌握离散型随机变量及其分布列；2．会求离散型随机变量的期望和方差；3．掌握正态分布的随机变量X的概率分布．【重点、难点】1．掌握离散型随机变量及其分布列；2．会求离散型随机变量的期望和方差；3．掌握正态分布的随机变量X的概率分布．【使用说明与学法指导】1、根据学习目标，自学课本内容，限时独立完成导学案；2、用红笔勾画出疑难点，提交小组讨论；3、带※为选做题;【自主探究】1．离散型随机变量及其分布列①离散型随机变量；②分布列；③两点分布；④二项分布．超几何分布。
2．离散型随机变量的期望和方差①离散型随机变量的期望及性质；②离散型随机变量的方差及性质；③二项分布的期望和方差．3．正态分布①正态密度曲线；①正态分布中的三个概率．4.思想方法：——————————————————————————————————【合作探究】1、袋中有5个大小相同的小球，其中1个白球和4个黑球，每次从中任取一球，每次取出的黑球不再放回去，直到取出白球为止．求取球次数 的期望和方差．2、已知每门大炮射击一次击中目标的概率是3.0，那么要多少门这样的大炮同时对某一目95？标射击一次，才能使目标被击中的概率超过%3、某商场要根据天气预报来决定国庆节是在商场内还是在商场外展开促销活动．统计资料表明，每年国庆商场内的促销活动可获得经济效益2万元；商场外的促销活动如果不遇到有雨天气可获得经济效益10万元，如果遇到有雨天气则带来经济损失4万元，9月30日气象台预报国庆节当地的降水概率是40%，商场应该选择哪种促销方式？4、一批电池用于手电筒的寿命是均值为35.6小时、标准差为4.4小时的正态分布．随机从这批电池中任意取一节电池装在电筒中，问这节电池可持续使用不小于40.0小时的概率是多少?【巩固提高】1.离散型随机变量的概率分布列如下：则A ．0.1 B ．0.2 C ．0.5 D ．0.672．设服从二项分布),(p n B 的随机变量ξ的期望和方差分别是15和445，则p n ,的值分别是( ) ．A ．41,50B ．41,60C ．43,50D ． 43,60A ．21 B ．0 C ．2 D ． 随p 的变化而变化 4．连续抛掷两枚骰子，所得点数之差是一个随机变量ξ，则=≤≤-)44(ξP ． 5．正态总体)94,0(N ，则数据落在)32,(-∞内的概率是 ．。
人教版八年级物理上册第2章《声现象》复习导学案
人教版八年级物理上册第2章《声现象》复习导学案1. 基本概念回顾1.1 声音的产生•声音是由物体振动产生的。
•声音需要声源、传播介质和接收器。
•声源是产生声音的物体。
•传播介质是声音传播的媒介，可以是固体、液体或气体。
•接收器是接收声音的物体。
1.2 声音的传播•声音通过分子间的碰撞传播。
•在固体中传播最快，在气体中传播最慢。
2. 声音的特性2.1 声音的强度•声音的强度是指声音的大小。
•声音的强度与声源的振幅有关。
2.2 音调与频率•音调是指声音的高低。
•音调与频率密切相关，频率越高，音调越高。
•单位是赫兹（Hz）。
2.3 声音的音量•声音的音量是指声音的大小。
•音量与声音的强度有关。
2.4 回声•回声是指声音遇到障碍物反射回来的现象。
•回声的产生需要有声源、障碍物和接收器。
3. 声音的利用与保护3.1 声音的利用•声音的利用在我们的生活中非常广泛，如广播、电话、音乐等。
•声音还可以用于声纳、超声波等技术。
3.2 噪声与对策•噪声是指给人们带来不适的声音。
•噪声对人体健康有害，应采取相应的对策来保护听力。
4. 思考题1.请列举声音的三要素是什么？2.声音在固体、液体和气体中传播速度的大小顺序是怎样的？3.音调与频率有什么关系？声音频率越高或越低对应的音调是高音还是低音？4.什么是回声？回声产生的必要条件是什么？5.声音的利用有哪些方面？你还能举例说明声音的利用吗？6.噪声对人体有什么影响？如何保护听力？5. 作业请同学们完成教材第2章的课后习题，巩固对声音和声现象的理解。
八年级第二章复习导学案
第二章运动的世界姓名：小组名称：小组评价：教师评价：【使用说明与学法指导】1、请同学们认真阅读《第二章》，划出重要知识，并理解记忆，用红笔做好疑难标记；在限定的时间内规范地完成预习案，AA完成所有题目，BB完成除（**）的所有题目，CC完成不带（*）的题目.2、将学案中自己的疑难问题和易忘、易错的知识点以及解题方法和规律，及时总结在典型题笔本上，多理解记忆.3、学科小组长在课堂讨论环节要起引领作用，控制讨论节奏，合作探究，答疑解惑.【学习目标】1、认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。
2、会判断什么是直线运动，曲线运动，能根据具体情况选取合适的参照物。
能用事例解释运动与静止的相对性。
3、理解速度的概念；能用速度描述物体的运动。
了解测量速度的一些方法；能用速度公式进行简单的计算。
4、了解几种最基本的能量形式；知道不同能量可以互相转化；【重点】1、运动与静止的相对性。
2、匀速直线运动和变速直线运动的特征【难点】1、选取合适的参照物。
2、能用速度公式进行简单的计算。
【知识链接】与本节内容有关的知识点.1、举例说明生活中你哪些熟悉的宏观物体的运动和微观世界的运动。
2、你是如何判断它们是在运动的？以填空或问题的形式罗列出与本节有关的旧知和本节的知识点.1、分子由组成，原子是由带正电的和绕核高速旋转的带负电的组成，原子核由带正电的和不带电的组成，质子和中子都是由被称为的更小微粒组成的。
2、判断一个物体是否运动和如何运动，首先要选定一个标准物，这个标准物叫做。
3、数学公式中是如何计算速度的？【预习自测】1、一个物体相对于另一个物体________的改变称为机械运动。
这里说的另一个物体，叫做。
2、如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是的。
3、物体的“运动”与“静止”是的。
取决于所选的_________。
4、速度是表示物体___________的物理量。
第二单元复习 2 导学案
第二单元复习导学案编写人：张小燕审核人：初二备课组时间：4、20复习目标：1、复习本单元重点字词及文学常识。
2、把握课文的主要内容及中心。
复习重、难点：1、复习本单元重点字词及文学常识。
2、把握课文的主要内容及中心。
预习案：一、给加点字注音：憎恶．（）疮疤．．（）震悚．（）．．（）诘．问（）惧惮狼藉．（）踌躇．．（）琐．屑（）涎．水（）．．（）蹒跚黏．性（）门槛．（）尴尬．．（）烦躁．（）取缔．（）惶．恐（）滞．笨（）愧怍．．（）．．（）荒僻．（）伎俩猝．然（）吊唁．（）昏厥．（）颠．沛（）唏嘘．．（）狭隘．（）阔绰．（）憬悟．．（）萦．绕（）祈．盼（）二、解释词语：深不可测：莫名其妙：触目伤怀：情郁于中：大庭广众：若有所失：三、文学常识：1、《阿长与山海经》选自回忆性散文集，作者，是中国伟大的家、家和家。
原名，字豫才，作品都收在《鲁迅全集》里。
2、《背影》的作者，字，江苏扬州人，家、诗人、，民主战士。
有诗文集，散文集，《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
3、《台阶》选自小说集，作者，人，代表作。
4、《老王》选自，作者，江苏无锡人，是现代知名女作家、家，散文集有、《将饮茶》等，其译著有。
5、《信客》选自，作者是。
我国当代著名家、学者、家。
6、《冬日看海人》作者，作家，四川成都人。
代表作有短篇小说，长篇小说。
四、仿写句子：（1）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是，让人。
语文是，让人。
（2）例句：爱，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
爱，，。
四、修改病句：（1）老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
（2）杨林同学的语文成绩比仅在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。
导学案：（一）阅读理解：大概是过于念念不忘了……最为心爱的宝书。
1、当阿长问《山海经》时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？答：2、品味下列句子中加点词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情？我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
第二单元复习导学案
第二单元复习导学案第一课时复习目标：1、识记积累并运用本单元的相关生字生词。
2、把握作者及文体常识。
3、理清文章内容，感知文章大意、思路、及主旨。
复习重难点：重点：1、识记积累并运用本单元的相关生字生词。
2、理清文章内容，感知文章大意、思路、及主旨难点：理清文章内容，感知文章大意、思路、及主旨复习方法：研讨与练习相结合复习课时：两课时一、复习导入：成功人士的学习方法：复习是学习之母，所以我们做好复习工作。
二、学生整理本单元，自认为难以把握的字形、字音、字义。
（整理导学案上）三、字词放映厅：1、给加点字注音或者给拼音写汉字磬口（）脂粉奁（）（）凛冽（）（）juan念（）深sui ( )恬适（）别出xin （）裁憎恶（）遐想（）生机ang ( )然彷徨（）（）倔强（）炽热（）徘徊（）（）脚镣（）伫立（）睥睨（）（）污秽（）犀利（）眩目（）稽首（）驰cheng ( )虐待（）kengqiang ( ) ( )阿谀（）奸佞（）笃信不移（）悲愤填膺（）胆怯（）蜿蜒（）（）翡翠（）飞窜（）号叫（）呻吟（）（）祷词（）执拗（）急zao（）长吁短叹（）衷情（）wen ( )丝不动kui赠（）彻夜不寐（）真谛（）憔悴（）( )天穹（）沟壑（）璀璨（）（）镶嵌（）翱翔（）纤细（）心扉（）酷肖（）2、形近字注音并组词：馨（）罄（）磐（）冽（）洌（）伫（）贮（）炫（）眩（）诽（）馈（）匮（）谛（）缔（）蒂（）3、多音字组词处旋笼稽奔露钻肖解散冠四、文体常识：1、散文诗：是用的形式写成的诗篇，兼有和的特点，是一种文学体裁，特点：篇幅短小，题材广泛；表现灵活，手法多样；直抒胸臆，以意为主；，博而不杂。
不分行，也不一定要押韵，句子整散不一，错落有致。
2、戏剧：是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台揭示，反映现实生活。
按表演形式分可分为话剧、歌剧、舞剧、等。
按情节分可分为和。
根据矛盾冲突和表现手法的不同可分为喜剧、和正剧。
七上第二章复习课导学案2
七年级地理导学案
学习目标：
1我知道地球表面海洋和陆地处在持续的运动和变化之中.
2我知道板块构造学说的基本观点,说出世界著名山系及火山,地震分布与板块运动的关系. 重难点：
板块构造学说的基本观点,说出世界著名山系及火山,地震分布与板块运动的关系
当堂测评分层达标
基础落实★
（）1六大板块之中几乎全部是海洋的是
A太平洋板块B印度洋板块C大西洋板块D北冰洋板块
（）2根据板块构造理论,未来地中海的面积应该是
A扩大B缩小C不变D有时变大,有时变小
（）3台湾海峡的海底有古代森林的遗迹,原因是
A海底森林死亡B地壳下陷,海水淹没C砍伐的森林丢到海里D地上的树木被水冲到海里
（）4下面的地区地壳稳定,不容易发生火山与地震的是
A 板块与板块的交界地带
B 板块的内部C中国D日本
（）5环太平洋地震带上多火山地震的亚洲国家是
A日本B俄罗斯C美国D加拿大
发展水平★★
1.E代表的是（）板块，F是（）板块
2.A与D的运动是
3.汶川地震是（）板块与（）板块的作用下形成的
提升素养★★★
1红海未来是会扩大?还是缩小? 为什么?
2前几年的四川汶川地震的发生是由哪两个板块相互挤压形成的?
3喜马拉雅山的未来是会升高?还是降低?为什么?。
必修2第二章复习导学案参考
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.必修2 第二章§2.1.1 直线的倾斜角与斜率 【课前预习】阅读教材P 59-62完成下面填空1． 直线的倾斜角：①定义：当直线l 与x 轴相交时，我们取x 轴作为基准, 叫做直线l 的倾斜角．．．.特别地,当直线l 与x 轴平行或重合时, 规定α= 0°.②范围：倾斜角α的取值范围是 特别：当 时，称直线l 与x 轴垂直 2．直线的斜率：一条直线的倾斜角α(α≠90°)的 叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母k 表示,即k = .①当直线l 与x 轴平行或重合时, α= , k = ; ②当直线l 与x 轴垂直时,α= , k . 3. 直线的斜率公式:①已知直线的倾斜角α,则k=②经过两个定点 P 1(x 1,y 1) , P 2(x 2,y 2) 的直线： 若x 1≠x 2，则直线P 1P 2 的斜率存在，k= 若x 1＝x 2，则直线P 1P 2的斜率③已知直线方程，将方程化成斜截式y=kx+b ，则x 项的系数就是斜率k,也可能无斜率.4. 两条直线平行与垂直的判定 ①两条直线都有斜率．．．而．且不重合．．．．，如果它们平行，那么它们的斜率相等；反之，如果它们的斜率相等，那么它们平行，即 ; ②两条直线都有斜率．．．．．．．．，如果它们互相垂直，那么它们的斜率互为负倒数；反之，如果它们的斜率互为负倒数，那么它们互相垂直，即 . 【课初5分钟】课前完成下列练习，课前5分钟回答下列问题1.已知直线斜率等于1,则直线的倾斜角是 .2．过点M (–2, a ), N (a , 4)的直线的斜率为–21，则a 等于( )A .–8B .10C .2D .43．直线x -3y+1=0的斜率是 ，倾斜角是 .4．试求m 的值,使过点()(),1,1,A m B m -的直线与过点()()1,2,5,0P Q -的直线 (1)平行(2)垂直强调（笔记）：【课中35分钟】边听边练边落实 5．已知直线1l 过点A （-3，-1）和B （0，2），直线2l 的倾斜角是直线1l 倾斜角的2倍，求直线2l 的斜率.6．已知三点A(a ，2)、B(3，7)、C(-2，-9a)在一条直线上，求实数a 的值7．已知ABC ∆的顶点(2,1),(6,3)B C -，其垂心为(3,2)H -，求顶点A 的坐标．8．已知M(1, –2), N(2,1)，直线l 过点P(0, -1)，且与线段MN 相交,求直线l 的斜率k 的取值范围. 强调（笔记）： 【课末5分钟】 知识整理、理解记忆要点 1. 2. 3. 4. 【课后15分钟】 自主落实，未懂则问 1.在下列叙述中：①一条直线的倾斜角为θ，则它的斜率k= tan θ； ②若直线的斜率k=-1，则它倾斜角为钝角； ③经过A （-1，0），B （-1，3）两点的直线的倾斜角为90°；④直线y=1的倾斜角为45°。
第二章复习导学案
第二章“被子植物的一生”复习导学案 1、知识梳理2、基本技能⑴设计探究种子萌发的实验条件。
⑵测定种子的发芽率的方法、发芽率的计算。
3、知识运用 1、粮仓中存放了十年的小麦种子，虽然给予适宜的条件，一般也不能萌发，其原因是： A 种皮太厚 B 种子仍处于休眠期 C 种子已过寿命期而死亡D 种子受抑制不能萌发2、农民在早春播种后，往往用地膜覆盖，这样能够促进早出苗，其原因主要是： A 增加氧气 B 提高温度 C 增加光照 D 提高光合作用3将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在 25℃ 左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是A 、乙组先发芽B 、甲组先发芽C 、都不发芽D 同时发芽 4我们吃的豆芽菜中的白嫩细长的部分，主要是由种子的哪一部分发育而来的A 胚芽B 胚轴C 胚根D 子叶5玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（ ）A 、被胚根吸收掉B 、被胚吸收发育成幼苗C 、转移到幼苗的幼叶上D 、被土壤中的其他植物吸收6、千克 绿豆可以生出10千克豆芽菜。
在此过程中，种子中各物质的含量变化是A 、有机物减少，水分增多B 、有机物增多，水分增多C 、有机物增多，水分减少D 、有机物减少，水分减少7播种时要挑选粒大而饱满的种子，这是因为这样的种子A 便于机器播种B 播种时取用方便C 含大量供胚发育的营养成分D 省水省肥8、如图为菜豆种子的结构，请据图回答问题。
⑴对种子起保护作用的是[ ]______。
（2）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是[ ] _________。
（3）种子萌发后，发育成茎和叶[ ]发育，突破种皮，形成。
伸长， 胚芽发育成和。
吸水 环境条件 （外界条件） 萌发的 条件种子的萌发 萌发的过程 或中的营养物质转运给、、。
自身条件_________。
（4）为种子萌发提供营养的是[ ] _________。
（5）综上所述，[ ] _________实际上是幼小的植物体。
(新)北师大版八上《第二章 复习2》导学案(推荐)
安边中学八年级第一学期物理学科导学稿执笔人：孙萍总第课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课个人空间二、学习目标1、学会密度的简单计算三、教学过程【温故知新】1、密度是水的密度是它的物理意义是2密度公式是，变形有，。
3密度测量的原理是测量工具是【导学释疑】1、〔1〕30ml= cm3= m3〔2〕5.5g/ cm3= kg/ m3〔3〕7.9×103kg/ m3= g/ cm3(4)6.5g= kg2、有一块金属，质量为237g，体积是30 cm3，这块金属的密度是kg/m3，这种金属是。
假设将这块金属切成两半，则其中一半的密度是kg/m3。
3、以下说法中错误的选项是〔〕A．对于给定的一种物质，它的质量和体积成正比B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比C．质量相同的不同物体，它的体积与密度成正比D．体积一定的不同物体，它的质量与密度成正比4、查表分析：质量相等的铝块和铜块，铜块的体积铝块的体积，因为铜块的密度铝块的密度。
体积相同的水和煤油，煤油的质量水的质量。
〔填“大于〞、“等于〞或“小于〞〕物质密度〔kg/m3〕煤油0.8×103水 1.0×103铝 2.7×103铜8.9×103【稳固提升】1、甲、乙两个实心球，体积之比是2:3，质量之比是5:2，则甲、乙两球的密度之比是〔〕A．5：3 B．3：5 C．15：4 D．4：152、同种材料制成的两个实心球，甲球的质量是乙球质量的3倍，则甲球体积与乙球体积之比为．3、通常说的铁比棉花重，它的实质是指〔〕A．铁的体积比棉花的体积小 B．铁的密度比棉花的密度大C．铁受到的重力比棉花受到的重力大 D．以上说法都有道理4、一瓶子最多可以装0.2kg的水，那么用它最多可以装酒精〔〕A．200g B．125g C．160g D．250g 【检测反响】２〕如图4.4-1所示是以上A、B、C三步的测量情况，请将测量的数据填入下表中，并求出密度。
北师大版九年级上册数学 第二章复习导学案2(2)
第二章 一元二次方程1、复习一元二次方程，一元二次方程的解的概念；2、复习4种方法解简单的一元二次方程；3、会建立一元二次方程的模型解决简单的实际问题。
[学习过程]一、回顾知识点1、一元二次方程具有三个显著特点，它们是①_________________；②_________________；③_________________。
2、一元二次方程的一般形式是_______________________________。
3、一元二次方程的解法有____________、____________、____________、____________。
4、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式为△=b2-4ac 。
①当△＞0时，方程有__________；②当△=0时，方程有__________；③当△＜0时，方程有__________。
5. 一元二次方程20ax bx c ++=的两根为1x ，2x ，则两根与方程系数之间有如下 关系：12b x x a +=-，a c x x =⋅21 二巩固练习一、填空题：1、在下列方程①2x+1=0;②y2+x=1;③x2+1=0;④x1 +x2=1中，是一元一次方程的是_____。
2、已知x=1是一元二次方程x2-2mx+1=0的一个解，则m=______。
3、若关于x 的一元二次方程（m-1）x2+5x+m2-3m+2=0的常项为0，则m=________。
4、关于x 的一元二次方程x2-mx+m-2=0的根的情况是__________。
5、写出两个一元二次方程，使每个方程都有一根为0，并且二次项系数都为1：________；______________。
6、三角形的每条边的长都是方程x2-6x+8=0的根，则三角形的周长是___________。
7、解方程5（x- ）2=2(x- )最适当的方法是_____________。
二、填空题：（每题3分，共24分）8．一元二次方程02=-x x 的二次项系数为 ，一次项系数为 ，常数项为 ；9. 方程042=-x x 的解为10．已知关于x 一元二次方程02=++c bx ax 有一个根为1，则=++c b a11．当代数式532++x x 的值等于7时，代数式2932-+x x 的值是 ； 12．关于0132=+-x x 实数根（注：填“有”或“没有”）。
第二章复习导学案
第二章一元二次方程 复习【教学目标】知识与技能通过复习一元二次方程的有关概念及其解法，归纳，总结出不同类型的一元二次方程应用不同的解法，提高解题效率。
过程与方法通过对一元二次方程的根与系数关系复习，培养学生的知识应用能力情感、态度与价值观经历分析具体问题中的数量关系，建立方程模型并解决问题的过程，认识方程模型的重要性。
【教学重难点】教学重点一元二次方程的解法以及根与系数的复习教学难点灵活运用一元二次方程的解法进行解题【导学过程】【创设情景，引入新课】某校团委准备举办学生绘画展览,为了美化画面,在长为30cm 、宽为20cm 的矩形画面四周镶上宽度相等彩纸,并使彩纸的面积恰好与原画面面积相等。
求彩纸的宽度。
（审题列式导入课题。
）【自主探究】二）知识回顾（1）定义：只含有_____个未知数，且未知数的最高次数是____的整式方程，叫做一元二次方程。
（2）一元二次方程的一般形式是____________。
其中____叫二次项，_____是二次项系数；_____叫一次项,______是一次项系数；______叫常数项。
3、将方程 化为一元二次方程的一般形式是：_____________，它的二次项系数是____，一次项系数是___，常数项是___.4、在下列方程2222)2(,01,1,012x x x x x y x =-=-=+=+ 中，是一元二次方程的有 。
课堂练习，归纳一元二次方程的解法用适当的方法求解下列方程(1)3)10(2=-x (2)0362=+-x x(3)041092=-+x x(4)0522=-x x若方程)0(02≠=++a c bx ax 有两个根21,x x ，那么这两个根与方程的系数有什么关系？(1)已知一元二次方程01322=--x x 的两个根为21,x x ，则=+21x x __________;(2)若0=x 是方程0823)2(22=-+++-m m x x m 的解，则=m ____________;(3)已知52-是一元二次方程042=+-c x x 的一个根，则方程的另一个根是________。
《第二章复习》导学案.doc
导学案主备人：魏岚学案执行人： ____________ 时间：2012年11月20 H 课题第二章复习回顾课型问题解决课课时1上课时间教材分析本单元主要内容包括长度和体积的测量、质量和密度的概念、密度的测量、新材料及其应用，其中密度是日常生活中应用广泛的一个概念，也是贯穿本章的一个核心概念。
因此在学习过程中采用科学探究的方法，让学生溶入到学习过程中，充分体会学习物理的乐趣，调动学习的积极主动性，同时强调应用所学知识解决实际问题的能力。
学情分析学生先学长度.体积和质量，然后从熟悉的现实生活提出问题，引导学生大胆猜想，给出实验方案，再对实验数据分析处理，得出密度概念，最后交流讨论。
通过科学探究的全过程，既加深对知识点理解，又加强了实验技能的培养。
教学目标1.在掌握刻度处.量筒和量杯的使用，会测物体的长度和体积。
2.认识质量的概念，会用天平测质量。
3.通过探究理解密度大概念，会用密度知识解决实际问题。
4.初步了解纳米材料和“绿色能源”。
5.结合密度概念，体会科学探究的过程。
教学重难点刻度处，量筒，量杯，天平的使用；探究密度概念的实验，密度知识的应用。
关键问题实验探究密度的概念教学方法引导，实验，归纳，练习教学准备教师准备：《问题导读生成评价单》、《问题训练评价单》。
学生准备：直尺、学生尺、游标卡尺，米尺，量杯、量筒等文具。
教学过程设计程序设计时创设教师行为期望的学生行为间情境检查预习效果3分钟创设效果检查情境教师:这一章，我们学习了物质的尺度.质量和密度，下面由学术助理安排检查《问题训练评价单》的预习情况.在学术助理安排下,按要求接受检查.并查找自己的不足，及时纠正。
创设情境引入新课5分钟创设问题情境提出问题：学完以后，还有哪些问题需要交流？学生组内合作讨论、交流解决问题。
学生思考，鼓励学生自己去寻找，讨论，列举学习中存在的疑难点和问题，小组内交流。
问题生成合作探究7分钟创设自主探索情境【学术助理】通过交流同学们生成了一些问题，下面请大家走进《问题训练评价单》，并根据问题分组讨论探究.教师巡视，个性化指导。
第二章 一元二次方程复习(2) 导学案
第二章 一元二次方程复习（2）编写：吴建军 班级 姓名【学习目标】：巩固用一元二次方程解决平均增长率问题、面积问题和利润、销量变化问题的一般方法。
【学习重点】：分析问题的一般步骤。
【学习难点】：寻找数量关系。
【学习过程】：一、课堂学习：1、从社会效益和经济效益出发，2006年金华制定了三年规划，投入资金进行生态环境建设， 并以此发展旅游产业．根据规划，2006年投入资金800万元，2007年比2006年减少 ， 2008年比2007年减少 ．第一年度当地旅游业收入估计为400万元.据不完全统计,2006年,来金华旅游的约为200万人次;2008年,来金华旅游的约为450万人次.⑴小明，2006年至2008年来金华旅游人次的平均增长率是多少？⑵要使三年内的投入资金与旅游业总收入持平，则旅游业收入的年平均增长率应是多少？2、金华双龙洞为了吸引更多的游客,门票设置了套票,每套有3张,平均每张赚10元,若每套每增加1张,平均每张少赚1元,要使每套门票赚42元,每套要多少张?分析：主要等量关系有：平均每张赚的钱=每套门票赚的钱=解：3、在金华双龙洞外，小明他们看见了如图所示的一个长方形草坪，如果长是30米，宽是20米，若花坛面积为504平方米，你能算出中间小路的宽是多少吗？（路都是等宽的）4、在“双龙农家菜”的一个建筑里大家看见了一幅长50cm ，宽30cm 的风景画，画的四周镶了一条金色纸边，制成一幅矩形挂图，如图所示，如果要使挂图的面积为1800cm ，求金色纸边的宽有多长。
（只需列出方程）5、在“双龙农家菜”，大家看见了一个花坛，一面是墙（墙的长度不超45米），另外三面用篱笆围成了一个长方形花坛。
妈妈问小明如果是用80米长的篱笆围成的。
⑴矩形场地的面积可以围成750平方米吗?⑵能否使所围矩形场地的面积为810平方米，为什么?B A 变式：如果墙的长度改为a 米，用80米长的篱笆去围怎样围才能使矩形场地的面积为750平方米?⑴题中墙的长度 a 对问题的解起到怎样的作用？⑵若墙有足够的长，但距离墙20m 处有一条平行于墙的路，此时篱笆的长与宽有该怎样？6、中午时，爸爸在金华的朋友请小明一家吃饭，吃饭时出于礼貌每两个人都互相碰了杯，共碰杯36次，问有多少人一起吃的饭？7、在漂流的时候,妈妈和小明坐同一个竹筏,爸爸坐了另外一个,行到中途爸爸的竹筏方向偏了，此时爸爸在A 处，小明在B 处。
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【课题】第二章中国的自然环境复习导学案
【学习目标】（1分钟）
1、记住长江、黄河的源流概况和我国自然灾害的含义、种类、特点及分布；
2、知道长江、黄河的开发利用和治理情况；
3、能将有关知识落实在地图上，并能灵活应用。
4、感受合作的快乐，增强团队意识。
【知识的回顾与记忆】（10分钟识记知识点，5分钟检测）
1、外流河：最终流入海洋的河流。
我国大多数河流西向东流，最后注入太平洋。
西南地区有些河（怒江、雅鲁藏布江）向南流入印度洋。
新疆北部的额尔齐斯河向北流入北冰洋。
内流河：最终未能流入海洋的河流。
2、河流的水文特征：我国夏季降水集中，河流水位高,流量大,形成汛期；冬季降水少，河流水位低,流量小,形成枯水期；秦岭—淮河一线以北的河流，冬季普遍有结冰现象。
3、我国最大的内流河是塔里木河；我国汛期最长的河流是珠江；结冰期最长的河流是黑龙江；黄河是世界上含沙量最大的河流；长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。
4、京杭运河是世界上开凿最早、长度最长的运河。
经过京津冀鲁苏浙6个省区，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等5大水系。
5、长江源流概况：a、长江发源于唐古拉山脉，注入东海，有“水能宝库”和“黄金水道”之称。
b、长江上、中游的分界是宜昌，中、下游的分界是湖口。
c、主要支流有嘉陵江、汉江、湘江、赣江；湖泊有洞庭湖、鄱阳湖。
d、主要枢纽：三峡、葛洲坝水利枢纽。
e、长江水能资源主要集中在上游河段（主要是源头—宜宾段和三峡段），宜宾以下四季都能通航。
F、有“九曲回肠”之称的是荆江，本河段的治理措施是裁弯取直。
6、黄河概况：a、黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，呈巨大“几”字型，注
入渤海。
是我国第二长河。
b、黄河上、中游的分界是河口，中、下游的分界是
桃花峪。
c、主要支流：汾河、渭河。
d、水利枢纽：三门峡、小浪底。
e、黄河
在流经中游黄土高原后，产生的泥沙最多,水土流失严重。
黄河流经下游华北平
原，水流变缓，泥沙沉积，形成“地上河”。
f、黄河塑造有“塞上江南”美称
的宁夏平原和河套平原，还形成华北平原。
黄河上、中游水能资源丰富。
7、自然灾害的含义：自然环境发生异常变化，造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。
8、自然灾害的种类：我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。
气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等。
地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流。
9、我国自然灾害的特点：种类多、分布广、高频发、危害大。
10、我国自然灾害的分布：
（1）干旱灾害主要分布在我国黄河中下游地区（华北地区）。
（2）台风灾害主要分布在我国东南沿海地区。
（3）洪涝灾害最为频繁的地区是长江中下游平原（南方地区）。
（4）滑坡和泥石流灾害主要分布在我国的西南地区。
（5）地震主要分布在我国的西南地区，本区地处亚欧板块和印度洋板块交界处。
【合作探究】（15分钟）
一、读黄河水系略图，回答下列问题：（展示、点评各5分）
a
b c
D
E
（1）、黄河发源于青藏高原的山脉，注入海，上图：a 水电站 b 水利枢纽、c 水利枢纽、D 支流、E是支流（2）黄河上、中游的分界点是，位于（省区）；黄河中、下游的分界点是，位于省境内。
（3）黄河塑造了具有“塞上江南”美称的平原和__ __平原，在图中的代号分别是_ _和_ ；此外，黄河还蕴藏着丰富的水能资源，该资源主要集中分布在黄河的_ __河段。
（4）黄河的泥沙主要来自____游的________高原，这些泥沙沉积在地区，成为著名的“________”。
其形成的主要原因是
.
二、读“长江水系略图”，回答下列问题：（展示、点评各5分）
（1）填出图中字母所代表的地名：A____市，B___江，C_____湖，D____江，E____市，F_____湖，G_____（水利枢纽），H_____江。
（2）长江发源于青藏高原上的_______，注入___海。
它是我国_____最长、_______最大、________最广的河流，有“_____宝库”和“_____水道”之称。
（3）长江流域水能资源丰富的原因是____________________________________。
其水能资源主要集中在________。
（4）综合治理长江的首要任务是。
【当堂检测】(14分钟) 得分：
1、我们把最终流入海洋的河流叫做；我国最大的内流河是。
2、世界上最长、开凿最早的人工河是。
3、世界上含沙量最大的河流是；汛期最长的河流是。
4、自然环境发生，造成、、人员伤害等
危害，叫做自然灾害。
请列举两种我国经常发生的灾害性天
气：、。
5、我国自然灾害的特点是、。
二、选一选，看你能辨清吗（每题1分，共16分）
1、我国的外流河、内流河，丰水期都在夏季，其主要原因是（）
A.受气温的影响，夏季全国普遍高温
B.东部受夏季风的影响，西部受夏季高温的影响
C.全国大多数地区，降水集中于夏季
D.受季风影响，全国大部分地区雨热同期
2、关于秦岭---淮河一线以北河流的叙述，正确的是（）
A、夏季形成汛期
B、冬季河流水量较大
C、冬季一般不结冰
D、多为季节性河流
3、下列关于我国河流的叙述，正确的是（）
A．流向国外的河流就是外流河B．我国外流河大多数流入太平洋。
C．西北地区的河流都是内流河D．雅鲁藏布江最后注入太平洋
4、黄河“地上河”出现的河段是（）
A．上游B．中游C．下游D．河源
5、治理黄河的根本措施是（）
A．在上游峡谷建水电站B．在中游搞好黄土高原的水土保持
C．在下游植树种草，大坝淤地D．加固黄河大堤
6、下列对长江和黄河的表述，错误的是（）
A．下游都位于东部平原区 B．上游水能资源都丰富
C．长江是我国第一大河，黄河是我国第二大河 D．都发源于青藏高原
7.下列河流中，具有“结冰期最长”、“水量最大”特征的河流是（）
A.珠江、长江
B. 黑龙江、长江
C.黄河、黑龙江
D.黑龙江、珠江
8.近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是（）
①中游地区围湖造田②中下游地势低平③流域内降水丰沛
④上中游砍伐森林，破坏植被⑤支流众多，雨季涨水集中
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.①③⑤
9.“万里长江，险在荆江”的主要原因是（）
A、支流多
B、流域广
C、无湖泊调节洪水
D、河段特别弯曲
10.我国唯一流入北冰洋的外流河是（）
A、塔里木河
B、澜沧江
C、雅鲁藏布江
D、额尔齐斯河
11、读漫画完成问题：造成变化的主要人为原因是（）
A．人们围湖造田 B．乱砍滥伐，森林覆盖率减少
C．退耕还林D．浪费水资源
12、下列现象中属于气象灾害的是（）
A. 地震
B. 滑坡
C. 台风
D. 泥石流
13、台风灾害主要分布在我国（）
A、西北地区
B、东南沿海地区
C、四川盆地
D、中部地区
14、下列地区中，洪涝灾害最为频繁的地区是（）
A、华北平原
B、长江中下游平原
C、东北平原 D 、四川盆地
15、下列四幅水系图中，长江水系图是（）
A B C D
16、黄河中游地区存在的生态环境问题是（）
A．凌汛 B．地上河决口C．水土流失D．干旱
三、读黄河水系图，回答：（每空1分共12分）（A5A6选作）
(1) 划分黄河上、中、下游的分界点：
①是，
②是。
(2) 黄河中游两条主要支流名称：
③是，④是。
(3) 黄河下游河段流域面积狭小又无支
流的原因是。
(4) 写出黄河干流流经的主要地形区：
A是，B是
C是，D是。
(5) 黄河忧患在上游的主要表现
是。
治理黄河的根本是搞好中游黄土高原的工作；治理黄河的关键是。