2014陕西特岗教师招聘考试案例分析题强化练习二

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2014年陕西省教师资格笔试模拟试卷及答案

2014年陕西省教师资格笔试模拟试卷及答案一、单项选择题1.D【中公教育解析】标准化成就测验的优越性是客观性、计划性、可比性。

2.B【中公教育解析】l993年，科顿等人提出了一个教师反思框架。

3.B【中公教育解析】巴甫洛夫认为由条件刺激引起的反应是条件反应。

4.B【中公教育解析】题干是布鲁纳认知结构说的核心思想。

5.A【中公教育解析】内在动机更稳定，作用更持久。

6.C【中公教育解析】一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。

但是，动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。

耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

7.B【中公教育解析】教师在教学过程中充当了多种角色，如“家长代理人”、“知识传授者”、“学生楷模”和“心理调节者”等。

教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了“知识传授者”的角色。

8.D【中公教育解析】弗洛伊德认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外。

9.A【中公教育解析】形式训练说是鼓吹者们并没有获得科学证据的支持，因此，被认为是缺乏科学依据的迁移理论。

10.A【中公教育解析】略。

11.B【中公教育解析】实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

12.D【中公教育解析】时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。

13.D【中公教育解析】形态扩散是以事物的形态为扩散点，设想利用某种形态的各种可能性。

14.D【中公教育解析】替代强化是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化万式。

15.B【中公教育解析】根据内化概念可知答案。

16.B【中公教育解析】自我肯定行为主要表现在三个方面，其中之一就是真实地表达自己的意见和情感。

17.B【中公教育解析】下位学习也叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

18.A【中公教育解析】题干是对问题行为的解释。

2014陕西教师招聘考试：案例分析题集锦(二)

2014陕西教师招聘考试：案例分析题集锦（二）【案例6】“不是果敢，是残忍。

”一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。

原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。

可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。

最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。

问题：请对这位教师的行为进行分析。

【参考答案】当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。

这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。

【案例7】在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。

你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

【参考答案】这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。

学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。

【案例8】“黄山为什么不在五岳之列?”一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。

问题：这种家庭作业布置，体现了新课程的哪些理念?【参考答案】改变了传统布置家庭作业的方式，把问题留给了学生，能够促进学生探索性学习的形成。

2014陕西教师招聘备考案例分析题技巧总结【陕西华图】

下面，我们将通过两道例题来讲解案例分析题的一般应对方式。

第一题：某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评教，小李排名倒数。

校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

解析：这是典型的具体型案例分析题，本题的题干明确告诉被试必须结合教师职业道德的相关知识进行分析，因此对于这样的题目，知识点链接方面的难度相对较低，但是，由于严格限定了知识内容，所以，考生对这一仅有的知识点必须能够熟练清晰掌握。

从职业道德的角度考虑，这位老师的做法显然是不太妥当的。

2014—2015年陕西省教师招聘考试真题试卷

2010年××省教师招聘考试真题试卷二一、1教育的基本特征是——、——、——。

2影响儿童心理发展的因素主要有——、——、——、——。

3惩罚应少用、慎用当确实需要运用惩罚时应注意以下几点。

4在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价——而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般。

5备好课是上好课的前提。

备课要做好三方面的准备、、。

二、单项选择题1必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始白党的A十五大B十四大C十三大D十二大2中华人民共和国教育法》颁布于A1985B1986C1987D19883马克思主义认为造就全面发展的人的途径和方法是A教育与生产劳动相结合B加强现代科学教育c开展网络教育D.高等学校扩招4在学校工作中处于核心地位起决定性作用的是A少先队活动B教学活动c课外活动D后勤工作5某学生及想参加演讲比赛、锻炼自己又害怕讲不好、被人讥笑这时他面临的心理冲突是A双趋冲突B 双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突6.德国教育家赫尔巴特是A儿童中心论的代表B教师中心论的代表c劳动教育中心论的代表D活动中心论的代表7小学阶段是发展学生个性A并不重要的时期B非常重要的时期C没有效果的时期D最不会受外界影响的时期8在人文教育与科学教育的关系问题上应坚持的是A坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主c坚持人文教育与科学教育的携手并进D要看情况而9结构构主义课程理论的代表是A.杜威B怀特海默C克伯屈D.10。

在教育活动中教师负责组织、引导学生沿着正确的方向采用科学的方法获得良好的发展这句话的意思是说A学生在教育活动中是被动的客体B教师在教育活动中是被动的客体C要充分发挥敏师在教育活动中的主导作用D教师在教育活动中不能起到主导作用多项选择题教育活动中要注意“三结合”发挥教育合力这“三结合”所指的三种教育是A家庭教育B道德教育C社区教育D.学校教育2.反映家庭教育中存在问题的说法的是A家庭教育是教育的一个分支方法B家长对孩子期望偏高C片面重视孩子智力开发、文化学习D不能全面关心孩子的3.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是A.无歧视原则B提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D尊重儿童尊严原则4.以下说法中反映当代世界各国课程改革中所存在着的—些共同的发展趋势的是A.重视个别差异B重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D重视能力的培养5美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的A认知领域B日常生活领域C情感领域D安全领域6活动课程主要的优点是A贴近儿童当前的兴趣与需要能促进儿童积极主动地学习B能有效地沟通教育与生活的联系儿童现有经验与学科现有经验间的联系C有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识促进儿童实践能力的发表D学习过程是儿童全人格整体参与的过程是理智与情感、思维与行动的融合过7.传统观点认为儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响A成熟B经验c社会环境D自然环境8.儿童心理发展的特征是A发展的连续性和阶段性B发展的定向性C发展的不平衡性D.发展的差异性9.对于学习习惯的建立以下哪几种说法是不正确的A基本学习习惯不良多始于小学B家长的陪读会造成孩子在学习上对家长的依赖C不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事D学习习惯的改变和确立要趁热打铁趁学生有改变的兴趣在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯建立好的学习习惯10、优秀教师的自我效能感表现为A.个人成就感B认为从事教学活动很有价值C对学生有正向的期望D.对学生的学习负有责任四、判断题请在每题题后的括号中判断句子的正误正确的打“·错误的打“x”。

2014陕西特岗教师招考《教育学》模拟试题及参考答案二

2014陕西特岗教师招考《教育学》模拟试题及参考答案二一、单项选择题1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于()A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.社会水平3.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的()A.着重训练行为的方法B.着重调整情感的方法C.着重改变认知的方法D.游戏疗法4.在()意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠5.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。

中学生常见的焦虑反应是()A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑6.根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括()周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。

A.七B.八C.九D.十7.()是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

A.信度B.效度C.难度D.区分度8.下列说法不正确的是()A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式B.《标准》提倡以"问题情境-建立模型-解释、应用与拓展"的基本模式呈现知识内容C.《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性D.1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的"教学大纲"，以逐步取代原来的"课程标准"9.属于成长需要的是()A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知需要10.德育过程要"反复抓，抓反复"所依据的德育规律是 ()A.知情意行诸因素统一发展规律B.长期性和反复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律D.在交往中形成品德规律二、多项选择题1.柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()A.超习俗水平B.前习俗水平C.中习俗水平D.习俗水平E.后习俗水平2.教师的劳动特点主要体现在()A.群体性B.复杂性C.示范性D.创造性E.显效的长期性3.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？()A.教育学研究的问题领域急剧扩大B.教育学研究基础和研究模式的多样化C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D.教育学研究与实践改革关系日益密切E.反思自身，形成教育学元理论4.对未成年人的监护人的设定包括()A.法定监护B.指定监护C.委托监护D.代理监护5.知觉的恒常性包括()A.气味恒常性B.温度恒常性C.大小恒常性D.颜色恒常性E.形状恒常性三、填空题1.我国《教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事________工作的教师。

2014陕西特岗教师招聘：《小学美术》预测试题——论述、案例分析题

2014陕西教师招聘：地理知识大全100条地理里面很多琐碎的知识点，而这些知识点刚好是破题的关键。

很多想考取教师资格证或者是教师招聘的老师由于长时间没有接触这些细碎的知识点，造成知识的遗忘，导致做题的时候因此而失分。

因此，中公讲师刘彩平总结出了100条常见的地理知识，让大家能够快速的捡起遗忘的知识，成为大家获取高分的垫脚石。

1、中国位于亚洲东部、太平洋西岸，它的版图被形象地比作一只头朝东尾朝西的金鸡。

2、中国陆地面积约960万平方公里，在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位，差不多同整个欧洲面积相等。

3、中国领土东西跨经度有60多度，跨了5个时区，东西距离约5200公里。

4、中国领土南北跨越的纬度近50度，南北距离约为5500公里。

5、中国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上(53°N)。

6、中国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙(4°N附近)。

7、中国领土最东端在黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处(135°E)。

8、中国领土最西端在新疆帕米尔高原(73°E)。

9、中国的大陆海岸线长18000多公里，沿海有许多优良港湾，便于船舶避风和停靠。

10、中国岛屿大约有5000多个，绝大部分分布在长江口以南的海域。

11、中国最大的群岛是舟山群岛，它位于浙江省东面的海域。

12、中国南海有四个群岛，即东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。

13、中国所濒临的海洋，从南到北，依次为渤海、黄海、东海、南海。

14、内海是一个国家神圣不可侵犯的领土，山东半岛与辽东半岛之间的渤海是中国的内海。

15、中国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛。

16、辽东半岛是中国最大的半岛，山东半岛是中国第二大半岛。

17、台湾海峡位于福建省与台湾省之间，从南到北连接着南海和东海，是中国海上运输的重要通道，人们称它为“海上走廊”。

18、中国是一个多地震的国家，台湾省是中国地震最频繁的省份。

特岗教师考试强化练习题及答案

特岗教师考试强化练习题及答案一、选择题1.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。

A.只具有个人的意义B.只有小集团意义C.依赖兴趣的作用D.没有政治意义答案：A2.( )的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。

A.斯金纳B.阿特金森C.阿尔波特D.布卢姆答案：C3.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。

A.群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规X答案：B4.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。

A.课堂规XB.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律答案：B5.下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。

A.规定限制B.理解C.协助D.同情答案：A6.人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。

A.修养和处世方法B.身份和地位C.交往方式与方法D.需要满足的程度答案：D7.一般说来，群体间竞争的效果取决于( )。

A.群体内的合作B.群体内的竞争C.群体间的合作D.个体的能力答案：A8.学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素( )。

A.活动的难易B.竞赛动机的激发C.被他人评价的意识D.注意的干扰E.群体的规模答案：ABCD9.影响人际吸引和排斥的主要因素是( )。

A.距离远近B.交往的频率C.态度的相似性D.个性的互补E.外形答案：ABCDE10.问题行为的一种分法是分为三种类型( )。

A.扰乱性问题行为B.心理问题行为C.品行性问题行为D.性格性问题行为E.情绪上、社会上的不成熟行为答案：CDE二、填空题1.教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对__________的影响。

(人际关系)2.人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，__________和________是主要的人际交往工具。

(语言符号系统、(非语言符号系统))3.人际吸收是指交往双方出现相互亲近的现象，它以_________情感和谐及行动统一为特征。

2014陕西特岗教师招聘考试专家预测试卷及参考答案二

2014陕西特岗教师招聘考试专家预测试卷及参考答案二一、选择题1.教育起源于(C)A.无意识的模仿B.本能C.劳动D.心理意志2.在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是(D)A.马卡连柯的《教育诗》B.加里宁的《论共产主义教育》C.赞可夫的《教学与发展》D.凯洛夫的《教育学》3.我国颁布的第一个现代学制是(A)A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.癸卯学制4.影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会(A)A.生产力B.政治制度C.经济制度D.意识形态5.古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行(D)A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.多方面发展教育6.我国最早采用班级授课制是在(A)A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年7.德育过程的主要矛盾是(D)A.德育内容与德育方法之间的矛盾B.教育者与受教育者之间的矛盾C.道德认识与道德行为之间的矛盾D.教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾8.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是(C)A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性二、填空题1.实用主义教育的代表人物是________；结构主义教育的代表人物是________。

【答案】杜威、布鲁纳2.义务教育即依________规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、学校和家庭必须予以________的国民教育。

【答案】法律、保证3.普通中学教育的双重任务是指为社会主义事业培养各行各业的________；为高一级学校输送________。

【答案】劳动后备力量、合格新生4.品德是一种________现象；道德是一种________现象。

【答案】个体、社会5.教师劳动具有时间的________性和空间的________性。

【答案】连续性、广延性6.学生的主体性主要表现在________性、________性和创造性三个方面。

2014年教师招聘考试案例分析题

案例一小明是班长，班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向，并及时报告老师。

后来，发展到上课有哪些人玩手机，做作业有哪些人抄袭之类的事，都要他暗中“监视”定期汇报。

一段时间下来，班主任老师“无事不晓”，同学们个个“心中忐忑”。

于是小明渐渐被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独；而自从发现小明是老师的“眼线”之后，连最要好的朋友也离他而去，小明内心感到前所未有的迷茫。

请你结合新课程的相关理念，对此案例进行分析。

（7分）1、新课程倡导的教师观，教师要做学生心理健康的维护者。

让小明去“监视”同学，做“眼线”，容易培养学生阴暗的人格，这样对学生的人格和心理健康都是不利的，班主任的做法极为不妥。

（2分）2、新课程倡导教师做学生人生的引路人。

教师（班主任）“无事不晓”是通过学生小明出卖同学而做到的，这不利于学生人生的发展。

（2分）3、新课程倡导“教师是一种灵魂的启迪，一种精神的唤醒”，作为班主任如此要求小明做伤害同学的事，实则为一种畸形教育。

（2分）4、教师（班主任）此种做法，是对学生的不信任，不尊重，丧失了教育学生的前提。

因为信任学生是教育学生的前提，“监视”实为一种不信任。

（1分）案例二小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂，也不做作业。

这天上班主任的课，老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。

什么时候来了，什么时候上课”。

说完把他推出教师，关上了教师门。

小伟不敢回家，只好在教师外站着。

这时正好校长路过，问清原由后，把小伟送回了教室。

事后校长把老师找去办公室，提出了批评。

请你运用教育学，教育心理学和义务教育法的理论知识作出分析：校长的处理对不对？班主任老师和小伟同学应该怎么做？（8分} 第一问： 1.教育学：（1）校长的做法是对的。

青少年儿童享有合法权利。

青少年学生有“受教育”的权利。

受尊重的权利。

班主任将其赶出教室，侵犯了学生的受教育的权利，受尊重的权利。

（2）学生观倡导学生为完整的人，发展潜能的人，发展需要的人。

2014陕西特岗教师招聘考试小学教育理论真题汇编试卷2

2014陕西特岗教师招聘考试小学教育理论真题汇编试卷2一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. 近代最早论述教育问题的专著是( )。

(株洲市荷塘区)A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.杜威的《民主主义和教育》D.昆体良的《雄辩术原理》2. 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )。

(黑龙江省)A.个人价值和社会价值B.主体价值C.创造价值D.教育价值3. 教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( )。

(南昌市)A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子4. 班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。

(江苏省)A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时5. 教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起( )。

(河南新乡)A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用6. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。

(株洲市荷塘区)A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念7. 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。

(贵州省)A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标8. 提出最近发展区的心理学家是( )。

(安徽省)A.维果斯基B.裴斯泰洛齐C.皮亚杰D.斯金纳9. 解决问题的基本过程是( )。

(广州市番禺区)A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设10. 校园文化的核心是( )。

(吉林省)A.学校的物质文化B.学校的组织文化C.学校的精神或观念文化D.学校的制度文化11. 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )。

2014陕西省特岗教师笔试练习题及答案

2014陕西省特岗教师笔试练习题及答案1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。

A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》2.“教学与发展”理论的倡导者是（）。

A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦根舍因3.“孟母三迁”的故事@长春事业单位招聘2014说明了哪种因素对人发展的影响（）。

A.遗传B.环境C.教育D.社会活动4.下列说法或做法中，符合现行《中小学职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。

A.学习教育的新理念B.积极开展教学改革C.严格执行教学方案，照搬教材以及教案D.激发学生创新精神，促进学生全面发展5.科学技术对教育的影响是（）。

A.科学技术能够改变教育者的观念B.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量C.科学技术能够影响教育的内容、方法和手段D.科学技术决定着教育的发展速度和规模6.学生品德的心理结构有（）。

A.道德认知B.道德行为C.道德情感D.德育内容7.教师应当从“独奏者”角色过度到“伴奏者”角色。

（判断题）8.《普通教育学》是《陶行知作品集》里具有代表性的一部书籍。

（判断题）9.良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范和责罚。

（判断题）10.学校是师生共同生活的处所，学校以生活为中心，学校生活是社会生活的一部分，学校生活是社会生活的起点。

（判断题）1.【答案】D。

2.【答案】A。

3.【答案】B。

4.【答案】ABD。

中公专家解析：教学过程是动态过程，不能照搬教材、教案，需要根据实际情况进行调整。

5.【答案】ABC。

中公专家解析：D选项中决定教育规模和速度的是生产力水平。

6.【答案】ABC。

中公专家解析：品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

7.【答案】√。

8.【答案】×。

中公专家解析：《普通教育学》的作者是赫尔巴特。

9.【答案】√。

10.【答案】√。

中公专家解析：这是陶行知的生活教育观。

2014陕西教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案二

2014陕西教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案二一、单选题1.教育的直接和首要目标是【A】A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 提高人的素质D. 促进人类和谐2.封建社会的教学组织形式是【B】A.班级授课制B.个别教育C.道尔顿制D.特朗普制3.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于【 B】A.正强化B.负强化C.奖励D.惩罚4.“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育的目的是【B 】A.知识的传授B. 发展学生的自主学习能力C.培养学生积极的心理品质D. 培养学生良好的思想品质5.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据【D】A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象效应6.人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作【D】A.《教育学》B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》7.学科课程理论的代表是【D】A.杜威B.罗杰斯C.巴班斯基D.赫尔巴特8.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是【C】学习。

A.发现学习B.合作学习C.观察学习D.有意义学习9.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学组织形式是【B】A.分组教学制B.特朗普制C.道尔顿制D.复合教学10.在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用【A】A.熟悉性和临近性B.相似性与互补性C.外貌D.对等性或互惠性11.在同时进行两项或几项活动中，一个人能自如地把注意力指向不同对象上，这是【C】A.注意范围大B.注意转移好C.注意分配好D.注意稳定性好12.教育的出发点是【D】A.社会B.学校C.家庭D.人13.心理起源论的代表人物是【A】A.孟禄B.勒图尔诺C.沛西•能D.桑代克14.“杯弓蛇影”是一种什么现象【A】A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化15.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是【C】A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫16.以下属于从外在观点对动机下定义的是【C】A.动机是推动人们行为的内在力量B.动机是个体的内部过程C.为实现一个特定的目的而行动的原因D.动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用17.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是【A】A.学校教育B.家庭教育C.社会影响D.自学18.个体身心发展的基础和前提是【A】因素A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性19.先行组织者教学技术常用于【B】A.发现学习B.接受学习C.个别化教学D.掌握学习20.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这属于【D】A.直观性原则B.可接受性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则21.短时记忆中组块的意义在于【D】A.能被意识到B.有利于编码C.增加保持时间D.扩大记忆容量22.“按教育规律办事”的前提是【A】A.认识教育规律B.认识客观事物C.利用教育规律D.发挥主观能动性23.【D】系统阐述了班级授课制。

2014年陕西特岗教师招聘考试押题预测试卷一

2014年陕西特岗教师招聘考试押题预测试卷一一、单选题1.下列属于一般能力的是( )A.色调感B.曲调感C.节奏感D.观察力2.属于条件反射的是( )A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射3.“学不躐等”讲的是教学要重视( )A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则4.班级授课制的特征可以用( )几个字来概括。

A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时5.我国将九年义务教育全13制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( )A.1985年B.1992年C.1993年D.1994年6.下列教学方法中以实际训练为主的方法是( )A.讨论法B.读书指导法C.演示法D.实验法7.1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是( )A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B.基本普及九年义务教育和基本扫除文盲C.基础知识和基本技能D.基本理论和基本知识8.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )A.负向迁移B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应9.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。

觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。

这种心理症状是( )A.恐惧症B.抑郁症C.强迫症D.焦虑症10.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )A.《普通教育学》B.《新教育大纲》C.《论共产主义教育》D.《教育过程》11.下列不属于校园文化特征的是( )A.互动性B.渗透性C.传承性D.显著性12.教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的教学原则是( )A.程序编排的原则B.激发动机的原则C.使学生理解学习过程的原则D.结构主义的原则13.古希腊的雅典教育特别重视( )A.军事体操教育B.雄辩和演说训练C.“骑士七技”训练D.人的多方面和谐发展14.我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是( )A.田径和体操B.田径和球类C.体操和游戏D.田径和游戏15.1958年，我国学制改革曾提出过“三结合”的原则，其中之一是( )A.理论与实际相结合B.全面规划与地方分权相结合C.普通教育与职业教育相结合D.成人教育与儿童教育相结合16.下面体现垂直迁移的具体事例是( )A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现17.下列属于学习现象的是( )A.吃了酸的食物会流唾液B.老鼠打洞C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为18.在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是( )A.读书指导法B.发现法C.情境教学法D.导学式教学法19.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )A.综合课程和分科课程B.学科课程和活动课程C.地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程20.在20世纪初最早对智力问题进行了探讨，提出智力二因素论的英国心理学家是( )A.瑟斯顿B.加德纳C.斯皮尔曼D.卡特尔二、填空题1.我国教育目的的理论基础是___________。

2014陕西特岗教师考试教育心理学模拟预测试卷及答案二

2014陕西特岗教师考试教育心理学模拟预测试卷及答案二一、选择题1.在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是(C)A.情感过程、意志过程、个性倾向性B.认知过程、情感过程、个性心理C.认知过程、情感过程、意志过程D.认知过程、意志过程、个性心理2.一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏(D)A.思维的逻辑性B.思维独立性C.思维的灵活性D.思维批判性3.对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是(B)A.法国的心理学家比奈B.德国的心理学家艾宾浩斯C.美国的心理学家艾宾浩斯D.美国的心理学家斯坦福4.在同一个图形中，我们既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙，这是知觉的(D)A.理解性B.整体性C.恒常性D.选择性5.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的(A)A.适应B.对比C.补偿D.相互作用6.刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做(A)A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限7.有目的、有计划、较长久的知觉是(D)A.思维B.注意C.识记D.观察8.练习到了后期，出现了成绩的暂时停顿现象，也叫(A)A.高原现象B.顶点原理C.绝对停滞现象D.效果率二、填空题1.分析和综合既是教师传授知识的________方法，也是学生学习知识的________方法。

【答案】基本、基本2.素质是有机体生而具有的________。

它是能力形成与发展的________。

【答案】生理解剖特点、自然前提3.性格是人对客观现实的________以及与之相适应的习惯化的________。

【答案】稳定态度、行为方式4.意识是以________为基础的—个有系统的整体，是一个人________的总和。

【答案】心理过程、心理体验5.个体心理是在心理过程中________起来的，也是在心理过程中得以表现，已形成的个性心理又________着心理过程。

【答案】形成和发展、制约6.记忆表象的特点是________、形象概括性、________、个别差异性。

2014陕西省教师资格笔试考试练习题及答案 (2)

2014陕西省教师资格笔试考试练习题及答案1.教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是（）。

A.讨论法B.语言法C.演示法D.体验法2.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A.学校B.教师C.教育内容D.学生3.幼儿园教育以（）为主要的教学方式。

A.游戏B.教学C.人际沟通D.唱歌4.教育的社会功能的特点表现在（）。

A.间接性B.隐含性C.潜在性D.迟效性5.自我意识的成分有（）。

A.自我认识B.自我感觉C.自我体验D.自我教育6.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（）。

A.直接转变B.间接转化C.间接改变D.直接发生7.某学生活泼好动，反应迅速灵敏，热爱交际，兴趣广泛而不稳定，说明该学生属于胆汁质的气质类型。

（判断题）8.学生即使不理解内容，也都可以将古诗词背诵，这说机械记忆的效果优于意义记忆。

（判断题）9.婴儿看见大人逗她玩，会一跳一跳表现出快乐的样子，这是婴儿手眼协调的表现。

（判断题）10.知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。

（判断题）参考答案：1.【答案】C。

中公专家解析：演示法是指教师通过出示教具和实物，进行示范。

2.【答案】D。

中公专家解析：现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。

3.【答案】A。

中公专家解析：幼儿园教育以游戏为主要的教学方式，这符合儿童的生理和心理发展的规律。

在游戏中，幼儿的主体意识和自主能力得到最大程度的发展，他们在活动中拥有自主权，是整个活动的主体。

4.【答案】ABCD。

中公专家解析：教育的社会功能的主要特点有间接性、潜在性、迟效性、隐含性。

5.【答案】AC。

中公专家解析：自我意识包括自我认识、自我体验和自我控制三个成分。

6.【答案】BD。

中公专家解析：直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。

7.【答案】×。

中公专家解析：这属于多血质的气质类型。

陕西特岗教师招聘考试案例分析题专项训练二

陕西特岗教师招聘考试案例分析题专项训练二6.生：白求恩大夫到底是不是我们的客人？他为什么说“我不是你们的客人”师：是啊，这是怎么回事？生甲：白求恩大夫当然是我们的客人，因为他是加拿大人，是来帮助我们抗日的。

生已：他不是我们的客人，因为他不是我们请来的，而是自愿来的。

生丙：不是请来的也是客人。

昨天晚上，我们正在吃饭，小王叔叔来了，爸爸说，客人来了，倒茶！我们没请小王叔叔，爸爸照样称他是客人。

生丁：我觉得他是客人，又不是客人。

师：好。

能讲具体些吗？生丁：他刚来时是客人，来久了，参加八路军了，就不是客人了。

师：说他不是客人，那他是什么人？生甲：自己人。

生已：一家人。

师：对。

他跟谁是一家人？生甲：他跟八路军是一家人。

生已：他跟中国人民是一家人。

师：讲得真好！他是把中国人民的解放事业——生：当作他自己的事业。

问题：试分析该教师的做法。

【参考答案】教师在上课时要注意课堂上师生双方信息交流中出现的异常情况，一旦发生则应灵活处置，当场设计一些调控课堂的提问来调整教学活动。

对教师的提问，学生回答错误是正常现象，教师应迅速准确地判断学生出错的根源，灵活地提出一些针对性强的问题，从而化解疑难。

比如有时反客为主，欲答还问，顺着学生的思路，因势利导，使学生在思辨中求得正确的理解，则比直接灌输答案更有价值。

7.一次，我在上四年级的一节活动课“鸡兔同笼”问题时，当我讲到“鸡兔共有16个头，44只脚，问鸡兔各有多少只？”时，我就按照教材上的方法进行讲解，正当学生听得认真的时候，突然听到最后一排一个“调皮鬼”在小声嘀咕着：“这样想太繁琐了，把每只兔子都砍掉两只脚，每只鸡都砍掉一只脚不就得了。

”我听了开始一愣，但马上心一动，立即让他走上讲台进行讲解：“鸡和兔共有44只脚，每只兔子砍去两只脚，每只鸡砍去一只脚，44只脚就少了一半即22只脚。

这22只脚由两部分组成，一部分是16只，假设是鸡的数，另一部分就是兔子的数：22-16=6只”。

2014年陕西特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测：综合分析题二

2014年陕西特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测：综合分析题二1.小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后与同学追逐打闹，花钱无节制，甚至连放学回家的车费都要向老师借。

老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。

问题：假如你是小王的老师，将如何运用有关德育知识来解决这一现实问题?2.阅读下列材料，回答问题。

小明是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。

进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。

这对小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。

问题：(1)小明的这种状况属于什么心理现象?(2)造成小明这一问题的原因是什么?(3)如何帮助小明摆脱困境?3.小杨在数学课上的表现一直不佳。

当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。

“加油，小杨。

我知道你能做出这道题的。

”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。

”几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。

”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。

当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。

当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”最后，小杨自己解答了这道题。

问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。

1.小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后与同学追逐打闹，花钱无节制，甚至连放学回家的车费都要向老师借。

老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。

问题：假如你是小王的老师，将如何运用有关德育知识来解决这一现实问题?2.阅读下列材料，回答问题。

2014陕西中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案

2014陕西中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。